每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學二年級日記字小學二年級日記實用篇一

讓它自由快樂的成長。

小魚感謝河水，

讓它無拘無束的遨游。

風箏感謝風兒，

讓它感受到了成功的喜悅。

果實感謝秋天，

讓它有著美麗和成熟。

臺燈感謝電源，

讓它有著迷人的光亮。

鳥兒感謝藍天，

讓它得以自在的飛翔。

我們感謝自己的爸爸媽媽，

讓我們生活得幸福、安康。

小學二年級日記字小學二年級日記實用篇二

星期六的一天，春光明媚，微風徐徐，我們來到西區公園放風箏。你看，天空中的風箏好像一只蝴蝶在翩翩起舞，有時候又像老鷹在驕傲的飛翔。我多想長出一對翅膀，像那風箏一樣在空中自由地飛翔。

今天，我們去田野里放風箏。我扶著風箏，哥哥拉著線。我把風箏放了，哥哥跑了起來。風箏慢慢地飛了上去，風箏飛得超過了樹梢。風箏越飛越高，像小鳥那么小。

春天來了，柳綠花紅、鳥語花香，小燕子從南方飛回來了。小明拿起風箏，放上去又掉下來，連續放了幾次還是掉下來。突然，一陣微風吹來把小明的風箏吹上了天，小明高興極了。

今天我們一家人去水頭的油菜花地，我在高處一看地上全是黃的。來到放風箏的地方，有很多人在放風箏。我的風箏是飛機形狀的，風箏飛在天上像一架飛機。

玩到了3點鐘就回家了。

小學二年級日記字小學二年級日記實用篇三

今天，媽媽說帶我和姐姐一起去動物玩。

一大早，媽媽就叫醒我們，還說要我們早點出發。

出發了，我們坐上爸爸的車，心里想著：我們要去動物園了，真高興呀!

很快就到了，我和姐姐迫不及待的.下了車就向大門口跑。我剛跑到，被大門口的一群大象石吸引注了，哇!真大啊!真漂亮呀!

我們先是游覽車行區。在車上，我們看到了：東北虎、白虎、獅子、豹子，它們很兇猛，在步行區有許多各種各樣可愛的小動物們，還有我最喜歡看的動物——孔雀，而且還有一只白色的孔雀開屏了呢，真漂亮呀!

我真希望每天都來看看這些可愛的小動物們。

小學二年級日記字小學二年級日記實用篇四

上個星期數學課，有好幾個同學都因為問題答不出而罰站，我也不例外。

后果當然是因為我上課不認真聽而造成的。那時，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉著手中的鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點下課，絲毫沒有聽見老師在說什么。我一會兒看著萬里晴空，一會兒看著同學在干嘛，一會兒翻翻書包，一會兒又拿出本子畫畫……突然，老師好像看出啦什么“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來回答這個問題！”我這才從“睡夢中醒來”，我猶豫地站啦起來，結結巴巴地說“呃……這個……那個……”我連問題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。

“胡彩溢，你不知道上課就不要開小差，要認真聽！給我站著！”

“你繼續給我站著！”

哦，天哪！也許這次機會失去啦，再也不能回答啦。眾目睽睽之下，我一個人站在講臺上成啦“鶴立雞群”。想著想著，我的淚水就情不自禁地流啦下來。

下課后，我不僅沒得放松，還被一本正經的張老師訓啦一頓。唉，罰站的滋味真不好受啊！我以后上課再也不開小差啦！

小學二年級日記字小學二年級日記實用篇五

捉了那么多的蟬有什么用呢？爸爸說他小時候都是烤來吃肉的，味道香噴噴的，說著還咽了一口口水。

我和媽媽都十分懷疑，蟬身上有肉而且還能吃？

爸爸見我們不信就找來四塊磚頭、一本舊書、一堆木片兒。在一堵墻下用那四塊磚頭熟練地左右各放一塊，上面壓一塊，前面擋一塊，迅速地搭出了一個簡易的小灶頭，接著撕下一些紙片點燃后扔進去，再塞進薄木片，等薄木片燒著了再扔進厚木片。不久灶頭里就燃起了大火，爸爸說這是在給新灶頭高溫消毒。

爸爸不理我們，繼續往蟬身上加一層木片，一會兒木片就著火了，等這些木片燒完，空氣中開始彌漫起一股焦香味來，和烤肉有點相像。

我和媽媽半信半疑地看著爸爸扯下燒焦的頭扔掉，再扯下肥肥的尾巴扔掉，只剩下長著腿的部分，然后小心地剝去燒得黑乎乎的外殼。爸爸所說的人間美味露出來了，深褐色，一絲一絲的，和烤肉確實類似。

不過我和媽媽還是有點疑惑：“這確實能吃嗎？”

爸爸為了打消我們的顧慮，示范了吃了一口，又讓奶奶吃了一只。

媽媽從爸爸手里拈了一絲肉，閉著眼睛塞進嘴巴：“好吃！”

我學著媽媽的樣子嘗試了一下，味兒確實是一個字：“香！”

于是剩下的蟬肉都進了我的肚子，可我仍覺得意猶未盡。

在我們捕蟬和烤蟬的過程中不時有過路的人來圍觀，還不停地指點一二，都說這是他們小時候常做的事，言語間流露出頗為懷念的樣子。

媽媽說：“捕蟬這活兒可以治療我的頸椎病，也可以讓眼睛得到放松。”

爸爸說：“捕蟬可以鍛煉觀察力，培養耐心細致的好習慣。”

我同意他們的話，你呢？