每天寫日記可以促使我們思考一天的收獲和不足，對(duì)自己進(jìn)行反思和提升。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的三年級(jí)作文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇一
仿佛一夜之間，我們邂逅了碎片化。科技如錘，砸碎了時(shí)間，砸碎了信息，砸碎了我們的生活。拼命抓住一把流沙，殘留在掌中的，只些許沙粒而已。就如同努力想擒住信息碎片，攥住時(shí)間碎片，可它們從指尖輕易滑落。我們不知所措，孩子般執(zhí)拗地相信，是碎片化使我們變得步履匆匆，心浮氣躁，可是總有些人能想盡辦法留住沙粒。
他是高中生。喜歡在歡樂而短暫的午休時(shí)間打開qq刷消息，他嫻熟地劃著手機(jī)，信息從四面八方涌在眼前，一瞬間他覺得自己像上帝，俯看人間百態(tài)。知乎，豆瓣被一一打開。他似乎收獲了很多信息，但仔細(xì)想想?yún)s好像什么都沒記住。就像寫滿一黑板的公式被擦去，只剩下粉筆灰，霧蒙蒙地籠罩著似有非有的印跡。
他搭上了“碎片化”的信息列車，卻不知其駛向何方，在多彩的世界里迷失了自我。
她也是高中生。她知道自己無法扭轉(zhuǎn)這個(gè)時(shí)代，只能學(xué)會(huì)適應(yīng)。便俯下身，撿起碎了一地的時(shí)間，精心地拼接起來：早上起床到早操的十分鐘，她復(fù)習(xí)英文單詞，一縷曙光夾進(jìn)書頁；課間，她不允許自己追尋周公的腳步，而是好好回想一遍上課內(nèi)容。沒有大段時(shí)間讀書，就在路上聽一會(huì)兒散文，讓思想隨風(fēng)馳騁。打開微信，去關(guān)注那些精挑細(xì)選的公眾號(hào)里時(shí)事新聞，社會(huì)熱點(diǎn)。她深諳“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已行不通，時(shí)間高效管理是她的行事宗旨。每晚帶著滿足入眠，時(shí)間碎片被拼接起來，成為通往理想的層層階梯。
她乘著一葉小舟在湍急的小河中漂流，浪不定，人心靜，不偏不倚駛向渴望中的對(duì)岸。
我們遇上碎片化生活，既然不想成為碎片的奴隸，何不讓自己成為時(shí)間拼接達(dá)人，做時(shí)間的主人！當(dāng)我們有了獨(dú)立的精神，自由的思想，就不會(huì)在信息的海洋中迷失自己。當(dāng)我們站在馬斯洛需求層次金字塔的頂端，所有的碎片不再是前行路上的絆腳石，而是通向更好自我的階梯。
走在既定的路上，拼接碎片，我們終將遇見更好的自己。
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇二
美的湖邊靜靜地?fù)u曳著一棵矮矮的小草，在夕陽的映照下，是顯得那么矮小，那么柔嫩。它沒有花香，沒有樹高，只是一棵無人知道的小草。但它從不寂寞，從不炫耀。風(fēng)兒吹著它，把它吹得壓彎了腰;雨兒打著它，把它的嫩芽折磨的支離破碎。但它從不屈服，它總是那么得堅(jiān)強(qiáng)，守著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的信念，為人們創(chuàng)造出一片綠地，用自己的身軀換來人們美的享受，努力地做最好的自己。
花中四君子中的梅花，錯(cuò)過了百花爭(zhēng)艷的春天，因而它推動(dòng)了牡丹的嫵媚，蓮的婀娜多姿，只能一人冒著嚴(yán)寒，開在那一片雪白卻無人欣賞的冬天，它是在冬天中難見的一點(diǎn)紅色，卻只能忍受孤獨(dú)。但它始終沒有折服，它冒著嚴(yán)寒，頂著寒風(fēng)，用自己的身軀詮釋著對(duì)生命的無比熱愛，對(duì)信念的無比追求，讓它成為堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)不屈的代表，也成為詩人筆下的情物：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”，因?yàn)樗Φ刈鲎詈玫淖约骸?/p>
雪似乎是冬天的代表，說到冬天就會(huì)讓人情不自禁地想起雪，想起雪的杰作---那一片雪白大地，盡管雪是那么的單調(diào)，雪來時(shí)，總是無聲無息地，而雨來時(shí)，總是帶著雷聲。但是，雪是謙遜的，宏觀世界用自己的身軀覆蓋莊稼，融化時(shí)，又將自己融入莊稼，澆灌著它們。“瑞雪兆豐年”，就是對(duì)它最好的評(píng)價(jià)。它還是孩子們的樂園，它用自己的身軀換來孩子們的歡樂，堆雪人，打雪仗，丟雪球。而對(duì)于它來說，游戲能用它的名字命名就是最大的恩賜。大陽出來了，它消融了，帶走了城市的寂靜和歡樂，它的生命是短暫的，但它卻堅(jiān)持著做最好的自己!
大自然中的一滴一葉，池塘里的魚兒、一片綠葉、一朵紅花、一棵樹、一滴水……，它們的生命都很短暫，但它們卻用自己的生命成就自然的大美，努力做最好的自己。
我們也一樣，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，掌握在自己的手里，我們不需要去羨慕別人，我們應(yīng)該用自己的雙手為心靈奏樂，做最好的自己，成就人生中的大美。
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇三
我叫劉允澤，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)愛好就是畫畫，可我卻一直都畫不好。我最喜歡吃的食物是面條，最喜歡看的書是漫畫書。對(duì)了，差點(diǎn)忘了說，我今年12歲了。
人都是有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，比如我弟弟的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真仔細(xì)，可缺點(diǎn)是寫字太慢，每天都是晚上十點(diǎn)鐘才寫完作業(yè)。之后說一下我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)呢，是寫作業(yè)快、樂觀、積極、樂于助人，缺點(diǎn)是粗心、大意、馬虎，不仔細(xì)讀題，做題不認(rèn)真，上課注意力不集中。顯然缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，可我會(huì)努力改掉我的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把它們都變成我的優(yōu)點(diǎn)。
我的目標(biāo)是要到鄭州好的學(xué)校去上初中。世上無難事，只怕有心人，我相信，只要努力，我的所有目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇四
我是一個(gè)既活潑可愛，又機(jī)靈細(xì)心的小男孩。
說來也怪，我天生就是個(gè)細(xì)心人。周圍的，誰是缺個(gè)鉛筆，橡皮，尺子什么的，我都能從對(duì)方的眼神中看出來，沒等對(duì)方開口我就把自己最好的遞給別人。平時(shí)，我動(dòng)察一切，遇事能巧妙地解決，誰也看不出什么破綻。
記得有一次體育課，幾個(gè)年級(jí)的'同學(xué)匯聚在上。當(dāng)課上到一半，讓大家休息時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)班里的郭子記同學(xué)被一個(gè)同學(xué)逼住了。我走近一看，原來是那位大正悄悄地找他要錢。我眼珠一轉(zhuǎn)，連忙對(duì)郭子記說：“郭子記，語文找你有事呢！”那位大聽了，看了看我一溜煙走了。從他的眼神里可以看出，他并沒有責(zé)怪我，好像有點(diǎn)怪不好意思似的。
下課了，我走進(jìn)教室郭子記立刻沖到我的面前豎起大拇指說：“袁晨，你真是好樣的。要不是你的及時(shí)出現(xiàn)我就慘啦！”
是啊！生活當(dāng)中不管遇到什么事情，什么困難，只要我們多留個(gè)心眼，多動(dòng)腦，事情就會(huì)化險(xiǎn)為夷。
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇五
“站在狂風(fēng)的天臺(tái)一望無際，這一座孤獨(dú)的城市……”，一首《給未來的自己》旋律傳來，使我感到前所未有的孤寂。從前，喜歡這首歌，還把里面的那句“我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)，給未來的自己”設(shè)作簽名，同樣的一首歌，此刻聽來，注意力卻在第一句的孤獨(dú)上，物是人非，真真是心老了。
以往，孤獨(dú)的時(shí)刻，正是我寫作的最佳時(shí)刻，安靜的時(shí)光、獨(dú)處的心境、感傷的音樂，就是構(gòu)成我文章的絕配，而現(xiàn)在，我討厭極了，只想有個(gè)人陪在身邊，別說話，我只想要擁抱。
“找一個(gè)人惺惺相惜，找一顆心心心相印，拋開過去，我想認(rèn)真地去追尋未來的自己，我不放棄愛的勇氣，我不懷疑會(huì)有真心，不論怎樣，怎樣都會(huì)受傷，傷了又怎樣，至少我很堅(jiān)強(qiáng)，我很坦蕩。”
值此2017，這首歌送給未來的自己，努力去追尋，遇見更好的自己。
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇六
我是一個(gè)男生。我是猴年出生的，一生出來，媽媽就說我有點(diǎn)肥肥胖胖的，媽媽說得沒錯(cuò)，我長大后果然很胖。我家住在峽山村，在魯迅小學(xué)讀二年級(jí)，你們猜到我是誰了嗎？我就是金燁弢。
我有一對(duì)“神通耳”，能聽到幾十米以外的聲音；我有一個(gè)和狗一樣靈敏的鼻子；我是個(gè)急性子，一看有人擋住我的去路，我就會(huì)大喊：“你干什么擋路？走開！”
我喜歡吃零食，有時(shí)會(huì)把媽媽買來的所有零食全部吃完。我還喜歡看課外書，只要捧起一本書就想把這本書看完。我最喜歡的是游泳，因?yàn)槲蚁霚p肥，只要一有空就跳到河里，從河這邊游到那邊，從那邊游到河這邊，但似乎不起作用！
我聰明的大腦可以把教過的字組成一個(gè)個(gè)成語。
我就是這樣一個(gè)可愛的男生。
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇七
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，今年九歲了。我有一頭烏黑的頭發(fā)，下頭有一雙又黑又濃的眉毛，還有一張愛說話的嘴巴。
我的愛好十分多，比如，看書、畫畫、圍棋、玩……可是，我最的要數(shù)玩電腦了。玩的時(shí)候我一下子跚到五尺高，大聲說道：“太棒了，我贏了！”一下子唉聲嘆氣地說：“算我倒霉，又輸了。”假若媽媽允許我玩很長，我能夠不吃不喝，玩三天三夜的電腦！如果你還不大相信，那我就舉個(gè)例子吧！有一次，媽媽只允許我玩半個(gè)小時(shí)，可是，我一不留神，玩了一個(gè)小時(shí)，結(jié)果吃了媽媽的“竹片炒肉”。
我貪玩好動(dòng)，不。上次，語文居然只考了86分，是全班倒數(shù)第六名！可是我熱愛，是班上的委員。每一天我為班級(jí)拿牛奶，再發(fā)到們的手中，雖然很辛苦，還是我還是很開心，因?yàn)槟転橥瑢W(xué)們服務(wù)。
這就是我，一個(gè)熱愛勞動(dòng)、愛玩電腦的我。我相信在不久的將來，我會(huì)改掉學(xué)習(xí)不認(rèn)真的壞習(xí)慣，成為一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子！
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇八
我叫劉允澤，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)愛好就是畫畫，可我卻一直都畫不好。我最喜歡吃的食物是面條，最喜歡看的書是漫畫書。對(duì)了，差點(diǎn)忘了說，我今年12歲了。
人都是有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，比如我弟弟的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真仔細(xì)，可缺點(diǎn)是寫字太慢，每天都是晚上十點(diǎn)鐘才寫完作業(yè)。之后說一下我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)呢，是寫作業(yè)快、樂觀、積極、樂于助人，缺點(diǎn)是粗心、大意、馬虎，不仔細(xì)讀題，做題不認(rèn)真，上課注意力不集中。顯然缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，可我會(huì)努力改掉我的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把它們都變成我的優(yōu)點(diǎn)。
我的目標(biāo)是要到鄭州好的學(xué)校去上初中。世上無難事，只怕有心人，我相信，只要努力，我的所有目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇九
“你們看看這些窮苦的兒童，他們?cè)谌绱饲闆r下依然不忘學(xué)習(xí)……”
一星期一次的心靈雞湯——班會(huì)又開始了。
我們都抬著頭，看著那一張張觸目驚心的照片——貧窮山區(qū)孩子們正在學(xué)習(xí)。我心想：“這么惡劣的環(huán)境孩子們還不忘學(xué)習(xí)，老師，這不是依然要告訴我們要努力學(xué)習(xí)嗎，老套路了。”我的嘴角微微吸溜了一下，低下頭我又看見自己寫的一句話：“我命由我不由天！”媽呀，這不相當(dāng)于自己給了自己一巴掌嗎，抬頭，我望向這些孩子的照片，陷入了深思。
記得幾天前，老師讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)手帕本，我由于粗心，剛出校門便把老師的話忘到了九霄云外，直到跑操前才突然想起來。而老師是這樣說的，“老師讓你們買這個(gè)本是為你們學(xué)習(xí)著想，讓你們隨時(shí)都可以拿出本兒背上面的東西。”而我由于什么也沒在本上記，只能尷尬的站在那里發(fā)呆，心里暗暗祈禱老師不要檢查。
沒曾想，老師記性實(shí)在太好了，剛上課便問道：“同學(xué)們，今天下午誰背東西啦？”很多同學(xué)一下都驕傲地舉起了手，老師將目光看向我略帶諷刺的說道：“王新驊來站講臺(tái)上幫老師數(shù)一下。”正說著，就一把把我拽上了講臺(tái)，在那一瞬間，我的臉一下子從頭紅到耳根，束手無策的站在那兒。我心想，王老師，算你狠，我記住你了。
也就在那天晚上我在小本上記了一大堆東西。決定用自己的行為告訴老師，我能行。
猛然間，我又回到了現(xiàn)實(shí)中，看了看老師，又看了看投影上的照片……。
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇十
沒有人可以回到過去，但每個(gè)人都可以從現(xiàn)在開始創(chuàng)造全新的未來。若想獲得新的改變，我們就得丟掉那些拖后腿的壞毛病和錯(cuò)誤的想法，去迎接一個(gè)新的開始。
首先要做到不要逃避問題。世界上沒有一帆風(fēng)順的人生，生活中遇到困難和問題是很平常的事，是逃避還是勇于面對(duì)，不同的選擇決定了不一樣的人生。現(xiàn)實(shí)生活中，人們很難做到輕松自如地應(yīng)對(duì)每一次困境，所有人都是經(jīng)歷了一次又一次的沮喪、難過、傷痛和挫折才最終解決問題的。對(duì)于困難，與其被動(dòng)承受，不如主動(dòng)接受它、面對(duì)它，因?yàn)橹挥薪?jīng)過嚴(yán)冬的洗禮，青松才會(huì)顯得格外挺拔。所以，面對(duì)困難，我們不要急于求成，冷靜下來分析出現(xiàn)問題的原因，找到解決的方法，一步一步地攻克難題。
其次是學(xué)會(huì)寬容。做人做事不必睚眥必報(bào)，否則，最終自己給自己帶來的傷害要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于別人帶給你的傷害。如果別人傷害了你，并不是說“我不介意你曾經(jīng)給我?guī)淼膫Α保且f，“我不會(huì)讓你的.所作所為毀掉我今后的幸福生活。”寬容是一種智慧，只有寬容才能讓自己的內(nèi)心獲得平靜。一方面要寬容他人，另一方面要寬容自己。如有必要，請(qǐng)?jiān)徸约涸?jīng)犯下的錯(cuò)誤，停下來調(diào)整一下心態(tài)，再繼續(xù)人生的步伐，并在下一次中做得更好。
最后要相信自己。也許你曾經(jīng)抱怨過自己，也許你曾經(jīng)默默地內(nèi)疚過，也許你曾經(jīng)認(rèn)為自己一無是處，若想改變這種狀況，首先要做到自信。自信的人，生活里充滿了陽光。當(dāng)然，一個(gè)自信的人并非事事順心如意，只是我們每個(gè)人都需要在靈魂上給自己打開一扇窗，讓陽光從窗口射進(jìn)來，那陽光就是對(duì)自己的信心。自信的人更有魅力，做到自信而不自大，你就成功了一大半。要相信自己，付出總會(huì)有回報(bào)，在經(jīng)過不懈地努力后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自信終有一天會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)力。
我們不必太介意平凡，平凡可以使生活更加真實(shí)；我們不必太在乎得失，人生本來就是得到和失去。生命的價(jià)值不在于長度而在于它的深度，讓我們摒棄惡習(xí)，用積極、健康的態(tài)度去生活和學(xué)習(xí)，做更好自己。
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇十一
我叫劉允澤，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)愛好就是畫畫，可我卻一直都畫不好。我最喜歡吃的食物是面條，最喜歡看的書是漫畫書。對(duì)了，差點(diǎn)忘了說，我今年12歲了。
人都是有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，比如我弟弟的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真仔細(xì)，可缺點(diǎn)是寫字太慢，每天都是晚上十點(diǎn)鐘才寫完作業(yè)。之后說一下我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)呢，是寫作業(yè)快、樂觀、積極、樂于助人，缺點(diǎn)是粗心、大意、馬虎，不仔細(xì)讀題，做題不認(rèn)真，上課注意力不集中。顯然缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，可我會(huì)努力改掉我的'缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把它們都變成我的優(yōu)點(diǎn)。
我的目標(biāo)是要到鄭州好的學(xué)校去上初中。世上無難事，只怕有心人，我相信，只要努力，我的所有目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇十二
唐太宗在位時(shí)，國家經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，人民安居樂業(yè)，歷史上被稱為“貞觀之治”。回過頭來想，他為什么能做得這么好呢？主要是因?yàn)樗朴诼犎「鞣矫嬉庖姟?/p>
他與大臣魏征談話。唐太宗問道：“君王怎么才能明，什么是暗？”魏征回答說：“兼聽則明，偏聽則暗。”
唐太宗正是禮賢納諫，主動(dòng)要求大臣們提出意見，及時(shí)處理，才使得朝廷上下一心，直言不諱，國家欣欣向榮。其實(shí)，古代的先哲們都是這樣的：春秋時(shí)期的呂不為讓他的`門客編寫了一部《呂氏春秋》，并掛在城門口，一字千金。這部《呂氏春秋》經(jīng)過無數(shù)人的修改，成為文學(xué)史上的又一部著作。
做文章是如此，要善于聽取同學(xué)和老師的建議和意見。只有聽取了多方面意見，進(jìn)行修改，才能寫出才華橫溢的好文章；平時(shí)做事也是如此，多聽父母的勸告，可以少犯一些錯(cuò)誤，達(dá)到事半功倍的效果。
聽取多方面意見后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以省出很多時(shí)間，做別的事了。所以，我們一定要多聽聽別人的意見，做一個(gè)更好的自己。
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇十三
11月6日媽媽有事離開上海回老家了，要兩個(gè)星期才能回來呢。爸爸工作又很忙，離我又遠(yuǎn)照顧不了我。那我早上上學(xué)誰來照顧我呢？沒辦法那只好靠自己了，我相信我能做到的，爸爸打電話來問我對(duì)自己有沒有信心，能不能照顧好自己，我大聲說行有信心可以的。
6號(hào)晚上我叫外公把鬧鐘調(diào)到早上6點(diǎn)半。嘀嘀嘀，早上鬧鐘響了，媽媽又準(zhǔn)時(shí)打電話來催我起床了。我迷迷糊糊起來了，揉了揉眼睛，找到外公幫我放好的衣服，穿了起來，穿好衣服以后，到衛(wèi)生間刷牙洗臉，擦香香。等我從衛(wèi)生間出來看了看時(shí)間才剛剛7點(diǎn)鐘呢！我的速度夠快吧！比爸爸媽媽在的時(shí)候還要快。再從電飯煲舀外公準(zhǔn)備好的稀飯吃了起來。等我把稀飯吃好，外婆來了，外婆見我飯都吃好了，表揚(yáng)了我。外婆幫我梳好頭發(fā)，我高高興興坐上外婆的自行車上學(xué)去了。
我這樣連續(xù)照顧了自己兩個(gè)星期，同學(xué)們，小朋友們，我厲害吧！
實(shí)用做更好的自己作文初一（案例14篇）篇十四
說起更好的自己，這就是我們?nèi)松囊环N追求，我們每個(gè)人都想要做一個(gè)更好的自己，但是做更好的自己我們也是需要付出很多的心血吧。
我是一個(gè)只有三分鐘熱度的人，學(xué)一會(huì)鋼琴，放棄；畫一會(huì)國畫，放棄；練一會(huì)書法，放棄；幾乎做任何事都是一時(shí)興起。從那件事后，我就徹底改變了這種態(tài)度。
那是二年級(jí)一次聯(lián)歡晚會(huì)，每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)表演了節(jié)目，唯獨(dú)我沒有。因?yàn)槲覜]有拿得出手的節(jié)目和才藝，學(xué)的那些興趣班基本上都半途而廢了。我就坐在座位上，靜靜地看著表演。突然，一陣悠揚(yáng)的琴聲響了起來，原來是一位同學(xué)在拉小提琴。一曲結(jié)束，余音還回響在我的耳畔，我徹底被這種樂器震撼了！
后來，爸爸媽媽給我買了一把小提琴，讓我學(xué)，還提醒我這次不要再半途而廢了。我想起以前放棄了那么多，就自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我，手型、把位、弓法……一堂課下來，我興奮不已，回到家后拼命練，第二堂課還是如此。當(dāng)我學(xué)完第一本樂理書，爸爸媽媽似乎很滿意，認(rèn)為我不會(huì)再放棄了。
沒想到第二本樂理書比第一本要難得多，拉完一首曲子，覺得胳膊都要掉下來了，好累！指甲邊緣被磨得十分粗糙，指尖都起了水泡，水泡破了，又變成硬硬的繭。平時(shí)練琴的熱情似乎就要被一盆冷水澆滅了，我又想到要放棄它！
爸爸看到我這副氣餒的樣子，開始鼓勵(lì)我，給我講了貝多芬、郎朗等好多名人的勵(lì)志故事。老師聽出我平時(shí)沒練，也鼓勵(lì)我，告訴我拉好小提琴以后有多大好處。
我又動(dòng)心了，于是嘗試著繼續(xù)練習(xí)，但是練習(xí)的時(shí)候感覺旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前多了，但我咬緊牙關(guān)還是挺過來了。現(xiàn)在，拉小提琴對(duì)我來說已經(jīng)非常輕松了。
我也變得對(duì)任何事情不再是三分鐘熱度，而是持之以恒。將自己所做的每件事做到底，做到好，成為最好的自己！