無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
感謝你曾經(jīng)來過實(shí)用篇一
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過散文吧？散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。為了幫助大家更好的了解散文，下面是小編精心整理的謝謝你曾經(jīng)來過抒情散文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
握一杯清茶，溫暖在手心蕩漾，賞盛開的花朵在花瓶那點(diǎn)清水里努力延展它最后的燦爛。曾經(jīng)花開曾經(jīng)花落，親愛的，歲月攀附著皺紋深長(zhǎng)，成為我們背后轉(zhuǎn)身也尋不見的過往，那請(qǐng)你記住我們?cè)?jīng)重疊的那剪時(shí)光，一起哭過，笑過，鬧過，牽手過。
那些曾經(jīng)一起走過的.小巷已經(jīng)被規(guī)劃成遙遠(yuǎn)的記憶和發(fā)黃的舊照片，我們?cè)?jīng)一起通宵看過的黑白電影已經(jīng)被3d成了遙遠(yuǎn)的記憶，我夢(mèng)想著有個(gè)小木蘭座駕還沒實(shí)現(xiàn)就從兩輪的自行車換成了四輪的轎車，可那些幸福呢？怎么一下子被車輪輾碎不見了呢？親愛的，我們不談幸福，傷錢！
當(dāng)我家10歲的小屁孩突然在車上和我談及蒙娜麗莎的微笑中蒙娜利莎的眼神時(shí)，楞得我竟然忘記了踩著油門，我才發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的生活真的驚艷了歲月。當(dāng)年我們那曾經(jīng)重疊的時(shí)光，我們何時(shí)談及蒙娜麗莎的微笑啊，我們?yōu)槲覀兒?jiǎn)單的生存奔走在都不敢有什么奢望夢(mèng)想的旅途。
盛世繁華，依如我們的生命，淌過的歲月，總有片斷的記憶在人們筆下留存，然后任由后人評(píng)說。
我來，我走，你來，你走，還有他，這個(gè)世界仍然不能被誰(shuí)主宰。只是我的世界，青春前懵懂的日子里我也主宰不,我聽信著原本我不應(yīng)該盲從的,我做著身不由已的事。現(xiàn)在“我的世界我主宰”，是，可以主宰，只是，我的角落太小，小到我還是要聽從別人的，或許不是聽從，是顧慮，是參考，是無奈。
花開一度還會(huì)開，可那朵花注定已不會(huì)是彼朵花，所以，我從未相信我還有來生，來生的我注定已不再是我。于是當(dāng)我主宰不了我的世界，我可以把握我的后半生，我可以在清楚了我的今天后，好好把握明天。
短暫的人生，你曾經(jīng)來過，我們或許交集過一段時(shí)光，或許我們擦肩而過，或許這一生我們彼此相愛過，或許我們還有過種種的矛盾，但，你來過我的歲月，你給過我人生的某一種啟迪，給過我某些安慰和鼓勵(lì)，這已經(jīng)足夠，謝謝這一生，你曾經(jīng)來過我的歲月。
感謝你曾經(jīng)來過實(shí)用篇二
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的感謝你曾經(jīng)看輕我六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在人生的旅途中，難免會(huì)遇到一次又一次的挫折。身處逆境，總會(huì)有一些人會(huì)嘲笑你，蔑視你。面對(duì)別人的輕視，你是選擇逃避，從此一蹶不振，還是選擇奮起，以回?fù)魧?duì)方的`輕視？我選擇了后者。
一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，我自信滿滿地以為會(huì)拿90分，結(jié)果卻給了我當(dāng)頭一棒——我只得了69分！我如遭雷擊，腦袋里盡是些逃脫父母的法子：藏試卷、改分?jǐn)?shù)、謊稱沒有考試……以至于上課一句話都沒聽進(jìn)去。
下課鈴響了，我們班的搗蛋大王黎躍倫走過來對(duì)我嘻笑道：“沒想到大名鼎鼎的陳笑吟也會(huì)落得如此下場(chǎng)，真當(dāng)是一切皆有可能啊！”那種語(yǔ)氣，那種眼神，讓我怒火中燒，我正想沖上去揍他，質(zhì)疑聲，嘲笑聲接踵而至，使我心煩意亂。
有史以來的最低分使我的心情從高山跌到低谷。回到家中，我還是沒有勇氣將試卷拿出來。忽然間，我腦中閃過一個(gè)念頭：這張?jiān)嚲砦疫€是暫時(shí)不要給父母看了，我要證明自己，我要讓那些蔑視我的人不敢再看輕我！
終于，我在多次考試中大放光彩，97分、98分、98分、96分……都算得上名列前茅了，一舉突破了我一直以來的平均分?jǐn)?shù)。這一刻，手中薄薄的試卷變得沉甸甸的。
我想對(duì)曾經(jīng)嘲笑我的人說，謝謝你曾經(jīng)看輕我，因?yàn)槟愕淖I諷不僅讓我奪回了可以證明自己的分?jǐn)?shù)，更讓我懂得了，一個(gè)人只有在艱苦的磨礪中才能真正成長(zhǎng)起來。
感謝你曾經(jīng)來過實(shí)用篇三
我小學(xué)時(shí)，學(xué)過這樣一句話“吃水不忘挖井人。”這無疑是教我們報(bào)恩的最簡(jiǎn)單、最典型的啟蒙。
正如文學(xué)家胡適所說“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都感謝我的慈母。”在我看來我的慈母就是我的恩師。
我的老師給我的最大幫助就是給我自信心。在學(xué)習(xí)中，老師更是百倍關(guān)心。
那是開學(xué)時(shí)的幾天，由于上學(xué)期期末考試我考得不理想。來到學(xué)校后就不是很順意。而對(duì)成績(jī)的一落千丈，同學(xué)們的爭(zhēng)先而上，我想努力，想進(jìn)步，但總是力不從心。
多少次我在夜晚自問，究竟什么原因?qū)е鲁煽?jī)下滑？為什么成績(jī)總提不高？……我很難說出。
郁悶的心情唯獨(dú)在日記里發(fā)泄。之后，老師找我談了一下，她沒說太多，只說了簡(jiǎn)短的一句：“不要放棄，繼續(xù)努力！”這簡(jiǎn)短的話給我莫大力量，使我更有信心，從而開始了為進(jìn)步的努力。
在學(xué)習(xí)中，我牢記老師的話“不要放棄，繼續(xù)努力”。它讓我學(xué)習(xí)更努力，更仔細(xì)。無論遇到什么困難，不要放棄，繼續(xù)努力。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
成績(jī)的一些提高讓我更有信心。我感謝老師的教育，感謝這一句簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的話。
老師不僅是人類靈魂的工程師，更是信心的起動(dòng)機(jī)。
柏拉圖曾說過“我們第一要報(bào)答的人是老師，第二要報(bào)答的人還是老師，因?yàn)樗ㄋ┵x予了我們比生命更重要的東西——信心”。
之后，我在自己的日記本中寫了五個(gè)字“感謝你，老師”。