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珍惜時(shí)間學(xué)生字珍惜時(shí)間篇一
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對(duì)每個(gè)人都一樣。但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，因此也就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下一串串果實(shí)”，不僅延長(zhǎng)了生命，而且使生命富有意義；浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無(wú)成”，只有圖傷悲，空嘆息。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是這樣的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，各方面都有了長(zhǎng)進(jìn)；而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天比一天差。這是因?yàn)檎湎r(shí)間和不珍惜時(shí)間造成的差別。
時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。因此，著名的科學(xué)家富蘭克森把時(shí)間比作生命；我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人的時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來(lái)，但是人對(duì)于時(shí)間并不是無(wú)能為力，無(wú)所作用的。從科學(xué)的角度講，人們生活在地球上，時(shí)間流逝是恒定的，但從人們對(duì)時(shí)間的利用角度講，時(shí)間很有彈性。抓緊時(shí)間，時(shí)間就多；反之，時(shí)間就少。
有人問(wèn)魯迅為什么用“魯迅”作筆名，他說(shuō)是取“墨魯”和“迅速”之意。他認(rèn)為自己比較笨拙，無(wú)論做學(xué)問(wèn)還是干事情，效率比不上“天分”比他好的人。在這中情況下，只有更加勤勉，笨鳥先飛，才能在一定時(shí)間內(nèi)，收到和別人一樣的效果，甚至超過(guò)別人。
人的生命寶貴，人的青少年時(shí)期大為寶貴，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)代正是人的一生中最重要的成長(zhǎng)時(shí)期，打基礎(chǔ)時(shí)期。所以，勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國(guó)和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詩(shī)里疾呼：“莫等閑，白了少年頭空悲切！”汗樂(lè)府詩(shī)有句富有哲理性名詞“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少不努力，老大徒傷悲。”因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課，自修做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。我們還要不斷總結(jié)昨天，設(shè)計(jì)明天但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。
同學(xué)們，21世紀(jì)已到來(lái)，希望大家都能夠珍惜時(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年每月每天每小時(shí)每分鐘都過(guò)得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石。
珍惜時(shí)間學(xué)生字珍惜時(shí)間篇二
今天，老師給我們講了一篇新課文《匆匆》。讀完課文，我深受啟發(fā)，終于明白了“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”的道理。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；天黑了，有再亮的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候，但永遠(yuǎn)不會(huì)有昨天的太陽(yáng)了。”可我們手中的時(shí)間像流水一樣一去不復(fù)返了。
我沉浸在課文里，沉浸在那流失的時(shí)間里。“我不知道它們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜走，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了”。讀著課文，咀嚼著作者的感嘆，我感到自己的臉一陣陣發(fā)燙。我不也是如此，每天都在不知不覺(jué)中讓時(shí)間從自己的手中流失了嗎？每天都過(guò)得那么匆忙。放學(xué)回家，我總是飛快地寫完作業(yè)，然后將書包一扔就去看電視了，好像一天不看電視就沒(méi)魂似的。為此，爸媽多次批評(píng)我，說(shuō)我學(xué)習(xí)不用心，看電視倒是挺用心。
對(duì)于爸媽的'批評(píng)，我總是不以為是，嘴上辯解著“反正我作業(yè)寫完了，課本上的東西也記完了”。可每次考試卷發(fā)下來(lái)后，卷子上總是一大堆錯(cuò)誤。想到這里，我也像朱自清寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。
世上最公平的就是時(shí)間，它永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槿藗兊陌蠡蚴墙疱X而給你施舍一分一秒。魯迅先生說(shuō)過(guò)，節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。多么深刻的道理啊！
讓我們好好把握時(shí)間，節(jié)約生命中的一分一秒吧，讓我們的每分每秒都有意義吧。愿我們從《匆匆》這篇課文中得到啟迪，受到教育。
珍惜時(shí)間學(xué)生字珍惜時(shí)間篇三
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”每當(dāng)我讀起這句話時(shí)，我的腦海里不由自主地冒出一件事，也正因?yàn)槟羌伦屛颐靼琢藭r(shí)間的寶貴。
著名作家巴爾扎克的心臟病又犯了，他不得不去找醫(yī)生。
但他一心只有自己未完成的作品，在生命的最后依舊抓緊每一分一秒寫作，將醫(yī)生的話拋到九霄云外去了。他從午夜十二點(diǎn)寫到旭日東升，這時(shí)才休息一會(huì)兒，洗個(gè)澡，然后處理家務(wù)。九點(diǎn)鐘，他又開始寫，寫到五點(diǎn)……這樣的日子一直到他與世長(zhǎng)辭的那天。
切記莫讓青春付流水，要珍惜生命中的每一刻，把握當(dāng)下。快加入珍惜時(shí)間的行列吧！
珍惜時(shí)間學(xué)生字珍惜時(shí)間篇四
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。
中國(guó)古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？古人還給我們留下了許多惜時(shí)的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲。”都說(shuō)明了時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要。
無(wú)獨(dú)有偶，我國(guó)古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無(wú)力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著讀書學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書，有時(shí)牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)。后來(lái)他又刻苦畫畫，終于成了著名的畫家。
我為愛因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于學(xué)習(xí)，勤于思考的精神深深感動(dòng)，我對(duì)王冕孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時(shí)間。
珍惜時(shí)間學(xué)生字珍惜時(shí)間篇五
朱自清說(shuō)，“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”的確，時(shí)間確實(shí)過(guò)得很快，而且一去不復(fù)返，再也回不來(lái)了。所以，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。
人的一生也就只有七八十年，平均也就三萬(wàn)多天，一百八十余萬(wàn)小時(shí)。可能有人會(huì)認(rèn)為我們有充足的時(shí)間，其實(shí)不然。有時(shí)，在我們舉手投足間，幾分鐘就過(guò)去了。也可能是說(shuō)幾句話，看一個(gè)故事，聽一首歌曲，時(shí)間就渾然不覺(jué)地溜走了。因此，我們更要抓住碎片時(shí)間。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，給了我們一樣多的時(shí)間，只是有人更會(huì)抓緊時(shí)間罷了，所以他們成功了。
"百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。"是啊！現(xiàn)在我們不努力，那何時(shí)努力呢？難道要等老了再徒自悲傷，后悔當(dāng)年自己沒(méi)有努力嗎？可這一切都太晚了，時(shí)間是回不去的。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸呢？時(shí)間一去不復(fù)返呀！一分一秒都是那么珍貴，千萬(wàn)不要浪費(fèi)啊！
盡管如此，但我在生活中還是不能很好的支配與節(jié)約時(shí)間。隨著我進(jìn)入到五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)任務(wù)也比以前增加了許多，難度更大了。通常要十點(diǎn)多鐘才能睡覺(jué)，而以前寫完作業(yè)后還能休息一下，十點(diǎn)不到就能睡覺(jué)了。除了難度和數(shù)量增多導(dǎo)致現(xiàn)在的壓力增大，我認(rèn)為還有我自身的原因。也許是我沒(méi)有支配好或節(jié)約時(shí)間，或者是拖拉？總之，或許我還可以擠出更多碎片時(shí)間，做更多有意義的事，鞏固一下所學(xué)習(xí)的知識(shí)。
時(shí)間一去不復(fù)返。也許我對(duì)這句話理解得不夠深刻吧！我應(yīng)該更加得珍惜時(shí)間，戒掉開小差、拖拉的毛病，節(jié)約出更多的時(shí)間，背單詞、看有益的書籍、刷些數(shù)學(xué)題、跳跳繩、練練琴……我要現(xiàn)在努力，不到老時(shí)徒自悲傷，抱憾而終。
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
珍惜時(shí)間學(xué)生字珍惜時(shí)間篇六
昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天;有人沉醉在夢(mèng)幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說(shuō)：“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天”。
抓住了今天，就是抓住了掌握知識(shí)的今天;抓住了今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今天寶貴的時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生向來(lái)就珍惜時(shí)間，利用在車上賣報(bào)的閑暇做實(shí)驗(yàn)，渴了，喝口涼水;餓了，啃塊面包;困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的.人都是如此，他們決不沉湎在昨天，更不空空地觀望明天，他們永遠(yuǎn)從今天開始。
虛擲光陰，在折損著生命的光;及時(shí)努力，在開辟思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從今天開始吧!今天才是奮斗的起點(diǎn)啊!