無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以我明白了一個(gè)道理為題字以我明白了一個(gè)道理為題寫篇一

以我明白了一個(gè)道理為題字以我明白了一個(gè)道理為題寫篇二

記得那天，我懂得了一個(gè)深刻的道理，到現(xiàn)在我都還深深地銘記在心里！

石頭剪刀布，我勝利了，所以我有先發(fā)球的權(quán)利。之后，我一次次如同餓虎撲食一樣地扣球，壓得他不知所措，不一會(huì)兒，就把比分拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。“哈哈，這就是大將的技術(shù)嗎，應(yīng)該是我的手下敗將吧！技術(shù)那么的菜，居然還被稱為”乒乓球大將“？”可是，他并沒有被眼前的困難壓倒，他的兩只眼睛如同鷹的爪子，死死地盯著那只小小的黃色的乒乓球，一只手托了托掛在鼻梁上的圓圓的眼鏡，似乎在想：怎么打敗檑檑呢？看著相差的分?jǐn)?shù)。他居然絲毫沒有退縮的反應(yīng)。堅(jiān)持，讓他慢慢地把比分追上來了。而驕傲，竟使我出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)嚴(yán)重的失誤，可是，他不像我，一點(diǎn)都沒有驕傲，我們的比分咬得十分得緊，房間里乒乒乓乓的聲音一直都沒有停下來過，不知怎么回事，我變得有點(diǎn)驚慌失措，連發(fā)球都要出界，最后，他以十一比九，打敗了高傲的我，這時(shí)，他才流露出了滿意的笑容，正在我沮喪之時(shí)，他輕輕地拍了拍我的肩。

“你知道是什么才使你走向失敗的嗎”？他停了停語重心長說，“是驕傲！你自己好好想一想吧！

是啊，正是驕傲，蒙蔽了我的雙眼蒙蔽了我的潛意識(shí)，我想起老師教我們的話”虛心萬事能成，自滿十事九空啊！“聽了這位”老師“的教導(dǎo)，我明白了：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這一局，我輸了，輸?shù)眯姆诜悴攀悄俏淮髮。　啊卑。〔桓耶?dāng)，不敢當(dāng)，小弟還要向你多學(xué)幾招啊！“他竟然幽默地跟我說！

就這樣，這場”戰(zhàn)役“在我們兩個(gè)的歡笑聲中愉快地結(jié)束了！

以我明白了一個(gè)道理為題字以我明白了一個(gè)道理為題寫篇三

每個(gè)人都有愿望，有些人的愿望是遠(yuǎn)大的，有些人的心愿是渺小的。而我的愿望就是得到一包德芙巧克力。

媽媽買了種子，對我說：“別忘了看一下包裝上的說明。”

我信心滿滿地開始行動(dòng)了。

回家以后，我找來一個(gè)花盆，裝進(jìn)泥土，挖了一個(gè)三厘米深的洞，放進(jìn)一顆黃豆大的雪白的種子，然后埋上土，再澆一點(diǎn)水，長舒了一口氣，等待著種子發(fā)芽。

三個(gè)星期過去了。種子的芽的始終沒有見到。我奇怪，是不是自己沒有盡心盡力。于是，我對媽媽說：“媽媽，我的種子沒發(fā)芽。”媽媽平靜地說：“你辛苦 了！巧克力我昨天給你買了。快去看看我給你的種子包裝袋。我找到包裝袋仔細(xì)一看，天呀！包裝袋上分明寫著“此種子已被炒熟”。我吃著巧克力，心里很不是滋 味。

以我明白了一個(gè)道理為題字以我明白了一個(gè)道理為題寫篇四

以我明白了一個(gè)道理為題字以我明白了一個(gè)道理為題寫篇五

到了第二次去游泳的時(shí)候爸爸說: “每次教你一個(gè)泳姿, 好不？’我說: “好吧!” 這時(shí)爸爸教的是怎么浮起來, 爸爸說：“要浮起來，要什么事都不想，才能浮起來哦。”然后我按照爸爸的話做了幾遍終于得了。然后爸爸再教我怎樣憋得久。我懂了，我說。可我沒五秒就要起來。爸爸說：“要憋得久就要下水前一個(gè)大呼吸，不要把氣吐出來，在水里時(shí)不要呼氣，這樣才會(huì)憋得久啊！”我知道了。然后我成功了最好成績是：1分35秒。“好了，基礎(chǔ)的游泳必學(xué)的東西學(xué)完了。”爸爸說。下次就學(xué)仰泳了。

下周再次來到游泳池，我就先下水泡泡，這時(shí)爸爸來了。爸爸說“學(xué)仰泳要用到浮起來的姿勢了。”然后我按照老爸的意思游了幾回都沒用，我生氣地說：“不學(xué)了，那么難。”爸爸又說：“不要灰心，人們不是說‘世上無難事，只怕有心人’ 嗎。”我繼續(xù)開始游就得了。

第三周那時(shí)正好下雨，所以不用學(xué)游泳了。等到了第四周我就要學(xué)游泳了。爸爸說：“我們這次學(xué)自由泳。”我說：“容易。”爸爸說：“不一定哦，看起來容易的事，做起來不一定很容易哦。”我就照電視上的運(yùn)動(dòng)員游的時(shí)候，我就照他們的動(dòng)作游了起來，這次我就成功了。爸爸很高興，我也很高興。

我這次既高興又時(shí)白了一個(gè)道理；做事要持之以恒，事上無難事，只怕有心人。就成了我最喜歡的－句名言之一了，我還明白了這句名言的意思呢，意思是：世上沒有難的事，有心人就是難事的天敵。

以我明白了一個(gè)道理為題字以我明白了一個(gè)道理為題寫篇六

從小學(xué)到初中，我經(jīng)歷了許多困難，每個(gè)困難，都讓我明白一些道理，也影響了我以后的人生。

在我上三年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)做過一次“國旗下講話”，那是我的第一次演講，我永遠(yuǎn)也忘不了。

于是，每到下課，我就拿出稿子，像念經(jīng)一樣，一字一詞的背。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去，升旗儀式還有兩天就到了，我雖是背了下來，可就怕一上講臺(tái)，我就緊張的忘詞。

星期五的晚上，我在教室里演習(xí)了一遍。面對全班那么多雙眼睛，我有點(diǎn)手足無措了，頭上直冒冷汗，心怦怦直跳。這時(shí)老師鼓勵(lì)我說：“不要緊張，自己以前怎么背的，現(xiàn)在就怎么背，全當(dāng)下面的人是大白菜，相信自己，你能行。”有了老師的鼓勵(lì)，我頓時(shí)有了信心，順利的完成了那次的排練。

兩天過后，令我緊張又激動(dòng)的一天終于來了，沒上場之前，我忐忑不安，滿腦子都是稿子臺(tái)詞。又過了一會(huì)兒，終于，輪到我上場了，我懷著緊張的心情走上臺(tái)，面對臺(tái)下那么多人，我的心里像裝著一只兔子一樣砰砰直跳，這時(shí)，老師用期待的目光看著我，我耳邊仿佛又響起了老師激勵(lì)的話語。這些話語又一次鼓舞了我，我心中默念：我能行，我能行，接著我開始有感情的背誦，最后，我順利完成了演講，那一刻，臺(tái)下響起了震耳欲聾的掌聲，老師向我豎起了大拇指。我成功了，我克服了困難。

通過這件事，我明白了，只要是自己誠心想做好的事，不管這件事情有多困難，經(jīng)過自己不斷地努力就一定會(huì)成功。

以我明白了一個(gè)道理為題字以我明白了一個(gè)道理為題寫篇七

中午，我趁著奶奶干農(nóng)活還沒回來時(shí)，把米倒了一半，就為了中午不吃飯。(但還是有米，所以還是可以煮的)奶奶回來了，開始煮飯了，而我卻在樓上沉迷于電視，不幫奶奶一絲忙。

飯煮好了，奶奶叫我吃飯了，我連忙跑下來，端上飯，對奶奶說：“我上去邊看電視邊吃。”奶奶同意了。

我端上飯，就往樓上跑，我端著飯跑到院子那兒，把飯倒到了房子后面的干溝里。

然后我端著飯碗，跑到樓下，對奶奶說：“我吃完了。”奶奶半信半疑的對我說：“你吃的這么快啊，平常你吃飯都吃的很慢的，而且都要剩，這次怎么不僅吃得很快，還吃完了？”我對奶奶說：“怎么了奶奶？你不喜歡我吃快點(diǎn)嗎？”奶奶說：“那倒不是。”我又跑上去看電視了。

午飯吃好后，奶奶去房子后面摘桃子，想給我洗幾個(gè)大桃子吃。卻不料看見了我倒在那里的飯。

奶奶急匆匆的跑到樓上來對我說：“雨喬，這房子后面干溝里的飯是不是你倒的？”我聽了奶奶的話，頓時(shí)不知所措，只好無可奈何的承認(rèn)了。

奶奶十分生氣的對我說：“你為什么要倒飯，就算你不吃飯，你也不能倒呀，這是我和你爺爺辛辛苦苦種的米，你就這么倒了，你良心對得起我們嗎？”奶奶幾乎都要哭出來了。我結(jié)結(jié)巴巴說不出什么話來。

一個(gè)小男孩坐在院子里吃飯，因?yàn)樽泛埲隽艘坏亍Ｒ恢淮蠊u正在院子里找吃的，看見什么吃的都沒有，就向小男孩這邊看來，小男孩兒的地上，全部都是飯粒，大公雞可高興了，連忙叫幾下，太好了，這下終于有吃的了。

大公雞啄了幾下，見地上的飯粒都沒有了，就向小男孩的身上看去。小男孩身上還有幾粒飯粒，大公雞就跑到小男孩的肩膀上啄小男孩身上的飯粒。

小男孩兒說：“大公雞你啄我干什么呀？？”大公雞說：“我啄是你身上的飯粒。”大公雞把小男孩兒身上的飯粒都吃了，但還沒有吃飽，就看到小男孩的嘴邊還有一顆飯粒，大公雞就一嘴巴向小男孩啄去。小男孩被啄痛了，連忙大哭起來。

奶奶來了，小男孩對奶奶說：“奶奶，我真的是漏嘴巴嗎？”奶奶笑著說：“這世界上哪里有漏嘴巴呀，只是你吃飯不認(rèn)真。”這回奶奶重新給小男孩一碗飯，小男孩這次認(rèn)真吃飯，大公雞見沒飯粒了，就去其他地方了。

我聽了這個(gè)故事，回想起自己做的事，懊悔不已。從此以后，我就愛吃飯了。

以我明白了一個(gè)道理為題字以我明白了一個(gè)道理為題寫篇八

作文課上，老師讓我們在一張干干凈凈，潔白的作文稿紙上，寫上自己最愛的五個(gè)人。我的親人有很多，我最愛的人也有很多，但我還是寫了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟，這十個(gè)漢字。我寫得很認(rèn)真。

老師的話從耳邊傳來：“把這五個(gè)人中的其中一個(gè)畫去。”我猶豫了，該選誰呢？爸爸？不行！我還想讓爸爸陪我打羽毛球呢。媽媽嗎？也不行！暑假里媽媽還要陪我去上海玩呢！思慮再三，我選擇了奶奶，因?yàn)槟棠唐匠＝?jīng)常要罵我。可是，此時(shí)，涌現(xiàn)在我眼前的，都是奶奶對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。我哽咽了。

“剩下的四人中，再畫去一個(gè)。”老師的話，又一次地敲擊著我的耳膜。心中的陰影不斷地?cái)U(kuò)散開來。我想把爺爺畫去，可是顫抖的手，卻畫去了爸爸。爸爸常年在外，難得回來，即使回家，也只在家里呆個(gè)一兩天。我不停地找理由，安慰自己。可是眼里的淚水，止不住的往外流。我看見同桌吳蘇杭，也哭了。

當(dāng)老師問我，最后一個(gè)畫去誰時(shí)，我痛哭失聲，我把親愛的媽媽畫去了。記得媽媽在我被車撞得時(shí)候，整個(gè)晚上都坐在我的身旁，一夜沒合眼。畫去了媽媽，再也沒有人這樣細(xì)心照顧我了。

“孩子們，不要哭，這只是個(gè)游戲，你們的親人依然在你的身邊。”老師親切的話語從遠(yuǎn)方傳來，我的心如釋重負(fù)，仿佛又飛到了天堂。

經(jīng)過這堂課，我明白了：我們要關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個(gè)人！

以我明白了一個(gè)道理為題字以我明白了一個(gè)道理為題寫篇九

她的成績非常優(yōu)秀，她也是我們班的班長，她還是一個(gè)好學(xué)的人，她就是——余逸文。

某個(gè)晴朗的下午，大家都已經(jīng)放學(xué)了回家了，我是值日生，所以留了下來。此時(shí)此刻，教室里應(yīng)該只剩下我們值日生了。

可是，教室的一個(gè)位子上還坐著一個(gè)人，她正在做作業(yè)，手上的鉛筆正在“沙沙”的唱歌、跳舞。 聞聲過去，原來是余逸文！一打聽，才知道他有一道題不會(huì)做，準(zhǔn)備放學(xué)后留下來問老師。

可是，不知怎么的，老師就是不來，余逸文只好自己來解決這道題。只見她一會(huì)兒畫線段圖，一會(huì)兒畫數(shù)學(xué)算式，但答案好像在和她玩捉迷藏，就是不出來。

過了很久 ，老師終于來了。

終于，余逸文開始收拾書包了。我從中明白了：只有耕耘，才會(huì)收獲！

一次勇敢的嘗試

人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗，有位名人曾說過：“實(shí)踐是進(jìn)步的第一階梯，只有實(shí)踐才能使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。”在我無數(shù)次的嘗試中，有一次讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。

我的襯衫被汗水浸濕了，可我不氣餒，繼續(xù)練習(xí)……

終于，我可以自由自在地滑冰了，我飛快地滑著，猶如一只小燕子輕輕地擦地滑翔。我自由自在地滑著，成了一道風(fēng)景線。 我快樂極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了溜冰，嘗到了自己滑翔的幸福，感受到了成功的喜悅，領(lǐng)悟到了自由的味道，我深深感受“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。

我為我這次勇敢的嘗試，感到無限的欣慰和自豪！

以我明白了一個(gè)道理為題字以我明白了一個(gè)道理為題寫篇十

一個(gè)星期六的下午，我躺在床上，望著墻上掛著的那幅我和我家養(yǎng)的第一只狗的合影，陷入了久久地回憶。當(dāng)我清醒過來時(shí)，我意識(shí)到我又領(lǐng)悟了一個(gè)人生的道理：人，只有失去了才會(huì)懂得珍惜。

我找了很久很久，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)樂樂的一點(diǎn)蹤跡。天色漸漸暗下來，一片黃葉落下劃過我的臉頰，寒風(fēng)夾雜著雨絲打在我的臉上，我抬頭悵望灰天，淚水混著雨水奪眶而出。樂樂，你走了；我的心，也碎了。