每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
我變的樣篇一
她,一頭烏黑濃密的秀發(fā),一張好看的圓臉,一對(duì)明亮的大眼睛總是那么炯炯有神。她是誰(shuí)呢?告訴你吧,她就是我的“百變老媽”!
每天下午放學(xué)回家,我只是為喝一小口水,媽媽就開(kāi)始給我念緊箍咒了:“俊杰,都什么時(shí)候了?還不快去寫(xiě)作業(yè)。對(duì)了,我要到超市去買菜,你給我乖乖地去房間做作業(yè),不然,我饒不了你。”聽(tīng)完了這幾句話,我便以每秒一百米的速度奔向房間做作業(yè),因?yàn)槲以僖膊幌肼?tīng)到她念的“緊箍咒”了。
媽媽每次掃地,一點(diǎn)兒蛛絲馬跡也逃不過(guò)她的火眼金睛,包括一根非常細(xì)小的頭發(fā)。每次拖地時(shí),總是一絲不茍,拖了一遍又一遍,把地板拖得一塵不染,閃閃發(fā)光,猶如一面明亮的鏡子。
要是放學(xué)后我沒(méi)有按時(shí)回家,媽媽就會(huì)來(lái)找我。不管我躲在哪里,她總是會(huì)找到我,這大概就是大人們說(shuō)的“母子連心”吧!還有一次,我做完了作業(yè),就上網(wǎng)玩了一會(huì)兒。在媽媽回來(lái)之前,我把電腦上的瀏覽記錄都刪掉了。以為能逃過(guò)她的“魔掌”。不料,媽媽回來(lái)后摸了摸電腦,發(fā)現(xiàn)電腦還是熱的,于是,便怒目圓睜,準(zhǔn)備“大開(kāi)打戒”。我見(jiàn)勢(shì)不妙,只好連聲求饒。
這就是我的“百變老媽”,一天中總會(huì)變成各種各樣的角色,我對(duì)她是又愛(ài)又怕。
我變的樣篇二
1. 通過(guò)欣賞詩(shī)歌,幼兒能體會(huì)“變化”一詞的意思,并學(xué)習(xí)句式“…變成了…”,并了解通過(guò)哈哈鏡看到的`物體會(huì)變化。
2. 探索凹透鏡、凸透鏡,通過(guò)操作能知道物體透過(guò)凹透鏡、凸透鏡變形的初步特點(diǎn),進(jìn)一步體驗(yàn)探索成功的喜悅。
1. 多媒體課件;
2. 凹透鏡、凸透鏡若干,各類實(shí)物,圖片等;
3. 大哈哈鏡兩面;
4. 音樂(lè)磁帶《大巨人和小矮人》;
5. 眼鏡、望遠(yuǎn)鏡等。
1. 欣賞詩(shī)歌,引入哈哈鏡的概念
教師播放多媒體,分段念詩(shī)歌,幼兒欣賞。
師:第一段:小池塘象什么?(鏡子)誰(shuí)去照鏡子?他們美嗎?
(用“…變成了…”的句式說(shuō))
小池塘變成了什么?(哈哈鏡)
小結(jié):原來(lái),哈哈鏡里看到的東西會(huì)發(fā)生變化。
2. 幼兒探索凹透鏡、凸透鏡
(1)教師出示凹透鏡、凸透鏡。
師:今天,哈哈鏡的朋友也來(lái)了它們說(shuō):它們告訴老師說(shuō),只要你拿起我對(duì)著里面看一看,里面的東西就會(huì)發(fā)生變化,你們想不想試試(教師邊講述邊示范)。
(2)幼兒分散操作探索,教師指導(dǎo)。
(3)集中探索。
師:你用這面鏡子看了什么?發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(用“…變成了…”的句式說(shuō))
3. 經(jīng)驗(yàn)延伸。
師:你們知道這些鏡子在我們生活當(dāng)中有什么用嗎?
出示眼鏡、望遠(yuǎn)鏡等。
4. 結(jié)束。
教師和幼兒一起照哈哈鏡,聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。
師:我們也一起來(lái)照哈哈鏡,一起來(lái)變變變,變個(gè)大大的大巨人,小小的小矮人。
我變的樣篇三
其實(shí)用“變”這個(gè)字來(lái)修飾人,那還真是再恰當(dāng)不過(guò)了,人無(wú)時(shí)無(wú)刻在變,身邊的許多也變,但人變主要是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境的改變而改變。
在上學(xué)時(shí)代,天天沉浸在知識(shí)的海洋里,享受著知識(shí)給人帶來(lái)的充實(shí)感,讓人的情感變得豐富,特別是評(píng)議它天生浪漫,可以陶冶人的情操,使人的生活升華,在這個(gè)特定的讀書(shū)環(huán)境中,由于專致于讀書(shū)的緣由,人的思維就不斷變化。
當(dāng)你步入社會(huì)的時(shí)候,就會(huì)學(xué)到很多你意想不到的東西,但又必須去適應(yīng)它,所以你就會(huì)變得接納、包容,在社會(huì)中遇到一些困難不要擔(dān)心自己處理不好,只要是一棵經(jīng)得起風(fēng)雨的小草,就一定是一棵頂天的大樹(shù),這樣突然的變化才能讓生活更精彩,更有懸念!
和學(xué)生時(shí)代比起來(lái),它會(huì)讓你從一個(gè)天真爛漫的小孩變成一個(gè)成熟而穩(wěn)重的大人,從一個(gè)不懂事的小朋友變成懂得事的人,這樣的變化不是很好嗎?雖然它讓你抹去了童年的一些記憶,但同時(shí)又讓你擁有了豐富的人生閱歷。
人總是不斷運(yùn)動(dòng)變化的,但又總是在變化過(guò)程中長(zhǎng)大的,有時(shí)會(huì)隨著自己的性格而變化。總之,它會(huì)符合你的人生標(biāo)準(zhǔn),人要千變?nèi)f化才活得精神,有朝氣,變一種心態(tài),讓它滿足你所需要的,但是再怎么變,也不要變超過(guò)父母在心目中的位置,因?yàn)樗麄兪悄闳松械谋Wo(hù)傘,讓你遮風(fēng)避雨的場(chǎng)所,希望你變的時(shí)候要圍繞著父母,以他們?yōu)橹行模@樣的變化能讓自己一家幸福洋溢在臉上,快樂(lè)甜蜜在心里,適度地變。
盡管每一種變化都能引出不同的結(jié)果,所以鼓勵(lì)多變,要變得多姿多彩,就像人生沒(méi)有一次彩排,相信變已在你高速公路的起跑線上,正等著你去啟動(dòng)。
我變的樣篇四
要說(shuō)“暖”字,首先大家想到的是家庭溫暖、溫馨。可大家怎么也沒(méi)想到,“暖”字的背后卻隱藏著“可怕”。
不,我們不要北極熊一個(gè)一個(gè)的離我們遠(yuǎn)去。如果再這樣下去,在不久的21世紀(jì)末,北極熊將會(huì)因?yàn)榈厍蜃兣恫坏绞澄铮械谋睒O熊將都會(huì)死去。
是什么原因讓我們的地球迅速變暖呢?
原來(lái),這罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟悺?/p>
就是人類,是人類在排放無(wú)限的二氧化碳。就是因?yàn)槎趸嫉呐欧帕窟^(guò)大,破壞了臭氧層,紫外線就更多的照在大地上了。
那我們應(yīng)該怎么辦呢?
1、減少汽車尾氣排放,減弱溫室效應(yīng),避免兩極冰蓋融化。
2、利用風(fēng)能、原子能、太陽(yáng)能發(fā)電,減少對(duì)煤、石油的使用,避免資源枯竭。
3、建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)珍稀動(dòng)植物,保護(hù)特殊形態(tài)的地質(zhì),比如丹霞山地貌,比如濕地。
4、建立森林公園,保護(hù)自然植被。
5、植樹(shù)節(jié)推行植樹(shù),為地球母親穿上綠色外衣。
6、保護(hù)海洋資源,防止過(guò)度捕撈。
現(xiàn)在,我們一定要為了我們美麗的地球,可愛(ài)的動(dòng)物們,奮斗吧!不要再釋放二氧化碳了,不要再讓我們的地球“媽媽”在發(fā)燒了,不要讓我們可愛(ài)的小動(dòng)物捕不到食物而餓死了。呼吁所有地球人,為了我們的家園,奮斗吧!
我變的樣篇五
在以前,地球不僅風(fēng)景如畫(huà),而且空氣清新。地球是個(gè)美麗的地方:書(shū)香校園、快樂(lè)學(xué)習(xí),有著許多學(xué)校環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。一進(jìn)學(xué)校就會(huì)聽(tīng)到許多朗讀聲。校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一排排整齊的教學(xué)樓,一片片綠樹(shù)成蔭的草地,一個(gè)個(gè)鮮花盛開(kāi)的花壇出現(xiàn)在眼前。
來(lái)到街上映入眼簾的是美麗的景色:一片片草地上長(zhǎng)滿了綠綠的小草,讓人心曠神怡;在河岸邊,一棵棵柳樹(shù)梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,一陣清風(fēng)吹來(lái),柳樹(shù)隨著這清風(fēng)搖擺,像是給“觀眾”們跳舞,“啊,那舞姿真美啊!”“觀眾”們不禁贊嘆起來(lái)。
每當(dāng)夜幕降臨,整個(gè)湖州就亮了起來(lái),瞬間,成了燈的海洋,光的世界。街道邊閃爍著迷人的燈光,像五顏六色的焰火灑落在人間。馬路上,一串串五彩繽紛的車燈,如同長(zhǎng)河奔流不息,又如同銀河從天而降,這真美啊!
可惜,現(xiàn)在的汽車越來(lái)越多,樹(shù)越來(lái)越少;由于人們亂砍伐樹(shù)木,大自然給我們了懲罰:空氣中有許多臟灰塵,讓人呼吸不適;天空中還會(huì)出現(xiàn)霧霾,這對(duì)人的身體非常有危險(xiǎn),很有可能致人死亡!這就是亂砍伐樹(shù)木的懲罰!這就是人類不保護(hù)環(huán)境的懲罰!
來(lái)到街上,一幢幢高樓大廈呈現(xiàn)在眼前,可是,現(xiàn)在的大廈越來(lái)越多,對(duì)人們的呼吸非常不好,可人們還是“不聽(tīng)”大自然的勸,繼續(xù)增加樓房的數(shù)量。
人類啊!快保護(hù)每一棵樹(shù)木吧,少砍一棵樹(shù),就能多一些清新空氣!人類啊!快保護(hù)每一棵樹(shù)吧,樹(shù)不僅可以造氧氣,還可以美化地球!人類啊!請(qǐng)?jiān)谥矘?shù)節(jié)那天,種植些花草樹(shù)木吧,快點(diǎn)讓地球美麗起來(lái)!人類啊!停止開(kāi)汽車吧,讓空氣更清新,讓世界美好起來(lái)吧!讓整個(gè)地球都美好起來(lái)吧!
我變的樣篇六
現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快,很多時(shí)候計(jì)劃真的不及變化快。
前天老師剛剛教給我們一個(gè)新的做兼職的小方法。她上個(gè)月已經(jīng)嘗試過(guò)就很不錯(cuò),所以這一個(gè)月開(kāi)始推行我們自己去學(xué)習(xí)。
她甚至已經(jīng)把那些操作方法都十分詳細(xì)的告訴我們,當(dāng)我們開(kāi)始做了一些前期準(zhǔn)備之后,正式開(kāi)始的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),說(shuō)平臺(tái)的規(guī)則又改變了,一個(gè)軟件又開(kāi)始不能用了。
而整個(gè)運(yùn)行過(guò)程,那個(gè)軟件的運(yùn)行是非常重要的,一旦暫時(shí)不能用的話,那直接就影響到了大家的操作的可行性。
很多同學(xué)覺(jué)得不可思議,一而再再而三的去嘗試,卻還是還是無(wú)法運(yùn)行的情況。
大家心里很著急,因?yàn)閯倓倢W(xué)會(huì)一個(gè)小技巧,沒(méi)想到馬上就不能用了,雖然不知道說(shuō)背后是什么原因,但是細(xì)想來(lái)這個(gè)時(shí)代真的變化太快了,很多時(shí)候我們以為很平穩(wěn)的事情,沒(méi)想到一個(gè)修改就可能就是讓你要重新開(kāi)始學(xué)習(xí)。
所以這也讓我們覺(jué)得這應(yīng)該學(xué)會(huì)很快去創(chuàng)新,去接受新的事物,同時(shí)自己也要很有底氣的。
只有自己有足夠的實(shí)力,碰到這樣子,他們的規(guī)則改變的時(shí)候也不會(huì)太至于過(guò)于被動(dòng),還可以從其他的'方向去做出自己的成績(jī)。
我變的樣篇七
老師變花?看到這個(gè)題目你一定會(huì)覺(jué)得奇怪吧!是哪位魔術(shù)大師有如此大的本領(lǐng),能把老師變成花?別急,跟我一起去揭開(kāi)這個(gè)謎吧!
我們升上六年級(jí)時(shí)重新分了班。我和另外48個(gè)同學(xué)被分進(jìn)六(3)班。班主任兼語(yǔ)文老師的名字叫陳小花。她與同學(xué)們的關(guān)系可融洽了。她在班里扮演了雙重角色,既是我們的老師,又是我們的朋友。
正是因?yàn)檫@樣,才有同學(xué)敢把老師變成一朵“花”。不說(shuō)了,快跟我到一節(jié)美術(shù)課上看好戲吧。
那節(jié)美術(shù)課,美術(shù)老師讓我們臨摹黎雄才畫(huà)的那幅蝴蝶花。陳老師就在走廊抽查同學(xué)的背書(shū)。一位同學(xué)三下五除二就臨摹好了,得意洋洋地拿給美術(shù)老師看。不知誰(shuí)怪聲怪氣地說(shuō)了一句:“這是陳小花。”不少同學(xué)也跟著起哄,這一起哄,把陳老師驚動(dòng)了。她走進(jìn)來(lái),那群“不怕死”的同學(xué)還在起哄,甚至還“引申”出了“食人花”的“美譽(yù)”來(lái)。我本以為陳老師會(huì)大發(fā)雷霆,把那群起哄的同學(xué)大罵一頓。可陳老師沒(méi)有。雖然話里有幾分狠的味道,但嘴角那幾分笑意是隱藏不住的。這時(shí)一位同學(xué)把一本語(yǔ)文書(shū)的扉頁(yè)打開(kāi)給陳老師看,陳老師笑了,可她又忍住了,只說(shuō)了一句:“繼續(xù)上課。”就走了。
我一直好奇,為什么一本語(yǔ)文書(shū)的扉頁(yè)有這么大的魔力?原來(lái),那位同學(xué)把陳老師名字里的花字畫(huà)成了一朵小花,難怪陳老師會(huì)笑。
跟陳老師接觸多了,發(fā)現(xiàn)陳老師對(duì)同學(xué)們善意的玩笑從不在意,所以上她的課總那么活躍。小學(xué)六年的時(shí)光快要結(jié)束了,我想我一輩子都不會(huì)忘記陳老師的。
我變的樣篇八
時(shí)間總是那么的無(wú)情與殘忍,總是不肯給我們?nèi)魏蔚目p隙,總讓我們每天都跟在時(shí)光老人緊湊的步伐中,一不小心它就無(wú)影無(wú)蹤地溜走了,也讓我們的“改變”有了許多的機(jī)會(huì)。
那時(shí),我們所擁有的都是天真與無(wú)邪,可是也存在不懂事,更不懂得愛(ài)恨情仇,也不會(huì)控制喜怒哀樂(lè),一切都隨著性子。現(xiàn)在,隨著年齡的增長(zhǎng),我們逐漸從幼稚蛻變?yōu)槌墒欤瑵u漸地學(xué)會(huì)了頂撞父母,我行我素。總想掙脫開(kāi)“牢籠”,追求所謂的“自由”放蕩不羈。
不知從何時(shí)起,我們不再對(duì)父母的話言聽(tīng)計(jì)從了,而讓他們?cè)鎏砹烁嗟膿?dān)心,一天到晚操心這操心那的。時(shí)光老人在他們的臉上刻下了印跡,在他們的兩鬢不停地涂抹,讓他們變得憔悴了許多。這時(shí)光真是無(wú)情,又在悄無(wú)聲息地改變著。
小學(xué)六年的同窗好友,不是說(shuō)散就能散了。當(dāng)我們?cè)俅巫秸n桌前,早已是物是人非,就像時(shí)間把我們劃分為不同的世界。時(shí)光就是捉弄我們,讓一個(gè)個(gè)的陌生人變成熟悉得不能再熟悉的人,然后又背道而馳,逐漸走回原點(diǎn),彼此又變成最熟悉的陌生人,迫使我們流下傷心的眼淚,變得多愁善感。
當(dāng)一切想重頭再來(lái)的時(shí)候,卻已經(jīng)沒(méi)有了那個(gè)機(jī)會(huì)。所以我明白,傷感過(guò)去不如把握現(xiàn)在,走過(guò)了的路不能再后悔,也沒(méi)有任何機(jī)會(huì)去后悔。畢竟這是自己選擇的,沒(méi)有理由后悔。把握住眼前的機(jī)會(huì)比所有的“后悔”與眼淚好上十倍、千倍!變,就讓它變吧,讓“變”成為我們心中滿意的結(jié)果,再也不會(huì)后悔。
我變的樣篇九
四季的輪回給我們帶來(lái)了美好的感受,它們之間的四季變換,好像是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴,奇幻無(wú)比。回蕩著鳥(niǎo)鳴的春天,飄散著芳香的夏天,揮灑著深紅的秋天,撒落著白雪的冬天,一切幻變。
燕子的歸來(lái),又提醒我們春天到了。春天是一個(gè)充滿生氣的季節(jié),萬(wàn)物都好像蘇醒了。悄悄地,草兒開(kāi)始舒展開(kāi)小巧的臂膀破土而出,隨著春風(fēng)的吹拂,夾雜著各種各樣的清香,鳥(niǎo)兒們也歡呼起來(lái),都叫著跳著,譜成了一篇春的樂(lè)章。不經(jīng)意間,那校園的桃樹(shù)上暈染了色彩,桃花們都綻開(kāi)笑臉,競(jìng)相開(kāi)放,用最好的姿態(tài)面對(duì)世界。短暫的春光伴隨著生長(zhǎng)就這樣逝去。
果實(shí)的芳香吸引了農(nóng)民,那棵棵樹(shù)上果實(shí)累累,周圍還彌漫著不知名小花的芳香,使整個(gè)夏天都忙碌起來(lái)。這是一個(gè)熱烈的季節(jié),陽(yáng)光很強(qiáng)烈,此時(shí)的樹(shù)已經(jīng)很茂盛了,樹(shù)影在地上晃來(lái)晃去,神奇得很。花的顏色濃艷很多,吸引了許多艷麗的蝴蝶,它們總是不停地飛舞,充滿了生命的活力。
秋天是金黃色的世界,火紅的世界。它是個(gè)成熟的季節(jié),麥浪在涼爽的秋風(fēng)下蕩漾著,非常壯觀。河水也不再像夏天那樣燙了,樹(shù)葉漸漸老去,落在了一樣失去光澤的地面。霜染楓葉紅,最引人注目的應(yīng)該是火紅的楓葉吧。“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,楓葉傲嬌的出現(xiàn),給黯然失色的秋季帶來(lái)一份熱情。風(fēng)吹百草黃,秋季悄悄溜走了。
冬天有什么呢?哦!雪和梅。冬天的美好是白雪。冬天很冷,而且樹(shù)木大多數(shù)都已凋零,整個(gè)世界都落寞失色了,然而雪的到來(lái)卻使冬天美了很多,當(dāng)然了,光是單一的白色也是不夠的啊,點(diǎn)綴世界的還有梅呢,它們不同的顏色給我們不同的心情,走進(jìn)梅,你會(huì)被梅香所深深吸引,你也會(huì)愛(ài)上冬季。冬季的逝去,就是下一個(gè)春季的開(kāi)始。
四季的更替還在繼續(xù),歲月的車輪不停轉(zhuǎn)動(dòng)。悅耳的鳴叫,鮮艷的花朵,綠綠的田野,清清的河水,清香的梅花見(jiàn)證了這一切奇幻的變換。
我變的樣篇十
媽媽,是我的鎮(zhèn)定劑:9歲那年一場(chǎng)事故我做了手術(shù),我的心里很害怕。但我一轉(zhuǎn)頭看到了媽媽的目光,心里的害怕一瞬間全部消失了,只留下了放心的感覺(jué)。
“百變”的媽媽,在我金色童年上畫(huà)下了重重的一筆,也在我的心上刻下永遠(yuǎn)的烙印。而現(xiàn)在叛逆的我,總是在和媽媽頂嘴。每到夜里,我就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的抽泣聲!
點(diǎn)評(píng):這篇文章較有條理地運(yùn)用幾件生活中的小事,表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。這樣“百變的媽媽”,我們可要讓她永遠(yuǎn)快樂(lè)啊。