范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

新版本小學三年級小學語文三年級實用篇一

教材分析：

《我的家》以一個孩子的口吻，寫出了孩子和爸爸、媽媽之間的愛，向人們勾畫出一個溫暖幸福的家，贊美了人世間最為可貴的情感——親人間的真摯的愛。雖然篇短小，卻是小朋友們感情的真實流露，富有人情味。閱讀詩歌，一種自然質(zhì)樸的親情會自由展現(xiàn)、升華，讓學生無形中感受到生活的美好、溫馨，似乎有吃冰淇淋果凍一樣。

教材安排了12個生字：家、有、的、爸、媽、也、中、快、樂、長、大。寫3個字：人、個、大。

教學目標：

1、情感、態(tài)度、價值觀：愛親人、愛同學、愛家，有奉獻愛的愿望，體會幸福的核心是愛。

2、識字：認識12個字，在生活中識字。寫字：會寫3個字;注意筆順：先撇后捺。

3、閱讀：正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系背誦。

4、口語交際：按照簡單的提綱介紹自己的家。

5、學法和習慣：繼續(xù)學習聽讀識字的方法，開始培養(yǎng)每天閱讀的習慣。

教學重點、難點：

1、通過誦讀，使學生感受親情，體會親人的愛，也準備付出自己的愛。同時滲透愛祖國、愛集體、愛動物的教育。

2、用聽讀法識字。

教學準備：

掛圖、錄音機(相關(guān)磁帶)、生字卡、

教學過程：

一、激情導入

1、小朋友們，我們每個人都有一個溫暖、幸福的家。在這個家里，每個人互敬互愛，充滿溫馨。出示卡片“家”，誰認識這個字，大聲讀出來。(創(chuàng)設(shè)情景，讓學生進入溫馨的氣氛，有利于下面的課堂教學。)

2、能介紹一下你的家嗎?(指導學生完整的句子說話，培養(yǎng)學生的語言表達能力，并尊重學生的個體差異，說的好的，給予表揚，說地不夠完整的，給予適當?shù)难a充、激勵，調(diào)動他們的積極性。)

3、揭題，板書《我的家》。

二、多種形式讀課文，讀中感悟

1、聽錄音讀。

2、老師配樂范讀，學生找出自己認識的字，在下面劃上橫線。

3、以小組為單位自由讀課文，互幫互學。在文中找到自己認識的字，同桌互相讀一讀。

4、大聲指讀，邊讀邊想：課文中的家是一個什么樣的家?家中都有誰?(這是一個幸福的家，有我和爸爸、媽媽)

5、認識詞語：爸爸、媽媽(指導后一個字讀輕聲)

6、老師帶讀課文。你從哪里感受到這是一個幸福的家?(用課文中的語言說)

7、同捉互相檢查讀，熟讀成誦。

三、結(jié)合實際，展開想象

小朋友們，爸爸媽媽愛不愛你們?你們愛不愛爸爸媽媽?怎么愛的呢?請同學們說說自己實際的例子，再結(jié)合圖畫說說，圖中的小朋友是怎樣愛自己的爸爸媽媽的，爸爸媽媽又是怎樣愛她的。(讓學生暢所欲言，自由想象畫面情景，注意回答問題時聲音的響亮及說完整話。)

四、有感情地朗讀課文。(讓學生根據(jù)自己的理解，結(jié)合自己的想象，加上適當?shù)腵動作。)

五、記憶生字，指導書寫

1、出示生字卡片，指名說說自己記住了哪些字?是怎么記住的?

2、誰能誠實地說，有的生字我還不能熟練地讀出它的名字，需要別的小朋友幫一幫自己。(讓該生認讀生字新詞，不熟練的讓他自己指名同學帶領(lǐng)自己讀。)

2、認識筆畫：撇和捺。

3、以“人”為例，認識書寫筆順：先撇后捺。

4、指導書寫：教師范寫，學生書空，同時注意觀察各個筆畫在田字格中的位置。

5、學生練寫，教師巡視，個別指導。

六、總結(jié)升華

小朋友們，你們的爸爸、媽媽每天照顧你們的生活，關(guān)心你們的學習，教給你們做人的道理，你們愛他們嗎?你們應(yīng)該怎樣做呢?

新版本小學三年級小學語文三年級實用篇二

雖然我不像歌詞里唱的那樣，但我很喜歡這首歌。好了，下面開始正式介紹一下我自己。

我叫王林東，今年九歲了，來自大港油田港西四站，我是一個普通的小姑娘，因為我和其他的小姑娘一樣也喜歡玩羽毛球和籃球。只要天氣好我都會和爸爸媽媽比賽，而且我現(xiàn)在已經(jīng)能夠和爸爸打成平手了。我平時最喜歡看的動畫片是《大頭兒子和小頭爸爸》，最喜歡的書是高爾基的《童年、在人間、我的大學》的合集，我從這里面學到了很多道理。

但是我的愛好又和別的小姑娘不一樣，為什么這么說呢？因為別的`小姑娘的愛好是畫畫和唱歌、跳舞，而我偏偏喜歡做面食。看吧，我剛做了一些面食，放在鍋里一會兒就熟了。我給每人都分了一個，媽媽說: “真好吃！”爸爸品嘗后也說: “不錯，可以成為一名合格的面點師了！

這就是我，一個與眾不同的，可愛的小姑娘。

新版本小學三年級小學語文三年級實用篇三

秋姑娘邁著輕盈的腳步離開了人間，冬爺爺邁著蹣跚的步子，捋著胡須悄悄地來到了人間。

太陽公公聽說冬爺爺來到了人間，突然變得懶惰起來，再也不像以前一樣勤快了，總就是磨磨蹭蹭的，以前六七點就起來為人們輸送陽光，此刻九點才露出小半邊臉。他十分吝嗇，只站在遠處冷漠的望著我們。

小動物們聽到冬爺爺來了，小鳥、大雁都去了南方，有不怕冷的就在那里過冬，青蛙們再也不能來池塘邊開演唱會了，只就是躲在窩里不敢出來了。小魚再也不能在河面上吐泡泡，只能獨自一人在冰冷的水下發(fā)呆。

冬爺爺感覺這個世界太單調(diào)了，也太冷清了，所以就送小朋友禮物，天上下起了鵝毛大雪，大人們都躲在家里不敢出來，小朋友們卻高興地在外面堆起了雪人，打起了雪仗。

冬爺爺看著小朋友們開心的笑了。

新版本小學三年級小學語文三年級實用篇四

大家好！

今天，我走上演講臺的目的就是競選副班長一職。雖然我從來沒有擔任過副班長，缺少工作經(jīng)驗。但憑著我的勇氣和才干，憑著我對班級工作的熱情，我自信在同學們的幫助下，我一定能勝任副班長的工作。

副班長的職責主要是協(xié)助班長管好班級的各項工作。假如我能當選為副班長，我將積極主動地為建設(shè)一個良好的班集體出謀獻策，為老師分憂解難。我想經(jīng)過我們?nèi)w同學的共同努力，我們的班級一定會成為優(yōu)秀班級！

同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！

謝謝大家！

新版本小學三年級小學語文三年級實用篇五

我要變成藍巨星，我的作用超級強，我能九九八十一變。下面，可是我大顯神威的時候啦！

“啦啦啦，藍巨星，開門呀，快下點開門了。”小灰灰大聲喊道。“哎呀，來了，來了，有什么著急的事情呀？”“慢慢說，先喘氣。”我輕柔的說道。“大事不好了，灰太狼他們要讓你出來，和你決一死戰(zhàn)，如果你不出來，他們就要在這里等著你····”“這個好辦，我走了。”藍巨星說道。“喂，你等一下啊！你有什么好辦法呀？”小灰灰大聲叫道。“沒事，我早已想好了！”我大聲地喊道。

藍巨星變身，來吧，我愿意給你們這無恥可惡的家伙玩到底。我說道：“別跑，讓你嘗嘗我的厲害。”“無敵漩渦風，看招吧藍巨星。”灰太狼大聲喊道。“變變變，變成貝殼”，我念出了咒語，“這家伙，跑哪去了。”灰太狼喃喃自語道。“藏藏藏，隱身。哥們兒，我在這兒呢！”我幸災樂禍的說道。“我明明就在你面前呀！你讓我怎么再站在你的面前呀！”“火影金光炮，我可不能輕易放過你們這些無恥、可惡、可恨的家伙。你不是說我該死嗎？你就看看誰該死吧！”“小工，現(xiàn)在該派你上場了”。“嗯，看我的······”小工說道。“啊！我一定還會回來的！”灰太狼氣急敗壞的說道。

今天，我和同學約好了一起去畫畫，我突然發(fā)現(xiàn)我的蠟筆不見了。我就告訴了媽媽，媽媽給我十元錢，讓我去畫畫的時候順便買一盒蠟筆和一瓶礦泉水。我接過媽媽手中的錢，背上畫夾向超市跑去。

走進超市大門，我像一條小魚一樣游到文具區(qū)，那里有鉛筆、筆記本、水粉、油畫棒——真讓人目不暇接。我看到有三種蠟筆，一種是十四元的，一種是十一元的，還有一種是七元的，都是十二色的。我看十四元的上面的圖案很漂亮，便想拿這個，可又一想：“如果買這個，錢就不夠了，更別說買水了。”于是我拿了七元的，我發(fā)現(xiàn)上面的圖案也很漂亮，所以我也很滿意。

我又來到飲料區(qū)。礦泉水有一元的、三元的、四元的。我看每瓶的毫升都一樣，就拿了一元的那種。我算了一下，才花了八元，還剩二元，就又買了一個面包，正好十元。

我來到收銀臺，售貨員阿姨看見我，夸我說：“小朋友一個人來買東西，真不錯。”我聽了心里美滋滋的。我付完錢，就去畫畫了。畫完畫回到家，媽媽知道我購物的經(jīng)歷，夸我真會挑東西，我很高興。啊！自己購物真開心！下一次我還自己買東西。

新版本小學三年級小學語文三年級實用篇六

教學目標：

1、學會本課6個生字。認識“登、鸛、雀、依”4個字。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠”的道理。

教學重點：學會本課生字，朗讀、背誦課文。

教學步驟：

一、導入新課。

1、出示鸛雀樓的圖片，問：你們看這是什么?你們覺得怎樣?教師簡介鸛雀樓：鸛雀樓舊址在山西省的永濟縣。因為經(jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當?shù)氐拿麆佟Ｌ拼形坏脑娙私凶鐾踔疁o，他登上這座鸛雀樓后感慨萬分，寫下了千古傳誦的詩章：《登鸛雀樓》(板書課題)那么，詩人登上了鸛雀樓看到了什么?感到了什么呢?

2、(放課件)看圖，聽錄音，整體感知。

二、借助拼音自讀古詩。

1、自由讀，畫出生字和不明白的地方。

2、出示生詞卡片，檢查生字讀音。

3、指名讀古詩，正音。

三、理解詩句意思。

1、自由讀古詩，讀后想想：

(1)詩人登上鸛雀樓看到了什么?(白日依山盡，黃河入海流)

(2)看到眼前的景象，詩人想到了什么?(欲窮千里目，更上一層樓)

2、小組討論、交流上述問題。

3、質(zhì)疑、解疑，重點理解：

目：看。欲：想要。窮：盡。

4、說說“欲窮千里目，更上一層樓”有什么道理。

結(jié)合學生生活實際，幫助學生理解：只有站得高，才能望得遠，要奮發(fā)向上，不斷進取。

四、指導朗讀、背誦。

1、聽課文錄音，體會詩的節(jié)奏和重音。

2、指名讀，集體評議。

3、同桌互背。

4、情境體驗：把自己裝扮成詩人，看圖吟誦古詩。

五、分析字形，指導書寫。

1、學生在讀準字音的基礎(chǔ)上，自己分析字形。

2、重點指導：

入：與“人”的區(qū)別。

窮：部首是“穴”(穴寶蓋)

3、指導學生在田字格里書寫。

新版本小學三年級小學語文三年級實用篇七

我在1970年上的公辦小學，它是浙江南路小學，前身為私立仁義小學，由舊上海洋貨業(yè)公會于1941年創(chuàng)辦。1956年甬六小學并入改名為浙江南路小學。當時在浙江南路86號，它占地1000多平方米，是30米寬35長的地方，磚木結(jié)構(gòu)，二層樓房，中式學堂，在1995年已拆后外遷另址。

原址的校舍，1941年建造，坐北朝南，東西北三排樓房圍成一圈，中間有東西跨街樓相連，分割廣場，成為南北中三個區(qū)域，南面進門，就有20米長方的通天操場，它明亮、通氣、陽光，玻璃頂繃；中間是跳高6米的室內(nèi)操場，再進去就是天井式小操場。教室有大開門落地花閣門和窗；樓梯用實木地板加雕花護手；圍廊用漏空木格。配有四部樓梯，在東北角，西北角，東面，西面與二樓圍廊都相通，站在北面圍廊一圈上，可看見小操場玩鬧的孩童；街樓圍廊也是一圈，可看到其中教室里的學生；南面圍廊缺南面，護欄上可看到通天操場上的一切。底樓和二樓共有26個房間，外加跨街樓上的6個房間，學校一般有20個班，（最多26個班）近50名教職員工，近10個辦公室。學校建筑風格是近代傳統(tǒng)的私熟教堂，后來拆了特可惜。

我上學時，學校大門已移到浙江路，經(jīng)過5米寬的弄堂由東向西30米進入原校門，外人單看校門，它真的不顯山不露水，低調(diào)得很，但真實要比近街的“寧東小學”和孤獨一樓的“一中小學”要好的多。當時有軌的“當當”車行駛在校門外；解渴的沙濾水在內(nèi)門的兩邊；手動的鈴鐘掛在街樓下，上下課的鐘聲洪亮；傍邊的馬路菜場喧鬧一片；學校有西邊小門，那是我的應(yīng)急的“密道”，弄堂里穿行趕時間剛好。

我的同學就分布在附近的弄堂里，如太原坊、瑞福里、余慶里、晟名里、合眾里、德成里、友益里等，它們就是被稱為上海的石庫門里弄，男同學玩的大多是粗獷的游戲，如刮豆糊格子、打彈子、釘橄欖核、刮香煙牌子、滾鐵環(huán)、扯響鈴等，也有一種叫“斗雞”的，它是站立，單腳，把一腿翹起，用手護住，跳動行走，用翹起腿攻擊對方，使他倒地或散架，就可獲勝；也有一種叫“搶軍旗”以“斗雞”為基本，分二隊，搶得敵方軍旗，又不倒地或不散架，同時又回到己方軍旗處為勝利（一般軍旗以石子代替的），當然，也有叫“國民抓強盜”的游戲……。

而女同學玩的.則大多較為細膩文雅的游戲，如跳橡皮筋、造房子、踢毽子、挑繃繃等等。

同學在假期中也有學習，叫開小小班。那時代，同學父母雙職工，小孩放假無人帶，學校就組織小小班，報名后，分為4到5人一組，有組長，到其中同學家，定個課表、時間、地點、人員、要求。老師會定期查崗，評比，指導。我的小小班，記得到葉同學家，位于云南路，樓下是米店，二樓的陽臺，陽光充足；整齊的地板油光發(fā)亮，寬敞的房間，中間有個大臺子，明亮、寬大，四個小孩各坐一面，酥服、愜意，同學熱情、好客，有零食吃，滿心歡喜，都爭著到她家。她有二個小辮，白凈的臉袋，高挑身材，靈巧的手，輕盈的步伐；靈動的話語，真是人見人愛，跳橡皮筋是她的愛，有次放學回家的路上，叫上同學就跳橡皮筋，天黑才回家，書包就掉了，父母質(zhì)罵，在回收站買回課本，搞得同學不敢上她家了，有個同學在陽臺下叫她，由于圍桿松動她又從陽臺掉落，幸好樓下米店的雨蓬和米袋等緩沖，才受點皮外擦傷。我到現(xiàn)在也記得。

我是營養(yǎng)不良的小不點，從小鄉(xiāng)下長大，一口鄉(xiāng)下話，嚇得我不敢說話，住的是我爸單位分的房子里，記得人說過，弄堂里都是“壞人” 嚇得我二點一線不出門，是個宅男。弄堂里結(jié)幫打鬧的同學大多調(diào)皮不要讀書，他們不理我的。老師和女同學就照顧我，我也幫她們把橡皮筋，劃長繩等，久而久之，我與她們混熟了，得她們的配合和幫助，有時也受她們的“欺蠻”。我班班長是阿慶，他家給的零花錢多，富家多驕兒，有時會結(jié)幫打鬧，加上成績退步，就換成王班和高班。他也成“皮大王”， 我班成了“皮大班”，有“陳大王”、“朱大王”、“林大王”，他們還互相打架，打鬧，爭風吃醋，泡妹妹。嗨老師氣跑幾個哦，想想對不起老師，他們是錢老師，朱老師，以后來了戴老師。那時有紅小兵，班中張同學是兵團干部，能力強！有許多故事哦！

鼓勵使我進步，好的起步，好的開始。它真是我愛，我的小學……。

新版本小學三年級小學語文三年級實用篇八

未來時代的電腦住宅，使我感到了更加方便、快捷、時尚。未來的鞋子，我想也是如此。

未來的鞋子真是變化多端！未來的鞋子能夠根據(jù)天氣來變化鞋子的樣貌，然后也能夠根據(jù)腳的大小來變化鞋子的樣貌。例如：下雨的時候，你不用擔心，鞋子自己就回變成一雙雨鞋。如果你的腳長大了，鞋子會自動變大。

未來的鞋子，你不用擔心，因為未來的鞋子是智能化的。它有春、夏、秋、冬、雨、雪等功能鍵，它會隨著天氣的變化而變化，就像在鞋子里按了空調(diào)似的，使人們會感覺冬暖夏涼，舒適急了。

未來的鞋子如果臟了，你不用愁，我想因為它是全智能化的鞋子，你只要按上清洗鍵，它自己就開始清洗、烘干，不用我們浪費時間，而且還能改變顏色，十分方便。

未來的鞋子，我想也許能讓我們在天上飛起來，能在地上跑的更快起來，然后我們還能在水上走啊！跑啊！未來的鞋子真奇妙！！！

未來的鞋子的價格不會十分昂貴，因為我們的科技正在一點一點的提高，我想，很快就會發(fā)明出來未來的鞋子，隨著高科技一點一點的走進我們的生活，我想在未來的世界里我們的生活必須會更完美。我在此祝福我的國家繁榮富強。

新版本小學三年級小學語文三年級實用篇九

時間像流星一樣過得真快。一眨眼，春節(jié)已經(jīng)過去了，新學期開始就是三年級最后一個學期了，我有好多好多打算。

2、上課要認真聽講，積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮；

4、尊敬老師，團結(jié)同學，做一個講文明、有禮貌的好學生；

5、堅持鍛煉身體，多參加體育活動，爭取得到名次，多為班級爭榮譽；

6、堅決改掉粗心大意的壞習慣，要仔細、認真地對待每一節(jié)課和每一次作業(yè)。

我相信，我一定能把這六條新打算做到，不會讓父母和老師失望！爭取在新學期里有更大地進步！