“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

大學生理想與信念的調查報告總結篇一

一、調查目的：

商院全校在校生

三、調查方式：

本次調查采取的是隨機問卷調查，以及網上查找資料

四、調查時間：

2012年4月15號——2012年5月30號

五、調查內容：

六、調查結果分析

1、專業，影響了我們的人生追求嗎？

一、大

二、大

三、大四的學生進行了詳細的調查，調查結果如下：

大一新生有58%認為：未來形勢嚴峻，但現在很茫然，不知道該如何努力。還有36%覺得在大學里，無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來考慮。那大二的優勢怎樣想的呢？同樣，認為未來形勢嚴峻，學習沒有目標的就占了56%。整體來看，我們大學生對未來都很茫然。難道說不是自己的理想專業，就真的沒有指明方向的航標了嗎？其實，我們對大學生的自我認識進行調查，旨在為我們大學生指明方向。既然我們都知道自己處于何種狀態，就說明我們還在為自己的未來思考著。現在我們應該做的即就是樹立起自己的人生目標。而且，在樹立起目標之后，就應該努力實現目標，不要辜負自己的汗水！

2、畢業，就等于實現了我們的人生追求嗎？

幸福的人生是什么？有78%的學生認為就是家庭美滿，事業成功。這么高的贊成率表明我們大學生對美好未來的憧憬，那么，在你畢業之后，你會先著手哪一方面呢？繼續深造，考研，考碩士，考博士；打工掙錢；著手創業；結婚安家。其中選擇“繼續學習” 的學生就占了54%。近年來，“你準不準備考研”成了一個熱門話題，不管是剛進大學的新生還是臨近畢業的大四學生，大多都會毫不猶豫地去考研，這就是為了適應社會的需要，時代的發展。有16%的的學生準備著手創業，盡早的步入社會，培養經驗，開始自己的創業生涯。他們充滿自信，昂首走向自己的人生舞臺。27%決定打工掙錢，他們并不是說大學里什么都沒學到，然后就去打工掙錢，而是利用自己所學的知識開始尋找工作，以便在工作中增長見識，就業謀生。

所以呢，畢業，并不等于實現了我們的人生追求，在畢業后，我們還應該為自己的目標奮斗的！

3、挫折與動力，能助我們實現人生追求嗎？在調查中，我們收集了關于在大學生實現人生追求的旅途中遇到的來自幾方面的挫折問題。10%來自感情受挫，主要是戀人的傷害。談戀愛，是大學生的一門必修課。其實談戀愛不見得會影響學習，會阻礙我們對人生追求的實現，或許這種“感情受挫” 一方面會助我們成長，另一方面又會潛移默化地成為我們的動力。“沒有成就，事業受挫”占了37.5%，經過十年寒窗的苦讀，至今沒有成就會重重地打擊我們，也許會使我們喪失信心，說不定還會重新幫助我們堅定自己的信念?？仗摚瑹o所寄托，沒有人生目標，這會使我們情緒消沉，說不準又會喚醒我們?！叭饲槔涞?，孤獨，不被人理解”就需要我們用愛來融化，用我們崇高的理想和堅定的信念去擊破它。世上無難事，只怕有心人。面對這些小的挫折，值得我們大驚小怪嗎？在實現人生追求的砍途中，它們，只是小菜一碟！

可以看出，在當代大學生身上，“實現對父母的報答之恩”占了較大比例——46%。父母，是含辛茹苦地撫育我們成人的人，大學生基本上都表達出了他們對父母的感激之恩，所以，這種動力來源是強大的，無堅不摧的。實現自我價值，也是我們大學生奮斗的力量源泉。塑造完美人格，實現人生追求，體現人生價值，這是大學生的義務。為了國家的需要，6%的學生認為應該樹立遠大的理想，為了國家的人才需求，我們應該堅持不懈的努力。還有10%覺得金錢就是那么閃閃發光地吸引著我們的眼球，我們又會為了它而奮斗著。金錢也好，父母的報答之恩也罷，都在激勵我們之前，為實現自己的人生追求而奮斗。

通過對當代大學生關于人生規劃以及對人生追求的認識的調查，我們在此希望有夢想的同學繼續努力，實現自己的人生追求，同時也希望絕大多數的同學盡早確立自己的遠大追求，向著目標奮斗，我們的人生才會充滿色彩。不要虛度光陰，因為“寸金難買寸光陰”！

大學生理想與信念的調查報告總結篇二

此次調查采取發放不記名調查問卷的方式進行。此次調查共發放調查問卷110份回收率100%，調查人群容量為110人，男女比例約為3:2。調查具有一定的代表性。調查內容包括：理想信念狀況，理想信念影響因素，理想信念動力來源等。在問題中穿插了一些時事熱點話題，具有一定的時代針對性。

第十題的統計結果顯示絕大多數的人認為理想對生活具有一定的影響。超過8成的人認為理想在生活中擔當的角色必不可少。由此可知，理想在生活中的地位異常重要，成為多數人的人生指引。因此，超過一半的人有長短期的理想并且信念堅定。41.5%的人雖然有理想但信念不夠堅定。仍然存在1.9%的人沒有理想或者信念。這顯示出了98%以上的被調查對象擁有一定的理想，但依然有超過四成的人缺少堅定的信念。理想與信念應總是如影隨形，相互依存的，沒有堅定的信念，理想可能會很容易夭折。

對于第五題“理想是否有對錯之分”，55%的人認為沒有，45%的人認為有。由此我們了解到當代大學生對理想的理解還是有些偏差。超過一半的人缺乏對理性的是非判斷，這種情況令人擔憂。對于第六題“當個人理想與社會價值觀相違背時”，有60%的人選擇做出適當調整來順應社會主流思想，32.7%的人會堅持自己的理想絕不動搖，7.2%的人選擇放棄原有的理想并樹立新的理想。這說明了大多數人會考慮社會的需求，而不是一味的固持己見。不過仍有三成的人毫不動搖。根據第七題“理想的來源”的調查結果得出：在被調查的110人中將近七成的人會根據自己的興趣樹立自己的理想，有近四分之一的人會響應社會的要求。接受家庭觀念的灌輸人占了十分之一。還有極少數的人選擇跟隨他人。這表明絕大多數被調查對象具有自己的判斷力和自我決斷的能力。

第八題中，在進入大學后，44.1%的人依然簡述最初的理想，18.9%的人的理想已經改變，37%的人舉棋不定，處于觀望的狀態。這表明進入大學后，有63%人已經明確定下了目標。

在第九題中，調查結果顯示出44.1%的人將信念定位于事業經濟，31.5%和17.7%的人分別將信念定位于親情家庭和治學科研。有11.7%的人是定位于建設國家的。說明被調查對象普遍把自己的事業放第一位。但這并不表明他們不熱愛祖國，其實能做好自己的事業必然也給國家的經濟發展做出了貢獻。在發展自己的同時也推動了國家的發展。理想是一定社會關系的產物，每個人所處的生活環境都不一樣，在不同階段，理想也會隨之變化。有些人把為國家做貢獻、為國家效力為榮。樹立了崇高的愛國主義理想；有人把物質、財富、家庭作為自己的奮斗方向等。每個人的志向不同理想就可能不同。正如對國家有貢獻的不一定都是偉人，平凡的人一樣可以有大大的作為。所以說平凡的理想一樣有著不平凡的意義。

通過對最后一題結果進行統計，我們得出在人生最重要的東西的列表中，排前三的分別是：健康、親情、理想和信念。這表明當代大學生的價值觀還是正常的，我們國家的思想教育還是有成效的，前景也是可喜的。

總的來說，本次調查結果雖然不能反映出當代大學生理想與信念的全部狀況，但也能客觀的反映出一些事實?，F在大多數的學生都具備自我判斷和決斷的能力，正確的是非觀和價值觀。雖然八成以上的人都有了自己的理想，但還有不少的大學生對自己的理想不能長期堅持或還正處于迷茫當中。

如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有科學的理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉溺于急流當中。所以說作為祖國的未來，民族的希望，我們需要國家、社會、學校加強對大學生，甚至中學生的思想教育，使其盡早建立正確的人生觀、價值觀和崇高的理想、堅定的信念。

本次調查從小組討論到定稿，從進行調查到統計結果約進行了大半個月。在3次小組討論中，我們不斷調整方向，改善問題。不過在分個人調查時存在歷時過長，缺乏調查技巧等問題。相信在進行自我總結與反省后，我們會提高很多。

大學生理想與信念的調查報告總結篇三

昆明理工大學城市學院

思想政治理論課實踐教學

《馬克思主義基本原理概論》課程綜合報告

報告名稱：關于大學生理想信念問卷調查

任課教師：王勁璘

組長：閆城

組長：姚希斗

組員：楊陽

組員：鄔達

組員：夏一鋒

組員：曾澤笠

組員：趙英杰

組員：姚勝

組員：李文亮

2015年5月24日

目錄

1.調查目的

2.調查背景

3.調查方法：

4.調查內容及結果分析

5.調查總結

6.調查體會

7.小組人員分配

前言：

1.實踐的主題：大學生理想信念問卷調查

2.時間：第十一周

3.地點：網絡

4.時間流程：先確定小組成員，選出組長，然后小組討論確定該組調查主題，組長對調查任務進行分工，分成四個小組，每個小組兩人，其中一小組三人，有負責問卷設計.調查和問卷統計，有ppt的制作，有撰寫實踐報告的，還有負責進行展講和答辯的。設計好問卷以后通過微信或者qq發送問卷讓身邊的大學生填寫，然后進行問卷統計，根據統計數據制ppt和撰寫調查報告，最后由小組成員進行展講和答辯?，F將此實踐活動的有關情況報告于下。

關鍵詞：理想信仰大學生

一.調查目的

大學生人生理想的現狀如何？對于人生理想的態度如何？又決定以何種方式實現其人生理想？有關這些問題，當代大學生會有什么答案呢？理想信念是人們對未來的向往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念、有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實、還是庸俗空虛。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力。此次通過對我校大學生有關理想信念的調查，總結出當代大學生人生理想現狀以及人生理想的態度等，同時把握同學們的理想信念的總體趨勢和方向。

二．調查背景

此次調查是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的一次社會實踐調查。該調查的主題是由閆城同學提出來的，經由小組分析討論通過并確定為該次調查的題目。作為當代的大學生，結合身邊發生的事情以及自己的親身經歷，我們一致認為此次調查非常有必要。我們都明白理想信念在人生旅途中是非常之重要的。習主席等國家領導人很是重視高校教育，特別關心當代大學生的成長。近年來一些大學生在理想信念方面出現問題，甚至走向違法犯罪的道路。我們做此次調查，希望看出一些問題，并找出解決這些問題的方法。同時，我們還提醒那些正處在迷茫的大學生，讓他們建立或是重拾理想和抱負。

三．調查方法

此次調查我組采用網上問卷的調查方式（不記名），針對全國范圍內的大學生進行一次問卷調查

四．調查內容及結果

大學生理想信念問卷調查

q1:1、您的性別是（）

受訪人數25

q2:2、 您認為成為一名大學生的主要目的是( )

受訪人數25

q3:3、剛入學時是否有為自己的大學三年制定目標？( )

受訪人數25

q4:4、到了大學您是否重新調整自己的理想？為什么？( )

受訪人數25

q5:5、你對自己認識度( )

受訪人數25

q6:6、你相信你會成功實現自己的理想嗎？（ ）

受訪人數25

q7:7、您認為可能會影響您追求理想的因素有哪些？大到小( )[排序題]

受訪人數25

q8:8、如果你買彩票中了一百萬你會怎么使用？( )

受訪人數25

q9:9、你覺得你的人生觀建立誰影響最大？

受訪人數25

q10:10、您是如何選擇目前就讀的專業的？( )

受訪人數25

q11:11、你覺得成功的標準是什么?。浚ǎ?/p>

受訪人數25

q12:12、倘若你畢業了政府號召你去經濟欠發達的西部支援建設當地你會去嗎？( )

受訪人數25

q13:13、什么原因會使你放棄或改變理想？

受訪人數25

q14:14、以下各項在您的大學課外生活中花費時間比例比較高的三項( )

受訪人數25

q15:15、你為實現理想的動力信念來自于哪里？

受訪人數25

五．調查總結

1.調查顯示不同時期人們的理想信念是不同的，第十三題顯示52%的大學生認為改變自己理想的原因是自己越來越成熟。

2.在“天下太平”的當今社會，大學生們的理想信念更多的原因是為了將來的美好生活。

3.在專業上的選擇中更多偏向于興趣，學習了這個專業后才制定目標與理想。

4.在影響理想的因素中，父母的影響和自己社會閱歷的影響占據較大份額。

5.加強全民族的理想信念教育，為大學生提供良好的外部環境。良好的社會環境，是青年人尤其是大學生形成正確人生價值觀的重要基礎和先決條件。加強理想信念教育，是大學生自身成長成才的需要，是國家和人民的殷切期盼，是實踐社會主義核心價值體系和實現中華民族偉大復興的客觀要求。各級黨委和政府要切實負起責任，更加關注大學生的成長，關注大學生正確人生價值觀的形成。要深入宣傳國家的方針政策，宣講國家的大好形勢和發展變化，教育引導大學生正確認識社會發展規律，正確把握社會思想意識中的主流和支流。大力加強校園外部環境建設，抓好社會治安、輿論宣傳、網絡文化等方面的管理，努力為大學生營造風正、氣順、人和的良好環境，增強大學生的自豪感和自信心。

大力創新教學方式，增強教育的針對性。每個大學生都有個體差異和實際情況，具有不同的思想道德素質、科學文化素質、生理心理素質。內容僵化，形式教條成為大學生忽視對思想政治教育學習的重要原因。因此，怎樣讓大學生樂意接受這種教育，激活他們的學習興趣，成為當前一個刻不容緩的問題。高校在思想整治教育上，要正視這種差異，不能簡單滿足于傳統的教育教學方式，不斷創新形式，豐富教學內容。要從簡單化的群體集中灌輸，向單個分散溝通輻射和深化。通過會議、報告的形式在很大程度上缺乏針對性，難以把握青年學生的思想脈搏。只有把思想政治工作同文化、管理、活動等載體結合起來，多方位、多角度、多層次滲透到學生的全

部生活中去，才能讓大學生在參與過程中啟迪智慧、陶冶情操、交流感情、增強信心，不斷樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

充分發揮黨團組織的積極作用，做好大學生思想政治工作。當前，加強高?；鶎狱h團組織建設，充分發揮高校黨團組織和各級學生組織的積極作用，進一步加強對黨團員的教育，使他們能夠發揮表率作用。黨團組織要積極關心大學生的進步，讓符合條件的人早日加入黨團組織。此外，要大力宣傳先進典型，讓大學生以先進的模范人物為榜樣，通過學習先進來糾正價值觀取向上的錯誤觀念。

建立健全高校內部管理機制，切實增強大學生的責任感和使命感。大學生富有激情、充滿朝氣、敢于迎接挑戰，渴望在社會發展中擔當重要的角色。但是，也應當看到當代大學生對現實社會十分敏感，但了解不夠，認識不深，很容易因現象掩蓋本質而造成偏見。既然他們的眼光已直接關注著社會，思想政治工作者就應該引導他們到社會實踐中去，讓他們以親身感受及所見所聞來檢驗其價值取向的正誤。思想政治工作者不僅要培養學生樹立正確的價值觀，而且要努力使學生對人生價值的認識和行為達到統一。讓學生不斷形成認識和行為統一，必須有一定的約束機制。這個約束機制包括軟件和硬件兩個方面。軟件是通過進行養成教育、法紀教育、行為規范教育等，內化為學生的約束觀念。硬件是制定相應的管理、獎罰等規章，使其行為有規可依，有章可行，增強學生的政治責任感和歷史使命感。

充分發揮大學生的主觀能動性，更好地適應社會發展地需要。人生價值是在社會實踐中實現的。外因只是事物發生的必要條件，內因才是根本。只有主觀上充分努力奮斗，才能充分利用客觀資源。這正如《馬克思恩格斯全集》一書中所提到的“每個人是手段同時又是目的，而且只有成為他人的手段才能達到自己的目的，并且只有達到自己的目的才能成為他人的手段，——這種關聯是必然的事實”。因此，要教育引導大學生樹立正確地世界觀、人生觀和價值觀，端正學習態度，創新學習方法，努力學習文化知識，為將來走向社會打下堅實地基礎。

六．調查總結

調查實踐是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解現實社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于我們的調查方式是網上調

查，所以我們剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是到了最后寫報告的時候，遇到了些難題，畢竟我是第一次寫這種報告。在此要感謝老師給我們提的意見，還有從網上學習到了許多的方法。

通過這次調查，我對我們所調查的主題有很深入的了解。對于理想和信念，我有很多文字上的感想。調查的結果給我許多的反思，結合參考資料我進一步的了解大學生理想和信念的建立和完善。對于這次調查，我深感自己的不足，我會在以后的學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的學習中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什么地方，什么時候，都會努力！

七．組員分配

組長：閆城和老師對接，幫忙做ppt.

組員：姚勝做ppt。

組員：鄔達演講.

組員：李文亮做調查問卷.

組員:姚希斗楊陽趙英杰曾澤笠夏一峰統計分析與做實踐報告等工作