在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
守望作文字初中篇一
朝陽已緩緩升起。
稻葉正青，手起鋤落，那堅實的鋤頭耕種的是綠的希望，剎那間，已融入了一個綠的世界……
你赤著腳蹲坐在那田縫間，從污濁不堪的口袋里掏出半截旱煙，煙縷裊裊……你笑了，懷揣著沉甸甸的希望……
你守望著一個五谷豐登的世界……
守望長長，縮短了我們與耕者間的距離……
伴隨著第一聲的啼哭，我們已呱呱墜地，那稚嫩的雙手還正在揮舞，笨拙的雙腳正在前蹬……
夜已深，屋中依舊明亮，一盞明燈在屋頂上搖晃，搖擺的老爺椅正吱吱啞啞的響個不停，一位腰已佝僂的婦人，正低頭用顫巍巍的手縫補著那一件校服，寒風(fēng)襲襲，但她依舊溫暖如故，她微笑著，桌上擺著三好學(xué)生的證書……
她用針線縫補了親情，粘和了母愛與深情，縫補了歲月與思念……
她守望著一個愛的世界……
短短幾縷針線，縮短了愛的距離。守望長長，增進愛的長度，縮短心的距離……
日出日落之間，我們是一群虔誠的守望者，不管前方道路是否依舊，我們的腳步仍踏向遠方；不管路途是否遙遠，縱是天涯海角，不過是一瞬之間，不過是咫尺之遠。
因為，我們用守望將天涯變成為咫尺。
因為，我們用守望將咫尺延伸成遠方。
守望作文字初中篇二
你們知道嗎?很久很久以前星星其實也生活在地球，他和他的戀人一起幸福的生活在地球上。
直到有一天，星星的戀人病死了，他十分懷念他的戀人，期待他的戀人轉(zhuǎn)世到地球上找自己。于是他搬到了宇宙生活。一直在天上默默的守望，無時無刻不在觀察著地球上所有人的一舉一動。就這樣，星星一直等啊。等了千年，等了萬年。
若是等到了自己的戀人，就像雪花一樣墜落了下來，也就是人們常常期待的流星雨。
若是轉(zhuǎn)世的戀人不愛他，他則會像騎士一樣守望，默默的守護她。
有時候，我們忘記了身邊默默守護自己，為我開心為我憂的騎士，而去追求遙不可及的繁星，去追求無論自己怎么努力也無法趕上的王子，自己滿身傷痕，心碎暗自傷心。卻忘記了在自己一直默默守護的……那個他。然后開始時明明是一個人，傷心時，卻變成了兩個人。
心碎了。心累了，不想愛了。她時常用這樣的想法迷惑自己，讓自己不愛別人，卻不知，自己根本沒有愛上王子，只是把喜歡當成了愛。
星星的心比她更累，比她更碎。兩人其實彼此都離不開互相，奈何女孩什么也不懂，可能這就是“只緣身在此山中”吧。
散了一地的回憶，拼湊不回的昨天。
女孩撞壞了腦子，從此什么也不懂了，但她每天很快樂，很開心。騎士覺得這樣就夠了。
女孩什么也記不住，她與騎士相遇了一次又一次，反復(fù)詢問他的名字。相遇，相識，第二天卻什么也記不住，然后繼續(xù)與騎士相遇，相識。就這樣星星和他的戀人每天如初見。
后來女孩想起了一切，可是她要死了，人的壽命只有這么長。
女孩笑著說：“星星，前世今生，我都是那么幸運，我又要死了，你不要難過。因為這不怪你，這一世你受盡折磨，下一世……我找你，答應(yīng)我，不要……哭”
星星依舊回到宇宙中，等待他的戀人找他，繼續(xù)守望著，無限的等待……
其實有時候幸福就在我們身邊，只是我們不懂。希望你也能找到屬于你的星星。
守望作文字初中篇三
倘若有人問我：“白天與黑夜兩者之間，你會選擇誰?”我會毫不猶豫地告訴他，我會選擇黑夜，在黑夜里靜靜地守望。
或許你會詫異，或許你會不解。在疑惑之余你也一定會問：白天有陽光普照大地，你不向往光明嗎?白天里人們?yōu)閯?chuàng)造價值而奔波忙碌，你不追求充實嗎?白天給你三百六十五個不同的面孔，你不渴望生命的豐富多彩嗎?
答案當然是肯定的。我向往光明，它能給我永恒的希望;我追求充實，它會給我不竭的動力;我渴望生命豐富多彩，它是我人生的理想。
但是，自從灰蒙蒙的污染層嚴密地籠罩在城市的上空，讓人們很難覓到蔚藍的天空;自從遮天蔽日的黃沙在城市上空恣意肆虐，使人們陷入不知所措的慌亂……我便開始喜歡黑夜，喜歡在夜幕下欣賞城市的另一副面孔：夜色里，斑斕的燈光遮掩了城市帶著塵埃的外表，車輛在流光溢彩的世界里瀟灑穿梭;夜色里，壁櫥中帶著暖意的光線柔和地彌漫開去，向人們講述一個又一個晶瑩剔透的童話;夜色里，假如有大片的雪花，在撲朔迷離的燈光下，融化在你的額頭，大自然便已在不經(jīng)意間聽到了你的呢喃，給你親切的微笑;夜色里，假如有場小雨，細密的雨絲纏繞著整個城市，繾綣之間，你不知道這個世界會有多幽深，那種深遠的寧謐是一種讓人徹底放松的安全……
在黑夜中守望，我的理由只有一個，那就是讓大自然被污染被破壞的尷尬在昨夜消失，讓人類創(chuàng)造多彩的物質(zhì)世界不再以犧牲環(huán)境為代價的藍圖在又一個黎明實現(xiàn)。
我愿在黑夜中守望黎明，守望藍天綠地、青山碧水的夢幻，守望人與自然和諧相處的美好景象。
我幻想著，又一個黎明到來時，天空是碧藍的，太陽是金燦燦的。我幻想著，又一個黎明到來時，鳥兒在枝頭喧鬧，魚兒在水中蹦跳，空氣里透著泥土的清新。我幻想著，又一個黎明到來時，大地給人類最堅實的依靠，人類不用因能源枯竭而惆悵，更不用為“非典”危機而恐慌。
我幻想著，又一個黎明到來時，和諧紐帶的一端牢牢地系著人類，另一端緊緊地連著大自然……
守望作文字初中篇四
天下著雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，讓這座北方小城也有了江南溫婉、悠長而又凄美的氣息，彌散在空氣里，如歌如訴……
我踏雨而歸，靜靜聽著雨聲，回味心事。偶一抬頭，一個身影撞進我的心里，撕扯著我的心，一波波的陣痛襲來，又讓我頓時恍惚了起來——是多久，都沒有再見到她了?——即使在蒼黃色的，沒有邊際、飄忽不定、冗長又窒息的夢里。眼前這具已經(jīng)佝僂起來的身軀，在濕氣彌漫的空氣中形成一個明顯的弧度，一把有些破舊的傘，一頭頂在地上，支撐著單薄的身子，發(fā)絲花白，被風(fēng)吹的有些凌亂，臉上被歲月侵蝕地不成樣子，皺紋一層層嵌在上面，眼睛望向遠方，左右顧盼著，仿佛看到期待就要溢出。
我想起了另一個人，她的守望，她的期待，和一聲聲悠遠的的嘆息。小時候住在外婆家，就跟她在村頭，守著，等著，盼著舅舅出門回家，有時候跟在她身后等得不耐煩，她就輕輕哼著童謠哄我，斷斷續(xù)續(xù)，直到我趴在她的肩頭，睡熟了，也不見舅舅回家。天漸冷了，她也日日不停地站在那，腿腳就落下毛病，身子也不允許了，媽媽和姨姨們也不允許，他便搖頭嘆息著，應(yīng)著，也不回去，只是坐在那里，很久。
后來我也不能陪著她了，每次回家都能看到她在門口做些什么，看到我們就笑起來，迎回屋去。我也很歡喜每周都回家，周六或周日，像在履行什么約定一樣，一遍遍，樂此不疲。也不知為什么，就像在做什么大事一樣，有著制約又有著隨意，自由輕松的歡樂日子就混著她溫和的面龐消散而去。
她走得很突然，我當時也不小，卻還不懂得離別，好多人來了又走了，周圍的人都哭起來，我也哭，哭累了就不哭了，在一邊看著，好多好多的人，家里從來沒這么熱鬧過，尤其是在我熟悉的這間小屋里。
后來有一段時間不回家，很久很久，又過了一段時間媽媽帶我回家，可我又不愿回去了，是我不太想回，沒了那種期待。還有，每次回去媽媽總會哭，不是在路上就是在去之前，我也不說話，一句也沒有，就像啞巴了一樣，那就只剩下了風(fēng)，有點像媽媽的哭聲，嗚嗚咽咽的，可我不害怕，因為我身邊有媽媽，盡管她越發(fā)讓我不理解，可只要有她在，就安心。
再后來，我就長大了，也不太清楚長大是什么，就是不一樣了吧。我就經(jīng)常回家了，因為姥爺越發(fā)老了，我也越發(fā)懂事了，可我覺得有些不一樣，是和原來不一樣了，變了好多，也沒變好多。
一直到現(xiàn)在，提起姥姥，媽媽依舊會哭，傷心到不行，我也的確大了，也懂得了離別，每當她哭，我的心也跟著緊緊揪起來，可對姥姥，記憶卻越發(fā)模糊，真是別了的人了，就再也見不到，想不起來，沒有了嗎?我不知道。
但現(xiàn)在我又看到了她，我知道她不是在等我，但她們是一樣的，她們都是一樣的，讓我不能不憂傷，還有，被等的那人真幸福。
我也要快點回家了，我媽也在等我。
雨依舊在下，我收斂起心緒加快了腳步，雨在身后一滴滴落下，濺起了點點水花，模糊了視線，仿佛看到那個屋檐下等待著的女人，變成了另外一個樣子——退去了歲月的滄桑，變回年輕時的摸樣，是一個溫柔美好的女子，穿過層層水簾，她在雨下，飄忽，尋覓，游樂，竟是這般嬌研自在。
守望作文字初中篇五
從沒想過，會有這么一天，連堅持都變得困難。
是何時開始學(xué)畫畫的，竟已沒了印象，只依稀記得那時自己還很小，手連畫筆都拿不穩(wěn)，轉(zhuǎn)眼間，手竟已磨出了幾重老繭。
原以為挨過了學(xué)業(yè)繁重、小考在前的六年級，往后的路上便是風(fēng)和日麗，哪知海燕呼喊的暴風(fēng)雨率先降臨。我何嘗不想在暴雨中翱翔，卻終究做了逃避的海鷗，無力地呻吟。
該怪學(xué)業(yè)嗎？那分明是責(zé)任。怪繁重如山的作業(yè)讓我無法兼顧繪畫嗎？可是每個人都一樣啊，歸根結(jié)底是自己出了問題。
暴風(fēng)雨好似停息，天空仍籠著一層陰云，一道雷電劃破天際，閃光直擊心底。
我是否已忘卻了最開始的那份心。
畫畫是自己嚷著報的，原先只是跟隨朋友的腳步。稍長一些，便開始投入感情，也對繪畫有了自己的理解。
人們常用相機留住歲月，可是機器哪懂情感，有時照片冷冰冰得令人厭煩。繪畫是最好的辦法。日、樹、云，客觀的存在被賦予了主觀的情感，以紙筆傳遞情感，心向往極。
雨聲忽而又響起，我茫然望，望到了在各類比賽后日益浮躁的自己。翻著近年來的畫集，什么時候，機械性取代了真心？
我無從得知。但在這一刻，我面對狂風(fēng)，勇敢伸出手撥開了濃厚的云。
云內(nèi)不是太陽，而是被埋沒的我的初心。
我將它捧在手心，輕柔地撫摸：“別怕，以后我會永遠守護你，不離不棄。”雨竟?jié)u漸停息，天盡頭處出現(xiàn)虹霓，我望著遠方，不發(fā)一語，只是心底慢慢堅定：
堅守本心，眺望前方，砥礪前行。
守望作文字初中篇七
一直以來，不論城市紛雜喧擾，我始終告訴自己：我將伴著詩意前行。
對詩產(chǎn)生興趣，是一個偶然。翻閱現(xiàn)代文作品時看到了柳永的《八聲甘州》：“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。”這首詩中的清淡吸引著我，我得以對詩產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始了對永恒詩意的追逐。
十分幸運，我與一位偉大的女詞人易安居士在浩瀚書海中相遇。“雁字回時，月滿西樓” 的意境讓我心醉;“才下眉頭，卻上心頭” 的憂思令我感慨。我不知詩中的她醉了多少回，但我醉進了她的愁。同樣擔(dān)心起屋外海棠的綠肥紅瘦，害怕日暮渡船時驚擾了休憩的鷗鷺，在乎花兒飄零水兒流淌，擔(dān)憂人似黃花般瘦了，舴艋舟載不動許多愁。
詩意便這樣在我的心上積攢著，每見一處驚鴻落日，每遇一個難以忘懷的人，我的心中便汩汩流淌著詩意，激勵我一次次直奔向前方。
可隨著學(xué)業(yè)的加重，擠出更多時間去體會詩意變成了一種奢望。每日做完功課，窗外已是月明星稀，倦意早已攀上了雙眼，再做些什么仿佛是癡人說夢了。而且身邊愿意慢下步伐去領(lǐng)會詩意的人們似乎也少之又少。沒有同行者的路程是寂寞的。獨行的我有些迷茫了，腳步紛亂，我不知道是否還應(yīng)該去守望那一點點不入大流的小小美好，我望著書架上的《詩經(jīng)》，想起了三變、易安，心中滿是不舍，卻也無可奈何。
直到前不久一堂語文課上，我再次遇見了那熟悉的詩句，“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”終于，我心中寂然已久的詩意被再次喚醒，我下定決心，不管多么艱難，也不能丟下它，孑然前往遠方。
因為詩意即是遠方。
“想佳人妝樓颙望，誤幾回，天涯讓歸舟，爭知我倚欄桿處，正憑凝愁。”
我將不忘初心，伴著詩意，一路前行!