在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以我也快樂為初中字篇一

六年級的時候，我加入了“追星族”，追；星追隨者得發狂，不惜一切代價收集通俗歌曲明星的畫片。

有一天，媽媽把自己的房間巾滿了通俗歌曲明星的相片，我奇怪地問媽媽：“你不是不喜歡通俗歌曲明星嗎？”媽媽說：“只要你喜歡的東西，我也喜歡。”我聽了，摟住媽媽的脖子親了三下。

從那以后，經媽媽的同意，我不斷習通俗歌曲集和明星相片，唱他們唱的歌，開口明星，閉口明星，時間長了，教師上課我都不知道，滿腦子想的都是明星。

我如饑似渴地讀了起來，從這套書中，我了解了剛正不阿的'包拯，有民族氣節的文天祥，保家為國的鄭成功，艱苦著書的司馬光，才華橫溢的肖邦、文學巨匠托爾斯泰……我深深感到，我追的那些俗歌明星比起這些名人來真是太渺小了。

現在我又開始追星了，不過，人附著不再是歌星，而是歷史名人。

以我也快樂為初中字篇二

在人生的漫漫旅途中，我們會遇到許多挫折與困難，如果我們止步不前，便無法做到一切，但只要不停下腳步，便可以做到。

那年的期末，考試結束后，我待在家中，等待著成績的下達。

那天，天空是灰色的，窗外寒風蕭瑟，一切似乎都失去了生機。成績出來了，簡直不忍直視，我穿上衣服，走向門外，打算出門走走。

天很冷，我的心也很冷。

走在街道上，此時已是傍晚了，街道兩旁的路燈都亮了，可這街上卻是空無一人。我孤身一人在路上漫步，樹上的鳥兒似乎感受到了這悲涼的氣氛，也停止了鳴叫。

望著那空蕩的街頭，我多么希望這時有一個人的出現啊。時間漸漸推移，突然一位手執麻袋，身著破舊的衣裳的老人映入我的眼簾，他似乎是一位拾荒老人。他此時正緩緩向向我靠近，漸漸地，他也走進了這公園，坐在了我的對面。

我對他的到來感到驚奇，心里想道：他要干什么？為什么要坐在我的對面？他又是誰？一連串的問號在我心中展開。面對著他，我曾想過與他交談，但在將張嘴的那一刻，便感到腦袋一片空白。而他似乎看穿了我，便主動與我交流，他用他那飽經風霜，略帶沙啞的嗓音對我說道：小伙子，是有什么煩心事嗎？我點了點頭，小聲喃喃自語道：考試考砸了。那聲音簡直快小到自己都快聽不清了，我本以為他并沒有聽清，但下一秒，他便說到：不就是這點挫折嗎？我便感到疑惑。

他繼續說道：我的老伴前些個月，得了病，現在還在醫院里躺著，我每天早上在醫院里當保安，晚上就出來收點破爛來維持生計。

聽完這番話，我的心似乎也為之感動，想道：這老人遇到了這么大的挫折，仍舊樂觀向上，積極應對，而我卻選擇逃避現實，此時的我，難道不應該勇敢面對困難，戰勝它嗎？這是我抬起頭，卻發現那位老人已經消失了，我也在他的話中明白了，我站起身，朝著家的方向走著。

天依舊很冷，但我的心已熱血澎湃。

對啊，在困難面前，只要勇敢面對。克服就一定可以。

以我也快樂為初中字篇三

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的原來我也很快樂作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活像南方的天氣一般變幻莫測，時而溫暖，時而寒冷。冬天時總會有呼嘯的風。冰冷的雨，但陽光總在風雨后，寒冬一去，便是暖春。

爸爸媽媽總是在工作，從小就把我和弟弟扔在家中，讓爺爺奶奶照顧。印象中，爸爸總是早出晚歸，而媽媽也總是見不著人。狂風像針一般刺著我的身體，奶奶拉著我和熟人聊著家常便事，我依偎在奶奶身后，想遮去一點風。

這時看到路邊有一位母親把孩子捂在懷里，用自己的大棉襖緊緊裹著。一邊走著一邊還把頭探進懷里，和孩子開玩笑的說：“哎喲好冷呀，媽媽要冷死啦。”半晌，風吹來了孩子咯咯的笑聲。我心里感到了一絲溫暖，幻想著媽媽把我抱在懷里，也問著我：“冷不冷呀？”我也想被媽媽天天陪著。

突然，奶奶一把把我抱了起來，對那位熟人說：“我家孫女要回家了，看把她凍的。”說完還用手捏了捏我的鼻子，笑著說：“哎呦呦，怎么這么冷呀。”我愣愣地看著她。隨后，奶奶突然很親切的問我：“冷不冷呀？”本來凍紅的鼻子酸了起來，委屈一下子從眼眶涌了出來。

奶奶又把我擁進懷中，用她的大棉襖把我裹住。這一刻，我仿佛聽到了鳥兒們嬉戲的鳴叫，花開的聲音，春風也向我飄了過來，不再刺痛，不再寒冷。奶奶一手緊緊抱著我，一手抓著我的小手，用嘴哈氣給我取暖，我呆呆的望著她，和她的眼神對上了，那眼神是那么慈祥，那么親切，像一股暖流從眼睛飄進了我的.心窩。

奶奶瞇著眼，裂開一口大白牙，笑瞇瞇地對我說：“哎呀，好冷呀，奶奶要冷死了。”我被奶奶的話都笑了，我覺得全身上下都是愛。

后來，到家了，奶奶依舊把我抱在懷里，輕輕的搖啊搖，唱著帶有閩南口音的小星星，漸漸地在星河的搖籃中，我睡著了。

奶奶像天上的星，燦若星河，一直照耀著我，天上的星星不說話，但她的眼神，她的懷抱一直在說著我愛你。

以我也快樂為初中字篇四

教學目標：

1、通過搜集整理資料,開拓學生讀書視野，培養動手能力。

2、通過活動，讓學生了解和認識名人，對學生中普遍存在的“追星”現象加以正確引導，幫助學生樹立健康的價值觀和人生觀。

3、通過實踐活動，充分展示學生個性，提高口頭和書面表達能力，培養創新和合作意識。

活動重點：從個人實際出發，尋找恰當合作對象，確定小組活動方案，充分展示個性特長，培養合作、創新意識。

課時安排

在課前搜集整理信息的.基礎上，用一課時開展活動，展示成果。

課前準備：

1、 教師準備：

a確定活動內容。b確定組長名單。

c根據學生自愿報名情況，分成四個小組。

d用競選方式確定主持人，并指導寫好主持人串詞。

e老師抽查準備情況

2、自主準備：

a組長確定本組成員并組織成員確定本組活動方案。

b根據小組活動方案分工收集、整理資料。、

c每組制作一張小組名片。（幻燈片）

d組長組織好本組活動，并接受教師抽查。

e活動課前由主持人組織協調各組活動,至少排練1次。

教師要求：

1、兩周的時間搜集整理名人資料，并進行活動的準備。

2、據個性特點，從個人實際出發，自由組合，小組合作完成。

3、利用課外時間通過上網、查閱快報雜志等多途徑搜集資料。

4、鼓勵多種形式。

5、人人參與。

活動過程：

一、教師導入

二、學生展示、討論探究。

1、星光閃耀——小組展示。

2、星海論壇——探究“如何正確對待明星”的問題。

3、沐浴星光——說說身邊的星

4、我也追星——明星夢想：談談自己長大后想當怎樣的名人，并準備如何付出行動。

三、教師小結

四、推薦作業（任選一題）

2、如果在你的英雄榜上有那么一個名字，他并沒有在青史上閃光，也沒有在當今的媒體上露臉，而是“隱沒”在你那所學校，或你家的那個村子、那條小巷，未被人知，那你就充當一回“伯樂”，寫一寫他，這也值得驕傲——就算未必是你最崇敬的也無妨。

3、你有自己的明星夢嗎？你為自己的圓夢之旅做了哪些準備呢？寫篇文章談談吧。

以我也快樂為初中字篇五

在成長的過程中我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻于自己的言行相矛盾；從來都很執著，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中也想痛苦一場；是非前有時也想正義一回 盡管不曾付出行動，但這一切都是真情流露。

自從升入初二后，學習好像只是一種負擔。或許無數次想過放棄，但終究還是那么漫不經心的學著。也無數次的想過努力，可是早已被懶散埋沒。似乎學習只能是負擔。

不只是那漫漫長夜中的那一個時刻，忽然想到了自己那早已落滿灰塵的夢想。再次細細品味那舊時的夢想，想到“該起航了，只為那許久未變過的夢想”。伴隨著我的入夢。

第二天，懷著滿腦子的奮斗。擁抱著充滿希望的陽光。可是功課被拉下的`太多，這想奮斗的心情終究還是被消磨殆盡。此后，盡管依舊有這念頭，不是被老師著失望的眼神打破，就是被父母的話打擊。

我似乎一直在等候，等候著在迷茫中再次出現奮斗的光芒。又或許我在等候誰能在這我進的黑暗中，為我指出那前方光明之路。

我何曾沒想過努力，可這就像一點微弱的星光，遠不夠照亮我的天空。我在期待也在等候。烏云消散的時刻，那是我的世界會再次迎來希望與光明。

我想，我念，我希望，有一天，我想奮斗的信念不再是點點燭光，而是像熊熊大火般為我照亮前方那迷茫的無盡路程。

可我的想念，我的一點努力像石子般投入大海，再無蹤跡。一次次努力，最終還是失敗而歸。

有時，我也想努力一回。

以我也快樂為初中字篇六

那天，陽光明媚，風和日麗，然而這美好布景卻不能將我的心情襯托出半點輕松，因為這是一個魔鬼的星期四，下午有兩節語文課。對于我來說，這是一周中最難熬的一天。

下午剛到，濃濃的困意進入了我的腦中，上眼皮與下眼皮時不時“擁抱”一下，語文老師在講臺上滔滔不絕地講著，同學們在下面沉默不語，我耷拉著眼皮，有一句沒一句地聽著。就在我即將酣然入睡之際，忽然被同學們的笑聲所驚擾，激靈一下失去了睡意。側耳細聽：“碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我的肯德基哦，多年來我對你可是不錯啊，你這么做今后還能不能在一起愉快地玩耍了！”頓時，同學們在課堂上已經笑得前仰后合。

原來，老師發現了同學們打不起來精神，便不再一板一眼地照著教參講，她把課文演繹成了生動有趣的段子。我感到精神好轉了許多，同學們和我一樣，都精神了不少。緊接著，老師又給我們講了幾個與課文有關的小故事，我聽得很入神，覺得很有意思。自此，老師常來講一些與課文有關的小故事，來活躍課堂氣氛，那時，我突然意識到，學習并不是死板的，其中可以有快樂。

這樣的轉變也發生在了我原本最討厭的數學課。剛升入初中時，感覺數學書后的附加題難如天書，想要解開一道題要很長時間，也可能是因為許多學科加起來給了我很大壓力吧，我對數學學習感到了厭倦。為了能讓自己的數學成績提升，我決定改變心態，從數學題中尋找突破點。我給自己每天留幾道數學難題當任務，每當把一道題解出來時，我都會感到很自豪，很有成就感，那種喜悅不同于自己吃了什么美味，擁有了什么好玩具，那是來自于學習快樂中的高級享受。有點像是在經歷一次冒險，在經過了頑強的堅持之后，最后揭開謎底的開心。

真的很喜歡那種感覺，仿佛置身于縹緲的仙境，又好像置身于幽靜的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以訴說自己的一切感悟、思哲、情感，有一種安謐的歸屬感。

終于，我發現了一個“秘密”，學習的過程中，原來我也很快樂，來自于探索時的好奇，也來自于成功后的成就感。我也明白了，所謂壓力，其實是與快樂并存的。

以我也快樂為初中字篇七

以我也快樂為初中字篇八

太陽炙烤著大地，十分悶熱。教室里課桌上，課本的練習題密密麻麻，一道題接著一道題。我手中的筆不停地在草稿紙上咝咝滑動，額角的汗珠從臉頰滑落，浸濕了紙張。悶熱的空氣讓我無法集中注意力。

放在桌子上，然后轉過頭去繼續趴在桌子上做題。忽然嘭地一聲，我嚇得全身一哆嗦，抬頭一看，課桌上多了一臺小風扇，上面粘著一張黃色的便利貼，我仔細一看便利貼，看到又是那道題，后邊寫著：美女，能幫我講解一下不？我沒看懂你寫的步驟？小風扇清涼的風兒無聲地吹著我，吹走了內心的燥熱，剛才的煩躁一掃而光。我平靜地轉過身去，開始拿起紙和筆細心地給他講解給他講完題，我把風扇還給了他，并對他笑著說謝謝。

生活中常常有人求助于自己，在幫助別人時自己也會得到心里的快樂。

下午最后一節課下課，上午還晴空萬里的天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。不少同學因為沒帶扇而停下了前去食堂的腳步，坐在位子上開始抱怨老天陰晴不定。

我因為雨傘的彈簧壞掉了，也不打算去食堂吃飯。但學習了一下午的肚子餓得咕咕地直叫，于是站起身開始收拾桌子打算快步跑向食堂。正在這時，同桌叫住了我說：幫我帶點吃的吧？我沖她點了點頭。她卻變戲法一樣拿出一把雨傘遞給我說：你雨傘壞了，打這個吧，別淋濕了小心著涼。我說那就倆人撐一把傘一起去唄。她說還有兩道題沒做完，晚自習之前得交，顧不上。看著她起球的眼神，又佩服她的學習精神，就接過傘點點頭朝食堂走去看著她接過我給她帶回來的飯菜，一邊謝著一邊狼吞虎咽地吃著，還不時地瞟著作業，我心里開心起了。

生活中常常有人求助于自己，在幫助別人時自己也會得到心里的快樂。

以我也快樂為初中字篇九

以前，“優秀”這兩個字，總是出現在別人的字典里，好像與我無關，直到那件事過后，我才知道，原來，我也很優秀。

那是我小學三年級時，我從一個小鄉村轉學到城市。初來乍到的我，對一切還很陌生，我對一切都懷有新鮮感，也對陌生的環境感到懼怕。就這樣，我懵懵懂懂的踏進了一段新的旅程，開始了新的學習生活。

開學的一段時間，我的學習狀態不是很好，每天吊兒郎當，在課堂上經常走神，有沒聽懂的地方也是囫圇一過，完全不在意。但這種種表現都在一場考試中發生了變化。

那是我轉學之后的第一次期中考試，坐在考場里的我，面對著試卷一臉茫然，拿著筆卻不知從何下手，我的心里充滿緊張和不安，天氣雖不熱，但我卻出了滿頭大汗，當監考老師說還有5分鐘收卷的時候，我徹底愣住了，緊攥著手，眼里含著悔恨的淚水。5分鐘很快過去了，“叮鈴鈴……”隨著鈴聲的響聲，老師收走了我手中的試卷，試卷從我手中離開的那一刻，我的淚水奪眶而出。成績出來后，我更加后悔，后悔考前沒認真復習，后悔之前沒努力學習，但無論我怎么后悔，仍改變不了我倒數的成績。那天正值初春，風和日麗，大家都在享受春天帶來的溫暖，只有我趴在課桌上悄聲哭泣。

放學后，我沮喪的回到家，看著媽媽在廚房忙碌的身影和桌上豐盛的飯菜，覺得很對不起媽媽，當我把試卷給媽媽看后，媽媽并沒有指責我，而是對我說：“沒關系，以后努力學習，下次考個好成績回來。”我點了點頭。

之后，我上課不在走神了，專注的聽著老師講課，有沒聽懂的就跑去問老師，媽媽也每天陪著我學習到深夜，又不會的地方耐心的給我講解，直到我徹底明白。

時間轉瞬即逝，不知不覺中，期末考試將近，我進入了緊張的復習中，每天除了學校布置的家庭作業以外，我還要做大量的練習題，每當我厭倦時，媽媽就苦口婆心的勸我說：“你不是聰明的孩子，所以就要笨鳥先飛，要付出更多的努力才能取得好成績。”我點點頭，繼續一頭扎進“題海”之中。

正所謂“功夫不負有心人”我的努力沒有白費。我再一次坐在考場中，但沒有了上次的緊張和不安，更多的是自信。我拿起筆，在卷子上快樂的舞蹈，當老師再一次收卷子時，我如釋重負，身上輕松很多。

公布成績那天，我既緊張又興奮，老師一個一個念著，終于，念到我了，我的心提到了嗓子眼，“咚、咚、咚”的跳著，“恭喜你，取得了年級第二名的成績”我興奮極了，恨不得一蹦三尺高。我高興的回到家，把這個好消息告訴媽媽。媽媽高興極了，把我一把抱進懷中，說：“你真棒。”那天雖然是炎熱的夏天，但我心中卻清涼無比，心情無比舒暢。

通過這件事我才知道，原來“優秀”兩字不僅僅屬于別人，只要努力，我們每個人都能變得優秀。

原來，我也很優秀。