工作心得可以帶給我們遠比表面成果更大的回報，它能夠影響我們的工作態度、職業規劃和職業競爭力。以下是小編為大家收集的讀書心得范文，僅供參考，希望對大家寫作有所啟發。

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇一

x月xx日星期五上午第四節課，我第一次站上了高xx級xx班的講臺，經過了一個多月的聽課，我終于迎來了屬于自己的第一堂數學課，說實話，雖然整堂課中，我的指導老師坐在教室后面聽我講課，但我一點也不緊張，也許是由于備課比較充分吧，當時寫好教案后，感覺很茫然，不知所措，心里很沒底，老是擔心自己能否講好這堂課。第一次試講時，問題很多，講得結結巴巴的，并且前后銜接不自然，邏輯性也不強，不過，我還是信心滿滿，積極改正自己的不足，力求下次講課時能講得順利自然。

第一次正式上課，一方面，感覺時間過得很快，不知不覺，四十分鐘就過去了，另一方面，感覺自己還沒講過癮。講完課后，本以為自己講得很差，會被老師批評，沒想到后來指導老師告訴我：“你的這次講課效果還可以”，聽到這句話，繃緊的神經頓時松弛了，心里不禁樂了一番，不過這堂課也不是沒有問題，指導老師還是就備課、語言、姿勢、激情等方面談了一些注意事項。下面就給大家分享一下指導老師的指點以及自己的心得體會。

1、要想上好一堂課，備課很關鍵。備課要在熟讀、研究課本內容的基礎上寫出自己對這堂課的理解，包括教學目標、知識點的講授順序、重點的把握、難點的突破。備課是上課的基礎，一堂課備得充分與否，在很大程度上決定了這堂課的傳授效果。

2、要想上好一堂課，充分的備課當然必不可少，但在課堂上一定不要忘了調動同學的積極性。當前的新課改無一例外都強調學生是學習活動的主體，教師只是學生學習的組織者，因此，在課堂上，可以多一些互動環節，互動既能讓學生參與課堂，又能提高學生積極性。

3、上課要有激情。演員是舞臺上的表演者，而教師則是講臺上的表演者，教師也需要表演藝術，其中最重要的莫過于教師在講臺上的語言，包括肢體語言，前者要有幽默感，并且講話時語速不宜過快，該慢下來時就慢下來，最好抑揚頓挫，該停頓的地方要停頓，后者要有豐富而恰當的姿勢。

4、教師在課堂上應該多聽取學生的意見。雖然我們備課備得很充分，但在課堂上不能一味地完全按照自己備課的思路來講，而是要根據課堂上學生的反應情況靈活地調整授課思路。

鐘的內容，后面的時間里，他們要么埋頭自學，要么走神了。

6、理論性不要太強。如果說大學的課堂重視理論性，那么中學的課堂便注重實用性及趣味性。有時，與其講一大堆理論，還不如舉一些實例以讓學生感受所學知識的具體應用。

7、在課堂上，教師應該多表揚學生、鼓勵學生，并且要注意表揚的方式方法。像“你太聰明了”就不適宜拿來在中學的課堂上表揚學生，因為那是小學式的表揚，過于幼稚以致于起不到激勵效果，表揚學生的時候盡量采取幽默搞笑或者比較正式的方式。

8、普通話應該標準、板書應該工整。對于板書，該擦的可以擦去，一般保留最重要的內容，并且重要內容還應該寫在黑板上顯眼的位置。另外一點，寫板書的時候盡量側身書寫，不要背對著同學，這樣，教師講課時才不會背著同學說話，同時，也能把更多的注意力放在同學身上，做到邊寫邊講解。

以上是主要的幾個方面，當然還有其他需要注意的地方，例如，上課節奏的把握、課上與同學的眼神交流、教師的禮節、提問的技巧等等。通過這次講課，我開始有些明白“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話背后蘊含的深刻道理了，不管做什么事，一定要有充分的準備。第一次正式講課的感受與經歷對于我來說是難忘的，而老師的點評也是刻骨銘心的，從中得到的收獲也許會對自己以后的教師生涯以及教育觀產生深刻的影響。對于接下來的實習工作，我將按照指導老師的指導，再接再厲!

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇二

第一次講課可能是每位老師職業生涯中最令人緊張的時刻之一。在這個重要的時刻，我們努力將我們的知識和經驗傳達給學生?；仡櫸业牡谝淮沃v課經歷，我深深意識到了教學中的挑戰和樂趣。這篇文章將分享我對第一次講課的心得體會。

第二段：充分準備。

在首次上課前，我花費了大量時間來準備課程內容。我研究了課本，查找了相關資料，整理了幻燈片，并設計了互動活動以吸引學生的注意力。這種充分準備的工作幫助我在講課中感到更加自信，也為學生提供了一個良好的學習環境。

第三段：溝通與互動。

在課堂上，與學生進行有效的溝通和互動對于傳遞知識至關重要。我鼓勵學生提問、參與討論，并與他們建立了良好的師生關系。與學生的互動不僅有助于他們理解課程內容，還有助于我更好地了解他們的學習需求和興趣。通過與學生之間的互動，我能夠調整講課策略，使課程更加有針對性和生動。

第四段：適應不同的學習風格。

在第一次講課中，我也發現了學生們具有不同的學習風格和需求。有些學生喜歡邏輯性思維，喜歡運用公式和規則解決問題；而另一些學生可能更偏好視覺化學習，通過圖表和實例理解概念。因此，我試圖采用多種教學方法，如講解、示范、小組討論等，以滿足不同學生的學習風格和需求。這讓我意識到教學需要因材施教，不同學生需要不同的教學方式和刺激。

第五段：反思與改進。

第一次講課雖然充滿了挑戰，但也給我提供了一個反思和改進的機會。我回顧了整個講課過程，發現自己在時間控制和表達清晰度方面仍需要改進。我意識到這些反思對于我的成長和進步是至關重要的。因此，我決定繼續提高自己的教學技能，通過不斷學習和反思，不斷改進自己的教學方法，以更好地幫助學生學習和發展。

結尾：

通過第一次講課的經歷，我深刻體會到了教學工作的重要性和挑戰性。準備充分、與學生有效溝通和互動、適應不同的學習風格以及持續反思與改進都是成為一位優秀教師的重要環節。我希望在今后的教學工作中能夠積累更多的經驗和技巧，不斷提高自己的教學水平，為學生的學習和成長做出更大的貢獻。

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇三

作為一位老教師，在多年的教學生涯中，我一直以來都是站在講臺上給學生們傳道授業的角色，經驗豐富的我自然對此也十分熟悉。然而，最近我經歷了一次特別的經歷，那就是我第一次走進一所新學校，為學生們上課。這個經歷讓我重新領悟到了一位老教師的責任和挑戰，引發了我許多的思考。

首先，第一次走進新學校為學生們上課，我深刻體會到了自己的局限性和不足之處。在過往的教學中，我已經逐漸形成了自己的教學風格和方法，對于相關知識點也已經了如指掌。然而，在新的環境下，我的教學經驗和知識儲備并沒有起到太大的作用。我發現自己并不了解學生們的學習情況、興趣愛好和學習習慣，這些都成為了我教學中的一種阻力。我的講課方式雖然有一定的可行性，但并不一定適用于每一個學生。因此，我深刻感受到了自己一定要尊重學生的個體差異，根據不同學生的需求進行靈活調整。

其次，第一次走進新學校為學生們上課，我感受到了自己的學習動力和教育情懷的再次激發。盡管我擁有多年的教學經驗，但新學校的學生們對我來說是一張白紙，他們對我一無所知。我希望通過我的教誨，能夠激發他們的好奇心和學習動力，讓他們在我的引領下迎接新的挑戰，追求更高的學業和人生目標。這個過程雖然充滿了不確定性和困難，但深深地印證了我的教育情懷和信念。我明白，作為一位教師，我不僅僅是傳授知識，更是為學生們帶去希望和夢想。

另外，第一次走進新學校為學生們上課，我意識到了教師在角色轉變中必須具備的素質。老師不再是一個單純的知識傳授者，而是一位引路人、一位啟迪者。我深刻體會到了自身需要通過一種全新的教育方式去塑造學生們的學習態度和價值觀。除了扎實的學科知識，我要培養他們的創新思維、團隊合作和責任意識。在這個過程中，我不僅需要對學生設立明確的目標，更需要在教學中充分尊重學生的主觀能動性，激發他們的自主學習能力。

最后，第一次走進新學校為學生們上課，我對自己的學習與進步充滿了信心。這次經歷讓我重新審視了自己的教學方法和態度，看到了自己的不足之處。我決心通過學習新的教育理念和方法，不斷提升自己的教學水平。我將成為一位學習型教師，在教學中加強專業素養的培養，提高自己的教學技能，以更好地服務于學生們的成長與發展。

總之，老教師第一次講課的經歷，讓我重新審視了自己的教育角色與責任。我深刻感受到了自己的局限性和不足之處，同時也發現了自己的潛力和學習動力。我將堅持學習與成長，為每一位學生的未來扮演著積極的引領者的角色，幫助他們實現自己的夢想與目標。

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇四

第一段：引言（50字）。

作為一名老教師，在講授學生們數十年的時候，我自然不乏經驗和能力。然而，第一次站在教室的講臺上，我依然有些緊張。那種焦慮和緊張，卻又多了一份期待和激動。我的第一次講課，帶給了我許多寶貴的體會和觸動。

第二段：教學準備（250字）。

在上課前的準備中，我深感“萬事開頭難”。我精心設計課程大綱和教學計劃，細致備課，確保講授內容準確、全面。我還為學生準備了豐富的實例和圖表，以便呈現抽象的概念，提高學生的理解和記憶。我翻閱了相關教材和論文，以增強自己的專業素養。說實話，在準備過程中，我感到有些力不從心。這使我對自己的能力產生了懷疑，但我也明白，唯有認真準備，才能建立起對學生的自信和尊重。

第三段：課堂講授（400字）。

當第一堂課開始的那一刻，我發現自己的聲音顫抖了一下，但我立即集中注意力，努力調整狀態。我遵循著課程大綱，運用所準備好的素材，將知識傳遞給學生。我以精煉的語言、生動的案例和實用的技巧貫穿整個授課過程。我鼓勵學生們積極思考與互動，使課堂氣氛活躍且充滿樂趣。當學生們提出問題，我會試著給出答案，若無法滿足他們的需求，我會許諾下次盡心解答。這種互動使我的講課更加有趣，加深了與學生們的溝通和交流。

第四段：反思與改進（300字）。

在第一次講課之后，我回想整個過程，對自己的表現進行了反思。我意識到自己在講課中有些緊張，有時會遺忘一些點滴細節，這付諸于我提前缺乏充分的自信。我也發現自己在某些時候過于講究刻板的教學方式，未能充分調動學生自主學習的積極性。為了改進，我決定學習教育心理學，提升個人教學技能。我還決定用更多的案例和實例，豐富教學內容，以期引起學生更多的思考和興趣。

第五段：結語（200字）。

第一次講課經歷給了我很多珍貴的啟示。我明白，準備充分和充滿激情的心理素質是一位成功教師的必備條件。我也明白，不同的教學手法和方法對學生產生不同的影響。我會珍視這段經歷，不斷反思和改進，以成為一名更出色的老教師，不斷進步。希望在今后的講授中，能夠給予學生更多的幫助和啟迪，為他們的成長貢獻自己的一份力量。

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇五

第一段：引言（字數：200字）。

在教育領域中，講課是教師最常見也是最重要的工作之一。然而，每個人都有第一次講課的經歷，不論是新教師還是資深教育工作者。作為一名新手教師，我剛剛經歷了我的第一次講課的經歷，這給了我許多寶貴的體會和教訓。在這篇文章中，我將分享我的第一次講課的心得體會，并探討我從這次經歷中學到的教育教學方面的一些重要觀點和策略。

第二段：準備工作的重要性（字數：250字）。

在第一次講課之前，準備工作的重要性成為我經歷中的一個重要教訓。在準備過程中，我花費了大量的時間和精力，收集有關主題的材料、設計合適的教學大綱以及編寫清晰而簡潔的教案。通過這樣的準備，我在講課時能夠具備更多的自信并有效地傳達知識給學生們。我意識到，良好的準備工作是講課成功的基石，只要在教學前進行充分的前期準備，我就能夠更好地應對各種教學挑戰。

第三段：與學生互動的重要性（字數：250字）。

在我第一次講課的過程中，我發現與學生進行有效的互動非常重要。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的學習需求和興趣，從而更靈活地調整我的教學策略。我嘗試了一些互動式的教學方法，如小組討論、案例分析和角色扮演等，這些方法不僅激發了學生的積極性，也增強了他們的學習效果。因此，與學生的良好互動不僅能夠提高他們的參與度，還能夠加深他們對知識的理解和應用。

第四段：關注學生的學習進步（字數：250字）。

在第一次講課的過程中，我也學到了關注學生學習進步的重要性。除了傳授知識，我還要注意學生的理解程度和學習成果。我通過定期組織測驗和小組討論，以評估學生的學習情況，并根據評估結果及時調整我的教學方法。我發現，當我關注學生的學習進步并給予積極的反饋時，他們會更加努力學習，并獲得更好的學術成績。因此，我認為關注學生的學習進步是講課過程中不可忽視的重要環節。

第五段：成長與反思（字數：250字）。

在第一次講課后，我意識到個人對教育教學的反思和成長是一個持續的過程。通過反思自己的講課經驗，我發現一些可以改進和提高的地方。我可以進一步提高自己的講課技巧，增加對學生的理解和關注，也可以進一步豐富自己的教學材料和方法。同時，我也意識到，作為一名教育者，我需要不斷學習和更新自己的知識，以更好地滿足學生的需求。因此，我將繼續反思和改進自己的講課方法和技巧，以提供更優質的教育教學服務。

總結（字數：200字）。

通過我的第一次講課經歷，我真切地感受到了準備工作、互動交流、關注學生和持續反思的重要性。我相信，在今后的教學生涯中，我將利用這些經驗和教訓不斷提高自己的教學水平和專業能力，為學生提供更好的教育服務。同時，我也希望通過我的經歷和體會，鼓勵更多的教育工作者加強自身的教學能力，為教育事業做出更大的貢獻。

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇六

聽人講課是我們學習的一個重要途徑，無論在學校，還是在工作中，聽講是我們獲取知識、掌握技能、增加經驗的必經之路。今天，我第一次聽別人講課，從中獲得了許多啟發和體會。

第二段：聽課時的感觸。

這次聽課是一位外地專家給我們公司進行的培訓，內容是有關銷售技巧的。當聽課的時候，我十分認真仔細地聽著，整個人都沉浸在教授所說的內容中。在聽講的過程中，我不僅了解了一些新的銷售技巧知識，還發現了自己所掌握的方法和技巧都有很多可以改進的地方。這使我深刻地認識到，無論一個人已經掌握了多少技能和知識，總有需要不斷補充和改進的地方。

第三段：好的講師與一流的講解方式。

此外，我也深刻感悟到了一個好的講師所具備的特點：一流的講解方式。教授講解清晰，表達到位，內容精準、生動、鮮活，讓我們能夠自然而然地記住他所講的知識點。在講解過程中，教授通過各種方法運用，如講故事、舉實例等。這些教學技巧不僅使我們深入的理解了內涵，還能夠在一定程度上刺激我們的思維，提高我們的學習興趣，真正從聽者角度出發而言，實現了聽眾與講師之間的有效互動。

第四段：學到的具體技巧和方法。

在聽完講課后，我對銷售技巧的理解更加深入，同時也獲得了具體的銷售技巧和方法，例如對客戶的需求進行分析、處理、回應，對產品的優點和特點進行詳盡的闡述等。這些技巧和方法將對我的日常工作產生積極影響，我相信在不久的將來我能夠在銷售方面取得更出色的成績。

第五段：結束語。

總之，這次聽課是非常成功的。通過觀察、聽取和反思，我理解了教師的出色教學方法，也獲得了實用的銷售技巧，這產生了非常積極和深遠的影響，對我的職業生涯具有重要意義。因此，我會把所學所感化為自己再次快速的提升和縱深發展的奮斗動力，為自己的未來打下堅實的基礎。

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇七

親身體會一次，才真真切切地體會到，上好一堂課并非想像的那么簡單。講課并非演講，只需要注重言語的鏗鏘有力和充滿激情的表情;講課也并非主持，雖然有時候要和觀眾交流，但是舞臺還是以主持人所講的為主，觀眾大多數要配合或者只作為聽眾;講課也不同于座談會，大家各抒己見;而講課是講師大多用語言的形式把知識傳送給學生，達到學生掌握所講知識的目的。所以要成為一個好老師，從知識的條理到語言的表達，從內容的層次到儀容儀表，甚至于每一個微笑，每一句評價都得充分注意。從這些方面講，我的這堂課有得道之處，當然也有許多不足。

一

教師講課的語言應清楚流暢、精練樸實、通俗易懂、幽默風趣，講課的語調要抑揚頓挫、繪聲繪色。對重點內容應加重語氣，力求集中學生的注意力，調動學生的學習積極性。否則語言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學生昏昏欲睡。

課下我問了幾個同學，讓他們給我真實的評價。有的人提出我講課節奏有點慢，我想可能是語言上不夠精彩，講課的時候怕學生聽不懂，反反復復，絮絮叨叨，把精講變成了繁講。但是之前聽其他同學講課時，有時候我就是聽不懂，而且心里著急，可能是這個影響了我的授課方式吧，所以會給大家平淡無味的感覺 。

一節課中各部分內容大致需要多長時間，應心中有數，重點和難點需要的時間要長些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點不清。

在時間分配上，我覺得還可以，一堂課下來，我把該講的都講了，重點內容也給大家指出了，但是不太清楚大家的掌握情況，總之時間上沒出問題。

課堂提問是啟發學生積極思維的有效方法，設計的問題必須保持邏輯性、系統性。例如：

1、為講新課鋪路的提問。這種提問可創設一些懸念，激發學生的求知欲。

在我講搜索引擎優化這塊，總是出現“pr值”這個名詞，很多同學都心存疑問，不知道這是什么意思，而我把這個作為他們的思考題，也正是想留給大家懸念。

2、總結式的提問。這種提問一般在每節課的小結中進行，教師可以了解學生對所學知識掌握的程度。

在講過“對搜索引擎優化不友好的網站特征”之后 ，然后提出“搜索引擎優化的秘密”，我試圖讓大家把這兩塊內容對應起來，以達到掌握并且牢記的目的，但是實踐證明很少同學可以在課上把所講內容牢記在心，從這兒可以體現出大家的聽課效率不高。

總體來講，這節課還算成功。在講課前的一周內，我精心制作了ppt,并且寫了一份自己可以看的懂的教案，我以為在講課的時候自己會一直盯著教案，可是我發現我已經把教案上的東西變成了自己的東西，所以講課的時候只需借著ppt，面向大家講。在這過程中我也沒有緊張過，可能是與自己先前打下的基礎有關系吧，對著大家我可以微笑，此時此刻仿佛就投入到了老師的狀態。另外我隨機的提問大家問題，可能會讓同學有些措手不及，但是我覺得答案不是最重要的，重要的是可以鍛煉大家的應變能力。說到不足，我覺得可能是講話有點贅余，條理性不強，還有就是經驗不足，不能讓同學們很好的接受課堂上所講的內容，這些都是需要自己今后要加強的地方。

最后還是要感謝高老師能給我們講課的機會，講課的好壞并不重要，重要的是我們體味了講課的過程，這讓我們都受益匪淺，取人之長，補己之短，為以后的學習提供了幫助。

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇八

第一次講課是每個教師從學生到教師的重要轉折點，在這個過程中，我充分感受到了教學的挑戰和快樂。通過這次講課的經歷，我深刻認識到了教師職業的責任與使命，同時也明確了自己在教學實踐中需要不斷提升的方面。

第二段：準備與規劃。

在第一次講課前，我進行了充分的準備與規劃，包括收集與整理相關教材、設計課堂教學內容以及制定教學目標。盡管這些準備工作花費了我大量的時間和精力，但是它們為我的講課提供了堅實的基礎。準備過程中，我逐漸理清了自己對于這堂課的思路與目標，并從中發現了自己對于教學的熱情與動力。

第三段：面對挑戰。

當我站在講臺上，面對學生的目光和期待時，我感到了一股強烈的緊張感。然而，我決心克服這種挑戰。在講課過程中，我發現自己并不是所謂的“專家”，有時候也會遇到一些問題無法解答。但我沒有退縮，而是積極地與學生進行討論，尋求解答。這過程中我體會到了與學生互動交流的重要性，也明白了教學是一個相互學習的過程。

第四段：快樂與收獲。

雖然初次講課遇到了很多挑戰，但我從中感受到了教學的快樂。起初，學生們對我的教學可能充滿了疑惑和不適應，但隨著課堂的進行，他們逐漸對我的教學方式產生了認同和接受。當我看到學生們積極參與課堂討論，思維變得開放，并且對所提出的問題進行獨立思考時，我感到了一種成就感。這種快樂不僅僅是學生對我的肯定，更是我自身對于教學工作的熱愛和投入。

第五段：反思與展望。

通過第一次講課的經歷，我意識到自己在教學中的不足之處。我發現自己在課堂管理方面還需要更多的經驗與技巧，也需要更多的針對性的培訓與學習。同時，我也明確了在未來的教學實踐中需要不斷提升自己的專業知識和教學能力。作為一名教師，我認識到自己擁有無盡的發展與提升空間，并且將繼續努力成為一名優秀的教師。

結尾：

通過第一次講課的經歷，我深刻認識到了教師職業的挑戰與快樂，明確了自身在教學實踐中的不足，并且對于未來的教學工作有了更加明確的規劃與期許。因此，我將以這次講課為起點，不斷努力學習和提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育與幫助。

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇九

我曾聽過許多人講課，但今天的講課經歷讓我感受到了不同尋常的體驗。這是我第一次聆聽一位自己不熟悉的人講課，而且我認為這將是一個有趣且不一樣的經歷。所以，我選擇了分享這次經歷和我的體會。

第二段：認識講師。

我們的講師是一位名叫瑪麗亞的女性。她是一位運動健康領域的專家，這次她為我們分享的是關于心理健康方面的知識。在我第一次和她交流時，我就感覺到她非常親切，聲音也很柔和。她打破了我對一些健康領域專家很嚴肅和沉悶的刻板印象。在交流過程中，我發現她非常聰明和富有洞察力，這使我更加期待她講課時的表現。

第三段：課堂內容。

講課的過程非常流暢，瑪麗亞總是能夠清晰地表達她的觀點。她不僅提供了有用的信息，而且還引入了很多有趣的案例和真實的故事，這讓我更好地理解了她的觀點。重要的是，她總是能夠把這些信息聯系起來，形成一個有邏輯的故事。

她說話的聲音非常舒緩，這使得我很容易專注于她的話語。她還用了很多問答游戲和互動式練習來加強教學效果，這些活動使我充分地投入到了講課過程中，并能夠比較容易地體驗到講師所說的內容。

第四段：我的收獲。

這次講課中，我學到了很多有關心理健康的知識。例如，如何在壓力下保持平衡，如何培養積極的情緒和態度等。但是，最重要的是，我收獲了一些關于如何成為一位優秀的講師的啟示。

瑪麗亞的講課方式非常自然和靈活，她總是能夠觀察到聽眾的反應并據此調整內容和措辭。她還將自己的故事和經歷與講課內容聯系在一起，這使得學習變得更加有趣。我認為這兩點非常重要，可以幫助我在將來成為一名更好的講師。

第五段：總結。

這次講課經歷使我認識到，每當我嘗試學習新事物時，關注的不僅是所學內容本身，也有教學方式和技能的因素。同時，我也明白了影響優秀講師的不僅是他們所掌握的知識，更是如何將這些知識傳達給他們的聽眾。我十分感謝這次經歷所帶給我的啟示，我相信這將在我未來的學習和工作中發揮很大作用。

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇十

每個人都有自己的第一次，第一次買菜，第一次做飯……今天我就有一次鍛煉的機會，獨自一人去買菜!第一次買菜!

今天一大早，我就起床了，洗梳完畢后，我聽見爸爸對媽媽說，家里菜不夠吃，他要去買些蔬菜回來。我聽見了就走過去，說：“爸、媽，今天讓我去買菜吧!”開始爸爸不同意，后來有媽媽的支持，爸爸才同意我去鍛煉段練呢!第一次買菜!我要爸爸把要買的蔬菜寫在紙上：

一斤黃豆芽，半斤毛豆，兩根黃瓜。

到了，我把車鎖在門外，然后就走進菜市場，哇，菜市場的菜可真多啊!有紅得像紅寶石一樣的西紅柿，有綠得像快樂豆一樣的毛豆……剛走幾步就看見了買毛豆的，我買了半斤毛豆兩塊二，我走了半個菜市場，才找到了黃瓜。我買了兩根黃瓜八毛，然后我又走了整個菜市場都沒有找到黃豆芽，我有點灰心第一次買菜!，但又想了想：“這是我第一次買菜，只許成功，不許失敗!”想到這，我又走了一遍菜市場，黃天不負苦心人，我終于找到了1我買了一斤黃豆芽七毛，任務完成，我差點高興的跳起來，第一次買菜!我把菜放進了籃子里，打開車鎖，騎著自行車走了。

這件事會給我留下深刻的印象!

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇十一

我今天很開心，因為我終于可以和媽媽一起去購物了。

早飯后，我和媽媽來到菜市場。那里有很多蔬菜，卷心菜，黃瓜，西紅柿.你數不清他們。

突然，我的眼睛被很多金色的胡蘿卜吸引住了。胡蘿卜就像一堆金子和一堆火，聞起來又甜又誘人。我心想：爸爸平時最愛吃胡蘿卜，不如買點。爸爸會開心的。

于是，我等不及媽媽，就迫不及待地跑過去問：“阿姨，你的胡蘿卜多少錢？”阿姨說：“這些胡蘿卜不錯。你看他們不僅好看，而且好吃。它們又脆又甜。它們只有三美元一磅。一個小女孩要多少錢？”“三塊？好像有點貴，阿姨，你可以便宜一點?！薄昂}卜賣這么好，對我來說也不算貴。你想要多少？”

這時我才想起來，我媽買東西一般都要跟別人討價還價。“阿姨，不用交三塊錢，就兩塊三塊?！薄澳遣恍?，不能這么便宜，我會賠錢的?！薄芭?，你怎么會賠錢？然后就是二加五?！薄澳闶莻€有趣的小女孩，像個成年人。兩美元五十美分是兩美元五十美分。可以選擇。”我趕緊挑了幾個又大又直又有顏色的。我以為爸爸這次會開心。如果我買了這么漂亮的胡蘿卜，我會夸我。我的心里充滿了喜悅。

回到家，我給了爸爸胡蘿卜。父親真的很開心，我去書房看書。過了一會兒，爸爸突然對我喊：“玉宇，你想吃棉花糖嗎？”怎么了？我趕緊跑出書房。爸爸遞給我半根胡蘿卜，吃了半天什么也沒看見。這時，爸爸拿來一盆水，把蘿卜放在里面。唉，蘿卜都浮上來了。原來蘿卜都是空心的。這時，爸爸說：“有些事情不能只看外表，往往漂亮的外表會讓人上當。我們必須看看它的心是好是壞。就像這些蘿卜，買之前破一個就不會買爛蘿卜……”

我摸了摸腦袋，心想，這小東西里為什么藏著這么大的道理？

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇十二

暑假的一天，爸爸去上班了。我媽媽洗了床單，沒有時間買食物。她給了我30塊錢，讓我去市場買芹菜、魚和雞蛋。第一次買菜的時候，我很興奮，下定決心要完成“首長”布置的光榮任務。

我拿著錢，提著籃子，來到市場。這里很熱鬧，叫賣和討價還價的喊聲來來去去。我拿著一頂帽子，嘴里叼著一根煙，走到一個年輕人的攤位前，大聲問道：“芹菜多少錢一斤？”“八毛?！辟I了一捆，一斤多。我又逛了逛魚販，他趕緊說：“你可以在兩塊錢之間選?！蔽覍ψ约赫f：“挺便宜的?！蔽疫x了兩條大魚，付了錢。然后，我從一個賣雞蛋的老人那里買了三十個雞蛋，但是都是圓的，總共才十五塊錢。

手里提著籃子走在回家的路上，我得意地想：“媽媽今天會夸我贏的。沒想到買菜這么容易。我媽還說，最怕的就是買菜?！?/p>

回家后，我媽真的吃了一驚，狐疑地問：“這么快就回來了，就不買點爛菜了。”我故作生氣地撅著嘴：“媽，你太小看你兒子了！”但是當我媽打開芹菜的時候，我傻眼了。盤子里有很多泥。媽媽又把兩條魚的胃按了一下，嘆了口氣說：“這魚是爛胃，不能吃。買魚要先掐肚子?！彼畔卖~，敲開一個雞蛋，蛋黃變了顏色。媽媽耐心地對我說：“買雞蛋，要搖。如果里面有動靜，說明是黃色的，變質了，不要買。”

哦，這些賣菜的太缺德了，我小時候都是他們忽悠我，第一次買菜是壞事。下次我去市場，我肯定會更加注意的。

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇十三

今天早晨，我早早地起床，準備和奶奶一起去集市買菜。

到了集市，?。∵@兒可真是人山人海呀！各式各樣的菜讓我看得眼花繚亂。瞧，有綠油油的油菜、剛從地里拔下來的，還帶著晶瑩的露珠毛茸茸的毛豆、齜牙咧嘴的玉米、雪白的茭白、血淋淋的豬肉、活蹦亂跳的魚……在各個推位前，三姑六婆的討價還價聲與小販的叫賣聲合奏一曲早晨的樂章。好熱鬧。

奶奶和我走到一個賣魚的攤位前。我指著其中一種魚問道：“叔叔您好，請問這種是什么魚，一斤要多少錢？”

叔叔淳樸的臉上帶著熱情，回答我道：“這是文昌魚。一斤要15元。小妹妹你要幾斤呀？這魚很新鮮的，剛到的?！?/p>

“有沒有優惠一些。13元賣不賣？”我接著還價。

沒想到叔叔卻斬釘截鐵地說：“不賣，本錢都不夠?！蹦莻€“不”字還特別的重。我想起了電視里如果嫌貴不買，那些老板都會降價。于是我機靈一動，便拉奶奶的手，轉身就走。果然不假，叔叔便問：“小妹妹你們要買多少斤？”

“一斤就夠了?！蔽艺f道?！澳?4元給你了”叔叔還價道。聽到這回答我覺得13元應該是沒問題，便還是說13元才買。

最后叔叔無可奈何地說：“小妹妹你好會討價還價呀。賣你一斤了?！?/p>

回到家里，奶奶夸獎我說，我的計價還價，讓她省了一點錢。聽完我心里美滋滋的，就像喝蜂蜜似的。以前，我認為買菜是件很無聊的事，如今，我才知道買菜是件非常有趣的事。

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇十四

轉眼間，我們期待的春節就要到了。

這一次，家里忙死了！媽媽忙著做飯，爸爸招待客人。

因為家里沒有洋蔥，我玩的正開心的時候被人送去買洋蔥。雖然對十二分不滿意，但還是去了。

這時候有個阿姨在我旁邊的一個攤位買東西，我就跟著她學。“這白菜怎么買？”“6美分一磅。”“那么貴，大家都賣四毛，哪個便宜。”“嗯，五毛一斤。我看見阿姨摘了很多葉子。我想：我也會說這些話，深呼吸，走到賣洋蔥的地方。

“這是怎么賣的？”“八美分一磅怎么樣？”“太貴了，我已經打聽過了。其他攤位只賣六毛錢，比較便宜?！睌傊餍χf：“真的？現在過年了，蔥沒了，只有我家?！蔽抑缓觅I了一斤，才看到他摘了幾片葉子放在秤上。我大聲說：“慢點，我要更多的葉子?！睌傊黧@訝地看著我說：“好吧，我給你多點葉子?！?/p>

交完錢，攤主沖我笑笑，沒說話。我小跑回家，得到媽媽的表揚。

回家后，我媽媽拿出洋蔥。他對我說，"你這個孩子，你怎么能吃這么多葉子？"我恍然大悟。

只有第一次，你才能得到你從未嘗試過的東西。所以，生活要不斷嘗試新的生活，才能豐富多彩。

熱門第一次講課心得體會（通用15篇）篇十五

那天，我媽媽帶我去文化中心欣賞音樂會。在那場音樂會上，無論哪首曲子，他們都演奏得很好。但是這么多聲音中，我最喜歡“高音木”鋼琴。我覺得清脆的“叮叮咚咚”的聲音很好聽，就說服媽媽讓我學打擊樂。

作為初學者，我被分配到最基礎的班級。一開始只看五線譜和各種筆記。慢慢的，老師開始教我們敲一些簡單的歌。一開始一切都很順利，但是當老師教我們用很多不同的聲音演奏音樂的時候，我卡住了。我沒有很好的節奏感。合奏往往跟不上節奏或發錯音。

漸漸的，我發現自己成了同學的絆腳石！這個想法曾經讓我想放棄學習打擊樂，但是我媽對我說：“既然這樣，你就好好學，不要逃避?！甭犕赀@些話，我突然意識到逃避是沒有用的。我重拾信心，更加努力，終于改善了自己的缺點。

最后是成績的呈現，但是表演結束后會派兩個同學單獨表演，我是我們班的一個。我在合奏中演奏得非常好，沒有任何錯誤或遺漏任何音符?？吹竭@一期的成績，終于可以交出漂亮的成績單了，沒想到后來自己的分數被solo大大扣分了。

輪到我上臺的時候，站在木琴后面，發現每個觀眾的目光都集中在我身上。有一段時間，我太自信了，連一點聲音都敲不出來。我只是一動不動地站在臺上哭，老師就叫我早點下臺。那次尷尬的經歷我至今都忘不了。

我給自己這段時間的學習成績打了90分。其實我覺得我敲的還可以，但是臺風需要加強。