人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高二高考高二半期考試語(yǔ)文篇一
高考，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。提起高考，我不禁有些緊張，因?yàn)槲腋叨耍€有一個(gè)月我將成為一個(gè)準(zhǔn)高三，終于我們把十二年熬成了十二個(gè)月。面對(duì)即將到來(lái)的高考，你準(zhǔn)備好了嗎?
在高三，你要時(shí)刻記得你已經(jīng)不是個(gè)小孩子了，那個(gè)能睡到太陽(yáng)升起的早晨已經(jīng)不存在了，已經(jīng)沒(méi)有一周兩天的假期，沒(méi)有曾經(jīng)玩到半夜的電子游戲，沒(méi)有網(wǎng)友陪你聊天，取而代之的只有教科書(shū)，練習(xí)冊(cè)。在高三一絲絲想玩的念頭都是罪惡的，暑假?gòu)囊粋€(gè)月變成了七天。有人曾問(wèn)，不就是個(gè)高考嗎，能怎樣?是啊，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要!高考，一個(gè)多么嚴(yán)肅的的事情，豈能當(dāng)兒戲?
在高考的考場(chǎng)上，有人微笑面對(duì)，有人抓耳撓腮。那些抓耳撓腮的同學(xué)一定會(huì)想，這道題就是那個(gè)書(shū)里的，但是我不會(huì)啊，往往到這個(gè)時(shí)候他們便開(kāi)始后悔，書(shū)到用時(shí)方恨少啊。還有很多同學(xué)在高考成績(jī)出來(lái)后，選擇用各種方式結(jié)束生命，我覺(jué)得，那樣是沒(méi)有意義的。俗話說(shuō)，腳上的泡，都是自己走的。為什么不在努力的時(shí)候努力呢?為什么要讓自己后悔呢?
所以啊，不管你現(xiàn)在是高一還是高二馬上升高三，一定要把握當(dāng)下，別做讓自己后悔的事情。也許道理每個(gè)人都懂，但是做起來(lái)真的很難，這就要靠你自己的自制力了。當(dāng)你學(xué)累了想放棄的時(shí)候，想想你的父母，為了你，起早貪黑，他們都沒(méi)放棄，你有什么權(quán)利說(shuō)放棄?再想想你曾經(jīng)兒時(shí)的夢(mèng)想，是不是干勁十足了呢?
高三，我們一起加油!我們一起面對(duì)高考，我準(zhǔn)備好了，你呢?要時(shí)刻記得，人生之路，不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。加油吧，為了我們的夢(mèng)想!
高二高考高二半期考試語(yǔ)文篇二
夢(mèng)想是人類的翅膀，擁有了它，人類才能在蔚藍(lán)的天空中翱翔;夢(mèng)想是最溫暖的光芒，在最黑暗的時(shí)候，他能化作一束光照亮前方;夢(mèng)想是指南針，在你最迷茫的時(shí)候，它能為你指引方向。
有人問(wèn)我我最喜歡什么動(dòng)物，我會(huì)毫不猶豫地回答是小鳥(niǎo)。為什么呢?因?yàn)槲蚁矚g它們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，喜歡他們的聰敏矯捷的身手，更喜歡他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想不斷奮斗的信念。清晨我早早的就起床了為的是去欣賞小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，沿著家鄉(xiāng)的小路一路小跑。忽然我被眼前所發(fā)生時(shí)所驚嚇，有一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上掉了下來(lái)，而旁邊的鳥(niǎo)媽媽并沒(méi)有奮不顧身的去救它，并且表現(xiàn)的非常從容，好像并沒(méi)有發(fā)生什么。我想世上怎么會(huì)有這么狠心的媽媽，當(dāng)我回過(guò)神的時(shí)候，小鳥(niǎo)已經(jīng)被狠狠摔在了地上。正當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候，小鳥(niǎo)奇跡般的飛了起來(lái)。我突然恍然大悟，原來(lái)事情并不是這樣，我錯(cuò)過(guò)了那位鳥(niǎo)媽媽。事情其實(shí)是這樣的：每只小鳥(niǎo)都要自己學(xué)會(huì)飛，而在這個(gè)過(guò)程中，正是需要這樣，只有看小鳥(niǎo)自己的造化了。鳥(niǎo)媽媽正是為了讓自己的孩子學(xué)會(huì)飛才不會(huì)去救它，但是相信這是鳥(niǎo)媽媽的心里也一定十分痛苦吧。小鳥(niǎo)并沒(méi)有辜負(fù)媽媽對(duì)它的期望，自己學(xué)會(huì)飛了。多么脆弱的小鳥(niǎo)啊!竟然為了自己的夢(mèng)想，不惜犧牲自己幼小的圣身體。因?yàn)樗麑?duì)自己的夢(mèng)想是多么的渴望呀!外面還有許多美麗的事物等著它去看呢。也許這就是夢(mèng)想取之不竭的動(dòng)力吧!
在這個(gè)世界上還有許多值得我們?nèi)ベ澝赖模热缯f(shuō)：飛蛾為了追求自己的夢(mèng)想，追求光與熱，情愿犧牲自己的生命將自己的身體撲向烈火之中。
我敬佩上古的夸父，它為了追求自己的夢(mèng)想，不惜道路的遙遠(yuǎn)和艱辛，去與太陽(yáng)賽跑，最后渴死在山谷中。生命是可貴的，但碌碌無(wú)為的生，卻不如轟轟烈烈的死。雖然有的人在追求夢(mèng)想的道路上，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次坎坎坷坷之后并沒(méi)有成功，但是只要你去追求了，總會(huì)有收獲，而這個(gè)過(guò)程是值得去回憶的。
倘若我有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛鵝，我要為了自己心中的光與熱，撲向那熊熊烈火。在生命的最后一刻，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，最后悲壯的死去
高二高考高二半期考試語(yǔ)文篇三
生活中，有太多的事情來(lái)的悄無(wú)聲息，猝不及防，高三亦是如此。當(dāng)太陽(yáng)依舊升起，當(dāng)明月依舊高懸，當(dāng)星星依舊閃耀，我的高三，那個(gè)我排斥，我敬畏，我仰望的高三終究是來(lái)了。然而令人驚訝的是，在我寫(xiě)下我的高考目標(biāo)的那一剎那，迷茫、畏懼、不知所措竟逃逸得無(wú)影無(wú)蹤——這或許就是高考的魅力！我們批判現(xiàn)有的高考制度，卻未曾想過(guò)年少輕狂的我們會(huì)在某一瞬間被其征服，努力著、努力著想要離我們的高考?jí)舾恍⒃俳恍?/p>
我有我的高考?jí)簟本┐髮W(xué)醫(yī)學(xué)部，看似明確堅(jiān)定，可在一次又一次的失敗面前，夢(mèng)想也只是顯得蒼白無(wú)力。夢(mèng)想近乎幻想，沒(méi)錯(cuò)，就是幻想。聽(tīng)著無(wú)數(shù)無(wú)名學(xué)校考出清華北大學(xué)生的故事，心中起了一絲僥幸——我或許可以！就這樣，那個(gè)夢(mèng)想又一次扎根，又一次發(fā)芽，又一次茁壯生長(zhǎng)！夢(mèng)想就像燦爛奪目的春天，現(xiàn)實(shí)卻是寒風(fēng)刺骨的冬天，而我要熬過(guò)這個(gè)冬天！
敢于夢(mèng)想的人，才有機(jī)會(huì)成功！
在這距離高考不到三百天的日子里，我還有很長(zhǎng)的路要走。高考不是洪水猛獸，卻也是不容忽視的強(qiáng)敵，為了我的夢(mèng)想，我需要做足了準(zhǔn)備，全方位的武裝自己，才可以不給“敵人”留一絲可乘之機(jī)。一張一張地做完成山的試卷，一字一字地閱讀成摞的課本，一遍一遍地計(jì)算成堆的錯(cuò)題，我情愿做這些事情！因?yàn)槲业母呖級(jí)暨€在遠(yuǎn)處等我，就這樣，痛并快樂(lè)著！
突然間，愛(ài)上了這種充實(shí)的生活！
青春或許要的就是這么一種全力以赴的奮斗。也許有失敗，但真的勇士敢于直面慘淡的人生。夢(mèng)想若是唾手可得，有哪里配得上那份美麗的夢(mèng)幻色彩。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。我不害怕前方那無(wú)盡的未知困難，我會(huì)一如既往地走下去！
無(wú)所畏懼，心向遠(yuǎn)方！
結(jié)果只待時(shí)間驗(yàn)證，來(lái)年的六月或許收到我心儀已久的通知書(shū)，又或許收不到，那又如何呢？！我享受的是為了高考?jí)魥^斗的過(guò)程，不管一粒沙子如何渺小，經(jīng)過(guò)磨礪也可成為溫潤(rùn)如玉的珍珠。
柴靜在《看見(jiàn)》里說(shuō)：“就像葉子從痛苦的蜷縮中用力伸展一樣，人也要不假思索地從蒙昧中蘇醒，這才是活著。”我們也要不遺余力地努力著，這才是活著！
fighting我的高考?jí)簦∮煤顾c淚水澆灌夢(mèng)想之花，定會(huì)花開(kāi)不敗；用執(zhí)著與頑強(qiáng)搭建夢(mèng)想之梯，定會(huì)直升云霄，用不凋的希望與不滅的向往凝鑄夢(mèng)想之劍，定會(huì)所向披靡，無(wú)所不成！
高二高考高二半期考試語(yǔ)文篇四
最近這三天，全國(guó)的高中生已經(jīng)開(kāi)始高考了。高考，這兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，但意義非凡。它代表著考生向往夢(mèng)想的開(kāi)始！是檢測(cè)“十年寒窗苦”的試金石！再過(guò)幾年，我也要參加高考了。
一聽(tīng)到高考兩個(gè)字，我都忍不住替那些大哥哥大姐姐們感到緊張。那一天，我路過(guò)一所學(xué)校，我仿佛聽(tīng)到他們怦怦的心跳聲。校門口人山人海，家長(zhǎng)更是繃緊神經(jīng)，你一言，我一語(yǔ)的叮囑孩子，那期盼的眼神讓我為之動(dòng)容，整個(gè)校門口仿佛炸開(kāi)了鍋！只有考出好成績(jī)，才能成為祖國(guó)的棟梁，為建設(shè)小康社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)。
然而“歲月不饒人”。再過(guò)幾年，就輪到我們高考了。我們是新時(shí)代的少年，我們是共和國(guó)的明天，為了祖國(guó)的繁榮，為了民族的強(qiáng)盛。我們要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。祖國(guó)和自己的未來(lái)全由自己來(lái)掌控。無(wú)能就要挨打；就要受人侮辱；就要受人欺凌。
每一個(gè)人都有一個(gè)崇高的理想，當(dāng)然我也不例外。我的理想是當(dāng)一名警察。當(dāng)一名警察要具備強(qiáng)健的體質(zhì)和敏捷的判斷能力，這兩點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)努力的。在我的眼里，警察是神圣的、勇敢的、威武的。是來(lái)維護(hù)社會(huì)治安，保障公民安全的保護(hù)神！所以，我崇拜警察。
在這里，我祝愿大哥哥大姐姐們都能考出好成績(jī)。同時(shí)，也祝福自己，能夠如愿以償?shù)耐瓿衫硐耄 吧倌曛緞t國(guó)志，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。加油！
高二高考高二半期考試語(yǔ)文篇五
猥瑣發(fā)育，別浪，來(lái)看下面的，高二小高考沖刺口號(hào)：
1、積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。
2、高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。
3、開(kāi)啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學(xué)的方法;其三：良好的心態(tài)。
4、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。
5、仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑;俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù);只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。
6、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
7、自信，是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
8、不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘!天道酬勤。
9、悲觀些看成功，樂(lè)觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問(wèn)題，純真些看人生。
10、善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
11、高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。
12、自信是成功的先決條件。
13、有高水平的集體，才有高水平的個(gè)人。
14、淡薄功利，輕裝前進(jìn);不計(jì)付出，堅(jiān)韌不拔;不達(dá)目的，誓不罷休。
15、更快、更高、更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。
16、高考是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力的一場(chǎng)綜合考試。
17、高考是匯百萬(wàn)人參加的一次練習(xí)。
18、有時(shí)候，灑脫一點(diǎn)，眼前便柳暗花明;寬容一點(diǎn)，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
19、心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因?yàn)檎?qǐng)相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富!
20、作為一次經(jīng)歷，失敗有時(shí)比成功更有價(jià)值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
21、面對(duì)高考，保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進(jìn)取與激昂!
22、決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。
23、對(duì)于18歲的我們來(lái)說(shuō)，有些事情的確會(huì)影響我們的一生，但是沒(méi)有一件事能決定我們的'一生!
24、高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。
25、高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾危愕某砷L(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。
26、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
27、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
28、信心是成功的一半。
29、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
30、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
31、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!
32、名列前茅是銀，日新月異是金。
33、平日從嚴(yán)，高考坦然。
34、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。
35、練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。
36、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。
37、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
38、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。
39、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。
40、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫;面對(duì)抉擇，不彷徨;面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕!
41、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
42、沒(méi)有平日的失敗，就沒(méi)有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
43、只求“少丟分”，不說(shuō)“得高分”!
44、每道錯(cuò)題做三遍。第一遍：講評(píng)時(shí);第二遍：一周后;第三遍：考試前。
45、高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)，難題的分值不一定高。
46、高考得高分的秘訣就是少丟分!
47、面對(duì)高考試卷的“前120分”，志在必得，細(xì)大不捐;“后30分”多多益善，失不足惜。
48、高考試卷的“前120分”若能穩(wěn)拿，“后30分”定不落空。
49、每天生活：12：9：3。12小時(shí)學(xué)習(xí)，9小時(shí)休息吃飯，3小時(shí)雜務(wù)和體育鍛煉。
50、每天5分鐘，寫(xiě)好5個(gè)字(用鋼筆或圓珠筆)。
高二高考高二半期考試語(yǔ)文篇六
筆者近幾日常常收到學(xué)弟學(xué)妹的類似“老師說(shuō)我寫(xiě)作沒(méi)文采，怎么辦”或是“給我些高考作文的技巧”之類的詢問(wèn)。都說(shuō)，作文靠的是積累，但對(duì)于從小不寫(xiě)日記或是一見(jiàn)到寫(xiě)作就頭痛的高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，高考作文難道真的束手無(wú)策了嗎?
非也非也。現(xiàn)在離高考還有大半年光景，還可以做的還很多。
有效積累
看到這兩個(gè)字想必眾多學(xué)生都眼前浮現(xiàn)出一幅“汗牛充棟”的圖卷，筆者認(rèn)為，在有限的時(shí)間里，要積累的不是再去背什么好詞好句，而是積累“開(kāi)頭”、“過(guò)渡”、“結(jié)尾”和“例子”。
倘若開(kāi)頭可以吸引老師的目光，其裨益可想而知。筆者以為，積累也不必另外多花時(shí)間，而是做語(yǔ)文閱讀練習(xí)或者試卷分析時(shí)就可以思忖試題上的文章可不可以為你所用。試一下這樣的方法：
把你自己假想成批卷官，看看你所閱讀的好文章為什么會(huì)攝住你的魂魄?再做個(gè)歸納。比如，這個(gè)開(kāi)頭精彩在于它用的是生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，描寫(xiě)了貫穿全文的一個(gè)關(guān)鍵線索，既打動(dòng)了讀者又不會(huì)顯得多余。那么，你可不可以試著以描寫(xiě)開(kāi)頭呢?例如，寫(xiě)母愛(ài)就從描寫(xiě)母親的手的局部起筆。
結(jié)尾、過(guò)渡也是如此。總結(jié)一下如何才可以做到結(jié)尾“余音繞梁”，如何才能做到銜接自然，未給讀者半點(diǎn)艱澀的感覺(jué)。如此以后，你的作文頭、中、尾三部分定會(huì)生色不少。
積累例子，即使高考不考議論文，寫(xiě)散文或其他文體中可以旁征博引也會(huì)使閱卷老師感受到你有些“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的意思。例子最好要新，來(lái)源于最近的新聞會(huì)很出彩，切忌老生常談別人嚼了千百遍的“愛(ài)迪生做燈泡”等等的論據(jù)，那將徒增老師的疲倦!
提綱挈領(lǐng)
一篇能夠得高分的高考作文一定是為閱卷老師著想的作文，不僅是字寫(xiě)得清秀，而且可以讓老師清楚地了解你寫(xiě)的是什么，所以，每一個(gè)段落你都應(yīng)當(dāng)讓老師找到你提綱挈領(lǐng)的topic sentence!
你可以用小標(biāo)題，但其技巧性很高。筆者的同學(xué)曾用了三句詩(shī)句作為小標(biāo)題，不僅切題而且很顯她的功夫。筆者曾用比喻性的意象來(lái)作為小標(biāo)題，當(dāng)然是從《菊與刀》得出的靈感。所以，小標(biāo)題要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，以求不僅切題，而且吸引眼球。
如果不用小標(biāo)題，在每個(gè)段落或每個(gè)大段的開(kāi)頭或結(jié)尾強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)，切莫讓老師到你的千字里尋覓你到底想說(shuō)什么，很痛苦。你可以先列一個(gè)提綱，寫(xiě)出總觀點(diǎn)，分觀點(diǎn)，每個(gè)分觀點(diǎn)要使用的論據(jù)，分觀點(diǎn)之間最好要用遞進(jìn)或并列的邏輯聯(lián)系起來(lái)，絲絲入扣，定會(huì)是好文章。
適當(dāng)潤(rùn)色
華而不實(shí)的文章固然不是好文章，但極具魅惑力。但高考作文求穩(wěn)，所以筆者強(qiáng)調(diào)“稍作潤(rùn)色”。
潤(rùn)色你所用的例子，比如，想寫(xiě)“苦讀”，可以用到“李氏山房”的例證，這個(gè)例子可能很多人沒(méi)聽(tīng)過(guò)，你得潤(rùn)色一下。不要單純寫(xiě)下人物李常，觀書(shū)三千余卷，太空了。而要強(qiáng)調(diào)“‘飛流直下三千尺，疑似銀河落九天’的廬山瀑布無(wú)法打動(dòng)李公擇的心，他的心已然被書(shū)攫住了……”等等，你甚至可以適時(shí)地想象古人讀書(shū)的情景，寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)然，不能夸張，而是讓文字從你對(duì)例證中所用的“標(biāo)榜”的欽佩中流瀉出來(lái)，感動(dòng)別人。這樣的例證才是成功的。
注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不要籠統(tǒng)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)很能打動(dòng)別人的心，看到以下的一段描寫(xiě)你會(huì)有怎樣的心理波動(dòng)：“滿頭銀絲亂亂地散著，松弛搭拉的皮膚梯田似的堆著，那張打著褶皺的嘴總是緊閉著，干干得像條水平放置的掉了扣的拉鏈……她吃力地把原本駝著的背再下彎一些，伸出右手毫不忌諱地塞入垃圾箱，掏啊，掏啊，許久，這只點(diǎn)綴著深淺大小不一的雀斑的老手微顫地拽出個(gè)可樂(lè)瓶……”細(xì)節(jié)是可以打動(dòng)人的，而感動(dòng)閱卷老師是取得高分的關(guān)鍵所在。
最后筆者想說(shuō)的是，別讓文章顯得輕浮了，要“沉”，不僅包括立論的“沉”，還包括文字的“沉”，這個(gè)“沉”字，既是正式也是老練。
高二高考高二半期考試語(yǔ)文篇七
上大學(xué)后的第一個(gè)暑假，回家。坐在墻根下曬太陽(yáng)的父親，將身子往一邊挪了挪，對(duì)我說(shuō)，坐下吧。印象里，那是我第一次和父親坐在一條板凳上，也是父親第一次喊我坐到他的身邊，與他坐同一條板凳。
家里沒(méi)有椅子，只有板凳，長(zhǎng)條板凳，還有幾張小板凳。小板凳是母親和我們幾個(gè)孩子坐的。父親從不和母親坐一條板凳，也從不和我們孩子坐一條板凳。家里來(lái)了人，客人或者同村的男人，父親會(huì)起身往邊上挪一挪，示意來(lái)客坐下，坐在他身邊，而不是讓他們坐另一條板凳，邊上其實(shí)是有另外的板凳的。讓來(lái)客和自己坐同一條板凳，不但父親是這樣，村里的其他男人也是這樣。讓一個(gè)人坐在另一條板凳上，就見(jiàn)外了。據(jù)說(shuō)村里有個(gè)男人走親戚，就因?yàn)橛H戚沒(méi)和他坐一條板凳，沒(méi)談幾句，就起身離去了。他覺(jué)得親戚明顯是看不起他。
第一次坐在父親身邊，其實(shí)挺別扭。坐了一會(huì)，我就找了個(gè)借口，起身走開(kāi)了。
不過(guò)，從那以后，只要我們父子一起坐下來(lái)，父親就會(huì)讓我坐在他身邊。如果是我先坐在板凳上，他就會(huì)主動(dòng)坐到我身邊，而我也會(huì)像父親那樣，往一邊挪一挪。
工作之后，我學(xué)會(huì)了抽煙。有一次回家，與父親坐在板凳上，閑聊，父親掏出煙，自己點(diǎn)了一根。忽然想起了什么，猶豫了一會(huì)兒，把煙盒遞到我面前說(shuō)，你也抽一根吧。那是父親第一次遞煙給我。父子倆坐在同一條板凳上，悶頭抽煙。煙霧從板凳的兩端漂浮起來(lái)，有時(shí)候會(huì)在空中糾合在一起。而坐在板凳上的兩個(gè)男人，卻很少說(shuō)話。與大多數(shù)農(nóng)村長(zhǎng)大的男孩子一樣，我和父親的溝通很少，我們都缺少這個(gè)能力。在城里生活很多年后，每次看到城里的父子倆在一起親熱打鬧，我都羨慕得不得了。在我長(zhǎng)大成人之后，我和父親最多的交流，就是坐在同一條板凳上，默默無(wú)語(yǔ)。坐在同一條板凳上，與其說(shuō)是一種溝通，不如說(shuō)更像是一種儀式。
父親并非沉默訥言的人。年輕時(shí)，他當(dāng)過(guò)兵，回鄉(xiāng)之后當(dāng)了很多年的村干部，算是村里見(jiàn)多識(shí)廣的人了。村民有矛盾了，都會(huì)請(qǐng)父親調(diào)解，主持公道。雙方各自坐一條板凳，父親則坐在他們對(duì)面，聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，再給他們?cè)u(píng)理。調(diào)和得差不多了，父親就指指自己的左右，對(duì)雙方說(shuō)，你們都坐過(guò)來(lái)嘛。如果三個(gè)男人都坐在一條板凳上了，疙瘩也就解開(kāi)了，母親就會(huì)適時(shí)走過(guò)來(lái)喊他們吃飯喝酒。
結(jié)婚之后，有一次回鄉(xiāng)過(guò)年，與妻子鬧了矛盾。妻子氣鼓鼓地坐在一條板凳上，我悶悶不樂(lè)地坐在另一條板凳上，父親坐在對(duì)面，母親惴惴不安地站在父親身后。父親嚴(yán)厲地把我訓(xùn)罵了一通。訓(xùn)完了，父親惡狠狠地對(duì)我說(shuō)，坐過(guò)來(lái)!又輕聲對(duì)妻子說(shuō)，你也坐過(guò)來(lái)吧。我坐在了父親左邊，妻子扭扭捏捏地坐在了父親右邊。父親從不和女人坐一條板凳的，哪怕是我的母親和姐妹。那是唯一一次，我和妻子同時(shí)與父親坐在同一條板凳上。
在城里終于有了自己的房子，我請(qǐng)父母進(jìn)城住幾天。客廳小，只放了一對(duì)小沙發(fā)。下班回家，我一屁股坐在沙發(fā)上，指著另一只沙發(fā)對(duì)父親說(shuō)，您坐吧。父親走到沙發(fā)邊，猶疑了一下，又走到我身邊，坐了下來(lái)，轉(zhuǎn)身對(duì)母親說(shuō)，你也過(guò)來(lái)坐一坐嘛。沙發(fā)太小，兩個(gè)人坐在一起，很擠，也很別扭，我干脆坐在了沙發(fā)幫上。父親扭頭看看我，忽然站了起來(lái)，這玩意太軟了，坐著不舒服。只住了一晚，父親就執(zhí)意和母親一起回鄉(xiāng)去了，說(shuō)田里還有很多農(nóng)活。可父母明明答應(yīng)這次是要住幾天的啊。后來(lái)還是妻子的話提醒了我，一定是我哪兒做得不好，傷了父親。難道是因?yàn)槲覜](méi)有和父親坐在一起嗎?不是我不情愿，真的是沙發(fā)太小了啊。我的心，隱隱地痛。后來(lái)有了大房子，也買了三人坐的長(zhǎng)沙發(fā)，可是，父親卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)了。
父親健在的那些年，每次回鄉(xiāng)，我都會(huì)主動(dòng)坐到他身邊，和他坐在同一條板凳上。父親依舊很少說(shuō)話，只是側(cè)身聽(tīng)我講。他對(duì)我的工作特別感興趣，無(wú)論我當(dāng)初在政府機(jī)關(guān)工作，還是后來(lái)調(diào)到報(bào)社上班，他都聽(tīng)得津津有味，雖然對(duì)我的工作內(nèi)容，他基本上一點(diǎn)也不了解。有一次，是我升職之后不久，我回家報(bào)喜，和父親坐在板凳上，年輕氣盛的我，一臉躊躇滿志。父親顯然也很高興，一邊抽著煙，一邊聽(tīng)我滔滔不絕。正當(dāng)我講到興致勃勃時(shí)，父親突然站了起來(lái)，板凳一下子失去了平衡，翹了起來(lái)，我一個(gè)趔趄，差一點(diǎn)和板凳一起摔倒。父親一把扶住我，你要坐穩(wěn)嘍。不知道是剛才的驚嚇，還是父親的話，讓我猛然清醒。這些年，雖然換過(guò)很多單位，也當(dāng)過(guò)一些部門的小領(lǐng)導(dǎo)，但我一直恪守本分，得益于父親給我上的那無(wú)聲一課。
父親已經(jīng)不在了，我再也沒(méi)機(jī)會(huì)和父親坐在一條板凳上了。每次回家，坐在板凳上，我都會(huì)往邊上挪一挪，留出一個(gè)空位，我覺(jué)得，父親還坐在我身邊。我們父子倆，還像以往一樣，不怎么說(shuō)話，只是安靜地坐著，坐在陳舊而彌香的板凳上，任時(shí)光穿梭。
在德國(guó)病房
今年3月中，一個(gè)平常的下午，在德國(guó)慕尼黑的一所居室里，我突發(fā)腹絞痛。丈夫弗洛還在上班，孤單的我只好蜷在沙發(fā)里忍著。
“應(yīng)該是闌尾炎。”弗洛回到家，皺著眉頭說(shuō)，同時(shí)責(zé)怪我沒(méi)有早點(diǎn)給他打電話。那時(shí)已是晚上9點(diǎn)了。
他的判斷跟我的一樣。只是我們都太大意，以為經(jīng)過(guò)物理處理會(huì)緩解，當(dāng)然更主要的是，我內(nèi)心根本就非常抗拒上醫(yī)院。
我的父親，最后幾年就是在醫(yī)院和家這兩點(diǎn)一線間度過(guò)的。那時(shí)候，我們一家人最熟悉的東西就是藥，就是一點(diǎn)一滴進(jìn)入血管的冰冷液體——有時(shí)5個(gè)小時(shí)，有時(shí)8個(gè)小時(shí)，有時(shí)連續(xù)一周從不間斷。
那雙陪著我長(zhǎng)大的手，變得越來(lái)越冰涼，斑斑瘀痕越來(lái)越觸目驚心。
我無(wú)法責(zé)怪醫(yī)院沒(méi)能挽救父親，但那蒼白的環(huán)境、痛苦的呻吟、度日如年的煎熬，至今仍縈繞在心，讓我難以承受。記得后來(lái)清理父親的房間，那剩下的整整一抽屜的藥令我失魂落魄地呆立了好久。
這世上，并非只有淚水才刺痛人心，有時(shí)候，一張相片、一枚硬幣、一粒藥丸，也能讓人顫抖不已……凌晨1點(diǎn)，弗洛再也坐不住了。在他的執(zhí)意要求下，我最終還是捂著肚子上了車。
那座三層樓的醫(yī)院，已算是居所一帶規(guī)模相當(dāng)大、條件相當(dāng)好的了。
一個(gè)多小時(shí)后，血液分析出來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，是闌尾炎，只不過(guò)多了“急性”二字。醫(yī)生讓我住院觀察。而事實(shí)上，他們應(yīng)當(dāng)立即為我做手術(shù)的，闌尾炎并不可怕，可怕的是闌尾穿孔，若那樣，所引發(fā)的急性腹膜炎會(huì)是致命的。
不幸我屬于后者，更不幸的是，不知是醫(yī)生太過(guò)樂(lè)觀還是人手實(shí)在不夠，直至第二天上午11點(diǎn)，我才被推進(jìn)手術(shù)室——不僅闌尾已穿孔，炎癥也已在整個(gè)腹腔擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。若手術(shù)再晚一兩個(gè)小時(shí)，這些文字估計(jì)就永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)寫(xiě)出來(lái)了。
雖然手術(shù)做得有些遲，雖然出來(lái)時(shí)我身上多了三道口子和一根腹腔引流管，但我活了下來(lái)。中國(guó)的一位好友發(fā)來(lái)短信：“在德國(guó)做的手術(shù)，就完全放心吧。”
當(dāng)時(shí)沒(méi)人知道，我們都高興得太早。
我住的是普通雙人病房，病友是位72歲的老太太。
她英語(yǔ)說(shuō)得很好，擅長(zhǎng)與人交談，雖然脖子上的淋巴瘤手術(shù)傷口讓她有時(shí)呼吸困難。
她曾是個(gè)服裝商人，由于多年來(lái)繳稅完整，因此可以享受所有醫(yī)保。那種我從頭穿到尾的圍裙般的病服，她在術(shù)后當(dāng)晚就扯下來(lái)了，她有自己花花綠綠的漂亮睡衣。每天早上洗漱完畢，她必須做且放在第一位的事就是化妝——衛(wèi)生間的壁柜，根本就是一個(gè)小型化妝品專柜。她的褲子永遠(yuǎn)筆挺，皮鞋擦得一塵不染。
我不知道手術(shù)那天，她是不是也帶著一臉妝容進(jìn)去的。
她從沒(méi)結(jié)過(guò)婚，也沒(méi)有子女。我從沒(méi)見(jiàn)任何人來(lái)探望過(guò)她。偶爾，會(huì)有一些電話打進(jìn)來(lái)。“都是些以前的老友，能說(shuō)話的已沒(méi)幾個(gè)了。”她說(shuō)。這里的“能說(shuō)話的”，指的是還活著的。
化好妝，等醫(yī)生查完房，用過(guò)早餐，她便雄赳赳地到樓下花園——抽煙，哪怕晚上她經(jīng)常咳得驚天動(dòng)地。一咳，傷口就痛，可她不在乎，只要有一點(diǎn)可能，她就緊閉雙眼努力入睡，就像吃飯——每次吃飯她都犯惡心，可哪怕上一秒剛吐出去，下一秒她又會(huì)繼續(xù)往嘴里塞食物。那段時(shí)間，我的那些動(dòng)也沒(méi)動(dòng)的雞腿或豬排都是她幫忙解決的。
她這種頑強(qiáng)的生命底質(zhì)真是令人吃驚又欽佩。
某天，護(hù)士前來(lái)為她換藥，她突然有些顧忌地看看我。我們都知道，在醫(yī)院是極難維護(hù)軀體隱私的。可當(dāng)時(shí)我哪兒也去不了，只有閉上眼睛。
但最后還是看見(jiàn)了——另一位護(hù)士前來(lái)為我做肌肉注射。那真是刻骨銘心的一瞥：對(duì)面的那個(gè)軀體，所有能夠看到的地方都布滿了橫七豎八的疤痕，不同色澤的新老肉芽四處突起、扭曲，很多地方的`皮膚由于縫合拉扯，就仿佛被用力揉搓再展開(kāi)的牛皮紙……原來(lái)，她不是顧忌裸露身體，而是顧忌裸露那些可怕的傷疤。
“沒(méi)辦法，我的身體從不肯老實(shí)，總要折騰點(diǎn)事出來(lái)。你也看到了，因?yàn)檫@丑陋的身體，所以我沒(méi)辦法找男人。”她帶點(diǎn)兒自嘲地說(shuō)，一邊迅速穿上衣服，涂好口紅，并圍上一條淺黃色絲巾。
這一生，她共做過(guò)20多次手術(shù)：胃、腸、乳房、子宮、脖子、脊柱、大腿……她又下樓抽煙去了。我的腦袋里卻一片凌亂，那可怕的傷痕累累的軀體仍如此清晰。我不知道，要有怎樣的力量，又要有什么樣的豁達(dá)才能每天面對(duì)這樣一個(gè)身體，這千瘡百孔的人生。也正是那時(shí)，我似乎明白了：為什么她在吐過(guò)之后依然能心平氣和地繼續(xù)進(jìn)食，為什么從來(lái)沒(méi)有人探視，妝容仍是一化再化——對(duì)一個(gè)時(shí)常面臨死亡的人，還有什么比“舉重若輕”更好的藥方呢?
一個(gè)晚上，我突然被陣陣呻吟驚醒——她正坐在床上，費(fèi)力地大口喘氣。
她沒(méi)拉鈴。也許她太了解自己的身體，也許那些總是跟她談天說(shuō)地的人在她的經(jīng)驗(yàn)里并不能給予她真正的幫助。總之，她就那樣，任自己像缺水的魚(yú)般沉重地呼哧作響。
高二高考高二半期考試語(yǔ)文篇八
自信，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是走向成功的伴侶，是達(dá)向理想彼岸的舟楫。可以賦予人奮斗的動(dòng)力，擁有自信，就擁有了成功的一半。自信不是狂妄自大，也不是心血來(lái)潮。所以要想成功就得讓自信附著于“奮斗”這一燃燒自信的土地上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。做為熱血青年的我們，懷揣著夢(mèng)想自信滿滿的的走向前方。讓我們?cè)谧孕诺囊I(lǐng)下，在成長(zhǎng)的道路上灑下奮斗的汗水。
擁有自信，努力奮斗，成功就在前方。俞敏洪新東方學(xué)校創(chuàng)始人，他在北大讀書(shū)時(shí)，在他們班的畢業(yè)典禮上說(shuō)了這么一段話他說(shuō)：“大家都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年。如果實(shí)在不行，我會(huì)保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走。“是那顆我相信自己能行的自信心，為夢(mèng)想不斷奮斗的汗水，讓他戰(zhàn)勝困難，到達(dá)成功的彼岸。他更明白自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。空有滿腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同。
所以要想成功就得讓自信附著于“奮斗”這一燃燒自信的土地上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。自信是理想進(jìn)取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊基石。
自信吧，朋友!有了自信，才會(huì)擁有自我，奮斗吧，朋友!才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生!
高二高考高二半期考試語(yǔ)文篇九
高二這個(gè)階段，如何選擇是非常重要的!他影響著你高考前的努力方向以及你未來(lái)的人生走向。本站小編精心為大家搜集整理了高二高考勵(lì)志演講稿，大家一起來(lái)看看吧。
高中三年是一盤(pán)棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。
當(dāng)今的形勢(shì)逼人，有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們二中人不斷地去拼搏、去奮斗。
在高一學(xué)年結(jié)束的期末考試中，我校學(xué)生的考試成績(jī)穩(wěn)步提高，但尖子生隊(duì)伍群體不大。 進(jìn)入高二以來(lái)，學(xué)校、年級(jí)部周密安排，科學(xué)運(yùn)作，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級(jí)部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長(zhǎng)同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢(shì)，特別是在文理分科之后，學(xué)生能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評(píng)價(jià)都非常高。
本學(xué)期，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢(shì)，我校實(shí)行了年級(jí)部分管制，領(lǐng)導(dǎo)下沉制，來(lái)層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生。高二年級(jí)有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍，學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的管理本著“人性化管理”的原則，實(shí)行全員參與的方法。各項(xiàng)工作落實(shí)到班，落實(shí)到人。我們年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會(huì)，商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案，每周都定有時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì)，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)團(tuán)隊(duì)會(huì)，及時(shí)分析班中的突出問(wèn)題，交流、協(xié)調(diào)、處理問(wèn)題，上到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理的態(tài)度，齊抓共管，團(tuán)結(jié)合作，和-諧進(jìn)步，對(duì)于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和-諧”發(fā)展的新局面。
在學(xué)生教育方面：開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)。在月考后，各班都及時(shí)召開(kāi)考試分析總結(jié)，分析我們的優(yōu)勢(shì)和不足，針對(duì)其中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的學(xué)生都寄予積極的評(píng)介，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)齲(本次月考中，有152名語(yǔ)數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生獲獎(jiǎng)，有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習(xí)較好獲獎(jiǎng)，還有53名同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步而獲獎(jiǎng))，我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識(shí)教育。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍，使學(xué)生明確形勢(shì)，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學(xué)習(xí)。深入挖掘各項(xiàng)功能，帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。利用月考的時(shí)機(jī)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏，做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響，向嚴(yán)明的紀(jì)律、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng)造和-諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：如果結(jié)果是痛苦的，你就要竭力避開(kāi)現(xiàn)在的快樂(lè)，如果結(jié)果是快樂(lè)的，你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦。客觀的講，要我們的學(xué)生做到快樂(lè)的學(xué)習(xí)，確實(shí)是不易的，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力才能 達(dá)到理想的彼岸。
班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，我們的教師辦公室里，無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。我們的老師大都在早晨7點(diǎn)15左右到達(dá)學(xué)校工作，而晚上下班則常常是7點(diǎn)，甚至于晚自習(xí)到9點(diǎn)多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導(dǎo)課。我們的老師常常是帶著自己無(wú)人照料的小孩在校堅(jiān)守晚自習(xí)課。由于大家的共同努力，本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jī)，進(jìn)步是明顯的。
法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。”我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒。”的確，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的，古今中外，有多少這樣的例子不勝舉，只說(shuō)說(shuō)同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年的奧運(yùn)冠軍——?jiǎng)⑾璋伞⑾璋藲q就開(kāi)始了他的運(yùn)動(dòng)生涯，在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對(duì)于喜歡音樂(lè)，電腦的十幾歲少年劉翔來(lái)說(shuō)，是向等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅(jiān)持下來(lái)了。十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)令西方世界驚嘆不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國(guó)人民的是向等的榮耀與自豪，我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功!世問(wèn)最容易的事是堅(jiān)持，最困難的事也是堅(jiān)持，說(shuō)它容易，是因?yàn)椋嬲茏龅降模K究是少數(shù)人。
再過(guò)幾個(gè)月，高三的同學(xué)們就要面對(duì)高考了，而你們每天有做不完的作業(yè)，忙不完的事，睡不夠的覺(jué)，每天在兩點(diǎn)一線之間忙碌著，一天天的生活就像復(fù)印機(jī)中印出來(lái)的，但是，每一只彩蝶破繭時(shí)都付出了艱苦的努力，之后才翩翩起舞，你們好比彩蝶，相信你們會(huì)有最美的舞姿，在六月的舞臺(tái)上綻放最耀眼的光彩。
堅(jiān)持是一種信念，堅(jiān)持是一種修養(yǎng)，堅(jiān)持是一種高貴的品質(zhì)。
成功與失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣，有人說(shuō)，努力不一定成功。但我想說(shuō)，不努力就一定不會(huì)成功。當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時(shí)候，當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候，當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能鑄造成功。
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!非常高興學(xué)校能給我這樣的機(jī)會(huì)和大家一起探討我們高中階段的學(xué)習(xí)和生活，希望這段時(shí)間我們過(guò)得愉快!更希望大家認(rèn)真聽(tīng)，存有異議的地方可以會(huì)后以不同的形式進(jìn)行協(xié)商。
陽(yáng)春三月孕育無(wú)限生機(jī)，青春學(xué)子洋溢蓬勃朝氣!
總結(jié)若干成功走過(guò)高中的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、非凡的勤奮、一定的方法、正常的生活。借此培養(yǎng)了自己堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、智慧、開(kāi)朗、陽(yáng)光等等的優(yōu)秀品質(zhì)!而這些，應(yīng)該是我們每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該具有、也有能力具有的。
一、做一個(gè)有志向、有抱負(fù)的中學(xué)生
我們要有自己的志向、目標(biāo)，我們更要利用好現(xiàn)在的時(shí)間磨礪自己的意志。
在我們的身邊，就有很多過(guò)得十分充實(shí)的同學(xué)，雖然沒(méi)有展示過(guò)什么豪言壯語(yǔ)，但卻在扎扎實(shí)實(shí)的為自己的志向付出努力!想想你的小時(shí)候，家長(zhǎng)、老師問(wèn)你長(zhǎng)大了想做什么?不就是一種志向的體現(xiàn)嗎?家長(zhǎng)“為了讓孩子過(guò)得更好一些”也是一種樸素的志向!老師苦口婆心的勸導(dǎo)也是為了實(shí)現(xiàn)育人成才的志向啊!
敬愛(ài)的周“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向就是在年少的時(shí)候確立的，你呢?難道要等到年老乏力、精力不濟(jì)的時(shí)候抓著自己白花花的胡子無(wú)限懊悔?難道我們就心甘情愿的把自己本來(lái)可以實(shí)現(xiàn)的志向輕輕松松的讓給別人?我們相信，每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有一種不愿服輸?shù)囊饽睿恳粋€(gè)人都不希望自己落后于人，立志不在早晚，不要怕你已經(jīng)荒廢了多少的時(shí)間，充實(shí)的生活就是從你今天立下的遠(yuǎn)大的志向開(kāi)始的，好好的梳理自己曾經(jīng)迷亂的思想，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，讓一切都為我們的志向讓路，讓求學(xué)路上所有的攔路虎都臣服在我們的腳下!
二、把勤奮看成最基本的原則
每個(gè)人的天資稍有差別，但上帝是公平的，他賜予了我們每一個(gè)人一把開(kāi)拓未來(lái)的利器——勤奮。只不過(guò)很多同學(xué)沒(méi)有注意到，有的同學(xué)卻合理的利用了。所以，今天大家成績(jī)出現(xiàn)差異的最大原因，就在于看誰(shuí)更好的利用了勤奮的力量。
勤奮是衡量一個(gè)人的底線。
窮人有兩種：一種人窮但志不短，每天都在勤奮的工作，為了更好的生活積極向上。這樣的人贏得了他人的尊重。還有一種人窮且毫無(wú)上進(jìn)心，得過(guò)且過(guò)的熬日子，這樣的人沒(méi)有人看的起，久而久之還會(huì)成為社會(huì)的累贅。同樣是窮人，卻因?yàn)榍趭^與否獲得了不同的精神境界和評(píng)價(jià)，這，就是勤奮的力量。
作為學(xué)生亦是如此，種種原因?qū)е碌膶W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，沒(méi)有人會(huì)笑話你，但如果放棄了勤奮，做一天和尚撞一天鐘，在別人的眼中，你就只能是一個(gè)和尚，還是一個(gè)不折不扣的懶和尚。一個(gè)聰明的人不勤奮是小聰明;一個(gè)聰明的人勤奮，可成大器;一個(gè)不聰明的人勤奮，總有一天會(huì)獲得該有的榮耀;一個(gè)不聰明的人也不勤奮，即使天上掉肉包子的時(shí)候不被餓死!也會(huì)被砸死!
三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用必要的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)要勤奮，但不注意學(xué)習(xí)方法就是死學(xué)。
合適的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的目的，這就是我們?yōu)槭裁纯吹接幸恍W(xué)生好像“不勤奮”成績(jī)卻十分優(yōu)異的原因。所以，緊張的學(xué)習(xí)之余，看看自己的學(xué)習(xí)方法是否需要調(diào)整，或采取什么更好的學(xué)習(xí)方法，是很有必要的。俗話說(shuō)的“磨刀不誤砍柴工”和古語(yǔ)“工欲善其事，必先利其器”都是這個(gè)意思。
但在自己成績(jī)不理想的時(shí)候，不要把所有的原因歸結(jié)到方法上，還要注意前面提到的勤奮程度。“磨刀不誤砍柴工”的“磨”，不是停下來(lái)等別人磨，而是自己磨，最好邊走邊磨!“工欲善其事，必先利其器”的“利其器”更是勤奮的體現(xiàn)，否則，只能屬于投機(jī)取巧，而投機(jī)的東西永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)久的。