體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校宣講心得體會篇一

作為大學生，在大學里學習課業的同時，還要尋找自己擅長的領域并做出職業規劃。為了讓學生更好地了解自己所學專業的未來發展方向，學校經常會組織各種形式的宣講活動。在參加這些宣講活動的過程中，我收獲了不少經驗和體會。

第二段：準備階段

在參加學校舉辦的宣講活動之前，我會提前了解宣講主題及相關的信息。了解宣講主題有利于我們更好地理解宣講過程中的內容，從而有條理地聽取宣講人的講解。在此基礎上，我還會準備幾個問題，以便在宣講結束后向宣講人提出并解決自己的疑慮。

第三段：宣講階段

在宣講過程中，我首先會記錄宣講人的主要觀點和留下一些樣本或宣傳資料，以便在日后仔細研究。其次，我會格外關注宣講人在講解時闡述的重點內容，并留下自己的看法和感想，以便加深對宣講過程的理解。最后，我會認真聽取宣講人提出的問題，并嘗試向宣講人請教自己關心的問題，以便獲取更多的寶貴信息。

第四段：反思階段

宣講結束后，我通常會清理筆記并仔細回顧整個宣講過程。在這個過程中，我會思考宣講人所講的內容及留下的感想，并嘗試與身邊的同學交流并一起探討自己的看法。同時，我會分析自己的感受，了解自己在宣講中的不足，并從中尋找改進的方法，以便在日后更好地面對類似的宣講活動。

第五段：總結

通過參加學校舉辦的宣講活動，我不僅擴展了自己的知識面，而且也讓自己受益匪淺。對于每一次宣講活動，我都會保持開放的心態和樂觀的態度，嘗試從中獲取更多的信息和啟示。相信在日后的學習、生活和工作中，這些經驗和體會一定會派上用場，讓自己更加自信、優秀和卓越。

學校宣講心得體會篇二

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.

所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。

法制教育——迫在眉睫

近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。

看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買，漸漸地一發不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我幫你。于是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。

學校宣講心得體會篇三

法律，是整個世界，也是人類必須遵守的規則，也正是法律制約著人類，以至于這個世界不會亂套，而我所要說的“法律”，并不是哪一個國家頒布的刑法、憲法，而是我們小學生的應該遵循的法律，這并不是一本書籍或一條法則，而是在我們面臨的困難的解決方式，而這個“法律”的編寫人正是我們的老師和家長，他們時時刻刻為我們著想，為我們分憂，所以說，才有了我們的“法律”。

作為一名小學生，說不大也不大，說不小也不小，正處于兒童轉向少年的過渡期，在這個時段里，孩子們的身心很容易受誘惑，所以必須要保護，首先要注意的就是校園安全和交通安全，在校園安全里，第一，不要隨便攀爬公共設施，像我的學校，就有一座假山，每到中午，便看見許多孩子在上面爬，這種行為是堅決不行的，要是不慎摔下來怎么辦，不要為了這一時的快感而付出了一生的代價。就算不為了自己著想，也要為父母著想啊，我們都是家里的小寶貝，出了事誰的父母都不好受。第二，就是不要在教室里追趕，桌椅很容易傷到我們，萬一摔倒，頭碰到椅子咋辦，頭是最致命的部位，一個不好，就要與親人天人永隔。第三，不要與同學打架，平時大家關系好的同學接觸一下可以，但不要來真的，既讓自己受了傷，又傷了感情。總之，做什么事都要謹慎，三思而后行，自己的生命才是最重要的。

精彩人生路，法律伴我行，相信法律始終會伴在我們左右，幫助我們平安度過一生，讓我們用人生的畫筆，勾勒出我們未來的絢麗藍圖。

學校宣講心得體會篇四

作為一名在校學生，每到招生季我們都會接受不同學校的招生宣講會邀請，這讓我有機會了解不同大學的辦學理念、課程設置和校園文化等方面的內容。在這個過程中，我學到了很多東西，并從中得出了一些心得體會。本文就來分享一下我的學校宣講心得體會。

一、聽宣講的態度非常重要

作為大學的初一學生，我第一次參加學校的招生宣講會非常激動，但也非常迷茫，我不知道該如何選擇一所適合自己的大學。但是我意識到，要想聽出令自己滿意的答案，必須保持積極的聽取態度，認真聽課，做好筆記，這樣才能詢問更深層次的問題。

二、大學的辦學理念至關重要

在學校的招生宣講會上，我們要認真聽取大學的辦學理念，這是大學的核心價值觀。例如，南開大學的“愛國、進步、民主、科學”理念，這種價值觀一定程度上會影響到學校的辦學模式和教學方式，引導學生更好地掌握知識和技能，有助于樹立全民族的綜合素質和價值觀念。

三、了解課程設置是關鍵

在學校宣講時，了解大學課程設置非常重要，這可以讓我們快速地了解大學的專業與方向是否適合自己的興趣和特長。此外，我們還可以根據學科的開放程度和與實際的結合情況來判斷這門學科是不是值得深入學習。

四、校園文化也決定了自己的發展

學校的校園文化體系會影響學校的教育性質和教學環境，我們應該根據自己的興趣和特點選擇校園文化氛圍悠久、校風嚴謹、文化內涵厚重的學校，這有利于我們更好地了解自己的興趣和特長，并有助于我們發展和產生與生俱來的能力。

五、宣講會后要做出選擇

在學校宣講會結束后，我們要對自己聽到的信息進行整理，思考自己所需要的信息，考慮自己所需要的專業，然后從中找到適合自己的大學和專業。這不僅對自己的成長有幫助，也能更好地找到自己人生的方向。

在學校招生宣講會上，我們可以了解到不同大學的辦學理念、課程設置、校園文化等方面信息，這也讓我們更清晰地了解大學的教學質量和教學方式。希望我的經驗能夠幫助更多的學生在選擇學校專業時更加明智和理性。

學校宣講心得體會篇五

作為家長的我們在家長學校里受益非淺!聽了領導、老師的講課和指導，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發，現將自己的粗淺心得總結如下幾點：

一、學會欣賞孩子

在家長學校的講座里時常聽老師提起：我們應該懂得欣賞孩子，不管在學習上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習及生活的態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養了孩子的自信心。

當然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發揚優點，改正缺點。

二、學會對孩子寬容

現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩!

三、教育孩子勇敢面對

四、養成良好習慣

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。我們家長要注意孩子學習習慣的培養：獨立完成作業的習慣、檢查作業的習慣、細心認真的習慣。另外還有培養孩子堅持每天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應該想想自己是否那樣做了。

以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學校幾位專家講解后的感言。當然教育培養孩子沒有一成不變的模式，需要根據孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側重的教育方式，需要家庭和學校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復雜性。同時感謝學校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!

學校宣講心得體會篇六

近年來，學校企業宣講活動越來越多地出現在各大高校。企業宣講是企業尋找人才，學生了解就業機會的有效途徑之一。通過企業宣講，學生可以更加了解企業的發展情況、用人需求以及各崗位的要求。同時，宣講也可以幫助學生積累面試經驗，提高就業競爭力。我校最近舉辦了一場企業宣講活動，通過參加宣講和與宣講嘉賓交流，我收獲了許多經驗和體會。

第二段：宣講活動的內容和特點

參加宣講活動的學生絡繹不絕，會場氣氛熱烈。宣講活動包括企業代表的自我介紹，企業的發展歷程和業務范圍介紹，以及企業對應屆生的需求和崗位要求等。其中，我最印象深刻的是兩個環節，一個是企業代表的個人分享，其中有些成功的經驗和困難的挑戰讓我受益匪淺；另一個是與宣講嘉賓的交流環節，我通過提問和回答問題的方式，與企業代表進行了互動，加深了對企業的了解。

第三段：我從宣講中學到的經驗和知識

通過參加宣講活動，我受益頗多。首先，我對不同企業的發展情況和業務范圍有了更加清晰的了解，有助于我明確自己的職業定位和目標。其次，我了解到了不同企業對人才的需求和崗位要求，這有助于我在求職過程中更好地選擇適合自己的企業和崗位。最重要的是，我從企業代表的分享中汲取了許多成功的經驗和建議，這對我今后的職業發展將起到積極的借鑒作用。

第四段：宣講給我帶來的啟示和思考

參加宣講活動，我深感自己在面對招聘企業的時候，仍然存在一些不足之處。我意識到自己需要更加了解不同企業的文化和價值觀，以便更好地適應企業的需求。同時，我也發現自己在與企業代表互動時，表達能力和思維能力還有待提高。宣講活動讓我明確了今后提升自己的方向和目標，我將努力學習，提高自己的綜合素質。

第五段：總結宣講活動對我的意義和價值

參加宣講活動對我來說是一次寶貴的經歷。通過宣講活動，我不僅增加了對企業的了解，也磨練了自己的實際操作能力。宣講活動幫助我更加明確了自己的職業規劃和發展目標，并提供了寶貴的就業信息和經驗。未來，我將把宣講活動中學到的知識和經驗運用到實際中，為自己的職業生涯奠定良好的基礎。同時，我也希望學校能繼續舉辦更多的企業宣講活動，為學生提供更多的就業機會和經驗。

學校宣講心得體會篇七

做為合陽縣城關小學家長學校的一名學員，透過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現就自己聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力，才能有效的培養好孩子。

此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境，而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。

二、培養良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會從這天起，根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養孩子構成良好的習慣。

三、家長要持續一顆平常心，正確看待自己的孩子。

俗話說孩子是自己的乖，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師持續一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習潛力的培養。

四、理解、尊重孩子的選取；信任孩子，與孩子平等相處。

每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都就應同意。同時，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主潛力，也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，期望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式，構成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！

學校宣講心得體會篇八

近年來，高校畢業生就業形勢日趨嚴峻。為了幫助學生更好地了解企業，并為畢業生提供更多的就業機會，學校經常舉行企業宣講會。我有幸參加了一場宣講會，通過聽取企業代表的講解和與他們的交流，我收獲頗豐。今天，我將分享我在宣講會上的體會，希望對其他學生也能有所幫助。

首先，企業宣講會讓我深刻地認識到自己的不足之處。通過聆聽企業代表講解的公司需求和要求，我發現自己在某些方面還不夠理想。比如，我發現自己對于實際問題的處理能力還不夠強，思維方式還比較局限。而企業代表們，通過豐富的實踐經驗，的確能夠用更開闊的眼界看待問題，并且能夠從多個維度出發解決問題。這使我深受觸動，意識到自己需要更多地實踐和探索，才能提高自己的解決問題的能力。

其次，企業宣講會幫助我了解了不同企業的特點和文化。在宣講會上，各個企業的代表詳細介紹了公司的背景、經營范圍以及企業文化等。這些豐富的信息讓我對企業有了更全面的了解。不同企業的特點和文化，決定了它們所需要的員工的素質和能力。我從宣講會中得知，在某些企業中，要求員工有一定的團隊合作能力，而另一些企業更注重獨立工作能力。了解這些信息，有助于我在求職過程中更好地理解企業的需求，并在自己的簡歷中突出自己與企業需求相匹配的優勢。

此外，企業宣講會還給我提供了很多與企業代表交流的機會。在現場，我和多個企業的代表進行了交流和提問。他們耐心地回答我的問題，并且給予了我很多有益的建議。通過和企業代表的交流，我了解到一些在求職過程中容易犯的錯誤，比如簡歷中的排版錯誤。企業代表還提醒我，在面試過程中需要展現自己的自信和溝通能力。這些經驗和建議對我很有啟示，讓我更加明確了自己在求職過程中需要注意的事項，并且在未來的求職中能夠更加從容地面對各種挑戰。

最后，企業宣講會對于提高我自身的職業素養起到了積極的推動作用。通過參加宣講會，我了解到企業對于員工的要求不僅僅是專業知識，還包括溝通能力、團隊合作能力等軟實力。因此，我明白，僅僅掌握專業知識是不夠的，還需要培養自己的綜合素質。在宣講會上，我還學到了一些職場技能，比如如何進行自我介紹和如何應對壓力等。所有這些都使我更加意識到在未來就業過程中，還需要進一步完善自己的能力，并不斷提升自己的職業素養。

通過參加學校的企業宣講會，我真切地感受到了企業的需求和要求，并得到了豐厚的啟示。這次宣講會對我產生了深遠的影響，讓我明白了自己在就業過程中的不足之處，增加了對企業文化和需求的認識，提供了與企業代表交流的機會，并提高了我自身的職業素養。通過這次宣講會，我更加明確了求職過程中的目標和努力方向，并為將來的就業做好了充分的準備。

學校宣講心得體會篇九

18日晚6點半，我參加了xx小學為我們一年級家長舉辦的家長學校培訓后，王校長的講話讓我受益匪淺，十分感謝老師們為規范孩子的習慣、培養孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正好處上的小學生；同時也給我們家長一個這么好的學習機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，個性是一年級的孩子，方法是十分重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。

做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。

一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時必須要培養他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯十分重要。

作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都十分仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是十分有益的。

此刻才明白早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。

從九月開學到此刻，一個多月的時間里，看到兒子每一天都會有進步，從不喜歡讀拼音，到此刻會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到此刻能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興！兒子有時調皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，此刻看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長！

學校宣講心得體會篇十

近期，我校組織了一次冬季宣講活動，借此機會，我深入了解了人生的價值觀，獲得了很多寶貴的經驗和體會。通過參與學校冬季宣講，我意識到每個人都應該積極面對生活，努力提升自身素質，同時也要關心他人，奉獻社會。這次宣講活動，不僅讓我明白了自己的使命和責任，也使我更加珍惜現在的生活。

首先，宣講活動讓我認識到個人的價值和意義。在宣講過程中，我聽到了許多現實生活中的故事，了解到了一些成功人士的奮斗史。他們用自己的實際行動告訴我，只要在人生道路上勇往直前，腳踏實地，夢想就能成真。這讓我深刻地認識到每個人都有自己的特長和價值，只要不懈努力，每個人都可以為社會作出貢獻。因此，我決心要充分發揮自己的潛能，不斷提升自己的能力，為實現自己的人生價值而努力。

其次，宣講活動加深了我對社會的關注和責任感。在宣講中，我們了解到有許多人處于困境之中，他們需要我們的幫助和關懷。我們聽說了許多公益組織和志愿者為社會做出的貢獻，從而激發了我內心的熱情，讓我明白了作為一個公民的責任。我發誓要盡力幫助那些需要幫助的人，通過自己的努力，為社會做出一份微薄的貢獻。

另外，宣講活動還讓我認識到自己在學校的角色和責任。在活動中，我們聽到了一些老師和同學的發言，了解到他們對我們的期望和要求。這讓我明白，作為一名學生，我們不僅要努力學習，取得好成績，還要養成良好的品德和習慣。我們要用自己的行動來展示學校的形象，為學校爭光。同時，作為同學之間，我們要互相關心、幫助和支持。只有團結一心，才能共同進步，共同創造美好的未來。

最后，宣講活動還讓我明白了生活中一些基本的道理和原則。通過與其他人的交流和互動，我學到了很多人際關系的處理方法和溝通技巧。這些知識將幫助我更好地與他人相處，解決問題，提升自己的領導和管理能力。同時，我也明白了人生的幸福并不僅僅取決于物質上的享受，更取決于內心的平和和善良。在日常生活中，我們要學會寬容、理解和關愛他人，用愛心去溫暖周圍的每一個人。

通過這次冬季宣講活動，我收獲了很多。我明白了自己的使命和責任，決心要勇往直前，為社會貢獻自己力量。我也認識到自己在學校的角色和責任，決心要成為一名優秀的學生，為學校爭光。同時，我也明白了人生的真諦，決心要用善良和愛心去影響周圍的每一個人。我相信，通過自己的努力和奮斗，我一定能夠實現自己的夢想，創造屬于自己的美好未來。

學校宣講心得體會篇十一

這是我第二次上家長學校的課程，也是第三次見吳海勇博士，個人覺得他的課程內容還是讓我受益匪淺的，他的理論讓我找到了孩子日常某些行為的解釋，或者說問題的根源。

也許大的道理我學不會，但是吳博士還是教會了我一些和孩子相處時的小技巧，例如過節的時候才買玩具，允許孩子在玩具店看，培養饑餓感等等。

11月14日這堂課本身沒有問題，但我還是覺得吳博士在期間的表述有些偏差需要改進。課中引用了兩段視頻，視頻放完吳博士向部分家長征求看法也沒有問題，但接下來的過程我不是很贊同。

第一段視頻源自《看上去很美》片段，吳博士問部分家長贊同第一個老師給方槍槍小紅花獎勵，還是贊同第二個老師堅決不給獎勵，被問到的家長都根據自己對這十幾秒的視頻做了判斷，吳博士贊同第一種并表述了理由。我個人也在內心做了選擇，我選第二個老師，不給獎勵。撇開電影鋪墊的劇情不提，因為我只看了這十幾秒視頻，我把方槍槍定義成一個普通孩子，我相信幼兒園老師在給孩子設定目標的時候都是很實際的，并不是不可企及，不然的話為什么全場所有孩子都做的到，只有方槍槍一個孩子不行?我在日常生活中也會給孩子設定一些目標，要有難度，但也要“跳一跳，夠得著。”完全做不到的肯定會打擊他的積極性，我不會去預設這樣的目標給孩子，我想幼兒園老師更不會。吳博士期間舉了個拿了100分也不給獎勵的例子，我想現實中這種家長還是鳳毛麟角吧。但我個人也不認同第二個老師的強硬態度：當著所有孩子的面，板著臉說不給獎勵就不給獎勵，這會從根本上打擊孩子的積極性，甚至產生自卑心理。我是這個老師，我會鼓勵方槍槍繼續努力，爭取下一次自己完成并拿到獎勵小紅花，并要求所有孩子一起為方槍槍加油(這是我設想的方式，有些一廂情愿了。)。

第二段視頻中孩子感謝父母、爺爺奶奶的話語明顯是教的，而且表情木訥感覺被洗腦一樣，這是我反感的原因，這讓我聯想到當今社會的官僚作風，我記得很久以前看到的一個笑話，有個地方受災了，中央新聞臺現場連線當地官員，讓他介紹一下救災情況，那個地方官兒上來就是長篇累牘的一堆感謝，感謝中央、感謝黨、感謝某某領導…，白巖松直接打斷他，要他講實際受災和救災的情況。相較于西方開放的表達方式，我自己更習慣含蓄內斂的表達愛，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言傳”，所以我跟孩子在一起的時候，我很少教他“你要怎樣怎樣”，而是路上見到朋友同事會大聲說你好或早上好、告別的時候說再見、吃飯的時候大口大口什么都吃、贊揚奶奶做的飯菜好、看到同事朋友小朋友會大聲表揚、公車上抱著兒子我也會主動讓座給老人，這跟我平時沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一個：我跟孩子在一起，我用自己的行動教他該怎么與人相處，怎么表達愛。我相信那些被吳博士問到的家長不是不懂得愛、不懂得把愛說出來，而是聯系到目前的社會現狀反感孩子的表達方式而已。當吳博士隨即給這些家長“下定義”的時候，我覺得有些唐突了，我覺得即便不認同，也最好不要輕易否定，特別是當著所有家長的面，不然下一次我被問到的時候我會不知所措，到底選哪個?選對了還好，選錯了就會當著那么多爸爸媽媽老師園長的面出丑，不好啊不好。這好比我不很認同第一段視頻里面第二個老師的表達方式是一樣的道理。

至于帶著孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的問題，我覺得吳博士講的很有道理，7歲之前注重感觀教育，哪怕1毛的鋼镚兒扔到鐵罐子里對孩子也是一種心靈刺激。但我也理解部分家長的心情，現在這個社會實在太復雜，碰瓷的、摔倒老太太，各種奇葩層出不窮，一不小心自己的善良就會被利用。如果是我會怎么辦?我的方法說得好聽是討巧，說得不好聽是滑頭：帶著孩子在街上碰到要飯的，只要孩子沒注意，我就不去管，直接離開現場，呵呵;如果孩子注意到了，我會有兩種方式，一是給錢，1毛錢也是錢，這是最快的，如果我不想給，孩子問我為什么不給，我會跟他說一堆大道理：我會打電話給警察叔叔，讓警察叔叔送他們去救助站…巴拉巴拉之類(但經常不會打這個電話)，這就要費一番口舌，如果惜字如金就按前一條來，呵呵。個人覺得第二種更好，讓孩子知道，對于這些“可憐的人”會有另外一種方式幫助他們，有另外一種方式表達愛，不一定要施舍。這時我又想到微博上看到的一個事情：國外一個7歲的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可憐，她用自己攢的零錢買了很多份熱狗，分給他們，這對我是一種啟發，也許等孩子再大些，我會鼓勵孩子用這些方式表達愛吧，但也要經濟能力允許的情況下。

另外在說一些瑣碎的。1、我很贊同吳博士帶著孩子去慰問孤寡老人，走訪貧困人群，這讓我又想起了《爸爸去哪兒》節目中介紹，劉燁的法國妻子從諾一很小的時候就會帶他去做慈善。等孩子再大些，能夠坐很久的車，爬很顛簸的山路了，我想我會帶孩子去參加單位的扶貧活動。2、對于如何讓孩子認識自己的錯誤，我跟部分家長一樣——罰坐，但有時間設定，一般5分鐘，嚴重的就10分鐘，讓他自己看著鐘(我在平時很注意培養孩子的時間觀念，但現在他對數字理解不是很好，慢慢來。)，如果不老實起身了，就重新計時，在罰坐的過程中跟他嚴肅地交流，讓他認識到錯誤，孩子奶奶也很支持，不會有不同意見，倒是很多時候，奶奶看到小孫子可憐巴巴坐在那兒會忍俊不禁，這個時候我都會把奶奶趕回房間，我要保持一個嚴肅的“懲戒環境”，懲罰完我也會給個大大的擁抱，就像很多家長說的那樣，這種方式我是在中央臺播的一個節目《超級育兒師》學到的，當時也就當消遣看了這一集而已，也算學以致用吧，但遠談不到認真研學去系統的追看此節目。到目前來說我覺得這種方式在我兒子身上效果很好，至少我個人這么覺得。3、我兒子也不喜歡刷牙，但喜歡玩水是孩子的天性，每次刷牙我都會喊他，如果他不動，我就會說：刷牙了，你自己來把杯子裝滿水吧。他就會屁顛屁顛跑過來開水龍頭，刷牙時我會讓他學動物園獅子怎么叫的、怎么露出牙齒的，這時候趕緊刷，效果挺好，至少每次都很快解決刷牙問題。

我并不期望家長學校能夠解決我在育兒方面的所有問題，我每次都爭取到課、認真聽，目的很簡單：為了孩子，聽吳博士聊一些父子間相處的“小技巧”，如果能為孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相對合理的根源也算是物有所值了。理論終歸是理論，是對實踐的總結，世上沒有完全相同的兩片葉子，通過實踐總結的理論也不一定完全適合自己的孩子，需要我們家長自己根據實際去選擇和甄別。

學校宣講心得體會篇十二

宣講會是學校企業合作交流的一種重要形式。最近，我們學校邀請了幾家知名企業來宣講，讓我們更加深入地了解他們的發展方向和需求。在這次宣講會中，我獲得了很多寶貴的心得體會。

2. 熱情和專業是宣講的關鍵

在宣講會上，企業代表所展現出來的熱情和專業給我留下了深刻的印象。在介紹企業發展情況和招聘要求時，他們表達出的熱情讓我感受到了他們對公司的熱愛和所從事工作的責任心。同時，他們所展現出的專業知識和豐富經驗也讓我深受啟發。這些企業代表不僅精通自己所在行業的知識，還能與大家進行互動交流，解答我們的問題。他們的熱情和專業為我們創造了一個良好的學習氛圍。

3. 了解企業需求和發展趨勢的重要性

通過宣講會，我深刻認識到了了解企業需求和發展趨勢的重要性。在過去，我對就業市場和企業發展的認識相對淺薄，往往只局限于部分知名企業的了解。然而，在宣講會上，我才真正意識到了企業對人才的需求和行業的發展趨勢。企業代表詳細介紹了企業目前的發展狀況、未來發展規劃以及對人才的要求。了解這些對我來說是非常寶貴的，因為它幫助我更好地規劃自己的職業發展路徑，提前做好準備。

4. 增強自身競爭力的重要途徑

參加宣講會可以主動了解企業的需求，這為我們增強自身競爭力提供了重要途徑。與企業代表的互動交流給我帶來了很多啟示。他們不僅展示了公司的發展規劃，還告訴我們應該具備哪些技能和素質才能成為他們所需要的人才。通過與他們的互動，我了解到自身的不足之處，并能在之后的學習和實踐中有針對性地提高。宣講會的機會不僅僅是了解企業，更是了解自己，不斷完善自身。

5. 將宣講會的收獲運用于實踐

參加宣講會讓我在很多方面受益匪淺，但最重要的是將這些收獲付諸實踐。在宣講會后，我明確了自己的職業發展目標，并制定了一個詳細的計劃來提升自己的競爭力。我開始主動參加相關的實習和培訓，不斷積累經驗和知識。同時，我也加強了與企業的聯系，申請了一些企業的校園招聘活動，爭取更多的機會。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將能夠實現自己的職業目標。

總結：

通過學校企業宣講心得體會，我明確了自己的職業發展方向，了解到了企業對人才的需求和行業的發展趨勢。這次宣講會讓我認識到了熱情和專業的重要性，以及主動參與的重要性。我將把這些寶貴的心得付諸實踐，不斷完善自身，提高自己的競爭力，為將來的職業發展打下堅實的基礎。相信只要堅持不懈地努力，我一定可以實現自己的職業目標。

學校宣講心得體會篇十三

隨著學校的冬季宣講活動的圓滿結束，我深感這一次宣講不僅讓我們的思想受到了洗禮，更讓我們明白了自己的責任與使命。通過這次宣講，我深刻地體會到了校園宣講的重要性和意義，并對自己的未來有了更為明確的規劃。

首先，校園宣講對于樹立正確的人生觀和價值觀起到了重要的推動作用。在冬季宣講中，我們聆聽了社會各界優秀人士的講座，還與他們進行了互動交流。這些講座內容涉及到了人生、處世和理想追求等方面，使我們得以從更高的層面思考人生的意義。例如，一位企業家分享了自己創業的艱辛與收獲，他給我們強調了堅持和勇氣的重要性，讓我們明白只有不怕困難，才能攀登人生的高峰。另外，一位學者從哲學的角度談論了人生的價值和意義，讓我們深刻認識到人生并非只追求物質的成功，而是要珍惜生命、追求內在的滿足和心靈的富足。通過這些講座，我們不僅擴大了知識面，而且形成了正確的人生觀和價值觀。

其次，校園宣講是培養學生綜合能力的有效途徑。在宣講過程中，我們有機會向各行各業的專業人士請教問題，學習他們的成功經驗和方法。例如，在一次創業講座中，一位年輕人分享了他創辦公司的經驗，他告訴我們如何從零開始，如何儲備知識和技能，如何找到商機和創造新的需求。通過這些宣講，我們能夠更大地開闊視野，提高學習興趣，并在實踐中培養實際操作與解決問題的能力。此外，宣講還給我們提供了很好的鍛煉和表達自己的機會。在和講座嘉賓的交流中，我們要充分表達自己的觀點和想法，學會用合適的語言表達自己的看法。通過這種鍛煉，我們的口頭表達能力和溝通能力都有了明顯的提高。

再者，校園宣講對于促進校園文化建設起到了積極的作用。宣講活動不僅帶來了新的思維和觀念，也為校園文化注入了新的動力。通過宣講，我們學習到了很多先進的管理理念和科研成果，這些都可以成為我們發展校園文化的重要資源。例如，我們將一次關于大數據的講座整合到課堂教學中，使學生更好地理解大數據在現實生活中的應用，并將其應用到科學研究和社會管理中。通過這樣的實踐和運用，校園文化將走向國際化、學術化和現代化的方向。宣講活動還為學校文化建設提供了濃厚的氛圍，活躍了校園氣氛，促進了學生思想覺醒和全面發展。

最后，校園宣講是激發學生潛能和激情的重要途徑。通過宣講活動，我們不僅接觸到了各行各業的成功者，也了解了他們的成長歷程和精神品質。這些成功者的故事和經歷激勵了我們，使我們對未來充滿希望與激情。我們明白只有充滿激情，才能在人生的道路上戰勝一切困難并取得成功。宣講還通過講座形式，給我們提供了全面學習和成長的機會。通過學習他們的經驗和方法，我們可以更好地提升自己的能力和素質，尋找到未來的方向和目標。這樣的經歷和體會讓我更加堅定了自己的夢想，并為實現夢想付出了更多的努力。

綜上所述，學校冬季宣講活動使我收獲頗豐。宣講不僅加深了我們對人生的認識，培養了我們的綜合能力，促進了校園文化建設，還激發了我們的潛能和激情。通過這次宣講，我明白了成長是一個不斷學習的過程，只要保持耐心和努力，就能夠不斷提升自己，實現人生的價值和理想。我相信，只要我們保持積極的心態，用愛與激情面對人生的挑戰，我們一定能夠在未來的道路上取得更大的成功和成就。