人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爬山初中字實用篇一
我們家的房子建在河邊，不知是誰不經意撒了幾粒種子，卻誕生了一個令人驚嘆的生命，我要贊美它。
自我記事起，從窗戶向下望去，總能見到一株頑強的爬山虎。它的根生長在河邊，藤卻不斷力求上進，在河邊經歷河風的摧殘，仍堅強不屈，傲然挺立。秋日悄悄來臨，秋風瑟瑟，毫不留情地給它一個痛擊，它的藤蔓不再水潤，似乎一碰便會隨風而去，我都對它放棄了，每天將它遺忘在角落，每天都不再去關注它。
只不過，偶爾會不經意間瞥到一眼，可它依舊堅持不懈。暑去冬來，多少個日夜，它都在成長，只不過默默無聞，獨自悄悄努力。現如今它從河邊爬上來，每當微風吹來，它都會輕輕搖曳，好似在與我打招呼，又似在輕輕訴說它的豐功偉績。它本該生長在大地，終日與大地為伍，可它心中渴望向上，選擇依附在水泥墻上，它從河岸一路向上爬到我家窗戶，這似乎是個不可能完成的奇跡，但在它腳踏實地，持之以恒的努力下，將奇跡創造，它實在是不平凡的！
爬山虎沒有櫻花的絢麗，沒有柳樹的婀娜，算不上植物中玉樹臨風的俊男。但是爬山虎堅持不懈，持之以恒，更不用說它的堅忍不拔，它是植物中的楷模。每當我學習不想努力或感到乏力時，總會抬起頭，望一望那一抹碧綠的窗簾，頓時感到渾身充滿活力。它更讓我想到許多社會底層的工作者默默無聞，堅持向上。它也讓我看到它身上那些美好的品質，更遠地想到了學習中不可缺的東西，這是一株戰勝了自然的植物，它蜿蜒向上，不妥協，不氣餒。無論環境如何，它仍在堅持，努力發展，也許將來有一天它會爬到我家樓頂，不折不撓地對抗大自然。
爬山虎不是平凡的，它在縣城極其普遍，不被人重視，但在逆境中的突破是它們不折不撓的象征。我贊美它，不但因為它是不折不撓的象征，它更是我們學習中的寫照，它在洪水與河風中倔強挺立。
我要高聲贊美爬山虎，你是我學習時的目標，我要學習你在逆境中的突破和學習中不可缺少的不折不撓。
爬山初中字實用篇二
寒假的那一天也是我最開心的一天。我最喜歡爬山和滑冰。那天陽光明媚。我和我的兩個好姐妹黃亞蓮和陳冬梅去爬山了。
我們決定去普陀寺后面的鳳凰山。父親說：“那座山很難爬。小心點。
在此之前，他們兩個考驗了我，去了小山頭攀登。爬的時候看著地面就頭暈。爬了好久才爬。他們說這是一場險勝。我小的時候喜歡在山里玩，但是不爬山。大人把我抱起來。
我們有一顆善良、堅強、樂于助人的心。我們不怕山里的危險，因為我不怕風險，有執著的性格，堅強的表面。我們應該勇敢面對困難。我們有理想和希望。不管付出多少，我只想克服困難。我不想恐高。如果我恐高，我喜歡爬山是沒有意義的。我有毅力克服它們。我不希望別人看不起我，覺得我太軟弱。因為我有希望，有信心。
當我鼓足勇氣爬上去的時候，我總算爬上去了。風悄悄地吹走了我的長發，帶走了我所有的疲憊。我的好姐妹們很高興，為我克服困難而慶祝。
我也能爬山。我不恐高。我會克服的。
爬山初中字實用篇三
星期三的下午，繆老師宣布：今天下午，我們去北山爬山。同學們聽了，有的一蹦三尺高，有的拍著桌子……一路上，小草向我們點頭，花兒向我們微笑，連小鳥也放開歌喉，為我們唱著歌兒。我們有說有笑的來到了北山。
劉老師分完組后，重點強調了：友誼第一，比賽第二。只有全班同學都上去了，才能算第一。可我們早已等不及了，聽也聽不進去，都怪劉老師說話太累贅，害得我們這么久也沒有爬山。
先是一年級的小同學比，只見他們抓著樹枝，蹣跚的向前爬去，我們見了都為他們著急，使勁喊著“加油！”在我們的鼓勵下，他們終于到了山頂。
劉老師一吹哨，我們就像一只只剛出籠的小兔子一樣，爭先恐后的向山頂飛快的跑去。我們為了爭第一，有的把剛栽的小樹苗折斷了；有的同學把別人推倒了；還有的同學跌倒了馬上爬起來，向山頂奮力爬去。
我超過了一個又一個同學，眼看要到山頂了，突然，不知是誰，拉了一下我的衣服，使我落后了。我可氣憤了，真想把他推下山。可是劉老師不是說過友誼第一，比賽第二嗎？咳，管它三七二十一呢，只要我能爬到第一就行了。于是我拔腿跑了起來，奮力向上爬。
終于爬到了山頂，可我已經累的氣喘吁吁。見這兒的天空是那么晴朗，樹木是那么的綠，仿佛是一個個昂首挺胸的哨兵，小鳥唧唧的叫著，時不時地落在樹上歇歇腳，唱出一曲曲動聽的歌兒。這美麗的大自然景色，使我心曠神怡，早把爬山的疲勞丟到九霄云外。
我回過頭來，望著還在向上爬的同學，心里暗暗喊著：“四〈1〉班，加油啊！”這時，有的同學摔了跤，別人把他扶起來，而我，為了爭得第一，只顧自己向上爬，卻不顧別人……想到這，我心里一陣慚愧。
比賽結束了，我們雖然沒拿到第一，可我真正領略到了：只有團結，才能勝利！
爬山初中字實用篇四
星期五了，我們應該去春游了。我們乘著大客車駛向皇頂山。那就是我們的目的地，我們十分興奮。
我們進入了深山，在一個空地上停了下來，下了車向四周觀望，只見山上都是折了半截的樹樁，連一顆完整的都沒有，這樣的場景，使我的心一下子就掉進了深淵，涼了半截。
老師叫我們集合，可我早沒有心情了。得知老師是讓我們繼續前進，我的心才又回到了原處，但我此時又害怕又緊張，怕到皇頂山的時候，和這一樣。
“喝——喝——”我的心急促地跳動。我的心里默默地為自己打氣：“你一定能行的！你必須堅持下去！”慢慢地，我已經超越了許多學生，甚至已經看到前面領先的隊伍了。
“這終點怎么還沒到啊？”我一直這樣想著。想著，想著，我隱隱約約地看見老師們在向我招手。我知道，我即將到達終點了。我的步點逐漸加快了，終于，我沖過了終點。我心里感到無比的自豪。
皇頂山被我征服了，我意外的還獲了獎。
此刻，讓我知道了：堅持，就是勝利！
爬山初中字實用篇五
當今社會，知識是唯一可以改變你命運的途徑。知識是沿途的風景，只要你細細欣賞，總會發現其中奧秘；知識是泌人心脾的綠茶，只要你細細品嘗，就會感受到其中的甘美；知識是一座山峰，只要你勇于攀登，就會看無限的風光。
很多同學都把學習視為一種痛苦，那是因為你沒有找到好的學習方法，沒有養成良好的學習習慣，沒有從學習中找到樂趣。
進入初中的我們，應該改變一些小學的學習方法，跟上老師的步伐，一步一個臺階，走的踏踏實實。
一、在課堂上要集中注意力，認真聽講，有不會的問題要當堂解決。
二、家庭作業要認真仔細的完成，并且自己進行檢查，對出錯的地方或不熟悉的地方進行鞏固訓練。
三、在講完新課之后，要及時復習，并且進行鞏固訓練，要把知識掌握牢固。
四、在講新授課之前，我們要提前預習，對即將要講的知識，有一個大致的了解。
五、俗話說的好：“好記性不如爛筆頭。”我們要學會在課堂上做筆記，但在做筆記時，要盡量用簡單的字或符號……以免耽誤聽課。
六、準備一個錯題積累本，把出錯的題目積累下來，抽時間再進行復習。
七、多讀一些課外書，有利于開闊我們的視野，提高我們的閱讀能力和作文水平。
八、要合理安排時間，善于利用零星時間。
九、要注意勞逸結合，適當的安排娛樂和休息會讓我們身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高我們的學習效率。一張一弛，會讓我們輕松愉快、精神煥發達到事倍功半的效果。
學習就像爬山一樣，如果你腳踏實地，一步一個腳印，就一定會成功登頂；學習又好比一場馬拉松比賽，只要誰堅持到最后，誰就會取得最終的勝利。讓我們在以后的日子里一起拼搏，一起奮斗吧！
爬山初中字實用篇六
今天下午，繆老師宣布去爬山，目標是距離學校幾里遠得北山。隨著“哇噻！”壹聲，同學們有得壹蹦叁尺高；有得拍著桌子慶祝；有得干脆站在凳子上歡呼……頓時，教室里壹片熱鬧得景象。
我們排著整齊得隊伍，前往北山。壹路上，草兒向我們招手，花兒向我們點頭，麥苗像壹張綠色大絨毯鋪在路邊，好壹派蓬勃得景象；五顏六色得野花散發出壹陣陣馨香，那種香味，真叫人陶醉！不知不覺就來到了目得地——北山。
整好隊后，同學們個個精神抖擻，摩拳擦掌，準備比賽。接著劉老師宣布比賽規則：比賽時不能碰人，不能拔草，不能……。講完后，比賽馬上進行。首先是壹年級組，哨聲壹響，只見壹年級小朋友像小鹿似得往山頂沖，不壹會兒，山就被他們“征服”了；貳年級學生你不讓我，我不讓你，飛快得往上爬，我得心也隨著他們緊張得跳動著。終于，他們也爬上了山頂……。輪到我們了，我想：這山太矮了，簡直壹步就能登上。雖然這樣想，可我得心情還是很緊張得，害怕自己拖班上得后腿。哨聲壹響，我們就像剛出籠得兔子，使勁向山頂跑去。慢慢地，我得雙腿好像灌滿了鉛似得，越走越慢，越走越沒勁。突然，四（2）班得壹個同學重重得撞了我壹下，我就像壹列失去了方向得火車頭脫離了軌道——路線。頓時，我火冒叁丈，真想把他撞下山腳。這時，我想起了老師得話：“友誼第壹，比賽第貳”。身體里又涌上壹股力量，暗自鼓勵自已壹定要堅持爬上山去。“有志者，事竟成”，經過我得壹番努力，終于爬上了山頂。
爬上山頂，放眼望去，遠處是藍藍得天，白白得云，壹座座青山好像壹條長龍連綿不斷。近處是壹片片蒼翠得樹林和鱗次櫛比得高樓。四周美景，盡收眼底。
比賽結束了，我們久久不愿離去，細細品味著“會當陵絕頂，壹覽眾山小”得真諦。