時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
我的四年級計劃四百字四年級計劃篇一
我有一雙水晶般的眼睛，下面挺著一個高高的鼻子，一張大大的嘴巴能吞的下一個拳頭。從遠處看耳朵，耳蝸就像一個黑黑的無底洞。眼睛上面還有兩道粗粗的眉毛。
我的性格活潑開朗，無論誰怎么弄我，我也不會哭。我最喜歡練跆拳道，更喜歡練跆拳道時的實戰(zhàn)訓練。比如說有一次，跆拳道的教練說要打?qū)崙?zhàn)，我?guī)缀醺吲d地一蹦三尺高，然后我們就去穿護具了，穿完護具后，我覺得自己笨拙地像一頭熊。過了一會兒，教練說：“比賽開始！”時間一分一秒的過去了，學員們卻越打越起勁，只見跟我打的那個學員一個橫踢朝我這邊踢來，幸好我的反應(yīng)快，馬上用左手擋了回去。我一個旋風踢不偏不倚地落在了那個學員的身上。
我的特長是游泳，只要每到夏天，我就會和朋友成群結(jié)對地去游泳池。每到這個時候，我就會和朋友們提議：“要是誰能追上我，我就請他吃冰棒，要是追不上，就得請我吃冰棒。”他們每次都沒能追上我。
我的缺點就是粗心大意。記得有一次，我把算術(shù)題365×5寫成了366×5。老師看到后，就把我叫到辦公室訓斥了一頓，最后竟然還要我自己打電話跟媽媽說，回到家后我又被媽媽給打了一頓。
這就是我，一個既喜歡跆拳道，但是又粗心的孩子。
我的四年級計劃四百字四年級計劃篇二
作者：文靜
我有一間屬于我的舒適的房間。
房間里有寫字臺、小床、書架和電腦，我在里面寫字看書，有時候玩一會兒游戲，媽媽沒事就幫我打掃房間，如果在外邊得到一些好東西我就放到房間里來珍藏。
我非常喜歡我的小房間。但是，有時候我還是希望我的房間能變成更神奇一些。
我希望我的房間有一雙翅膀。這樣，我就可以控制房間飛到斗羅大陸的小舞身邊，與她拍一張照片。我還希望我的房間有一扇時空之門，我要穿越到恐龍時代看看有幾種恐龍是食草的，有幾種是食肉的。
我還希望我的房間能冬暖夏涼。冬天很冷時，我房間的溫度可以達到20度到30度，我還可以在屋子里吃冰棒！夏天很熱時，我的房間就像一個冰屋，哈哈！這樣就免得交電費了。
我更希望我的房間是宇宙飛船。我可以在窗戶上看見很多星星，星星好像在眨著眼睛為我鼓勁兒，我與楊利偉叔叔一起探索更多宇宙的秘密。
我最希望我的房間是食品屋。床是一個巨大的蛋糕合成的，枕頭是漢堡包做的，地面是一張大餅做的，窗戶是我最愛的巧克力做的，桌子是一大片吐司面包，那一進這個房間一定香飄滿屋。
雖然，我們現(xiàn)在還住不了這么神奇的房子，但我們只要現(xiàn)在好好學習，長大后一定能發(fā)明更舒適更神奇的屋子。
我的四年級計劃四百字四年級計劃篇三
春姑年邁著輕盈的腳步悄悄地向我們走來了。在這萬紫千紅的時節(jié)，我建議大家一起去大明湖游賞美麗的春景。
大明湖坐落于山東濟南。一進公園大門，一排排迎客松在微風的吹拂下發(fā)出“沙沙”的聲音，好像要把自己優(yōu)美的歌喉展現(xiàn)給從四面八方來的游客。
再往里面走，遍地都是五顏六色的野花和嫩綠的野草，他們在湖水的襯托下顯的更加嬌媚動人。柳樹彎著腰，在梳理著自己長長的秀發(fā)。松樹也從“禿驢”變成了長滿翠綠葉子的英姿少年。
大明湖，顧名思義最著名的當然是湖了。春天湖水叮咚，春風頻吹，使原本平靜的湖水激起了一陣陣微波。湖水清澈見底，就連貝殼和沙石都可以看到。沙灘上，孩子們在快樂地嬉戲。草坪上，大人們在打牌，湖邊回響著人們爽朗的笑聲。時不時飛來幾只鳥兒發(fā)出“唧唧”的叫聲，給大明湖又增添了又一番美麗的生機。
大明湖還有些游樂實施。如果你們游覽完后，還能去那里活動一下筋骨。
春天即將離我們遠去，大家聽了我的建議后，不妨去親身體驗一下吧！
我的四年級計劃四百字四年級計劃篇四
一、上課時要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。
二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。
三、認真做好預(yù)習和復習。預(yù)習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學的知識進行總結(jié)復習。
1、熟練地掌握語文課本上的知識，每天熟讀課文兩遍。
2、提高自己分析問題和解決問題的能力，每天堅持做五道奧數(shù)題。
3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅持聽英語磁帶半小時。
4、每天堅持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。
5、每周寫兩篇日記，真實地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。
6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。
7、每周背誦三首古詩。
五、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。
以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。請老師、同學和家長共同監(jiān)督我的實際行動。
我的四年級計劃四百字四年級計劃篇五
學生們的筆費油而且不環(huán)保，我想發(fā)明一種高科技的筆，環(huán)保又衛(wèi)生，還不傷害同學們的眼睛。
這種筆胖胖的，長長的，后面有一個圓圓的感應(yīng)裝置，兩邊有燈，還有幾個按鈕，更厲害的是它有許多神奇的功能。
功能一：它可以隨意變成任何筆。變成毛筆，自動供墨，還可以控制大小、粗細，讓你根據(jù)需要寫大字。變成彩筆，可以自己調(diào)顏色、色溫來畫漂亮的圖畫。而且它變成任何筆的水都是由它身上的新型轉(zhuǎn)換機轉(zhuǎn)換來的，非常節(jié)能。還可以把大家擦除錯字用的摩易擦變成能源。
功能二：它可以自動調(diào)節(jié)亮度。當周圍黑暗時它會發(fā)出較強的光，保護我們的視力。當周圍實在很亮時，還可以把一定范圍的光亮轉(zhuǎn)換成能源，以保證下次使用。
功能三：它可以報警。當主人得到它的時候，它會自動識別主人，并且定位。如果主人離它很遠，就會往主人的大腦里發(fā)送一幅地圖，讓主人知道它在哪里。如果主人長時間不回應(yīng)，它就會數(shù)據(jù)化搜索，飛到主人面前，并且實體化。
功能四：當主人寫字寫累了的時候，它會幫助主人按摩。它按摩時很有規(guī)律，信號會傳給主人大腦，并且輕度刺激大腦，讓主人寫字時不會覺得累。
功能五：如果大家寫字寫得不好，畫畫畫不順利時，它的筆尾會自動打開一個小屏幕，一步一步地教你，還會自己移動，給你做示范。
這就是我的奇思妙想，這樣高科技的筆你想擁有嗎？
我的四年級計劃四百字四年級計劃篇六
我有一個奇妙的屋子，它的功能應(yīng)有盡有，無一不缺，什么？你們不信。那你們就聽我一一道來吧。
它可以飛遍整個宇宙，傲游太空，它可以讓你踏上天王星，木星，水星……讓你成為第一個登上這個星球的人類。這時你可能會問，“要是餓了怎么辦？”別擔心，他有著擁有納米除臭功能的冰箱，那里的食物可以保持五個月或者幾年都不會變質(zhì)。夠你享受的了。
如果你累了，只要說：“我累了”，馬上會有一條藍色大床會伸出。一個聲音還會給我讀睡前故事。
有了這么多功能，你是不是覺得很厲害？其實更厲害的還在后面。
他還有防盜功能，只要是房主或者關(guān)系很好的親戚朋友，他就會自動開門。并說一句“歡迎光臨”。但如果是外人，屋子會自動報警，門前會用金剛石全面封鎖，這下壞人是插翅難逃。
難道他不充電嗎？錯！要充電。只是它用的是又環(huán)保又不浪費電的充電，它會吸入有毒氣體二氧化碳，然后把它轉(zhuǎn)變成電。
怎么樣，喜歡我的屋子嗎？
我的四年級計劃四百字四年級計劃篇七
我今年十歲，身高接近1米5，是一名四年級的小學生。
我有個大大的腦袋，圓圓的臉，臉上肉嘟嘟的，別人都說像一個大蘋果，很愛捏我的圓臉。我的眼睛圓圓的，不算大，有些近視，所以帶著一副藍框眼鏡。我的嘴巴比較大，這可能是我比較愛吃的緣故。我的整個體型偏胖，但我還是很靈活的。
我的動手能力強，喜歡組裝。前幾天，奶奶買回來一臺落地式電風扇，家人當時都在做其他事情沒空裝。這時我的干勁就上來了，跑到電扇旁，打開包裝，按著說明書裝了起來，沒一會兒功夫，就裝好了。我暗暗地想這都是我以前拼裝樂高積木練出來的功夫。
我有時候很馬虎，寫作業(yè)會犯些低級錯誤。譬如，寫數(shù)學作業(yè)忘記進位，把“29+37”算成52；語文作業(yè)寫錯別字，漏標點符號等等。我爸爸經(jīng)常說，人無完人，有缺點，犯錯誤是正常的，最重要是要正視錯誤，改正錯誤，日日進步。
對我來說，我的第一大愛好就是吃東西。每天中午放學回到家第一件事就是問一句：“今天中午吃什么？”而吃完了午飯還預(yù)約當天的晚飯和第二天的飯。要問我喜歡吃什么美食？哈哈我的答案是只要是美食我都喜歡！
因為太能吃，我偏胖，別人都說我要減肥，但我知道我減不下來。因為就算減了也會被我吃回來。怎么減肥真是困擾我的一件大事情啊。
這就是我，一個長的可愛、動手能力強、有時粗心、愛吃偏胖但又想減肥的我。
我的四年級計劃四百字四年級計劃篇八
大家瞧，這是誰，她有著一頭烏黑油亮的秀發(fā)，一張紅潤潤的櫻桃小嘴，一雙葡萄似的大眼睛，一雙勤勞的小手去探索大自然的奧秘和知識的有趣。她相信只要努力就會有收獲的。這就是我，一個活潑開朗、樂觀自信的女孩一畢鈺彤。
“小作家”的我
媽媽夸我是個小作家，一說到了作文，我就非常開心。老師夸我作文常常會用一些好詞好句，語句很優(yōu)美。我想著以后要當王淑芬、曹文軒這樣的作家，但是我寫出來的作文跟這些作家比只不過是一個剛長成的小幼苗。但我沒有失去信心，依然努力地練習寫作，我相信我的寫作以后一定會有更大的進步和提升。
“小書法家”的我
我是一個愛書法的小女孩，老師同學們都說我寫字寫得好，三年級在一次書法比賽中老師叫我去參加書法比賽，我非常緊張，因為我寫的字沒有經(jīng)過專業(yè)老師的輔導，因此我每天在家都練習，最后比賽結(jié)束后，我獲得了二等獎，我也不灰心，以后每天都抽點時間來練習寫字。
馬馬虎虎的我
我是一個馬虎的小學生，在學校里老師布置的簡單的計算題我有時都能做錯一兩題，試卷上最不應(yīng)該做錯的題我都能把題目看錯了。爸爸和媽媽不知道用了多少種的方法讓我改正，最后我終于改掉了馬虎的壞習慣。