心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

共享發展心得體會及感悟篇一

青年學生是社會的未來，培養一代又一代的優秀青年是我國教育事業的責任所在。在學業的過程中，學生不僅要付出努力，還需要時刻總結和反思自己的學習體會與感悟。本文將從以下五個方面來探討青年學生的共享感悟心得體會。

首先，在學業中，學生應該珍惜時間。時間就像白駒過隙，它來得快去得也快。許多學生都常常抱怨時間不夠用，而我們在紛繁復雜的學習任務中如何合理利用時間，發揮自己最大的潛能，是一個需要我們認真思考、總結并加以改進的問題。我曾經嘗試過用不同的方式來計劃時間，比如使用番茄工作法，每25分鐘為一個番茄，每個番茄結束后休息5分鐘。這種方式能夠增加我專注的時間，提高工作效率，使我更好地掌握了自己的時間。通過對時間的合理利用，我不再迷失在瑣碎的事務中，而是變得更加高效，充實了我的學習生活。

其次，在學業中，學生應該學會調整心態。心態是決定一個人成敗的關鍵因素。在學習中會遇到一個個難關，只有調整心態，面對困難并克服困難，才能真正取得進步。我曾經在一次高中化學考試中遭遇了一個難題，幾經嘗試仍然無法解答。最初的懊惱和無助逐漸轉變為鼓起勇氣再次嘗試。我為自己打氣，告訴自己只要堅持下去就一定會有結果。最終，我成功解答了這道題目，心情愉悅，更堅定了我的信心。通過經歷困境并克服困境，我學會了調整心態，并且明白只有積極對待問題才能贏得成功。

第三，在學業中，學生應該與他人積極合作。合作是提高效率、攻克難題的有效方式。學習中的問題往往并不是孤立的，而是具有一定關聯性的。合作學習可以促使每個人交流思想，幫助他人解決問題的同時也能夠在合作當中學到更多。我曾經在一次數學課程中遇到了一個棘手的幾何證明問題，自己思考了許多次仍然沒有頭緒。我選擇尋求同學的幫助，通過大家共同討論，最終我們成功解答了這個問題。通過合作學習，我體驗到了團隊的力量，也明白了合作學習的價值。

第四，在學業中，學生應該不斷提升自己的綜合能力。學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是培養自己的綜合能力。在課堂上，我不僅僅學習文化知識，還積極參與各類課外活動。我曾經參加學校的辯論隊，在辯論中鍛煉了自己的口才和思維能力。我還參加過學校的志愿者活動，為社會做出了一點貢獻。通過不斷提升綜合能力，我感受到了成長的喜悅，也收獲了更多的實踐經驗。

最后，學生在學業中也應該注重個人修養。學生需要培養正確的價值觀和道德觀念，做一個有高尚品質的人。對于青年學生而言，價值觀的形成與維護至關重要。在學業中，我時刻提醒自己要堅持誠實守信的原則，在與同學相處的時候要尊重他人的個性，在遇到挫折時要保持樂觀的態度。通過注重個人修養，我不僅受益于學業上的進步，也擁有了人生的力量和信心。

綜上所述，青年學生應該珍惜時間，學會調整心態，與他人積極合作，不斷提升自己的綜合能力，并注重個人修養。這些共享感悟心得體會不僅適用于學生們的學業中，也對他們的人生有著深刻的影響。只有通過不斷總結和反思自己的學習體會，我們才能在今后的學業中更加成熟，更好地發揮自己的潛能，成為對社會有貢獻的有識之士。

共享發展心得體會及感悟篇二

金風送爽稻谷黃，教師培訓心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉”學科培訓完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉通識研修培訓活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認為這次研修培訓是本人近三年以來參加的規模最宏大，組織最嚴密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓活動。

本次活動在雙峰縣會務中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領導、主講教師、工作人員總共達500人。參培人員之眾，規模可謂空前。

嚴密的組織，科學的計劃亦是本次活動特色之一。活動由縣教師進修學校牽頭，縣教育局督辦。從發放學員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓寄語”、“項目實施方案”、“送教下鄉培訓名額分配表”、“培訓通知”、“培訓管理團隊”、“學員花名冊”、“評課稿”、“參培小結”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結”等實施步驟。此次縣教師進修學校站在非常睿智的高度將全縣基礎教育的初中英語、化學、體育，小學科學、音樂，幼兒教育等短板學科教師組織起來學習培訓，這樣會使廣大鄉村教師的課堂教學能力、教育教學能力得到很大程度的提升。

其次，我感覺到本次通識培訓的兩位來自教學一線的主講者，同時也是特優教師，他們的傳授與講解非常接地氣。

株洲市二中物理老師黃國雄老師獨具匠心，從零距離與學員互動直觀演示鐵環穿越封閉鐵鏈的實驗入手，在引起全體學員極大興趣的前提之下，號召全體學員向書本學習、向生活學習、向學生學習、向同行學習。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實踐探究”、“曹沖稱象的發散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現象，系統科學地總結出：物理來源于生活又反過來為生活服務。

新形勢之下，教師如何維護學生的合法權益，如何懲戒學生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權事件，如何使懲罰權不逾越法律底線這些問題成為了學校、教師尤其是班主任教育教學管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學、省內資深師資培訓師李婷老師親自走入地廳座列為學員們語重心長地做出了“學生權益保護暨教師依法執教的技巧”等熱點的分享，并通過枚舉一系列校園實例，對教育教學實踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進行了準確的界定。這樣使學員們更加明確了如何加強未成年人保護與教師合法權益的保護。名師的講座讓學員們真是受益匪淺。

雙峰縣教育局、雙峰縣教師進修學校高度重視師訓工作，“送教下鄉”活動為補齊學科短板、為推進雙峰教育迅猛發展提供了強大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩，越來越堅實！

共享發展心得體會及感悟篇三

青年學生是社會的未來和希望，在成長的過程中，他們經歷了許多挑戰與探索，積累了豐富的學習和生活經驗。這些心得體會對于他們自身的成長與發展具有重要的意義，同時也對其他青年學生具有啟發和指導作用。本文將以青年學生共享感悟心得體會為主題，探討其對個人和社會的價值。

第二段：青年學生的共享體會

青年學生通過自己的親身經歷，積累了豐富的心得體會。比如，他們可能深刻體會到面對困難和挫折時的堅持與勇氣，通過不斷努力和付出，最終取得了成功。他們也可能意識到了自身的優勢和不足，學會了如何發揮自己的優勢，彌補不足。另外，青年學生還會從自己的沉浸式學習和實踐中得到更多的心得體會，他們通過和其他同學的交流和討論，形成共享的學習經驗。

第三段：心得體會的個人價值

青年學生的心得體會對于個人的成長與發展具有重要的價值。首先，心得體會可以幫助他們更好地認識自己，包括自己的優勢和不足，以及個人的興趣和潛能。通過對自身的深入思考和體驗，他們能夠更好地規劃自己的未來，明確自己的目標和愿望，并為之努力奮斗。其次，心得體會也可以幫助他們改善和提升自己的能力和素質。通過總結和總結以往的經驗，他們能夠更好地反思自己的問題和不足，并采取相應的措施進行改進和補充。最后，心得體會還可以幫助他們更好地應對人生中的各種挑戰和困難。通過對自己成敗的思考和分析，他們能夠積蓄足夠的勇氣和信心，面對未來的種種考驗。

第四段：心得體會的社會價值

青年學生的心得體會不僅對個人具有重要的價值，同時也對社會具有積極的影響。首先，心得體會可以為其他青年學生提供寶貴的啟示和指導，幫助他們更好地成長和發展。通過與他人分享自己的心得體會，他們能夠傳遞自己的經驗和智慧，讓其他人受益。其次，心得體會也可以為社會提供更多的創新和思考。青年學生是社會變革的重要力量，他們的心得體會可以幫助社會發現問題和解決問題的新方向和新思路。最后，心得體會還可以促進社會的進步和發展。通過青年學生的不斷探索和實踐，社會可以得到更多的新鮮血液和活力，推動社會的不斷創新和發展。

第五段：結論

青年學生共享感悟心得體會對于個人和社會都具有重要的價值。個人通過心得體會可以更好地認識自己，提升自己的能力和素質，應對人生中的各種挑戰和困難。同時，心得體會也可以為其他青年學生提供寶貴的啟示和指導，為社會的進步和發展做出貢獻。因此，我們應該鼓勵和支持青年學生的共享心得體會，讓他們通過互相交流和學習，共同成長和進步。只有這樣，我們才能建設一個更加美好的未來。

共享發展心得體會及感悟篇四

盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當的凜然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉述時更厲害。

我努力使自己平復下來，繼續跟他溝通。“你那樣對待老師的手套，看起來是手套，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發現自己的書包公然被同學們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”

后來事情發展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。

我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。

“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

共享發展心得體會及感悟篇五

隨著城市的快速發展，交通壓力越來越大，出行成為人們日常生活中最頭疼的問題之一。特別是在大城市，幾乎每天都會為了上班、上學而面臨著擁堵的交通狀況。為了解決這一問題，優教共享班車應運而生，為人們出行提供了更為便捷的選擇。近期，我有幸體驗了優教共享班車的服務，并對此有了一些感悟和體會。

首先，共享班車的優勢在于提供了高效便捷的出行方式。相比傳統的公共交通工具，共享班車具有更為靈活的路線規劃和定制化的服務。根據自己的出行需求，只需在APP上選擇起點、終點以及出行時間，共享班車便會在特定位置上車，并通過智能調度算法將乘客快速送達目的地。這種高效的出行方式，不僅節省了時間，還讓人有了更多的配得上班。

其次，共享班車還能夠帶來舒適的出行體驗。共享班車通常會配備舒適且干凈的座椅，還會提供免費的WiFi以及充電插座等便利設施。乘坐共享班車的過程中，我身處舒適的座椅中，可以閱讀、休息或處理一些工作，無形中提高了出行效率。共享班車的司機也都經過嚴格的篩選和培訓，他們一般駕駛技術熟練、服務態度良好，給人一種安全可靠的感覺。

此外，共享班車的出行成本也相對較低。相比獨自乘坐私家車或打車，共享班車的乘坐費用一般較為可觀。在我個人的體驗中，共享班車的價格相對親民，而且乘車過程中不需要考慮堵車等煩惱，省去了很多無謂的時間和精力。對比私家車的油費、停車費以及汽車的折舊成本，共享班車更加劃算。

然而，盡管共享班車帶來了這么多的便利和優勢，但也不可避免地存在一些問題。首先，共享班車的路線規劃仍然有一定的局限性。雖然共享班車提供了靈活的路線規劃，但仍然不能滿足每個乘客的個性化需求。有時候需要走一些繞路，或者需要在高峰時段等待一段時間，這對一些急于趕時間的乘客來說可能會有些不便。

其次，共享班車的服務覆蓋范圍有限。目前優教共享班車的服務覆蓋范圍還相對較小，主要集中在城市主干道和一些繁華商業區。對于一些偏遠地區或者交通不發達地區的居民來說，共享班車的服務并不便利。希望未來隨著共享班車的發展，能夠擴大服務范圍，更好地滿足人們的出行需求。

總的來說，優教共享班車給我們的出行帶來了許多的便利和快樂。它高效便捷的出行方式，舒適愉悅的乘坐體驗，以及相對較低的出行成本，都是我們選擇共享班車的原因所在。盡管共享班車還存在一些問題和不足，但隨著科技的進步和社會的發展，我相信共享班車會越來越普及，給人們的出行帶來更多的便利與舒適。相信未來我們的城市會因為共享班車而更加繁榮和美好。

共享發展心得體會及感悟篇六

在同濟大學的演講臺上，一位帥氣的大學生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優美的曲調。作為如此新穎的開場，一下就吸引了評委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評委的心。他說，因為愛好和學有所長，進入大學，他發起組建了一支樂隊，吸收的隊友并非像他一樣從小就學習音樂和吉他，而是在他的指導下從零開始學習的。一次，在演出前的排練中，一位隊友告訴他少彈了一個音符，他很不以為然，心想以他倆專業水平的差距，怎么可能會由隊友來指出他的問題。回到宿舍，繼續聽原版歌曲，果真發現是他少彈了一個音符，一個不注意、不仔細、很容易滑過去的一個音符。為此他受到很大觸動，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟的校園里，我們需要放低自己。

這是當時擔任主評委的郭教授課上給我們舉的生動的例子。我當時很受震動，年少輕狂的同濟大學生求在學的路上就已經體會到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，講的都是一個道理。已過而立之年的我們多少都會有這樣的體會，任由你是有菱有角的石頭，時間和經歷都會把你一點點磨圓磨滑。忙碌中的我們體會著內心的宏偉夙愿與現今生活的反差，并在忍受中一點點的去適應，去放低自己那曾經高傲的心。

其實，人只有放低自己，才不會居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點和幫助，才可能有一個好的成長、成才的環境。一個人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業。

放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動的自覺認識，放低自己是對自我深刻的剖析和清醒的認識，放低自己要有敢于面對自己錯誤的勇氣和決心，放低自己還要學會寬容別人。

我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學會寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個清晨，你都會在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。

無獨有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應屆生桂冠的王九云如是說：對周圍的人博大一點、寬容一點，幫助別人也會給自己帶來好運氣。

所謂智慧，并不是把自己擺在一個很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因為其地勢要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因為他們懂得放低自己，吸取眾人之所長，不斷成長后積勃發。

放低自己，學會寬容，成就智者！

共享發展心得體會及感悟篇七

十四天的大學軍訓結束了，留給我們的是永遠的記憶與說不盡的酸甜苦辣。

回顧軍訓，從入營的第一天起，有許多人因為沒有受到過這樣的訓練，有的人沒過多久就已經感到了體力不支打起了報告。教官也很體諒大家，也隨時的注意著大家是否能夠堅持下去，這個小小的細節，讓我們感受到了，在軍營中教官們對于我們的關心，這讓我們感到了溫暖。

到了第二天，天氣開始炎熱起來，但是，打報告的人卻越來越少了，雖然15分鐘軍姿練習讓我們的手臂酸痛，讓我們的汗水流下，但是我們依然堅持著，堅持到營長吹起休息的哨聲。因為我們學會了面對困難，要堅持，不放棄。

每當太陽下山，晚飯過后，是我們最開心的時候，也是我們最期盼的時候。不是因為我們可以回到寢室休息了，而是因為我們的全團拉歌開始了。拉個活動不是比拼哪一個人的歌聲有多么的美妙，而是全團的比賽。并且拉歌時候比拼的不是哪個團的歌聲美，而是全團的合作。

教官常常對我們說，拉歌不是比賽，而是友誼，拉歌的目的是增進友誼，是創造快樂。拉歌可以在營與營之間，連與連，教官與教官，營長與營長之間進行。每次拉歌都由我們來鼓動其他人唱歌，在一來一去的詼諧幽默的語言中，進行著拉歌活動。

經過了這次的磨練，我的收獲頗多，在軍訓中，我學會了面對困難，要有不屈服，堅持到底的精神，面對團隊，要有團結的精神。我相信，在經歷了這次的考驗之后，我會向一名合格的大學生對齊。

軍訓，我真心的感謝你，感謝你，讓我收獲頗多。

共享發展心得體會及感悟篇八

x月x日—x月x日。我們_學校的新生到_基地軍訓，在這短短x天的時間里，我們付出了許多，也收獲了許多。

在_的時候，我們軍訓了x次，還有一次是住在基地的，所以我自以為我能做的不錯。但事實證明中學的軍訓和我們_的程度是完全不一樣的。

在我們到來第一天的開營式上，老師們就強調了很多軍訓的精神，如：軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。最突出強調的就是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”了，在后來的軍訓里，也證明了要求的高。這x天下過雨，其余時候太陽很毒，軍訓真的很辛苦。

可是在我回家的時候，我發現我收獲了很多，例如走路的時候都會挺直腰板，平常有精神了許多。我就突然想到軍訓時門上掛的“軍訓一陣子，受益一輩子”這句話，現在想來確實是這樣。和班上的同學同宿舍，讓我們更親近，大家現在想必很想念那段同宿的日子吧！

在這次軍訓我的想法還有意想不到的改變。在有一次我在吃早餐的時候，教官很關心我們，還問我能不能吃飽，要不要去加一點。在休息時間，教官就像我們的朋友一樣，叫大家來表演節目。我知道了教官不是一直特別嚴肅，其實也是很溫和的普通人。

這次軍訓磨練了我們的意志，讓那個我們體會到了團結的精神，以后的生活會有什么變化呢，我期待著！

共享發展心得體會及感悟篇九

近年來，共享經濟發展迅速，共享班車作為其重要組成部分得到了廣泛推廣。作為一名優秀的教育工作者，我有幸參與了優教共享班車的體驗，并深受其啟發和感動。通過這次體驗，我進一步認識到教育工作的重要性，珍惜和享受教育工作者的角色。以下是我對優教共享班車的感悟心得體會。

首先，優教共享班車讓我看到了教育真正的力量。每天清晨，當我坐上教育班車，看到一車車充滿活力和渴望學習的學生，我的心中充滿了滿足和驕傲。在這樣一個活力四溢的車廂里，我能感受到教育所帶來的力量。每一天，我都觀察到學生們在班車上積極交流討論，互相幫助和支持。盡管我們處在不同的年級和專業，但在共享班車的這段時間里，我們的目標一致，那就是通過優質的教育改變自己的命運。這讓我深刻認識到，教育是一個國家和社會發展的基石，而教育工作者的重要性不可忽視。

其次，優教共享班車讓我明白了團隊協作的重要性。在共享班車中，學生們都是在各自的專業和領域做出了卓越成就的人才。然而，面對共享學習的機會，他們并沒有競爭和嫉妒，而是充分利用每一次班車上的時間，互相學習和交流。不論是數學、科學還是文學，每個人都有自己擅長的領域，通過分享和合作，我們能夠在專業知識上互相補充和提高。這樣的團隊協作讓我深受啟發，我意識到作為一名教育工作者，只有教師和學生之間真正的合作與共享，才能取得更好的教育效果。

再次，優教共享班車讓我認識到了學習的重要性。在共享班車中，每個人都帶著對知識的渴望和求索進入其中。不論是學生還是教師，我們都希望在有限的時間內獲取到更多知識。因此，我們在班車上通過沖刺式的學習，不斷提高自己的知識水平。這讓我想起了一句古人的名言：“學而不思則罔，思而不學則殆”。在共享班車中，我們不僅要通過學習知識來提高自己，還要通過思考和研究來拓寬視野。只有將學習與思考結合起來，才能在教育事業中取得更大的成就。

最后，優教共享班車讓我回顧了自己的教育信念。優教共享班車所倡導的“以人為本，以學為先”的教育理念深深觸動了我。從一開始的教育工作，我就堅信教育的核心在于發展學生的個性和潛能。通過共享班車的體驗，我認識到作為教育工作者，我們需要不斷地反思和調整自己的教育方法，在培養學生的同時也要關注到學生是否真正受益。只有真正站在學生的角度思考問題，真正認識到每個學生的差異和獨特之處，才能夠給予他們個性化的教育，并幫助他們在教育中取得成功。

綜上所述，優教共享班車不僅讓我在教育上得到了啟發和觸動，更讓我明白了教育工作的重要性和自己作為一名教育工作者的責任。我將繼續堅持“以人為本，以學為先”的教育理念，將其運用到自己的工作中，并不斷提高自己的教育素養和教育方法，為更多學生的成長和發展做出貢獻。我相信，優質教育將會引領著我們的學生走向更美好的未來。

共享發展心得體會及感悟篇十

生命滾過一場泥石流之后，彩虹才會伴著陽光冉冉升起。

—————題記

常常幻想著一種生活，那有著微風溫暖的午后，獨自一個人靜靜地坐在家里的陽臺上，欣賞著那清麗的散文集和詩文…，聆聽著柔和的音樂，讓思緒自由的弛奔于現實與幻想之中，悠然而愜意…...

然而，現實總是殘酷的，因為在這美麗的天氣里迎來了我大學生活中軍訓…...

記得我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝，就是飯來張口，衣來伸手，平常生活里就是偷懶再偷懶的懶人的懶人…然而大學的軍訓卻讓我們徹底的改變了…它鍛煉我們的身體和吃苦耐勞的精神以及向上的動力和懶惰的心理…...

而讓我期待的第二天軍訓也終于來了，今天我可以發誓說…...老天爺真的在耍我們，因為今天烈日炎炎…不過開心的是今天沒有昨天那么累吧，或許是我自己的心理作用吧！因為今天是學習我最喜歡的武術，所以我覺得一點都不累也不辛苦，不過是那個可惡太陽，搞得我們個個都大汗淋淋、臉蛋紅彤彤的。不過我們個個都堅持一個信念：挺住！堅持就是勝利！

五天是短暫的，是辛苦的，是豐碩的。短短的五天軍訓培養了同學們的文明禮貌，吃苦耐勞，堅忍不拔，敢于拼搏的內在品質和外在儀表風度。雖然五天還沒有真正過去，我可以說我們同學是可以真正的做到：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”至少今天我看到我們的可愛教官笑了…...

是的，不經風雨，怎見彩虹呢？大學軍訓對我來時一輩子無法忘記的，大學軍訓是如此的苦，雖然我有了退縮的想法，但我還是堅持了下來，以后的人生道路上，我會懷念我這次大學的軍訓，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。在這里，我們體會了很多快樂，體會了團結的歡樂，體會了奮進的快樂，感受到了集體的溫暖…...在這里，我們大笑歡呼，在這里，我們留下了我們最美好的回憶…...

共享發展心得體會及感悟篇十一

第二，我是一個非常重視串講的人，因為我知道專科中很多科我都是x著串講過的，而且分數都非常高，所以串講是必聽的，但是串講有時也不能全信，有些科就是光聽串講也過不去的，比如現代漢語這門，即使老師說的再多再好也只是一些基本題，而到大題上都要x自己的積累和能力。

第四，那么如何提高自己來和那些也同樣知道串講內容和自己站在同一起跑線的人來比賽呢?我一般是這樣做的，用mp3錄下串講內容，然后反復的聽，老師可能會有很重要的話被別人漏過但是我一個字也不放過，再有就是復習資料，我曾搞到過一些黃本，里面有好多題，但是大部分是全國考試的題我們可能用不上，但是有很多次考試里面的'單選和多選都有過一樣的時候，所以就拿這個來練習選擇，比別人多做一道題就多一分勝算，還有串講中提到的一些重要部分或是重要的例子，都反復看熟自己也想好一個差不多的例子準備著。最后就是猜題，這個很難，我考試前都習慣把這門考試前3年的試卷找來研究，看他出題的題路，而且自己來押題，自己來辨認今年的大題是什么，如果我是出題人該怎么出。

第五，還有個重要的細節，就是看分，比如古文史的考試，選擇40分，大題60分，那么我的復習方法是先保住大題不丟分，所有串講劃出的大題先背，其次是看選擇，在自己練習的基礎上將前3年試卷的選擇做好，即使今年不再考也到書上去找到答案，而且我還有標注的習慣，就是哪個知識點哪年考過我都會標在書上，這樣選擇重要的記住，不重要的一帶而過非常方便，背完串講里的所有點，就是自己來找題，我手上有很多大家發上來的慢班筆記，從里面找出自己認為是重點的地方看看或是背下來，有備無患。

總之就是一句話，就是大家知道的我要知道，大家不知道我也要知道，知己知彼，百戰百勝。