每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
身邊讓人敬佩的人身邊令你敬佩的人篇一
我敬佩的人很多，姚明、劉翔、老師、爺爺……但我最敬佩的人是我奶奶。
我的奶奶是個優秀的人民教師。她關愛學生，教學有方，桃李滿天下。她深受學生的敬愛，雖已退休十六年了，但每逢教師節，賀卡就像雪片一樣從四面八方飛向奶奶。甚至還有不少學生帶著小朋友登門看望奶奶呢！
奶奶的愛，就像陽光一般，無私地撒向她身邊的每一個人。我爺爺中風留下了后遺癥，行動極不方便。三年來，奶奶無微不至地照顧爺爺，每天幫爺爺洗臉、擦身、喂飯、按摩……她毫無怨言。
記得有一次，我把面條送到醫院去給爺爺吃。奶奶打開保溫瓶一看，面條還很燙，就立刻打開電風扇，扇扇涼。等面條稍涼了一點，奶奶先扶起爺爺，讓爺爺半躺在病床上，再拿起筷子夾了一團面條，繞在筷子上，然后小心翼翼地喂給爺爺吃。只見爺爺眉頭一皺，哦，還燙啊！奶奶忙縮回手，“呼——呼——”把面條吹了吹，又伸出舌頭試了試，這下好了，不燙也不涼。奶奶又小心地將面條喂給爺爺吃。看著爺爺津津有味地吃著面條，奶奶笑了。一口、兩口……不好，面渣粘在爺爺的嘴角旁了。奶奶見了，馬上抽出一張面巾紙，輕輕地擦去爺爺嘴角旁的面渣。看著奶奶那么細心地照顧爺爺，我眼眶濕潤了。
我最敬佩的人——奶奶當之無愧！
身邊讓人敬佩的人身邊令你敬佩的人篇二
擁有瘦高的身材，小麥色的皮膚，以及那豪爽的氣概，一股莫名的敬佩感不禁油然而生。在學校一同陪伴我，和我一起打造(友情之夢)，伴隨著我成長，一同歡笑著度過每一天。他是誰呀?他就是我最敬佩的同學--陳國清。
國清的體育能力無人可敵，各種球類都非常厲害，他甚至是跆拳道高手呢！，只要被他打到一拳一腳，保證痛得哇哇叫！有一次要進行躲避球比賽，大家一致公認他有這能力，并推舉他做大家的隊長，但他卻謙虛的婉拒了，并自愿當后補選手，這也讓我看到國清的另外一面:他不喜歡出風頭。但正當比賽開始時，他卻又像林書豪一般，帶領著大家打贏這場勝仗，讓我們不僅贏得好成績，也在童年記憶中，留下美好難忘的一頁。
國清在美術方面很有天分，更是美術比賽中的常勝軍。我時常在教室后方欣賞他的作品，色彩分明，線條完整，取材更是有新意，這些都是我可以學習的地方，我希望有朝一日能和他一樣，把美術能力練習到爐火純青的境界，伴我一起翱翔這個彩繪天地，盡情發揮美術迷人的獨特光彩。
在日常生活上，國清最讓我佩服的，就是他那顆有如陽光般熱心助人的好心腸。好品德不是只要長得帥，更不是生長在富裕的家庭，還要有發自內心，樂于助人的純潔心靈，我想，他心中一定住著一位天使，讓他能始終如一，廣結善緣，并把溫暖傳送給身旁的每一個人。
國清在課業上的表現很突出，這并不代表他天生就很聰明，而是他努力換來的。愛迪生說過:“天才是靠一分的天份，加上九十九分的努力。”這句話可以在他身上得到驗證。但他從不以此為傲，反而十分謙虛。古人說:“驕傲是在成功之路上的大敵”，我們要學習如何謙虛，才能暢飲成功的美酒，品嘗用辛苦努力得來的美好滋味。
身邊讓人敬佩的人身邊令你敬佩的人篇三
這是一件真實的事，事情的經過既沒有過分打動人心的情節，也沒有構成戲劇性的沖突，然而你也許會深深的感動，這老漢多么的可敬，多么的可愛。
這老漢大約六十歲花白的頭發，絡腮的胡子，飽經風霜的臉上布滿了如刀刻一般的皺紋，背微駝著，總之他太平常了，他沒有一點可引人注目的地方，甚至沒有一點可變成文字的地方，因為他經常在那賣餅，所以大家都親切的稱他為賣餅老漢。
那天，北風刮得正緊，不知為什么買餅的人特別多，老漢更是忙得不可開交，我也焦急的排在隊伍里。
老爺爺我買餅。終于輪到我了。
要幾個。老漢笑著，瞇著眼睛問。
兩元錢。我答非所問。
一個兩個老漢數了六個遞給我。
哎，老爺爺，您多給了兩個。
好冷啊，我裹緊了衣服，把手伸進口袋里，頓時心猛的一沉，糟糕錢包沒了，那里可裝著兩百元的學費錢的，我急得淚水在眼眶里打著轉轉，想到錢包里的錢，又想到接餅的那一剎那。這錢可凝結著爸爸媽媽的多少血汗啊。
小同學，小同學。是老漢他來干什么？莫不是剛才我不敢往下想。
我底下頭玩弄著衣服。
小同學，你掉了什么沒有？老漢放下擔子，氣喘吁吁的問。
我的錢包。我躡噓的回答。
以后可得小心咯。老漢笑嘻嘻的把錢包放進我的手中。有挑起擔子向前走去。
看著老漢遠去的背影，我恍如從昏迷中驚醒，熱淚顆顆滴在錢包上，此刻，我才知道老漢你平凡中的偉大，我懂得您是真正值得我敬佩的人。我不該欺騙您。
我淚流滿面的，向著老漢離去的方向飛奔。
身邊讓人敬佩的人身邊令你敬佩的人篇四
每當我看見干凈的教室，我就會想起我的媽媽。我的媽媽非常勤快，她能把地面打掃得干干凈凈。
那是我二年級的時候，那天早上媽媽帶著我一起去報名，因為剛開學，教室里很臟。我們老師說：“哪位家長愿意打掃教室呢？”媽媽自告奮勇的說：“我來打掃教室。”接著幾位家長也報名要打掃，我看著媽媽帶領其他家長把窗戶擦得跟新的一樣，地拖得干干凈凈，桌子、椅子擦得一塵不染。她這么勤奮而且愛干凈，就是我最敬佩的地方。
還有就是媽媽做事情很麻利。有一次，我家來了很多客人，媽媽張羅了一大桌子的好菜，很好吃，客人們吃得津津有味，都夸媽媽做的好吃。吃完后，客人們就坐在沙發上說說笑笑，因為客人很多，家里弄得很臟很爛。媽媽迅速開始打掃，不一會兒又打掃完了，這也是我最敬佩的一點。
還有一點，媽媽每天早上都很早叫我起床，生怕我遲到了。每天晚上都很有耐心輔導我的作業，我的作業一般都打100分。我背書的時候，媽媽總是很有耐心的教我詞語和句子的意思，能讓我背的時候更快更容易。
我的媽媽還十分愛學習，每天我讀書時，媽媽也會跟著我一起讀，讀英語時，媽媽總會讓我教她讀。
這些年來，她為我們這個家付出了多少啊！這就是我的媽媽，我認為她是世界上最偉大的母親。
身邊讓人敬佩的人身邊令你敬佩的人篇五
我最敬佩的一個人是我的爺爺。
他瘦瘦高高，一雙炯炯有神的眼睛外總架著一副眼鏡，從中透出充滿智慧的光芒。那雙大大的手總是十分靈巧，能嫻熟地操縱各種不同的工具。
有一次，我們全家來到九江的武寧游玩，看到漫山遍野的竹子，我突發奇想，對爺爺說：“爺爺，我們帶一些竹子回家做個竹椅吧！”爺爺聽后爽快地答應了。
回到家后，我們拿來了鋸子、錘子、小刀等工具開始制作。
爺爺熟練地拿起鋸子在一根長竹子上“下手”，只見爺爺的手悠然擺來，悠然擺去，使本是“穿著”綠色衣裳的竹子露出一道黃邊，一堆堆竹屑悠然落地，像天使一般慢慢“降落”。沒過一會兒，一根長長的竹子便成了一堆短竹，只見一根根竹子的兩端都十分光滑，仿佛這幾根已被鋸斷的竹子和另一根竹子一和，還能連接得天衣無縫。
我驚訝極了，只顧看著爺爺的手擺來擺去，在空中劃出一道道美麗的輪廓。爺爺見我這傻樣，連忙對我說：“周思含，你也來試試吧！”我聽后，忙走過去試試，可是費了九牛二虎之力，才鋸下一根“狗咬”的竹子來，我傷心極了，可又看了看爺爺鋸的，不禁涌出一股敬佩之情，爺爺看后，好像明白了我的心思，拍了拍我說：“這也算不了很難，因為我小時候沒有什么玩具，就經常鋸木頭做出許多小玩具比如：木頭槍、木頭手榴彈······這么一來才使得我用這些工具十分熟練。”說著，爺爺又去做竹椅了。
身邊讓人敬佩的人身邊令你敬佩的人篇六
在大千世界中，有的人可能敬佩歌星，有的人可能敬佩體育明星，也有的人可能敬佩名人偉人，可我最敬佩的是我們班一個平均平凡凡的人——彭彥文。
他是我們班的班長，同時也是綜合成績很好的人，他不僅有帥氣的外表，也有善良的內心，所以他是我最敬佩的人。
他，是一個十分熱愛學習的人，在上課的時候，他的兩只眼睛總是望著老師，丙只手永遠在桌子上，全神貫注地聽著老師講課，即使后面的人在說話或都找他以逸待勞天，他也從來不會去理會，當老師講到重點和難點時，他會認真地做筆記，方便復習時用，老師叫他起來回答問題，他不會張口結舌，回答的結果令老師十分滿意。
在下課后，他不會繼續看著書，而是出去玩，他說：“學習時候要認真，不過下課了要休息一下，不能老看書。”我認為他說的這句話十份有理。
他最令我敬佩的地方是他的寬宏大量，有一次，我和他起了矛盾，我一進忍不住火氣，打了他幾拳，我本以為他會怒發沖冠，跑過來還我幾拳，可是他卻沒有那樣做，而是輕輕地說了一句話：“冤冤相報何時了，同學之間應該以和為貴，俗話說退一步海闊天空，妨一時風平浪靜，你好好想想吧，以后我希望你不要一時沖動了。”說完后，他大步流星地走開了。這時候，我被他的寬宏大量和關心同學的心所感動，剛才的怒火被我丟到了九霄云外，敬佩之情油然而生，我立馬跑過去向他道歉，他卻一擺手說：“沒關系，我知道佻剛才也是被怒火昏了頭，不過下次可不要這樣了，沖動是魔鬼，做事要三思而后行，你記住了嗎？”我點了點頭，從此我們成了要好的朋友。
這就是我最敬佩的人，他熱愛學習、關心同學，是我們學習的好榜樣。
身邊讓人敬佩的人身邊令你敬佩的人篇七
宋老師是我的語文老師。是我最敬佩的人。
她中等個子，短短的卷發，常常戴著一副紅邊眼鏡，代表她是很有學問的人。她素日行事果斷，做事從不有所偏私，深受同學們的愛戴。
宋老師是一位好老師，這是有口皆碑的。她對工作盡心盡力，一絲不茍，對待學生如同慈母對待自己孩子一般。不過，老師也有嚴厲的一面，盡管這樣，我們還是很喜歡她。她有一張時常掛著慈母般笑容的臉，一身大方得體的服飾，彰顯現著中華婦女樸素高雅的一面。雖然她沒有迷人的容貌，時髦的著裝，精致的妝容，但她滿腹經綸，一腔熱血，著實令我敬佩不已。
在一個冬天的黃昏，我的好朋友在放學回家的路上由于貪玩而拖延了回家的時間，眼看夜幕就要降臨，她家人也心急如焚，可就是不見她回家，正在這時，老師給我朋友的家人打電話說：“她在玩耍時摔傷了，正在醫院治療。”家長匆匆趕來，想給老師道謝，可老師卻說：“這是我應該做的。”事后，老師帶我們去醫院看望她，并讓她好好養傷。從這事件可以看出老師慈祥溫和的一面。
還記得有一次，一位同學家庭作業一個字也沒寫，老師很生氣。那時，我們都不敢用眼睛去看她，那位同學也害怕地低著頭，全班都鴉雀無聲了。正當這時老師的一句話打破了這種寂靜：“去把作業再抄寫一遍，并多抄寫三課的生字、一單元的讀讀寫寫，讀讀記記和日積月累。”從那以后，老師對作業的檢查更嚴格了，我們的成績也突飛猛進，所以我更感謝宋老師的教誨，并且下定決心一定要好好學習，不讓老師失望。
在宋老師的教導下，我班有了“優秀中隊”、“書香班級”等榮譽稱號。大方、開朗、自信是老師的性格；助人為樂、慈愛關懷是老師的品質，我會以老師為榜樣，向老師學習，將來做一個對社會有用的人。