當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

航天知識心得體會總結篇一

第一段：引言（150字）

知識培訓是當今社會不可或缺的一部分，它不僅拓寬了我們的視野，增加了個人的知識儲備，還有助于提升我們的綜合素質。在過去的一段時間里，我參加了一次關于人際交往技巧的知識培訓課程。通過這次培訓，我不僅學到了許多有關人際交往的知識和技巧，還有許多寶貴的心得體會。

第二段：知識獲取與技能培養（250字）

這次培訓涉及了很多方面的知識，如溝通技巧、沖突處理、團隊合作等等。在課程中，我結合實際案例和理論知識學習到了如何有效地表達自己的觀點和需求，并學習到了如何傾聽他人的意見和想法。通過各種練習和角色扮演，我培養了更好地理解別人的能力，也意識到了言辭的重要性。此外，在團隊合作方面，我學會了如何與他人有效地合作，并學會了適應集體的決策。這些知識和技巧對于我的個人發展和職業發展都起到了積極的促進作用。

第三段：心態調整與思維方式轉變（300字）

在培訓課程中，我不僅僅是學到了一些具體的知識和技能，更重要的是改變了自己的心態和思維方式。以前，我傾向于將自己的觀點和想法強加于他人，很難理解并接受不同意見。但通過這次培訓，我意識到每個人都有自己獨特的價值觀和思維方式，我們需要尊重并理解彼此。我學會了換位思考，站在對方的角度去理解和解決問題，這不僅幫助我更好地進行人際交往，也提升了我的智力素質和情商。

第四段：實踐與應用（250字）

通過這次培訓，我不僅在課堂上學到了知識和技能，還在實踐中應用和鞏固了所學的內容。我嘗試著運用課程中學到的溝通技巧與同事進行合作，并逐漸改善了與他人的溝通效果。在工作中，我也積極傾聽同事的建議和意見，并與他們一起解決問題，這不僅改善了工作環境，也提高了工作效率。通過不斷的實踐和強化，我發現這些技能和知識已經成為了我人際交往的一部分，使我變得更加成熟和自信。

第五段：總結與展望（250字）

總的來說，這次知識培訓對我來說是一次非常寶貴的經歷。我不僅學到了許多關于人際交往的知識和技巧，還培養了一種積極的心態和靈活的思維方式。這將對我的個人發展和職業發展帶來巨大的幫助。未來，我將繼續努力將所學知識和技能應用到實際工作和生活中，并不斷反思和提升自己。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將在人際交往領域中取得更大的成果，并為自己的職業成長注入新的動力。

總結：以上是我將關于“知識培訓總結心得體會”主題的文章進行了五段式的連貫編寫。文章從引言開始，依次介紹了知識獲取與技能培養、心態調整與思維方式轉變、實踐與應用以及總結與展望四個方面的內容。通過這些內容，我表達了對這次培訓的認識和收獲，并展望了未來的發展方向。

航天知識心得體會總結篇二

股市投資是一個充滿風險的過程，但也是一個充滿機會的領域。作為一個普通投資者，在股市中取得成功并不容易。通過多年的經驗積累和學習，我逐漸領悟到了一些關于股市的重要知識和心得體會。在這篇文章中，我將分享我對股市的認識和總結，希望對其他投資者有所幫助。

第二段：選擇個人的投資策略

在進行股市投資之前，首先需要明確自己的投資目標和時間范圍。是追求短期的投機收益還是長期的穩定增值？同時，根據自身的風險承受能力，選擇適合自己的投資策略。無論是價值投資還是成長股投資，關鍵在于判斷公司的價值和潛力。此外，要善于利用各種研究方法和數據分析工具來輔助自己的決策，但切記不要盲目跟風或聽信市場謠言。

第三段：分散投資風險

投資股市時，分散投資風險是非常重要的一點。要將資金分散投資于不同的股票，不僅可以降低個股波動風險，還可以因為不同行業的股票具有相關性，從而降低整體投資組合的風險。此外，還可以選擇不同類型的資產進行配置，如投資其他金融產品或房地產等。通過分散投資風險，可以最大程度上保障投資者的資金安全。

第四段：耐心和長期投資觀念

股市投資不是一夜致富的捷徑，成功需要耐心和長期投資觀念。市場上的波動是不可避免的，沒有哪個投資能夠一直走在上升通道上。因此，當投資出現虧損時，要保持冷靜和理性，不要盲目拋售，而是要根據自己的投資策略和對公司的判斷來作出決策。并且，要相信股市會有周期性的上漲和下跌，只有堅定地持有好的公司，才能獲得長期的收益。

第五段：持續學習和反思

股市是一個紛繁復雜的世界，沒有人可以說自己已經完全掌握了其中的奧秘。因此，持續學習和反思是非常重要的。多讀相關的書籍和文章，關注業內資深投資人的觀點和經驗，積極參與各類學習交流活動。同時，要不斷總結和反思自己的投資經驗，找出過失和不足，并加以改正。只有不斷學習和反思，才能提高自己在股市中的準確判斷能力和決策水平。

結語：

股市投資雖然風險重重，但只要我們把握正確的投資策略和方法，并且保持耐心和冷靜，就有可能取得成功。在股市中，我們要保持謙遜和學習的態度，不斷追求自我提高，才能在這個競爭激烈的市場中立于不敗之地。希望通過我的分享，可以幫助到更多的投資者，共同成長和收獲。

航天知識心得體會總結篇三

春季是流感，麻疹、流腦、腮腺炎、水痘等呼吸道傳染病高發季節，為進一步做好防控工作 ，貫徹上級有關文件精神，我校結合實際情況積極安排，認真落實執行，現匯報如下：

一、高度重視，加強領導

春季，由于氣溫升高，進入傳染性疾病的高發期。為切實加強傳染病防控工作的領導，我校成立了由校長李宏成同志任組長、各班班主任為成員的傳染病防治工作領導小組，設立了學校傳染病疫情報告人，明確工作職責，確保學校師生身心健康 ，積極將我校衛生防疫工作落到實處，加強了對春季傳染病防控工作的領導、監督和檢查。

二、認真落實，重在預防

我校認真落實了師生健康狀況每日晨檢、午檢、晚檢制度，力求做到早發現、早報告、早治療。要求班主任教師每天早上第一節課前必須對該班學生進行晨檢，午間對學生進行午檢。內容主要包括：對每名學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況，統計出勤率，追蹤缺勤原因，統計生病學生。在“三檢”的過程中如有發現學生發熱、皰疹、惡心、腹瀉等病癥時，必須及時告知學校主要負責人，學校將進一步進行排查，以確保對傳染病例的早發現、早報告、早期識別。一旦發現傳染病或疑似病人，及時告知家長，并報告上級教育主管部門和相關衛生部門，以便調查處理，對于患病學生，實行在家或醫院隔離治療，學生復課時必須有醫院蓋章和主治醫生簽名的康復證明方可返校。

三、認真做好學校食品衛生、飲水衛生以及環境衛生

習慣，做到飯前便后洗手、勤洗澡。注意飲用水衛生、飲食衛生、飯前便后洗手、不喝生水、不吃腐爛變質食物和不潔的生冷、涼拌食物，不隨地大、小便和亂倒垃圾，不污染水源等內容，教育師生養成良好的衛生習慣，防止“病從口入”。 要求全校師生注意教室清潔衛生，教室每節課間進行通風換氣。積極組織學生開展經常性的大掃除活動，清理整頓校園衛生環境。

四、加強宣傳工作

加強預防傳染病的宣傳和教育工作。學校通過各種方式，對學生集中開展傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識;狠抓學生的行為習慣養成教育，培養他們良好的衛生習慣。

通過主題班會、升降旗時間、廣播、宣傳欄、黑板報等形式多渠道、全方位向學生宣傳預防春季傳染病的基本知識，提高防病意識。

工作中，我們不僅對其高度重視，加強領導，還對師生員工進行了及時的宣傳和教育，并采取了相應的措施，真正做到了重在預防，消除了傳染病傳播的各種隱患。

航天知識心得體會總結篇四

下里小學 王湄 通過認真學習《新知識》，使我更加理解了把“以學生發展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手”，“大力推進信息技術在教學過程中普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式，以及教學過程中師生互動方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉為從學生學的角度研究變革學的方式。也就是說，基礎教育課程改革，既要加強學生的基礎性學力，又要提高學生的發展性學力和創造性學力，從而培養學生終身學習的愿望和能力。

一、變“要我學”為“我要學”

新一輪課程改革很重要的一個方面是改變學生的學習狀態，在教學中更重要的是關注學生的學習過程以及情感、態度、價值觀、能力等方面的發展。就學習數學而言，學生一旦“學會”，享受到教學活動的成功喜悅，便會強化學習動機，從而更喜歡數學。因此，教學設計要促使學生的情感和興趣始終處于最佳狀態，從而保證施教活動的有效性和預見性。現代教學理論認為，教師的真正本領，主要不在于“講授知識，而在于激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經過自己的思維活動和動手操作獲得知識”。在平時的教學中，要注意根據不同的教學內容、不同的教學目標，結合學生的特點選用不同的教學方法，努力創設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境，精心設計教學過程和練習。在課堂上給予學生自主探索、合作交流、動手操作的權利，讓學生充分發表自己的意見。久而久之，學生體會到成功的喜悅，激發了對數學的好奇心、求知欲以及學習數學的興趣，覺得數學不再是那些枯燥、乏味的公式、計算、數字，從思想上變“要我學”為“我要學”了。

二 變“權威教學”為“共同探討”

還使自己的自主性得到充分發揮。一個開放的、體現學生主體作用的課，應該有他們自由表達意見的空間。適度的“亂”，在教師控制之中的“亂”，在一定程度上可以激發學生學習的主動性，讓他們真正參加到教學中，讓他們去創造性的學。

三 變“單一媒體”為“多種媒體”

21世紀人類進入了信息時代，以計算機和網絡為核心的現代教育技術的不斷發展，使我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學走向“屏幕教學”，由講授型教學向創新型教學發展。在數學教學中，適時恰當地選用現代教育技術來輔助教學，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創造教學的文體化情景，使抽象的教學內容具體化、清晰化，使學生的思維活躍，興趣盎然地參與教學活動，使其重視實踐操作，科學地記憶知識，并且有助于學生發揮學習的主動性，積極思考，使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優化教學過程，增強教學效果。

總之，面對新課程改革的挑戰，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數學與實際生活的聯系，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中做數學、理解數學和發展數學。

通過《新知識》的學習，我學習到了更多的知識，尤其是在老師方 面，必須運用新的方法，新的知識技能去教育新時代的人。 “一德四新”既能體現長遠目標的追求，又能體現近期目標的遞進；也 就是觀遠方我們要終生學習，看近處，我們要用新的教學理念設計好當前 的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。 新知識，就是要我們樹立終身學習理念。不管你是年青的還是年老的教 師，都必須認真學習和借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增 強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。提高知識素養和學科知 識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高。 時代在變，教師學習是人類生存和發展的重要手段，終身教育和終身 學習是當代教師自身發展和適應職業的必由之路， 也是21世紀生存的概念， 活到老學到老，是新世紀對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發展的要 求。

教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是 對教師的要求越來越高。 所謂“學高為師，身正為范”，作為一名教師，不但要有崇高的師德， 還要有深厚而扎實的專業知識。“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水。

航天知識心得體會總結篇五

初入股市，我曾有過迷茫和挫敗感。股票行情的波動性和變數讓我完全無法捉摸，每天都有國內外各種因素影響股市，使得股票價格時漲時跌，讓人不知所措。曾經買入的股票價格下跌時，我會焦慮不已，懷疑自己的判斷力和分析能力。在一段時間里，我猶豫不決，不敢隨意買入和賣出，害怕損失更多。然而，這種迷茫與挫折并沒有打倒我，反而讓我更加堅定了深入學習和了解股市知識的信心。

二、系統性學習股市知識

為了更好地適應股市的波動性和變數，我開始系統性地學習股市知識。我去閱讀了一些股市的基礎教材和經典書籍，如《股票投資入門指南》和《股市的智慧》等。通過學習，我了解了股票市場的基本概念，學會了讀懂K線圖和股票行情分析，掌握了選股和分析的基本方法。我還參加了一些股市知識培訓班和線上講座，通過與其他投資者的討論和交流，不斷提高自己的投資能力。

三、堅持長期投資策略

在學習股市知識的過程中，我深刻地認識到，股票投資是一個長期的過程。股市的短期波動不可避免，但只有堅持長期投資策略，才能獲得更穩定的收益。我學會了從宏觀經濟指標、行業趨勢和企業基本面等多個方面綜合分析，選擇有潛力和價值的股票進行投資。同時，我也意識到了投資的風險性，不再盲目跟風或聽信別人的建議，而是堅持自己的判斷和決策。我明白了要樹立正確的投資理念，不追求高頻炒作和賭博式投資，而是以穩定的心態和長遠的眼光來進行投資。

四、多樣化的投資組合平衡風險

為了進一步降低風險和提高收益，我也開始構建多樣化的投資組合。除了股票，我也投資了其他金融產品，如基金、債券和期貨等。通過多樣化的投資組合，我能夠分散投資風險，降低單一資產的波動性對整個投資組合的影響。同時，我也意識到了在投資中要平衡風險和收益的重要性，不能貪圖高收益而忽視風險，也不能過于保守而失去機會。只有在不同投資品種之間靈活配置，并根據市場情況及時調整投資組合，才能更好地平衡風險和收益。

五、耐心與信心的堅持

在股市的世界里，耐心與信心是獲得成功的關鍵。股市的波動性和風險性都需要我們保持足夠的耐心，不輕易投機取巧，而是堅持長期投資的理念。同時，我們也要堅信自己的判斷和分析，不輕易受到市場情緒和噪音的影響。股市是一個充滿機遇和挑戰的世界，只有耐心與信心并存，才能在股市中不斷成長，并獲得穩定、可持續的回報。

以上是我在股市中的心得體會總結。通過初入股市的迷茫與挫折，我通過系統性學習股市知識，堅持長期投資策略，構建多樣化的投資組合，并保持耐心與信心，逐漸摸索出適合自己的投資方法和風險控制策略。股市始終是一個充滿機遇和風險的領域，通過不斷學習和經驗積累，我相信我能夠在股市中取得更好的成績，并實現財務自由的目標。

航天知識心得體會總結篇六

在上學期會計學的課程中我們學習了很多關于會計學這門社會學科的基礎知識。對于一名工商管理專業的學生來說，要想做好企業管理工作，必須掌握大量的經濟信息，而經濟信息主要來自于會計系統，所以會計知識是企業管理者必備的知識。作為未來的管理人員我們與專業會計人員不同，我們學習會計是為了有效地利用會計信息，能夠理解會計指標的經濟含義，能夠看懂會計報表，能夠利用會計報表分析企業的財務狀況和經營成果、評價企業的經營業績，能夠利用會計信息進行經濟預測和決策。所以，管理人員應當學會怎樣用會計，那么首先就要學會怎樣做會計。小學期的會計手工記賬就讓我們模擬了會計的基本功，這使我們對會計這門學科抽象的理論知識得到了實踐，在實踐中更好的理解和學習它。

在小學期手工記賬的實訓過程中讓我覺得會計真的是一門非常需要耐心需要細心的活兒，先要熟悉它的每個細節，我們才能更好的有效利用會計信息。

首先，手工記賬的工具中主要的賬、證、表，包括付款憑證、收款憑證、轉賬憑證、現金日記賬、銀行存款日記賬、總分類數量金額式賬頁、多欄式帳頁、三欄式帳頁、固定資產明細賬、科目匯總表、資產負債表、利潤表。這些都是手工記賬非常重要的工具，了解它們的各自用途和記賬格式、要求和細節很重要。在實訓中，感觸最大的就是會計要面對很多賬單，表格，各種各樣，分門別類的非常細，所以一定要細心，并且有耐性。這期間，我的“紅色簽字筆”沒少發揮作用，總會出現一些小錯誤，導致手忙腳亂。而且出現錯誤如何更正也是有非常具體的要求。所以，會計記賬也要達到一定的熟練程度才能應付自如啊。

其次，手工記賬還有一定的操作流程，要嚴格按照它來進行。建賬;審核、填制原始憑證;編制記賬憑證;登記賬簿;試算平衡;結賬;會計報表的編制;會計憑證的裝訂。這些過程都要熟悉運用。在實訓的過程中這些都是分工明確的，但是每個部分的關聯都十分密切，一部分出錯都會影響到另一個環節，所以說記賬還是一個非常嚴謹的活兒。

再有，就是在實訓中雖然模擬了手工記賬的部分過程，但是畢竟只是一個模擬，和實際工作中的情況還有很大的差距。更需要我們不斷的完善會計相關的知識。

經過一個星期的實訓，通過和小組成員的模擬，自己的收獲還是頗多的。雖然現在很多企業已經不再用手工記賬的方式，而是運用財務軟件，但是這樣的實訓能讓我們更好的消化學過的會計基礎知識，實踐中出經驗，為了我們以后的深入學習夯實基礎。

在我看來，好的學習離不開老師的教導和自己的努力，我很慶幸有文老師作為我的任課老師，充分的調動了我的積極性，讓我能夠更有興趣和信心學習手工帳。

在會計基礎課上，我學的并不是太好，掌握的并不牢靠，所以剛開始上手工課的時候，我是有些忐忑的，害怕自己基礎沒有打好，學不好怎么辦，但是我發現，其實并沒有自己想象中的難，只要跟著老師的節奏走，不開小差，學習起來還是比較輕松的。

從剛開始的根據資料所給的原始憑證，填寫分錄再填寫相應的記賬憑證，填寫時候要注意業務發生的日期，有多少張原始憑證，確認分錄是否做正確，需要在憑證下方的制單處簽上自己的名字，做完最好還要審核一下，確保無誤。

后來文老師教我們開始登明細賬，根據做好的記賬憑證按照時間的順序來逐日逐筆的進行登記，我覺得手工帳是需要細心和耐心的，因為很容易因為自己的疏忽大意而填錯，致使自己需要耗費更多的時間來進行登帳，當我們登記完后，又開始進行試算平衡表，平衡了，再根據記賬憑證匯總表登總賬，總賬核對后資產負債表和利潤表等等。

老師還教我們怎么裝訂憑證，看似很簡單，其實也需要用心去做。

總的來說，手工帳其實是很繁瑣的一個過程。很容易出錯，可能一不留神數字就填寫錯誤，或者遺漏業務，導致核算結果出錯。手工帳課上每一筆分錄都是老師講解，但現實生活中需要我們自己去做，所以我感到我這方面的不足，今后一定還要多加強聯系。雖然手工帳課程只有短短的幾周時間，但卻給我上了一堂非常重要的一課。這是一堂即將要離開課堂，進入社會的一課。對我這樣沒有一點會計基礎的學生來說，實務的學習是非常重要的。作為一名即將走上會計崗位的人員，通過這次的學習也更讓我看清今后努力的方向。在工作中依靠我們課堂上學習到的知識是遠遠不夠的，因此我們要在其他時間多給自己充電，同時在實際的工作中遇到問題要多想他人請教。

作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們去挖掘，況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬培訓如果車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接，機密配合，才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。

我相信我以后一定能夠做一名合格出色的會計人員。

10月20日，我有幸參加單位為我們安排的學習培訓，培訓內容是關于成本管理會計的知識。雖然犧牲了周六休息時間，但是學習之后，我受益匪淺。

成本是商品經濟中的一個經濟范疇，是商品價值的主要組成部分。成本的內容往往要服從于管理的需要。此外，由于從事經濟活動的內容不同，成本含義也不同。隨著社會經濟的發展，企業管理要求的提高，成本概念和內涵都在不斷的發展、變化，人們所能感受到的成本范圍逐漸地擴大。

不同的經濟環境，不同的行業特點，對成本的內涵有不同的理解。但是，成本的經濟內容歸納起來有兩點是共同的：一是成本的形成是以某種目標為對象的。目標可以是有形的產品或無形的產品，如新技術、新工藝;也可以是某種服務，如教育、衛生系統的服務目標。二是成本是為實現一定的目標而發生的耗費，沒有目標的支出則是一種損失，不能叫作成本。

成本與費用是一組既有緊密聯系又有一定區別的概念。正確區分成本與費用成本會計的重要前提。成本會計關注的是成本而不是費用。

成本會計的職能，是指成本會計作為一種管理經濟的活動，在生產經營過程中所能發揮的作用。由于現代成本會計與管理緊密結合，因此，它實際上包括了成本管理的各個環節。現代成本會計的主要職能有：成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。

在成本會計的各個職能中，成本核算是最基本的職能，沒有成本核算就沒有成本會計。成本會計的各個職能是相互聯系，互為條件的，并貫穿于企業生產經營活動的全過程，在全過程中發揮作用。

成本會計在企業管理中具有重要的作用。首先，會計有助于提供決策有用的信息，提高企業透明度，規范企業行為。企業會計通過其反映職能，提供有關企業財務狀況、經營成果和現金流量方面的信息，是包括投資者和債權人在內的各方面進行決策的依據。其次，會計有助于企業加強經營管理，提高經濟效益，促進企業可持續發展。企業經營管理水平的高低直接影響著企業的經濟效益、經營成果、競爭能力和發展前景，在一定程度上決定著企業的前途和命運。再則，會計有助于考核企業管理層經濟責任的履行情況。企業接受了包括國家在內的所有投資者和債權人的投資，就有責任按照其預定的發展目標和要求，合理利用資源，加強經營管理，提高經濟效益，接受考核和評價。正是由于其在企業日常生產經營活動中扮演重要角色，因此把會計學好，學透成為從事財經方面學習的人的不可逃避的任務。

會計的學習特別需要細心和專注，容不得半點馬虎和懈怠。所以學習會計要踏踏實實，一絲不茍，還要考慮全面防止對一些問題的忽略。如果堅持下去，那么長此以往就會減少出差錯的次數，養成一個嚴謹的好習慣。這樣才會在學習工作上表現出色，受人賞識，才能夠被人信任去做重要的項目。

課程中間老師還讓我們分組做了沙盤練習，為期一年的公司，根據給定的條件進行經營。雖然是練習，還是盡可能加入了各種市場因素，讓練習盡可能實戰化。練習結果雖然我們小組的成績不盡如人意，單讓我學到一些東西。面對市場，任何小公司都不容易，更何況像我們這樣的大企業。

幽默博學的著名講師，輕松地學習環境中結束了一天的學習，感謝單位給予這樣的學習機會，希望以后還有機會進行學習。

本學期在劉老師的悉心講解下，我對管理會計理論研究的發展及模式創新、成本控制理論與方法創新研究、無形資產管理會計、預算管理創新、新風險投融資管理會計等幾方面知識有了全新的了解及掌握。并且在本課程學習中的有關“秦池”案例的探討中收獲頗豐。以下是我對知識的回顧及總結：

一、 管理會計理論研究的發展及模式創新

狹義的管理會計是將管理會計從依附于財務會計提升到與財務會計并立的地位，并涵蓋了標準成本、預算控制、差異分析和內部控制等;廣義的管理會計則是以美國全國會計師聯合會下設的管理會計實務委員會為代表，認為管理會計涵蓋關于企業內部計劃、評價、控制，以及確保企業資源的合理使用和經營責任所需要財務信息的確認、計量、歸集、分析、編報、解釋和傳遞等所有過程。而管理會計理論體系的發展經歷了五個階段：“控制現在和籌劃未來”的理論體系創立–從支持經營決策到支持戰略決策—從物本管理到人本和智本管理—預算管理創新與管理會計系統整合—企業核心能力和智力資本管理會計。

二、 成本控制理論與方法創新研究

八大基本理論范疇分為前提性認識和應用性理論范疇兩部分。前提性認識包括成本意識和成本效益理念;應用性理論范疇包含成本節省、成本避免、廣義成本控制、成本筑入、成本計算(計算方法、計算基礎、計算對象、計算方式)和成本元(經營戰術和經營戰略)。在課程中主要學習了作業成本法，并深入了解了作業成本法、變動成本法和完全成本法三者的計算原理及區別。

以日本企劃為著手點，對比美日成本管理模式、中日成本管理模式，探討對我國成本管理的啟示。日本成本企劃運用于產品設計開發階段，首先根據市場調查，立足于顧客滿意估計未來市場上潛在顧客可以接受的價格，減去企業設定的目標利潤，計算出目標成本。再利用“成本筑入”的思想，將原材料等的成本模擬筑入到產品成本。最后，比較產品成本與目標成本，如果產品成本超過了目標成本，則重新設計，直到產品成本低于目標成本。

航天知識心得體會總結篇七

通過《新知識》的培訓學習，我學習到了更多的知識，尤其是在老師方面，必須運用新的方法，新的技能去教育新時代的人。

“一德四新”既能體現長遠目標的追求，又能體現近期目標的遞進；也就是觀遠方我們要終生學習，看近處，我們要用新的教學理念設計好當前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。

新知識，就是要我們樹立終身學習理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。提高知識素養和學科知識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高。

時代在變，教師學習是人類生存和發展的重要手段，終身教育和終身學習是當代教師自身發展和適應職業的必由之路，也是21世紀生存的概念，活到老學到老，是新世紀對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發展的要求。教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。

是不夠的，必須是活水源頭”。新課改使我們明白：師生之間不是老師倒學生裝的關系，而是老師的“大桶”與幾十個“小桶”連在一起形成連通器。老師通過提問把知識之水送過去，激發學生去思、去想；學生的回答又匯成涓涓細流不斷涌入，知識交融的同時會碰撞、激蕩出智慧的火花。這種互動的開放教學給學生提供了展示自我的舞臺，盡情發揮了自己的特長；給老師創設了無限的研究空間，也帶來了巨大的壓力和發展的動力，如果老師只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信，增強對教材的駕御能力，才能提高自己的教學方法。簡而言之，就是要求教師要活到老學到老，也就是所謂的終身學習。

教師不僅是一個職業，更是一項崇高的社會事業，學習應該是教師工作中的一個永恒主題，應該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認清更新知識對自身專業發展、學生全面發展、學校內涵發展和社會持續發展的重要作用，牢固樹立終身學習的意識、更新教育教學理念，及時掌握終身學習的方法，不斷提高自身的素質，以適應現代教育的需要。

20xx年9月3日

航天知識心得體會總結篇八

隨著信息時代的到來，我們所需要的知識量也在不斷地增加，但是時間和精力都是有限的。因此，如何快速、有效地獲取知識成為了我們所關注的重點。而微知識的存在，為我們提供了一種更為高效的學習方式。

第二段：微知識的概念

微知識是指將大量的知識點進行精簡、提煉的一種學習方式。一些知名的微知識平臺如知乎、微博等，它們擅長于以簡單的形式（如問題、答案、圖片等）呈現大量復雜的知識點，讓用戶可以輕松地獲取所需知識。

第三段：微知識的優勢

微知識相比于傳統的學習方式，具有許多優點。首先，微知識利用了碎片時間，讓我們在忙碌的生活中可以輕松獲取知識，比如在地鐵、公交上瀏覽、在閑暇時間里刷刷微博。其次，微知識更為簡單明了，而且知識點更加貼合實際需求，讓我們不必深入研究一門學科，也能輕松獲得相關知識。最后，微知識在交流方面更具優勢，各種社交媒體上的交流讓我們可以直接溝通交流更多人，讓知識獲取變得更為便捷。

第四段：微知識的應用

微知識在生活中的應用非常廣泛。從提高自身素質入手，微知識可以幫助我們學習新技術、新知識，提高工作能力；從娛樂入手，微知識也可以讓我們了解更多文化、歷史、科技等領域的知識，充實我們的生活。

第五段：總結

微知識的優勢和應用在生活中越來越引起人們的注意。在快節奏的社會中，微知識通過碎片化的方式為我們獲取所需知識提供了便利。今后，我們應該更積極、更廣泛地運用微知識，使得自己能夠更快樂、更充實地生活。

航天知識心得體會總結篇九

新知識就是要我們樹立終身學習理念，不管你是年輕的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國內外先進的教育教學理念及實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構，使中小學教師了解學科專業發展動態，提高教師在課堂上實現學科育人，知識傳授、能力培養和思維發展等的綜合素質。

時代在變，教師學習是人類生存和發展的重要手段，終身教育和終身學習是當代教師自身發展和適應職業的必由之路，也是21世紀生存的概念，活到老學到老，是新世紀對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發展的要求。教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的`選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非學校教育，繼續教育才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。

也帶來了巨大的壓力和發展的動力，如果老師只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信，增強對教材的駕御能力，才能提高自己的教學方法。簡而言之，就是要求教師要活到老學到老，也就是所謂的終身學習。

總之，教師不僅是一個職業，更是一項崇高的社會事業，學習應該是教師工作中的一個永恒主題，應該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認清更新知識對自身專業發展、學生全面發展、學校內涵發展和社會持續發展的重要作用，牢固樹立終身學習的意識、更新教育教學理念，及時掌握終身學習的方法，不斷提高自身的素質，以適應現代教育的需要。

《新課程標準》提出的新理念，為廣大教師進行新課程改革實踐提供了思想和理論依據。《新課程標準》強調：現在教師的職責已經越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創造性的活動，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養學生的創新精神，教師必須依據新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓課堂成為學生的樂園。以下是我學習新課程的心得體會：

一、全面推進素質教育是教育改革與發展的主題，加強與改進少 年兒童思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知、追求真理的科學態度和提高 識別真善美的能力具有重要影響。

二、要提高學生的思想政治素質，學校可以采取眾多有效的措施，但我認為，在眾多環節中，提高教師的師德修養是關鍵，作為一 名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明； 要點燃別人，首先自己心中要有火種。

三、隨著新課程的運行，教師要調整好自己的角色，改變傳統的 教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。 教學方式的變化，能不斷地給學生以新奇，讓學生“樂學” “會 學”。在教學過程中不斷摸索新的教學方法，以適應素質教育的較高要求，是我們教師的責任，上述是學習新知識并結合實際教學寫的幾點總結與心得體會，希望自己在以后的教學工作中進一步改進、完善。

通過認真學習《新知識》，使我更加理解了把“以學生發展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手”，“大力推進信息技術在教學過程中普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式，以及教學過程中師生互動方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉為從學生學的角度研究變革學的方式。也就是說，基礎教育課程改革，既要加強學生的基礎性學力，又要提高學生的發展性學力和創造性學力，從而培養學生終身學習的愿望和能力。

航天知識心得體會總結篇十

身邊處處有安全，可是不遵守安全法則后果都是很嚴重的。

如果溺水時首先應保持鎮靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節省體力。正確的自救做法是落水后立即屏住呼吸，然后放松肢體，盡可能地保持仰位，使頭部后仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會失去平衡。這樣你的口鼻將最先浮出水面可以進行呼吸和呼救。呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。經過長時間游泳自覺體力不支時，可改為仰泳，用手足輕輕劃水即可使口鼻輕松浮于水面之上，現場急救。

(一)不會游泳者的自救

(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。(4)切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。

(二)會游泳者的自救

(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應心平靜氣，及時呼人援救。(2)自己將身體抱成一團，浮上水面。(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。(4)一次發作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。

(三)互救

(1)救護者應鎮靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。(2)對筋疲力盡的溺水者，救護者可從頭部接近。(3)對神志清醒的溺水者，救護者應從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。(4)如救護者游泳技術不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。(5)救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應放手自沉，使溺水者手松開，再進行救護。

(四)醫療或第一目擊者現場急救

(1)第一目擊者在發現溺水者后立即撥打120或附件醫院急診電話請求醫療急救;(2)第一目擊者或急救醫務人員到達現場后，首先將溺水者救上岸;(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，給予吸氧。(4)進行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內的水流出，時間不宜過長(1分鐘即夠)。(5)現場進行心肺復蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫院轉送。作為救護者一定要記住：對所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發現開始持續進行心肺復蘇搶救。調整呼吸，全身放松，稍作休息后游向岸邊或浮于水面等待救援。

一、游泳安全要點

1.下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;

2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;

3.若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;

4.下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳;

7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全。

二、如何預防游泳時下肢抽筋

游泳前一定要做好暖身運動。

游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。

游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。

游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸，腹部疼痛時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

三、夏季游泳溺水自救方略

不幸遇上了溺水事件，專家介紹，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

四、溺水急救

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。

急救方法

1、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

2、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

3、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。

是啊，我們身邊都要注意安全知識啊!