人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
晚會(huì)表演架子鼓參加架子鼓比賽篇一
記憶的長(zhǎng)河里有很多難忘的碎片，最深刻的是學(xué)架子鼓這件事。
遙想架子鼓陪我走過(guò)的幾個(gè)春秋，我真是感慨萬(wàn)千。
開(kāi)始練鼓是小學(xué)二年級(jí)，初學(xué)的新鮮很快被練習(xí)的枯燥所淹沒(méi)。疲勞、酸痛、單調(diào)，單擊、雙擊、練習(xí)曲……我對(duì)架子鼓產(chǎn)生了厭惡之情，想拋棄它，但想想自己之前付出的辛苦，又猶豫不決。
我的老師知道后，慢慢地引導(dǎo)我，鼓是我的小伙伴，鼓聲就是我們的歌聲，所以我要先和我的鼓做朋友。
漸漸地，我喜愛(ài)上了這個(gè)炫酷的伙伴——爵士鼓。
老師又引導(dǎo)我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。要打好一首曲子，要先理解這首曲子的意思，了解它所要表達(dá)的情感，然后把這種情感融入到音樂(lè)當(dāng)中！憑借這種領(lǐng)悟，我對(duì)我打的每一首曲子細(xì)細(xì)揣摩，漸漸的，我打的曲子都能得到老師的好評(píng)了。
我慢慢喜歡上了我的鼓聲，在練習(xí)中學(xué)會(huì)了去感受它，在音樂(lè)聲中沉浸，從第一拍直到最后一拍。在結(jié)束之后，對(duì)自己說(shuō)：太棒了，我們?cè)賮?lái)一次。
我從架子鼓上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)驚喜，不僅僅止于音樂(lè)。
我苦過(guò)，累過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，為練鼓流過(guò)汗，為練鼓灑過(guò)淚，為練鼓也幸福過(guò)。
架子鼓教會(huì)我人生的道理，夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是堅(jiān)持的本身其實(shí)就是偉大的夢(mèng)想。
我牢記我的打鼓老師在我的第一節(jié)課中對(duì)我說(shuō)的一句話：“從今天開(kāi)始，你就是一名鼓手了，你要承載一個(gè)鼓手的責(zé)任”。這個(gè)責(zé)任就是堅(jiān)持。
架子鼓，從此成了我最好的伙伴。它讓我從毛躁中逐漸沉靜下來(lái)，讓我在在青澀中慢慢成長(zhǎng)。
晚會(huì)表演架子鼓參加架子鼓比賽篇二
俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元。”幾乎每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人能畫出栩栩如生的畫，有的人能做出巧奪天工的手工藝品，有的人十分精通機(jī)器人……而我的拿手好戲則是打架子鼓。
我的這個(gè)拿手好戲，可不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能練好的。要想練好它，不僅需要大量的練習(xí)，還要有身體的協(xié)調(diào)性以及一對(duì)好耳朵。我也是經(jīng)過(guò)苦練多年，才敢說(shuō)練得比較好了。
練成之后，不去顯擺顯擺，那不就等于白練了嗎？這不，機(jī)會(huì)來(lái)了！
周末，我打鼓的老師讓我去表演。我來(lái)到表演的地方，舞臺(tái)下面站滿了人，但我沒(méi)有絲毫緊張，因?yàn)槲矣行判模乙欢ú粫?huì)出錯(cuò)的！
很快，就輪到我表演了。我挺起胸，神采飛揚(yáng)地走上了舞臺(tái)。我坐上位置，調(diào)好鼓后，便開(kāi)始了表演。我先以一個(gè)在重音镲上的漸強(qiáng)作為開(kāi)端，然后就開(kāi)始了演奏。音樂(lè)有時(shí)舒緩，有時(shí)急促，有時(shí)激烈，有時(shí)低沉。當(dāng)音樂(lè)變得低沉?xí)r，我仿佛看到一個(gè)人坐在路邊沉思，我的演奏也變得非常緩慢；當(dāng)音樂(lè)變得急促時(shí)，我仿佛感受到了那種想要沖破籠牢的迫切，我的演奏也變得快起來(lái)……我完全沉浸在音樂(lè)里。隨著音樂(lè)，我好像進(jìn)入了一個(gè)新世界。我全然忘記了周圍的一切，等到音樂(lè)完了，我以一個(gè)嫻熟的轉(zhuǎn)鼓棒的動(dòng)作結(jié)束了演奏。
掌聲，春雷般的掌聲，一次次地在表演現(xiàn)場(chǎng)滾動(dòng)著。爸爸媽媽相對(duì)點(diǎn)著頭。我也特別激動(dòng)。
這件事告訴我：熟能生巧，只要你肯多加練習(xí)，練出你的拿手好戲是水到渠成的事。
晚會(huì)表演架子鼓參加架子鼓比賽篇三
我有一個(gè)興趣愛(ài)好，它就是架子鼓演奏。接下來(lái)，我就要說(shuō)一下我學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷。
小時(shí)候，我就喜歡上了打鼓，每個(gè)星期六我都到老師家上課，老師一絲不茍的教我，從基本功開(kāi)始學(xué)習(xí)。我也認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，并且以后每天堅(jiān)持打鼓。
漸漸地，我上小學(xué)了，作業(yè)也多了起來(lái)。我沒(méi)有那么多時(shí)間練習(xí)打鼓了，我產(chǎn)生了放棄的念頭。我三番五次的請(qǐng)求媽媽不要讓我學(xué)習(xí)打鼓了。可媽媽總是說(shuō)：“堅(jiān)持一下，總有一天，你會(huì)收獲到打鼓帶來(lái)的成果和樂(lè)趣的！”我半信半疑的照著媽媽的話堅(jiān)持了下來(lái)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我上三年級(jí)了，這時(shí)候我才相信媽媽的話，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)打很多solo了，但是我還會(huì)更加努力去體會(huì)它的樂(lè)趣的。
通過(guò)學(xué)習(xí)打鼓這件事讓我明白了一個(gè)道理：付出終有回報(bào)，成功來(lái)自我要。想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，過(guò)程是艱苦的，只有不斷努力、堅(jiān)持不懈才能達(dá)到終點(diǎn)。
這就是我的打鼓學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
晚會(huì)表演架子鼓參加架子鼓比賽篇四
”什么時(shí)候，打電話這類小事竟成了生性平和的父親的炫耀資本。我是一個(gè)小書蟲(chóng)，熱愛(ài)讀書。山下，一片廣闊平坦的草原，尺把長(zhǎng)的綠草間長(zhǎng)著各色鮮艷的野花，幾片排列無(wú)序的野果樹(shù)生長(zhǎng)茂密？媽媽給我買了一條小金魚，小金魚的眼睛鼓鼓的，嘴巴小小的，有時(shí)候會(huì)吹泡泡，最奇怪的是小金魚沒(méi)有耳朵，它的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴像仙女的裙子一樣美。以前你不是還說(shuō)我們太小了嗎。
”忽然，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，斜著腦袋看著它？有著柔順的秀發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴巴。沒(méi)想到媽媽也哭了：“不打針，病怎么好呀。
我多么希望，在我眨眼的那一刻，他就已經(jīng)和家人圍坐在飯桌旁，吃著熱氣騰騰的飯菜;10、與任何人、在任何情況下都不拍歡愛(ài)之鏡頭。我要懺悔，希望同學(xué)們不要向我一樣去傷害無(wú)辜的小動(dòng)物，我們要好好保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。陽(yáng)光露過(guò)淡淡的霧氣，溫柔地噴灑在城市的萬(wàn)物上，別有一番賞心悅目的感覺(jué)，此時(shí)的映月游園像一個(gè)迷蒙仙境：清新的空氣迎面撲來(lái)，閃爍的路燈若隱若現(xiàn)，清澈的湖水也被云霧圍繞著！
夜晚的鳥(niǎo)巢光芒四射，美麗無(wú)比。母親的愛(ài)，猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨。好像什么也沒(méi)有！
“錢斌，老子告訴你，再不還錢，你就別想睡好覺(jué)。我站在場(chǎng)外，聽(tīng)到正在朗誦的同學(xué)那熟練的聲音時(shí)，心里非常緊張。
從此，飛鴻傳書，來(lái)往頻繁，薄薄的信紙牽動(dòng)著兩顆純潔的心!”邊說(shuō)邊指我。由于站下等車的人太多，大家拼命地往上擠，頓時(shí)，車子成了沙丁魚罐頭。
晚會(huì)表演架子鼓參加架子鼓比賽篇五
每當(dāng)我看到電視舞臺(tái)上樂(lè)器伴奏的那個(gè)架子鼓，我就特別喜歡，覺(jué)得打鼓的人全身上下充滿著陽(yáng)光，朝氣蓬勃。
于是，我央求媽媽給我報(bào)架子鼓培訓(xùn)班，媽媽答應(yīng)了。我開(kāi)始學(xué)習(xí)打鼓了。教我打鼓的老師諧音姓“谷”，谷老師一堂課一堂課耐心地教我認(rèn)識(shí)架子鼓，架子鼓整體結(jié)構(gòu)，鼓各個(gè)部分的音符。谷老師手把手教我怎樣手拿鼓棒去打鼓，我在谷老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下認(rèn)真地學(xué)著。
一天，谷老師告訴我，我們架子鼓班有三個(gè)人，要去大潤(rùn)發(fā)周年慶典表演。我聽(tīng)了又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是終于可以大顯身手了，緊張的是我還沒(méi)登過(guò)臺(tái)演出呢。
記得上臺(tái)的時(shí)候，谷老師對(duì)我們演出的三個(gè)人說(shuō)：“不要緊張，上臺(tái)表演就像平時(shí)練習(xí)一樣。”媽媽也來(lái)為我助威，并且一再叮囑我不要緊張。說(shuō)不緊張那是假話，臺(tái)下那么多雙眼睛盯著我看呢。
我們?nèi)齻€(gè)謝幕退場(chǎng)，場(chǎng)下雷鳴般掌聲。這是我第一次上臺(tái)演出，事后媽媽還笑話我是個(gè)剛出驢宅的小驢子呢。
我愛(ài)打架子鼓，在今后，我要一邊努力學(xué)習(xí)，一邊學(xué)好我的架子鼓！
晚會(huì)表演架子鼓參加架子鼓比賽篇六
架子鼓課已經(jīng)上了三節(jié)課，每天下課，我都要去姨媽那里，我要告訴姨媽我今天學(xué)了什么，我學(xué)會(huì)了那些東西，我還要在姨媽跟前表演一下我的功課，姨媽就會(huì)表?yè)P(yáng)我，今天姨媽還給我了兩罐加多寶。
找小朋友是我的工作，前幾天天一直在下雨，外邊除了匆匆忙忙打著傘的大人外，沒(méi)有一個(gè)小朋友，今天艷陽(yáng)高照，照樣是匆匆忙忙打著傘的大人，也是沒(méi)有一個(gè)小朋友。
所有的地方我都找了，只要平時(shí)有可能有小朋友的地方我都去了，就連醫(yī)院的門診大廳里我都去看了，外公說(shuō)：“天太熱，再說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)鐘了，小朋友都已經(jīng)在家里吃飯了。”，真掃興，一個(gè)無(wú)聊的假期。
午睡起來(lái)，外婆又開(kāi)始問(wèn)我：“慶兔兔，今天你架子鼓學(xué)的怎么樣呀？”，這是外婆天天的問(wèn)題，我說(shuō)：“我今天已經(jīng)上了第三課。”，外婆問(wèn)：“你今天學(xué)會(huì)了沒(méi)有？”，我說(shuō)：“學(xué)會(huì)了呀。”，外婆說(shuō)：“那你就給外婆講一講，再給外婆表演一下。”。
我把我的書包拿來(lái)，這是一個(gè)我學(xué)畫畫時(shí)候發(fā)的黑色書包，里面放著我的書，兩個(gè)架子鼓的鼓錘。我把書掀開(kāi)。我用手指著五線譜說(shuō)：“這是五線譜。”，外婆說(shuō)：“這個(gè)外婆知道。”，我問(wèn)：“這個(gè)線叫什么？”，外婆說(shuō)：“這個(gè)外婆不知道，外婆只知道這個(gè)叫五線譜。”。
我用手指著五線譜最下邊的一條線說(shuō)：“這叫第一線，往上就是第二線，再往上就是第三線，…。”，外婆說(shuō)：“外婆知道了，這是第四線，這是第五線。”，我用手指著兩條線之間的縫隙說(shuō)：“這是第一間，…。”，外婆用手指著上邊兩條線之間的縫隙說(shuō)：“這是第二間，第三間，…。”，我問(wèn)：“外婆你是怎么知道的？”，外婆說(shuō)：“外婆是大人呀，有很多事情可以推論的，可以舉一反三的。”，我說(shuō)：“外婆，你真聰明。”，外婆說(shuō)：“這不叫聰明，這是生活常識(shí)。”。
我用手指著第四間的音符說(shuō)：“這個(gè)有一條尾巴的像蝌蚪一樣的符號(hào)叫四分音符。”，外婆問(wèn)：“四分音符是什么？”，我說(shuō)：“就是唱歌的長(zhǎng)度，也就是唱多長(zhǎng)時(shí)間。”，外婆噢了一聲，我用兩個(gè)手互相拍了一下說(shuō)：“就是這樣，兩個(gè)手拍一下，再把手抬起來(lái)，就是一拍。”，外婆也兩個(gè)手拍了一下說(shuō)：“是這樣嗎？”，我說(shuō)：“外婆學(xué)的真快。”。
我說(shuō)：“第一間的四分音符就是代表大鼓，看見(jiàn)這個(gè)位置的四分音符就要在大鼓上打一下。”，外婆問(wèn)：“是什么樣的大鼓呀？”，我用手指著書上的大鼓說(shuō)：“就是這個(gè)鼓，是一個(gè)最大的放在地上的鼓，它不是用手敲的，是用腳踩的，用腳用力一踩，大鼓就會(huì)咚的響一下。”，外婆說(shuō)：“這個(gè)鼓呀，原來(lái)我們上學(xué)的時(shí)候軍樂(lè)隊(duì)前邊就是這種大鼓，后邊幾排都是這種小軍鼓。”。
我用手指著那個(gè)小軍鼓說(shuō)：“第三間的這個(gè)音符就是軍鼓，就是我跟前的這個(gè)鼓。”，我用手指著五線譜上一線說(shuō)：“在一間下邊的這一條線上的這個(gè)音符，這個(gè)叫二通，就是我們左邊的這一個(gè)鼓。”。外婆說(shuō)：“慶兔兔你還學(xué)了不少東西嘛，外婆老了，已經(jīng)不想學(xué)這些東西了，就是外婆想學(xué)，外婆也記不住，外婆每天還有給你們買菜做飯呢。”，我正說(shuō)得興趣正濃，我一下子不知道要說(shuō)什么了。
門開(kāi)了，姨媽回來(lái)了，姨媽看見(jiàn)我面前的鼓譜問(wèn)：“慶兔兔，你在干什么？你是不是在復(fù)習(xí)架子鼓呀。”，外婆說(shuō)：“慶兔兔正在給我講架子鼓。”，姨媽說(shuō)：“慶兔兔，你不錯(cuò)嘛，現(xiàn)在已經(jīng)可以教學(xué)生帶徒弟了。”，我說(shuō)：“外婆說(shuō)，她已經(jīng)記不住了。”。
姨媽問(wèn)：‘慶兔兔，你架子鼓學(xué)的怎么樣了？”，我說(shuō)：“我學(xué)的很好呀。”，姨媽說(shuō)：“你怎么知道自己學(xué)的'很好呀？”，慶兔兔說(shuō)：“老師說(shuō)我打的好呀。”，姨媽說(shuō)：“那你就打給姨媽看看。”。
我找來(lái)一個(gè)紙盒子，放在沙發(fā)上，我把兩個(gè)手在盒子上拍起來(lái)。姨媽說(shuō)：“你在那里打架子鼓就是用手打的嗎？”，我說(shuō)：“不是呀，我在那里是用鼓錘打的。”，姨媽說(shuō)：“你在那里用鼓錘，怎么在家里要不用鼓錘了。”，我說(shuō)：“我忘了。”，我馬上把鼓錘拿來(lái)，把爵士鼓的鼓譜重新打開(kāi)。
姨媽問(wèn)：“這就是你上課的課本嗎？”，我說(shuō)：“是呀，我就是看這上邊的歌譜打鼓的。”。姨媽拿起鼓錘問(wèn)：“慶兔兔，這個(gè)鼓錘怎么拿呀，姨媽怎么不會(huì)拿，你教教姨媽好不好。”。我接過(guò)鼓錘讓姨媽看我是怎么握鼓錘的，我把鼓錘遞給姨媽，姨媽拿著鼓錘一點(diǎn)要不像，我用手掰著姨媽的手指頭，教姨媽怎么握住鼓錘，姨媽說(shuō)：“姨媽就不會(huì)，慶兔兔真厲害，以后姨媽就跟慶兔兔學(xué)習(xí)架子鼓了。”。
姨媽說(shuō)：“慶兔兔，你就打一下架子鼓，讓我們都看一下。”，于是我一邊看著鼓譜，一邊用鼓錘敲著盒子，不時(shí)地還用腳在地上用力踏一下，我說(shuō)：“我這是在打大鼓，就是地鼓，我還在踩踩镲。”，姨媽說(shuō)：“打架子鼓還那么麻煩呀？”，我說(shuō)：“是呀，架子鼓有很多鼓和镲喲。”。
我一邊打鼓，我不時(shí)地把歌譜翻過(guò)一頁(yè)，姨媽把鼓譜幫我拿起了，放在我的眼前，我說(shuō)：“翻一頁(yè)。”，姨媽就幫我翻一頁(yè)。
晚會(huì)表演架子鼓參加架子鼓比賽篇七
我原來(lái)學(xué)過(guò)一段時(shí)間的架子鼓，每次我拿起我的鼓錘的時(shí)候，都非常的想念我學(xué)架子鼓的那段時(shí)光。
我記得我剛學(xué)架子鼓大概是幼兒園大班班左右。我經(jīng)常看見(jiàn)別人在班上拿起自己的樂(lè)器表演，我也想學(xué)一種樂(lè)器，好在班里的活動(dòng)上大顯身手。
后來(lái)，我會(huì)演奏樂(lè)曲了，媽媽就給我買了一個(gè)最好的架子鼓，當(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)：“這個(gè)架子鼓很貴，好幾萬(wàn)。”當(dāng)時(shí)我很吃驚，我就說(shuō)：“媽，你非得賣這么貴的干嘛，買一個(gè)中等的幾千塊錢的不就行了。”媽媽回答我：“我一定要讓你有最良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”我以后的架子鼓練習(xí)也就用它了。
我在我的架子鼓之路上有很多的挫折，有的時(shí)候我演奏錯(cuò)了老師也會(huì)說(shuō)我，有的時(shí)候我不聽(tīng)老師的話了，媽媽也會(huì)說(shuō)我，但是我還是繼續(xù)學(xué)習(xí)著我的架子鼓，因?yàn)槲覠釔?ài)它，因?yàn)槲蚁矚g它，我會(huì)一直把他學(xué)下去。
但是后來(lái)，我因?yàn)榉N種原因，不得不停止我的架子鼓學(xué)習(xí)，因此我的架子鼓之路也就中斷了，但是我決定最近一定要要重返我的架子鼓之路，繼續(xù)戰(zhàn)斗。
我愛(ài)架子鼓，我愛(ài)架子鼓它的美妙聲音，我愛(ài)架子鼓它那好看的樣子，我愛(ài)音樂(lè)，我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)架子鼓。