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童年字篇一
童年,我的童年,我的童年像海灘上的貝殼,里面都有潔白、永遠不會消失的珍珠。我的童年像天上的星星,數也數不完,但更像春天的花兒,有好的、也有差的,我就跟你講最好的那一朵吧!
有一年的暑假,我在外公家,表姐和表弟去偷桃子吃。因為我們城市吃的桃子可能添了化肥的,但鄉下是自己親手種的,天然綠色食品,又大又紅,果肉鮮嫩,這更增添了我的好奇心,我們爬過一個山洞,到了,我不敢爬樹,表姐就爬在樹上,把桃子摘下來,我和表弟就在樹下撿,我還比較挑剔,要又大又紅的,當然,桃子落在地上會有響聲:“誰呀!”看家的聽見了,慘了,大事不好,表姐跳下來,衣服里塞滿了桃子,用衣服蓋上,一邊聊天,那感覺真爽!吃飽了,就躺在草地上,看著外公在那拔草,干農活,這種生活,一般在城里的小孩是體會不到的。
童年字篇二
童年是一個布滿貝殼的沙灘,那一個個美麗的貝殼,就是一件件有趣的事情。讓我撿起一個藍色的貝殼,來給大家講講吧!
在一個陽光明媚的假日里,我和爸爸一起去漂流啦!到了漂流去的起點,穿上救生衣,坐上皮筏艇,let’s go!我和爸爸一邊慢悠悠地劃艇,一邊欣賞岸邊的美麗風景。哇!我陶醉了。岸邊綠樹成蔭,鮮花綻開她們嬌艷的小臉,向溪流這邊好奇地望著。溪水清澈見底,偶爾還有幾只小魚在水中嬉戲。
突然,小艇遇上了一個小漩渦,小艇不停地轉著圈,讓我感到天旋地轉。爸爸則不停地忙碌著,由推又拉又劃,好不容易才將小艇帶到了“安全地帶”。
漂呀漂,我們經歷了不少雞柳4,前面又有一個急流了,我們不慌不忙,任著小艇沖向急流。只聽“咔”的一聲,我們的小艇卡在石頭間了!我和爸爸用盡渾身解數,也未能將它推走。正當我們坐在艇中無計可施時,有一個小艇也沖了過來,吧我們撞離了石頭,結果可想而知,我們漂走了,他們則卡在了石頭間!
眼看終點就要到了,我放松了警惕,沒有注意前面有個大坡!我毫無防備,被嗆了不少水。突然,我大喊:“我的游泳眼鏡呢?”爸爸說:“可能掉了吧。”我帶著哭腔說:“那會不會沉下去了呀?”爸爸幽默地說:“可以拿你脖子上的眼睛試試呀!”我低頭一看,馬上破涕為笑。
童年趣事是美麗的貝殼,它點綴了我精彩的童年!
童年字篇三
來也匆匆,去也匆匆,童年的身影隨著時間的消逝而消逝了。回想起我的童年,真可謂是意味深長卻又戀戀難忘啊!外婆家屋前有一片田野,一到初夏,放眼望去,即將成熟的油菜地里仍稀稀疏疏地點綴著些油菜花。迷人的花香與清香的泥土氣息招來群群蜂蝶。好一 派令人沉醉于迷惘田園景象啊!
童年的'我瘋一般地愛上了外婆家,我在外婆家生活了十二年,后來離開外婆家后,我都隔三差五地嘮叨著讓爸媽允許我到外婆家去。因為我家離外婆家只有一個小時的路程,所以爸媽通常都會答應我的要求。陽光那么燦爛,風兒那么清爽,我的心理洋溢著從未有過的歡樂,跨過一座小橋,走上一段小路,那里有一群可愛的快樂天使在等著我。夏的夜晚美麗而喧嘩,這時已從田野里傳出了青蛙的“哇哇”聲,而知了卻早停止了它們的喧嚷。仰望星空,只見那可愛又明亮的星星在眨眼,不禁讓我想起一首贊美此情此景的辛棄疾的詞—。
調皮的我們成群結隊,說笑著趕著牛兒來到這片令人神往的田野。找塊干凈的草地圍著坐成一圈。不知道小伙伴們又以什么方式來迎接我這唯一的“客人”。我僅知道他們制造的每一個驚喜都會讓我感到難忘。“開始游戲吧”?一個和我個子差不多的伙伴叫嚷著。他們讓我閉上眼睛,“不許看喲,看的是小狗”。一個聲音又從草坪那邊傳來,這時,還沒等我開口,他們卻早已躲藏在草叢里了。哦,我知道了,他們玩起了我愛玩的游戲—捉迷藏。游戲開始了,不一會兒功夫,我就把他們一個個地從草叢里揪出來了。別忘了,這可是我的強項。
夕陽西下,太陽的臉已被大山遮住了半邊,這時的我們都已玩锝筋疲力盡了,當然也知足了,牛兒的肚子已早飽福了。我們從草坪上懶散地爬起來悠哉游哉地趕著牛兒回家去,往回看,草坪上似乎又浮現出我們嬉戲打鬧的身影。那個用孩子們天真可愛繪畫的風景,就那樣定格在我的人生熒屏上。小伙伴們用游戲寫成的別樣故事,還會在那綠油油的草坪上重演嗎?如今的我只能懷念童年的那些事兒了。童年阿!你真是來也匆匆,去也匆匆。
童年字篇四
生:我知道,它的名字叫《送別》。
師:對,這就是我國當代作家林海音系列小說《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角,知交半零落,一觚濁酒盡余歡,今宵別夢寒。唱出的不僅僅是對離去的朋友的不舍,也唱出了對美好童年的深深依戀啊。今天,我們來學習林海音的另一篇作品《冬陽。童年。駱駝隊》。
師;(板書課題)看到課題,同學們閉上眼睛想一想,說說你腦海中出現了一幅怎樣的畫面。
生:我腦中出現的是在冬天暖暖的陽光下,一隊駱駝緩緩的走過……
生:一只只高大的駱駝走在冬天里的陽光下,灑下一路鈴聲……
生:……
師:請同學們用自己喜歡的方式讀課文(學生讀文),說說讀了課文,你知道了什么。
生:我知道課文寫的是作者的童年生活。
生:我知道課文圍繞著駱駝隊寫了作者童年生活中的幾個片段。
師:哪些事情呢?
生:看駱駝咀嚼。
看駱駝脫皮毛。
關于鈴鐺的遐想。
懷念駱駝隊。
師:在剛才的的學習中,同學們已經了解了課文的大概內容,現在請大家選擇自己最感興趣的片段,有感情的反復朗讀,并說說從中體會到了什么。
(學生選擇自己喜歡的片段,品讀感悟,再在小組交流自己的想法或者看法)
師:在剛才的自主合作學習中,同學們都積極參與了。現在就請大家自由發表自己的意見。
生:我喜歡課文中描寫作者看駱駝咀嚼的這個片段,小英子在學駱駝咀嚼時的樣子很可笑,寫出了小孩子愛模仿的特點,很像我們。
生:我也喜歡這一段,它描寫駱駝的樣子很細致,使我懂得了寫文章要善于觀察,抓住事物的特點。
生:我喜歡的是關于鈴鐺的聯想的這段,作者的想象力很豐富,同時也寫出了孩子天真爛漫,富于幻想的特點。
師:是呀,大人的總是比較客觀,在他們眼里,駝鈴響是為了驅趕狼,而小英子卻不同,她覺得是拉駱駝的人是因為旅途太寂寞,在漫漫黃沙里搖響鈴鐺可以增添情趣。同學們說的精彩極了,好,大家繼續暢所欲言。
生:我喜歡作者問媽媽駱駝的去向,媽媽回答不上來,罵了她這一段。它讓我想到了在日常生活中,我們總有不明白的事情,可大人對我們的發問卻沒有太大的耐性,不但沒有好好引導我們,反而是對我們加與訓斥,結果我們怕了就不敢問了。
師:你說的話真令我感觸,說到這里我也很慚愧,我也是一個孩子的媽媽,可是對孩子的問題往往因為工作太忙的緣故,沒有好好的去引導他,有時候甚至很不耐煩的呵斥他。愛發問是孩子的天性,也許我們無意間的一聲呵斥,就把一個偉大天才給扼殺了。現在真的覺得大人真的應該多走近孩子,多傾聽他們的心聲。好,謝謝你說出了孩子們真心話,同時也給我們這些做父母的提了一個醒了。
生:我喜歡課文的最后一段。它寫出了時間匆匆,一去不復返。
生:我也喜歡這一段。時間是寶貴的,童年是美好的,我們現在已經是小學六年級的學生了,轉眼間童年也會離我們遠去,所以我們應該珍惜美好時間,珍惜美好童年。
生:……
(品讀、欣賞優美文段)
(同桌互相說說,再派代表匯報)
生:我想起九歲那年,我看《貓和老鼠》的卡通片,看到貓披著一張毛巾居然能當翅膀飛起來,我也就披著床單學著貓的樣子,站在衣柜頂上飛下來,結果把自己摔慘了。
生:知道。
生:我也想起了幾年前的一件傻事,那是過春節的時候,我看到過年這么熱鬧,怕它過去,就死活不讓家里人把日歷撕掉,以為這樣就可以永遠留住春節。
師:今天我們不僅學了林海音這篇寫她童年往事的散文,還聽到了同學們好多真真切切的童年趣事。童年的故事總是讓人難忘的,因為童真,因為有趣,因為幼稚,故事往往就多了幾分色彩。童年是美好的,可它有是匆匆易去的,所以才令人難忘。希望同學們把握好我們的美好童年,讓我們生活中的每一天都色彩斑斕。今天,我們的學習就到這里結束了,請同學們回家后積累本課的好詞佳句,并寫寫自己的童年往事。
童年字篇五
信步走過記憶中斑駁的橋梁,回首彌漫在陰霾中的童年,那顫抖著的回憶像禁不起刀劍的刺傷,那一張張笑臉依在內心發出笑聲,不過已經漸漸疏遠了。
小時候,常常望著窗外的天空,幻想長大以后的自由。信念的驅使仿佛是一種神奇的營養催促著我成長;歲月如白駒過隙,推波助瀾,讓我胸前的紅領巾漸漸暗淡了,對著國旗的揚手敬禮也漸漸地垂落了。
又是動物園中的一幕幕,我與兒時玩伴的回憶深埋在那不死的土地里,游樂園是我曾經快樂過的見證。生活是一顆草,外界是一塊笨重的石頭,譏諷著,不經意地壓在我的頭上,我喘息著,在歪斜中成長,在苦痛中萌發,自由的明天在前方吸引著我這塊幾乎無力的磁石。
長大后,發現世界真的不同,卻不知該往哪走。獨自漫步尋回記憶,卻發現童年的泥土早已失去了氣息,那奄奄一息的生命等待著接受最后一道生死符。冉冉,聲音粗了,頭發長了,困難大了,煩惱多了;笑聲少了,快樂沒了,回憶散了,生命死了。
10年前,我欣賞春夜的美麗,觸碰夏日的熱氣,沉迷秋月的朦朧,10年后,那冬至的殘酷讓我去飽受——我,一座已倒落了的火山,頭顱在熔巖內燃燒,拼命巴望掙扎出來。
結束了,童年朝我微笑,我只是回了一個“拜拜”。
童年字篇六
抬頭看向窗外,陽光依舊明媚;而又低頭注視筆尖,紙上仍是一片空白。回憶起童年,有那么多的往事浮現在眼前,卻不知如何開口。那獨一無二的童年,無論如何講述,也是講述不完的吧。
小時候,總覺得回憶是只有老人才會做的事情,我還擁有那么多的時間、年華,與其利用這時間回憶,不如去做自己想做的事,為以后的回憶增添一抹色彩。可不經意間回首,童年已悄然離去。
童年時的我,梳著干凈利落的齊耳短發,大人們都說我像個假小子。的確,在其他女孩子還在擺弄布娃娃的時候,我迷戀的卻是那十八般兵器。()刀槍棍棒,年幼的我對什么都好奇。而那個傳說中的“江湖”,則是最令我心馳神往的地方。那時的我并不知道“江湖”是什么,只知道那里充滿了英雄,他們伸張正義,路見不平一聲吼。那時候,我的夢想是當一個人人敬仰的英雄,除暴安良。
后來我上了小學,漸漸梳起了長發,性格也變得“溫文爾雅”,可骨子里還透著一股不服輸的倔強。大人們都說我變了,變安靜了,這才像個女孩子。我只是笑笑,孩子的世界大人怎么會懂呢?漸漸的,受語文老師的影響,我喜歡上了古典詩詞。我偏愛李白的那句“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的豪放,又熱衷于蘇軾的“明月幾時有,把酒問青天”的婉約,李清照的那句“簾卷西風,人比黃花瘦”似乎讓我讀懂了她的憂愁。那時候,我的夢想是當一個像李清照一樣的詞人。
童年字篇七
每當我看到漫天飛舞的柳絮,都會想起童年的一件趣事。
我想:柳樹的種子?那如果吃到肚子里怎么辦?于是,我便深深地吸了一口氣,不料吸了幾個進去。這時,我想:那不麻煩了?假如我喝了水,豈不是為種子澆水了嗎?吃飯豈不是為它施肥了嗎?我害怕極了,生怕柳樹在肚子里長起來了。
于是,從那刻起,我就什么也不敢吃,什么也不喝了。到了晚上我躺在床上,感到肚子咕嚕咕嚕地叫,我以為是柳絮種子發芽了,嚇得哇哇大哭起來,爸爸媽媽聽到了,急忙趕過來問我出什么事了,問明白了,才知道原來是因為我的奇思妙想造成的。哈哈,真是虛驚一場!
瞧,我這事好滑稽!
童年字篇八
我的童年是無拘無束的,童年的趣事像天上的星星一樣美麗,又如小鳥的羽毛一樣絢麗多彩,不妨采擷一兩根羽毛來曬曬。
那是我4歲的時候,有 一天,媽媽在洗衣裳,不知往水里倒進了些什么,搓揉了幾下,盆里便冒出了一層厚厚的白泡泡。我看見覺得很好玩,便央求媽媽讓我玩一會兒,媽媽答應了。 我把兩只小手伸進盆里,不停地拍打著,還把白沫抓起來,放在一只手里,再抓起一把,頓時兩只手成了泡泡手。泡泡在手上一層疊一層,宛如無數顆小白氣球堆在 了一起,還在輕輕柔柔地搖動。我兩手用力一拍,啪的一聲,白沫濺得哪兒都是,有的碰在地上撞碎了,有的還飛起來,帶著色彩,我便滿屋子追著泡泡,不想一腳 踩空,把洗衣盆里的水灑了一地,媽媽走過來瞪了我一眼:“小淘氣!”又洗起了衣裳。我還沒玩過癮,眼饞地看著水盆里的白泡泡從媽媽手里像葡萄一樣一嘟嚕一 嘟嚕冒出來,一會兒破碎,一會兒又冒出來,盆里像開滿了泡泡花。我幾次把手伸到盆邊,可媽媽不讓我再玩兒了。唉……幾天后,媽媽不在家,我玩了一會兒熊貓 娃娃覺得沒意思,一下子想起了玩白泡泡的事,可我不會洗衣裳,那該怎么辦呢?無意中我看見了柜子上蓋著電話的花絹布,對,洗它,我就把花絹布放進了水盆 里,一洗,沒泡泡,再洗還沒泡泡。噢,我想起了媽媽洗時要先撒些面,于是,我到處找那面,可哪兒也沒有。找呀找,從衛生間尋到廚房,從廚房尋到床 下,翻箱倒柜,最后終于在冰箱的木桶里發現了一個透明的袋子,里面裝的全是面。我高興地抓了一把放在了水盆里的花絹布上,學著媽媽的樣子用小手搓揉起 來,嘴里不停地喊:“玩泡泡了—玩泡泡了—”咦,不知為什么水里冒不出泡泡來,我就用勁揉,可還是不冒泡泡,手里勃糊糊的,面和花絹布粘在了一起,連 手指縫也快全被粘住了。我忙往花絹布上擦,可越擦越粘。我又往衣服上擦,衣服也粘上了粘糊糊的東西,我更著急了,不知咋的又粘到了臉上,我嚇得哭了起來。
“啊,面粉?洗衣粉?都是白色的粉面呀,可咋就不一樣呢?”我傻了眼,不懂。
哦,童年趣事就像天上的星星一樣常常在我心頭閃爍。