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初中物理公式總結(jié) 初中學(xué)歷怎么提升學(xué)歷啊九篇(模板)

時(shí)間:2025-05-12 作者:儲xy

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初中地理重點(diǎn)知識歸納初中生物實(shí)驗(yàn)操作視頻篇一

甲烷,化學(xué)式ch4,是最簡單的烴,由一個(gè)碳和四個(gè)氫原子通過sp3雜化的方式組成,因此甲烷分子的結(jié)構(gòu)為正四面體結(jié)構(gòu),四個(gè)鍵的鍵長相同鍵角相等。在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下甲烷是一無色無味氣體。一些有機(jī)物在缺氧情況下分解時(shí)所產(chǎn)生的沼氣其實(shí)就是甲烷。它是最簡單的有機(jī)物,是天然氣,沼氣,坑氣等的主要成分,俗稱瓦斯。從理論上說,甲烷的鍵線式可以表示為一個(gè)點(diǎn)“·”,但實(shí)際并沒有看到過有這種用法,可能原因是“·”號同時(shí)可以表示電子。所以在中學(xué)階段把甲烷視為沒有鍵線式。甲烷主要是作為燃料,如天然氣和煤氣,廣泛應(yīng)用于民用和工業(yè)中。作為化工原料,可以用來生產(chǎn)乙炔、氫氣、合成氨、碳黑、硝氯基甲烷、二硫化碳、一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳和氫氰酸等。

物理性質(zhì):

無色、無味、可燃的氣體。沸點(diǎn)-161.5℃,熔點(diǎn)-182.5℃。對空氣的重量比是0.54,比空氣約輕一半。

溶解度很小,在20℃、0.1千帕?xí)r,100單位體積的水,只能溶解3個(gè)單位體積的甲烷。

蒸汽壓53.32kpa/-168.8℃

飽和蒸氣壓(kpa):53.32(-168.8℃)

相對密度(水=1)0.42(-164℃)

相對蒸氣密度(空氣=1):0.55

燃燒熱:890.31kj/mol

總發(fā)熱量:55900kj/kg(40020kj/m3)

凈熱值:50200kj/kg(35900kj/m3)

臨界溫度(℃):-82.6

臨界壓力(mpa):4.59

爆炸上限%(v/v):15

爆炸下限%(v/v):5.3

閃點(diǎn)(℃):-188

引燃溫度(℃):538

分子直徑0.414nm

化學(xué)性質(zhì):

通常情況下,甲烷比較穩(wěn)定,與高錳酸鉀等強(qiáng)氧化劑不反應(yīng),與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿也不反應(yīng)。但是在特定條件下,甲烷也會發(fā)生某些反應(yīng)。

甲烷的鹵化中,主要有氯化、溴化。甲烷與氟反應(yīng)是大量放熱的,一旦發(fā)生反應(yīng),大量的熱難以移走,破壞生成的氟甲烷,只得到碳和氟化氫。因此直接的氟化反應(yīng)難以實(shí)現(xiàn),需用稀有氣體稀釋。碘與甲烷反應(yīng)需要較高的活化能,反應(yīng)難以進(jìn)行。因此,碘不能直接與甲烷發(fā)生取代反應(yīng)生成碘甲烷。但它的逆反應(yīng)卻很容易進(jìn)行。以氯化為例:可以看到試管內(nèi)氯氣的黃綠色氣體逐漸變淡,有白霧生成,試管內(nèi)壁上有油狀液滴生成,這是甲烷和氯氣反應(yīng)的所生成的一氯甲烷、二氯甲烷、氯仿(或三氯甲烷)、四氯化碳(或四氯甲烷)、氯化氫和少量的乙烷(雜質(zhì))的混合物。

ch4+cl2→(光照)ch3cl(氣體)+hcl

ch3cl+cl2→(光照)ch2cl2(油狀物)+hcl

ch2cl2+cl2→(光照)chcl3(油狀物)+hcl

chcl3+cl2→(光照)ccl4(油狀物)+hcl

試管中液面上升,食鹽水中白色晶體析出,這是反應(yīng)中生成的氯化氫溶于水的緣故。因?yàn)槁然瘹錁O易溶于水,溶于水后增加了水中氯離子的濃度,使氯化鈉晶體析出。用大拇指按住試管管口,提出液面,管口向上,向試管中滴入紫色石蕊試液或鋅粒,可驗(yàn)證它是稀鹽酸。如果控制氯的用量,用大量甲烷,主要得到氯甲烷;如用大量氯氣,主要得到四氯化碳。工業(yè)上通過精餾,使混合物一一分開。以上幾個(gè)氯化產(chǎn)物,均是重要的溶劑與試劑。

甲烷最基本的氧化反應(yīng)就是燃燒:

ch4+2o2→co2+2h2o

甲烷的含氫量在所有烴中是最高的,達(dá)到了25%,因此相同質(zhì)量的氣態(tài)烴完全燃燒,甲烷的耗氧量最高。點(diǎn)燃純凈的甲烷,在火焰的上方罩一個(gè)干燥的燒杯,很快就可以看到有水蒸氣在燒杯壁上凝結(jié)。倒轉(zhuǎn)燒杯,加入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁。說明甲烷燃燒生成水和二氧化碳。把甲烷氣體收集在高玻璃筒內(nèi),直立在桌上,移去玻璃片,迅速把放有燃燒著的蠟燭的燃燒匙伸入筒內(nèi),燭火立即熄滅,但瓶口有甲烷在燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。這說明甲烷可以在空氣里安靜地燃燒,但不助燃。用大試管以排水法先從氧氣貯氣瓶里輸入氧氣2/3體積,然后再通入1/3體積的甲烷。用橡皮塞塞好,取出水面。將試管顛倒數(shù)次,使氣體充分混和。用布把試管外面包好,使試管口稍微下傾,拔去塞子,迅速用燃著的小木條在試管口引火,即有尖銳的爆鳴聲發(fā)生。這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然簡單,但也容易失敗。把玻璃導(dǎo)管口放出的甲烷點(diǎn)燃,把它放入貯滿氯氣的瓶中,甲烷將繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅黃色的火焰,同時(shí)看到有黑煙和白霧。黑煙是炭黑,白霧是氯化氫氣體和水蒸氣形成的鹽酸霧滴。

在隔絕空氣并加熱至1000℃的條件下,甲烷分解生成炭黑和氫氣

ch4=(1000℃)=c+2h2

氫氣是合成氨及汽油等工業(yè)的原料;炭黑是橡膠工業(yè)的原料

甲烷可以形成籠狀的水合物,甲烷被包裹在“籠”里。也就是我們常說的可燃冰。它是在一定條件(合適的溫度、壓力、氣體飽和度、水的鹽度、ph值等)下由水和天然氣在中高壓和低溫條件下混合時(shí)組成的類冰的、非化學(xué)計(jì)量的、籠形結(jié)晶化合物(碳的電負(fù)性較大,在高壓下能吸引與之相近的氫原子形成氫鍵,構(gòu)成籠狀結(jié)構(gòu))。它可用mch4·nh2o來表示,m代表水合物中的氣體分子,n為水合指數(shù)(即水分子數(shù))。

可燃冰主要儲存于海底或寒冷地區(qū)的永久凍土帶,比較難以尋找和勘探。新研制的靈敏度極高的儀器,可以實(shí)地即時(shí)測出海底土壤、巖石中各種超微量甲烷、乙烷、丙烷及氫氣的精確含量,由此判斷出可燃冰資源存在與否和資源量等各種指標(biāo)。

甲烷含量超過99%的天然氣水合物又稱為甲烷水合物。

ch4

初中地理重點(diǎn)知識歸納初中生物實(shí)驗(yàn)操作視頻篇二

主要考查形式:一是直接考查操作名稱,如問制備氣體時(shí),首先要進(jìn)行什么操作;二是考查檢查氣密性的方法,如一般裝置、啟普發(fā)生器、含有長頸漏斗或注射器的裝置氣密性的檢查方法。

(1)簡單裝置,如加熱高錳酸鉀制氧氣,操作為將導(dǎo)氣管伸入水槽中,雙手握緊導(dǎo)氣管,導(dǎo)管有氣泡冒出,松手后,導(dǎo)管中有一小段水注,證明氣密性良好。

(2)有長頸漏斗的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,用止水夾將膠管夾住,向長頸漏斗中加入水,如果長頸漏斗中液面不下降,證明裝置氣密性良好。

(3)啟普發(fā)生器的氣密性檢驗(yàn),關(guān)閉導(dǎo)氣管活塞,向球形漏斗中加水,使得漏斗中的液面高于容器內(nèi)的液面,靜置片刻后,液面不再改變,即證明了氣密性良好。

(4)含有注射器的氣密性檢查,被拉出的針筒活塞一段時(shí)間后又回到原來的位置,說明氣密性良好。

過濾操作要做到“一貼、二低、三靠”。

一貼

潤濕的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,不留氣泡。

二低

①濾紙邊緣略低于漏斗邊緣;

②液面低于濾紙邊緣。

三靠

①傾倒時(shí),盛過濾液的燒杯的杯口緊靠玻璃棒;

②玻璃棒下端靠在三層濾紙?zhí)帲?/p>

③漏斗下端長的那側(cè)管口緊靠燒杯內(nèi)壁。

蒸發(fā)操作,將需要蒸發(fā)的溶液倒入蒸發(fā)皿中,用酒精燈加熱,用玻璃棒不停攪拌,防止飛濺。注意蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用。

配制溶液固體溶質(zhì)和液體溶質(zhì)兩種。廣義上說,稀釋溶液屬于配制溶液。配制溶液的基本步驟:計(jì)算→稱量(或量取)→溶解。所以經(jīng)常與計(jì)算結(jié)合考查。

(1)配制固體溶質(zhì)的溶液需要用到托盤天平,經(jīng)常考查托盤天平的使用,高頻考點(diǎn)為物品和砝碼顛倒。具體可以參看托盤天平的使用。

(2)配制液體溶質(zhì)溶液需要用到量筒,經(jīng)常考查量筒的讀數(shù),以及視線偏高或偏低對結(jié)果的影響。量筒正確的讀數(shù)方法為,將量筒置于水平實(shí)驗(yàn)臺上,視線與頁面凹處最低點(diǎn)相平。如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏高。詳細(xì)參看量筒的用法。

(1)常見氣體的檢驗(yàn)

氧氣的檢驗(yàn):用帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果木條復(fù)燃說明,集氣瓶中氣體是氧氣。

二氧化碳的檢驗(yàn):將氣體通入到澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,說明是二氧化碳?xì)怏w。

二氧化碳的驗(yàn)滿:將燃著的木條靠近集氣瓶口,如果木條熄滅,證明二氧化碳收集已滿。

氫氣的驗(yàn)純:收集一試管氫氣,用拇指堵住,移近火焰,移開拇指點(diǎn)火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,就表明氫氣不純,需要再收集,再檢驗(yàn),直到響聲很小,只有“撲”的一聲才表明氫氣已純凈。

(2)測定溶液的ph

要用玻璃棒蘸取少量液體,然后點(diǎn)在試紙上,和試紙的比色條比對,判斷溶液的ph。注意,不能用蒸餾水濕潤試紙,否則相當(dāng)與稀釋溶液。

初中地理重點(diǎn)知識歸納初中生物實(shí)驗(yàn)操作視頻篇三

(1)過度利用,生態(tài)環(huán)境脆弱:

我國是一個(gè)歷史悠久,人口眾多的農(nóng)業(yè)大國,長期積累的對自然的過度利用,形成了脆弱的生態(tài)環(huán)境。人類活動對自然環(huán)境造成的破壞效應(yīng)往往以各種災(zāi)害的形式表現(xiàn)出來。

(2)承受能力和抵御能力差:

社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)對自然災(zāi)害的承受能力和防御能力低下。

(3)人口和經(jīng)濟(jì)密集區(qū)和災(zāi)害多發(fā)區(qū)重合:

人口和經(jīng)濟(jì)密度高度集中在災(zāi)害多發(fā)、易損的東部地區(qū),這種地理分布的不平衡性在很大程度上加劇了自然災(zāi)害的嚴(yán)重性。

初中地理重點(diǎn)知識歸納初中生物實(shí)驗(yàn)操作視頻篇四

初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的主要目的就是能靈活運(yùn)用化學(xué)知識去解釋生活中的各種現(xiàn)象,那么學(xué)過的化學(xué)知識點(diǎn),你掌握了多少呢?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中化學(xué)必備的知識點(diǎn)歸納,希望對大家有用!

1、第一個(gè)對空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家:拉瓦錫(第一個(gè)用天平進(jìn)行定量分析)。

2、空氣的成分和組成

a、可燃物要求:足量且產(chǎn)物是固體:選擇紅磷

(1)空氣中氧氣含量的測定

b、裝置要求:氣密性良好

c、現(xiàn)象:有大量白煙產(chǎn)生,廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積

d、結(jié)論:空氣是混合物; o2約占1/5,可支持燃燒;

n2約占4/5,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水

e、探究:①液面上升小于1/5原因:裝置漏氣,紅磷量不足,未冷卻完全就打開彈簧夾。

②能否用鐵、鋁代替紅磷?不能原因:鐵、鋁不能在空氣中燃燒

能否用碳、硫代替紅磷?不能原因:產(chǎn)物是氣體,不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差

(2)空氣的污染及防治:對空氣造成污染的主要是有害氣體(co、so2、氮的氧化物)和煙塵等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為co、so2、no2、o3和可吸入顆粒物等。

(3)空氣污染的危害、保護(hù):

(4)目前環(huán)境污染問題:

臭氧層破壞(氟里昂、氮的氧化物等) 溫室效應(yīng)(co2、ch4等)

酸雨(no2、so2等) 白色污染(塑料垃圾等)

6.氧氣

(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸

(2)氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象

(3)氧氣的制備:

工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法(原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 物理變化)

實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理 2h2o2 mno2 2h2o + o2↑

2kmno4 △ k2mno4 + mno2 + o2↑

2kclo3mno22kcl+3o2↑

(4)氣體制取與收集裝置的選擇 △

基本反應(yīng)類型

化合反應(yīng):多變一

分解反應(yīng):一變多

置換反應(yīng):一單換一單

復(fù)分解反應(yīng):互換離子

常見元素的化合價(jià)(正價(jià))

一價(jià)鉀鈉氫與銀,二價(jià)鈣鎂鋇與鋅,三價(jià)金屬元素鋁;

一五七變價(jià)氯,二四五氮,硫四六,三五有磷,二四碳;

一二銅,二三鐵,二四六七錳特別。

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟

“茶(查)、莊(裝)、定、點(diǎn)、收、利(離)、息(熄)”

“查”檢查裝置的氣密性

“裝”盛裝藥品,連好裝置

“定”試管固定在鐵架臺

“點(diǎn)”點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱

“收”收集氣體

“離”導(dǎo)管移離水面

“熄”熄滅酒精燈,停止加熱

用co還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟

“一通、二點(diǎn)、三滅、四停、五處理”

“一通”先通氫氣

“二點(diǎn)”后點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱;

“三滅”實(shí)驗(yàn)完畢后,先熄滅酒精燈

“四停”等到室溫時(shí)再停止通氫氣

“五處理”處理尾氣,防止co污染環(huán)境

電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

“氧正氫負(fù),氧一氫二”

正極放出氧氣,負(fù)極放出氫氣;氧氣與氫氣的體積比為1:2。

原子最外層與離子及化合價(jià)形成的關(guān)系

“失陽正,得陰負(fù),值不變”:原子最外層失電子后形成陽離子,元素的化合價(jià)為正價(jià);原子最外層得電子后形成陰離子,元素的化合價(jià)為負(fù)價(jià);得或失電子數(shù)=電荷數(shù)=化合價(jià)數(shù)值。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

固體需匙或紙槽,一送二豎三彈彈;塊固還是鑷子好,一橫二放三慢豎。

液體應(yīng)盛細(xì)口瓶,手貼標(biāo)簽再傾倒。讀數(shù)要與切面平,仰視偏低俯視高。

滴管滴加捏膠頭,垂直懸空不玷污,不平不倒不亂放,用完清洗莫忘記。

托盤天平須放平,游碼旋螺針對中;左放物來右放碼,鑷子夾大后夾小;

試紙測液先剪小,玻棒沾液測最好。試紙測氣先濕潤,粘在棒上向氣靠。

酒燈加熱用外焰,三分之二為界限。硫酸入水?dāng)嚥煌#⑷敕婪袨R。

實(shí)驗(yàn)先查氣密性,隔網(wǎng)加熱杯和瓶。排水集氣完畢后,先撤導(dǎo)管后移燈。

二氧化碳的制取

caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

連:按要求把裝置連接好。

檢:檢查裝置的氣密性。

裝:把大理石或石灰石的小塊裝入廣口瓶;

注:向廣口瓶內(nèi)注入稀鹽酸;

集:收集二氧化碳。

注:

a.用塊狀大理石或石灰石跟稀鹽酸反應(yīng)較好。因?yàn)榉勰畲罄硎←}酸反應(yīng)速度相當(dāng)快,且形成大量泡沫,進(jìn)入導(dǎo)管甚至集氣瓶。

b.制取二氧化碳,不用濃鹽酸,因?yàn)闈恹}酸揮發(fā)性強(qiáng)。

c.制氫氣,通常用不具有揮發(fā)性的稀硫酸,而制二氧化碳時(shí),卻不用稀硫酸。因?yàn)榱蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣微溶于水,成為薄膜包住碳酸鈣,使反應(yīng)很難繼續(xù)進(jìn)行。

d.二氧化碳?xì)怏w中往往含有氯化氫氣體和水蒸氣,有時(shí),在制得二氧化碳后,要除去氯化氫氣體和水蒸氣,(用飽和碳酸氫鈉溶液除氯化氫)

(2)驗(yàn)滿:

用燃著的木條放在集氣瓶口試驗(yàn),如果火焰熄滅證明瓶內(nèi)已充滿二氧化碳。

(3)滅火原理:

通常使用的滅火器有:泡沫滅火器;干粉滅火器;液態(tài)二氧化碳滅火器;干粉滅火器除可用撲滅一般火災(zāi)外,還可用撲滅可燃性的油、氣的火災(zāi);液態(tài)二氧化碳可用來撲滅圖書檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)。

主要考查形式:一是直接考查操作名稱,如問制備氣體時(shí),首先要進(jìn)行什么操作;二是考查檢查氣密性的方法,如一般裝置、啟普發(fā)生器、含有長頸漏斗或注射器的裝置氣密性的檢查方法。

有氣體參與的反應(yīng)第一步操作是檢查裝置的氣密性,最常見的有以下幾類:

(1)簡單裝置,如加熱高錳酸鉀制氧氣,操作為將導(dǎo)氣管伸入水槽中,雙手握緊導(dǎo)氣管,導(dǎo)管有氣泡冒出,松手后,導(dǎo)管中有一小段水注,證明氣密性良好。

(2)有長頸漏斗的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,用止水夾將膠管夾住,向長頸漏斗中加入水,如果長頸漏斗中液面不下降,證明裝置氣密性良好。

(3)啟普發(fā)生器的氣密性檢驗(yàn),關(guān)閉導(dǎo)氣管活塞,向球形漏斗中加水,使得漏斗中的液面高于容器內(nèi)的液面,靜置片刻后,液面不再改變,即證明了氣密性良好。

(4)含有注射器的氣密性檢查,被拉出的針筒活塞一段時(shí)間后又回到原來的位置,說明氣密性良好。

過濾操作要做到“一貼、二低、三靠”。

一貼,潤濕的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,不留氣泡。

二低,①濾紙邊緣略低于漏斗邊緣;②液面低于濾紙邊緣。

三靠,①傾倒時(shí),盛過濾液的燒杯的杯口緊靠玻璃棒;②玻璃棒下端靠在三層濾紙?zhí)帲虎勐┒废露碎L的那側(cè)管口緊靠燒杯內(nèi)壁。

配制溶液固體溶質(zhì)和液體溶質(zhì)兩種。廣義上說,稀釋溶液屬于配制溶液。配制溶液的基本步驟:計(jì)算→稱量(或量取)→溶解。所以經(jīng)常與計(jì)算結(jié)合考查。

(1)配制固體溶質(zhì)的溶液需要用到托盤天平,經(jīng)常考查托盤天平的使用,。具體可以參看托盤天平的使用。

(2)配制液體溶質(zhì)溶液需要用到量筒,經(jīng)常考查量筒的讀數(shù),以及視線偏高或偏低對結(jié)果的影響。量筒正確的讀數(shù)方法為,將量筒置于水平實(shí)驗(yàn)臺上,視線與頁面凹處最低點(diǎn)相平。如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏高。詳細(xì)參看量筒的用法。

氧氣的檢驗(yàn):用帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果木條復(fù)燃說明,集氣瓶中氣體是氧氣。

二氧化碳的檢驗(yàn):將氣體通入到澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,說明是二氧化碳?xì)怏w。

二氧化碳的驗(yàn)滿:將燃著的木條靠近集氣瓶口,如果木條熄滅,證明二氧化碳收集已滿。

氫氣的驗(yàn)純:收集一試管氫氣,用拇指堵住,移近火焰,移開拇指點(diǎn)火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,就表明氫氣不純,需要再收集,再檢驗(yàn),直到響聲很小,只有“撲”的一聲才表明氫氣已純凈。

要用玻璃棒蘸取少量液體,然后點(diǎn)在試紙上,和試紙的比色條比對,判斷溶液的ph。注意,不能用蒸餾水濕潤試紙,否則相當(dāng)與稀釋溶液。

(一)、固體的顏色

1、紅色固體:銅,氧化鐵

2、綠色固體:堿式碳酸銅

3、藍(lán)色固體:氫氧化銅,硫酸銅晶體

4、紫黑色固體:高錳酸鉀

5、淡黃色固體:硫磺

6、無色固體:冰,干冰,金剛石

7、銀白色固體:銀,鐵,鎂,鋁,汞等金屬

8、黑色固體:鐵粉,木炭,氧化銅,二氧化錳,四氧化三鐵,(碳黑,活性炭)

9、紅褐色固體:氫氧化鐵

(二)、液體的顏色

11、無色液體:水,雙氧水

12、藍(lán)色溶液:硫酸銅溶液,氯化銅溶液,硝酸銅溶液

13、淺綠色溶液:硫酸亞鐵溶液,氯化亞鐵溶液,硝酸亞鐵溶液

14、黃色溶液:硫酸鐵溶液,氯化鐵溶液,硝酸鐵溶液

15、紫紅色溶液:高錳酸鉀溶液

16、紫色溶液:石蕊溶液

(三)、氣體的顏色

17、紅棕色氣體:二氧化氮

18、黃綠色氣體:氯氣

19、無色氣體:氧氣,氮?dú)猓瑲錃猓趸迹谎趸迹趸颍然瘹錃怏w等大多數(shù)氣體。

1、我國古代三大化學(xué)工藝:造紙,制火藥,燒瓷器。

2、氧化反應(yīng)的三種類型:爆炸,燃燒,緩慢氧化。

3、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒:分子,原子,離子。

4、不帶電的三種微粒:分子,原子,中子。

5、物質(zhì)組成與構(gòu)成的三種說法:

(1)、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的;

(2)、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的;

(3)、一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。

6、構(gòu)成原子的三種微粒:質(zhì)子,中子,電子。

7、造成水污染的三種原因:

(1)工業(yè)“三廢”任意排放,

(2)生活污水任意排放,

(3)農(nóng)藥化肥任意施放。

8、收集方法的三種方法:排水法(不容于水的氣體),向上排空氣法(密度比空氣大的氣體),向下排空氣法(密度比空氣小的氣體)。

9、質(zhì)量守恒定律的三個(gè)不改變:原子種類不變,原子數(shù)目不變,原子質(zhì)量不變。

10、不飽和溶液變成飽和溶液的三種方法:增加溶質(zhì),減少溶劑,改變溫度(升高或降低)。

11、復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的三個(gè)條件:生成水、氣體或者沉淀。

12、三大化學(xué)肥料:n、p、k

13、排放到空氣中的三種氣體污染物:一氧化碳、氮的氧化物,硫的氧化物。

14、燃燒發(fā)白光的物質(zhì):鎂條,木炭,蠟燭。

15、具有可燃性,還原性的物質(zhì):氫氣,一氧化碳,單質(zhì)碳。

16、具有可燃性的三種氣體是:氫氣(理想),一氧化碳(有毒),甲烷(常用)。

17、co的三種化學(xué)性質(zhì):可燃性,還原性,毒性。

18、三大礦物燃料:煤,石油,天然氣。(全為混合物)

19、三種黑色金屬:鐵,錳,鉻。

20、鐵的三種氧化物:氧化亞鐵,三氧化二鐵,四氧化三鐵。

21、煉鐵的三種氧化物:鐵礦石,焦炭,石灰石。

22、常見的三種強(qiáng)酸:鹽酸,硫酸,硝酸。

23、濃硫酸的三個(gè)特性:吸水性,脫水性,強(qiáng)氧化性。

24、氫氧化鈉的三個(gè)俗稱:火堿,燒堿,苛性鈉。

25、堿式碳酸銅受熱分解生成的三種氧化物:氧化銅,水(氧化氫),二氧化碳。

26、實(shí)驗(yàn)室制取co2不能用的三種物質(zhì):硝酸,濃硫酸,碳酸鈉。

27、酒精燈的三個(gè)火焰:內(nèi)焰,外焰,焰心。

28、使用酒精燈有三禁:禁止向燃著的燈里添加酒精,禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈,禁止用嘴吹滅酒精燈。

29、玻璃棒在粗鹽提純中的三個(gè)作用:攪拌、引流、轉(zhuǎn)移。

30、液體過濾操作中的三靠:

(1)傾倒濾液時(shí)燒杯口緊靠玻璃棒,

(2)玻璃棒輕靠在三層濾紙的一端,

(3)漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。

31、固體配溶液的三個(gè)步驟:計(jì)算,稱量,溶解。

32、濃配稀的三個(gè)步驟:計(jì)算,量取,溶解。

33、濃配稀的三個(gè)儀器:燒杯,量筒,玻璃棒。

34、三種遇水放熱的物質(zhì):濃硫酸,氫氧化鈉,生石灰。

35、過濾兩次濾液仍渾濁的原因:濾紙破損,儀器不干凈,液面高于濾紙邊緣。

36、藥品取用的三不原則:不能用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味,不得嘗任何藥品的味道。

37、金屬活動順序的三含義:

(3)排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。

38、溫度對固體溶解度的影響:

(1)大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大,

(2)少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化不大,

(3)極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小。

39、影響溶解速度的因素:

(1)溫度,

(2)是否攪拌

(3)固體顆粒的大小

40、使鐵生銹的三種物質(zhì):鐵,水,氧氣。

41、溶質(zhì)的三種狀態(tài):固態(tài),液態(tài),氣態(tài)。

42、影響溶解度的三個(gè)因素:溶質(zhì)的性質(zhì),溶劑的性質(zhì),溫度。

1、空氣:氮?dú)猓╪2)和氧氣(o2)

2、水煤氣:一氧化碳(co)和氫氣(h2)

3、煤氣:一氧化碳(co)

4、天然氣:甲烷(ch4)

5、石灰石/大理石:(caco3)

6、生鐵/鋼:(fe)

7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭:(c)

8、鐵銹:(fe2o3)

1、氯化鈉(nacl):食鹽

2、碳酸鈉(na2co3):純堿,蘇打,口堿

3、氫氧化鈉(naoh):火堿,燒堿,苛性鈉

4、氧化鈣(cao):生石灰

5、氫氧化鈣(ca(oh)2):熟石灰,消石灰

6、二氧化碳固體(co2):干冰

7、氫氯酸(hcl):鹽酸

8、堿式碳酸銅(cu2(oh)2co3):銅綠

9、硫酸銅晶體(cuso4 。5h2o):藍(lán)礬,膽礬

10、甲烷(ch4):沼氣

11、乙醇(c2h5oh):酒精

12、乙酸(ch3cooh):醋酸

13、過氧化氫(h2o2):雙氧水

14、汞(hg):水銀

15、碳酸氫鈉(nahco3):小蘇打

1、化學(xué)變化中一定有物理變化,物理變化中不一定有化學(xué)變化。

3、原子團(tuán)一定是帶電荷的離子,但原子團(tuán)不一定是酸根(如nh4+、oh-);酸根也不一定是原子團(tuán)(如cl--叫氫氯酸根)

4、緩慢氧化不一定會引起自燃。燃燒一定是化學(xué)變化。爆炸不一定是化學(xué)變化。(例如高壓鍋爆炸是物理變化。)

5、原子核中不一定都會有中子(如h原子就無中子)。

6、原子不一定比分子小(不能說“分子大,原子小”)

分子和原子的根本區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中分子可分原子不可分

7、同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),也可能是幾種單質(zhì)的混合物。

8、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子,也可能是陽離子或陰離子。

9、穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子最外層電子數(shù)不一定是8。(第一層為最外層2個(gè)電子)

10、具有相同核電荷數(shù)的粒子不一定是同一種元素。

(因?yàn)榱W影ㄔ印⒎肿印㈦x子,而元素不包括多原子所構(gòu)成的分子或原子團(tuán))只有具有相同核電荷數(shù)的單核粒子(一個(gè)原子一個(gè)核)一定屬于同種元素。

11、(1)濃溶液不一定是飽和溶液;稀溶液不一定是不飽和溶液。(對不同溶質(zhì)而言)

(2)同一種物質(zhì)的飽和溶液不一定比不飽和溶液濃。(因?yàn)闇囟葲]確定,如同溫度則一定)

(3)析出晶體后的溶液一定是某物質(zhì)的飽和溶液。飽和溶液降溫后不一定有晶體析出。

(4)一定溫度下,任何物質(zhì)的溶解度數(shù)值一定大于其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)數(shù)值,即s一定大于c。

13、有單質(zhì)和化合物參加或生成的反應(yīng),不一定就是置換反應(yīng)。但一定有元素化合價(jià)的改變。

14、分解反應(yīng)和化合反應(yīng)中不一定有元素化合價(jià)的改變;置換反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)的改變;復(fù)分解反應(yīng)中一定沒有元素化合價(jià)的改變。(注意:氧化還原反應(yīng),一定有元素化合價(jià)的變化)

15、單質(zhì)一定不會發(fā)生分解反應(yīng)。

16、同種元素在同一化合物中不一定顯示一種化合價(jià)。如nh4no3(前面的n為-3價(jià),后面的n為+5價(jià))

17、鹽的組成中不一定有金屬元素,如nh4+是陽離子,具有金屬離子的性質(zhì),但不是金屬離子。

18、陽離子不一定是金屬離子。如h+、nh4+。

19、在化合物(氧化物、酸、堿、鹽)的組成中,一定含有氧元素的是氧化物和堿;不一定(可能)含氧元素的是酸和鹽;一定含有氫元素的是酸和堿;不一定含氫元素的是鹽和氧化物;鹽和堿組成中不一定含金屬元素,(如nh4no3、nh3·h2o);酸組成可能含金屬元素(如:hmno4叫高錳酸),但所有物質(zhì)組成中都一定含非金屬元素。20、鹽溶液不一定呈中性。如na2co3溶液顯堿性。

21、酸式鹽的溶液不一定顯酸性(即ph不一定小于7),如nahco3溶液顯堿性。但硫酸氫鈉溶液顯酸性(nahso4=na++h++so42-),所以能電離出氫離子的物質(zhì)不一定是酸。

22、酸溶液一定為酸性溶液,但酸性溶液不一定是酸溶液,如:h2so4、nahso4溶液都顯酸性,而nahso4屬鹽。(酸溶液就是酸的水溶液,酸性溶液就是指含h+的溶液)

23、堿溶液一定為堿性溶液,但堿性溶液不一定是堿溶液。如:naoh、na2co3、nahco3溶液都顯堿性,而na2co3、nahco3為鹽。堿溶液就是堿的水溶液,堿性溶液就是指含oh-的溶液)

24、堿性氧化物一定是金屬氧化物,金屬氧化物不一定是堿性氧化物。

(如mn2o7是金屬氧化物,但它是酸氧化物,其對應(yīng)的酸是高錳酸,即hmno4);記住:堿性氧化物中只k2o、na2o、bao、cao能溶于水與水反應(yīng)生成堿。

25、酸性氧化物不一定是非金屬氧化物(如mn2o7),非金屬氧化物也不一定是酸性氧化物(如h2o、co、no)。常見的酸性氧化物:co2、so2、so3、p2o5、sio2等,酸性氧化物大多數(shù)能溶于水并與水反應(yīng)生成對應(yīng)的酸,記住二氧化硅(sio2)不溶于水。

26、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)。

27、所有化學(xué)反應(yīng)并不一定都屬基本反應(yīng)類型,不屬基本反應(yīng)的有:

①co與金屬氧化物的反應(yīng);

②酸性氧化物與堿的反應(yīng);

③有機(jī)物的燃燒。

28、凡是單質(zhì)鐵參加的置換反應(yīng)(鐵與酸、鹽的反應(yīng)),反應(yīng)后鐵一定顯+2價(jià)(即生成亞鐵鹽)。

29、凡金屬與酸發(fā)生的置換反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增加。

30、凡是同質(zhì)量同價(jià)態(tài)的金屬與酸反應(yīng),相對原子質(zhì)量越大的產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量就越少。

31、凡常溫下能與水反應(yīng)的金屬(如k、ca、na),就一定不能與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng);但它們與酸反應(yīng)是最為激烈的。

如na加入到cuso4溶液中,發(fā)生的反應(yīng)是:2na+2h2o=2naoh+h2↑;2naoh+cuso4=cu(oh)2↓+na2so4。

31、凡是排空氣法(無論向上還是向下),都一定要將導(dǎo)氣管伸到集氣瓶底部。

32、制備氣體的發(fā)生裝置,在裝藥品前一定要檢查氣密性。

點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體之前一定要檢驗(yàn)純度.

33、書寫化學(xué)式時(shí),正價(jià)元素不一定都寫在左邊。如nh3、ch4

34、5g某物質(zhì)放入95g水中,充分溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定等于5%。

可能等于5%,如nacl、kno3等;也可能大于5%,如k2o、na2o、bao、so3等;也可能小于5%,如結(jié)晶水合物以及ca(oh)2、cao等。

甲烷,化學(xué)式ch4,是最簡單的烴,由一個(gè)碳和四個(gè)氫原子通過sp3雜化的方式組成,因此甲烷分子的結(jié)構(gòu)為正四面體結(jié)構(gòu),四個(gè)鍵的鍵長相同鍵角相等。在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下甲烷是一無色無味氣體。一些有機(jī)物在缺氧情況下分解時(shí)所產(chǎn)生的沼氣其實(shí)就是甲烷。它是最簡單的有機(jī)物,是天然氣,沼氣,坑氣等的主要成分,俗稱瓦斯。從理論上說,甲烷的鍵線式可以表示為一個(gè)點(diǎn)“·”,但實(shí)際并沒有看到過有這種用法,可能原因是“·”號同時(shí)可以表示電子。所以在中學(xué)階段把甲烷視為沒有鍵線式。甲烷主要是作為燃料,如天然氣和煤氣,廣泛應(yīng)用于民用和工業(yè)中。作為化工原料,可以用來生產(chǎn)乙炔、氫氣、合成氨、碳黑、硝氯基甲烷、二硫化碳、一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳和氫氰酸等。

物理性質(zhì):

無色、無味、可燃的氣體。沸點(diǎn)-161.5℃,熔點(diǎn)-182.5℃。對空氣的重量比是0.54,比空氣約輕一半。

溶解度很小,在20℃、0.1千帕?xí)r,100單位體積的水,只能溶解3個(gè)單位體積的甲烷。

蒸汽壓53.32kpa/-168.8℃

飽和蒸氣壓(kpa):53.32(-168.8℃)

相對密度(水=1)0.42(-164℃)

相對蒸氣密度(空氣=1):0.55

燃燒熱:890.31kj/mol

總發(fā)熱量:55900kj/kg(40020kj/m3)

凈熱值:50200kj/kg(35900kj/m3)

臨界溫度(℃):-82.6

臨界壓力(mpa):4.59

爆炸上限%(v/v):15

爆炸下限%(v/v):5.3

閃點(diǎn)(℃):-188

引燃溫度(℃):538

分子直徑0.414nm

化學(xué)性質(zhì):

通常情況下,甲烷比較穩(wěn)定,與高錳酸鉀等強(qiáng)氧化劑不反應(yīng),與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿也不反應(yīng)。但是在特定條件下,甲烷也會發(fā)生某些反應(yīng)。

甲烷的鹵化中,主要有氯化、溴化。甲烷與氟反應(yīng)是大量放熱的,一旦發(fā)生反應(yīng),大量的熱難以移走,破壞生成的氟甲烷,只得到碳和氟化氫。因此直接的氟化反應(yīng)難以實(shí)現(xiàn),需用稀有氣體稀釋。碘與甲烷反應(yīng)需要較高的活化能,反應(yīng)難以進(jìn)行。因此,碘不能直接與甲烷發(fā)生取代反應(yīng)生成碘甲烷。但它的逆反應(yīng)卻很容易進(jìn)行。以氯化為例:可以看到試管內(nèi)氯氣的黃綠色氣體逐漸變淡,有白霧生成,試管內(nèi)壁上有油狀液滴生成,這是甲烷和氯氣反應(yīng)的所生成的一氯甲烷、二氯甲烷、氯仿(或三氯甲烷)、四氯化碳(或四氯甲烷)、氯化氫和少量的乙烷(雜質(zhì))的混合物。

ch4+cl2→(光照)ch3cl(氣體)+hcl

ch3cl+cl2→(光照)ch2cl2(油狀物)+hcl

ch2cl2+cl2→(光照)chcl3(油狀物)+hcl

chcl3+cl2→(光照)ccl4(油狀物)+hcl

試管中液面上升,食鹽水中白色晶體析出,這是反應(yīng)中生成的氯化氫溶于水的緣故。因?yàn)槁然瘹錁O易溶于水,溶于水后增加了水中氯離子的濃度,使氯化鈉晶體析出。用大拇指按住試管管口,提出液面,管口向上,向試管中滴入紫色石蕊試液或鋅粒,可驗(yàn)證它是稀鹽酸。如果控制氯的用量,用大量甲烷,主要得到氯甲烷;如用大量氯氣,主要得到四氯化碳。工業(yè)上通過精餾,使混合物一一分開。以上幾個(gè)氯化產(chǎn)物,均是重要的溶劑與試劑。

甲烷最基本的氧化反應(yīng)就是燃燒:

ch4+2o2→co2+2h2o

甲烷的含氫量在所有烴中是最高的,達(dá)到了25%,因此相同質(zhì)量的氣態(tài)烴完全燃燒,甲烷的耗氧量最高。點(diǎn)燃純凈的甲烷,在火焰的上方罩一個(gè)干燥的燒杯,很快就可以看到有水蒸氣在燒杯壁上凝結(jié)。倒轉(zhuǎn)燒杯,加入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁。說明甲烷燃燒生成水和二氧化碳。把甲烷氣體收集在高玻璃筒內(nèi),直立在桌上,移去玻璃片,迅速把放有燃燒著的蠟燭的燃燒匙伸入筒內(nèi),燭火立即熄滅,但瓶口有甲烷在燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。這說明甲烷可以在空氣里安靜地燃燒,但不助燃。用大試管以排水法先從氧氣貯氣瓶里輸入氧氣2/3體積,然后再通入1/3體積的甲烷。用橡皮塞塞好,取出水面。將試管顛倒數(shù)次,使氣體充分混和。用布把試管外面包好,使試管口稍微下傾,拔去塞子,迅速用燃著的小木條在試管口引火,即有尖銳的爆鳴聲發(fā)生。這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然簡單,但也容易失敗。把玻璃導(dǎo)管口放出的甲烷點(diǎn)燃,把它放入貯滿氯氣的瓶中,甲烷將繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅黃色的火焰,同時(shí)看到有黑煙和白霧。黑煙是炭黑,白霧是氯化氫氣體和水蒸氣形成的鹽酸霧滴。

在隔絕空氣并加熱至1000℃的條件下,甲烷分解生成炭黑和氫氣

ch4=(1000℃)=c+2h2

氫氣是合成氨及汽油等工業(yè)的原料;炭黑是橡膠工業(yè)的原料

甲烷可以形成籠狀的水合物,甲烷被包裹在“籠”里。也就是我們常說的可燃冰。它是在一定條件(合適的溫度、壓力、氣體飽和度、水的鹽度、ph值等)下由水和天然氣在中高壓和低溫條件下混合時(shí)組成的類冰的、非化學(xué)計(jì)量的、籠形結(jié)晶化合物(碳的電負(fù)性較大,在高壓下能吸引與之相近的氫原子形成氫鍵,構(gòu)成籠狀結(jié)構(gòu))。它可用mch4·nh2o來表示,m代表水合物中的氣體分子,n為水合指數(shù)(即水分子數(shù))。

可燃冰主要儲存于海底或寒冷地區(qū)的永久凍土帶,比較難以尋找和勘探。新研制的靈敏度極高的儀器,可以實(shí)地即時(shí)測出海底土壤、巖石中各種超微量甲烷、乙烷、丙烷及氫氣的精確含量,由此判斷出可燃冰資源存在與否和資源量等各種指標(biāo)。

甲烷含量超過99%的天然氣水合物又稱為甲烷水合物。

ch4

初中地理重點(diǎn)知識歸納初中生物實(shí)驗(yàn)操作視頻篇五

氣溫酷寒、多狂風(fēng)、降水稀少、干燥。

什么南極地區(qū)氣溫比北極地區(qū)低(①南極地區(qū)主要是陸地,陸地冷熱變化劇烈②南極洲地勢高,風(fēng)力大③南極洲覆蓋具厚的冰層反射部分的太陽輻射)

1、淡水資源:在南極地區(qū)冰雪世界中,一目了然的豐富資源便是巨大的冰雪資源。

據(jù)統(tǒng)計(jì),在南極地區(qū),冰雪總量之和約達(dá)2700萬立方公里,儲存了全世界可用淡水的.72%。

2、礦產(chǎn)資源:南極地區(qū)的礦產(chǎn)資源極為豐富。據(jù)已查明的資源分布來看,煤、鐵的儲量最為豐富,其它的礦產(chǎn)資源還正在勘測過程中。

在南極地區(qū),可望發(fā)現(xiàn)更多更豐富的礦產(chǎn)資源,為人類利用這些資源提出科學(xué)依據(jù)。

3、生物資源:受氣候的影響,南極地區(qū)的生物集中在沿海地帶及周圍海域,主要的生物資源有:磷蝦、鯨、海豹以及企鵝等。

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初中地理重點(diǎn)知識歸納初中生物實(shí)驗(yàn)操作視頻篇六

作為公民,在做好自己本職工作的同時(shí),要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任,共同營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍。

2.作為公民如何承擔(dān)對國家的責(zé)任?

(2)當(dāng)國家處在困難時(shí)刻,主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān);

(3)中學(xué)生肩負(fù)著民族輝煌的使命。

3.中學(xué)生如何肩負(fù)起民族輝煌的重任?

(1)我們對祖國盡責(zé)應(yīng)該體現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)上;

(2)體現(xiàn)在校園里、教室里主動撿起垃圾;關(guān)掉教室里的燈;關(guān)掉水龍頭等具體細(xì)節(jié)上。

4.中學(xué)生可以參加哪些社會公益活動?

(1)參加義務(wù)植樹;

(2)向居民宣傳防火知識;

(3)去福利院或老年社區(qū)做義工;

(4)向貧困地區(qū)、災(zāi)區(qū)捐款捐物;

(5)做車站排隊(duì)引導(dǎo)員等。

5.為什么要參加公益活動?參加公益活動有什么意義?

原因:作為社會的一員,每個(gè)人都應(yīng)自覺承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任;多參加社會公益活動,既承擔(dān)著社會責(zé)任,又在幫助他人,在奉獻(xiàn)的社會的過程中提升自身的價(jià)值。

意義:參加社會公益活動既承擔(dān)著社會責(zé)任,又在幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升;用自己的行動和倡議帶動更多的人,社會生活才會變得更加美好。

6.結(jié)合自身談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣來服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會?

作為學(xué)生,我們就是要盡到做學(xué)生的責(zé)任。在學(xué)校這個(gè)小社會里,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),互幫互助,尊重老師,愛護(hù)校園。此外,我們還要積極參加社會實(shí)踐活動,多參加社會活動,逐漸體會自己在社會中所起的作用,主動承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任,奉獻(xiàn)我么自己的一份力量。

初中地理重點(diǎn)知識歸納初中生物實(shí)驗(yàn)操作視頻篇七

水循環(huán):自然界的水在四大圈層中通過各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動的過程。 能量來源:太陽能和重力能

類型:包括海陸間大循環(huán)、內(nèi)陸循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)

主要環(huán)節(jié):包括蒸發(fā),水汽輸送,降水、下滲,徑流(分地表和地下徑流)等。

意義:①聯(lián)系四大圈層,在它們之間進(jìn)行能量交換和物質(zhì)遷移,塑造地表形態(tài)②使各種水體相互轉(zhuǎn)化,維持全球水的動態(tài)平衡③更新陸地水資源。

人類對水循環(huán)的影響:主要對地表徑流,及對小范圍的蒸發(fā)、降水環(huán)節(jié)進(jìn)行影響,修建水庫、跨流域調(diào)水和人工降雨等是常見的形式。

初中地理重點(diǎn)知識歸納初中生物實(shí)驗(yàn)操作視頻篇八

人口數(shù)量、分布小專題:

⑴發(fā)展中國家人口問題的不利影響及對策:

問題:人口增長過多過快,龐大的人口基數(shù)和較高的自然增長率形成人口壓力,給資源和環(huán)

境帶來巨大壓力,造成人均資源減少、就業(yè)困難、生活水平下降和環(huán)境污染日益嚴(yán)重等種種

資源和環(huán)境問題,制約社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高。

措施:實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口數(shù)量,控制人口素質(zhì),改善人口結(jié)構(gòu),使人口增長與社會經(jīng)

濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與資源利用和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.

⑵發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家城市人口老齡化帶來的問題的不同側(cè)重點(diǎn):

①發(fā)達(dá)國家人口老齡化:

問題:人口老齡化嚴(yán)重,勞動力短缺,制約資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

措施:鼓勵(lì)生育,接納移民。

②發(fā)展中國家城市人口老齡化:

問題:人口老齡化,青壯年負(fù)擔(dān)過重以及贍養(yǎng)眾多孤寡病殘老人。

措施:關(guān)心照顧老人,建立社會保障、完善社會服務(wù)體系。

⑶巴西(澳大利亞)人口集中于東南部,原因:①氣候溫和濕潤,地形平坦,利于耕作;②交通便利,多優(yōu)良港灣,工業(yè)發(fā)達(dá);③歐洲殖民者最早到達(dá)這里,開發(fā)歷史較早;

(4)中國人口問題:①我國人口問題表現(xiàn)為人口基數(shù)大,增長快;農(nóng)村人口比重大;人口結(jié)構(gòu)不合理(男性比例偏高和人口老齡化問題出現(xiàn));人口素質(zhì)較低;人口地區(qū)分布不平衡。

②我國目前人口問題的任務(wù)是繼續(xù)保持較低人口自然增長率而不是控制人口老齡化。


初中地理重點(diǎn)知識歸納初中生物實(shí)驗(yàn)操作視頻篇九

1人類對宇宙的認(rèn)識過程:天圓地方說、地圓說、地心說、日心說、大爆炸宇宙學(xué)說。

2宇宙的基本特點(diǎn):由各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成,在不斷運(yùn)動和發(fā)展變化。

3天體的分類:星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質(zhì)。

4天體系統(tǒng)的成因:天體之間因相互吸引和相互繞轉(zhuǎn),形成天體系統(tǒng)。

5天體系統(tǒng)的級別:地月系-太陽系-銀河系(河外星系)-總星系。

6日地平均距離:1.496億千米。

7太陽系八大行星的位置:水金地火(小)、木土天海。

8八大行星按結(jié)構(gòu)特征分類:類地行星(水金地火)巨行星(木土)遠(yuǎn)日行星(天海)。

9地球上生物出現(xiàn)和進(jìn)化的原因:光照條件、穩(wěn)定的宇宙環(huán)境、適宜的大氣溫度、液態(tài)水。

10太陽的主要成分:氫和氦

11太陽輻射能量的來源:核聚變反應(yīng)

12太陽輻射對地球和人類的影響:維持地表溫度,水循環(huán)、大氣運(yùn)動等的動力,人類的主要能源。

13太陽活動:黑子(標(biāo)志)、耀斑(最激烈)。

14我國太陽能的分布:青藏高原()、四川盆地(最低)。

15太陽外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽活動:光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風(fēng))。

16太陽黑子的變化周期:11年。

17太陽活動對地球的影響:①影響氣候②影響短波通訊③產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象

18月相:新月、蛾眉月、上弦月、滿月、下弦月、殘?jiān)?/p>

19月相變化規(guī)律:上上西西(上弦月),下下東東(下弦月)

20星期的由來:朔望兩弦四相。

21空間探索階段的開始:1957年10月,原蘇聯(lián)第一顆人造地球衛(wèi)星上天。

22空間開發(fā)階段的開始:1981年第一架航天飛機(jī)試航成功。

23我國航天事業(yè)的發(fā)展:1970年“東方紅”一號、1999年“神舟號”載人航天試驗(yàn)飛船。2003年神州5號

24宇宙自然資源的分類:空間資源(高真空、強(qiáng)輻射、失重)、太陽能資源、礦產(chǎn)資源。

25保護(hù)宇宙環(huán)境:清除太空垃圾、加強(qiáng)國際合作。

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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
心得體會是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得
教師總結(jié)是對教育教學(xué)過程進(jìn)行思考和反思的機(jī)會,有利于教師的個(gè)人成長。小編為大家精心挑選了一些高分考試總結(jié),希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。近年來,隨著品牌的影響
團(tuán)隊(duì)力量,打造輝煌傳奇。團(tuán)隊(duì)標(biāo)語應(yīng)該簡潔有力,能夠一目了然地傳達(dá)團(tuán)隊(duì)的核心理念。接下來,我們將分享一些團(tuán)隊(duì)標(biāo)語的案例,希望可以為大家提供一些有益的參考和思考。
即興是一種表演或創(chuàng)作過程中的即時(shí)發(fā)揮,它能夠展現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的才華和創(chuàng)意。即興并不意味著隨意,我們需要基于一定的準(zhǔn)則來做選擇。下面是一些即興演奏的視頻,讓我們一起
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
在撰寫心得體會時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià),注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會可以
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。銀行
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
精誠合作,共享勝利果實(shí)。有效的團(tuán)隊(duì)標(biāo)語如何提升團(tuán)隊(duì)的工作效率?團(tuán)結(jié)協(xié)力,共同前行!以下是小編為大家搜集的團(tuán)隊(duì)標(biāo)語示例,希望能給大家?guī)盱`感。甲方(轉(zhuǎn)讓方):乙方
尊敬的各位,今天我非常榮幸能夠在這個(gè)平臺上與大家分享我的見解和經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的任務(wù),接下來我將為大家分享一些寫作總結(jié)的方法和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些成
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?接下來小編就給大家介紹
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。
心得體會是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過記錄心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?那么下面我就給大家講一講心
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