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四年級與老師的手抄報四年級老師的詩歌篇一

四年級與老師的手抄報四年級老師的詩歌篇二

走路要走人行道，過馬路要走橫行道，

紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細瞧，

車行道上不玩耍，人行護欄不跨越。

上下車輛不爭搶，乘車文明要做到，

身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢，

身背書包不閑逛，輕易別理陌生人，

流浪小狗有疾病，不要和它來玩耍。

課間安全：

遵守秩序進校門，不擁不擠不奔跑，

上下樓梯靠右行，先后有序不爭搶，

走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險，

進了教室要文明，不踩桌椅不攀高。

飲食衛生：

飲食衛生記心頭，飯前一定要洗手，

用餐時間不嬉笑，細嚼慢咽消化好，

無證攤販東西臟，不潔食品不進口，

自帶午飯要加熱，生吃瓜果要洗凈。

運動安全：

課外活動到操場，檢查場地和器械，

運動服裝先換上，手表飾品要摘掉，

鍛煉前，做準備，伸伸胳臂彎彎腰，

動作規范講文明，危險動作杜絕掉，

活動全部結束后，整理運動做做好。

四年級與老師的手抄報四年級老師的詩歌篇三

初次邂逅竹林，就是在清明的一場大霧里。

曾祖父的墳墓在深山里，要去祭拜需要走很長的山路。當天凌晨，大霧漫天，幾米外的景物已非常模糊。選擇在這樣的時候出門就是有道理的，因為在今天得去好幾個山頭祭拜先人。只記得，當天早上，父親挑著祭品走在后邊，我蹦蹦跳跳地跑在前邊，如一只脫籠的小鳥。嘴里似乎還在哼著曲調吧，或許吧。

山路蜿蜒延伸，野草長到我的胸前。我們經過了田野，繞過了小溪，爬上了陡坡，又翻過幾個山頭，終于來到一條峽谷里。父親輕輕喊了一聲：“別跑得太快，前邊就是一片竹林了。”我應了一聲，卻一個勁地往峽谷里跑。父親在后邊搖了搖頭，微微地笑了。他明知道我非常喜歡竹子的。

近了，近了。山風中吹來一陣沙沙的輕響，在彎角處我終于看到了竹林的身影。綠色般的潮水，從此在我的人生里扎了根，再也無法抹去。

竹林上方的葉子雀躍地隨風傾倒，發出寒戰的聲音，宛如一片綠色的急流，所有的葉子都朝著一個方向。那修長而青翠的葉子，恰如急流中的扁舟，朝前爭渡。我站在萬千的竹子當中，只覺得自己已被綠色所征服。高大的竹子直聳云霄，一直長到了峽谷的頂端，遮沒了天空，嬉戲著白云。細小的竹子，剛剛破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩綠地，也在枝頭潑灑出一簇簇細小的舟子，加入這霧中的爭流。綠色的震撼鋪天蓋地，萬千的翡翠招搖在我的面前，我撫摸著大大小小的竹子，在林間繞來繞去，只覺得一切都就是如此的美妙。

父親放下肩頭的祭品，站在林間，也有點出神。

林間傳來清脆的鳥鳴聲，那就是山雀吧，在綠色的枝頭上跳躍著，盡情地享受這天地的氣息。潺潺的聲響，那就是從巖縫里滲下的清泉吧，如珠玉一般的晶瑩。寒霧在竹子身上滲出一顆顆的水珠，有的順著竹節輕滑而下，留下溪流走過的痕跡；有的從葉尖晃了幾晃，便頑皮地蕩了開去，如流星般向大地急墜而去。

后來，或許就是第一縷刺破林間霧氣的陽光喚醒了父親吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，遞給了我。輕輕拍了拍我的小腦袋，喚道：“走吧，我們還有很多路要走?！被蛟S就是年幼吧，也或許就是不對先祖們感情不夠深沉?；纳街械墓纶？傋屛腋杏X陰森，要就是沒有父親在身旁的話，我敢擔保我會嚇哭的。那年的清明沒有留下太多關于祖先的記憶，卻永遠銘記了那片竹林，那片綠色的，空靈的世界。也記得了父親削給我的那根竹子，那根在清明的夜里削成了笛子的竹子，在父親唇邊吹響的竹子。那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。

就是的，后來我長大了。讀到了許多關于竹子的詩句，例如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”就是蘇軾的吧，又讀到了“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！?就是王維的吧。讀了很多很多，也見過許多人畫竹，如鄭板橋的畫，但卻總覺得失落。那片空靈的世界，沒有任何詩句，沒有任何畫筆可以替代的。就是的，至少在我心里就是這樣的。

這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更就是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的.整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。

四年級與老師的手抄報四年級老師的詩歌篇四

雷鋒叔叔雖然離我們而去了，但是他的精神一直留在我們心中。下面小編帶來的是關于雷鋒四年級手抄報，希望對你有幫助。

雷鋒，一個家喻戶曉的人，他是一個孤兒，出身貧寒，爸爸被日寇打死了，母親被地主給害死了，哥哥得了小兒麻痹癥，弟弟餓死了，最后是當救了他。為了報答黨，他從小就立志做一名革命者，終于他參加了革命，幫助人民，經常做好事，省吃儉用，幫助貧困地區，還像個釘子一樣刻苦學習；但是雷鋒叔叔年紀輕輕就獻出了生命。

雷鋒叔叔一生雖然短暫，但他身上凝聚的精神讓中華人民敬佩不已。他有吃苦精神，總是省吃儉用，不亂花錢，一張紙正面用完了，反面還要用；他是一個信仰堅定的人，對黨十分忠誠，一心一意貢獻于黨，把毛爺爺的話記在心中；他具有“傻子”精神，把自己的東西都給別人，每次領導發下錢他只留下所需的一點點生活用費，其余全部捐給貧困地區，有一些隊友知道了，都說他是傻子；他還有釘子精神，每天像個釘子一樣刻苦學習。每天讀書讀到他一有空就拿起書看，漸漸養成了書不離手的好習慣。后來他干脆把書帶在身上，有一次，他去看電影開場十分鐘，他還在看書，這就是他的精神。

如今，現代社會中像雷鋒這樣的人已經不多見了，公交車上沒有人給老人和孕婦讓座了；十字路口再也沒有幫盲人爺爺扶過馬路了。再也沒有人捐那么多錢給貧困地區了，也沒有有小妹妹摔倒而有人去扶她了……雖熱生活中的丑惡現象很多，但是，生活中的活雷鋒也層出不窮。比如：杭州最美媽媽——吳菊萍，用自己的雙手托住了一個幼小的生命；杭州最美司機——吳斌，用自己的'生命保住了24名大巴車乘客的生命這些都是和雷鋒一樣的人。

四年級與老師的手抄報四年級老師的詩歌篇五

百孝順為先——我的家風家訓

很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。

從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統美德——孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發表意見，實在不能統一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。

外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。

“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優秀少年。

家訓、家規、家風

中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風!

中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節儉懂得持家;遠親不如近鄰，好好對待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規是：主動向長輩問好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業做完了才有娛樂時間;當天的事情當天做，不能拖拉;每天都要運動(至少一種)。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的.成績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬于書香門第之家。

有家規、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家;有家規、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。

我希望我家的家訓、家規、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。

好家風好家訓

每個好的家庭都要有好的家風…在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息。

一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時的出現這幾句話，與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生的第一個導師。

每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。

“該學習的時候學習，該玩的時候玩!”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業在加上課外的練習。該玩的時候玩：每個周日媽媽都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。

常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚“這個孩子真有修養，看上去就很乖的樣子?！蔽蚁胫赃@個孩子會被人這么夸獎是因為她長期處于一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。

所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關系，在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感;孩子也要學會設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。

家訓，是中國傳統文化的重要組成部分，也是家庭中的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身、齊家發揮著重要的作用。更是國家更加富強的必不可少的一點。遠古時代，人類社會經歷了氏族、家族、家庭的變遷，然而，這些都是形成一個國家的基石。在國家不安定和國法不明確之際，家訓即可發揮穩定社會秩序的力量。因為，家族為了維持必要的法制制度，就擬定一定的行為規范來約束家族中人，這便是家法家訓的最早起源。自漢初起，家訓著作隨著朝代演變漸豐富多彩。家譜中記錄了許多治家教子的名言警句，成為人們傾心企慕的治家良策，成為“修身”、“齊家”的典范。例如“一粥一飯，當思來之不易”的節儉持家思想，今天看來仍有積極意義。在家譜中有不少詳記家訓、家規等以資子孫遵行的。當中，最為人稱道的名訓，如顏氏家訓、朱子治家格言等，至今膾炙人口。家訓之所以為世人所重，因其主旨乃推崇忠孝節義、教導禮儀廉恥。此外，提倡什么和禁止什么，也是族規家法中的重要內容，如：“節儉當崇”、“邪巫當禁” 等。

四年級與老師的手抄報四年級老師的詩歌篇六

第三單元是以中外童話故事為主題的一組教學內容,綜合性學習也是內容之一。(教材p45)

中外童話是一座巨大的知識文學寶庫,為了引導學生由走進文本——到感受文本——體驗文本——走出文本——感受快樂——感受生活,走進社會大語文天地,我設計了本次語文綜合性活動。本課設計的指導思想就是抓一條主線,以學生發展為主線。通過形式多樣的活動,激發學生學生的想像能力和創造潛能,培養學生利用信息渠道獲取資料的能力。讓學生在活動中學習語文,學會合作。在設計中力求體觀學生的`自主、合作、探究的學習方式,充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

1、讓學生在充分閱讀的基礎上,了解童話的內容,感悟童話的語言,體會童話的特點,感受童話的魅力。

2、 讓學生在形式多樣的活動中,盡情體驗童話的樂趣,提高閱讀積累能力,培養聽、說、讀、寫、演的能力。

3、通過展示活動,培養學生主動探究的興趣和團結合作的精神,不斷提高語文實踐能力。

教學重點:在熟讀本單元內容和閱讀課外童話的基礎上,通過討論、交流,引導形式體會童話的特點,感受童話的樂趣。

教學難點:講童話、演童話。

引言

濃濃童話情讓我們經歷了一段段美好時光,重新拾起它,你會覺得它是那么美好。這節課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中,再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧!

過渡:走進今天的“大看臺”,同學們一定按捺不住心中的喜悅,想一試身手。心動不如行動,讓我們開始吧!中外童話是一座巨大的寶庫,她那優美的語言和動人的故事,引人入勝,總能把我們帶入美好的境界里感受其中的真,善,美。今天,讓我們一起走進奇妙的童話世界,去感受一下童話的魅力吧。

1、說童話。

師:近來,老師發現同學們的一個小秘密:在學習有關童話這一單元以后對童話的興趣越來越濃了,誰來說說你讀了哪些童話故事?(生暢所欲言)

2、講童話。

師: 哪個童話故事給你留下最深刻的印象?選擇你最喜歡的一個故事,講給同學們聽,可以自由組合,也可以配上動作演一演。(學生很活躍)

3、編童話。同學們或創編或續寫了不少童話故事,下面請同學來展示一下,其他同學當評委。

(1)先回憶童話的特點,后據此點評:①主人公往往有超常能力;②想像豐富;③包含一定的道理。(板書)

(2)學生展示、師隨機點評。

師:同學們真行呀!個個能說會道,還會畫呢!下面請大家欣賞同學制作的手抄報。(事先布置學生準備)

4、展示臺。

師: 同學們,通過這次活動,我們了解了更多的童話故事,但這只是滄海一粟。走進童話世界,你一定會有新的發現,新的收獲。只要你用心靈擁抱這片沃土,它就會讓你的智慧之樹開花。

四年級與老師的手抄報四年級老師的詩歌篇七

雷鋒會為了一個素未平生的陌生人給予幫助;他會為了他的戰友給他們縫補衣物，省吃儉用不浪費，留給需要幫助的人。下面是四年級學雷鋒手抄報，和小編一起來看一下吧。

雷，一個普普通通的姓，鋒，一個普普通通的字。湊到一起，就成了連毛澤東都敬佩的人，并親自為他題詞：向雷鋒同志學習。七個字表達了毛主席對他的敬意。

雷鋒，他雖然只活了短短二十幾年，卻給后人留下了許多可歌可泣的感人故事。一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地。買柴買菜按價付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛和和建設中國。雷鋒聽了，更加堅定了從軍報國的念頭。他下定決心，一定要當兵。

一九六零年一月八日，雷鋒領到了入伍通知書，隨新兵一同由遼陽來到駐地營口市。他做為新兵代表在歡迎戰友入伍大會上講話。雷鋒非常高興，他終于實現自己兒時的愿望了。他下定決心，一定要做一個對社會有用的人。從那以后，雷鋒就經常做好事。他做好事，從不求回報，甚至連姓名都不留下。

1962年8月15日：上午8時，雷鋒與戰友喬安山在準備前去洗車時，雷鋒下車指揮倒車，車輪打滑，碰倒了一根晾衣服的木桿，這根木桿打到了雷鋒右太陽穴上，雷鋒當即昏死過去，經撫順市望花區西郊職工醫院搶救無效，于12時5分不幸英年早逝，年僅22歲。

在部隊兩年零八個月中，雷鋒同志在平凡的崗位上做出了不平凡的事績，榮立二等功一次，三等功兩次，受嘉獎多次，被評為“節約標兵”和“模范共青團員”，并被選為撫順市人民代表大會代表。

雷鋒，他無愧于毛主席的題詞!更無愧于他的軍人稱號!

從小便聽說過許多革命英豪的事跡，他們或為國家拋頭顱灑熱血，戰斗拼搏在第一線;或者為為國家的生死存亡而運籌帷幄，指點江山，這些人在我們的心中都是遙不可及的高大，誠然他們為國家的發展做出了不可磨滅的貢獻，可歌可敬，而在我心中，愛國主義不僅僅存在這些偉人的錚錚鐵骨之內，也存在于平凡人的血液和靈魂之中。雷鋒便是這樣的一個人。

雷鋒出生于湖南省望城，是個地地道道的湖南伢子，小時的生活艱辛困苦，沒有幸福快樂的童年，父親，母親，哥哥，弟弟相繼離去，留下孤苦的雷鋒，在六叔公和六叔奶奶的辛苦拉扯下，長大成人，從小的雷鋒就志愿加入中國少年先鋒隊，后來成為加入中國共產黨。

《雷鋒日記》是雷鋒從1957年開始寫的日記，記錄了雷鋒平時生活的點滴事跡和自己在部隊的所見所聞所思所悟。在雷鋒意外離開人世之后，這部雷鋒日記成了紀念雷鋒平生的素材之一，黨中央和人民出版社也十分重視雷鋒日記的出版，這不僅有助于了解雷鋒的平日生活，在當時的一定程度上也迎合了政治宣傳的需要，即雷鋒日記成為了全國上下的思想讀物而已，在現在的我們看來有點夸張，但是雷鋒精神所蘊含的現實主義奉獻精神卻仍然值得我們學習和傳揚。雷鋒雖然個子不高，可精神形象卻是無比的偉岸。

在《雷鋒日記》中有許多值得名言摘錄，一部分來自于雷鋒自己所寫，另一部分則是雷鋒最崇拜的毛主席所寫，例如：一滴水只有放進大海里才能永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。這些都是雷鋒精神主義風貌的點滴體現，雖然雷鋒日記中政治色彩濃厚，但也并非教條說理枯燥無味，雷鋒也是很生活化的，也記載了從伙房偷吃鍋巴，被冤枉戀愛后的委屈，別具趣味。

他生前是一個普通的解放軍戰士，曾經表示自己想要做"社會主義機器上的一顆螺絲釘"。他同時又是一個孤兒，由軍隊撫養成人。生前的他從小事做起，全心全意地幫助別人，他將自己的津貼捐獻給窮人，還為部隊里的戰友縫補襪子。他所有的思想和精神都體現在了一部日記上。在一次偶然的車禍中，年僅22歲的他不幸遇難。隨后，毛主席將他推向了宣傳工作的最前沿，以改變社會上的風氣。他的精神永遠將集體利益擺在個人利益的前面，他所犧牲和貢獻的不僅僅是自己的個人利益，還有自己本身。他就是雷鋒。

今年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表42周年的日子。42年來，雷鋒這個偉大的名字家喻戶曉、熠熠生輝，雷鋒精神成為億萬人民的自覺實踐。42年來，雷鋒激勵著一代又一代人，刻苦學習，努力工作，奉獻社會;42年來，雷鋒引領著一代又一代人的成長，神州大地涌現出一批又一批雷鋒式的英雄模范人物;42年來，雷鋒永駐人們心中，成為我們這個社會真情與愛心的化身，成為我們評判社會文明進步的重要標準，成為衡量社會風氣好壞的重要風向標;42年來，雷鋒精神以其無可比擬的道德魅力永存人間，深入人們的靈魂深處，成為中國人民可貴的精神財富雖然時代已發生很大變化，但雷鋒始終活在人民的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。

開展學雷鋒活動的歷程，讓我深深地體會到雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神，充分反映了社會主義的行為準則;在我們周圍深入開展學習雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，倡導全心全意為人民服務，學習雷鋒愛黨愛國，艱苦奮斗，勤奮學習，愛崗敬業，樂于助人等諸多品質，都具有十分重要的意義。

雷鋒曾經說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。我們共青團員尤其要切實增強責任感和使命感，為全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，貢獻出自己的智慧和力量。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，把個人的人生理想和遠大抱負同時代和人民的需求結合起來，用自己的知識、本領為祖國為人民服務，使自身的價值得到充分實現從而更好地適應改革開放和現代化建設的需要。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，努力學習，并在日常生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、生活懶散的學生風氣，用自己的誠實勞動創造將來美好的生活。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動來促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為等良好社會風氣的形成，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力培養高尚的道德品質，從我做起，從現在做起，用實際行動弘揚雷鋒所體現的民族精神，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德的實踐者和新型人際關系的倡導者。

我們青少年是祖國的未來和希望。中華民族發展、振興的美好前景在召喚和激勵著我們。我們一定要將雷鋒精神真正落到實處，體現在我們的一言一行之中，使這一偉大的民族精神在全面建設小康社會的進程中發揚光大。在學習雷鋒、志愿服務的實踐中取得新的進步，在全面建設小康社會的征程中創造新的業績，為實現中華民族的偉大復興貢獻青春、智慧和力量!

雷鋒永遠在我們心中，永遠和我們手拉手，永遠和我們同行，時代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神。讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開遍神州大地。