當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

隊列教學的重要性心得體會篇一

專業：漢語言文學文秘方向 學號：124162009060 姓名：董鵬程

經過的一個學期的禮儀課的學習，讓我對禮儀有了更深刻的理解。以前總以為禮儀就僅僅是用各種行為方式對別人表示尊敬而已，是一種客套而死板的東西。現在看來，禮儀學不僅是一種文化，更是一種素養，一種溝通。在我們的生活、工作中起到很重要的作用，對自身的形象和素質也是一種很大的提升。

禮儀在我們的生活中，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。它也是人們在社會生活中處理人際關系，用來對他人表達友誼和好感的符號。能很好的在復雜的人際關系中表現、欣賞和發展自己、從中享受無盡的樂趣。學會了禮儀，你的生活會變的更有條理，你的形象會得到很大的提升，讓你的生活變的更有品味和情調。我們都知道在人際交往中第一印象很重要，如果你能很好的在交際中運用禮儀學，對別人給你的印象和態度會有著不一樣的效果，甚至是決定性的作用。掌握規范的社交禮儀，能為交往創造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關系的法寶。尤其對我們這些即將畢業踏入社會的大學生而言，在這個宣揚個性的社會潮流里，規范的禮儀學習，讓我們對自己的行為產生一個約束，使自己更像一個社會人，也使得自己的行為舉止更為得體，素養得到很大的提升。

禮儀在我們的工作中，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。無論你工作于企業單位還是事業單位，只要你與人接觸，就不能沒有禮儀。你的一舉一動都代表著你單位或公司的形象，企業單位強調禮儀，不僅是時尚潮流，更重要的是提升競爭力的現實所需。可以塑造企業的形象，提高顧客滿意度和美譽度，并最終達到提升單位的經濟效益和社會效益的目的。良好的禮儀文化，會對你的工作帶來意想不到的收益和幫助。尤其是商務禮儀，它更是結合商務工作中可能遇到的禮儀問題，包括介紹握手、遞接名片、談判、會議安排等等。而且這些禮儀的形式并不是一成不變的，在不同的場合，不同的環境下，禮儀學只提供一個總的綱領，很多情況下，要自己根據現實中的實際情況，合理的利用禮儀，才能將禮儀學的作用發揮到極致。

禮儀對于我們自身的影響，從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。禮儀不僅有效的展現一個人的教養、風度和氣質魅力，還體現出一個人對社會的認知水平、個人學識、修養和價值。學習禮儀對提升這些方面素養都有著或多或少的幫助作用。但反過來，同樣的動作不同的人做出的效果是不同的，我感覺氣質和素養對禮儀同時有著潛移默化的影響。我覺得初級的禮儀可能只是簡單的衣服穿著，舉止的規范、言語的得體。高級的禮儀更是一種氣質和素養的流露。而氣質和素養的提升，離不開一個人的閱歷積累和文化、生活等各方面的學習。想要真正很好的運用禮儀，一方面離不開不斷提升自己的文化修養，不斷的提升自己的氣質，另一方面要注重自己閱歷的積累，積極適應社會，自覺參與社會活動，在社會實踐活動中改造、發展和實現自我。在給別人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象的同時，要讓對方感受到自己很好的風度氣質和文化素養，領略自己的涵養及魅力。

最后，禮儀可以說是一個人步入社會成為社會人的入門課程。大部分人都認為，禮儀這都是官方的、客套的東西。平時不用在意，特殊場合注意下就好了。其實不然，禮儀可以說是無處不在，與其說它經常出現在大的正式的社交場合，不如說它更多的體現在生活的小細節中，你平時的儀容儀表、待人接物、打招呼等，這些你平時不注意的小細節，正是被人們認為不足掛齒的小事卻體現出了一人的涵養來。所以學習禮儀和提升自身的素養，就必須從小事做起，從一點一滴中做起。量變的積累才能達到質的飛躍。

漢語言文學文秘方向

124162009060 董 鵬 程

隊列教學的重要性心得體會篇二

隊列教學是一種課堂教學方式，它的核心是讓學生參與其中，感受自己在隊列中的位置，體驗集體的力量和合作的意義。對我而言，隊列教學帶給了我許多積極的心得體會。在學習過程中，我體悟到隊列教學的重要性。下面將從五個方面來闡述我對它的認識。

第一，隊列教學可以提高學生的集體意識。在隊列教學中，每個人都是團隊的一員，需要協作完成任務。這樣的學習方式強調的是隊伍中每個人的角色，每個人的貢獻都十分重要。因此，在隊列教學中，學生會時刻關注隊友們的表現，與隊友們形成緊密聯系，共同努力完成任務，增強了集體精神的凝聚力和認同感。

第二，隊列教學可以培養學生的組織管理能力。在隊列教學中，要求學生組織隊形，以一種統一、規范的方式完成任務，這就要求學生在組織隊伍中充分考慮每個隊員的能力和特長，善于合理分配任務，提升自己的協調和組織能力。

第三，隊列教學可以提高學生的身體素質。隊列教學中主要以步伐的整齊和隊伍的緊湊程度作為考評標準，這無疑是對學生身體素質的一個巨大挑戰。通過隊列訓練，可以鍛煉學生的身體協調能力、靈敏性和耐力等多個方面，使他們的身體素質得到提高。

第四，隊列教學可以交流溝通。在隊列教學中，需要隊員之間進行交流溝通，協商配合完成任務。這可以加強隊員之間的溝通能力和合作協調能力，同時也有利于激發學生的創新精神。

第五，隊列教學可以錘煉學生堅韌的毅力。在隊列教學中，往往需要重復訓練多次，直到達到一定的標準。這需要學生具備堅韌的毅力和不斷進取的精神。通過隊列訓練，學生可以錘煉自己的意志品質，增強自己的耐力和毅力。

總的來說，隊列教學是一種富有活力的教育方式，它不僅可以在學術上提高學生的能力，還能在精神和體力上進行鍛煉。它能夠讓學生在實際情境中體會到集體合作、領導管理、身體鍛煉等方面的重要性，這對學生的成長和發展有著重要的作用。隊列教學的重要性在于它能夠使學生在集體中感受到成就感和自豪感，同時也能夠讓學生在努力的過程中體會到樂趣。認真參與隊列教學的學生，不僅能夠從中受益匪淺，也能為自己未來的成長打下堅實的基礎。

隊列教學的重要性心得體會篇三

首先，隊列嚴整對于組織和管理人群來說是至關重要的。無論是在軍隊、學校還是社會大眾中，都需要有一定的隊列管理，以保持秩序和安全。在軍隊中，隊列嚴整是軍事訓練中最重要的一部分，因為它是戰爭中成功的關鍵之一。在學校中，隊列管理可以提高學生紀律，以便更好地管理和控制學生的行為。在社會生活中，一個有序和良好的隊列可以確保安全，并降低可能發生的意外事件。

其次，隊列嚴整能夠促進溝通和團隊精神的建立。隊列訓練可以增強隊員對團隊一致性的感覺，建立團隊間的相互信任和尊重。在集體競技和團隊合作中，隊列嚴整可以幫助隊員們構建溝通橋梁，方便溝通和協調團隊活動，避免不必要的失誤和錯誤，提高團隊協作的效率。在溝通渠道建立的前提之上，隊列嚴整有助于讓參與者有效地履行他們個人和團隊的任務和責任，并進一步增進對團隊目標的理解。

另外，隊列嚴整還可以提高個人紀律素質。由于隊列嚴整強調“個人整齊有序第一”，在其中，每個隊員都不但要幫助自己整理自己的隊列，還要相互協助，共同完成所有任務。通過反復的訓練，隊員們形成了良好的個人習慣，如準時、守秩等優越的素質，這些優秀的素質不僅在日常生活中表現突出，也會對未來發展產生長期的影響。

再者，隊列嚴整鼓勵人們在面對挑戰和困難時堅定不移。通過隊列訓練，訓練員介紹的成功故事和對失敗者的負面教訓，隊員們從中汲取信念支持。他們開始相信堅持努力就能克服挑戰和困難，并能夠在面對生活中的重要考驗和緊張局面時獲得信心。這不僅有助于提高個人能力，還可以為更大、更有挑戰性的目標提供有效的心理輔導。

總之，隊列嚴整對于我們的生活、學習和工作都是至關重要的。它不僅需要適用于在日常生活中，也同樣適用于軍隊、學校、社區等不同場合。作為個人，我們應該認識到隊列嚴整的重要性，盡可能地遵守和執行相應的準則和條例，以提高我們的紀律和行為準則，幫助我們達成更高的目標。只有我們以樂觀、努力、執著的態度向隊列訓練邁進，才能通過隊列訓練錘煉出真正優秀的自己。

隊列教學的重要性心得體會篇四

開學典禮上的講話》心得體會

在市委黨校開學典禮上，市委組織部李明方部長給我們上了一堂精彩的“學習”課，可以說是一次“學習”的革命，他從如何增強學習的自覺性、針對性和實效性三個方面闡述了如何做好新時期領導干部的學習問題，為我們如何加強學習指明了方向，使我大受啟發、感悟很深，學習之后有以下幾點體會與大家分享。

一． 進一步提高了對學習重要性的認識

開篇，李部長從“加強學習是推動周口跨越發展的現實需要、加強學習是保持和發展黨的先進性的必然要求、加強學習是推動周口跨越發展的現實需要、加強學習是促進領導干部成長進步的內在需求”四個方面分析了當前領導干部要加強學習的必要性，我深感同受。李部長在講話中強調“領導干部要愛讀書、讀好書、善讀書，在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德操守、提升思想境界。事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得。”胡錦濤總書記也曾深刻地指出，為了適應黨和國家事業發展的需要，為了更好地承擔起黨和人民所賦予的重任，我們必須進一步加強學習。這都使我深刻認識到讀書學習是加強領導班子思想政治建設的重要任務，是個人增長知識、增加智慧、增強本領的根本途徑，我堅定一地要努力做愛讀書、讀好書、善讀書的表率。

二．讀書學習既是終身課題，更是緊迫任務

重視學習、勤于學習、善于學習，是我們黨的優良傳統和鮮明特色。如今，面對新形勢新任務，讀書學習顯得更為迫切。當前，我國正處于改革的攻堅期、發展的關鍵期、矛盾的凸顯期，新知識新事物層出不窮，需要我們去了解、去認識；新情況新問題不斷涌現，需要我們去把握、去解決。我們現在所面臨的考驗和挑戰大多是過去沒有經歷過的，沒有現成的經驗可循，也沒有統一的模式可用，更沒有退路可走。尤其是要跨過應對國際金融危機這道坎、沖過經濟轉型升級這道關，我們更應增強讀書學習的緊迫感和責任感，常思能力不足，常懷本領恐慌，常找學習差距。

三．讀書學習既要有好學之心，更要有善學之策

就像我們李部長所說，當前，大多數領導干部對加強學習的重要性、必要性、緊迫性有著比較深刻的認識，并能始終堅持學習。但也有一些領導干部學得比較被動，成效也不明顯。怎樣才能學得主動、學得深入、學得有效？我有這樣的體會，關鍵在于要學而有方、學而得法。第一，在掌握精髓上下功夫。為此，應把加強理論學習擺在更加突出的位置，認真研讀馬克思主義經典著作，深入領會中國特色社會主義理論體系，不斷學習黨中央的一系列重要文獻。應原原本本地學、仔仔細細地讀、真真切切地悟，既從總體上把握，又從各方面鉆研，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，努力掌握中國特色社會主義理論體系的科學內涵、精神實質、根本要求。第二，在多讀好書上有收獲。愛讀書、讀好書、善讀書是有機統一的：愛讀書，是一種學習態度；讀好書，是一種學習要求；善讀書，是一種學習能力。應注意選擇那些能夠激活感性、啟發知性、錘煉理性的書籍來讀，以做到學以益智、學以勵志、學以立德、學以修身。

四．讀書學習既要有制度保證，更要有自覺追求

堅持學習是一件很不容易的事情，古人云：“貴有恒，何必三更起五更睡；最無益，只怕一日曝十日寒。”所以，在學習問題上，第一，必須加強制度約束。如果沒有制度約束，學與不學一個樣，學多學少一個樣，就必然滋生厭學逃學應付學、三天打魚兩天曬網等不良現象。為此，我們要逐步健全完善并嚴格執行領導干部個人自學、集體研討、專題調研、學習情況通報和學習效果考核等各項制度，確保把加強學習落到實處。同時，按照建立促進科學發展的黨政領導班子和領導干部考核評價機制的精神，把學習情況納入領導干部綜合評價體系和領導班子建設目標管理體系；及時總結經驗，深入研究問題，把一些成功做法轉化為制度措施，不斷建立健全加強領導干部學習的長效機制。加強學習，還有要有自覺追求。對于領導干部來說，僅僅從應付差事、完成任務的角度來看待和對待學習是不夠的，而必須把學習上升到關系事業成敗的高度來認識，真正把學習當作一種神圣職責、一種精神境界、一種終身追求，努力成為勤奮學習的模范。樹立學習為本的理念，把讀書學習融入工作、融入生活，克服位置越高、學習越少的問題，增加學習時間，力爭多讀好書。強化先人一步的意識，從各種應酬和羈絆中擺脫出來，搶先掌握新知識新本領，及時研究新情況新問題，科學運用新方法新手段，提高學習實效。李部長圍繞干部學習的問題給我們全體人員做了一次精彩的報告，他的要求時刻提醒我們要不忘學習，堅持“活到老學到老”的學習觀念，不斷提升領導能力和執政水平，為中原崛起和周口跨越式發展做出自己應有的貢獻。

隊列教學的重要性心得體會篇五

隊列是一種組織形式，通過隊列可以形成更為有序的組織排列，增強人們的凝聚力，提高效率，讓工作更有序。隊列中有規矩，而規矩則是隊列嚴整的基礎。在生活中，隊列嚴整也同樣具有重要的價值。

第一段：隊列嚴整是一種秩序

一條隊列，以人為例，讓我們所在的場合更有秩序感。人們在隊列中排著長龍，有規矩地等待、交接、選擇、執行任務，這是一種共同事件的集中體現。一份嚴整的隊列，像一支緊張的大軍，在有序的步伐中前行，這便體現了其秩序感。在隊列中要遵守規則，且需要耐心與時間。一份好的規定能讓大家更好地合作，扮演更好的角色。

第二段：隊列嚴整要尊重個體

尊重個體，是隊列嚴整的另一個重要的方面。使用隊列來組織工作，需要讓每個人作出優秀的表現，共同完成共同目標。有些人可能會不適應隊列中排隊等待的時間，但也是需要尊重他們自己的時間，讓一份條理分明的隊列能給他們帶來驕傲感，提高他們對工作的積極性，讓一份嚴格的規則，沒有犬儒、帽子，更多的展現了某種道德的力量。

第三段：隊列嚴整帶來更高的效率

通過隊列能夠達到更高的效率。隊列嚴整的秩序，讓人們每個人都成為一份勞動力，為達成共同目標而奮斗，為伴侶而奮斗，為自己而奮斗。我們有時間表，我們按照隊列所規定的時間表進行調整，便成為了高效率的工作。如果沒有規定，或是缺乏紀律性，很容易形成混亂，效率缺乏，影響工作的質量。

第四段：隊列嚴整為氣氛帶來和諧

隊列的建立，同時也為氣氛帶來了和諧。隊列是整齊的，在隊列中大家都有清晰的標準，而這種標準也是鎖定整個隊列之后，人們能夠放下心理負擔，更加全心全意投入到工作中的保障。能夠保證員工之間解決問題的時間，通過有效的合作、協作，就能夠帶來和諧的氣氛。而和諧的氣氛，必然會提高生產率、提高工作質量、培育團隊合作。

第五段：隊列嚴整是一種文明

隊列嚴整，還是一種文明。通過嚴格的紀律讓隊列有準確的規定，更好的文明征服了貧窮和懶惰。當人們從混亂中走出來，找到了隊列嚴整的安排，文明便漸漸展現了出來，被我們融入到了日常生活、工作中。有規律、有紀律、有條理的隊列，不僅僅體現了團隊之間的協作，更展示出了一個高度文明的社會。

在現在的生活中，世界上大大小小的隊列都將在我們產生作用。隊列不僅僅體現了我們的生產力，也是體現我們文明的一種載體，更重要的是，它是人類健康、穩定、愉快等方面的一個理想狀態，可以讓我們更加愉快和幸福，更好地邁向未來。

隊列教學的重要性心得體會篇六

幼兒園是孩子個性形成的伊始，是孩子個性發展的重要基地。然而，在目前的學前教育中，教師仍未能充分認識到學前教育對幼兒個性發展的重要性，還是在強調幼兒對知識與技能的掌握，強調學生的智力發展，而忽視了非智力因素――個性對于幼兒社會認知能力、人格品質發展的影響。為了改變教師對學前教育的錯誤看法，筆者從學前教育與兒童的關系入手，就學前教育對幼兒個性發展的重要作用進行了具體分析，以期推動學生良好的學習習慣和性格的形成。

學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，順應了兒童身心發展的需求，是指以兒童發展規律為基礎的，影響性絕對勝于遺傳、家庭以及其他因素給幼兒帶去的改變性教育活動，綜合性非常強，包括學前智育、心理健康教育等多方面教育內容。而幼兒時期是人好奇心、求知欲、想象力和思維能力等的關鍵形成期，良好的學前教育有助于兒童智力的開發，促進其形成良好的性格，對幼兒的個性發展起到了重要作用。所以，教師必須更新教育理念，與時俱進，做好學前教育工作。

前文已經寫到了學前教育綜合性很強，包括智力教育、心理健康教育等多方面內容，這就決定了學前教育在幼兒成長中具有不可忽視的作用。而幼兒年齡尚小，可塑性較強，只要我們幼兒教師重視此階段的教育，抓好學前教育工作，關注幼兒智力的開發，重視其他方面的教育，就一定能使幼兒形成良好的個性，促使其全面發展。

（一）學前教育能夠促進幼兒的全面發展，為幼兒個性的發展提供可能

學前階段是個體最先接觸社會的關鍵時期。根據相關的研究證明，幼兒對社會的認知能力在出生后六個月逐漸開始發育，在2-4歲這個階段是飛速發展階段，所以，在學前教育這個關鍵時期，必須加強對幼兒各方面能力的培養。如表達能力、智力開發等，從而為幼兒接受新鮮事物提供充分的條件。而學前階段，培養幼兒的各方面能力可以通過多種實施途徑。例如，游戲教學，教師可以將游戲融入學前教育中，讓學生在游戲中成長，展現自我個性。以捉迷藏游戲為例。幼兒的依賴性普遍較強，在進行此游戲時時常會因找不到同伴而哭，面對這種情況，教師不應該打擊正在游戲中幼兒的積極性，直接讓藏起來的學生出來，安慰“搜尋者”，這只會阻礙他們的成長，讓他們更加依賴長輩，很難獨立起來。反之，教師應該多鼓勵幼兒，告訴他們遇到困難要不放棄、不氣餒、迎難而上，先幫助幼兒重新振作起來，再鼓勵他們通過自己的努力和恒心完成任務，這樣，當幼兒再次遇到困難時，他們才能憑借自己的能力獨立解決問題。而這樣的教學方式，也有利于培養學生的能力，促使其健康、茁壯地成長。

（二）學前教育中性格培養對幼兒人格發展的.必要性

學前期是個人性格養成的重要階段，一個好的性格可以影響人的一生，在這個重要的階段，教師必須重視孩子內心的認知變化，注重培養幼兒的情感培養，為幼兒提供一個良好的教育環境，引導幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個幼兒都擁有與眾不同的個性，擁有自己獨特的想法，教師在教學過程中要關注每個孩子的性格特征，對幼兒的實際情況要有充分的把握，對不同的孩子實施不同的教育方式，堅持因材施教，使每個幼兒都得到鼓勵與贊美，促進幼兒人格的發展。如對于性格內向的幼兒教師要多提問他們，讓他們在一次次的訓練中成長，變得勇敢，變得自信；對于性格外向的孩子，教師要巧妙利用其性格特征，讓他們多交流，多交朋友，這樣一來，他們不僅可以交到更多的朋友，鍛煉人際交往能力，還可以用活潑開朗的性格去帶動一些內向孤僻的孩子，可謂一舉多得。

綜上所述，我們不難看出：學前教育在幼兒個性發展中有著不可或缺的積極作用，它使學生個性的成長和發展成為了可能，為幼兒良好性格的養成奠定了堅實基礎。所以，我們必須重視學前教育工作的合理性，在教學過程中不斷探索創新，提升教學品質，為我國人才的培養做出應有的貢獻。

隊列教學的重要性心得體會篇七

人常說：風險無處不在。我卻說：機遇也無處不在。這不，無意中，我與民生人壽保險相遇，且一見鐘情，僅不足一周時間，便擦出愛的火花。下面是小編整理的相關內容，歡迎大家閱讀!希望對大家有所幫助!

公司對這次培訓非常重視，體現了“重視人才、培養人才”的戰略方針，我們都很珍惜這次機會，大家都為培訓做了充足的準備。每個學員都積極參與和投入到培訓中，時而聚精會神、時而點頭微笑、時而眉頭緊縮、時而振筆疾書、時而陷入沉思……在市公司人事處和綜合部的周到安排下，培訓組織工作嚴謹有序，兩天同吃同住的生活給了大伙兒碰撞和討論的氛圍和機會，給了我們每位兄弟姐妹增進情義的空間，真正實現了此次培訓“增進團結、增長才干”的目的。

參加此次培訓的同志都是人保xx分公司的精英、人才，都是在各自崗位上的佼佼者，回顧這兩天的課程，培訓的目標和思路非常明確：一是如何帶領好一支團隊?二是如何提高自身領導的藝術、才能、管理的方法?三是作為職業人如何性格修煉、角色轉換。這也是我們在日常的管理工作中和未來的崗位上最需要學習最需要掌握最需要提高的知識，是我們日后在工作道路上的助跑器、啟發器或者說是催化劑，而在跑到終點前，更重要的是我們腳下的每一步，更需要的是我們每一天的努力、學習和積累。

在過去一年的工作中，金融風暴施虐，經濟環境不景氣、保險市場政策管制越來越嚴格、承保條件逐步收緊這都給業務發展帶來了很大的阻力，也給公司員工帶來了很大的壓力，在這樣的環境和壓力下，我們基層管理者如何帶領班組營造激情而穩定團隊，實現利潤指標、降低費用水平，如何為公司保持發展勢頭而貢獻力量?課程里，老師通過啟發了我們對幾個問題的深思，從而讓我對上述的現狀有了不同的認識和理解：

第一、在管理崗位上，“責任”第一位的、其次才是“權力”，在越高的崗位上，壓力越大，我們應該學會換位思考，就會更好地理解上司和公司的政策;中層干部對公司而言是承上啟下的中流砥柱，我們需要對下級負責更需要對上級領導負責，這樣才能提高經營績效和降低經營風險。

第二、做正確的事情，然后正確地做事情。工作中我們做我們必須做的，而不是有選擇性地挑喜歡做的，一個成熟心態職業經理人，必須具有較高的情商，具有較高的處理工作中的矛盾和沖突的能力，這樣班組的管理才不會偏離方向，才能與公司的策略保持一致。

第三、前途是光明的，滿懷信心、堅持不懈就必定會迎來美好的明天。從xx進出口的數據顯示，我們的經濟正逐步走出低迷走向復蘇，我相信xx年將是豐收的一年，也是整個保險行業競爭激烈的一年，信心、決心將是我們到達成功彼岸的雙槳。

在日常的工作中，我不斷總結班組經驗和教訓、不斷自我學習和提高，這兩天的培訓我一直在思考和領悟一個問題：公司對于中層干部的核心能力的定義是什么?我們又如何才能做一名稱職的職業經理人?我相信兩點是我們作為職業經理人需要不斷提高的必備素質：

一是學習能力。學習能力形成了團隊和個人的核心競爭力，在工作和學習中我們需要保持空杯心態、謙虛不自滿，這樣才能容納更多的知識和思想，開闊更高更遠的視野和心胸，我的團隊和班組也將會越來越強大。

我來中國人壽有一段時間了，有了一點微不足道的小成績，本來不值得贊揚，但領導希望我和大家分享一下自己的經驗，經驗談不上，我就聊聊我對保險的一點體會吧!這僅僅是我個人體會，僅供大家參考，不對的地方，希望大家諒解!

首先，我覺得如果真想把保險做好、長久地做下去，讓自己掙到錢、使自己和自己的家人的生活質量得到改善，就得有打持久戰的決心和毅力!如果沒有這種決心和毅力，遇到人家的拒絕就想打退堂鼓，那就干脆放棄保險，換個更適合自己的工作!我覺得做保險被拒絕是常態，是非常正常的，不要因此產生挫敗感和自卑感。我們可以做個換位思考，我們有時候去逛街、買衣服，我們常常是轉上好多家才決定在其中某一家購買，那剩余的不都是被我們拒絕的對象嗎?我們幾乎每天都在拒絕別人，別人照樣過得好好的，別人拒絕我們又有什么大不了的呢?不要害怕拒絕，每天都要保持相當數量的客戶拜訪量!

其次，我覺得做保險是一種篩選工作，或者說我們做的是一種“沙里淘金”的工作，我們要大量地、快速地篩選我們的拜訪對象，大量地排除那些沙子，盡可能快的找到我們的金粒!一個人要有財力，還要有參保的愿望，才有可能成為我們真正的客戶。試想，如果一個家庭一年的毛收入只有萬元，而且還有孩子，你怎么能指望他每年拿出近1萬元來買保險呢?除非他是瘋了!所以，我們在拜訪客戶時，對于財力不足、收入僅夠維持日常生計的的客戶，就不要多花費時間和精力了!這就要求我們非常善于觀察和分析，爭取用最短的時間內判斷出對方是否有財力買保險;或者說，對方有財力買什么樣的保險，這類保險對他有沒有意義。如果有，就繼續跟進，如果沒有就趕緊放棄，換個目標，這就是篩選工作。我覺得我們做保險，要用20%的時間和精力，排除其中80%的無價值客戶;要用80%的時間和精力，跟進其中20%有價值的客戶。總而言之，要有所側重，對無財力、無愿望的無價值客戶，要迅速判斷，迅速脫離，不要浪費時間和精力!

最后是我的一點忠告，如果大家有時間參加公司的早會，還是盡量參加的好，因為可以學習各個險種的知識，可以非常清晰、有條理地向客戶介紹，以增強客戶對我們的信任，促進最終的成交。如果我們對各個險種一知半解，經不住客戶的詢問，勢必降低以后成交的可能性!

昨天保監會組織學習新保險法，聽完有些許領會。

首先感慨中國人智慧的集中表現--變通性，略微改兩個字就可以和原法有很大的區別，并延展出很多信息。比方很多中央把原來的‘保險監視管理機構’改成了‘國務院保險監視管理機構‘，這就意味著有些事情必需經保監會，而不是保監局可以做主的了。

在進一步的學習中，魏副主席提到了貫徹保險法的三個根本準繩。

一、社會公共利益準繩。

二、老實信譽準繩。

三、保險專營準繩。貌似還有第四個增強監管方面的，沒記上去。

保險業對誠信的要求高于普通行業，這就是爲什麼最大誠信準繩是保險法的根本準繩。而如今我國的保險業中的誠信缺失曾經成爲障礙了保險業的安康開展的最次要要素，不只讓投保人蒙受損失，得到決心，還對損害了社會公共利益。比擬新舊保險法中總則第一條就可以看出差異：

第一條 爲了標準保險活動，維護保險活動當事人的合法權益，增強對保險業的監視管理，維護社會經濟次序和社會公共利益，促進保險事業的安康開展，制定本法。

既然誠信如此重要，我們來討論一下誠信的實質。

記得我在某次嚴重的升學考試中語文作文題是誠信，估量99%的先生都是圍繞世界觀、價值觀、品德觀來抒發本人對誠信的信心，對投機倒把的不恥。在理解社會，學習歷史之后，會發現以德服人太不靠譜，參考方世玉他岳父就曉得了。在拜讀明朝那些事兒時，才發現博弈論是中華民族的智慧的精華，比納什要早幾千年了，只是沒無形成文字和實際而已，畢竟假如大家都曉得就沒得玩了。假如你想要某團體做某件事或到達某個目的，必需有才能制定好規則，當規則制定的足夠有程度，不論這團體是聰明(看破局的除外)，還是笨，不管他處在什麼樣的立場，都可以到達目的。就好像走迷宮，迷宮設計的好，不論是人還是騾子都只能走一條路到達那獨一的出路。

假如指揮一團體，那還是很容易的，推著他往前走就是了。那假如要一個行業兩百五十萬人都按一個誠信的方向走呢，假如要整個市場都按一個誠信的方向走呢，這麼多不同思想不同程度不異性格的人都要求本人修善其身，損己利人或損人不利己，不免太悲觀，也太不靠譜了。所以要讓一切人到達一個目的，我覺得得有三個力氣，首先，完善精準的規則。畢竟我們不是英美法系，首先規則一定要到位;其次，互相牽制的力氣，監管單位就是朱元璋在世也一致不了那麼多人的詳細行爲，各個層次之間必需是互相牽制的，比方魏副主席提到的，保監會懲戒有成績的保險公司，保險公司懲戒有成績的銷售、理賠人員和中介公司等等。第三，品德方面的誠信力氣。這里說他是品德，更不如說是習氣。這個規則的頭開好了，要讓業內堅持保持眼前利益，著眼久遠利益，就得構成習氣，而品德方面的作用，就是讓你看著眼前的肥肉不能吃時聊以慰藉的肉體鴉片，當久遠利益終于到來時，你會感慨堅持就是成功，于是誠信就成爲了真正能作爲法律補充的無力手腕。

隊列教學的重要性心得體會篇八

一個人的性格與幼年所受的家庭教育有著密切關系，“種瓜得瓜，種豆得豆”這一實踐中得出的真理是有必須道理的。家庭教育是給孩子打基礎的教育，父母的為人處事、言行舉止將直接影響孩子的成長。在家庭中，每位家長都應擔負起教育子女的職責，重視孩子良好性格的培養，因為孩子大部分時間生活在家庭中，同父母親人朝夕相處，那么家庭環境、家庭教育的方式、家長的自身修養將給孩子的個性品質構成起到潛移默化的作用。孩子又正是性格構成的時期，所以，家庭教育對孩子性格形戍有著重要的影響，每位家長應為孩子創造良好的家庭環境和采取良好的家庭教育方式，促進孩子良好性格的構成與發展。

一、幼兒時期是性格初步構成時期

發展水平一般；有的構成了較好的行為習慣，有的就比較任性；有的勇敢、堅強、有毅力，有的膽小、懦弱、無耐力；有的進取參加學校的各項活動，有的孤僻、無熱情和主動性等等各種各樣的表現形式，說明了幼兒階段的家庭教育是十分重要的，能否在性格構成期奠定較好的基礎，將影響他們以后的人生。如果打下了好的基礎能促進他們進取向上，努力學習，走上工作崗位有一個熱情的工作態度。所以，在幼兒性格的構成時期，每位家長不可忽視家庭中教育的方法以及自身的性格修養。

二、家長的自身素質對孩子性格的影響

們的良師益友，為孩子創設良好的成一長環境，采取正確的教育方式和進取主動的態度，培養孩子們構成良好的心理素質，促進其他們德、智、體、美、勞全面發展。

三、做人第一，學習第二

“做人第一，學習第二”，通俗的說，就是要“先成人，后成才”。學校只能教給孩子知識，性格的養成則往往直接關系到孩子的一生。然而，這樣樸素的道理卻難以在教育實踐中得以落實，以升學為旨歸的功利主義教育已經成為孩子教育的主流。究其原因，在于整個社會對教育的評價產生了誤差。于是乎，學校教育中就自然而然地出現重智育輕德育，重學生文化課成績輕品質培養的不良傾向。此刻的家長都望子成龍、望女成鳳，但每個孩子之間天資有高低，成績有好壞，家長如果對孩子提出好高騖遠的要求，往往會構成孩子的不良心理。—方面會導致孩子抱負水平過高，屢戰屢敗，使孩子原有的自信心受到負面沖擊，以致孩子產生自卑心理。另一方面造成孩子心理壓力太大，動機狀態太強，對成敗得失過分看重，構成了過度的焦慮。俗話說：“知子莫若父，知女莫若母”，所以，家長應當根據孩子的實際，制定適宜的培養目標，因材施教，才有利于孩子的心理健康成長，使孩子成為全面發展的高素質人才。

父母的言行影響孩子的性格。研究證明，在民主、和睦、禮貌的家庭環境里，孩子會情緒穩定、性格開朗、感情豐富、自信心強。所以，父母要首先給孩子營造—個溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自我的意愿安排孩子的活動，要保留孩子合理要求的選擇權。家庭是未成年人理解價值觀教育最早的地方，家庭對孩子的價值觀教育有著天然的優勢。它能優化社會風氣與生活情趣，能有效補充學校教育的不足。家庭教育在整個教育體系中與學校教育、社會教育“三足鼎立”，相輔相成。真心的呼吁，所有父母對孩子多一點關懷，多一點寬容，多一點心靈的溝通，讓孩子的性格飽滿、健康，友愛，讓人與人之間多一點信任，少一點隔閡，讓孩子的世界堅持一份純真。

隊列教學的重要性心得體會篇九

隊列是指一群人按照一定順序排成的一行。在生活中，我們經常會遇到排隊的情景，如排隊買票、排隊進入電影院等等。在一些特定的場合，隊列的排列要求比較嚴格，如國家級大型游行等。隊列嚴整的重要性不容忽視。下面，本文將從幾個方面說明隊列嚴整的重要性心得體會。

第二段：隊列嚴整可以提高組織的效率

在一些大型的活動中，如國家級大型游行、盛大的婚禮等等，隊列的嚴整度非常高。一個有序的隊伍可以提高活動的效率，使得行動更加協調，讓整個活動更有序地進行。如果隊伍的排列混亂，那么在活動中很容易出現瓶頸，造成活動無法進行。因此，隊列嚴整可以提高組織的效率。

第三段：隊列嚴整可以體現組織的力量和形象

一個有序的隊伍不僅會讓整個活動更有序地進行，同時也可以體現出組織的力量和形象。在國家級大型游行等重要場合，隊伍的嚴肅性和有序性更是體現出組織的形象。如果隊伍出現松散、混亂，很容易讓人覺得組織缺乏力量和管理能力。因此，在一些特定的場合，隊列嚴整能夠體現組織的力量和形象。

第四段：隊列嚴整可以培養個人紀律

排隊是一種基本的紀律，它可以體現出一個人的素質和精神面貌。尤其是在軍訓、集體活動等團隊訓練中，隊列的嚴整是必須要遵守的。隊列紀律能夠教育個人守紀律、尊重規則、尊重他人的意識，從而提高個人品質和精神面貌。隊列嚴整，就是對每個人秩序紀律進行先行教育。

第五段：隊列嚴整可以維護社會公序良俗

在社會日益復雜化的今天，許多人的行為表現都與公德心和道德素養有關。隊列紀律不僅僅是人與人之間的基本尊重，更是一種基本的公共道德。一個擁有隊列紀律的群體意味著大家自覺地遵守公共規則，表現出對社會公序良俗的尊重。這種尊重不僅僅是尊重別人，同時更是尊重自己。

結尾：

隊列嚴整是現代社會中一種基本的紀律，它不僅可以提高組織的效率和形象，同時也可以培養個人紀律和維護社會公序良俗。我們應當在日常生活中注重排隊，養成良好的習慣，同時也要將這種紀律帶入到工作和生活中去，努力維護社會的公共文明秩序。

隊列教學的重要性心得體會篇十

日前，我們組織學習了鍋爐車間8號爐停爐和燃料車間燒毀碎煤機電機兩起事故的安全事故通報，事故主要原因是作業人員未認真執行安全操作規程，不按章作業，工作負責人責任心不強、業務不熟練造成的。此次事故的發生，暴露了工作負責人安全責任不清，作業人員缺乏基本的安全技能，不能正確的處理問題。事實再次證明，如果對業務不熟悉、缺少責任心、不按規定操作，那么，在一定條件下，它就可能演變為事故，后果不堪設想。通過學習，再次強化了大家的安全生產意識。安全生產要堅持“安全第一，預防為主”的思想，并切實落到日常行動中。

通過學習，現體會如下:

重視安全生產，加強責任心需要做到以下幾個方面:

一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發生的條件，這樣我們就可以防止事故的發生。這樣就需要企業建立安全事故數據庫，對各類安全事故進行分析總結，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，避免事故發生。

二是，各級管理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負責制度，獎罰分明，他必須對自己管轄范圍內的安全生產負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。

三是，所有安全操作隱患是可以控制的。每種設備都有其操作規程，違反了其操作規程就可能對設備造成損壞甚至發生安全事故，也就是發生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規程進行。操作規程不能是一紙空文，必須有監督機制使其貫徹實施。

四是，員工必須接受嚴格的安全培訓。安全培訓是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會知道應該做什么，不應該做什么，我怎么做企業才會對我認可，怎么做會危害企業的安全生產。

五是，各級主管必須進行安全檢查。有了各種規章制度，規章制度到底有沒有實施?實施了，那么實施的怎么樣?這些也都是關系到企業安全生產程度的因素。既然你制定了這么多規章制度，你就要去監督實施，這就要求企業主管對其進行檢查，這樣才能使各種規章制度切實得到落實。只有這些安全規章制度得到了落實，安全生產才真正的有了保障。

六是，發現安全隱患必須及時更正。經過安全檢查后發現了問題后必須及時整改，降低其演變為安全事故的可能性，如果發現了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時徹底。

七是，熟悉電氣設備事故處理的方法對值班人員來說十分重要，因為這不僅是靠經驗積累而成，還需要不斷學習有關規程，了解電氣設備的技術性能。值班人員應經常開展事故預想、安全活動討論等多種形式的活動，增強對事故處理方法的認識，使真正發生事故時做到頭腦清晰，有條不紊，提高事故處理的效率。

八是，工作責任心。“千里之堤，潰于蟻穴”，這句話深刻揭示了千里長堤雖然看似十分牢固，卻會因為一個小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發展是一個由小到大的過程，當存在微小的安全隱患時，如果不給予足夠的重視和正確及時處理，就會留下無窮的后患。所以，我們在實際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時處理好不安全因素，避免事故或災難的發生。

通過此次事故的發生，我們應該深刻吸取事故教訓，對照電業安全工作規程，結合我公司的安全生產規章制度，在今后的工作中，我們應該加強安全技術培訓和設備管理以及事故通報的學習，提高我們的安全思想素質，做到安全無小事。安全的事情無大小，不要以為一件事情看似微乎其微，就不去認真做，更不要認為一個小小的失誤不會影響什么而置之不理，因而發生了小錯誤釀成了大禍。一點小小的病痛或許會對我們的健康帶來致命的危害，同樣一點小小的故障或許會對我們的企業帶來巨大的損失。

安全生產人人有責，安全生產沒有及格，只有滿分。

隊列教學的重要性心得體會篇十一

家長是孩子的啟蒙教師，孩子最容易模仿家長的言行，僅有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，教師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于理解和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。僅有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為能夠遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

二、父母要以身作則

孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自我回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網玩游戲，可在孩子做作業的時候，家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎樣想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自我不做。最好的方式就是陪著孩子一齊寫作業，或者孩子寫作業的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他（她）寫作業時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業了。

三、加強與孩子的溝通

家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出必須的時間陪孩子一齊說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。僅有傾聽孩子的心里話，明白孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫忙，也會使以后的溝通變得更加簡便。孩子向您訴說高興的事，您應當表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應當讓他盡情地宣泄，并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應當耐著性子聽，表示您關注他的談話資料。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也能夠更多地了解孩子的內心世界。

四、學會賞識自我的孩子

賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在歡樂中改變，在歡樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未到達高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫忙孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來歡樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發了。

五、為孩子創造良了的學習環境

環境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此能夠看出環境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是進取的，向上的，孩子僅有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很歡樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。

孩子是父母的唯一，做父母的有職責、有義務把自我的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快歡樂樂地成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。

隊列教學的重要性心得體會篇十二

工礦企業工傷事故時有發生，也是不可回避的現實問題。那怎么避免和減少這些事故?除了公司加強管理和教育之外，員工自身素質的提高才是最根本的解決之道。

通過學習了--x工傷事故，慘痛的教訓給我們敲響了警鐘。通過學習我深深的認識到:

一要樹立好正確的職業觀和培養良好的信仰

樹立正確的職業觀。愛崗敬業，珍愛自己的工作崗位，對從事的職業有一種自豪感、神圣感和使命感。培養良好的信仰。一個有信仰的人，才會有責任感，忠實于企業，自覺遵守企業的各項規章制度。有了正確的職業觀和良好的信仰才不會在工作中迷失自我，自覺做到聽招呼，守規矩。成為企業放心，領導滿意的好員工。

二要正確認識八小時工作制

八小時工作制最早由社會主義者羅伯特歐文于1817年提出，1866年第一國際日內瓦代表大會提出了”8小時工作，8小時自己支配，8小時休息”的口號，要求各國制定法律予以確認。

我國勞動法第36條規定，國家實行勞動者每日工作時間不超過8小時，平均每周不超過40小時的工作制度。超長的工作時間，會影響職工身體健康以及文化技術水平的學習提高。更會產生疲勞工作，引發工傷事故。合理安排職工的工作和休息，起到維護職工的休息權利，避免疲勞工作，從而減少工傷事故的發生率，更好的調動職工的積極性，促進社會主義現代化事業的發展。

三要嚴格遵守八小時工作制

認真遵守分公司實行的標準工作制度。堅持嚴格上下班，做到不遲到，不早退。上班集中精神，認真操作，做到不脫崗，不離崗。工作認真負責，按質按量完成崗位工作。積極主動搞好生產現場和設備文明衛生。做好交接班工作。

四要嚴格遵守安全技術操作規程

認真學習設備維修安全操作規程。在生產作業過程中，嚴格遵守設備維修安全操作規程，不違章，按規范作業，穿戴好合格的勞動保護用品。安全用電。高空作業辦理高空作業票。在易燃易爆的場所作業，辦理動火證。做好安全防范工作。