組織開展民法典宣傳教育進校園活動，可以向師生普及民法典知識，引導學生們爭當新時代法治青少年，如何寫活動總結呢？下面是小編給大家分享的一些有關于民法典宣傳教育進校園活動總結的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。
民法典宣傳教育進校園活動總結篇1
__市教體局堅持以各中小學校作為普法宣傳教育的主陣地，堅持德育與法治教育并重，以教育與實踐相結合的方式探索新時期青少年普法教育的新方法，努力為學校健康、穩(wěn)定發(fā)展營造良好的法治環(huán)境，讓普法教育走進校園、走近師生、走入課堂。
一是開展普法宣傳活動，營造學校普法氛圍。市教體局督促學校進行普法宣傳活動，__市易三、第二、第三實驗小學開展了以弘揚法治精神為主題的知識講座，收看了紅領巾電視臺，利用學校LED屏、宣傳欄、標語、校園網(wǎng)站等途徑，大力宣傳法治知識、法治精神，營造了濃厚的校園法治文化環(huán)境。
二是開展法制學習活動，學校掀起學法熱潮。__市x中學、實驗中學、x中學、開發(fā)區(qū)、x、x小學借“12.4國家法律日”的東風，相繼開展普法學習，通過班級主題班會、國旗下講話、法治主題手抄報展評等學習活動，使學校師生對法律知識有了進一步了解，學生們認真學習，提高了自身遵紀守法的自覺性。
三是開展普法教育活動，提升學生法制素養(yǎng)。__市各級學校將法治教育與實踐活動相結合，圍繞培養(yǎng)現(xiàn)階段中小學學生的學法興趣，開展了法律知識競賽、征文比賽，激發(fā)學生學法用法的積極性。各學校從各鎮(zhèn)街道公安、派出所、檢察院等邀請司法人員走進學校，開展法制報告，著力提升學生法制觀念，并通過家委會的形式，將法制宣傳、學習覆蓋到學生家庭中，以家校互動的形式提升整體的法制意識。
民法典宣傳教育進校園活動總結篇2
__中學按照上級工作部署，在師生中廣泛開展民法典普法工作，將其作為近一段時期普法工作的重點來抓，引導師生養(yǎng)成自覺守法的意識，形成遇事找法的習慣，培養(yǎng)解決問題靠法的意識和能力，同時通過學生向廣大家長宣傳《民法典》，讓群眾知法、懂法，維護個人的權利。
一、高度重視，精心布置。
__中學首先認真學習市教委和__區(qū)教育局開展學習《民法典》的工作方案，在全校師生中廣泛開展民法典普法活動，提高政治站位，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做到分工明確，__校長第一時間對學習情況作了統(tǒng)一部署，黨員干部的學習由校長負責，教師學習由李卓恒負責，學生家長的學習由孫繼勝負責，目的通過普法的學習活動，提高教職工法律觀念，引導青少年養(yǎng)成自覺守法的意識，
二、宣傳重點，突出亮點。
學校普法活動重點是系統(tǒng)闡述民法典的重大意義，告訴師生《中華人民共和國民法典》，是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設的重大成果。民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩(wěn)預期、利長遠的基礎性法律，對推進全面依法治國、加快建設社會主義法治國家，對發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、鞏固社會主義基本經(jīng)濟制度，對堅持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護人民權益、推動我國人權事業(yè)發(fā)展，對推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化都具有重大意義。
三、形式多樣，措施到位。
1、自主學習：__中學黨支部于x月__日按照上級通知要求，號召黨員和全體教師利用網(wǎng)絡資源閱讀《民法典》，學校制作統(tǒng)一學習筆記，教師通過粗讀、精讀、細讀把《民法典》的重大意義、鮮明特色及亮點做出歸納，形成閱讀筆記統(tǒng)一上交學習。
2、集中學習：__中學黨支部于x月__日升旗儀式活動，__校長親自對全校師生進行了宣講，對《民法典》的意義、地位、實施時間，進行了詳細的講解，并用事例教育學生學習法律的必要性，并對近期宣傳活動做了統(tǒng)一部署。
3、專題學習：__中學校長__于x月__日在班主任例行會議上，專門對學習《民法典》進行了部署，要求班級為單位，下午第四節(jié)課全面開展普法活動，讓每個同學清楚法律的基本常識，學校將制作宣傳冊和歸納的《民法典》應知要點，以微信群的形式傳達到每位家長。鼓勵每名同學利用暑假期間，認真閱讀《民法典》并將學習體會以感想、美篇、美術作品、手抄報等形式進行宣傳，不但做好學習員還要做好宣傳員、講解員。
4、宣傳宣講：學校利用電子屏、櫥窗、橫幅、板報、手抄報多種形式向師生、家長、社會宣傳，讓民法典走進群眾心中，形成小手拉大手的良好格局。學校將通過知識競賽調(diào)動學習法律的積極性，黨員干部和教師將采取交流研討，收看專家講座的.形式深刻理解，針對日常生活中的問題有針對性的進行對標對本，用法律武器解決生活中出現(xiàn)的諸多問題和矛盾糾紛。嚴格按照上級要求，推進《民法典》七進的執(zhí)行到位。
5、黨員引領：切實發(fā)揮黨員引領作用，20__.x.__日__中學黨支部召開黨員大會，學習《民典法》，__校長給黨員上黨課，深入回顧《民法典》的編纂歷程，深刻概括民法典的鮮明特色和理論研究。黨支部針對半個月以來黨員學習情況統(tǒng)一對黨員進行了《民典法》的知識測試。
6、家校聯(lián)合：__中學黨支部嚴格按照上級要求，把學習貫徹《民法典》最為最近一時期的工作重點，x月__日例會期間，__校長做了再布置，再動員，要求班主任充分發(fā)揮班級陣地的優(yōu)勢，把民典法的學習深入到每個家庭，每個成員，學校將制作統(tǒng)一的宣傳冊和利用家長微信群，對民典法進行宣傳學習。
總之，學校帶頭宣傳推進保障民典法的實施，發(fā)揮應有的作用，黨員干部積極做好表率，為促進社會和諧穩(wěn)定做出應有的貢獻。
民法典宣傳教育進校園活動總結篇3
近日，為讓《民法典》走進校園，營造濃厚的學習氛圍，幫助少年兒童從小樹立起學法守法的法治理念。仲村鎮(zhèn)中心小學深入開展“美好生活·民法典相伴”學習宣傳教育活動。此次活動引導青少年學生深入了解民法典，讓民法典走到學生身邊，走進學生心里，充分發(fā)揮學校主陣地作用，教育引導青少年學生知法守法，用法律維護合法權益。
各班利用班隊會時間，舉行了主題鮮明、內(nèi)容豐富、圖文并茂的《民法典》宣傳主題活動。各班主任老師運用通俗易懂的語言向學生們講解了《民法典》學習的重要意義，并結合學生生活實際，簡練生動地向學生普及了《民法典》《未成年人保護法》《義務教育法》等法律知識，進一步增強了學生的法治觀念和法治精神。尤其對保護未成年人不受侵害，保護個人隱私權等內(nèi)容，進行重點講解并組織學生們討論，引導學生做到“心中有法，遇事用法”，并鼓勵同學們回家與父母分享學到的法律知識。同時，引導學生們要樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，用法律武器維護自己的'合法權益。
此次活動，不但幫助學生們了解了《民法典》，認識到公民依法享有的法律權利和義務，同時也讓學生們成為了傳播法律知識的小使者，做“知法、懂法、守法”的好少年，為維護良好的校園安全環(huán)境和教學秩序助力。
民法典宣傳教育進校園活動總結篇4
助力法治校園建設，護航青少年健康成長是全社會的共同責任。為促進法治種子在青少年心中生根發(fā)芽，進一步提升學生的法律意識，引導青少年樹立正確的人生觀、價值觀、法治觀。5月31日上午，在六一兒童節(jié)到來之際，席王司法所邀請陜西秦原律師事務所楊光紅律師走進席王中心小學，開展“守護少年的你、《民法典》進校園"暨未成年人保護法普法知識宣講進校園活動。
為了讓學生們更深入地理解《民法典》中未成年人權益保護的相關內(nèi)容，宣講課以問題開場。課堂上，一個個有趣的問題瞬間調(diào)動起學生們學習《民法典》知識的熱情，通俗易懂的解答也增進了學生們對《民法典》認知。楊廣紅律師結合具體案例形象具體地對《民法典》中涉及未成年人權益保護的條文進行解讀，并詳細說明了未成年人校內(nèi)受傷或遇到欺凌時該如何保護自己；同時，希望未成年人從小養(yǎng)成敬畏生命、敬畏尊長、敬畏規(guī)則的好習慣。
楊律師通過在原有的案例講解上延伸、設想場景，并提出疑問，用幽默詼諧又緊貼校園生活的語言解疑答惑，理論聯(lián)系實際，課堂氣氛活躍，為師生們帶來了一堂形式新穎且生動活潑的《民法典》宣講課。學生們表示，今天的講解讓他們對這部法律有了更清晰的認識，課程內(nèi)容詳實，通俗易懂，進一步增強了大家的法律意識,讓廣大學生直觀感受民法典就在身邊。
今后，席王司法所將不斷豐富普法宣傳形式，持續(xù)推進未成年人法治教育走深走實，用心用愛護航未成年人健康成長，幫助青少年扣好人生的“第一粒扣子”。
民法典宣傳教育進校園活動總結篇5
剛剛過去的5月，是《中華人民共和國民法典》施行以來的第二個“民法典宣傳月”，為進一步弘揚法治精神，嘉興市建筑工業(yè)學校積極響應上級文件通知要求，著重圍繞未成年人保護，組織開展以“美好生活·民法典相伴”為主題的“民法典宣傳月”活動。
專題講座，護航成長
學習民法典，爭做好少年。6月1日，學校特別邀請南湖區(qū)檢察院未檢部門負責人錢曉磊來校開展《民法典》法治教育主題課。錢曉磊以《民法典》和《未成年人保護法》中的未成年人權益保護為題，對相關內(nèi)容進行詳細解讀，并緊扣學生學習生活中遇到的實際問題，從家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡保護、政府保護、司法保護等角度闡述如何保護未成年人的合法權益，引導教育學生遵法、學法、守法、用法。
主題班會，法護未來
以法之名，護“未”同行。21房產(chǎn)大專班卞廣東老師以《學習<民法典>以法護未來》為主題，開設法治教育主題班會課活動。班會課圍繞走進《民法典》、解讀《民法典》、踐行《民法典》三方面，通過視頻播放、小游戲、情景表演、小組討論等環(huán)節(jié)，幫助學生提高學習《民法典》的自覺性和積極性，引導學生培養(yǎng)法治思維，樹立法治信仰，提高法治素養(yǎng)，努力成長為社會主義法治的崇尚者、遵守者、捍衛(wèi)者。
專欄宣傳，深化普法
普法教育零距離，傳播法治正能量。學校在充分開展《民法典》學習宣傳活動的同時，認真貫徹關于《民法典》學習宣傳的重要指示精神，不斷深化學校《民法典》宣傳教育工作，以“民法典與生活同行”為題，在校園布置《民法典》專欄，圖解相關條款，切實提升普法質效，為創(chuàng)設法治校園環(huán)境營造濃厚宣傳氛圍。
模擬法庭，以案釋法
創(chuàng)新普法模式，模擬法庭進校園。模擬法庭作為一種法治教育的創(chuàng)新形式，結合學生心理特點，學校定期舉辦模擬法庭展示活動，引導學生在親身參與模擬犯罪典型案例的“庭審”過程中，對法律有更直觀、生動的了解，零距離感受法庭的威嚴與正義，進一步樹立守法光榮、違法可恥的觀念，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的良好思維習慣和行為方式。
民有所呼，法有所應。《民法典》關系著我們每個人日常生活的點點滴滴，關系著國家和社會生活的方方面面。通過本次“民法典宣傳月”活動，有力提高了師生的法治意識，增強了師生的法治觀念。今后，學校將進一步營造“學法、守法、用法”的濃厚氛圍，抓緊抓細抓實《民法典》學習宣傳工作，切實提升學校依法治教、依法治校的工作質效。
民法典宣傳教育進校園活動總結篇6
《中華人民共和國民法典》是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是一部社會生活的百科全書。民法典的頒布對于完善中國特色社會主義法治體系、推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代會，推進全面依法治國，切實維護好最廣大人民的根本利益，促進社會公平正義具有重要意義。
根據(jù)龍陽學區(qū)法治辦、滕州市教育局與體育局相關通知精神，結合學校實際情況，龍陽鎮(zhèn)上司小學積極組織開展民法典的學習宣傳教育活動，增強師生法治意識，豐富校園法治文化生活。
一、領導班子集中學習《民法典》
上司小學領導班子成員集中學習《民法典》，為整個學習宣傳活動拉開序幕，為師生們的后續(xù)學習樹立榜樣。
二、主題班會全員了解《民法典》
全校各班召開了以“美好生活，法典相伴”為主題的法治班會課。師生們共同分享搜集的民法典資料，了解與我們現(xiàn)代生活息息相關的法治內(nèi)容，特別是對總則編中的未成年人遭受侵害、人格權編中的侵害他人隱私權行為、屬于法律保護的個人信息等條文，做了重點討論。大家對本法典的學習熱情很高，在活動中增強了法治觀念。
三、組織《民法典》晨讀活動
利用晨讀時間，學校選擇《民法典》正文中的個別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學生集體朗讀，還有的班級結合《道德與法治》這門學科有關民法典的知識點進行教育，加深學生對民法典的認識，學會用法律武器保護自己。
四、營造濃厚的校園法治文化環(huán)境
為營造宣傳氛圍，增強學習效果，學校利用條幅為營造宣傳氛圍，增強學習效果，學校利用條幅屏宣傳標語“美好生活，法典相伴”，并布置三到六年級學生辦期主題為“帶你學習民法典”的手抄報，積極營造學習法典、運用法典、崇尚法典的濃厚氛圍。
總之，龍陽上司小學通過系列民法典宣傳教育活動在校園內(nèi)掀起了民法典學習熱潮，增強了師生的法治觀念，加深了大家對《民法典》的認識，努力讓師生們走進、了解、運用民法典。
民法典宣傳教育進校園活動總結篇7
為深入學習宣傳《中華人民共和國民法典》，在師生中廣泛開展民法典普法工作，引導師生養(yǎng)成自覺守法的意識，培養(yǎng)解決問題靠法的意識和能力，同時通過學生向廣大家長宣傳《民法典》，讓群眾知法、懂法，維護個人的權利。9月7日—9月11日開展了“民法典進學校”宣傳周活動，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、中小學段同發(fā)力，教職員工率先學法。
為廣泛開展民法典普法宣傳，發(fā)揮教師的榜樣示范帶動作用，各校把民法典列入教師理論學習內(nèi)容，圍繞頒布《中華人民共和國民法典》的“前世今生”以及內(nèi)容上的“三大特點”組織全體教職工學習。同時面向全體師生通過舉行30場次的升旗儀式、30場次的專題講座，助推民法典學習。
二、宣傳形式新穎別致，線上線下齊動員。
為加強對民法典重大意義的宣傳，線上利用“石泉教育”微信公眾號、班級群、班級家校釘釘聯(lián)系群定期推送有關民法典解讀等內(nèi)容；線下以學校或班級為單位先后召開121場次主題班會、10場次演講、12場次展板海報、10場次書法征文、等渠道，累次12456人參加活動。多種宣傳方式構建了全方位、多角度、立體式的宣傳格局，努力讓每一個人走進并了解民法典，切實增強廣大師生、家長法律意識和法治信仰。
三、學生帶動家長學法，家庭學校全面覆蓋。
學校充分發(fā)揮班級陣地的優(yōu)勢，通過發(fā)放宣傳冊、家長學生共學等方式，以小手拉大手的形式對民典法進行宣傳學習。將民法典的學習輻射到家庭，以學生帶動家長學習從而把民典法的學習深入到每個家庭，每個成員，不斷增強家長的法律意識。
此次民法典進學校宣講活動，主題明確、重點突出，讓文本上的《民法典》真正“活”起來、“落”下去、接地氣。贏得了老師們的一致好評，極大提高了在校師生的法律意識和安全意識，為平安校園、和諧校園建設提供了有力的法治保障。