我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

最新外出學習心得體會教師匯總篇一

近年來，隨著教育的改革和發展，教師的外出學習成為一種趨勢。通過參觀學校，參加培訓，交流教學經驗等方式，教師可以不斷提升自己的專業水平。為了分享學習心得和經驗，很多教師制作了外出學習心得體會視頻。下面將介紹一個優秀的教師外出學習心得體會視頻，從中我們能夠深刻感受到教師的專業精神和對教育事業的熱忱。

在這個視頻中，教師首先介紹了自己外出學習的目的和活動內容。她選擇了一所優秀的中學進行參訪，想要借鑒其成功經驗，為自己的教育工作提供啟示。視頻中，我們看到了這所學校的教學樓、圖書館、實驗室等設施，以及學生們積極參與各種科研、競賽活動的情景。教師用鏡頭生動地記錄下了學生在實驗室里帶著笑容投入科研實踐的場景，給觀眾一種親臨其境的感覺。通過視頻，我們對這所學校的辦學理念和育人方法有了初步了解，這為我們后續的學習提供了指導和啟迪。

緊接著，教師介紹了她在參訪過程中對于教育實踐的思考和感悟。她提到了自己參觀了該學校的數學課堂，觀察了老師的教學方法和學生的學習態度。經過反思，教師發現了自己在教學中存在的一些問題，并且從觀察中學到了一些新的教學技巧。她表示，這次參訪讓她深刻認識到只有教師不斷學習、不斷反思和改進才能更好地服務學生。通過教師的講述和思考，我們更直觀地感受到了她對于教育事業的熱愛和追求卓越的精神。

在接下來的一段時間，教師展示了她在參訪之后對于自己教學進行改進的實踐措施和效果。她針對自己參訪中發現的問題，調整了自己的教學方法和教學內容，并將其應用于自己的課堂中。通過完善的教學計劃和靈活的授課方式，她發現學生的學習積極性和成績有了明顯提高。視頻中，她展示了自己的教室和學生們的課堂互動情景，讓觀眾感受到了改進教學所帶來的實際效果。她坦言，這次參訪不僅讓自己的教學水平得到提升，也為自己帶來了更多的教育感悟和職業成長。

最后，教師總結了自己的學習心得和體會，并對其他教師提出了一些建議。她強調了教師外出學習的重要性，認為這是教師進一步發展的關鍵一步。她建議教師要積極參加各種培訓和學習活動，通過擴大自己的教育視野、增加專業知識來提升自己。此外，她還鼓勵教師要勇于嘗試新的教學方法和手段，不斷改進自己的教學方式，為學生提供更好的教育資源和服務。教師的建議充滿了智慧和啟發，讓觀眾對自己的教育工作和職業成長有了更加深刻的思考。

教師外出學習心得體會視頻是教師專業成長道路上的一段重要記錄。通過這樣的視頻，教師能夠不僅記錄下自己學習和成長的軌跡，同時也能夠與其他教師分享自己的心得和經驗。這不僅是對自己教育實踐的一種總結和反思，更是一個促進教育事業發展的有效方式。相信教師們通過外出學習、制作心得視頻的方式，將不斷推動教育事業的進步和發展。

最新外出學習心得體會教師匯總篇二

首先，充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。八位老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發展，最大限度激發了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了八位老師在教學實踐中針對不同層次的學生采用了不同的調動學生積極性的方式，而且，互動模式多樣，采用看圖、看動畫的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。

其次，八位老師善于利用學生的“舊知”實現向“新知”的遷移，注重學生學習策略的培養，從而使學生從“學會”迅速過渡到“會學”上來。一位老師對a層次的學生采用師生對話引出新課內容，充分調動學生已有的知識儲備，讓學生的思維活躍起來，并且在每個教學環節中對學生的要求清楚明確，難易適中;年輕教師針對b層次的學生則采用溫故而知新過渡到新課知識，教學目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當大。我個人認為倘若老師能稍微放慢教學節奏，刪除部分內容，留給學生足夠思維空間，讓層次的學生學得更有成就感，便不失為一節極為優秀的課。

再者，八位老師根據班級中不同層次的學生，有針對性地因層施教，分層設計課堂教學，并根據習題的難易程度提問不同層次的學生。讓a層次的學生引領其余層次的學生，促進他們的參與意識，達到學會學習的目的，使不同層次的學生都能在不同程度上體會學習的成功與成就感。一位老師是注重針對a層次的學生靈活性題目的訓練，開發其創造性思維，通過pair work合作學習、共同討論，鞏固所學知識，靈活運用知識，培養學生探究學習的能力。一位老師針對b層次的學生先打好基礎，適當降低了教學難度，給足情景和關鍵詞來操練，幫助中、差生消除了自卑感，縮小不同層次學生之間的差距，做到循序漸進，行之有效。

最后，八位老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發現八位老師基本有以下幾個共同特點：1.口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識，地道的語言;2.善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3.教態親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性;4.有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發現了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養孩子的能力?相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

最新外出學習心得體會教師匯總篇三

作為一名教師，外出學習和參觀是不可或缺的工作之一。這些活動不僅可以讓我更好地了解教育行業的發展方向和新趨勢，還可以更好地提高自己的教育教學水平。在接下來的文章中，我將分享我最近一次外出學習的心得體會。

第二段：選擇和準備

這次外出學習的目的是參觀同城的一所著名中學，了解他們的辦學理念、教學模式和教學成果。在準備過程中，我認真研究了該中學的歷史、辦學特色和近年來的發展情況，希望能夠更全面地了解他們的辦學情況。同時，我也準備了一些問題和筆記，希望能夠在參觀中有條不紊地記錄下所見所聞。

第三段：參觀和體驗

到達中學后，我們受到了熱情的歡迎，中學的領導詳細介紹了中學的情況和辦學特色。他們注重學生的全面發展，不僅在學術方面有了很好的成績，而且在品德、體育和文化方面也很優秀。他們注重培養學生的創新精神和實踐能力，在教學上注重個性化和差異化，讓每一個學生都能得到最好的發展。在參觀中，我還看到了很多先進的教學設施和優秀的教師團隊，對中學給我留下了深刻的印象。

第四段：反思和收獲

回到學校后，我認真整理了參觀中所得到的筆記和印象，并進行了深入的反思。我認識到，教學不應該是單一的傳授知識，而應該注重學生的全面發展和個性差異化教學，使每個學生都能得到最好的發展。另外，中學注重學生的創新精神和實踐能力，這也告訴我們教師應該更加注重學生的實踐，培養學生的實踐能力，提高他們在未來的競爭力。

第五段：總結和展望

經過這次外出學習，我深刻認識到了教育教學未來的方向和發展趨勢。我會認真總結本次學習的體會，結合自己的教學實際，不斷完善自己的教育教學理念和教學方法，將這些體會融入到自己的實際工作中，為學生的教育教學提供更好的服務，并在未來的工作中發揮更大的作用。

最新外出學習心得體會教師匯總篇四

非常感謝領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的40天時間，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業務能力，認清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學習發展方向，為今后的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎。

一、 “高”——理論層面高

本次學習，這里有一流的教師、一流的設備及一流的管理。他們從職業教育發展的思想到職業教育的理念;從中國當今的職業教育的政策到國外職業教育的體系;從理論高度到實踐層面向我們展示了職業教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領導們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠的視角，也讓我們學會了胸懷大局、勤業精業。

二、“廣”——授課內容廣、專家層面廣

本次學習聽了許多多年工作在教育戰線教師的說課、講課，涉及理論和實踐，以及這所學校正在進行的課題研究。既有宏觀的政策、理論;又有微觀的教學方法、科研方法。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網為我們開闊了視野，打開了思路，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。

三、“新”

1、觀念“新”。本次培訓的不再是泛泛而談、空洞說教，更多的是把先進的理念結合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學生學會處理關系模式、引導激勵學生的技巧與方法、網絡時代的職業教育發展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。

2、視角“新”。本次培訓有從經濟學角度看職業教育的，有從社會學角度看職業教育的;有從心理學看德育教育的;還有從企業發展看德育教育的。不論從哪個視角都對職業教育，尤其是德育教育進行了深入的剖析，引發了我們更多的思考。

3、形式“新”。本次培訓形式新穎、活動豐富：有領導的報告、專家的講座;有企業調查、員工互動;除此以外還有課堂活動、公民實踐活動社會調查等，也讓我們有了新的體驗。通過學習和大家的交流、活動，讓我們迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學習模式。

這次學習讓我們重溫了學生時代、聆聽了老師多年的研究心得、感受了同學們純潔的友誼，相信40天的學習收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結果。

最新外出學習心得體會教師匯總篇五

近年來，教師外出研修已成為教育界一個普遍而重要的現象。無論是參加學術會議、參觀教學榜樣，還是參與培訓課程，教師們都能獲得新知識和經驗，進一步提升自身教育教學的能力和水平。因此，教師外出研修不僅僅是一種學習機會，更是教育事業進步的動力。在過去的一次外出研修中，我深刻體會到了其重要性和影響力，并從中獲得了許多寶貴的經驗和心得。

首先，在外出研修中，我認識到交流的重要性。這次研修活動中，我跟來自全國各地的教師們交流了許多經驗和教學方法，相互分享了各自的教學案例和心得。通過和他們的交流，我意識到每個教師都有自己獨特的教學風格和創新點，在分享中我們能夠互相借鑒、相互激發靈感，從而拓寬了自己的思路和視野。交流不僅可以讓我們汲取更多的知識，還能夠建立合作伙伴關系，通過互相學習和支持來共同提高教育水平。

其次，在外出研修中，我明白了思維開拓的重要性。參觀其他學校的時候，我被他們創新的教學方式和多元化的教育模式所吸引。比如，在一所小學，我看到老師們利用一臺智能互動白板和學生們一起互動，寓教于樂地學習知識。這讓我意識到教師應該不斷地更新自己的教學思維和方式，與時俱進地應用新技術和教育理念，以及時滿足和引導學生的學習需求。思維開拓不僅使我們在教學事業中立于不敗之地，也是建設現代化教育體系的必然要求。

此外，在外出研修中，我體悟到了團隊合作的價值。在一次培訓課程中，我們分成了小組，進行了集體教學設計和教學演示。每個小組成員都有自己的特長和優勢，在協作中共同完成了一堂生動且富有創造性的課程。通過團隊合作，我們克服了困難，增強了彼此的理解和信任，提高了教學設計的質量和效果。團隊合作的經驗告訴我，教育事業需要共同努力和合作才能取得更加優秀的成果。

最后，在外出研修中，我發現了自己的不足并制定了改進計劃。通過與其他優秀教師和專家的接觸，我對自己的教學方法和效果進行了深入的反思和分析。我發現自己在引導學生思考和激發學生興趣方面有所欠缺。因此，我制定了改進計劃，注重培養學生的自主學習能力和創造性思維，改變傳統教學方法，通過啟發式教學等方式激發學生的學習興趣和動力。外出研修給了我一個進行自我反思和提升的機會，我會珍惜并堅持改進自己的教育教學工作。

總的來說，教師外出研修是一次寶貴的學習機會，它可以讓我們交流經驗、開拓思維、加強團隊合作，并發現并改進自己的不足。通過這次外出研修，我更加堅信，只有不斷學習和進取，才能不斷提高自身的教育教學水平，為學生的發展和社會的進步做出更大的貢獻。我將繼續積極參加各種形式的外出研修，不斷提升自己的專業素養和教育理念，為教育事業貢獻自己的力量。

最新外出學習心得體會教師匯總篇六

時代在進步，科技在進步，我們的教育也要與時俱進，不斷創新。20xx年11月，教育局組織我們去xx、xx、xx三地進行教育考察學習。三天行程，五處學校，來去匆匆，卻收獲頗豐。

先進的教育理念，絢美的校園文化，精彩的課堂教學，豐碩的教育成果，無不令人深深折服，陶醉其中。

學習第一站——xx北海學校，為我們呈現的是很有特色的校本課程教學。這是一堂學習成果匯報課，全班同學分成幾個學習小組，對中外傳統節日習俗進行調查、研究后，把小組的研究成果用各種形式表演匯報給大家，或以文字、圖片配以解說，或以歌舞、相聲加以呈現，形式多樣，內容豐富。課堂上，孩子們揮灑自如、表達流暢，表現了非凡的學習能力和表達能力。老師不時點撥、點評，寥寥數語卻起到畫龍點睛的作用，可見教師的課堂駕馭能力之強。一節課下來，學生們在享受快樂的同時，又收獲了知識。

暑期培訓讓我們了解了翻轉課堂，學會了制作微視頻。在香江路小學，我們第一次走進了真正的翻轉課堂。教師將知識點、難點、重點制作成微視頻，發布到網上，學生在家中自主學習。微視頻教學，是一對一的教學，學生自己掌握學習速度，可以隨時暫停，可以反復學習，直到理解為止。家長也可以和孩子一起學習，了解教學進度，以便督促孩子完成學習任務。第二天，在課堂上交流，教師檢查學生學習效果，進行點撥，最后練習，鞏固所學知識。

翻轉課堂，學生可以自己安排學習的時間，微視頻的暫停、回放等功能，有利于學生的自主學習能夠增強他們的自我管理意識。學習時間放在課下，課堂上互動交流的時間大大增加，同伴之間的相互幫助和提醒可以提高學習的效率。

翻轉課堂對教師的要求更高了，除了要制作好微視頻，比視頻更加重要的是如何支配課堂上多出來的這些時間。教師要經過精心的準備和細致的觀察，設計好課堂的對話和討論，才能真正做到因材施教。

總之，三天的學習，時時見用心，處處有文化，老師們的聰明才智，精心付出，無一不讓我感動，無一不讓我嘆服。我會把參觀學習的感悟集于一身，讓心動觸發行動，體驗喚起激情，以身作則，創設幸福環境，讓每一個孩子在科學課堂上快樂學習！

最新外出學習心得體會教師匯總篇七

第一段：介紹教師外出研修學習的背景和目的（200字）

教師外出研修學習是教育系統中一項非常重要的活動，它旨在提高教師的教育教學理論水平和實踐能力，推動教育事業的發展。通過參與研修學習，教師可以了解最新的教育理論和實踐經驗，不斷提升自己的專業素養和教學能力。教師外出研修學習活動的目的是為了提高教師水平，進一步改進教學質量，推動學校的發展。

第二段：分享外出研修學習的經歷和體會（300字）

我曾參加某學校組織的一次教師外出研修學習活動，此次活動的主題是“創新教學模式與教學技巧”。我們一行人前往一所頂尖學府進行學習交流。在研修期間，我們參觀了該學府的教學實驗室，觀摩了一流的教師課堂示范和研討會等活動。在聽取專家講座和參加小組討論的過程中，我得到了諸多寶貴的經驗和啟發。我認識到創新教學模式對教學的重要性，學習到了多種教學技巧和方法，并且看到了其他學校的教師如何成功地應用這些方法。這次研修學習活動讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，還提高了我的教學能力。

第三段：總結教師外出研修學習的意義和價值（300字）

教師外出研修學習對于教師個人和教育事業的發展都具有重要意義和價值。首先，它可以幫助教師增加專業知識和技能。參加研修學習活動，教師們可以了解到最新的教育理論和研究成果，學習到先進的教學方法和教學技巧。這些新知識和新技能可以幫助教師更好地開展教學工作，提高教學質量。其次，教師外出研修學習活動有利于教師交流和學習。通過與其他教師的交流和互動，教師們可以相互啟發，共同進步。此外，這種交流和學習還可以促進學校之間的合作和發展。最后，教師外出研修學習是一種對教育事業的投資。通過提高教師的教育教學水平，教育事業可以得到全面的發展，培養更多更優秀的人才，為社會進步和國家發展提供有力的支持。

第四段：闡述如何將研修學習的成果應用到實際工作中（300字）

教師外出研修學習的最終目的是將所學的知識和技能應用到實際教育教學工作中。在研修學習活動結束后，我們應該及時總結所學的東西，并制定相應的應用計劃。例如，將新的教學方法和技巧運用到課堂教學中，通過課堂實踐來檢驗其有效性。同時，我們還可以將所學的理論知識與自己的實際教學經驗結合起來，總結出適合自己的教學方式和方法。此外，定期參加教師研討會和學術交流活動，與其他教師共同分享教學經驗和研究成果，促進教師專業成長和學校教育質量的提升。

第五段：展望教師外出研修學習的未來發展（200字）

教師外出研修學習在我國教育事業中的地位和作用越來越重要。隨著社會的發展和教育改革的深入推進，教師們需要不斷提高自身的專業素養和教學能力，以適應和推動教育改革和發展的需要。因此，我相信教師外出研修學習活動將在未來得到更好的發展。希望各級教育部門加大對教師外出研修學習的支持力度，為教師們提供更多更好的學習機會和平臺，促進教師專業成長和教育事業的蓬勃發展。

最新外出學習心得體會教師匯總篇八

甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。學校在公寓樓及教學區都有開水和溫開水，在實驗室、音樂美術舞蹈等各功能室、模擬動物園到處能體現出學校對學生的人文關懷。

新校區規劃立足于二十一世紀教育的發展趨勢，著眼于可持續發展的客觀需求，追求高水準的素質教育特色及文化教育氛圍。堅持“標準化、現代化、信息化、人文化、生態化、國際化”，科學前瞻、以人為本，高起點、高水準規劃，實現現實與未來、整體與局部、功能與環境、效率與效益的和諧統一。總體風格既體現百年老校的文化積淀，又突出現代化名校的時代神韻；既彰顯儒家文化、運河文化的熏染特色，又與湖光水色、生態自然的北湖新城融為一體；既充滿儒雅凝重的學院書香，又飽含活潑健康陽光人文的青春氣息。

整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場到教學樓，從走廊到教室，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。如"請享受無法回避的痛苦"，“沒有艱辛，便無收獲”“投資未來的人，是忠于現實的人”“正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅”，"腳踏實地山讓路，持之以恒海可移"。這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環境教育學生并激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的機會。

最新外出學習心得體會教師匯總篇九

近年來，外出學習已成為教育的重要方式之一，本文旨在分享我在外出學習中的心得和體會。

第二段：體會外出學習的價值

在學校中我們只能接受到有限的教育資源，但在外出學習中，我們可以更深入地感受到各種文化、歷史和自然現象。此外，外出學習也可以增強我們的社交能力和獨立意識。

第三段：分享外出學習中遇到的問題

在外出學習中，我們常常會遇到不同的人和事，有時需要自己解決問題。我曾遇到不懂當地語言的問題，但最終通過自己努力和與當地人的溝通，成功地解決了困難。這些挑戰也使我更加自信和勇氣。

第四段：談及如何有效地外出學習

為了得到最佳的外出學習體驗，我們需要提前做好準備工作。首先要了解當地的風俗習慣和語言，這有助于我們更好地適應當地環境。其次，我們應該提前進行行程規劃和時間安排，以確保在時間充裕的情況下盡可能多地體驗當地文化。最后，在外出學習中，我們也應注意安全問題，確保身體健康。

第五段：結語

外出學習可以提供一個更加開放的環境，讓我們更全面地接受教育，了解更多的事情。通過與外界交流和互動，我們可以更清晰地認識自己，也可以更好地為我們的未來做出自己所需要的準備。讓我們積極地去探索，享受那些外出學習的機會，并從中收獲更多的收獲。

最新外出學習心得體會教師匯總篇十

x月30日上午，來自一小的荊衛娜老師關于 “立足教學實情，打造實效課堂愛心與耐心”的專題講座，和現場的老師進行了互動交流。荊老師從各個方面介紹如何點燃學生學習英語激情，怎樣為孩子們創設輕松愉快的課堂氛圍，從要有愛心、耐心等方面培養學生的興趣和能力。形式多樣的圖片和游戲歌謠迎合小學生愛玩的天性，寓教于樂。學生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的英語課堂簡單、高效、實用。

通過學習，我對于荊老師不要打擊學生初學英語的自信心，利用自然拼讀法，抓住學生初學語言的規律及心理活動特點，在有節奏的韻律中學習單詞的觀點感受頗為深刻。自然拼讀法能使同學們在輕松愉快的氛圍中，了解和學習英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規律。學生們一旦掌握了這種方法，老師在課堂上寫出來的絕大多數單詞，不借助音標，就能夠讀出來，在聽寫單詞時，按照拼讀規律能夠寫出該單詞，最終達到見到生詞就會讀，會讀的生詞就會寫，會寫的生詞就會說的學習目的。一旦掌握了這種方法，在英語學習方面將會達到事半功倍的效果，在今后的學習中將終身受益。

年功”、“要給學生一杯水，教師應有一桶水”就是這個道理。唐文青老師課堂上的收放自如，張馳有度，都與她扎實的專業知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，更靈活處理教材，更準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學生。

通過學習我深刻認識到：要營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，必須多關注學生的情感。唐文青老師之所以能把課堂氣氛調控得十分融洽，是因為她先通過歌曲極大地調動了學生的積極性，關注到了學生的課堂情緒。這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學的過程中，有時會感覺學生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調動起學生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感需要。學生只有對英語學習有積極的情感，才能保持對英語學習的高昂的學習熱情并取得理想的成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發展。因此，在英語教學中我們應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

一中午的學習雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的更新卻是前所未有的。這使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己今后在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足, 此次學習，更新了我的教學理念，為我的課堂教學打開了新天地。這是我執教的又一個新起點，在今后的教育教學過程中，我將會把學到的知識應用到實踐中去，邊實踐邊反思邊總結，不斷鞏固所學知識，真正做到聯系實際，學以致用，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航,通過參加這次研討會，我對課堂教學有了更深的理解。感謝學校為我們提供了這么好的學習機會，我會把所學慢慢消化吸收，不斷提高自己的教育教學水平。回報學校對我們的培養!