演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,音樂需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。
對美的演講稿篇一
小時侯,我總是覺得書上常常說的真、善、美似乎離我很遠(yuǎn),每當(dāng)我問到媽媽什么叫做真善美時,媽媽總是笑而不答,只是讓我在生活中去慢慢體會。
而今我已是十二歲的少年了,我已經(jīng)學(xué)會了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。那天,天陰沉沉的,很冷,奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘,我嘴里答應(yīng)著,但心里卻不怎么在意,沒有帶傘就大步流星地去上學(xué)了。放學(xué)后,天上下起了傾盆大雨,我站在校門口一家居民房的屋檐下,焦急地盼望著大雨快停,可它卻越下越大,絲毫沒有停地意思。正在這時,房子的主人,一位白發(fā)蒼蒼的老人打開門,從我的背后傳來一個親切的聲音:“小朋友,你家在哪兒?快把這傘拿去,趕緊回家!”說完,就把傘撐在我頭頂上。望著老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影,我心頭暖呼呼的。
這時,我覺得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L(fēng)擋雨的傘。
什么是真?指真實誠信,追求真理。真者,非假也。真者,為道中之道也。真者,含義有二:一者,為個體,為真我,為原人之初也。他相對獨(dú)立,永恒存在,天真無邪,靈氣十足,無生無死,永恒生物。此真者,是人外在活動的內(nèi)在動因;二者,為主體,為無數(shù)原人的統(tǒng)一整體,為宇宙的至上意識。他絕對獨(dú)立,永恒存在,全知全能,是萬源之源,是萬變不離其宗的宗,它是我們永恒追求的真理。
什么是善?指純潔善良,樂于助人。善者,非惡也。善者,原人之初也。善者,他本有心、有覺、有智,意識向上,皈依真理,公而無私,全心全意為主體意識服務(wù),為整體的統(tǒng)一而活動。我們要心存善念,真心的去幫助每一個人。
什么是美?指熱愛生活,感恩他人。凡見真行善者,應(yīng)該有較高品味,令人向往追求,具有永恒的吸引力。美的展示,內(nèi)涵豐富,寓意深遠(yuǎn),如嘗甘露,沁人心肺,令人心曠神怡。美者,是真者見智,是智者大善,是善者有知,是知者有覺,是覺者皈依。皈依者,是依附整體而存在,皈依真理而活動。這正是,統(tǒng)一有序,和諧為美。因此,美會給人以大愛,美會給人以活力,美會給人以快樂!
從古至今,人們一直追求著真善美,希望將這三者聚集在一體,人類追求真善美,就是追求品味,追求覺悟,就是追求快樂的人生。我們要向真善美這個目標(biāo)奮勇沖去,爭做真善美好少年!
對美的演講稿篇二
大家好!
“人美,不在于他的外表美,而在于他的心靈是否美。”要確定一個人是否美麗,重要的不是外表,而是內(nèi)心是否真正的美。
道德義務(wù)的履行沒有絲毫的強(qiáng)迫性,可是趨于每個人良心的掙扎才會使世界充滿了愛。只要每個人獻(xiàn)出一毫升的愛,整個世界的空氣中會灌滿了愛。
我美麗,因為我心靈美。我政治課學(xué)的一般,稱不上拔尖可是如果我看到有同學(xué)在哭泣,我必須會拋棄膽怯上前去安慰他鼓勵他,把我內(nèi)心的溫暖流露到他的心田,讓他感受到他從未孤獨(dú),從未寂寞,因為在他的身邊站著好多愛他的人。
心境的互換也許是會使你感覺好一點的良藥,也是同學(xué)之間、家人之間溝通的方式。傾聽和訴說是使大腦從緊張緩解到放松的過程。
我美麗,因為我心靈美。我不是那種人見人愛的乖乖女可是如果我看見爸爸媽媽在工作一天后回家很辛苦,我必須會進(jìn)取主動地幫他們捏捏肩、捶捶背。順便在給他們講些趣味的故事讓他們勞累了一天的心舒舒服服的伸個懶腰。
爸爸媽媽含辛茹苦的撫養(yǎng)我們,是他們的義務(wù)。我們殷情的孝順爸爸媽媽也是我們的義務(wù)。讓血濃于水的故事繼續(xù)流傳下去。
“人不可貌相,海水不可斗量。”人的美不單只是簡單能用肉眼看到的外表,還有肉眼看不到的那顆火熱的心。可是我相信自我。因為,我美麗,因為我心靈美。
對美的演講稿篇三
羅丹曾經(jīng)說過,世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的,在生活中,真理無處不在,只要我們發(fā)現(xiàn)它;生活中,哪里都有善,只要用心去理解;生活中,哪里都有美,只要我們感受到。
真的就是真誠、誠實、值得信賴。我們身邊不乏這樣的人。當(dāng)你每天晚上6: 50打開湖北衛(wèi)視,就會有一個荊楚的模范人物,他的事跡,像溫暖的春風(fēng),溫暖著我們的心。其中有一個叫周守貴的老太太,她善良的笑臉,還巨款的善良,讓我感動不已。這位81歲的老奶奶是我們學(xué)校斜對面的奶奶。20xx年5月,周奶奶在市區(qū)人民路老中醫(yī)醫(yī)院門口發(fā)現(xiàn)一個包,里面有現(xiàn)金18萬,支票970萬,銀行卡兩張,共計1000多萬。周奶奶沒有走出現(xiàn)場,而是在原地等著失主。在派出所和當(dāng)事人核對后,她無條件歸還了包。車主當(dāng)場獎勵她5萬元,被堅決拒絕。后來,為了表示感謝,主人多次偷偷派人或委托親戚送高價禮物,她寫道,試圖拒絕。
善良是一顆善良的心,對別人和社會都好,幫助別人不求回報。善良是靈魂的美德。做好事不難,難的是你愿不愿意做。如果你不愿意,哪怕舉手,你也無能為力。有人摔倒在地,去扶他一把;別人心里失落的時候,去安慰安慰;當(dāng)有人走進(jìn)黑暗,給他一盞明燈。善待他人往往不求回報。每一次努力之后,總能從內(nèi)心得到安慰。善良本身就是對自己的獎勵。
生活中,美無處不在。要我說,內(nèi)在美比外在美好看多了。
每個人都渴望真善美。其實真善美就在我們身邊。讓我們擁有一顆純潔、真誠、善良、美麗的心,讓我們成為一個真實、善良、美麗的男孩!
對美的演講稿篇四
大家好!
今天我演講的題目是——《祖國好 家鄉(xiāng)美!》
展開歷史的畫卷,昔日的祖國,曾經(jīng)傲立東方。我們?yōu)榇俗院溃蛔蛱斓娜A夏,也曾忍辱百年,我們?yōu)橹Ц瑁蝗欢袢罩袊咽乔啻簾òl(fā),我們?yōu)橹杠S!我們是幸運(yùn)的,不曾經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代的苦難,不曾看見過祖國母親昨日的滄桑,但我們坐在寬敞明亮的教室里,了解了民族的興衰,親眼看到了家鄉(xiāng)翻天覆地的變化。
我,是炎黃子孫的一員!我愛祖國,我愛家鄉(xiāng)!誓以我們的一腔愛國熱情,奮力振興中華!
我的演講完畢。謝謝大家!
對美的演講稿篇五
- 2018美的演講稿
- 師德師風(fēng)演講稿:用青春譜寫最美的人生樂章
- 醫(yī)務(wù)工作者演講稿:奉獻(xiàn)是首最美的歌
- 比賽演講稿:最美的發(fā)現(xiàn)
大家好!我是來自*班的,今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時候,父母都很忙,沒有時間來陪我,因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時,膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里,我沒有朋友,下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上,我總是安靜的聽老師講課,從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,我曾多少次暗下決心要改變我自己,可是每當(dāng)機(jī)會來臨時,我總是缺少勇氣與自信,我知道我可以,可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點,在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來,像做了錯事一樣,低著頭,我的臉紅得發(fā)燙,心也跳得很快,雙手冰涼冰涼的,腿也微微發(fā)顫,我一個也說不出來,可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我,而是給予我鼓勵的眼神,讓我坐了下來。
課后,老師經(jīng)常鼓勵我,告訴我一定要有自信,要相信自己能夠做好,上課要積極的舉手回答問題,試試就能成,爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,我看著老師的眼神,突然覺得那眼神真的好美好美,我也會認(rèn)真地看著老師的眼睛,點點頭。
從那以后,每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候,那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從小學(xué)到初中,我對自己充滿了自信,我相信我能行,那個眼神給了我力量,給了我前進(jìn)的動力,讓我有勇氣面對一切,讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了,那最美的眼神,就是當(dāng)初在我遇到困難時,老師鼓勵我的眼神,也只有心中有愛,無私奉獻(xiàn),不求回報的人才有這樣美麗的眼神,而那個人,就是老師。
每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人,都曾有恩師相伴!感動你我那真情,是老師的傳道、授業(yè),是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥,是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn),不求回報,換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!
您用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。
感恩老師,不需要華麗的詞語,因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文來表達(dá)的。
謝謝老師!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:?
古人云:“樂者,德之華也。”音樂自古就被視為德之光華,在傳統(tǒng)禮樂文化體系中占有舉足輕重的地位。我國歷史悠久的民族音樂,更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此,我愛音樂,不僅愛它動人的旋律,深邃的意境,也愛其蘊(yùn)含的哲理和啟迪靈魂、美化生活、教化天下的藝術(shù)功能。同樣,我愛教師,是因為“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)問精通,還必須是道德的楷模。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,這不僅是對教師道德價值由衷的贊美,更是深厚的期望。我愛教師,不僅愛其職業(yè)的光環(huán),崇高的地位,更愛其神圣的使命,肩上的責(zé)任。我愿意奉獻(xiàn),用知識和心血去澆灌初綻的花朵;我一定堅持,用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。
我就細(xì)心觀察每位學(xué)生,因材施教,大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學(xué)的范式,和學(xué)生們建立起平等、友好的師生關(guān)系。讓學(xué)生們喜歡上我,喜歡上視唱練耳這門學(xué)科。在課間與學(xué)生的聊天中,從無數(shù)個童心未泯、青春活躍的眼神中,我感受到他們對知識的渴求、成才的渴望和對未來的幻想,也感受到了他們對我的信任和友好,感受到了做教師的幸福與快樂。
在我任教的班上有個男生,平時上課時悶聲不吭,檢查回課時經(jīng)常無法完成,我開始生氣,埋怨他,別的同學(xué)都能理解的內(nèi)容為什么他不能消化,最后我著實的對他感到失望,好一段時間不再有心思對他進(jìn)行檢查指導(dǎo)。也許是他發(fā)覺了老師對他的冷漠而自覺勤奮起來,也許是他突然間頓悟了,在之后的一次回課中,我驚奇的發(fā)現(xiàn)他破天荒地把一條視唱旋律唱得那么標(biāo)準(zhǔn),我欣喜地給了他打了一個最高分,并且當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他。課后他對我說:“老師,那天你表揚(yáng)我,我一晚上沒睡著。”望著他那認(rèn)真的樣子,我心里真不是個滋味,原來我曾經(jīng)那么吝嗇我對他的表揚(yáng),在不經(jīng)意間竟傷到他年輕氣盛的心。我懊惱自己對于師長這一身份的不盡職,我悔恨自己差點兒放棄了這么個優(yōu)秀的學(xué)生。打那以后,我就經(jīng)常鼓勵他,給他講許多音樂家勤學(xué)苦練的故事,而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳。上課時認(rèn)真級擊拍、用心練唱,還經(jīng)常向我提出問題。看著他由一名后進(jìn)生逐漸成長為一名優(yōu)秀學(xué)生,我心里不知有多高興,那份成就感無以言表。這使我深深地體會到教師的言行對于學(xué)生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽光的哺育,孩子需要母親的呵護(hù),學(xué)生更需要得到教師的信任和尊重。
在我身邊有許多平凡而又敬業(yè)的教師,他們沒有顯赫的地位,也沒有可觀的收入,卻兢兢業(yè)業(yè)一心撲在教育事業(yè)上,平日里我注意觀察他們的言行,奉他們?yōu)榭!?/p>
在13級定向生班里,有位叫吳鳳娥的班主任。她溫暖的笑容給了我深刻而又美好的印象,我想一個總是這么帶著溫馨笑容的人,一定擁有一個溫馨的家。由于學(xué)院對定向生實行軍事化管理,在對學(xué)生要求嚴(yán)格的同時,也意味著班主任的工作會更加辛苦。特別是每天晚上查寢或者班級活動,通常要忙到深夜11點多鐘。有時連我這個小年輕都會抱怨怎么大學(xué)老師還這么辛苦,可是娥姐卻永遠(yuǎn)是微笑著說沒關(guān)系,老師嘛。那時我便更加確信娥姐一定有一個溫馨的家在支撐著她。當(dāng)她辛苦了一天回家推開門時,孩子便會高興地拍手迎上門來叫著“媽媽回來啦,媽媽回來啦”;丈夫則會從沙發(fā)上起身親切的說“水熱了,快洗洗早點休息,站一天該累了”。這樣的畫面讓我無比的羨慕,娥姐一定是一個幸福的女人!可是一次偶然的機(jī)會讓我了解到現(xiàn)實生活中的她并非我所想象的那樣。娥姐的確擁有一個溫暖的家,可是這個家卻遠(yuǎn)在鳳凰鄉(xiāng)下,當(dāng)她辛苦了一天回到自己狹小的休息室,并沒有孩子歡騰的笑聲,沒有丈夫溫柔的問候,只有空蕩蕩的房間和孤獨(dú)的身影。可心中裝滿了學(xué)生的娥姐,總是把自己的苦和累深深的壓在心底,全身心的投入到教育教學(xué)之中,把自己對家的眷念留給了班級;把對孩子和親人的愛都獻(xiàn)給了學(xué)生,用她那溫暖的笑陪伴他們度過無數(shù)個春夏秋冬。
雖然我是一名年輕的音樂教師,但也深深懂得音樂在陶冶學(xué)生情操方面所具有的的美學(xué)力量,因而在他們?nèi)〉贸煽儠r,用音樂渲染他們成功的喜悅;在他們失意時,用音樂幫助他們找回迷失的自我;在他們遇到艱難時,用音樂激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志;而當(dāng)他們處于寂寞時,用音樂撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心!
謝謝大家 !
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,朋友們:
大家好!
我是xx縣衛(wèi)生系統(tǒng)的一名普通的醫(yī)務(wù)工作者。我演講的題目是《奉獻(xiàn)是首最美的歌》。
界將變成美好的明天。我想這樣深遠(yuǎn)的意境,這樣高尚的主題,值得我們永遠(yuǎn)傳唱。
每個人都在紛繁世界中扮演者不同的角色,發(fā)揮著不同的作用,有的如泰山,有的如塵埃,有的是大樹,有的是小草;有的是太陽,有的是星星……。但在xx縣衛(wèi)生系統(tǒng)這個大家庭中,我只是一株小草。我知道,我的工作普普通通,但他卻維系著千家萬戶的幸福和安康,我懂得,我的工作簡簡單單,可他會拂去患者心頭的寒冷,帶給他們愛的溫暖。
記得一個烈日炎炎的夏日,我們科收住了一個80多歲腰椎骨折的老太太,由于長期臥床,運(yùn)動量少,已連續(xù)幾天未解大便,在各種通便處理無效時,她情緒異常煩躁,家屬焦急萬分,主治醫(yī)師在查房時發(fā)現(xiàn)了這一情況,他認(rèn)為老太太的排便不暢是由于大便干結(jié)造成,就二話沒說,戴上手套,硬是用手一點一點,為老太太扣出了干結(jié)的大便。老人家激動地拉住醫(yī)生的手,熱淚盈眶地說,你比我的兒女還要體貼入微啊!
是的,救死扶傷是我們的天職,排憂解病是我們義不容辭的責(zé)任。當(dāng)我看到老奶奶喜笑顏開的那瞬間,我也笑了。我真正體會到了醫(yī)務(wù)工作者的價值,也體會到了醫(yī)務(wù)工作的神圣,也正是這平凡的工作,帶給我們幸福的喜悅。
也許,為了這平凡,為了這喜悅,為了這幸福,我們曾愧對于家人,愧對于孩子。也許我們不是一個好兒女,也不是一個好妻子,更不是一個好母親,但我們可以自信地說,我們一定是最美的天使。
初春,我被任命為急診本文來自,轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。科護(hù)士長。在這之前,父親因為身體不適讓我?guī)ゴ筢t(yī)院檢查。但我因為自己剛擔(dān)任護(hù)士長,對科室管理和業(yè)務(wù)工作都還不太熟悉,就一直推脫父親說再等一段時間,等一段時間我一定陪您去檢查。大概過了一個月的時間,我終于帶著父親去西京醫(yī)院就診,但檢查的結(jié)果卻如晴天霹靂一下子擊的我喘不過氣來,父親得了膽囊癌并已經(jīng)肝轉(zhuǎn)移。望著手中的診斷結(jié)果,自責(zé)、愧疚讓我不能自已,我失聲痛哭,我悔恨自己當(dāng)初為什么不早點帶父親去看病,我害怕如何面對我的父親和家人。當(dāng)時我就下定決心,回家第一件事就是去請長假,陪父親治病,在父親剩余的時間里陪在他身邊,進(jìn)女兒最后的孝心。但當(dāng)我準(zhǔn)備請假時,看著科室收住的危重病人,由于科室人手不足同事們個個憔悴的臉龐,我又猶豫了,我默默地選擇了放棄。我知道,這里的患者更需要我。
之后的又一個夜晚,我正在值夜班,弟弟打來電話,父親雙下肢忽然不能活動,作為醫(yī)務(wù)工作者,我明白,那是癌癥轉(zhuǎn)移引起的下肢靜脈栓塞,必須立即轉(zhuǎn)院。但就在這時候,科室忽然來了一個口服農(nóng)藥中毒患者,也必須立即洗胃、吸氧、搶救,我能選擇嗎,我沒有半點遲疑,立即投身到搶救工作中去。弟弟的電話一個接一個,他哭著罵我沒人性,難道病人比爸爸更重要嗎?我沒有理會,硬是將手機(jī)關(guān)了。病人脫離了危險,父親卻忍著癌癥的疼痛等了我一個晚上。是啊,一邊是病重必須轉(zhuǎn)院的父親,一邊是生命垂危的病人,是父親重要還是病人更重要,父親的疼,疼在我心,病人的急,也急在我心啊!作為醫(yī)務(wù)工作者,不是要急病人所急,憂病人所憂的嗎,作為一名醫(yī)務(wù)工作者,我義不容辭地選擇了病人。
現(xiàn)在,父親已經(jīng)去世了,但我?guī)е鴮λ钌畹膼郏瑢λ钌畹睦⒕问冀K堅守在臨床第一線。我要把這種愛,把這種平凡,把這種堅持一如既往的奉獻(xiàn)給我的事業(yè),奉獻(xiàn)給那些更需要我們的人。
長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,而我,決心把自己的青春、才智奉獻(xiàn)給衛(wèi)生事業(yè),奉獻(xiàn)給這篇土地,扎根,奉獻(xiàn),必將成為我們每一個醫(yī)務(wù)工作者的理想和信念。
提起教師,大家很自然地會想到許多贊美她的比喻:園丁、春雨、蠟燭、人梯、……是啊!古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個不是出自教師的熏陶;理論、學(xué)說、發(fā)明、創(chuàng)造,哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺,心懷莘莘學(xué)子,為人們啟迪蒙昧的心扉,拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言,生活儉樸卻誨人不倦。
五年前的我就是帶著這樣一份崇敬,走進(jìn)了教師的隊伍,踏進(jìn)了二實小,當(dāng)我穿過眼前的光環(huán),走進(jìn)它的內(nèi)核時,才漸漸地理解了它的內(nèi)涵:教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石、社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃盡自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。
二實小五十八年的風(fēng)雨滄桑,讓一屆又一屆莘莘學(xué)子從這里振翅高飛,鑄就了膠州教育史上一個又一個的輝煌,而這離不開一批又一批二實人的默默付出,是他們用自己的行動履行著“敬業(yè)愛崗、循導(dǎo)善誘、言傳身教、教學(xué)相長”的職責(zé)!今天,我所要講述的就是這其中的一員——年過五旬的楊秀霞老師。
在每次開家長會時,家長們都會相互傳看著一本既普通但又珍貴的工作筆記,說它普通,是因為只是一本不起眼的筆記本,說它珍貴是因為楊老師總會在上面記錄著她每天布置的語文作業(yè)及學(xué)生的完成情況:誰書寫認(rèn)真?誰作文寫得棒?誰寫錯了哪幾個詞?誰補(bǔ)完作業(yè)了?……(等等)這些看似瑣碎的點滴小事,可真正能堅持不懈的做下去卻也并非是件容易的事。就這么一本本子,楊老師每天都至少用上四五次,有時一本不夠,就會有第二本,第三本、第四本……原先薄薄的本子會變得異常的厚重,新學(xué)期剛剛過去了3(五)天,楊老師桌上的工作筆記也已經(jīng)一如繼往的記滿了十幾頁,無論是過去已經(jīng)寫滿的,還是現(xiàn)在正在寫的,這里面記錄的不僅僅是每天的語文作業(yè)、學(xué)生作業(yè)的完成情況,更記錄著楊老師那無怨無悔的付出、那一絲不茍的責(zé)任啊!
早晨,楊老師會來的很早,因為她害怕學(xué)生會浪費(fèi)了大好的晨讀時間。她走進(jìn)教室,領(lǐng)著學(xué)生晨讀,來回提醒著幾個濫竽充數(shù)的學(xué)生,并抽時間檢查著學(xué)生的作業(yè)情況。
課堂上,每到重點的地方,楊老師總會一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)。容易記錯的地方,楊老師會在黑板上不厭其煩的板演,提醒每一個學(xué)生注意每一個細(xì)節(jié),所以班上的學(xué)生們學(xué)得好,記得牢。
課間里,楊老師總會把一本作業(yè)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拿在左手里,因為她的眼睛花了,再加上孩子的又寫的小,所以只能這樣,等看仔細(xì)后打上批語,一本又一本……在辦公室里,楊老師批作業(yè),尤其是批作文的速度是慢的,但就在我們放松的時候,楊老師如挑山工一般,執(zhí)著地走著她的折線,也正因為如此,她從沒有耽誤過一個學(xué)生一次作業(yè)的批改。
如果說楊老師對作業(yè)的批改是認(rèn)真的,那么對于學(xué)生,尤其是后進(jìn)生的付出更是讓我由衷的敬佩。
學(xué)生們做錯了,楊老師很少會狂風(fēng)暴雨,有的只是和風(fēng)細(xì)雨,用楊老師的話說:“畢竟還是些小孩子。”于是,在楊老師的和風(fēng)細(xì)雨的談話中,在楊老師一個個有趣但卻極有教育意義的故事中,孩子們體會到楊老師的良苦用心,棵棵小苗正在茁壯的成長。
記得那年,楊老師新接了一個四年級,班里有個學(xué)生的作文是一塌糊涂,流水帳似的作文,也是詞不達(dá)意,他自己也對寫好作文失去了信心,怎么辦?放棄他?可以!只要把其它學(xué)生的成績每人提高幾分,也不會使自己班的學(xué)習(xí)成績下降。幫他補(bǔ)?談何容易!但為了學(xué)生的將來,再苦再累,楊老師也心甘情愿。課堂上引導(dǎo)他清楚地回答簡單問題,課后手把手的教著他,從一句話、一個片斷,從十幾個、到幾十個寫起,日復(fù)一日,天長日久,這名學(xué)生的作文水平終于提高了,而且經(jīng)常被選為范文在課堂上交流,就這樣那發(fā)自內(nèi)心的自豪的微笑洋溢在孩子的臉上。
正如一首詩歌所說的:教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也會消融。
楊老師付出了太多太多,借用家長的話來說“如果你再學(xué)習(xí)不好,真對不起楊老師啊”。
請讓我在這里,代表所有的學(xué)生,向楊老師,向所有像楊老師這樣無私奉獻(xiàn)的老師真誠的說聲:謝謝!
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”作為一名人民教師。我們要像楊老師這樣愛我們的職業(yè),愛我們的學(xué)生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。
別為了讓家長認(rèn)識你,別為了讓老師認(rèn)識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
對美的演講稿篇六
是的,每一次收獲鮮花和掌聲的背后都是數(shù)倍于常人的付出,正如冰心前輩所說:“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”所以,有時候恰當(dāng)?shù)乜洫剬Ψ降男羷诟冻霰葐渭兛洫剬Ψ饺〉玫某晒苓_(dá)到更佳的贊美效果。換句話說,贊美的話能撓到對方的“癢處”,對方最愛聽,效果也最好。
當(dāng)你要贊賞一位老師的時候,你不妨說:“你的學(xué)生___真不愧是你的得意門生啊!現(xiàn)在已經(jīng)自己出書了。這就是名師出高徒啊!”對于一位老師而言,引以為榮的往往是他教過的學(xué)生在社會上很有出息,你對學(xué)生的贊美就是對他最大的贊美。
當(dāng)你面對一位一生都默默無聞但卻將自己的孩子培養(yǎng)成高才生的母親時,你可以對她說:“你真有福氣啊,兩個兒子都那么有出息。”她引以為榮的孩子被贊賞,她一定會高興不已。
上述這些都是恰如其分的贊賞。但如果你夸一個中年婦女活潑可愛、單純善良就會不倫不類,弄不好還會招致一頓臭罵;再比如你贊美領(lǐng)導(dǎo)發(fā)家有方、日進(jìn)斗金,恐怕你的升遷就渺茫了……人的地位有高低之分,年齡有長幼之別,所以因人而異、突出個性、符合對方心意的贊美比一般化的贊美能收到更好的效果。
由此可見,贊美不是一味地奉承說好話。每個人都希望受到別人的關(guān)注,會說話的高情商者要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人身上隱藏的閃光點,撓到對方的“癢”處,把贊美的話說到點子上,這樣才能達(dá)到最佳的贊美效果。如果人云亦云,那么你的話在對方看來既乏味又粗糙,甚至?xí)钊松鷧挘a(chǎn)生相反效果。