隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作報告經驗交流材料格式篇一

1、重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心

l的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。資料上表此刻班主任深入細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任對學生的愛不一樣于父母對子女的天然之愛，對學生的愛應是超出母愛，更偉大的愛，因為它要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學生的全面發展的高度將愛與嚴格要求結合起來。引導他們健康成長。

某的家庭特殊，她不愛說話，不善于表現自我。于是我就想方設法親近她，了解她，當她完成上課提問后，我就及時地、夸大地表揚她，在她的作業本上寫完評語后告訴她：“其實教師最喜歡你微笑的樣貌，很可愛很漂亮！”時時處處都使他感受到教師對他的關愛和重用。但俗話說得好：_冰凍三尺非一日之寒_，要想走近一個人的心解凍非一日之功啊。惟有教師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開。我對他的關心、關懷和關愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。經過以心換心，以情換情，以人格塑造人格，逐漸地她愛笑了，上課也能參與別人的討論，也常常悄悄地為班團體做事，幫忙其他同學，受到全體師生的喜愛。

2、對學生進行賞識教育，讓學生在歡樂中學習和成長

有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟于事。一位退休女教師明白這件事后，送給女孩一件十分美麗的連衣裙。這個女孩再也沒有在泥地里玩過，因為她怕把這件美麗的連衣裙給弄臟了。實際上，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認可與贊美。在班級管理中，給學生以適當的贊美往往能收到奇效。無論在日常的學習和生活中，我們都不要吝嗇自我的贊美之辭。

我班學生某數學基礎薄弱，回答問題自信不足，記得在一次數學課上，我抽她到黑板上板演一道計算題，移項沒有變號，這是她常犯的錯誤，我沒有批評她，而是要其他同學表揚她，同學們有的說它字寫的整齊，有的說她去括號去對了，沒想到算錯題還受表揚，付寶花很感動，我對她說：“要是下次能把移項變號記信就更棒了！”沒想到以后的學習中，她變得比以前現有信心，更認真了。

3、給學生供給展示的*臺，為走向社會而打下基礎

根據每個同學的特點，為他們創造發展的*臺，例如：崔靜瑤與郭雅瑞一向學習電子琴，在慶國唱紅歌的時候就讓他們為班級伴奏，張浩、李壯、仲如意等有體育的特長，就讓他們參加了賈得鄉第一屆體育運動會，并且成績喜人。安夏雪有繪畫的特長，就讓他參加了賈得鄉學校藝術節的繪畫組的展示，并取得了第一名的好成績。賀巖君，師慧敏擅長演講，多次讓他們參加學校組織的演講比賽，主持班里的各項活動，取得了滿意的成績。讓學生在得到鍛煉的同時，也為班級取得了優異的成績。

1、樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發揮學生的主觀能動性，構成良好的班風。

（1）加強班干部管理。

（2）開展讀書匯報活動。

（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；

（4）始終把學生的養成教育放在首位。

注重學生基本功的訓練。利用每一天的寫字課讓學生練習書法，從硬筆到軟筆，從臨摹到仿寫。

對學生進行感恩教育，進行書寫規范的教育，自信心的教育，人生規劃的教育，經過這些教育使學生產生學習的動力，提高學習的興趣。

（5）及時聯系，與家長架起溝通友誼的橋梁

每學期開一次家長會，做好與家長的溝通交流，*時和家長電話聯系，遇到問題與家長一齊解決。

2、利用現代技術，使班級管理電子化，現代化，有效化。

工作報告經驗交流材料格式篇二

**市第四中學創建于**年，位于三曹路229號。現有學生856人，24個教學班;教職工92人，是一所區直公辦初中學校。**四中以“精微致遠、厚德育人”為理念，實行小班額、精細化管理，學校以育人為本，因材施教，取得豐碩成果。

**四中黨支部現有黨員30名，其中其中在職黨員25名，離退休黨員5名，建有黨支部1個。**年12月召開換屆大會，選舉產生新一屆領導班子:安劼同志任黨支部書記。黨組嚴格落實和《條例》和《實施細則》，組織機構健全，大力加強隊伍建設，黨員素質不斷提高，認真踐行黨員目標承諾，各項工作取得良好成績。

1、加強思想建設,提高整體素質。

深入開展“兩學一做”活動。按照區教育工委部署，自今年開始，兩學一做”活動常規化、制度化，學校結合講重作活動，全校黨員積極學習，做好筆記、撰寫心得體會。通過集中學習、警示教育、深入分析典型案例等方式，在每個黨員頭上都懸起一把利劍，在思想深處切實把紀律規矩放在頭等大事的位置，任何情況下都緊繃神經，都恪盡職守，堅決守住紀律規矩這條紅線。學校要求始終堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，時時、事事、處處做到率先垂范，廉潔自律，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人;嚴格遵守關于廉潔自律的各項規定，一心為公，盡職盡責、忠于職守，凡事三思而后行，帶頭做出表率。

2、加強黨組織建設。

圍繞打造學習型、服務型、創新型黨支部的思路，制定并落實好本支部的年度工作計劃,組織黨員深入開展"亮身份"、"踐承諾"等活動，圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

認真做好發展黨員工作。引導優秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年骨干教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育，進一步做好培養教育考察工作。本年度計劃發展預備黨員2名，確定入黨積極分子4名。

進一步規范黨務、校務公開工作。堅持"公開、公平、民主"的原則，繼續做好黨務、校務公開、重大決策咨詢工作，使黨務、校務公開工作更加規范，更加透明，提高了黨務、校務公開工作實效。

著力解決教職工反映強烈的突出問題。學校建立了黨支部成員分級負責制，黨支部成員分別聯系一個年級，協助教務處、年級組做好教育教學管理工作。學校黨支部通過微信群等多種渠道做好社情民意的溝通工作，引導教職工關心、理解、支持學校工作。著力規范學校辦學行為，切實保證公平公正地做好績效考核等密切關系到教職工眾利益的各項工作，促進學校和諧，維護學校會穩定。

3、、落實黨內生活準則 加強黨內制度建設。

認真落實黨組織議事規則。凡屬重大問題都按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨支部委員集體討論，做出決定;黨支部委員根據集體的決定和分工，切實履行好自己的職責。進一步完善黨組織發揮政治核心作用、校長全面負責、教代會民主管理三位一體的學校管理體制，最大限度地提高領導班子的整體效能。

認真落實民主(組織)生活會制度。組織召開好黨小組的組織生活會。黨支部委員既參加班子的民主生活會又按時參加支部的學習活動和組織生活會。

切實落實"三會一課"等黨內生活制度。認真落實"三會一課"制度，民主評議黨員制度等黨內生活制度。按規定召開全體黨員大會、支部委員會議，小組黨員會議，上好黨課，開展民主評議黨員活動。

4、發揮黨員的先鋒模范作用

學校要求要黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，扎實工作，在履職和完成急、難、險、重的任務中發揮先鋒模范作用。

組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動。結合教育教學實際，樹立黨員干部形象，全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒模范作用，學校各處室負責人，絕大多數是黨員。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔班主任，并成為教學、教研的骨干。如：我校青年教師王永梅多次在市區課堂教學技能大賽中獲獎，今年被評為區優秀黨員。黨員教師張猛爭當班主任，曾多次被評為優秀黨員、新任教師趙淑偉同志積極向黨組織靠攏提出入黨申請，用良好的教育教學成績向黨組織交了一份申請書。

在今年的扶貧工作中，黨員教師率先垂范，曾兩次深入到立德鎮五個行政村開展實地調查，結對幫扶、完成微心愿等活動。多次深入到貧困學生家中進行走訪慰問宣傳國家的扶貧政策。在這些活動中黨員教師發揮了示范作用，展示了**四中黨員教師的風采。

我校黨建工作還存在一些不足之處：黨員量化管理不到位、黨組織的凝聚力、服務意識有待于加強等。在下一步工作中，將改進工作方法，進一步落實黨建工作責任制，為**四中跨越發展提供堅強的組織保障。

(一)強化責任意識抓黨建。強化黨支部書記的管黨責任，強化黨建工作目標責任制建設。

(二)強化教育培訓抓黨建。抓黨支部建設，著力提高黨支部統籌駕馭、開路先鋒的能力;抓黨員教育培訓，著力提升和服務群眾的能力;抓黨員的教育凈化，提高黨員的先進性和純潔性;抓優秀教師的教育引導，為組織增添新鮮血液。

(三)強化陣地建設抓黨建。以示范崗位建設為依托，統籌兼顧，協調推進其他組織陣地建設，在各年級建立黨員群眾服務隊，開展結對幫扶、文明創建、服務等活動，增強黨組織的整合力、凝聚力、影響力，著力解決黨建工作不平衡的問題。

工作報告經驗交流材料格式篇三

豐鎮市91個村中48個村有了可持續增收的集體經濟。在發展村集體經濟中，我們有效調動了村黨組織的組織優勢、龍頭企業的市場優勢、駐村工作隊和第一

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的資源優勢、貧困戶產業扶貧的政策優勢、財政資金的推動優勢，形成了“五輪驅動”、全民參與的集體經濟發展態勢。

入股實體經濟模式。在立地條件好的村，村集體入股龍頭企業發展集體經濟。巨寶莊鎮巨寶莊村依托綠康源公司，投入130萬元注冊巨福合作社，其中綠康源公司投入70萬元占股55%，村集體投入40萬元占股30%，農民股東投入20萬元占股15%。綠康源公司負責按高于市場20%的價格收購合作社農產品，并按低于市場20%的價格為農戶提供飼料和蔬菜下腳料。村黨支部負責按要求組織種養殖和勞務輸出，2017年村集體收入萬元。目前，合作社又與20多戶貧困戶聯合建立粉坊、豆腐坊，進一步壯大集體經濟規模。

綜合服務創收模式。在主導產業優勢明顯的村，通過服務創收發展集體經濟。黑土臺鎮南瓦窯村建成1萬多*米的農業綜合服務中心，通過向企業出租場地和倉庫收取租金；企業向服務中心支付產業發展服務費，40%歸集體經濟，60%歸經紀人，2017年村集體收入萬元。南城區五臺洼村利用地處氟化工業園區的有利條件，成立企業廢渣清運隊，村黨支部牽頭，村民攜帶清運車入股，村集體年收入萬元。

股份合作經營模式。在能人大戶多的村，村黨支部牽頭成立股份制專業合作社發展集體經濟。南城區二號溝村由村黨支部牽頭成立“茂源農民專業合作社”，投資65萬元，流轉土地570畝，種植新品種雜糧雜豆，注冊“豐麥泉”商標，主打綠色有機品牌，集體經濟收入萬元。馬家庫聯等15個村都成立了股份制專業合作社，發展規模種植和養殖業。

發展鄉村旅游模式。在文化產業、鄉村景觀優勢較為突出的村，借鄉村旅游發展集體經濟。元山子鄉依托革命老區紅色旅游資源，打造紅色旅游景區。民俗博物館、革命紀念館、胡一新烈士陵園、中華詩詞村已經初具規模，開始接待游客。2017年新建黨員干部紅色培訓教育中心、民俗體驗園，恢復重建“120師_紀念舊址”，逐步形成了區域型鄉村紅色旅游景區，為發展壯大村級集體經濟，開辟了新的途徑。渾源窯鄉天花板村與集寧愛情海婚紗攝影公司合資建設婚紗攝影基地，年接待拍攝婚紗情侶100多對。

土地承包流轉模式。在土地資源較為充裕的村，村黨支部通過整理土地，集中流轉承包發展集體經濟。元山子村組織流轉農民土地3000畝，集中承包給青青草公司，在足額兌現農民租金的基礎上，將路、渠、埂等400多畝土地留作集體經濟，每年穩定收入*萬元。帶動周圍3個村流轉土地發展集體經濟，完成了集體經濟原始積累；北五泉等10個村，將土地整理恢復的耕地流轉給專業合作社，*均每村收取租金3萬多元。

自主經營發展模式。一部分村黨支部充分利用本村的氣候、水源等自然資源，自主發展集體經濟。黑土臺鎮粒峨村、紅砂壩鎮十八臺等11個村發展枸杞、果樹、新疆大棗種植業，規模大，成活率高，示范效果明顯；紅砂壩鎮九龍灣村利用水庫資源，以村民集資、合作經營等方式，發展水產養殖、農家樂、鄉村旅游產業。

盤活集體資產模式。在擁有集體資產的村，大力盤活集體資產發展集體經濟。巨寶莊鎮洪字村等4個村利用閑置校舍與能人大戶建設雜糧加工廠，2017年集體經濟收入達到了2萬元；隆盛莊鎮三應坊村利用村集體擁有的大型農機具以低于市場價出租給村民耕地、收割，既減少了農民支出，又增加了集體收入，2017年收入萬元。

產業扶貧帶動模式。在龍頭企業能夠輻射帶動的村，借產業扶貧政策優勢發展集體經濟。元山子鄉沙溝沿村依托飛宇肉鴿公司，建設獺兔養殖場、肉鴿養殖場，將村集體和貧困戶的獺兔、肉鴿集中養殖，貧困戶每年分紅1500元；渾源窯鄉渾源窯村為貧困戶建設托牛所，將貧困戶發展生產的肉牛集中養殖，每年為貧困戶分紅1000元，既解決了老弱病殘貧困戶無能力發展生產的問題，又發展壯大了集體經濟。

黨建引領，突出支部功能。市委制定了《發展村集體經濟實施意見》，提出了2017年目標要求，為每一個村精準制定了時間表、路線圖。調整撤換了村黨支部

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7人，舉辦了村黨支部

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發展村集體經濟培訓班，組織了30多名鄉村干部外出考察學習，開闊視野，拓寬思路，提高發展村集體經濟的本領。

因村制宜，突出產業特色。在村級集體經濟發展中，始終堅持結合實際、因地制宜、分類指導、一村一策，按照“宜林則林，宜農則農，宜工則工，宜游則游，宜商則商”原則，鼓勵各村大膽實踐，積極探索不同的發展形式和經驗。

部門聯動，整合資源力量。成立了由市委

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任組長的領導小組，明確了*門整合資金、發改部門整合項目、農牧業等涉農部門整合產業的工作機制，把資源集中打捆投向發展集體經濟村。精準選派91名駐村第一

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，申請上級專項資金、黨費補貼260萬元，市本級財政安排專項資金480萬元，形成上下聯動、集中發力、齊抓共管的工作格局。

集體經濟有沒有，核心在于建強黨支部。“村民富不富，關鍵看支部；村子強不強，要看‘領頭羊’。”在發展壯大村級集體經濟中，只有建強黨組織、育強帶頭人才能推動村集體經濟發展壯大。

集體經濟強不強，關鍵在于兼顧利益相關方。發展村集體經濟不能陷入“邊上馬、邊推動、邊消亡”的怪圈，為破解這個難題，豐鎮市充分調動各方積極因素，形成“五輪驅動”的發展態勢，充分兼顧了龍頭企業、能人大戶、貧困戶和村集體的利益，形成了一種相互融合、利益疊加的發展模式。

集體經濟優不優，重點在于部門聯動聚合力。發展村集體經濟是一項系統工程，不是一個部門的事情，必須唱好“大合唱”，奏響“同心曲”。只有各部門積極參與、廣泛聯動，才能形成扶持發展村集體經濟的強大合力。

2018年是全市發展村集體經濟攻堅之年，豐鎮市將整合涉農項目資金3000萬元，實現91個村集體經濟“清零”，重點支持60個村收入突破5萬元，為脫貧攻堅提供堅實的經濟基礎。

工作報告經驗交流材料格式篇四

工作報告經驗交流材料格式篇五

大家好！

我是自動控制與機械工程學院學生會副*，很高興也很榮幸站在那里與朋友們分享和交流團學工作的見解。我是個樂于分享和交流的人，精心總結了我在團學工作中的相關經驗。也許與前面幾位發言人相比我的經驗相對淺薄，但期望能對大家有所幫忙，相信那里有很多東西值得出此刻你們的筆記本上。

大家都是團學工作的干部，想必對學生會的工作資料、形式、意義等方面都有深刻的感知。就我個人而言，要想做好學生會首先，也是必要的一點就是明白生么是學生會！大家都在團總支學生會工作，有誰能告訴我學生會在各位心中的定義？每個人都有各自的看法。其實在很長時間以前就有人和各位*說過，學生會是由學校黨委領導，團委來具體指導工作，以為學生服務為宗旨，溝通學校與學生聯系的學生組織。這句話說起來有點大，聽起來有點空，可是仔細想想，這句話的確概括了學生會的性質，說了學生會與團總支的區別，講了學生會要做位同學服務的事，還有他的作用和組成等。

再問大家一個問題：來做學生工作的目的是什么？別說是為學生服務，也別說是為學校來做些貢獻之類的！這些都是很假的。說的直白點，大多數都是是為了自我！當然不排除思想覺悟相當高的干部干事。可是學生會的宗旨是為學生服務，所以我們做的事情基本上都是奉獻，可是在奉獻中肯定也有所收獲，我們就是為了這點收獲而來的。上周我們學院團體去做志愿者，從這次活動中我也深有感觸，很累，可是很值得。因為我們結交了很多優秀的朋友。當我們走出校門，步入社會的時候，回首往事，也許咱們也有機會深深地感觸一句：“原先我當年這么傻過”。

還有一個問題：團學工作給了我們什么？當我問道這個問題的時候，咱們想說的肯定是什么培養了自我的本事之類的話吧。培養本事這不是好事嗎？可是為什么很多團學干部做了一陣之后就漸漸地沒有了活力。僅有很少一部分能堅持留到此刻。這個問題似乎跟咱們要說的有些背道而馳么！相信在座的所有人在換屆選舉的時候都有過后繼乏力的感覺。為什么很多有本事、被看好的干部脫離組織了呢？其實在回答團學工作帶給了我們什么的問題上時，大多數人嘴上雖然說了些大氣凜然的話，但內心在疑惑的自語：“似乎都是我們把自我都給了工作！而工作似乎沒能提升大多數干部的高度”。怎提升團學的實力呢，其實我認為說起來簡單：實踐出真知！就是去做事。從搬椅子、抬桌子開始。事做多了就有經驗了，熟能生巧，有經驗了能做好了自然就會在此基礎上有所創新。其實每個人都有很大的潛力，都有自我獨特的地方，就像鸚鵡沒進化出來之前誰相信鳥會說話一樣的！

再跟大家分享下我工作的心得。

我認為事在人為。待人接物，為人處事必須要心胸寬廣，盡量幫忙其他人。而誰來做事？當然是人了！這就決定了我們做事的原則：以人為本。先會做人，再學做事。雖然說得有點土，可是必須是事實。尊重別人不是自我低人一等，而是自我的涵養更勝一籌；聆聽別人不是自我沒有主見，而是自我的素質高人一等；指揮別人呼來喝去不是他的領導本事出類拔萃，而是他的為人自以為是；教育別人大言不慚，不是他的實力震古爍今，而是他的人品低俗惡劣。所以很多人看似出眾表象不是人格魅力，而是人性陰暗。我們自我也要自省，這樣才會提升自我的個人魅力。應對什么樣的人，他應當做什么事，該怎樣和他相處，他悲痛了怎樣去安慰，他得意了用什么方式告訴他戒驕戒躁等很多！都值得我們去仔細思考。有時候我自我會感覺自我笨，好多問題都想不到，很多話都不該說。這就是我對人沒有把握好。沒有合理的剖析好人的本源。

工作報告經驗交流材料格式篇六

創新工作機制 整合資源模式不斷將雙擁工作引向深入xxx辦事處

xxx街道辦事處在街道黨工委在區委、區*的正確領導下，高度重視雙擁工作，按照“完善制度，夯實基礎，立足創新，狠抓關鍵”的指導思想，從街道實際情況出發，充分認識加強軍政軍民團結的重要性，切實把雙擁工作作為一項事關全局的戰略任務，扎實推進，努力開創雙擁工作的新局面，營造了軍愛民、民擁軍，軍民魚水一家親的社會氛圍，有力地促進了街道各項工作的協調發展。先后被授予全國先進基層黨組織、中國街道之星、全省先進基層黨組織、全省社區建設示范街道、全市民政工作先進單位、全市雙擁模范辦事處等諸多榮譽稱號。工作中，我們重點做到了三個創新。

二、創新服務機制，建立和完善資源整合模式

雙擁工作是一項社會性、群眾性極強的工作，必須動員社會各方面的力量，使群眾及各行業都能充分認識到雙擁工作的重要性，才能真正提高做好工作的自覺性。工作中，我們通過健全服務機制，完善服務隊伍，切實為駐軍和優撫對象做好了服務。一是健全雙向服務機制。想駐地部隊之所想，急駐地部隊之所急，是地方*義不容辭的責任和義務。近年來，我們樹立為軍隊服務的思想，從部隊實際出發，千方百計為駐軍解難題、辦實事，解決軍人的后顧之憂。一方面對辦事處各部門工作職責進行了明確，積極開展軍人優先服務活動。與轄區單位簽訂了軍人優先服務協議60多份，在市場、商場、公園等地建立了優先服務站，明確了軍人優先購票、優先服務、優先收銀、需排隊等候的窗口免排隊，在設有休息區的場所優先休息等服務內容。另一方面充分發揮街道人武部和民政部門的職能，嚴格把好征兵關，確保把優秀適齡青年送到部隊，為部隊輸送合格兵員。

近年來，我處共征集新兵260余人，無一例中途退兵現象，有力地支持了部隊建設。二是健全服務隊伍。工作中，我們以社區為落腳點，在轄區成立了優撫志愿者服務隊、雙擁服務站、送溫暖小組等服務隊伍，定期不定期到部隊及軍烈屬家中進行走訪慰問。同時，駐轄區的各社會組織和共建單位也積極參與到了雙擁活動中來。如轄區公共單位淮河醫院，先后在五個社區建立了社區醫療站，為優撫對象建立了健康檔案，定期開展義診活動，受到了轄區群眾的一致好評。

又如轄區包府坑街干休所，特級傷殘軍人周維勤，在部隊因公造成下半身癱瘓，為照顧他的生活，優撫志愿者服務隊定期到他家中打掃衛生，搬米搬面等。xx年，辦事處團總支號召轄區團員青年，為他捐助了一輛輪椅，解決了他出行難的`問題，受到了上級領導和群眾的一致贊揚。三是健全扶貧幫困機制。工作中，我們將此項工作與黨建工作相結合，深入開展了“連心訪談”活動，將辦事處機關黨員和重點優撫對象結成幫扶對子，實行“四定一包”制度，即定人員、定時間、定對象、定項目、包服務，認真幫助他們解決生活上的實際困難。

如家住我轄區縫紉機廠家屬院的烈屬胡孝禮，71歲，兒子去世，兒媳改嫁，留下一個孫女和他一起生活。小孫女眼看到了上學的年齡，可由于種種原因，一直沒有落實戶口，把老人急得直掉眼淚。辦事處黨委得知此事后，積極與*部門聯系協調，在最短的時間內解決了孩子的戶口問題，并幫助他減免了一切費用，老人感動得逢人就說是黨和*讓他感受到了溫暖。據統計，近年來我處共為軍烈屬做好事1132次，為軍烈屬捐款4080元，送米送面5960斤，發放優待撫恤款八萬余元;收到部隊來信126封，干部戰士立功喜報23張，起到了“優待一戶，穩定一片”的作用。

——經驗交流會講話材料

工作報告經驗交流材料格式篇七

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，伴隨新課程改革的步伐，校本教研如一縷春風吹進了我們的校園。近年來，北關小學牢固樹立“科研興校”意識，建立健全校本教研管理機制，創新工作方法，拓寬教研活動渠道，確立了“在實踐中發現，在發現中反思，在反思中研究，在研究中成長”的教研工作思路，以校為本，立足課堂，實踐提升，著力培養一支教育理念先進、教學業務精湛、富有活力和創新精神的教科研隊伍。努力推進學校校本教研工作的深入發展。

為使校本教研的效能最大化，我們不斷探索創新，逐步建立形成規范的、科學、系統的校本教研機制。

2、建章立制 規范校本教研管理。為了推進校本教研活動的有效開展，學校在深入調研的基礎上制訂了《北關小學教師業務學習制度》、《自學反思、同伴互助、專家引領制度》、《課堂教學評優制度》、《校本教研成果獎勵制度》、《教研工作經費保障制度》等一系列校本教研制度。形成積極的校本教研的導向機制，切實保證校本教研工作的持續、高效發展。

新課程實施以來，面對嶄新的教材、全新的教法和現代教育技術的廣泛應用，老師充分認識到傳統的“各自為戰”已無法適應現代教育的要求，于是“集體備課，同步研討”的備課方式開始走進我們的教學。在實施的過程中，我們發現集體備課一定要加強管理，否則，它不但不能發揮資源共享，整體優化的作用，還會淪為一種形式。這也引起了我們的思考，集體備課的優勢在于發揮集體的智慧，而他的缺點在于有可能弱化教師

個性

特點。我們認為集體備課的關鍵環節是“集體研討”、“修改使用”和“教后反思”。而集體研討又必須建立在認真研讀教材、課標的基礎上，可以說沒有“研讀教材”就沒有有價值的討論，沒有“集體討論”就不是集體備課，沒有“修改”就體現不出教師的

個性

特點，沒有“教后反思”就沒有自我提高。我校的集體備課也是在反思中完善，在探索中前進。通過幾年的實踐，我們不斷總結和完善，形成了“研讀教材—單元討論—形成教案——集體說課—修改使用——教后反思”的備課模式。學校選拔業務突出、勤學善思的骨干教師擔任備課組長，開學初制定備課組活動方案上報學校教研室，學期中組織好每一次集體研討。研討活動做到“五定”，即定時間、定地點、定主題、定中心發言人、定程序。開學初的研討必須對整冊教材進行把握，根據本年級學生情況分析確定本學期的教學設想。每一個單元備課之前要進行研討，對本單元教學重點、難點、學法、教法及學生雙基能力培養等初步達成共識，該單元主備人會在此基礎上再次研究教材，備出自己的個案，然后大家再進行交流，由主備人發言，談教材分析、教學流程及其他設想，然后大家各抒己見，思維不斷碰撞、交流，最后組員相互借鑒、取長補短，進行再加工后形成自己的執教教案。一個單元教學結束，各班進行單元檢測后一定會進行反思性研討，分析、梳理存在問題，在制定下一單元備課計劃時進行彌補和改進。這種“集體備課，同步研討”的備課模式在我校持續幾年來已經被老師們廣泛接受，有效提高了課堂教學效率，推動了新課程實施的進程。

“同課異構”活動在我校實施兩年來，已經成為一項常態教研。此項活動每學期一次，由教研室統一安排，以年級組為單位靈活開展。同年級同學科老師，選擇同一個課題，各自備課，然后執教同一節課。活動開展的過程，就是相互切磋、邊教邊研、不斷提高的過程。先執教者起到教學引領的作用，后執教者可以擇善而從，并不斷改進和調整自己的教學方案，努力把課上得更完美，這樣開展“同課異構”活動的真正目的也就達到了。2009年以來，張紅艷、李媛媛、趙竹娟老師共同執教的二年級語文《稱贊》一課，展示了三位教師獨具特色的教學風采，陳浩、張紅霞、周軍老師教學的《*移和旋轉》也很好的體現了由“學會”到“會學”的過程，他們在相互借鑒和共同研討中實現了“一次比一次更自信、一節比一節更完美”的進步。同上一節課，由于同年級老師對同一冊教材理解相對透徹，把握較為準確，再通過親身實踐，體驗最深刻，反思也更具體，當然收獲也最大。在這個過程中，年級備課組的老師在課后的研討活動中，通過對教材的分析理解，對教學策略的選取、教學重、難點的突破、教學疑難問題的交流研討等，不斷提高教師的課堂教學水*和教學理論素養，真正實現了同伴互助。通過兩年來的探索實踐和不斷完善，我校的“同課異構”教學觀摩活動已日趨成熟，在去年4月份教研室組織的全縣“同課異構交流研討會”上，我校教師張紅霞、周軍、李艷華老師分別做了數學課《字母表示數》的示范教學，受到與會領導和教師好評。

以構建高效課堂為核心加強教學研討。課例研討，是我校教研組活動的主要形式。每學期教研組計劃中會詳細列出各學科各學段的研究課，其內容主要來自教師日常教學的問題和難題。教研組梳理后，確定每段次研究重點，研討模式是“一課三研三講”。第一次，執教者課前先在備課組內說課，其他教師有準備的交流、研討，提出修訂意見，然后在組內試講，課后進行反思。第二次，該教師在學段教研組活動前一節課作研究課，課后教研組及時進行評課。第三次，經過兩次講課、研討反思后，教師再次在全校做課，本學科全體教師和主管領導參與聽課，同時進行錄像。課后評議環節，老師們對照錄像從教學方式的更新、課堂主體主導地位的體現以及對教材、學生、文本間的對話進行詳細評議。玉不琢，不成器，這樣，經過反復打磨、精心雕刻的一堂課，對教者教學水*的提高是一次質的飛躍，對聽課者也是一次受教獲益的過程，這樣的研討課深受老師們歡迎。夏芳老師的《一個*孩子的呼聲》、周云老師的《秋天的雨》、周軍老師的《小數點搬家》、李艷華老師的《三角形的內角和》等受到老師們的一致好評。彭婧老師的《荷花》課堂實錄獲國家級三等獎。楊華老師執教的《圓明園的毀滅》一課現場利用遠程交互式電子白板教學系統與中山街小學等市內五所學校進行了互動交流。

我校教師*均年齡較低，35歲以下青年教師占60﹪。青年教師是學校發展的生力軍，是學校持續發展的保證。為幫助青年教師不斷提高教育教學水*和科研能力，激勵他們盡快成長為學校教育教學的骨干力量，學校制定了“藍青雙馨”工程實施方案，確定“一年合格，三年稱職，五年成才”的目標，以一學年為一個階段逐段考核，引導青年教師不斷成長。

工作報告經驗交流材料格式篇八

時光如梭，轉眼又過去了一個學期。我之所以能在數學教學上取得一些小小的成績，我想：離不開各位領導一直以來的重視和培養；離不開同事們的理解和支持；更離不開學生們的信任和好學；還有就是自己一直以來堅持了一條原則：凡事盡力而為，但求問心無愧！下面，我就如何提高數學的教學質量問題，談談個人的膚淺看法，不當之處，還請大家批評指正。

良好的班風是學生學習的保證。我所教的班，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。在班級里提倡一種認真、求實的學風，與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了各類學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時班內對每組同學設立積分表,看誰積分最高,就對誰組及時獎勵 ，提高學生的學習熱情,為教學工作奠定了良好的基礎。在作業中鼓勵的評語，課堂上伸出大拇指表揚，優秀作業展覽等都是我的一貫做法。偶爾，也會鼓勵學生備課、講課，讓不同的學生都嘗到成功的喜悅，始終保持積極向上的學習勁頭。7名學生進入全縣前40，李子源同學的二元一次方程組列法解法，更說明了學生的無限潛力。

認真備好教案。先是個人備，再集體討論，最后是半小時左右的課前心備，我認為心備更詳細具體。課堂上激勵性的教學手段要常換常新，并充分利用課堂生成，及時拓展提升，滿足吃不飽的學生的需要。課后及時對該課做出總結，寫好反思，并虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們的共性問題進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

探索研究之中，同時也對孩子們進行了一次愛國主義教育。

數學課教師要正確處理好講與練的關系。原則上是學生能講的教師不講，學生能做的教師不講；需要教師引導的，教師要站出來引導。上課時教師要把難點講清講透。我認為威縣人才學校要求教師總的講課時間不超過8分鐘是有道理的。其次，在課堂上以訓練為主，把學生放在主動的位置上，讓學生多動腦，勤動筆，圍繞重點進行練習。練習時，教師一定要巡視并給予必要的指導。

偏愛后進生，嚴愛優秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。每個后進生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。從點滴入手,與其談心，有優點及時表揚，增強其自信心。

以上只是我自己在教學中的一些不成熟的看法，不足之處還請大家提出寶貴意見，共同為我校成為教育強校做出自己的貢獻。

工作報告經驗交流材料格式篇九

中國兵器工業集團公司按照國資委的要求，以班組作為提升基礎管理水平的實踐點，發動全員參與，激發班組創新智慧，將班組建設與集團公司的改革發展同步推進，近三年來，緊緊圍繞結構調整重組，提高發展質量、提升創新能力、履行社會責任，堅持落實組織體系、落實創建標準、落實考核獎罰、落實宣傳推廣的“四落實”工作要求，不斷深化班組建設工作。

我集團現有班組16518個，通過班組建設工作的探索和實踐，進一步延伸了班組建設內涵，初步實現了生產科研任務完成優、現場管理成效佳、質量安全狀況好、預算成本控制精、人才培養業績顯、民主管理推進快、先進文化導向準的工作目標。不僅促進了集團公司“改革重組、結構調整”階段性工作任務的順利實現，而且確保了重點武器裝備研制生產、重點民品發展以及重點項目建設等任務的順利完成，有力地支撐了集團公司由傳統兵器向高科技兵器的跨越，為在新的起點上建設有抱負、負責任、受尊重的兵器工業奠定了堅實的基礎。

一、立足體系化設計，在實現班組建設品牌提升上主動作為

班組建設是事關全局的系統工程，頂層設計的導向和制度體系的完善至關重要。在我們擁有“五好一準確”班組建設品牌的基礎上，集團公司堅持繼承與創新并舉，主動將精益生產、精細化管理和合理化建議工作的相關元素植入班組建設中，明確了從精益班組到精益車間、精益工廠、精益子集團，再到精益集團的推進路徑，提出了“對標先進找差距、加強培育強肌體、確定目標抓實效、自主管理創特色”的創建要求，明晰了“”末班組升級創建目標，為集團公司持續實現班組建設成果改善指明了方向。

集團公司所屬單位將班組星級競賽、班組管理工作條例、班組建設工作條例、班組民主管理會、創建“工人先鋒號”活動長效機制、學習型班組活動、素質工程建設進班組活動、“合理化建議”工作等內容，進行了一系列制度規范和工作機制的體系化設計，形成了班組建設工作的科學化、制度化、程序化。截止20xx年底，兵器工業集團優秀班組達標率達到95%。全集團“”末，班組達標率的目標為98%。

二、倡導班組管理個性化，提高管理科學化水平

我們在開展班組建設活動過程中，著力推進了個性化班組建設思路，我們要求44家子集團和直管單位針對企業發展的短板對癥下藥，鼓勵企業改善短板，實現有特色的班組建設模式。

內蒙古一機集團確立了以“五好一準確”為內容，以“三組升級”評價為抓手，以合理化建議工作為重點的班組建設工作模式。既由合格班組升級到先進班組、由先進班組升級到模范班組、由模范班組升級到先鋒號班組的升級辦法，形成自覺主動地逐級攀登、追求卓越的升級體系。凌云集團以“七進七提升”為重點，將精益化生產、精細化管理、合理化建議、技術創新、素質工程、人文關懷等內容融入到班組建設創建標準之中，打造班組建設新亮點。

三、廣泛推進“三化”活動，在員工主動參與中實現持續改善

集團公司將精益化生產、精細化管理及合理化建議工作作為加強班組建設的有效載體，特別是把合理化建議作為激發全員智慧，實現工作優化改善的著力點。發揮班組實施合理化建議源頭的主體作用，同時學習借鑒臺塑讓員工有“切身感”的成功經驗，對員工的改善和創新活動及時給予獎勵，激勵和保障員工參與合理化建議工作的積極性。

xx年，全集團累計收集到合理化建議16萬余條，通過合理化建議，節創效益1000萬元以上的單位就有12家，全集團累計實現節創效益3.8億元。xx年上半年全集團累計收集到合理化建議已達到18萬余條，實現節創效益2.5億元。

與此同時，各單位進一步強化班組精細化管理。北重集團統一了班組活動看板的樣式和內容，將月生產計劃、周生產統計表、費用控制表、5s責任平面圖、精益管理圖例、現場檢查表、產品質量承諾書、不合格品流程、不合格品通報、設備維護常識、設備運行維修狀況表、危險源辨識、安全“綠十字”等都納入到看板中，使班組的基礎管理工作更加規范化、具體化。

四、實施協作共建推進，著力提高班組建設實效

在班組建設過程中，我們著重把握了“黨委統一領導、行政負責主抓、主管部門組織實施、其他部門通力合作”的工作機制。集團公司總部領導及各部門在各項工作籌劃、制度修訂完善、評價體系制定等方面都突出了協作共建，將班組建設融入其他業務工作之中。

一是結合質量安全管理水平提升，提高班組建設實效。集團公司張國清總經理強調指出：要全面提升質量安全管理水平，必須緊緊抓住“班組”這個關鍵，結合“五好一準確”優秀班組建設，積極營造“關注細節、誠信負責”的質量安全文化氛圍。堅持以人為本，在參與質量管理與改進中提升班組和員工的素質和能力。

集團公司堅持將安全生產管理的重心下移到班組，積極推進班組和崗位的安全生產標準化達標建設，全系統生產安全事故發生率逐年降低，安全生產保持了持續穩定的良好態勢。在質量管理方面，20xx年—20xx年，集團公司共有20個班組榮獲中國質量協會授予的“全國質量信得過班組”榮譽稱號。

二是結合廠務公開，推進班組自主管理水平提升。集團公司要求各單位進一步探索班組公開形式，制定班組內部事務公開實施辦法，積極探索職工廣泛認同的有效公開途徑。圍繞班務考勤、工作任務、工資福利、獎金分配、評比先進等方面，進一步明確職工的責、權、利，不斷提高班組自主管理水平。

三是考核體系設計上，落實班組建設責任。集團公司績效與薪酬管理部、人力資源部等部門在評價制度制定方面，要求各子集團和直管單位在集團設定的個性化管理、個性化考核評價體系之下，將班組建設相關內容在本單位的《實施細則》中予以落實。

五、優化人才培養機制，借力領頭羊提升班組創建能力

班組長是班組的核心，培養一支“領頭羊”隊伍是班組建設的關鍵。我們建立了“五必須”保障機制，即：必須建立班組長遴選機制;必須建立定期培訓制度;必須建立班組長激勵機制;必須建立班組長典型選樹機制;必須建立“雙培養”機制。近3年來，培訓班組長80431人次，班組長培訓率為404%。有1108位優秀班組長選拔到各級管理、技術和領導崗位。

目前，全集團獲得“全國勞模”榮譽的班組長8名，省部級勞模班組長37名，集團公司級關鍵技能帶頭人121名，國防科技工業“511”人才技能類1478名;有7人獲得中華技能大獎，有82人獲全國技術能手稱號，有46人獲國防科技工業技術能手稱號，骨干人才的作用日益凸顯。全集團已有百余個班組榮獲國家級榮譽稱號，有四百多個班組獲得省部級榮譽稱號。

開展班組建設工作不是權宜之計，而是關系集團公司長遠發展的戰略問題，班組建設的深入開展，進一步激活了集團公司發展的內生動力，增強了抵御風險的能力。

我們在開展班組建設工作、推進管理提升方面做了一些工作，取得了一些成效，但與國資委全面提升管理水平的要求相比，與兄弟企業的管理實踐相比，還有很大的改進和提升空間。下一步，我們將按照國資委開展管理提升活動的統一部署，繼續以班組建設工作為載體，將精益生產、精細化管理及合理化建議工作作為有力抓手，將管理提升、持續改善的理念融入到每一位員工的血脈之中，最終成為員工立足崗位提升管理水平的自覺行動。我們將持續提升基礎管理水平和管理創新能力，為跨越提升兵器工業的技術地位、市場地位和戰略地位而不懈努力!

工作報告經驗交流材料格式篇十

一、黨政工團齊抓共管，共同推進班組建設。

班組建設不單單是班組科、班組長的事，班組作為公司最小的一個組成單元，擔負的責任卻是第一線、最基礎的責任，基礎不牢，地動山搖，作為基層管理的核心，我們要把班組建設納入企業發展的總體規劃，擺上重要工作日程，建立健全班組建設的組織領導體系，明確職責，在我們內部形成行政主導、工會督導、職能部門協調的黨政工團齊抓共管的班組建設工作格局。

二、加強協作，全員參與，形成合力。

全體黨員，要在創建活動中，嚴守自己在創先爭優活動中的承諾，要敢于亮出自己的身份，我是共產黨員，就是要在安全、生產、經營中真正起到先鋒模范作用;工會組織要把學習“白國周班組管理法”同開展“安康杯”競賽、創建“工人先鋒號”等活動相結合，切實維護員工的生命安全與健康;團組織要結合“青年文明號”、“青年安全生產示范崗”等活動，號召團員青年積極參與到班組建設中來。

三、把握關鍵，切實抓好班組長素質提升。

要以培養提高防范事故、保證安全生產的綜合能力為目標，結合班組長選聘任用、績效考評、激勵約束等工作，采取集中教育培訓、師傅帶徒弟、班組自主培訓等形式，堅持基本知識與實際操作技能提高并重，在加強安全業務知識和技能培訓的同時，注重思想政治、職業道德、企業文化、日常管理等方面的培訓，切實提高班組長乃至每一個班組成員的專業技能和綜合素質，使每位員工真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，實現班組安全生產，為我公司的安全生產奠定堅實的基礎。