為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
學校減負工作實施方案篇一
為更好落實《中小學教師繼續教育規定》和《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見》精神，提高我縣中小學、幼兒園教師的整體素質，促進全縣教育事業發展，現制訂我縣20xx-2017學年教師培訓計劃。
收集整理校本教研計劃、總結
20xx年繼續教育驗證
提升工程（繼續教育）
小學新教師培訓（繼續教育）
幼兒園新教師培訓（繼續教育）
初中部分學科培訓
中小學幼兒園臨聘教師業務培訓
公民辦幼兒園保育員培訓
民辦幼兒園教師培訓（繼續教育）
名師工作室業務培訓
暑假骨干教師培訓
20xx年暑假繼續教育（男55、女50歲以上、沒有參加提升工程、沒有完成20xx年繼續教育的教師）
1.調查摸底，講求實效。弄清各項培訓的底子、學習需求，合理安排培訓內容形式，提高培訓針對性和有效性。
2.集訓為主，多管齊下。以集中培訓為基礎，以遠程學習為重要補充方式，以校本教研、研訓一體、總結論文、實踐考察為輔。以自主辦學為主，以聯合辦學為輔。建立專兼結合師資隊伍，依托我縣優秀教師資源，多引進各地、各類優秀專家、學者、教師和先進的教育教學理論、模式、方法，切實助力培訓工作。
3.強化責任，齊抓共管。以培訓機構為基礎，發揮教研機構、名師工作室的能動作用，參與過程組織管理，實行專項工作責任機制：專人負責、專門研究、專項實施，統籌落實。各校要重視教師培訓工作，抓好校本教研，開展校本培訓，做好各項培訓報名工作，及時上傳下達，督促教師按時參加培訓。
納入繼續教育的項目申請抵計20xx年繼續教育1年，考勤不合格、任務沒完成則不抵繼續教育。
學校減負工作實施方案篇二
以黨的xx大會議精神為指導，深入學習貫徹科學發展觀，按照縣教育局女工委、婦聯的工作部署，在各級黨委、工會組織的領導下，以提高女工素質為根本，突出女工工作特色，結合我校教育教學工作實際，配合學校的教育教學中心工作，結合女教職工的工作特點，加強女工自身建設，促進女教職工發展，積極開展多種多樣活動，堅持與時俱進，真抓實干，團結協作，為構建和諧校園發揮積極作用。
二、積極開展教育培訓活動，提高女教職工整體素質
1、積極配合學校黨支部和工會組織，在女教職工中開展各項政治活動，組織全體女教職工學習貫徹科學發展觀，樹立正確的質量觀和人才觀，用科學理論指導教育教學工作。
2、組織和動員廣大女教職工，采用多種形式學習好、宣傳好、落實好xx大精神，充分認識加強學習的必要性和緊迫性。牢固樹立主動學習、超前學習、終身學習的意識。廣泛開展“創建學習型組織，爭做知識型教職工”活動，不斷提高女教職工的思想道德、科學文化和業務技術素質，增強女教職工的學習能力、創新能力、競爭能力，爭做學習型女性。
3、積極開展學習讀書活動，要求每位女教職工多讀書、讀好書，并能撰寫讀書心得，組織女教師開展讀書交流會，讓好書同分享。
三、依法維護女教職工合法權益和特殊利益
四、積極為女教職工辦實事、辦好事
2、關心特困、單親女教職工家庭生活，實施困難救助。及時關心女教工的工作、生活、身體，遇到特殊情況給予及時關心、幫助。
3、舉辦女教職工健康知識講座、新時期女性修養講座。讓女職工接受健康知識教育、文明禮儀教育、增加女教職工的人格魅力，提高社會形象。
4、深化“巾幗立功”活動，促進崗位成材，認真組織好“三八”婦女節慶祝活動。開展形式多樣，健康向上的紀念和慶祝活動，充分展示新時期女教職工風采，不斷增強女教職工組織的凝聚力。
五、積極開展文體活動，促進學校精神文明建設
開展“創建文明學校”活動，開展健康的文化體育活動，組織女教工積極參加體育鍛煉，關心女教工的身體健康，豐富業余文化生活，使她們保持奮發有為的精神狀態，學會享受工作、享受學習、享受生活。
六、加強組織建設，提高服務能力，積極做好日常工作
1、加強對女教職工干部的培訓，努力提高女教職工干部的崗位能力和素質。定期組織交流活動，探討學校女教職工需要解決的問題，努力把婦女組織建設成為學習型、服務型、創新型的群眾組織，為學校分憂解難，做姐妹的知心人。
2、關心、了解女教職工的學習生活情況，關心女教工“四期”衛生，要傾聽她們的心聲，要把她們的疾苦放在心上，對孕產婦、身患疾病等女教職工要及時組織探望、慰問，對需要幫助的女教工要力所能及的給予幫助，有困難的要及時向校級行政部門匯報，以取得校領導和工會組織的支持和幫助。
3、學法知法，加強法制宣傳，引導廣大女教職工學法、懂法、守法、用法，切實維護廣大女教職工的合法權益。
4、要積極配合校工會，共同做好工會工作，對工會組織的活動，要組織女教職工共同參與。
七、月工作計劃
二月，制訂工作計劃，做好開學準備工作;
三月，配合行政檢查學期初工作;組織“三八”活動。四月，組織女教職工開展健身活動;女職工讀書活動。五月，參與教職員工文體活動;計劃生育、人口知識宣傳。六月，“六一”兒童節系列活動;開展讀書活動。七月，協助行政做好期末工作。九月，開展教師節慶祝活動。
十月，參與教職員工文體活動;組織女教師學習《婦女權益保護法》知識。
十一月，組織教師學習新師德規范，并完成心得體會的撰寫;青年教師公開課競賽;繼續加強維權服務工作，關心女教工的身心健康;組織教師參加區級運動會的教師比賽項目;組織老年教師旅游。
十二月，組織乒乓球賽、籃球比賽、元旦晚會及向工會匯報前期女工工作;女工年度工作總結。
學校減負工作實施方案篇三
根據^v^^v^關于解決一些困擾基層的形式主義問題、切實為基層減負的重要批示精神，中央決定2019年為“基層減負年”，強調要著力解決黨性不純、政績觀錯位問題，著力解決文山會海反彈回潮問題，著力解決督查檢查考核過多過頻、過度留痕問題，著力解決干部不敢擔當作為問題。按照《^v^中央辦公廳關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》（中辦發〔2019〕16號）要求，緊密結合江蘇實際，現就我省解決形式主義突出問題、落實“基層減負年”工作措施作如下通知。
1.大幅度減少發文數量。2019年，省委、省政府和設區市黨委、政府發至縣級的文件比上年減少30%以上。省委、省政府下發文件，需要明確責任分工的在文件中一并明確，不再單獨下發分工類文件。各市縣貫徹中央和省委、省政府文件，可結合實際制定務實管用的措施，除有明確規定外，不再制定貫徹落實意見和實施細則，避免層層發文。檢查考核工作，不得以是否印發相關文件作為依據。控制白頭文件印發，防止以白頭文件代替紅頭文件的傾向。嚴格控制簡報資料，除核定保留的以外，各地各部門不得向省委、省政府報送其他簡報資料。省級機關和各設區市市級機關各部門也要嚴格控制和大幅度壓縮發文數量，確保年內發至縣級的文件比去年減少30%—50%。
2.嚴格控制發文規格。科學確定省委、省政府文件密級，能公開的全部公開，便于基層知曉和貫徹。應由省級機關部門發文或聯合發文的，不再由省委、省政府印發或轉發。未經省委、省政府批準，省級議事協調機構及其辦公室、省級機關部門不得向地方黨委、政府下發文件，制定下發的文件不得要求地方黨委、政府轉發，也不得要求地方黨委、政府報送文件。
3.發揚“短、實、新”文風。堅決壓縮文件篇幅，防止穿靴戴帽、冗長空洞，突出針對性、實效性和操作性。除事關全局和長遠的重大決策部署和規劃類文件外，省委、省政府政策性文件原則上不超過5000字（10頁），其他文件不超過3500字（7頁）。各設區市和省級機關各部門向省委、省政府呈報綜合報告、專項報告，其篇幅控制在5000字、3000字以內；一般性工作會議貫徹情況，應以信息形式報送。各地各部門的文件篇幅按照低于上述標準從嚴掌握。
4.減少會議數量。2019年，省委、省政府和各設區市黨委、政府開至縣級的會議比上年減少30%以上。省級機關部門召開本系統全省性工作會議每年不超過1次，確需增開的須報省委辦公廳、省政府辦公廳核準。省級召開會議，原則上開到設區市一級；直接開到縣級的會議，各設區市不再層層開會。將每年8月份確定為省級“無會月”，除重大緊急事項外，省里不召開全省性會議；各設區市、縣（市、區）可結合實際，設立“無會月”或“無會周”，便于基層集中精力抓落實。
5.控制會議規格。嚴禁隨意拔高會議規格、擴大會議規模。省級機關部門召開的會議，不得要求市縣黨委、政府負責同志參加。省級議事協調機構主要發揮議事協調作用，原則上不召開要求市縣同志參加的會議。
6.壓縮會議時間。省委、省政府召開的工作性會議時間一般不超過1天，省級機關部門召開的工作性會議時間一般不超過半天，電視電話會議時間一般不超過2小時。減少會議交流發言，確有必要的，發言人數控制在5人以內，每人發言時間不超過8分鐘。
8.大力壓減督查檢查考核總量和頻次。強化各級黨委的統籌協調，從嚴控制督查檢查總量，加強對中央和省委、省政府重大決策部署的督促檢查，大幅度精簡壓縮一般性督查檢查事項，切實減輕基層負擔。2019年，制定下發省級督查檢查工作計劃，嚴格按此執行。省級考核事項應納入年度綜合考核，除中央規定的專項考核外，省級機關各部門不得開展以地方黨委、政府為對象的考核。各市縣也要大幅度精簡督查檢查考核事項，確保實現對縣鄉村和廠礦企業學校的督查檢查考核事項，比上年減少50%以上的目標。
9.清理整合創建示范活動。對全省涉及評選評比表彰的各類創建示范活動進行清理，建立創建示范項目目錄。省級面向鄉鎮、街道和行政村、社區的創建示范活動，按照文明創建類、產業發展類、生態環保類、社會治理類進行整合歸并，每類原則上不超過2個項目。結合基層實際，改進各類創建示范活動方式方法，適當延長創建周期。
10.規范舉辦節慶論壇展會活動。舉辦各類節慶論壇展會活動，必須從嚴掌握，按規定履行報批手續，并嚴格控制規模和經費開支。未經省委、省政府批準，不在設區市任職的省領導不出席市、縣（市、區）舉辦的節慶論壇展會活動；在設區市任職的省領導，出席上述活動也要從嚴控制。
11.改進調查研究方式方法。省級領導每年到基層調研時間不少于1個月，調研要聚焦重點工作和熱點難點問題，減少一般性工作調研。堅持輕車簡從，減少陪同人員，省主要領導到基層調研，設區市陪同的負責同志不超過3人，縣（市、區）只安排1位負責同志陪同；其他省領導到基層調研，市縣分別只安排1名負責同志陪同。倡導采取不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待和直奔基層、直插現場的“四不兩直”方式開展調研，不干擾基層正常工作。
12.堅決糾正過度留痕。優化工作評價標準和方法，不得隨意要求基層填表報數、層層上報材料，不得簡單將有沒有領導批示、開會發文、臺賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實的標準，不得以微信工作群、政務app上傳工作場景截圖或錄制視頻來代替實際工作評價。嚴控“一票否決”事項，省市縣各級部門不得動輒以簽訂責任狀或以“屬地管理”為由，變相向地方和基層推卸責任。2019年，需要基層簽訂的責任狀、填報的報表、使用的政務app要確保減少50%以上。
13.樹立正確問責導向。認真貫徹新修訂的《中國^v^問責條例》，堅持以事實為依據嚴肅問責、以法紀為準繩規范問責、以問題為靶心精準問責，以擔當為導向慎重問責，既堅決防止問責不力、寬松軟，又堅決防止問責泛化、簡單化。突出分級負責、權責對等，既追究基層落實責任、也追究上級領導責任，既追究執行者責任、也追究決策者和監管者責任，切實避免“責任只往下推、板子只往下打”。
14.優化問責機制流程。嚴格執行問責事項會商、初步問責建議會審等制度規定，注重聽取所在黨組織和本人意見，著力提高問責的規范性，真正起到問責一個、警醒一片的效果。堅持嚴管和厚愛結合，對被問責的干部要正確對待，對干部有關問題的反映要認真甄別核實，沒有問題的要及時澄清正名，對誣告陷害行為要嚴肅查處。改進談話和函詢工作方法，減輕干部不必要的心理負擔。
15.加大干部關愛力度。全面落實公務員職務和職級并行、職級與待遇掛鉤等制度，探索建立與經濟社會發展水平相適應的公務員收入增長機制。優先選送考核優秀、基層一線和艱苦崗位的干部參加各類學習培訓，提高素質能力。關愛干部身心健康，完善黨內關懷幫扶辦法，落實干部帶薪休假、加班調休等制度。探索建立鄉鎮、街道干部激勵機制，適當提高經濟待遇、年度考核優秀比例等。
16.增強容錯糾錯科學性。全面貫徹“三個區分開來”的要求，正確把握干部在工作中出現錯誤的性質和影響，為擔當者擔當，為負責者負責，切實保護和調動其干事創業的積極性。加強容錯糾錯的審慎認定，允許干部對認定結論提出異議和申訴，提高容錯糾錯公信力。健全寬嚴相濟的處置機制，強化教育提醒和思想引導，幫助干部卸下包袱、輕裝上陣。積極支持基層創新探索，充實完善容錯免責事項典型案例，以利更好貫徹執行。
17.暢通能上能下渠道。建立健全不適宜擔任現職的領導干部調整退出機制，真正使優者上、庸者下、劣者汰成為常態。對調整下來的干部，要加強教育管理和跟蹤了解，對影響期滿、德才表現和工作實績突出的，該使用的及時予以使用。
18.建立有效工作機制。建立省級層面整治形式主義為基層減負專項工作機制，由省委辦公廳牽頭，省紀委監委機關、省^v^會辦公廳、省政府辦公廳、省政協辦公廳、省委組織部、省委宣傳部、省委深改辦、省委省級機關工委等參加，統籌協調推進落實工作。各地各部門黨委、黨組要切實履行主體責任，一把手負總責，采取務實管用的措施，切實為基層干部松綁減負，激勵廣大干部擔當作為、不懈奮斗，確保“基層減負年”取得實實在在的成效。建立執行情況跟蹤問效機制，對各地各部門貫徹執行情況年底前進行專項檢查。
19.強化上下協同配合。各地各部門要提高政治站位，把解決形式主義突出問題、為基層減負作為樹牢“四個意識”、做到“兩個維護”的重要體現，嚴明政治紀律和政治規矩，增強貫徹落實^v^^v^重要指示精神和中央決策部署的政治自覺，堅決防止和糾正表態多調門高、行動少落實差、不用心不務實不盡力等問題。從省級機關做起，組織開展作風建設專項整治行動，對困擾基層的形式主義問題進行全面深入排查，著重從思想觀念、工作作風和領導方法上尋找根源、抓好整改，強化跟蹤問效，推動黨員干部切實轉變工作作風。
20.營造良好社會氛圍。把力戒形式主義、官僚主義作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內容，教育引導黨員干部深入學習貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢記黨的宗旨，堅持實事求是，樹立正確政績觀，把對上負責和對下負責統一起來。用好巡視巡察、輿論監督等有力武器，對形式主義、官僚主義典型問題予以通報曝光，對干實事、作風好的先進典型及時總結推廣，為廣大黨員干部樹標桿、作示范。
以上通知，請認真貫徹執行。
學校減負工作實施方案篇四
以黨的xx大精神為指導，以科學發展觀為根本，以人民滿意的教育為出發點，全面落實“組織起來，切實維權”的工作方針，促進女教職工建功立業，提高女教職工素質，維護女教職工合法權益和特殊利益，廣泛調動廣大女教職工的積極性，為推進伊寧市教育工作再上新臺階起到積極作用。
(一)加強學習，提高婦女的思想政治覺悟、道德倫理水準和科學文化素養。組織和動員廣大女教職工，采用多種形式學習好中央的有關精神和本職崗位的專業知識。認識加強學習的必要性和緊迫性，牢固樹立主動學習、超前學習、終身學習的意識。廣泛開展“創建學習型組織，爭做知識型教職工”活動，不斷提高女教職工的思想道德、科學文化和業務技術素質，增強女教職工的學習能力、創新能力、競爭能力。
(二)突出維護職責，在構建和諧校園、和諧社會中發揮作用。
1、維護女教職工合法權益是工會女職工組織的基本職責。女工委致力于構建和諧校園、和諧社會，把握不同女教職工群體的維權要求，更好地表達和維護女教職工的合法權益和特殊利益。
2、繼續認真落實教代會制度，堅持教代會有相應比例的女教職工代表，充分發揮了女教職工代表在教代會中的作用，暢通女教職工建言獻策渠道，落實好了女教職工參與與民主決策、民主管理、民主監督的權利。
(三)加強自身建設、以活動為載體，著力提升女教職工綜合素質。
1、著力提升女教職工政治素質，大力開展思想政治教育活動，引導女教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強愛崗敬業的自覺性。
2、展開“家庭美德教育，創建文明家庭”等主題活動。
3、加大宣傳力度，不斷擴大工會女教職工組織的社會影響。
(四)關心女工生活，為女職工辦實事、辦好事
1、繼續開展職工無互助保障，送溫暖和獻愛心活動，千方百計把工作做細、做深、做實，切實為困難女教職工辦實事、解難事。
2、舉辦女教職工健康知識講座、新時期女性修養講座。
3、認真組織好各類重大節日的慶祝活動，充分展示新時期女教職工風采，不斷增強女教職工組織的凝聚力。
4、積極開展健康的文化活動，豐富女教職工的業余文化生活，使她們保持奮發有為的精神狀態，學會享受工作、享受學習、享受生活，再展教育巾幗“健康、時尚、聰慧、發展”的時尚風采。
(1)二月，召開女職工委工作會議，制定年度工作計劃。
(2)三月，開展慶“三八”活動，
(3)四月，女教師體檢。
(4)五月，舉辦“母親節”演講比賽
(5)六月，開展教師趣味運動會
(6)七月，配合學校60年校慶實施計劃。
(7)八月，慶祝八一建軍節與部隊進行友好交流活動。
(9)十月，教代會，開展慶國慶教職工文化活動。
(10)十一月，參加市教育系統象棋比賽
(11)十二月，舉辦元旦聯誼會，工會工作總結.
學校減負工作實施方案篇五
學生為什么會有負擔？如何才能讓學生享受適度的壓力？這恐怕是教育不可回避的一個問題。我們可以先做一個形象的比喻：當你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時，你會覺得是愉快的享受；反之，讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘，就會成為沉重的負擔。所以，學生有沒有興趣，很大程度上決定了負擔的輕與重。學生在學校除了讀書，還應該有更為豐富的體育活動、藝術活動。多種活動的有機結合，才能還給孩子快樂的童年，減輕他們的負擔。
學生要發展，教師就要先行發展。教師廣泛涉取以求一個“博”字；鉆研業務以求一個“專”字；加強教研以求一個“新”字。要上好課，課前準備是關鍵。教師要充分研讀教材，明確每冊教材在整個小學階段的地位和任務，從而更好地開展課堂教學。
減負令嚴格控制學生的作業量。做到一、二年級不布置課外作業，三到五年級的課外作業不超過30分鐘，六年級的作業不超過1小時。因此，人們一提到減負，第一反應就是減少作業量。有人認為“減負”就是給學生少一些作業、少一些補習，多一點玩的時間、多一點能夠受他自己支配的時間。其實，這種規定是很難操作的。試問，一、二年級的孩子回到家什么作業也不做，家長會答應嗎？一定量的作業還是要布置的，因為學習本身就客觀存在一定的負擔的壓力，任何人學業上的成功都無法逾越“刻苦努力”這一環節。如果我們隨意減去學習中應有的負擔，就徹底偏離了減負的精神。
在作業的要求上，首先要精心設計作業，認真篩選，控制作業數量。選擇有代表性的作業，使學生通過練習達到復習和鞏固課堂所學知識的目的。筆頭作業一定要做到少而精，避免機械重復。
第三，雙休日、節假日要控制筆頭作業的量，可布置一些“軟作業”。所謂“軟作業”，就是比較靈活、自由的、需要學生動手動腦，以及參加社會實踐來完成的作業。如：閱讀書籍、參加勞動、查閱資料、收集信息、社會調查等。這些作業學生樂意做、喜歡做。對自己感興趣的東西做起來是不會感到是一種負擔的。而這些作業的完成，對于增進學生的綜合素質無疑是很有幫助的。