無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學工作中期匯報篇一

期中考試已結束，回顧這次考試，總體感覺不夠理想。下面就這一次考試對教與學作一下總結與反思。

1、在教學上的那股激情和動力不足，由于身體的原因有時顯得有點無奈。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。

2、對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。

3、教師上課講得太多，學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效率不夠好。

4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高！也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高！這應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及方方面面，但課堂教學值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學生思考的空間太小，教師包辦的太多。

5、學生基本功不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。

（一）、對學生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法。

1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好語文的信心。

2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習。

有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。

作為任科教師要統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。

（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。

平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內討論。

另外，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學語文教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種教學器材。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。

（三）、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環境里體驗語文、“玩”好語文。

（四）、信任學生是發揮學生主體作用的關鍵，也是培養學生獨立思維和創造行為的根本保證。作為一名教師，應該堅定地信任學生，相信學生能積極主動地學習知識和技能，有能力調整自身的行為，進而啟發他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。

愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動，從而實現教師的期望。

（五）、加強學生基礎知識的訓練，對每一節的重點和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作，多讓困難學生提問、板演，給予他們更多的關心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優秀學生的綜合能力的訓練。

教學工作中期匯報篇二

(一)工作完成情況

4、完成鑫璐擔保有限公司工商執照年檢工作;

二、完成領導布置的其他工作;

(一)腳踏實地，努力工作

辦公室是一個工作繁雜、任務較重的部門。作為辦公室一員肩負著領導助手的重任，不論工作安排還是處理問題時，都得慎重考慮，做到能獨擋一面，所有這些都是辦公室人員不可推卸的職責。一年來，首先我牢固樹立了“辦公室無小事”的思想，盡職盡責，努力工作。始終如一地抓好理論學習，進一步增強了自己的政治敏銳性和鑒別力，增強了貫徹執行黨的路線、方針和政策的信心和決心，增強了用理論指導工作的意識和能力。在市住建局大力開展“三提升”學習活動、“五項活動、兩大工程”活動和“爭優創先”活動中，按照上級領導的要求，全身心投入到工作中來，先后圓滿完成了局各項學習活動領導小組的各項檢查工作，有效地促進了公司各項學習活動工作的開展。

其次是認真對待本職工作，在辦公室我主要負責文字材料工作，文字綜合水平的高低，直接關系到公司整體的形象，上至公司的匯報材料，下至公司內部工作的通知，所有文稿質量都要力求符合上級領導、公司、部門的實際，把握大局，突出重點。剛參加工作一年多的我把業務上要求當做了我前進的方向和動力。一方面，利用空余時間讀書看報，學習相關的書籍及各級領導講話材料、內部刊物、局系統文件等與工作相關的書籍，通過多學、多看、多思考、多積累提高自身素質;一方面及時向領導請教、交流，摸清領導意圖、思路。在領導的幫助指導下，摸清了寫作方法，提高了寫作能力。

截至目前上報、下發正式文件多份，起草匯報材料30余篇，論文1篇，編寫簡報32篇，其中起草的論文《如何弘揚團隊精神、創建企業團隊文化》被市住建系統思想政治工作研究會評為三等獎，住建局采用“三提升”活動簡報1篇，為擴大公司宣傳，樹立公司形象、促進公司工作起到了應有的作用。

(二)端正作風，擺正位置

在工作中，時刻注意自己的言談舉止，無論是接個電話還是迎來送往，我不因為自己的過失而影響到整個公司的形象。始終堅持勤奮、務實、高效的工作作風，認真做好工作。服從領導分工，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到最好，并對新同志言傳身教，與新同志一同進步。自工作以來，不耽誤任何領導、職工交辦的事情。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，擺正自己的位置，尊重領導，團結同志，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢，也不欺上壓下，正確處理好與領導、同事相處的尺與度的關系，大事講原則，小事講風格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。

教學工作中期匯報篇三

平時，我認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創造——創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現代社會所需要的終身受用的'語文能力。

學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。重視閱讀教學，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學生知識面。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發育。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”；擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉；作文訓練——循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵放飛思想，大膽發揮。

教學工作中期匯報篇四

我從這次的期中練習可以看出存在以下一些問題：首先教學中對基礎知識訓練不到位，致使個別學生在基礎知識方面失分。例如，個別學生把pencil box 和pencil shapener混淆。其次，訓練學生能力不到位，在真實的情境中有些學生不能靈活的運用知識，例如，當提問醫生和護士身穿的衣服是什么顏色時，有個別學生不能按實際情況回答出顏色。再次，有個別學生在考試中由于粗心大意，沒有發揮出最好水平，說明學生沒有養成良好的考試習慣。

進一步學習英語課程標準中的教學理念，突出語言的實踐性，在教學中應少一些機械記憶，多一些靈活運用。

在課堂教學中，要引導學生進行觀察、比較、分析、討論和歸納總結等。把更多的時間給學生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。

，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。

。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中我一定要對學生加強交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。

。在以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生當眾演說，設立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發言，從多方面培養學生的自信心。

在教學中，不僅要學好書本知識，還要適當增加一些聽、讀語言材料。

。本次考試仍有個別學生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導，發現問題及時糾正，爭取讓全體學生得到全面提高。對于基礎較差的學生，要進行有針對性的幫助，如“互助式”、“一對一”、“組長帶頭式”等，堅信“沒有笨學生，只有懶學生”的信念，告訴他們“勤能補拙”，一定不能放棄任何一個學生。

總而言之，沒有教不好的學生，只是沒能找到教好學生的方法。需要我們教師做的事情還有很多，我們身上的擔子也很重，每一個孩子都有成功的愿望，每一個孩子也都有成功的潛能。尊重孩子的差異，賞識孩子的成功，教育之目的就是讓每一個孩子都抬起頭走路。蹲下來，你會發現其實每一個孩子都很努力。

英語作為一種語言，首要實踐，其次要注意知識的積累，要經常的接觸，反復運用。要明白實踐越多，提高也就越快。

本次檢測我們組織嚴密，本著對教育負責，對學生家長負責，對學生負責的層面去進行檢測，采取三個班級輪換監考，流水作業的形式。通過檢測所反饋的情況來看，感覺到我校教師對待工作的態度：基本上是盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心于教學。從開學至今，經過全體教師的努力，學生的面貌一新，對待學習的態度有很大的轉變，學習積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學生的成績也有了長足的進步。這充分地說明了學校老師在校領導及上級領導正確的指引下而對自身素質的自修及規范，從而通過成績體現出來。

有些班級的學生成績懸殊過大，優生和差生兩極分化，界線明顯，分差較大，這樣勢必會影響班級的總體評估。

個別科目之間的平均成績懸殊過大，這從某一方面也反映出教師的素質參差不齊，教學水平的差異。當然這也是暫時現象，通過一段時間的培養與鍛煉，這些教師的業務水平會有提高。

低年級優秀率太低，勢必造成與兄弟學校有很大的差距。三年級的科學教學也有待進一步改變風格，吸引學生學習的積極性。

低年級學生的學習自覺性相對較弱，班風不夠好，課堂紀律較亂，沒有充分認識到學習的重要性。當然這與教師的教育也有一定的關系，教師教育不到位，只是從表面上去強制學習，沒有能發掘現象的內在矛盾，從而制定相應的措施，處理不得力。這也需要各位教師能真正從學生的角度去看待問題，去找出問題的根源，從而幫助自己在對待學生的教育上有所突破。

綜上所述，今后工作措施如下：

1．抓好培優補差工作，促進學困生的轉化。除了教師的培補外，讓優等生也自覺地加入到補差中來。

3.嚴格目標管理，落實獎罰措施，使提高教學效率成為教師的自覺行為。

4.加強平時督導管理和過程管理，使教師全身心投入到教學中來。

教學工作中期匯報篇五

（1）概括、對知識的歸納和概括；

（2）思想、對課堂上所用數學思想的回顧；

（3）展望、從課上所學知識出發，進行發散思考、

3、根據各章特點開展數學建模，研究性學習，培養學生的數學應用能力、

6、優化練習

提高練習的有效性，知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高二數學教學的一個重要的環節，為了最大限度地發揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力。

7、強考法、心理等方面的指導

培養非智力因素，充分利用每一次練習、測試的機會，培養學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”，對解答題要規范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經常總結審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項。

8、針對學生基礎普遍較差，接受比較慢的實際情況，我們采取了低起點、小步子的教學策略，狠抓雙基落實，理論聯系實際，關注數學情境的建立，突出數學的應用價值，培養學生的學習興趣及應用所學知識解決實際問題的能力。在教學過程中，我根據新課標的要求準確把握教學的難度，凡是新教材已刪除的內容不再補充。鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發現，強化了信息技術的教學，讓學生正確認識了數學和計算機技術的關系，把復雜的問題簡單化，增強了他們的自信心。

9、落實培優補差措施，切實抓好分類推進，實踐告訴我們，培優一定要立足學生實際，不能搞拔苗助長。為了保護優等生的學習熱情，我在日常教學過程中結合教學進度，適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。引導優等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎，努力培養綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。

10、針對學習困難生的特點，我們首先幫助他們樹立學好數學的信心，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題，當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業時，采取分層次的要求，對學習困難生適當降低要求，并根據情況給與適當的提示，遇到確實不會的問題，允許他們不交或者緩交作業，但是必須及時找老師輔導。我還通過談心，及時了解他們學習中的困難，特別是克服對數學的畏懼心理，讓學生親其師信其道。在對學生個別指導時，重在解決他們會而不對的問題，向學生介紹科學的學習方法，培養他們良好的學習習慣，在對學生個別指導時，我著重解決他們會而不對的問題，向學生介紹科學的學習方法，培養他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節課的課堂訓練，凡是課堂上能夠完成的作業，盡量當堂完成，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業現象，提高了課堂學習的效率。

教學工作中期匯報篇六

xx年，我市***系統黨風廉政建設和反腐敗工作以^v^理論和“xxxx”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大精神，按照中央、省、市紀委全會和^v^、省、市政府廉政工作會議的部署，緊緊圍繞構建懲治和預防腐敗體系《實施綱要》的總體要求，把黨風廉政建設工作融入“保護資源、保障發展、盡職盡責、爭創一流”的大局，進一步規范國土資源行^v^力運行，拓展從源頭上防治腐敗工作領域，為全面推進海峽西岸經濟區綠色腹地建設，實現經濟社會又好又快發展提供國土資源保障。

(一)黨風廉政建設責任制分解落實情況

中央紀委xx屆二次全會、省紀委八屆四次全會、^v^、省政府廉政工作會議和市紀委三屆四次全會召開之后，我局黨組高度重視會議精神的傳達、學習和貫徹落實，及時組織局班子領導、局機關各科室負責人和干部職工，認真學習貫徹xx、xx總理的重要講話，省紀委八屆四次全會、省政府廉政工作會議、市紀委三屆四次全會的文件精神以及市委***書記、***紀委書記的重要講話。于3月14日，召開了全市國土資源系統黨風廉政建設工作會議。明確xx年黨風廉政建設和反腐敗工作任務，做好全年工作部署。

年初，***局長與縣(市)局長和二層科室負責人簽訂黨風廉政建設責任書，將責任主體從局領導班子成員延伸到局二層領導。并要求落實情況納入年底述職述廉報告中。同時把黨風廉政建設責任制的相關內容列入績效考評，一般工作人員違^v^風廉政建設責任制有關規定的，要追究二層領導的直接責任，并在績效考評中連帶扣分。2月1日，我局在***局長向市政府述職述廉后，局黨組、紀檢組認真及時組織了21名科室負責人進行了述職述廉和點評。全體黨組成員、處級領導干部(含二層以上領導干部)帶頭在大會上向全體干部職工作反腐倡廉承諾，并表示愿意接受上級組織和本單位干部職工及社會各界的監督。

(二)穩步推進公共資源市場化配置工作情況

1、加大對“兩權”出讓招拍掛制度的執法監察

一是加強監管，確保土地拍賣依法依規進行。完善***投資洽談會國有土地專場拍賣平臺，實行集中拍賣、陽光操作。今年“”成功拍賣*幅土地，面積***畝，成交地價款***億元。在專場拍賣會前，我局紀檢組、監察室嚴肅工作人員工作紀律，要求工作人員不得與競拍人之間有不正常交往，嚴格遵守拍賣會期間工作紀律。要求競拍人要誠實守信，不得參與圍標、串標等不正常活動。同時，為了使每塊地產生最大效益，防止不正當交易行為，對有關地塊設定了保留價。并增設了“現場投標資格監督臺”，為已報名有資格參與它塊土地的競標人現場認定投標資格，確保程序合法。通過對土地拍賣文件的報備審核把關、拍賣程序、現場舉牌和拍賣結果的確認等重點環節的監督，確保了全市土地出讓拍賣公平、公正和依法順利進行。

二是強化措施，規范運作礦業權出讓工作。我局在每一宗礦業權推向市場之前，都先由監察室會同職能部門制定出詳細的實施方案，并報聯席會議審核，符合要求的，由第一召集人確定專人按實施方案予以全程監督，不符合要求的責成職能部門補充完善。確定礦業權出讓方案和底價，先由縣(市)國土資源局局務會確定的方案和底價上報市局，爾后市局召開由礦產中心牽頭,地環科、礦管科、監察室共同召開聯席會議，集體確定出讓方案和底價后，報局分管領導和局務會通過。通過基層局意見、市局聯席會議、報局分管領導和局務會審定，杜絕了監管的盲區，使礦業權出讓方案和底價定的更為合理和增加了透明度。對每個新設礦權采取專家現場查勘認證，重點礦種底價送省上異地評估。紀檢組、監察室參與對礦種、儲量底價評估的集體討論，發現問題及時提醒，及時集體研究對策，嚴格程序把關，嚴防不廉行為發生。對每一宗礦業權的市場運作，監察室都派員參加并實行全過程監督。做到礦業權出讓工作的公開、公平、公正。近日我們將要公開出讓的3宗探礦權。

2、加大對土地開發整理項目規范管理的執法監察

為了加強土地開發整理工作的規范化管理，要求業務科室嚴格按照^v^紀檢組關于《土地開發整理項目及資金管理工作廉政建設規定》，做到嚴把五關(申報審查關、項目設計關、工程質量關、權屬調整關、項目驗收關)，落實四制(項目法人制、工程招投標制、施工監理制、資金審計制)。在工程招投標過程中，積極介入，在參與中監督；在工程實施過程中，邀請人大代表到項目施工現場進行監督；在資金使用方面，邀請審計部門對項目資金進行專項審計。同時對土地開發整理項目還嚴格推行工程項目合同和廉政合同“雙合同制度”，確保了該項目廉政制度全面落實。為我市土地開發整理工作一直走在全省的前列提供了紀律保障。建甌市被列為全國基本農田保護示范區，***縣被列為省級土地整理示范區。自1999年以來連續9年實現耕地占補平衡有余，為全省實現耕地占補平衡做出了突出貢獻。

3、加強對全國二次調查開標的執法監察

為了確保***市區地形圖及地籍圖測繪編繪工程招標順利開展，我局紀檢組、監察室對招標工作進行全過程監督。招標前，專門召開招標方案討論會議，會議邀請了監察局、財政局等相關人員參加，會議原則同意工程采用邀標方式，邀請單位必須是省國土資源廳文件中入圍的甲級地籍測繪資質的作業隊伍，參加評標的專業人員必須是在國土調查辦〔xx〕3號入圍的專業人員名單中抽取。通過公平、公正、公開的評標，該工程已完成了***市區1：500城鎮地籍調查招標，節約資金9萬多元。

(三)加強防治商業賄賂長效機制建設工作情況

根據市治理商業賄賂領導小組出臺的《關于建立商業賄賂以及不正當交易行為“黑名單”制度的實施辦法》的要求，依據國家有關土地出讓、礦產資源開發經營領域的法律法規及政策規定，我局制定出臺了商業賄賂以及不正當交易行為懲誡辦法。規定被列入國有建設用地使用權不正當交易“黑名單”的競買人(投標人)單位或個人，二年內不得參加由^v^門〔含各縣(市)〕組織的任何國有建設用地使用權出讓活動。被列入礦業權兩權不正當交易“黑名單”的競買人(投標人)法人或其他組織伍年內不得參加^v^門〔含各縣(市)〕組織的任何探礦權、采礦權招標拍賣或掛牌活動；被列入黑名單的個人終身不得參加^v^門〔含各縣(市)〕組織的任何探礦權、采礦權招標拍賣或掛牌活動。對不遵守土地估價技術規范、虛假評估、出具不實評估報告等行為，給國家、單位造成損失的土地評估機構和個人，一經查實，土地資產評估結果視為無效，一年內該評估機構的估價報告^v^門不予備案，并在媒體上通報曝光。并根據《房地產管理法》和《拍賣法》等有關法律法規和政策予以行政處罰和經濟處罰，構成犯罪的移送司法機關追究刑事責任。

（四）堅決糾正損害群眾利益的不正之風的情況

一是加強征地補償管理。征地資金均通過我局設立的征地補償費專戶管理使用，做到事前防范、事中監督和事后檢查相結合，保證征地補償費依法發放到被征地單位和個人手中。上半年市本級審核支付征地補償款***萬元。二是依法調處群眾信訪。根據《國土資源信訪辦理規定》，在全市國土資源系統開展矛盾糾紛排查調解工作，集中解決因征地引發的重信重訪問題。建立局長信訪接待日、領導包案、領導約談和每月信訪通報等制度，維護穩定大局。1-6月受理各類國土資源信訪案件58件，全部已辦結或反饋，接待上訪群眾7批，共16人。來信來訪總數全省最少。并在我市率先建立了國土資源行業性人民調解制度。

(五)紀檢監察信訪辦理情況

堅持“有案就查”、“有案必查”的指導思想，嚴肅執紀，從嚴治政。進一步加強信訪舉報工作，嚴格按照信訪舉報工作程序認真處理來信來訪，為群眾排憂解難，維護群眾利益。今年3月，配合市監察局執法室到縣（市）調查核實信訪件，做到遵守紀律，認真負責，實事求是，受到監察局領導的好評。今年上半年共受理紀檢監察信訪件**件（重復**件），全部辦結。

（六）開展機關效能建設情況

一是認真落實機關效能建設規定，禁止在上班時間內發生“四崗”(脫崗、虛崗、串崗、私崗)現象。主要通過自查自糾、明查暗訪等形式，第一次誡勉教育，第二次效能告誡，并在全市國土資源系統通報。對***等六個縣(市)國土資源局在參加全國國土資源系統黨風廉政建設工作電視電話會議上的會風情況進行通報，要求兩個縣(市)局寫出書面整改意見，再次強調“會風即作風”。通過抓機關作風、辦事效率、行為規范等方面的督查，進一步提升機關服務質量和服務水平。xx年度我局獲得機關效能建設先進單位。

二是全面推行辦事公開和政府信息公開，規范行政行為，提高工作透明度。建立了政務公開工作的責任制度、主動公開和依法公示制度、審核制度、評議制度、反饋制度、備案制度和質量評估制度等七項工作制度，嚴格對照公開內容、形式、程序、時限等認真抓好組織實施，并加強政務公開工作監督檢查和責任追究，確保政務公開工作落到實處。

三是選送土地開發整理服務中心和入駐行政服務中心國土資源窗口申報創建xx年度“服務發展最佳科室”，切實做到領導重視，措施有力，成效明顯。特別是我局自5月19日正式入駐行政服務中心運行以來，各項工作正常有序開展，截止目前已受理各類申請888件，辦結667件，接受咨詢130多人次。沒有一件超過承諾期限，提前率和滿意率達100%。業務量位居各入駐單位之首。

四是繼續開展“十佳國土干部”評選活動、機關黨建“三級聯創”活動、黨員示范崗活動、優秀^v^員評選活動和巾幗文明示范崗活動，營造爭先創優氛圍。為四川地震災區捐款***萬元(其中特殊黨費**萬元)。

（七）開展民主評議政風行風工作情況

堅持糾、評、建并舉，把民主評議工作與各項業務工作有機結合，把解決問題作為主線，貫穿于民主評議全過程。通過參與市政府“政風行風熱線”節目、制定實施方案、調整領導小組、聘請行評監督員,采取發放征求意見表、召開會議、明察暗訪等形式,查找問題,著重解決發生在老百姓身邊、嚴重損害群眾切身利益的問題，著力糾正不正之風，鞏固國土資源系統風正氣順、人和業興的良好態勢。6月23日，我局領導第四次作客“政風行風熱線”直播室,與群眾面對面，心貼心的交流。通過電波，向廣大市民宣傳國土資源管理工作中構建保障和促進科學發展的新機制，推進耕地保護的政策和機制創新舉措。結合政風行風建設，解答聽眾提問,反饋民情。

（八）加強自身建設，提高隊伍素質情況

局紀檢組、監察室重視自身建設，不斷加強政治理論和業務知識學習，牢固樹立責任意識和大局意識，認真履行職責，做嚴于律己的帶頭人。認真參加教育培訓等活動，努力建設高素質的紀檢監察隊伍。年初，按照市紀委、監察局工作部署，認真參加市直機關紀檢監察組織工作考評，并獲得第一名的好成績。派駐紀檢組長到市紀委、監察局對紀檢監察工作進行述職，市紀委監察局領導對我組的工作給予了充分肯定。

xx年工作安排

(一)加強黨風廉政宣傳教育工作，筑牢思想防線

要把深入學習實踐科學發展觀作為當前首要的政治任務抓緊抓好。要完善黨風廉政建設宣傳教育制度。組織監察對象認真學習中央紀委^v^編寫的《新編紀檢監察業務教材》和政紀條規，開展預防職務犯罪教育，增強廉潔自律意識，防范國土資源系統工作人員在履職中發生違法違紀行為。

（二）以服務發展為中心，加大執法監察力度

1、加強監督檢查依法行政，確保科學發展觀的貫徹落實。加強對土地宏觀調控政策落實情況的監督檢查。配合監察局開展節約集約用地工作專項執法監察，督促各地和有關部門按照《^v^關于促進節約集約用地的通知》(國發〔xx〕3號)及省政府貫徹意見的要求，嚴格執行土地利用總體規劃，嚴格按照土地調控政策進行建設用地審批，嚴格按照新設各類開發區，堅決停止供應別墅類房地產開發項目用地。同時，繼續嚴肅查處土地違法違規案件，對非法批地、非法低價出讓國有土地使用權、擅自變更規劃，以及嚴重破壞、浪費、閑置土地資源的行為，嚴格實行問責制。

2、強化重點監督，規范國土資源行^v^力運行。在繼續對土地和礦業權審批中依法行政的情況進行監督檢查的基礎上，重點監督檢查土地利用總體規劃修編、土地開發整理、地質災害防治以及非煤礦山資源整合等重點工作的落實情況。嚴格執行土地利用總體規劃，嚴格按照閩國土資辦〔xx〕2號《關于嚴格土地利用總體規劃調整修改工作的通知》要求執行，嚴格控制建設用地規模，防止借修改規劃名義隨意擴大建設用地規模，把好節約集約用地關，切實維護規劃的嚴肅性和權威性。

3、屋業權出讓、土地和礦業權評估、項目發包等四個方面的治理力度，加強規范管理，拓展源頭防治領域。加強對土地使用權、礦業權出讓情況的監督檢查。進一步規范經營性土地使用權招標拍賣掛牌出讓工作，堅決糾正和查處設置不合理條件、違規改變規劃指標等問題；嚴肅查處違規審批探礦權、采礦權和參與礦產開發獲取利益的案件；全面落實工業用地招標拍賣掛牌出讓制度；進一步規范土地和礦業權評估行為；切實加強和規范土地出讓金收支管理。

（三）維護群眾權益，推進政風行風建設

充分發揮國土資源人民調解機制的作用，大力開展矛盾糾紛排查化解工作，妥善處理征地引發的信訪突出問題。配合紀檢^v^門，加大對征地情況的監督檢查力度，嚴肅查處征地中侵害農民利益的違紀違法案件，切實維護被征地農民的合法權益。

教學工作中期匯報篇七

兩月已過，我和學生漸漸適應熟悉，三次模考，一路走來，我開始反思，從不同的角度來思考初中語文教學規律，探索行之有效的教學方法，把自己放在一個新的起點，努力從零開始。

初中語文教學重在激發學生的語文學習興趣，幫助學生養成科學、規律的學習習慣，讓學生在語文課堂里學會思辨，并樹立正確的人生價值觀。初中生在思想、心理等方面尚未成熟，一味地理性分析而缺乏趣味性的教學必然會削弱學生的學習積極性。所以，初中語文教學要努力創設生活的情境，通過品讀感悟具體的語言文字，讓學生去體驗作者要表達的情感。

語文來源于生活，但又不像生活那么真切，它只能是一種感悟，一種人格陶冶的過程，一種情感濃縮的升化。因此，語文教學應該是詩意的、浪漫的，教師可以引導學生打開智慧之門，去“思載千里”、“視通八方”。因此，語文教師應該把一篇篇情趣盎然，情感生動的文章當做一個個鮮活的生命，一個個動人的生活場景，去欣賞，去感悟，而不應該把它拆散了，肢解了，向學生去灌輸。如果這樣，那么學生學的是僵化的知識，感悟是冰冷的、麻木和無情的。經歷的是你講我聽、記的被動記憶。沒有學的自由，沒有想的自由，沒有情感交流的的自由，沒有參與的自由。這樣的教學，這樣的課堂，那無疑也是干涸痛苦的！因此，教師應該給學生創造一個寬松愉悅的學習環境，讓學生在學習中享受樂趣，享受情感，享受生活。

我一直認為老師和學生只是角色的不同，我們的生命價值是一樣的，我們的人格尊嚴也是平等的。但事實上，我們總是對學生擺出高高在上的姿態進行說教，我們總是習慣用祈使句要求的太多，我們總是喜歡把自己的意愿和經驗強加給學生。其實，學生的成長需要自己在挫折中歷練、在失敗中堅強，而我們，僅僅只是一個引路人，需要的是用真情時時觸碰學生心靈深處的柔軟，需要的是通過語文課堂這個平臺來實現生命與生命的對話。

在我們的語文課堂上，教師只有把學生當作鮮活的生命，努力實現生命與生命的對話，才能真正發揮語文學科的育人功能。而在這種對話中，我們教師才能真正做到《新課標》要求的“教師和語文課程同步發展，實現教學相長”。

我終于意識到，語文課的真正魅力就在于真情和詩意。語文課堂就是大家一起心靈碰撞、情感交流的平臺。我們語文老師，要用真情架起一座橋梁，讓學生在情感體驗中培養心靈的感受力，讓學生的心靈在我們的澆灌中美麗綻放，讓學生在語文課堂里感動于生命，感悟于生活，讓我們的語文課不再是可有可無的“雞肋”，而是學生心里最美的眷戀和期待。

讓我們帶孩子們走進生活的時空，走進生命的燦爛和文明的輝煌。讓孩子們在洋溢著青春和愛的氛圍里茁壯成長。

教學工作中期匯報篇八

這學期是我擔任初二(1)(2)(3)三個班的英語教學。由于初次教學這套書本，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，(1)(2)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而(3)班的同學比較沉靜，學習欠積極性，中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在二(7)班，我把這批同學分為三個批。第一批是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二批是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三批是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

教學工作中期匯報篇九

今天我們在這里進行山莊小學期中工作總結。首先，我代表山莊小學全體師生向在百忙之中前來參加我校期中工作總結會的各位家長表示真摯的謝意。

1、學生的德育工作。學校以政教處核心，通過少先隊活動、班隊活動，注重學生的良好的行為習慣的培養。大部分學生遵守紀律、講究衛生、言行舉止文明，能積極參加學校、班級等開展的各項活動，通過經典誦讀、愛校教育、國旗下演講、國慶日、各類征文，推廣普通話等活動，培養了學生的集體主義精神和積極向上的健康道德。

的劉德平、徐生強、常正中、邊繼東、劉燕、李彥粉等老師工作踏實認真、責任性強、能善于挖掘教材，很好地組織課堂教學，并善于請教和交流，使得月考和這次考試中成績突出，受到獎勵。大部分學生能勤奮學習，做到課前預習、上課專心聽講、認真完成作業、家長與教師配合好，在這次考試成績優秀或進步比較大，得到了表彰獎勵。

3、安全工作。我們始終把學生安全工作放在重中之重，開學初我們與政教處、教務處、后勤處、各班級及學生家長簽定了安全責任書，并通過各類講座、為學生及家長發放宣傳單、逃生演練，樹立學生及家長的安全意識，學校制定學生一日24小時安全流程，從學生校外、校內、住宿和教學、活動諸方面全程管理，并實行一年級學生和住宿生接送制度，杜絕了不安全因素的存在，本期無一例不安全事故的發生。

4、促進學生全面發展。在新的教育教學背景下（也就是素質教育），要把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展又有個性特長。我們成立了音樂、體育、美術、經典誦讀、棋藝五個興趣小組，并以留守兒童之家為依托，大力開展經典誦讀、紅歌演唱、征文與演講、球類、棋類、舞蹈、手工制作等各類活動，習蓉蓉同學的.鼢鼠捕捉器榮獲市級三等，縣級一等科技獎，馬越同學的“感受家鄉新變化，喜迎黨的十八大”征文獲縣級三等獎。

1、學校管理方面。學校、教務、政教及教研組、班級等工作不力，有計劃欠落實，責任不明確，不善于管理，不能正常開展活動，說的多，做的少，檢查少，辦法措施不得力，青年教師不如老年教師盡職盡責，責任性不強。

2、教學工作。從這次期中考試反饋中可以看出，一年級學生拼音差，認字少，不會看書識圖，不理解意思，不會答卷，高年級學生粗心大意，理解偏差，誤判、誤選、審題、漏題，抄錯題頭，書字亂，造成得分率低。究其原因，學生年齡小，學生家長關注不夠，輔導不夠，與科任教師聯系少，溝通少，教師在教學進度上欠合理安排，教材挖掘不夠，不能很好地組織課堂教學（課堂紀律亂，還不入規上路），課堂效率差，學生訓練少，對于試題題型不理解，無從著手。其它年級也同樣存在這些問題，教法欠合理，速度跟不上時間，兩極分化嚴重，學生上課注意力不集中，好動，行為習慣差，教師管理松散，從環節上沒有狠下功夫，綜合訓練少，拓展不夠，指導學生閱讀少，懶于輔導，個別差生與家長未取得聯系，學生吃住在學校，學習成績極差。

遵守校紀校規，不按指導要求玩單杠、雙杠、平梯，玩危險性游戲，通生上晚自習，寄宿生隨意出校門，吃麻辣等不衛生健康的小食品，喝生水，不講衛生，被褥臟，個人衛生差。

1、學校管理：加強管理工作，切實強化學校教務、政教等功能作用，以教學工作為中心，開展常規活動，以制度約束人，以獎罰激勵人。

2、教學工作：加強家校聯系，希望各位家長能大力支持和高度配合，教師要多交流、多請教，抓好備、講、批、導、考五環節，挖掘鉆研教材，扎實備課，組織好課堂教學，倡導高效、認真批改作業，輔導差生，深入認真反思每次檢測，多練習，強化應該能力，培養學生良好的學習習慣，廣泛閱讀，拓展視野。

3、安全工作：希望政教處始終組織督促全校師生安全工作，從講座、制度、演練，嚴格一日24小時學生管理流程責任，從入學、住宿、飲食及教學、活動等諸方面嚴格責任與督查，樹立安全意識，各位家長要密切配合，嚴格一年級及住宿生的接送，嚴禁乘坐非客運車輛，杜絕學生參與危險活動，確保師生安全。

總之，在今后的教育教學管理工作中，我校要不斷總結過去的經驗，抓過程，重細節，抓落實，重全面，講科學，求實效，查找弱點，克服難點，不斷加強學校教育教學管理水平，不斷加強教研教改力度，不斷完善教學過程管理，不斷做好教師及學生的思想工作，向管理要質量，向課堂要質量，提倡教師的無私奉獻精神和學生的刻苦學習精神，努力爭取在期末考試中我校各門學科考試成績有進一步的提高，使全校整體工作得以長足發展。

教學工作中期匯報篇十

檢查內容：本次檢查以《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》（內部交流稿）為指南，積極迎合未來高等學校本科教學合格評估的主流方向，結合我院教學工作實際設計和確定檢查方案，以教學常規內容為基礎，將教學準備、教學質量評價、專業實習基地建設、課程考核與試卷管理以及《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》（內部交流稿）的學習開展情況等作為重點，有層次地圍繞本科教學管理規范和教學質量建設展開檢查。

檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機聽課、問題訪談、查閱資料，最后進行現場反饋”等步驟進行認真細致的檢查。

分組情況：本次檢查分文理兩組進行，文科組以楊松水教授為組長，分別對外語系、經濟與法律系、中文系、思想政治理論課教學部、歷史旅游文化系、大學外語教學部和藝術系進行了檢查；理科組以魯業頻教授為組長，分別對計算機科學與技術系、數學系、物理與電子科學系、化學與材料科學系、體育系、教育系、管理系進行了檢查。

（一）教學計劃管理與專業、課程建設

1、教學計劃與人才培養方案等均能依據“地方應用型”辦學定位適時作出調整，“重實踐、重能力、重應用”的思路明晰，教學計劃、教學大綱、培養方案文本齊全、規范。近年來，各系部將“校企、校地合作”、“學、產、研”結合作為調整和修訂教學計劃、人才培養方案的抓手，積極針對電纜、化工等地方支柱產業的發展與改革課題動態調整和修訂教學計劃和人才培養方案。藝術系與金太陽、視聆通等公司的合作、歷史系與開元集團的合作、計算機系與合肥朗訊公司、嘉興ibm軟件學院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經法系與巢湖市中級人民法院的合作，計算機和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進展。

2、專業建設

近年來，學院和各系部著力優化學科結構，打造重點學科。強化重點學科對專業建設的支撐作用，學院確定了美術學、發展與教育心理學、體育教育訓練學、理論物理等四個院級重點學科。依托重點學科的支撐，重點支持省級教改示范專業和漢語言文學、藝術設計、歷史學、電氣工程及其自動化院級重點專業。

為進一步優化學科專業布局，提高學科專業設臵的科學性、合理性和前瞻性，以適應巢湖市支柱產業與新興產業發展需求，從而為區域經濟發展服務，各系部積極調研論證，不斷增設相關本科專業，呈現出地方性、應用型特點日益顯著的態勢。20xx年，外語系積極適應設設需求，拓寬學科專業領域，結合省內專業學科布局與本單位師資特點，申報了“翻譯”專業；物電系、化材系、計算機系分別發揮各自的特點，積極迎合社會、市場需求和地方經濟發展方向，申報了機械設計制造及其自動化、電氣絕緣與電纜、化學工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專業，目前已經全部通過省級認定，正在報請國家主管部門審批過程中。

3、課程建設

為適應新的社會需求，依據應用型辦學定位，積極調整課程體系，開展課程改革，不斷增加實訓課時，完善實踐環節與實習內容。積極開展精品課程建設，在兩年一次的升級精品課程評選中，20xx年我院就有6個系部的6門課程積極申報省級精品課程，呈逐年增加態勢；隨著公共體育課、思想政治課和大學英語課改革的不斷深入，公共課程的學生選課自主性不斷得到增強；隨著學年學分制實施以來，各專業公共選修課程的開設門數逐年增加，現已經達到160門。目前，各系部正在根據學生考公務員、考研、考編等的實際需求，不斷拓寬公選課領域。

4、凸顯“重實踐、重能力、重應用”特色，積極培養高品位的學生綜合素質。

各系部為綜合提升學生的應用能力和綜合素質，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導，結合專業學習，通過興趣小組各項活動的開展扎實推進學生實踐能力培養，成效顯著；大外部多年來堅持外語調頻廣播、英語角、英語協會、網絡英語、英語演講競賽等各項“第二課堂”活動，有力促進了學生英語應用能力的培養；管理系注重實驗教學，在現有試驗條件不足的情況下，積極與相關erp軟件企業聯系，直接開設網上實驗項目，保證了試驗教學計劃的貫徹落實；體育系通過院內外各項比賽活動，為學生提供多時段、多層面的實際鍛煉機會，既增進了學習興趣，又提升了裁判等實際應用能力；計算機系通過“編程”小課題的有計劃完成，引導和督促學生完成必要的專業基礎應用能力訓練，頗有特色。

今年來，我院學生在省內外各級各類競賽活動中，不斷取得佳績，成果喜人。如在安徽省第五屆大學生電子設計競賽中，我院共取得了2個一等獎和1個三等獎的喜人成績，位居全省高校前列；在百所高校百萬大學生科普創意創新大賽中，我院學子獲得一個二等獎和三個優秀獎；20xx年全國大學生數學建模大賽（安徽賽區），我院獲得了2個賽區一等獎，2個賽區二等獎，1個賽區三等獎的好成績；第二屆全國大學生管理決策模擬大賽，管理系學子獲得（東部賽區）二等獎；安徽省第十二屆運動會健美操比賽，我院代表隊獲得了團體總分第五名、女子單人項目第三名，男子單人項目第五名，混合雙人項目第五名，六人項目第六名的好成績；在全省第六屆少數民族傳統體育運動會上，我院16名少數民族學生榮獲佳績；20xx“外研社杯”全國英語演講大賽安徽賽區復賽，外語系取得大賽三等獎；巢湖市首屆“微笑大使”評選，我院4名選手進入半決賽，其中石慧萍同學獲得總決賽第四名的好成績；“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學生社團文化節校園主持人大賽，我院選手石慧萍同學取得了總分第八名的好成績；我院“關注留守兒童，共建溫馨家園”大學生志愿服務團隊被評為巢湖市20xx年7月份公民道德建設“三做”典型。

（二）教學準備與課程考核

1、教學準備

撰寫適合的教案與講稿是教師上好一節課的必要環節。通過教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學態度，重視課前整理，提升教學質量，增強教學針對性和有效性。

本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過聽課實時檢查等方式進行。從檢查的情況來看，各系部對教案講稿以及課件等教學準備關節的檢查有制度、有實施、有記錄，有效保證和督促了教師教學工作的順利開展。

2、課程考核與試卷管理

課程考核與試卷管理也是評估方案一項重要指標，同時也是為了落實教學事故整改措施，本次檢查也重點對該項工作進行了檢查。從檢查的來看，各系部工作開展不盡一致，部分系部還存在制度與實施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個別試卷不及格面較高；試卷管理內容填充不完整等。

試卷專用電腦管理，各系部都認真吸取教學事故的教訓，認真落實整改措施，目前都將專用電腦加密，并落實到專人管理。

（三）教學質量監控與評價

檢查中發現，各系部都很重視教學質量監控工作的開展，以學生座談會、教師座談會、教研室活動、雙向考勤、課堂教學跟蹤記錄、專家同行評價，學生評價等措施，逐步完善學生——教師——教研室——系部等四個層面的內部教學質量監控與評估，收到了良好的效果。

（四）專業實習基地建設

1、各系部通過人才培養方案、教學計劃修訂和課程設臵，明確專業實習、實訓內容和方式。

2、積極探索專業實習實訓領域，不斷拓寬專業實習實訓渠道。各系部結合本專業特點，積極開展課程實訓工作，如經法系將賬務專業實訓內容納入課堂教學之中，有步驟展開教學；計算機系通過與計算機公司合作建立實訓基地的方式將專業實訓落在實處；歷史系旅游管理專業積極與企業合作，建立見習、實習、就業鏈條，并建立專業實習實訓跟蹤檢查“月報”制度，沒有使一名學生實習流失，效果良好，并已形成了別具一格的專業特色，其他各系都有各自的舉措，不一而足，見仁見智。

3、積極開展校企合作、校地合作，不斷增加校內外實習、實訓基地建設力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機電產業園廣場隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標志著我院加強校企合作又進入了一個新的階段。

4、學院加大投入，完善實習實訓基地建設。近年來，學院實訓中心和實踐基地建設呈良性發展態勢，校內外實訓實習基地建設得到加強，為學院的學科專業建設、師資隊伍建設、人才培養質量的提高以及教科研水平的提高、服務地方經濟建設奠定了堅實基礎。學院現建有各類校內科研、實訓中心（室）8個，校內外實習基地108個，相對穩定的校外實訓實習基地26個，實踐基地建設工作取得了較好進展，提高了人才培養的質量和適應性，增強了學生的創新實踐能力，促進了教育教學改革的深化。

（五）《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》（內部交流稿）的學習、研討為及時了解新一輪高等學校本科教學工作合格評估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務處在獲取了《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》內部交流稿之后，立即報請院領導批準，在全院范圍內開展學習、研討活動，并及時將材料復印下發至教學單位。

從檢查的情況來看，各系部都利用教師例會的機會，組織教學人員學習和討論，部分系部還將材料在內部進行了張貼、宣傳，收到了較好的學習效果。

1、校內外實訓實習基地建設與管理不足。近年來，學院學院圍繞應用型辦學定位，重視和加強實踐教學活動，培養應用型人才和加強與地方企業合作，雖然學生的實踐能力有所提高，校企合作和產學研合作方面取得了一定的突破。但由于實踐基地硬件條件不足，在實踐教學條件建設方面也存在一定的問題，主要表現在生均設備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進和培養，實訓實習基地建設和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時，部分設備較為陳舊，技術含量也不高，且近年來理工科專業數和學生不斷增加，新的知識領域不斷更新和創新，這些都要求我們必須加強實踐基地建設，確保應用型人才培養質量。目前，院內工科專業在校內有效實訓實踐總計每生不到10小時，利用科研平臺進行鍛煉的時間就更少，從而對我院學生創新實踐能力的進一步增強、學產研工作開展和校企有效合作及服務地方經濟發展能力都具有一定的制約作用。

2、專業實習實訓的內容與學生所學專業的知識關聯度不夠高。建議相關系部通過集中實習成績評定、自主實習答辯等方式，對目前畢業生專業實習的內容進行統計與分析，尋找關聯度不高的原因和依據，積極拓展專業實習領域和渠道，進一步提升實習內容與專業關聯度。

3、進一步加大力度，完善院內教學設備與師資整合。近幾年來，學院在師資、設備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著，建議進一步完善系部之間師資整合利用。完善機房、多媒體設備、教學場所（如教室門窗、燈管）相關設備的動態管理與維修機制，及時、有效地實施維護，保證教學工作運行順暢。

4、進一步落實“教學中心”理念，切實采取措施，強化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發教師工作積極性。

5、建立健全學生科技創新、技能訓練等方面的長效機制，采用制度保證和獎勵措施，使該項工作能落實到日常的工作中去，避免應時性的局促上陣現象，力求使“重實踐、重能力、重應用”真正成為行動，而不僅是文字或口頭的理念。

6、拓寬信息平臺，院領導要通過各種信息渠道了解教學一線教學與管理以及系部和教師關心的實際問題。