演講是練習普通話的好機會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準確,還要注意整篇講來有抑有揚,要有快有慢,有張有弛。優質的演講稿該怎么樣去寫呢?下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
談脊梁演講稿篇一
青年是每個人都會經歷的一段時期,它就像是無邊無際的大海,廣闊無垠的天空,一切都充滿了未知。
時間在日月交替中不斷流走,人不能輕易的浪費自己的大好青年時光,在這個時期都是可以出現黑馬的。魯迅先生曾經說過,青年所多的是生力,是遇見沙漠,可以開掘挖井的,當然青年時期是具有無限力量的。
人在青年時期,最重要的是靠自己,要有堅持不懈,奮發努力的精神,可以面對一切困難,不斷去克服,要有愚公移山的精神,堅定可以把山搬走的信念。這個世界的不斷發展,都是青年人的不斷努力付出的。
青年是國家的靈魂,是民族的希望,青年不僅要有堅定的精神,更應該有擔當。如習總對青年一代的寄語中所說的一樣,一代人有一代人的長征,一代人有一代人的擔當。在步入成人的道路上,前方的路不好走,所以更要管好自己,為自己的行為負責。有些人進入工作需要承擔起工作上的責任,有些人還在學習,需要承擔起學習上的責任。所有的人都把青年看的很重,因為祖國的未來全靠他們。在娛樂圈中的青年紅星,也要承擔不少責任。被曝在公共場合吸煙的青年成功登上微博熱搜,引來了許多人的謾罵和指責,對于這件事,本人發表了道歉信,承擔了這一事件所有的責任,這是有擔當的青年。
青年時期也不可能是一帆風順的,總會有些激蕩的浪花和零落的礁石,阻擋你成功的風帆。一位女星在歌手事業的上升期中,被自己的父母舉報假唱,有些不好的行為。這一事件過后,使本處于事業上升期的他一下落入了低谷,很長一段時間不見人影,在此期間沒人知道她是怎么生活的,但經歷過重重困難后,如今的她又光鮮亮麗的站在了舞臺上,迎接著屬于她的歡呼和掌聲。困難和挫折對于強者來說是墊腳石,是走向成功的奠基石,因為他們不懼挫折和困難,直面面對,所以我們都應該努力成為強者!
青年就是一個未知數,就像兀的小數點后有許多數字一樣,但每個人的青年經歷中都會有擔當磨難和精神的出現來增添青年時期的色彩!
談脊梁演講稿篇二
——題記
是這些千千萬萬的文人墨客,用血、淚混著墨汁,鐫刻出中國的錚錚鐵骨。
堅貞不屈——中國的脊梁!
“5.12”的傷痛震塌了房屋,震毀了城鄉,震碎了家庭,卻始終無法震垮中國人地心!用身體護住學生,自己卻離世的老師;被抬出廢墟,卻忍痛向解放軍致敬的“敬禮娃娃”;家人危在旦夕,卻在自己任職的地區冒險搶救村民,忙于安置他人的縣委書記;更有用愛凝聚成海,紛紛伸出援助之手的世界各地人民。第一次,為了某個集體,中華人民共和國降了半旗,汽車的鳴笛聲中,五星紅旗的色彩仿佛更為凝重。中國,用愛支起汶川的天空,支起新的太陽,放飛新的希望!
是所有的手緊緊地握在一起,用愛,用祝福,用行動,凝成中國的主心骨!
大愛無疆——中國的脊梁!
是新的創造,更是不懈的努力,換回世界各國對中國的尊重,掀去了“東亞病夫”那頂刺痛人心的帽子,是付出,是追求,砌成中國頂天立地的脊梁!
艱苦卓絕——中國的脊梁!
以智為魂,以志為力,不久的將來,中國的脊梁會由我們來支撐,中國的脊梁——蓬勃的希望!
談脊梁演講稿篇三
每個人都有要感謝的人,也有表達自己情感的方式。其實演講稿是一種充分表達情感的一種方式,下面小編為提供的是關于對老師的愛的演講稿,師德師風演講稿:大山的脊梁,歡迎大家的閱讀。
清澈蕩漾的酉水河,傳承著湘西土家人一代又一代古遠的文明;
巍峨挺拔的呂洞山,鑄就了湘西苗寨人一輩又一輩神奇的文化;
從秦簡古歲月到改革新時代,幾千年來,綿延十萬里的湘西大山中,一批又一批,一群又一群辛勤勞碌、默默耕耘的先生、老師、園丁們,是他們用愛和忠誠,托起了湘西教育這座大山的脊梁。
忘不了您啊,我的英語老師——盛xx老師。那風吹紙破的窗戶下,定格了您用纖細的身影,坐著的是我,站著的是您,整整三年,是您用每天中午的休息時間,讓害怕英語的我,高考考出了優異的成績。老師,感謝您,是您無怨無悔的付出開啟了我夢想的引擎!
忘不了您啊,我的地理老師——張xx老師。在那門開的最早,燈關的最遲的辦公室里,是您的鼓勵,讓我如遭霜茄子的臉上流出了幸福的淚花。老師,感謝您,是您堅持不懈的努力放飛了我理想的翅膀!
忘不了您啊,酉水河畔那顆最讓學生崇拜的青松--劉勁松老師。他用愛生如子的情懷詮釋著“得天下英才教育之而樂”的職業操守。23年,您頂烈日、冒酷暑,走遍了保靖16個鄉鎮近千個村寨,對班上學生進行家訪,了解學生家庭情況。在保靖民中讀書的學生,很多來自偏遠的農村,當他們家境貧寒學業無以為繼時,您心急如焚,找學校,求朋友,自掏腰包,給一個又一個孩子提供最及時最溫暖的幫助。當孩子們被繁重的學業壓得喘不過氣來時,劉老師會在愚人節和學生開個小小的玩笑,會在圣誕節肩扛一袋蘋果,手提一袋橙子,為孩子們發放“平安”與“成功”。當孩子們為成績苦惱為前途迷茫時,劉老師在周記本里寫下暖心暖肺的批語,那些真誠的批注如春風化雨、潤物無聲,喚醒、激勵和鼓舞著學生的心靈,讓他們在學習重壓下依然綻放著青春的笑臉。
您為學生付出的不僅僅是愛,甚至可以是生命,xx年冰雪災難,您護送偏遠山區的學生回家,天寒地凍,腳下鄉間小路崎嶇不平,寒冷,饑餓,危險,您始終懸著一顆心,卻始終用鼓勵的話溫暖孩子們害怕的心,被大雪壓倒的電線桿擋住孩子們回家的路,卻擋不住您前進的腳步,您故作輕松的對學生說:“孩子們,我先過去,如果我犧牲了,你們就回學校。”孩子們齊聲勸阻,您義無反顧地跨出了腳步,安全通過的那一剎那,孩子們笑著,跳著,叫著,哭著把您緊緊抱住,他們笑是因為他們知道他們最愛的是老師安安無恙,他們哭是因為他們知道再危險的地方老師都在身邊。孩子們安全回家了,有誰知道,磨破了鞋,嘶啞了喉嚨,凍僵了手腳,饑腸轆轆的您正在返家的途中踽踽獨行。您感動了大山,感動了中國!
您是湘西大山里最堅強最挺拔的一棵松。您一身兼三職:班主任、年級組長、教務處主任。學校有什么舉措,找您;師生有什么困難,找您。責任面前勇于擔當,名利面前做到淡泊。您總是精力充沛、您總是腳步匆匆,您的臉上總是洋溢著鼓勵的微笑。您的心中永遠珍藏著對教育的愛、對學生的愛、對老師的愛,可唯獨少了對自己的愛。您的學生走出了大山,過了長江,跨了黃河,在清華、在北大、在武漢、在長沙,在紐約,在巴黎……而您的青春,您的愛戀,您生命的每一個音符都定格在湘西教育的大山中。
是命運的恩賜,讓我和無數的孩子碰到了這樣一位位、一群群優秀的教師,盡情享受了師愛的陽光;是無數恩師的付出,讓湘西大山里無數個像我一樣的孩子開啟了人生的夢想;是他們的努力,讓湘西大山里無數像我一樣的孩子步入了事業的殿堂;是他們的奉獻,托起湘西大山里無數像我一樣的孩子的夢想。
是上蒼的指引,讓今天的我成長為一位人民教師。兒時的夢想,終于長成了理想的翅膀。由享受到付出,由索取到承擔,今天的我明白了“教師”這兩個字最神圣的含義,懂得了教師肩負的責任和分量。
抬頭看看遠山吧!凝重而肅穆的湘西大山,并沒有因沉寂而心甘冷默,并沒有因無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰,以蓬勃的生機對生命負責。綠色是最永恒的鐵肩道義,燦爛是最鮮活的生命綻放。
談脊梁演講稿篇四
“地震”,一個多么可怕的字眼,一個多么無情的惡魔,他奪走了多少人燦爛的生命。但是有這么一些孩子,在地震面前毫不畏懼,“救同學”、“救老師”是他們在地震來臨時做出的第一個反應。而震后表現出的堅強勇敢是他們共同的特征。
有人說,現在的孩子嬌生慣養,個個都像“小太陽”,更何況一個九歲的孩子;有人說,一個九歲的孩子,連自己都還照顧不好,更何況去照顧別人;有人說,現在的孩子一點點小傷就喊疼,更何況去救人?而林浩的行動告訴我們,九歲的孩子也能擔負重任,九歲的孩子也能救人,九歲孩子的肩膀不弱小。
不顧自己的生命去拯救廢墟下的生命,這是我從抗震小英雄們的事跡中讀懂的。同時,我還讀懂了學會感激。
一個名叫郎錚的小男孩,他被壓在了廢墟下,當他被救援人員救起,被放在擔架上的那一刻,他艱難地舉起右手,向救援人員敬了一個禮。“咔嚓”一聲,攝影師用攝相機拍下了這最珍貴的畫面。
地震無情人有情。在這場大地震中,涌現出了許多感人的事跡,救人、感激、鼓勵……這些都將成為我們永久的回憶!
談脊梁演講稿篇五
清澈蕩漾的酉水河,傳承著湘西土家人一代又一代古遠的文明;
巍峨挺拔的呂洞山,鑄就了湘西苗寨人一輩又一輩神奇的文化;
從秦簡古歲月到改革新時代,幾千年來,綿延十萬里的湘西大山中,一批又一批,一群又一群辛勤勞碌、默默耕耘的先生、老師、園丁們,是他們用愛和忠誠,托起了湘西教育這座大山的脊梁。
忘不了您啊,我的英語老師——盛xx老師。那風吹紙破的窗戶下,定格了您用纖細的身影,坐著的是我,站著的是您,整整三年,是您用每天中午的休息時間,讓害怕英語的我,高考考出了優異的成績。老師,感謝您,是您無怨無悔的付出開啟了我夢想的引擎!
忘不了您啊,我的地理老師——張xx老師。在那門開的最早,燈關的最遲的辦公室里,是您的`鼓勵,讓我如遭霜茄子的臉上流出了幸福的淚花。老師,感謝您,是您堅持不懈的努力放飛了我理想的翅膀!
忘不了您啊,酉水河畔那顆最讓學生崇拜的青松--劉勁松老師。他用愛生如子的情懷詮釋著“得天下英才教育之而樂”的職業操守。23年,您頂烈日、冒酷暑,走遍了保靖16個鄉鎮近千個村寨,對班上學生進行家訪,了解學生家庭情況。在保靖民中讀書的學生,很多來自偏遠的農村,當他們家境貧寒學業無以為繼時,您心急如焚,找學校,求朋友,自掏腰包,給一個又一個孩子提供最及時最溫暖的幫助。當孩子們被繁重的學業壓得喘不過氣來時,劉老師會在愚人節和學生開個小小的玩笑,會在圣誕節肩扛一袋蘋果,手提一袋橙子,為孩子們發放“平安”與“成功”。當孩子們為成績苦惱為前途迷茫時,劉老師在周記本里寫下暖心暖肺的批語,那些真誠的批注如春風化雨、潤物無聲,喚醒、激勵和鼓舞著學生的心靈,讓他們在學習重壓下依然綻放著青春的笑臉。
您為學生付出的不僅僅是愛,甚至可以是生命,xx年冰雪災難,您護送偏遠山區的學生回家,天寒地凍,腳下鄉間小路崎嶇不平,寒冷,饑餓,危險,您始終懸著一顆心,卻始終用鼓勵的話溫暖孩子們害怕的心,被大雪壓倒的電線桿擋住孩子們回家的路,卻擋不住您前進的腳步,您故作輕松的對學生說:“孩子們,我先過去,如果我犧牲了,你們就回學校。”孩子們齊聲勸阻,您義無反顧地跨出了腳步,安全通過的那一剎那,孩子們笑著,跳著,叫著,哭著把您緊緊抱住,他們笑是因為他們知道他們最愛的是老師安安無恙,他們哭是因為他們知道再危險的地方老師都在身邊。孩子們安全回家了,有誰知道,磨破了鞋,嘶啞了喉嚨,凍僵了手腳,饑腸轆轆的您正在返家的途中踽踽獨行。您感動了大山,感動了中國!
您是湘西大山里最堅強最挺拔的一棵松。您一身兼三職:班主任、年級組長、教務處主任。學校有什么舉措,找您;師生有什么困難,找您。責任面前勇于擔當,名利面前做到淡泊。您總是精力充沛、您總是腳步匆匆,您的臉上總是洋溢著鼓勵的微笑。您的心中永遠珍藏著對教育的愛、對學生的愛、對老師的愛,可唯獨少了對自己的愛。您的學生走出了大山,過了長江,跨了黃河,在清華、在北大、在武漢、在長沙,在紐約,在巴黎……而您的青春,您的愛戀,您生命的每一個音符都定格在湘西教育的大山中。
是命運的恩賜,讓我和無數的孩子碰到了這樣一位位、一群群優秀的教師,盡情享受了師愛的陽光;是無數恩師的付出,讓湘西大山里無數個像我一樣的孩子開啟了人生的夢想;是他們的努力,讓湘西大山里無數像我一樣的孩子步入了事業的殿堂;是他們的奉獻,托起湘西大山里無數像我一樣的孩子的夢想。
是上蒼的指引,讓今天的我成長為一位人民教師。兒時的夢想,終于長成了理想的翅膀。由享受到付出,由索取到承擔,今天的我明白了“教師”這兩個字最神圣的含義,懂得了教師肩負的責任和分量。
抬頭看看遠山吧!凝重而肅穆的湘西大山,并沒有因沉寂而心甘冷默,并沒有因無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰,以蓬勃的生機對生命負責。綠色是最永恒的鐵肩道義,燦爛是最鮮活的生命綻放。
談脊梁演講稿篇六
在茫茫人海中拾起小小的夢想,無論光明與黑暗,每一天辛勤地播種,浸透奮斗的淚泉,灑滿犧牲的血雨,我相信有一天,我會收獲夢想的果實,讓夢想托起生命的脊梁。
貧窮中拾夢
“此刻打盹,你將做夢;此刻努力,你將圓夢。”貧窮不可怕,可怕的是甘于貧窮,因貧窮而墮落失去夢想,無所追求。有一位集團老總,年輕時,窮困潦倒,家徒四壁,沒有人看得起他,其中也包括他的妻子。此后他夢想著開辦一家自己的家庭作坊,于是他一人獨自下海,奮力打拼,歷經千辛萬苦,在短短十年間,從一無所有的窮小子到有自己的家庭作坊的小老板,再到資產達億元的私營企業的老總。他在貧窮中拾起心中的夢,有目標去付諸行動,即使自己微小,卻也可以成就一番事業。夢想不是遙不可及,貧窮并非無法改變,戰勝自己,拾夢起航,讓夢托起生命的脊梁。
黑暗中追夢
命運常常在頃刻間改變一個人。18歲的李端是中國青年籃球隊隊員,卻因一次不經意地滅火器爆炸,致使他一下子雙目失明。面對突如襲來的災難和驟然逆轉的命運,他沒有自暴自棄,周圍的世界一片黑暗,他的心里并未失去光明。失去籃球的他并沒有涌出“此情可待成追憶”的惘然與必然,而是開始摸索黑暗的世界,學習盲人按摩,進行跳遠訓練,終于在跑道和沙坑上找到屬于自己的新天地,從此,他在心中種下了一顆夢想的種子,成為奧運冠軍。有過無數次助跑,踏板,起跳、騰空一躍,流過數不清的汗水與淚水,終于他以優異成績奪得了北京殘奧會跳遠冠軍,并打破了世界紀錄,他以騰挪跳躍的強者身姿,向世界證明他是黑暗中的追夢者,哪怕眼睛無法看到色彩,也要讓生命五光十色,在黑暗中踏在追夢的踏板上,不為跳躍回昨天,而是要騰飛進夢想的明天,讓夢托起生命的脊梁。
奮斗中圓夢
偏遠山谷里,萬丈斷崖之上,百合與雜草生長在一起,百合努力地汲取雨露和陽光,直挺著胸膛扎根于斷崖;雜草則不屑一顧,時而飛過的蜂蝶鳥雀也嘲笑它。百合不在乎嘲笑,它知道它自己的夢想就是以開花來證明自己。百合歷經風吹雨打,沐浴嚴寒酷暑,最后終于開出美麗的花朵,成為斷崖上獨一無二的風景。從偏遠鄉村走到縣一中上學的我,立志走出大山,去外面的世界找尋自己的一片藍天。我就如同那一株斷崖上的百合,任憑求學之路多么艱辛,夢想之路多么曲折,我都高歌向前,無所畏懼。貧窮的風雨怎能阻擋得了渴望求知的我,卑微的出身怎能束縛得了追逐夢想的'我?我如饑似渴吮吸著知識的雨露,沐浴著社會愛的陽光,懷揣夢想,努力綻放。在奮斗中實現自己的夢想,綻放明艷的成功之花,托起生命的脊梁。
詩人冰心說:“成功之花,人們往往驚羨它現時的明艷,然而當初,它的芽卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。”她的話頓時驚醒我的心靈,讓路途中的痛苦隨風而去,讓在奮斗中麻木了的心靈得到滋潤與溫暖,猶如滲到骨頭里的血液中,使我整個人熱血沸騰,充滿力量,再為夢想勃發!
是啊!夢想需要播種,更需要用奮斗的淚泉和犧牲的血雨來澆灌,我會揚起風帆,勇敢地駕著夢想之舟,在風的推動下,向前航行,到達成功的彼岸,讓夢托起生命的脊梁。
談脊梁演講稿篇七
氤氳的月色中,我望見了一堵熠熠生輝的墻,那豪壯的風聲告訴我她在自豪的訴說著自己的歷史。幾千年滄海桑田她不曾畏懼,幾百年風雨飄搖,她不曾低頭,幾十年烽火戰爭她依舊挺立,只因為她有那直挺的脊梁——中華魂。
中華魂——智慧
從一個細胞開始,宇宙中一個名叫地球的美麗的地方便開始誕生生命,從此,這個美麗的星球不再寂寞,不再孤單。從生命最初的萌動開始,地球上一個未來的華夏之邦便有了智慧的影子,從此,在這片土地上華夏文明開始傳承。從人類邁開文明的腳步,這里便充滿了智慧的影子,從此,智慧便成了全人類的標志。
困難總是在人迷茫時接踵而至;磨難總是豐富著人的一生;挫折總是伴隨著人的生命。對于一個民族來說,磨難更是其成長中不可或缺的一部分。大難臨頭方彰顯一個民族的本性;患難時刻方顯示一個民族的真性情;磨難時刻才懂得中華魂的內涵。
三十多年前,一場突如其來的災難無情的灑落在華夏禮儀之邦,山崩地裂。昔日繁華的唐山被震魔夷為平地,當災難發生,“一方有難,八方支援”,中國人民用無比堅韌與團結的心將震魔深深地震攝。三十多年后,震魔又一次襲擊了中國西南部,四川人民陷入水深火熱之中,十三億中國人攜手又一次將震魔打敗。
中華魂——自信
2019年,對于每一個中華兒女來說,注定是一個不平凡的歲月,注定要讓我們永遠記住這個激情燃燒的年代,也注定要給我們留下更難忘的記憶。百年的翹首期盼,近十年的精心準備,終于圓了華夏民族一個美麗的奧運夢。
2019年賽場上中華兒女大展身姿,用自信譜寫了一曲曲感人的奇跡,奪得了金牌榜的榜首,向世界宣告擁有五千年文化的文明古國是以最動人的中華魂——自信,而毅然挺立在世界民族之林的。
今天,我們又站在國旗下,面對冉冉升起的國旗,我們該有多少感想“朝霞艷,國旗升,凝目立,添豪情”,同學們,請珍惜我們花朵般的年齡,用實霞艷,國旗升,凝目立,添豪情。
弘揚民族精神,再現中華之雄魂。
實際行動做出響亮的回答。
弘揚民族精神,再現中華之雄魂。
談脊梁演講稿篇八
導語:我懷念某個年代,有青年的吶喊,詩人的熱淚,和戰士的英勇,但我同時又悲憤于那個年代,因為這些熱血奮拼的背后還有一群神情麻木眼神茫然的愚民看客。下面是yuwenmi小編為大家整理的寫作素材,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!
我驀然看見,他冷的眉,冷的眼,冷的筆。表情凝在冷的夜中,像是看到黑夜里有一雙眼睛。
以前對魯迅并沒抱著很大的興趣,只是把那些故事當作純粹的故事來看,然而的確沒有什么看頭,因為故事里的人大都穿著半舊不新的藍布褂,沒有張愛玲筆下那種荒涼的旖旎,喝酒也不痛快,總是半碗半碗的抿,還時常要賒賬。
但也不知是從阿q還是從祥林嫂開始,我竟讀得心里一片凄涼,這種凄涼不是忽如其來的痛哭吶喊,而是從一開始就埋下種子,直到合上書頁,才發覺已經蔓延得那樣深。
魯迅的才華在于他的膽魄和犀利,一針見血毫不含糊,這點我頗欣賞。從來沒有粉飾太平的陳詞濫調和拖泥帶水。我們的民族需要這樣的戰士,然而這樣的戰士往往會處于最寂寞的位置,甚至把自己推向極其危險的烈火當中。
我懷念某個年代,有青年的吶喊,詩人的熱淚,和戰士的英勇,但我同時又悲憤于那個年代,因為這些熱血奮拼的背后還有一群神情麻木眼神茫然的愚民看客。他們終日擔負著生存的沉重封蓋,備受折磨而又感覺不到折磨,日復一日的,任憑黑暗榨取干他們的最后一絲氣力和最后一滴鮮血。清醒的,唯周先生一人,雖然是地道的水鄉人,卻不曾有一絲江南的柔和,他是朔北的雪,是雨的精魂。
魯迅的一句話讓我很驚異又很喜歡:“無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。”這也是他本人的.寫照罷。雖然表面上是冷的,卻并不只是一個戰士的形象,在《故鄉》里,我分明看到的是一個頑皮活潑的孩子,也像平常的孩子一樣,會在老先生講學的時候無聊地描畫,會偷豆子吃,會厭煩頭頂上的四角天空。這些瑣碎的小事讀起來很溫暖,也許每個人心里都存放著一個念念不忘的地方,成為一生中夢回的園圃,如沈從文的湘西,如魯迅的故鄉。所以我說,周先生并不總是冷的。他是一面旗幟,但也是一個人,一個丈夫,一個父親。
只是可憐的唯有朱安了,成為一把秋天的扇子被遺棄,這原本是我不想提的,只是不忍心又將她拉了出來,我至今也不能定論是誰錯了,是魯迅和許廣平么?是朱安自己么?他們似乎都沒有錯,錯的只是那個年代,使她成為無數悲劇的縮影。
我寫到現在也沒有想好題目,那就按朱安對魯迅的稱呼來吧,她曾經這樣稱呼魯迅:大先生。
談脊梁演講稿篇九
緩緩打開歷史的長卷,看江山不朽,書寫著5000年的錦繡;看黃河奔流,流淌著5000年的榮耀。過去的屈辱與榮耀,也早已成為了中華兒女的心中永遠的傷痛和驕傲。然而,古往今來,有多少英雄為了我中華崛起而拋棄了自己的生命,他們用自己的勤勞雙手創造了華夏燦爛的文明,他們用熱血和忠誠鑄就了中華民族永遠不屈的鋼鐵脊梁。
蒹葭蒼蒼,白露為霜。在凄涼的寒秋中是誰在迎風而立?是誰在嘆息著壯志難酬的哀傷和痛苦?是他,弱冠之年懷著一腔報國的熱血卻在黑暗中彷徨;是他,在民族危難時刻放棄安逸的生活泣別父母妻兒,馳騁在金戈鐵馬的戰場;是他,豪情萬丈,怒發沖冠,僅率五十輕騎直入金軍大營,生擒叛將;是他,吹響了驅除外虜收復國土的號角。這是何等的豪邁、何等的奔放。此時此刻,氣吞萬里如虎的英雄氣概在天地間回蕩。在那個醉里挑燈看劍的夜晚,山河破碎,同時也震碎了他心中的夢。他撫劍長嘆,悲慨萬千,英雄夢,已成空。他手中的寶劍還未飲盡胡虜的鮮血,他的雙鬢卻已染霜,他的笑容里藏著一絲絲蒼涼的絕望,但他沒有放棄,他的目光仍然堅定地望著祖國的北方,且不顧生前功身后名,為君王經理天下事,依舊是他奮斗的目標和理想。因此,他永遠成了中華民族不屈的脊梁。
“有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著”。有人說他是一尊肅穆的雕像,莊嚴而神圣;有人說,他是一本書,深奧而綿長。憤怒于當時國人的麻木,先生他毅然決定棄醫從文,以文字醫治國人愚昧、落后和麻木的精神,喚醒國人沉睡的思想;化文字為匕首、為投槍,刺向敵人的心臟。在那個黑暗的社會,他發出了警醒的吶喊,在民眾徘徊于十字路口的時候,他高舉民主的大纛走在民眾的中央;在民眾彷徨無助的時候,他用他的文章,給千萬熱血青年指明了前進的方向。他用他的筆,給中國帶來了新思想、新希望;他用他的筆,讓億萬中國人揚眉吐氣;他用他的筆讓中國人挺起了脊梁。“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”是他一生的寫照。
不屈的中華民族精神,這就是中國的脊梁。
談脊梁演講稿篇十
細細地品讀著52萬余字的輝煌巨著,我看到了這本書的編寫者、一個人類精神的巨人——司馬遷。司馬遷受父親囑托,立志編寫《史記》。
正當他專心致志編撰《史記》的時候,一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上——因替一位將軍辯護,得罪了漢武帝,入獄受了腐刑。司馬遷悲憤交加,幾次想血濺墻頭,但一想到父親臨終前的囑托,他忍辱負重,耗費了13年的時間,終于編寫出了這部前無古人的輝煌巨著。我被司馬遷這種在厄運面前堅不可摧的信念深深震撼了,他用實際行動踐行了堅忍不拔的深刻內涵。他留給我們的絕不僅僅是寶貴的文化遺產,還是一筆豐厚的精神財富,這財富經過千年的積淀,成了我們民族精神的脊梁。
翻開中國幾千年的奮斗史,中華民族之所以在世界面前始終巍然屹立,不正是因為這種堅忍不拔的意識嗎?汶川地震、動車追尾、云南大旱……在每一次巨大的災難面前,中華民族的堅忍不拔就會被徹底激發,進而激起民族的滿腔熱忱,進而把整個華夏兒女凝結為一塊金剛。而這金剛最終戰勝一切,取得勝利。
看《史記》就仿佛在和司馬遷進行面對面的談話,深深地被他那精湛準確的語言文字所打動,不由為他那不屈不撓的精神意識所折服,你會油然而生出一種與困難做抗爭的勇氣和斗志。這是一種文化的傳承,更是一種精神的發揚!