總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

街道特色亮點工作總結 黨建個人特色亮點工作總結篇一

一、以提能善政為核心，大力加強鎮村班子建設

1、強龍頭，加強鎮黨委的自身建設。農村工作的好壞，領導班子起著重要作用。鎮黨委透過“三抓”，實現“三個促進”：一是抓領導班子的學習，促進鎮領導班子提高思想政治水平。根據中央提出的建立學習型社會的要求，建立和健全了鎮黨委中心組學習制度，認真組織領導班子成員學習理論知識，透過加強學習，不斷增強領導干部的思想覺悟、政治素質、工作水平和領導潛力。二是抓思想、抓作風，促進領導班子適應新時期的需要。我們把思想作風建設當作頭等大事來抓，實行班子成員掛點包村職責制，負責做好掛點村的各項工作外，要求每月下村時間不少于半個月，著力為群眾辦好事、實事，樹立勤政為民的公仆意識，認真落實民情家訪相關制度，更好地服務于農村各項工作。三是抓制度建設，促進了監督激勵機制的健全和落實。我們先后建立和完善了《黨委議事規則、決策程序》、《學習制度》、《干部職工管理制度》等多項制度。

2、強堡壘，加強農村黨支部建設。一是抓好村“兩委”換屆選舉工作。村級黨組織換屆選舉工作從2014年10月份全面展開，截止12月15日結束，依法選舉產生村支部書記9名，支部委員21名，其中女性1人。在支部班子中，35歲以下的2人，35-50歲20人，50歲以上的8人;初中學歷12人，高中學歷14人，高中以上學歷的4人。對一些存在問題、不利于干事創業的班子和不干事、干不成事、不會干事的干部及時進行了調整，目前9個村支部書記調整了5名。與上一屆相比，新一屆村級支部班子成員無論從文化程度、年齡結構還是信任度、滿意度上，均有了較大的提高，一些政治堅定、公道正派、工作務實、具有較強綜合素質的年青黨員脫穎而出進入了村黨支部領導班子，提高了班子的整體素質和戰斗力，進一步鞏固和加強了村黨支部在村民自治中的核心領導地位。二是加強民主集中制建設，增強村班子的凝聚力和向心力。三是注重后備干部培養。按照“四化”方針和德才兼備的原則，在調查摸底、建檔立卡的基礎上，采取專人培養、定指標壓擔子、定培養措施、辦班培訓等有效形式，加大后備干部培養工作力度。切實解決了部分村有后備干部花名冊，及不培養、不成熟和“后繼乏人”的問題。

二、強力開展主題活動，提升黨員干部服務潛力

1、加強黨員干部隊伍建設，提高綜合素質

，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，注重從致富帶頭人和具有初中以上文化水平的青年中發展黨員。今年共發展預備黨員11名，轉正12名，入黨用心分子22名。嚴格執行“三述三評三票決”制度，工作中嚴把程序，認真考察，對黨員發展對象擴大公示面，確保黨員發展質量關。六是抓好大學生“村官”的教育、培養和使用工作，使其能真正的沉下身去做事，且有潛力把事情辦好，為村支部注入新的活力。七是堅持開展黨員先鋒創績“百分制”年度考核，切實加強黨員管理。

2、深入開展“結窮親、助民富”活動，拓寬群眾致富渠道

我鎮以“加快發展、同步小康”活動為服務載體，并結合實際，采取“一幫一”為主、“一幫多”和“多幫一”為輔的形式結成窮親幫扶對子95對，分片兜底聯系群眾993戶，發放幫扶資金68000元，爭取項目資金110余萬元。對幫扶對象逐戶制定幫扶計劃，采取針對性措施扶貧、扶智。廣大干職工對幫扶對象提出的實際困難進行全程跟蹤、切實解決、及時反饋，能夠及時解決的，以最快的速度予以辦理。透過深入實踐，因地制宜，充分挖掘幫扶潛力并取得了實效。比如云溪村劉明泉家，因雙方均有殘疾，在鎮主要領導的幫扶下，利用農閑時間去工業園打工，一個月也能賺到2000元，生活質量有了明顯提高;江口村的幫扶對象林思泉的腳有殘疾，但一向想發展種養企業，鎮里特意安排分管農林水、學農業專業的彭金生同志進行幫扶，使林思泉在技術上、資金上、政策上都得到扶持，林思泉今年養豬場肉出欄達600余頭，較之去年，規模翻了一番，徹底的走上了脫貧致富之路;沙屋村的陳天寶孤身一人在家，有養牛經驗，但苦于無錢買牛，在鎮村兩級干部的聯系和擔保下，別人賒給他兩頭牛，今年產下的牛犢，收入就達2000多元，使他看到了脫貧致富的期望。

3、深入開展“黨的群眾路線教育”活動，轉變干部作風

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，鎮黨委按照中央、省、市、縣委的統一部署，在縣委第六督導組的精心指導下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊密圍繞“為民、務實、清廉”的活動主題，緊密聚焦“四風”突出問題，緊密聯系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環節的工作任務，到達了預期的目標。在整個活動中全鎮18個黨支部，所有黨員全部參加，參與覆蓋面達100%。鎮黨委在嚴格執行上級黨委統一部署的基礎上，立足于不同階段的不同特點，創造性地開展工作。在活動中，搜集領導班子“四風”方面13條意見推薦，14名科級干部“四風”方面528條意見推薦;群眾反映的問題，疏理后共有22條。目前，領導班子和個人的意見推薦已全部整改到位，群眾反映的問題已解決18條，還有4條需要上級相關部門協助解決，并且有些需要的時間比較長，已制定相關方案與計劃，將有序推進。透過這次教育實踐活動的開展，鎮黨員干部思想認識得到提高，宗旨意識得到強化，工作作風得到改善，干群關系得到改善。

三、以“提升基層黨建活力”為主線，統籌推進黨建工作

1、大力發展壯大村級群眾經濟，建立“五好”基層黨組織。為確保實現村群眾收入到達5萬元以上，我鎮按照“摸清家底、因村施策、盤活資源、合理開發、縣鎮聯動、共同扶持”的思路，以基地建設為依托，不斷發展壯大村群眾經濟。一是加強領導，縣鎮共扶，助推幫扶指導村群眾經濟發展。成立了領導小組，建立了班子成員包村聯系制度，制定了實施方案，加強了與縣幫扶單位的聯系。二是用心調研，綜合分析，幫忙各村找對群眾經濟發展路子。透過走村串戶、召開座談會等形式，深入研究，摸清各村群眾經濟發展現狀。針對我鎮普遍存在的荒山、荒田、荒地等“三荒”現象，提出了“盤活閑置資產，創辦農業基地”的發展思路。如浯一、太嶺等村透過退林還耕，新開墾的3000余畝田地，目前已多家有實力企業過來洽談了相關項目。三是依靠優勢，立足產業發展，拓寬村群眾經濟發展路徑。對有農業產業的村，采取以群眾、農戶土地、山林等資源或者體力投入等入股方式，吸引群眾和村民加入到產業化發展的道路上來。目前，浯一村的幾百畝的蓮籽基地、甘蔗基地，石江村的瑞灣果業基地，太嶺村的生豬基地已經吸引了村群眾和農戶的加入。

2、加強流動黨員管理，發展“雁歸經濟”。根據縣委組織部要求并結合我鎮外出務工的流動黨員多的實際狀況，于去年8月份在廣東東莞成立了“升坊鎮東莞流動黨支部”，支部設在厚街鎮由升坊藉老板開辦的攀鴻鞋廠。目前，該黨支部已主動與厚街鎮社區黨組織聯系，用心參與了他們組織的活動;鎮黨委寄去了相關的學習資料，要求組織好黨員群眾學習;此外，鎮主要領導也時常透過電話或網絡與支部書記聯系，聽取黨支部工作開展狀況，并安排黨支部書記要加強與黨員之間聯系，要做到有什么困難在外也有黨組織可找，讓在外黨員有家的感覺，并要為家鄉建設及招商引資做好牽線搭橋，引導流動黨員回鄉創業，服務家鄉經濟建設，真真正正發揮黨支部的作用。

3、挖掘歷史文化資源，打造黨建品牌。按照縣委提出的，充分利用蓮花厚重的人文歷史和豐富的紅色資源優勢，著力建設一村一室的具體要求，我鎮透過組織專人廣泛考察調研，對全鎮的歷史文化資源進行梳理，我鎮升坊村安成候的發現，并有著千年古渡歷史文化之稱，確定升坊村為黨建示范點。目前，該村透過古韻升坊陳列室、文化站、龔全珍工作室為一體化的建設，充分展示了升坊過去的輝煌和歷史文化，讓人看到了很好的發展前景，在讓干部群眾理解教育的同時，也激發了他們干事創業的熱情和干勁，同時也為村民帶給了一個辦事的服務平臺。

4、加強非公有制企業黨支部的管，樹黨員新風。一是要透過這個平臺，利用自身的優勢，進行有效的溝通，促進經濟的健康發展;二是支部黨員要起到模范帶頭的作用，具體體此刻誠信經營、守法經營中。

一年來，我鎮黨建工作在縣委組織部的具體指導和大力支持下，取得了必須成效，但還存在一些不足。一是基層黨組織的戰斗力還不適應發展形勢的需要，少數干部群眾思想還不夠解放，觀念更新的步伐仍然較慢，發展經濟措施辦法不多;二是村級群眾經濟薄弱，部分村還比較落后，村級場所規范化建設還有差距;三是農村黨員隊伍年齡偏大、文化偏低的現象未得到根本性的改變，黨員隊伍的素質有待進一步提高;四是農村基層干部待遇偏低，工作壓力大，教育管理方法陳舊落后，缺乏吸引力，難以持續隊伍的穩定。下一步，我們將解放思想，開拓創新，轉變作風，努力開創我鎮各項事業的新局面。同時我們將著重做好以下幾方面工作。一是以“爭做龔全珍式好干部”為載體，繼續抓好黨員的學習教育工作;二是加強干部作風、效能、廉政建設;三是加大非公有制企業黨建工作力度，打造一個非公企業黨建工作亮點。四是繼續開展好黨的群眾路線教育活動，并建立長效機制;五是抓好村委換屆選舉工作，為村級經濟得到更好的發展配強、配好班子。六是深入探索基層組織建設的新辦法、新機制，鞏固黨在基層的執政基礎，為升坊經濟快速發展和社會全面進步帶給堅強的組織保證。

街道特色亮點工作總結 黨建個人特色亮點工作總結篇二

（一）十分鐘思想教育 具體內容為：

（二）《心橋》成為家校聯系的紐帶，教育的新舉措。

進一步加強學校、家庭聯系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校聯系制度。通過《心橋》聯系本實現家校信息溝通與思想。規定每周交流一次，家長與班主任、任課教師將學生在校在家情況進行通報，并提出意見或建議。雙方對學生寫上激勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流、比才相依的彩虹。增進了了解與理解，加強了友誼，實現了教育孩子的共同愿望。

（三）梯隊培養計劃，形成教師成長鏈——教師定位培養的實施。 在成功教師的打造中，我們更關注的是教師的內在需求和學校發展的結合，學校在結合教師自訂的三年發展目標基礎上，為每位教師量身定進行培養，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。

1、新教師——三“入”培養，幫助成長。我們對新分配教師和調進的教師，從師德修養、學校教科研工作、教育教學常規、班主任工作等方面全方位地進行培訓，通過沙龍互動、座談、講述故事的形式，讓每一位新教師先“入格”再“入門”爭取早日“入道”，在平實而又鮮活的生動事例中感受到博愛教師的智慧和職業的幸福。

2、青年教師——目標明晰，以賽促培。 為加快對青年教師的培養，學校每年都進行青年教師課堂教學基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學習的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。

3、經驗教師——分類推薦，經驗共享。為更加有效地發揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領作用，促進教師的專業化發展, 實現優質教師資源的共享，學校還定期開展優秀教師教學特色展示活動。優秀教師教學特色展示會，使教師們互相學習，取長補短，進一步形成、完善和升華自己的教學特色。

4、頂尖教師——個性舞臺，特長展示 對于學校的特級后備教師，我們著力打造，搭建平臺，充分展示教師的優勢，比如舉行了付永華個人繪畫展，王乃菊個人教學風格研討等，讓這些成熟的教師有更多的空間和舞臺發揮他們的輻射作用，提高知名度，為這些教師真正成為博愛名師提供綠色通道。

（四）西寧八中小班化“35+10”課堂教學模式和“六個十”教學常規要求。

本年初，學校教務處、教研室根據《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求，結合學校發展的現狀，提出了“35+10”課堂教學模式（“35+10”即35分鐘授課，至少10分鐘課堂檢測）、“六個十”（一節課10人次提問或回答問題，10人作業檢查，10人次課堂展示，10分鐘課堂練習，課后10人作業面批，10人次學習輔導）教學要求，來規范教師的教育教學行為，提升課堂的教學效率。教務處、教研室首先組織部分教師對“35+10”課堂教學模式、“六個十”教學要求的可操作性進行論證討論，并由趙杰、丁建芳等老師上了研討課，對于兩個課例，各教研組進行了深入廣泛的討論，并提出了優化、改進的措施，自此，“35+10”課堂教學模式、“六個十”教學要求在我校全面推開。2011年中考，證明了我們決策和教學改革方向和方法的正確性，學校順利完成了課題既定的發展目標。

（五）地區中小學聯動，共同提高。

為解決《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求中 “我校學生全部學習任務需在學校完成”的問題，學校班子又與南川地區兩所小學聯合開展學區教研，開展《運用“國粹”資源，提升師生綜合素養》課題研究，課題開展工作對幾校的教育教學起到了良好的促進作用，對于我校七年級新生生源質量的提高收到了良好效果。

（六）特色校園文化建設

學校長期以來一直立足于師生的全面發展和素質提高，不但對學校的校園環境、教學設施進行改善，還著力重塑了校園文化。自2008年起，著力開展“書香校園”特色活動，打造特色文化，構建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“知識、青春、成長、重生、啟航、進取”和“大美青海”為主題的文化墻，制作了教學樓學生美術作品為主的藝術樓道，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。為了確保師生讀書活動的實效性，專門開設了“早讀”和“午間誦讀”課，鼓勵“師生共讀”、“班子成員共讀”，旨在營造濃厚的讀書氛圍，創建學習型校園。

近年來，在局領導的關心支持下，在馮校長的正確領導和全體教師的共同努力下，我校的各項工作都取得了長足的發展。下面，我主要向各位領導匯報一下在教學管理上重點開展的幾項工作。

一、狠抓薄弱學科教學促進學生全面發展

長期以來，由于受諸多因素的影響，薄弱學科在小學階段備受冷落，有的甚至被忽視或放棄了，連正常的課也不能開齊開足。鑒于這樣的認識，從2009年起，馮校長在充分調研的基礎上，在總結了以往經驗教訓的基礎上，研究制定出了一整套完整的常識課考核方案。將音、體、美、信息技術、科學、品德與社會、品德與生活、英語等薄弱學科教學當作學校整體教學工作的重要組成部分，納入了量化考核的范疇，并采取一系列措施，突出薄弱學科教育的鮮明化、制度化，做到了人無我有，人有我新，人新我特。從而有效地促進了學生的全面發展和學校辦學特色的形成。

1、制度引領，平等對待

制度是管理的基礎，也是學校正常的教育教學秩序的保證。為此，我校首先建立健全了各項考核獎勵制度，把薄弱學科放到與語、數、同等重要的位置，使得從領導到全體教師都開始重視薄弱學科的教育教學情況；其次，平等對待薄弱學科的教師，讓他們在評優評先、職稱評定考核獎勵等各個方面與其他教師享受同等的待遇，使他們感到自己在這所學校的地位和價值同樣舉足輕重。教師的心態平和了，工作態度自然轉變了，工作積極性也大幅度提高了。如今，再也看不到薄弱學科課堂上教師無話可說，學生無事可做的怪現象了。除此而外，還加大了獎勵的力度。在某種程度上，薄弱學科教師尤其是小三門教師享受的待遇比語數教師還要優越，如在學校獎勵制度的制定上，對參加各類文體活動及信息技術等各項比賽都進行獎勵，而語數相對比賽較少，所以在比賽的獎勵上，薄弱學科教師要高于語數老師。

2、開齊課程，狠抓落實。學校嚴格執行國家課程計劃的要求，排齊開足體育、音樂、美術等薄弱學科課程，嚴禁語數教師擠占音體美課程的時間給學生補習文化課，在教學時間和師資上給予保障。在日常的教學工作中，教務處堅持定期和不定期組織專人深入薄弱學科課堂聽課、查教案、了解教學進度，并在學生中間進行了解和問卷，隨時對教師的教學情況進行監控。由于體育教材缺乏，教務處每學期都按照新課標的要求，提出本學期各年級體育課堂訓練的具體要求，使教師在教學中有了明確的目標和方向，避免了教師上課心中無數、學生只能自由活動這一弊端的發生，扭轉了室外課教學的風氣。

3、定期考核，獎優罰劣。再好的理念、再好的制度，沒有監督和考核，就沒有效果，因此，我們非常重視對薄弱學科的考核。按照教學工作考核細則和常識課考核辦法，每學期對薄弱學科分期中、期末兩次進行考核，每一個科目都有詳細的考核內容和評分標準。比如低年級體育分隊列隊形、田徑、廣播體操三類進行考核，中高年級另加了球類和體育常識筆試；三——六年級音樂從教學任務完成情況和唱歌表現、音樂知識筆試三方面進行考核，一、二年級不進行筆試；美術考核重在教學任務完成情況和學生的繪畫能力上；信息技術從教學任務完成情況和學生掌握情況兩方面進行考核；品德與生活的考核采用現場抽題讓學生口頭回答的方式進行；品德與社會、科學、英語采用筆試的方式進行考核。常識課的考核每學期進行兩次，中期占40%，期末占60%。由考核組全體成員根據抽考結果共同評議打出考核分數，該分數即為教師績效考核中“教學效果”的得分。對表現好的教師進行加分獎勵，對教學任務完成情況不好的進行批評教育，限期整改，并在量化中進行扣分處理，真正做到了獎罰分明。經過幾年的實踐，我們最大的收獲是常識課教學步入了正軌。單從體育課來說，教學秩序良好，教師從思想上高度重視，課堂上能根據學校的要求和學生的年齡特點有效的開展各項活動，一改了往日一盤散沙的局面。

二、狠抓教研活動，提升教師的業務水平。

1、同課異構，打造高效課堂

“同課異構”作為一種教研模式，在現行教學科研活動中異軍突起，倍受廣大學校和老師的青睞。為了全面提升我校的教育教學質量，調動教師積極投身于課堂教學改革，彰顯教師的教學個性差異，我校在2011——2012學年度，廣泛開展了“同課異構”教研活動，并取得了初步的成效。我們的具體做法是：（1）建立組織機構，保證同課異構教研活動的順利開展。學校領導把同課異構教研活動作為教學教研工作的重要組成部分，為了搞好此項活動，提高活動的質量，我們成立了“同課異構”教研活動領導小組和工作小組。

（2）認真制定方案，積極組織教師學習，提高教師的理論基礎。成立了組織機構后，我們首先召開了專題會議，研究制定了“同課異構”教研活動方案，接著以教研組為單位下發了相關活動材料，利用教研活動時間對教師進行“同課異構”相關理論的培訓，使教師明白了同課異構主要是同學段同學科的教師講授同樣的教學內容，通過不同的教學設計來呈現不同的教學效果，從而達到教學研究的目的。并從思想上初步認識了同課異構在提高教師素質和培養學生能力方面的巨大功能。（3）、注重實效，強化過程管理。

方案確定后，我們于2011年9月下旬和11月上旬分別在二年級數學組和五年級數學組中開展活動。每次活動前，先由同年級數學組全體教師共同研究確定授課內容，接著由教師充分研討，精心備課。在備課環節上，要求授課教師要做到“帶題上課”，要圍繞課堂教學改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值。課備好后，每天由一名老師上課，教務處成員和同年級組教師全員聽課，課后及時進行評課反饋。并針對教學中出現的問題，再次探討、商議，確定更好的適合本校實際的教學設計，再由同級第二人執教。之后根據評議意見，在原有的基礎上修改和完善，反復磨合，設計更合理有效的教學設計，然后由第三人執教??此項活動由于要求聽課教師在每堂課中至少追問一個教學細節點，這就迫使教師思考課堂里每一種教學行為的價值到底在哪里？其背后有什么深遠的意義？實施“梳理課堂”后，教研的效果卻發生了很大的變化，較好地落實了“個人反思、同伴互助”的核心要素。

在聽與評的過程中，大家都不約而同地認為，同上一課，會讓教師之間產生不同的思維碰撞，而在這種碰撞中，他們知道了教材應該怎樣處理才最恰當，教學應該怎樣設計才更有效。不同的教師有不同的教學理念，有不同的教學設計，也有不同的教學智慧，只有通過共同研討，集思廣益，教師的教學水平才能不斷得到提升，學生的思維才能得到不同層次的鍛煉，課堂教學才能真正體現“有效、活力”。

2012年三月份，我校又在全校范圍內開展了“首屆青年教師同課異構課堂教學大賽”活動，要求35歲以下的教師人人參與。本次大賽從參與規模到過程管理在我校歷史上都是前所未有的。

自開展“同課異構”教研活動以來，我們的收獲可用“實”、“新”、“變”三個字來概括。（1）實：在幾次同課異構教研活動中，大家都本著求真務實的態度，在備課、上課、教具、課件等方面做了充分的準備，但決不做作。在課堂上，以學生為主體，扎扎實實上課，真正為學生上課，不求表面的熱鬧，不求聽課的人感覺有趣。

課后，大家在一起交流評價，上課者闡述教學的得失，聽課者真誠地提出自己的見解，提看法、提商榷之處，仁者見仁智者見智??大家學習的態度很誠懇，一心只想提高自己的教學水平，在這次活動中受益。

一、德育為首，促進教育發展

本著“教書育人、服務育人、管理育人”的理念，幾年來，學校注重師德師風教育活動，注重對學生進行安全、道德、理想等教育，增強了師生的安全意識和自我保護能力，規范了學生言行，加大對班主任管理力度，嚴格考核，增強了班主任的工作積極性、責任心。

1、開展了“感恩”主題教育。通過此次活動的開展，讓學生學會“知恩”，通過感恩教育，讓學生明白，我們時時刻刻都享受著祖國、父母、學校、朋友和他人的恩惠和友善，學會知恩，才能感恩。讓學生學會“報恩”，“滴水之恩，涌泉相報”“銜環結草，以恩報德”，懂得對生活和他人心存感激。

2、開展專題教育周活動，即：安全教育活動周，學生儀容儀表整頓周，心理健康教育活動周。通過此次活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質。

3、抓住有利時機，充分利用升旗儀式、黑板報、專欄、班會等形式，培養學生的愛國情感、愛校情懷、安全意識等。

相得益彰的德育活動，使我校學生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養成了文明的行為習慣。學校形成健康、文明的積極向上的校園文化。

各項管理制度科學化、規范化、制度化，學校本著“以人為本，和諧發展”的辦學理念，堅持構建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現教育。構建了校長負責制下的精細化管理模式，學校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。學校強化目標管理，完善了各項制度，逐步形成了以制度管理人，實現了崗位責任制，突出人本管理，倡導人性化管理，融情于各種活動中去，在活動中增強教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學效果，出現了新的學習氛圍。

亮點二：教研活動，多姿多彩

1、加強常規管理，規范教學行為。加強常規教學管理是我們教研工作的重要內容之一，是規范教學行為的重要舉措。我們通過開展經常性的教學督導檢查，深入教學第一線聽老師們的課，認真查看老師們的備課與作業批改情況，并將每次檢查作好認真記錄，即時交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學上，把行動放在課改上。

一是學校財務管理規范化得到進一步加強。進一步完善了各項財務管理制度，繼續推行經費公示制度，各校經費行為進一步規范，大額支出繼續實行申報制度并做到定期審計，堅持按計劃、按用途管理使用資金，嚴格開支標準，不斷提高學校資金使用效益。二是制定措施，保證國家優惠政策落到實處。對每學年的寄宿生補助，要求學校制定表冊，學生簽字，保證每一分錢都能夠發到學生手中。每期開學將學校的收費項目進行公開，依法收費，嚴禁征訂教輔讀物資料、收取校服費等，杜絕違規收費行為發生。

漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學習或學習過的學生，使他們更懂得做人，更懂得學習，更懂得生活。這就是我校“以文體為突破口，推進學校工作”育人理念的真實寫照。

我們的奮斗目標是力爭把我校創建成社會信賴、領導放心、群眾滿意、學生向往的一所學校。

街道特色亮點工作總結 黨建個人特色亮點工作總結篇三

******以“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”為工作目標，突出特色，打造亮點，黨建工作不斷實現新突破。

度。一是實現“三到村”工作全覆蓋。******按照三到村全覆蓋要求，調整選派了個黨委委員、副主任到村任“第一書記”，實現了第一書記全覆蓋；七個村的便民服務室牌子制度全部上墻，按“四有一上墻”標準全部達標。******依托******市“市鄉村三級政務服務平臺”，充分發揮業務受理員作用，幫助村民代辦事務，真正做到讓數據“多跑路”、群眾“少跑腿”，目前各村業務受理員已經在線為村民代辦民政、村建等服務事項50余件。

二是新建“五務合一”黨員群眾服務中心。去年新建的茅埠村黨員群眾服務中心已經投入使用，該村的辦公用品、便民服務大廳等相配套設施正在逐步完善中；今年準備新建黨員群眾服務中心的石碼頭村目前已經完成圖紙設計，正在組織施工中。

三是結合“三到村”工作，積極探索村企聯建模式，逐步構建“以工促農、以強帶弱”的基層黨組織體系。******以“三到村”強服務，不斷增強黨組織服務功能，用服務凝聚人心，不斷增強黨組織的吸引力和戰斗力。

擴覆蓋，促規范、強作用。一是抓思想認識。通過深入細致的思想工作，宣講黨建工作的重要性，同時組織企業到已建立非公黨組織的企業參觀學習，真正讓企業主體會到抓黨建與抓經營不矛盾、不沖突，讓他們親身感受到建立黨組織給企業增添的活力、帶來的效益。

二是抓機構組建。按照統一模式，幫助企業建立黨組織機構、建立黨組織制度、建立黨員資料檔案、建立黨建活動陣地。比如我們今年新成立的***黨支部，按照統一模式，組建黨員活動室，完善黨員檔案資料。

三是抓活動開展。******把非公企業黨組織活動與企業經營活動統一起來，通過活動開展塑造企業文化和精神，提高員工的素質，幫助員工排憂解難，不斷增強企業凝聚力和內在發展動力，從而將黨的政治優勢轉化為生產力，促進非公企業發展。比如*****開展的“五月技能大比武”活動，黨員帶頭學技術、比技能、曬業績，收到了很好的效果。

街道特色亮點工作總結 黨建個人特色亮點工作總結篇四

x區委按照上級的部署和要求，以“x黨建計劃”全面進步年活動為抓手，以服務型黨組織建設為主線，持續抓基層打基礎，抓創新促提升，抓共建聚合力，以x黨建創新提升活動為抓手持續推進城市基層黨建工作全面進步，為建設幸福和諧x提供了堅強的組織保障。

一、強化保障，筑牢“紅色基礎”

一是強化責任抓落實。始終堅持在圍繞中心、服務大局中謀劃推進基層黨建工作，建立“三級五崗”黨建責任制，區委常委會堅持每兩個月至少聽取一次黨建工作情況匯報材料，研究部署一次黨建工作，每半年至少召開一次工作推進會，分析黨建工作開展情況，研究解決存在的困難和問題。并將黨建工作作為區委目標考核的重要組成部分，形成了基層組織建設的約束、動力機制。同時，以基層黨建10件實事和街道黨工委書記領辦黨建項目為抓手，定責任、定目標、定任務、定措施，切實推動2020年城市基層黨建重點任務落實到位。

三是加大投入促提升。始終堅持把基層黨建工作放到服務全區發展的大局中去謀劃，在方針政策上把握，在工作措施上指導，在人財物上支持，做到經費有保障、配置更合理、效益最大化。今年，區財政列支x萬元，作為基層黨建工作專項經費，用于陣地建設、功能提升、教育培訓等。嚴格落實省、市關于社區工作人員報酬標準要求，城市社區和村改居社區黨組織書記工作報酬大幅度提高，各社區黨建工作經費和服務群眾專項經費達到x萬元以上。

二、共駐共建，統籌“紅色資源”

通過建立區域化黨建工作機制，把各類資源要素有效整合、集約利用起來，真正讓城市基層黨建工作成為一個有機整體，實現理念、資源、工作融合。

一是健全工作機制。建立了互聯互動、協商議事、融合共建和考核評價等機制，立足社區、駐社區單位及社區黨員的服務需求，與轄區單位簽訂雙向協議書，按照“大事共議、實事共辦、要事共決、急事共商”的議事原則，定期召開黨建工作聯席會議，協商解決社會性、群眾性、公益性事務。目前，全區x個街道、x個社區全部建立了區域化黨建工作機制，參與共駐共建黨組織x個。同時，我區在全市率先建立國有企業黨建聯席會議制度，每季度召開一次黨建聯席會議，以“十聯十共”為抓手，定期印發《x區閑置廠房樓宇招商手冊》，幫助企業共建招商渠道；利用x博物館、x事跡材料展覽館、x展館等，打造開放式組織生活基地；與x集團、x集團協商，將國企閑置場地改造成街道、社區黨群服務中心，實現資源的開放共享。

三、激發活力，豐富“紅色載體”

堅持從服務切入，不斷創新工作載體，使黨組織更有條件為群眾服務，在服務群眾中增強基層黨組織的感召力和影響力。

街道特色亮點工作總結 黨建個人特色亮點工作總結篇五

一、加強學習，提高黨員思想素質和業務水平

上半年，__黨支部始終把不斷加強學習作為提高全體黨員思想素質的一項重要工作來抓。一是分別以集中學習、分散討論、自學等形式，每周至少學習一次，要求每一名黨員干部深入學習黨的十八大會議精神，重點學習貫徹科學發展觀，引導黨員干部把思想統一到區委、區政府，從而為支部黨建工作的開展提供了堅實的思想保障。二是不斷完善學習制度。創新學習方法，做到學習工作有計劃、有組織、有成效，充分發揮中心組帶頭表率作用，帶動機關政治理論的學習。三是抓業務學習，組織黨員進一步深入學習《工會法》，及各項法律法規，結合工作實際加以分析、討論，提高黨員的業務水平。

二、全面推動黨建工作，爭創先進黨支部

__機關黨支部貫徹《區機關黨建工作目標考核實施細則》，認真開展支部活動，全面推動黨建工作。

1、認真開展在職黨員進社區活動。為推進在職黨員到社區報到聯系服務群眾，__機關黨支部8名在職黨員，全部與所在社區對接，實現報到率100%。

2、全面推行"黨員智能卡"工程。通過區黨員智能卡管理系統，實現支部活動網絡化管理和登記，進一步強化數字化管理平臺，實現黨支部網路化進程。

3、創新微型黨課教育。考慮到__辦公室場地限制，利用黨訊快報上墻的形式，將黨內的新聞和訊息及時制作成簡報，公布在黨訊快報專欄上，讓廣大黨員干部第一時間了解黨內動態。

4、落實黨員干部結對幫扶城鄉困難家庭。3名黨員干部結對3戶困難家庭，并通過元旦、春節，兩節期間的走訪慰問，幫助其解決燃眉之急。

三、結合工會工作，全面發揮黨建帶工建作用

上半年，__機關黨支部對黨建工作進行了更深層次的細化，做到"分工細致、責任落實"，不斷結合工會工作的實質，發揮黨建帶工建作用。

1、開展"兩爭一推"活動，助力區委"四大年"建設。

為認真貫徹落實區委六屆三次全體(擴大)會議精神，充分發揮工人階級主力軍作用，進一步激發全區廣大職工在積極投身于拱墅區委、區政府提出的項目建設競賽年、招商引資提質年、基礎設施攻堅年和城中村改造提速年"四大年"建設的激情中，__決定在全區深入開展爭創"工人先鋒號"、爭當"創業先鋒"活動，全力助推"四大年"建設(簡稱"兩爭一推")，為"富強、秀美、文化、和諧新拱墅"建功立業。3月15日上午，__召開"兩爭一推"活動動員會，號召廣大職工在"四大年"建設中，以爭創"工人先鋒號"、爭當"創業先鋒"為載體，通過傳遞正能量，進一步增強職工的主人翁責任感，激發職工的勞動熱情和創新活力，決定在全區開展"比一比投資貢獻、賽一賽項目進度、拼一拼服務績效"社會主義勞動競賽。

爭創"工人先鋒號"以創"金牌服務、高效管理、優質效益、一流團隊"為目標，充分發揮職工的積極性、創造性，能動性，以企業工會為單位，全面開展勞動競賽、素質工程、技術創新和創建和諧勞動關系等活動，在"四大年"建設中經濟或社會效益顯著，達到本行業或本區域先進水平。爭當"創業先鋒"以"一流責任、一流工作、一流服務、一流業績"為目標，積極引導職工發揚工人階級特別能吃苦、特別能戰斗的精神，每個人都拿出實干的精神和勁頭，立足本職，干好自己的事情，在自己崗位上人人出彩，每個人活力都充分涌流，共同享有人生出彩的機會，為奪取"四大年"建設的勝利增彩。

活動時間持續一年。活動初期，在全區企事業及機關單位一線班組崗位、機關處(科)室及個人開展推選活動，分別推出300個以上的爭創"工人先鋒號"崗位和300名以上的爭當"創業先鋒"個人。年底對做出突出貢獻的100個"工人先鋒號"和"創業先鋒"個人分別進行表彰。

2、五一活動，大力弘揚勞模精神。

一是選樹勞模(先進)典范。經過層層推薦，20__年我區成功推薦了榮獲全國"五一"勞動獎章的先進個人1名;浙江省"工人先鋒號"1個;杭州市勞動模范7名，杭州市模范集體2個;拱墅區勞動模范28名，拱墅區模范集體10個。

二是舉辦勞模座談會。五一期間，我區召開慶祝"五一"國際勞動節勞模表彰暨勞模(先進)座談會。區委書記許明;區委副書記、區長朱建明;區人大常委會副主任來鳴;區政協副主席李玉美出席會議，區委副書記周志輝主持會議，許明書記做了重要講話。20__年受表彰的部分杭州市、拱墅區勞動模范和模范集體以及部分歷屆勞模代表(先進)代表、部分區直屬部門、街道負責人參加了會議。會上，朱建明區長宣讀了表彰決定。隨后，勞模(先進)代表進行了座談，來自公安、教育、企業等勞模(先進)代表結合自己的工作實際，以及圍繞我區"四大年"建設，如何發揮勞模作用、新當選的勞模如何向老勞模學習等主題展開座談。

三是深入走訪勞模(先進)。__在區委慶"五一"勞模表彰會后，由主席沈建松帶隊，深入新當選的勞模(先進)、模范集體所在單位，為其送上榮譽證書、獎金和鮮花。與以往不同的)，今年__積極響應全國兩會"厲行勤儉節約，反對鋪張浪費"的號召，在簡單而樸素的勞模表彰會后，深入勞模(先進)、模范集體們工作的廠房和車間，與勞模(先進)、模范集體面對面、心貼心交流。全區各級工會組織共走訪勞模(先進)36人，模范集體13個。

四是大力宣傳勞模事跡。__開展勞模(先進)事跡巡回展，該展覽歷時一個月，制作20__年全國、省、市、區級勞模(先進)及模范集體事跡宣傳海報22幅，先后在機關、街道(園區)、轄區企業等30余家單位展覽，參觀人數達3萬余人次。

五是組織勞模(先進)療休養。__組織100名勞模(先進)、先進工會工作者等各類先進參加為其3天的勞模(先進)療休養。__為每位勞模先進安排了健康講座、健康體檢、觀摩學習活動和專場電影，受到勞模(先進)的好評。

開展技能培訓競賽活動，提高職工素質。通過提高職工職業技能素質，強化職工參與拱墅"四大年"建設的能力。一是__、區商貿旅游局、區勞動和社會保障局主辦了拱墅運河美食節暨廚藝技能大賽。整個活動覆蓋了拱墅區13支參賽代表隊，43家餐飲企業和64名比賽選手，并最終產生："十大運河名廚"、"十佳運河選手"、"十佳運河鄉土菜"、"十大運河創新菜"、"拱墅區餐飲名店"、"參賽選手優勝獎"系列獎項。前3名選手授予"拱墅區技術能手"稱號;7名選手授予"拱墅區創新能手"稱號。二是舉辦"海外海杯"客房服務技能大賽。通過客房服務員(中式鋪床、主題夜床)、餐廳服務員(中餐宴會擺臺、西餐宴會擺臺)和前廳服務員等三個工種五項內容。來自轄區12家酒店的119名參賽選手參加了比賽。他們大多數為外來務工人員，平均年齡在23歲左右，以女選手居多。最后15名同志獲得了"拱墅區技術能手"稱號，30名同志獲得了"拱墅區創新能手"稱號。

街道特色亮點工作總結 黨建個人特色亮點工作總結篇六

一、加強學習，努力提高教職工的政治和業務水平

學校工會積極配合校行政、黨支部組織教職工學習，將黨的政策、方針與教育教學實踐結合起來，促進全體教工整體素質不斷提高。首先，我們加強了政治理論的學習，_、學習《中小學教師職業道德規范》、教師“十不準”等，幫助教職工樹立正確的人生觀、職業觀，提高了教工的政治覺悟；其次，以師德師風教育為核心，大力宣傳和學習優秀事跡，通過學習，以感人事例感染我們教師，以榜樣的力量鼓舞我們教師，通過活動，促使我們教職工認識到自己的使命崇高，責任重大，并能在工作中更加的敬業愛崗，無私奉獻；第三，加強了法制學習，組織教工學習了《教師法》、《教育法》、《工會法》等法律知識，引導教職工依法執教，增強了教職工的公民意識，法律意識和道德觀念。。

二、求真務實，加強學校民主管理

（1）繼續堅持實行校務公開民主管理制度。學校工會全面貫徹、執行上級部門關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施校務公開，參與學校的民主管理和決策。學校的各項工作如師資培訓、評優評先、評聘職稱、年度考核、福利、后勤、財務（民主理財）等各方面工作情況向全校教工全面公開，在校務公開欄目中公示，同時經常聽取教工對學校工作的意見和建議，一系列工作從計劃安排到落實執行，大家共同參與，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增強教職工的工作主動性和積極性。今年，我們對學校的績效工資、考勤、考核、福利等各項制度進行了完善，使其更加適合我校的具體情況。校務公開使教職工對學校發展前途、改革目標、管理方法、工作程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了全體教工的積極性，增強了教職工參與民主管理學校的意識，加強了學校的民主建設。

（2）參與學校行政決策召開好學校教職工代表大會，做好工會工作總結報告。學校工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策，努力做到不越位而又不缺位。為了維護廣大教職工的知情權、話語權、參與決策和重大民主監督，工會主席每周一都參加行政例會，及時反映教職工的意見，對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。今年12月2日召開了20__年度教職工代表大會，聽取、審議并通過了學校工作報告、學校財務報告，收集并解答了教師的合理化建議；另外還對學校領導進行民主評議，促進他們工作的積極性，使學校民主管理的水平進一步得到提高。教代會充分發揮了監督職能，督促各項事宜的公開，調動和發揮了全體教職工的工作積極性，成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校教職工緊緊地團結在一起，學校各項工作能順利開展。

三、以人為本，積極開展各項活動豐富教職工生活

為了進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學校黨政領導的重視和大力支持下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動：在“三八”婦女節趣味活動中舉行了教師跳繩、乒乓球、拔河項目；教師節活動中給教師們送上鮮花和祝福，并舉行了背球接力賽、套圈游戲、定點投籃比賽、顛乒乓球游戲；11月份舉行了夾乒乓球接力、飛鏢、抽獎等項目活動；另外在5月和10月分別組織教師參加了__片區學校聯合舉辦的趣味活動和棋牌樂活動。過開展活動，既融洽了教職工的關系，增進了同事之間的情感，又增強了學校教職工的凝聚力，為創建和諧校園起到良好的促進作用。

四、情暖人心，積極開展好送溫暖活動

1.探望病患：凡是知道教職工本人，患病住院的，工會領導都能陪同學校領導或受學校領導委托，前往醫院或家里看望和安撫，幫助病人消除思想顧慮，盡早恢復身體的康復。到目前為止我們已經看望、慰問了丁人東、劉超、尹慶鐵等住院病患，慰問金額達5700多元。

2.慰問喪事：遇到教職工的直系家屬或退休教職工作古，工會領導都能前往吊唁與慰問，并發動所在工會小組主動給予關心，幫助解決善后事宜。今年作古的有尹文方的父親、黃娟的奶奶等，慰問金額達1800元。

3.關心退休、退協工作：學校行政、黨支部、工會在教師節、春節前后都要以多種方式如、上門拜訪、返校座談等慰問離退休教師，并送去慰問金。此外，工會對患病、生活困難的退休教師也及時伸出了援助之手。學校領導、工會干部及時探望了因病住院的退休老師（如馮美珍，張化剛等），慰問金額達近20__多元，并多次到家慰問，給予安慰和鼓勵，讓他們感受到了集體的溫暖，樹立了和疾病斗爭的信心。工會還積極向上級工會反映，為其申報困難職工補助，爭取上級組織的幫助。

一年來，學校工會在學校黨支部的大力支持下及全體教職工的共同努力下，做了一定的工作，取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的認識到存在許多不足，許多地方仍須改進。在新的一年里，我們將繼續發揚成績，克服存在的問題，做好工會工作計劃，發揮好工會職能，不斷提高管理和服務水平，積極發揮黨聯系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動地為學校辦實事，為教職工辦好事。相信，在全體教職工的共同努力下，學校工會會越辦越好。

街道特色亮點工作總結 黨建個人特色亮點工作總結篇七

(1)基層黨建工作創新項目總結建立和發展黨員志愿者隊伍，是新時期加強基層黨建工作的一項創新性舉措，實踐并不斷探索完善黨員志愿者隊伍、項目和機制建設，對于強化基層黨員的奉獻精神和為人民服務意識，切實提升基層黨組織的整體凝聚力和戰斗力具有極高的實際意義和實踐價值。今年4月，經__鎮黨委結合本鎮實際研究決定，選報《加強黨員志愿者隊伍、項目和機制建設的實踐與探索》作為我鎮201x年度基層黨建工作創新項目并獲區委批準實施。半年多來，通過持續有效的探索實踐，我鎮黨員志愿者隊伍建設脈絡漸成，取得了良好的收效。現就我鎮實施該項目的具體措施、主要成果、存在不足及下一步工作打算四個方面作如下總結:一、項目實施具體措施1.優化整合，合理配置黨員志愿者隊伍結構。對全鎮黨員進行認真梳理和規整，充分發揮好機關、社區(村)、企事業單位在職黨員雙重管理的工作優勢，按照“自愿參加、無償服務、志在奉獻”原則，對不同年齡層次、不同行業分布的黨員志愿者進行科學合理的分組編隊，使黨員志愿者隊伍的組成結構更加多元化，配置更加優化。

2.分類指導，重點突出黨員志愿者服務特色。鎮黨委專門建立了黨員志愿者服務中心，根據不同階段黨政工作重點和志愿服務活動內容，由鎮直機關及相關部門對各類志愿者分隊進行專門對口指導，確保黨員志愿服務活動扎實有效、不走過場。

10余個子項目，服務范圍涵蓋了環境保護、扶貧救助、醫療義診、搶險救災、社區服務等多個領域。正是通過這些實實在在的服務，志愿者們在群眾中樹立了良好的形象，得到了廣泛的社會認同。

3.載體不斷創新，服務特色彰顯。加大服務陣地建設力度，不斷推進載體創新，是推進黨員志愿者活動長效化發展的關鍵。我們在依托社區服務機構、敬老院等傳統服務載體的基礎上，積極探索開放式社會化服務渠道，以服務困難黨員和群眾為重點，開展結對幫困、結對助學、結對助老、結對助殘等上門服務活動。同時，充分利用__鎮綜合文化站先進電教資源，定期免費為鎮、村居民提供文化娛樂、電化教育等服務，努力滿足群眾個性化精神需求。

動的開展資金主要來源于鎮、村(社區)和有關部門的黨建工作經費，用于提供志愿服務的資金沒有相應的稅收減免或其他優惠政策支持，影響到企業、個人對黨員志愿服務活動的資金支持，從總體上看黨員志愿者服務仍難以建立起有效的融資渠道。

戰斗力，全面提升了學院黨建工作水平。現將黨建工作創新情況總結如下: