當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

店里工作總結 班主任工作總結的標題篇一

一、加強師德修養，提高道德素質

過去的一年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平

20_20_年_月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。

首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養他們的創新能力。

其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中2020年居五校聯考同等班級第一名。2020年所教學生段成績又獲大豐收。

四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質教育

在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。

總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

店里工作總結 班主任工作總結的標題篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

1.“上下”同步，以項目文化引領管理。上到戰略精心謀劃。下到一線落地生根。

2.“內外”兼修，以項目文化創新管理。內化于心，大力弘揚企業精神。外化于形，精心打造企業品牌。

3.“點面”結合，以項目文化提升管理。著眼于點，示范引導。立足于面，深化拓展。

4.從高認識，深刻領會新時期群團工作的重要性。緊貼實際，全面部署全縣下一步黨的群團工作。強化舉措，確保全縣黨的群團工作取得實效。

5.回顧這次培訓，有三點難忘。總結這次培訓，有三點收獲。結束這次培訓，有三點感悟。

6.思想上充了“電”。精神上補了“鈣”。工作上加了“油”。

7.把良好的學風帶回去。把優良的黨風帶回去。把務實的作風帶回去。

8.政治理論得到了加強。黨性修養得到了鍛煉。發展意識得到了提高。

9.弘揚黨校的優良學風。堅持黨校的嚴明紀律。發揚黨校的質疑精神。

10.做優第一產業。做強第二產業。做大第三產業。

11.可喜可賀。可圈可點。可贊可頌。

12.穩健運行。穩步推進。穩扎穩打。

13.探索了新途徑。形成了新格局。摸索了新辦法。建立了新機制。

14.敢干闖出了新路。競干展示了風采。苦干結出了碩果。實干贏得了民心。

15.工作力度大。工作思路清。工作措施新。工作方法活。工作效果實。

16.起點高。策劃精。宣傳早。分工細。保障強。

17.文化研討氣氛熱烈。祭祀大典氣勢磅礴。xx聯歡氣場強勁。xx百家宴氣質鮮明。文體活動氣象萬千。

18.新聞報道突出“實”字。精神文明突出“新”字。輿論導向突出“廣”字。理論研究突出“深”字。

19.工業化進程的必然要求。城鎮化提高的必經階段。農村現代化的必由之路。

20.回顧過去，既有成績，也有問題；
立足當前，既有壓力，也有機遇；
展望未來，既有動力，也有信心。

21.樂于多作貢獻；
善于分工合作；
敢于堅持原則；
富于創新精神。

22.對上，符合國家大政方針。對下，符合群眾愿望。對內，符合經濟社會發展實際。

23.從國內外的情況來看，旅游是朝陽產業。從00的情況來看，旅游是戰略產業。從我市的情況來看，旅游是優勢產業。

24.加強領導抓合力。強化宣傳抓氛圍。建立制度抓落實。統籌協調抓督查。

25.堅持標準選好人。強化培訓育好人。建立制度管好人。立足實際用好人。

26.在精準施策上著力。在精準扶持上聚力。在精準服務上出力。在精準管理上用力。在精準考核上發力。

27.用責任匯聚力量，用信念鑄就堅強，用真情凝結關愛。

28.塑造干凈干事的形象；
塑造親民愛民的形象；
塑造公道正派的形象。

29.產業升級拉動一批。城鎮化轉移一批。農業現代化托起一批。區域協調發展帶動一批。政府宏觀調控幫扶一批。

30.聽民聲、解民怨；
謀民利、紓民困；
察民情、暖民心。

31.真抓；
親抓；
巧抓；
敢抓。

32.盡職盡責保穩定，一心一意謀發展，再接再厲強管理。

33.緊握自主創新之匙。勇添產業升級之翼。力闊中小企業之路。精造創意文化之林。敢亮體制改革之劍。

34.強化監督。細化要求。量化考核。優化服務。

35.常思發展之策，堅持干事創業；
常懷學習之心，堅持修身求知；
常存律己之念，堅持拒腐防變。

36.全力抓特色。全速抓突破。全民抓經濟。

37.思想再解放，標準再提高。定位再準確，力度再加大。方法再創新，成效再突出。活力再激發，作風再過硬。

38.抓力度，領導重視到位。抓指標，目標考核到位。抓合力，綜合協調到位。抓制度，責任追查到位。抓素質，隊伍建設到位。

39.建功立業是實現人生價值的最高追求。真抓實干是踐行宗旨的最好體現。爭創一流是做好工作的最高標桿。

40.領導務必高度重視。部門務必盡職盡責。獎懲務必堅決有力。

41.要追求名節，不要追名逐利。要以權謀事，不要以權謀私。要有所畏懼，不要無所畏懼。

42.樹立公道用人的導向。嚴格公道用人的標準。創新公道用人的機制。

43.把優勢做強。把特色做特。把產業做大。把機制做活。把環境做優。

44.全方位組織。全覆蓋宣傳。全身心服務。

45.常打思想“免疫針”；
筑牢制度“防火墻”；
強化監督“緊箍咒”；
用好法典“殺手锏”。

46.在勤學善思中謀科學發展之策。在搶抓機遇中行富民強市之舉。在拼搏奮進中務干事創業之實。在踐行宗旨中收造福人民之效。在團結協作中造群策群力之勢。在廉潔自律中樹勤政廉政之風。

47.強化產業支撐競風流。強化投資拉動競風流。強化環境保障競風流。強化競爭導向競風流。

48.抓好輿論宣傳，造大聲勢。抓好典型宣傳，求大推動。抓好群眾宣傳，促大參與。

49.虛心學習，以識修身；
專心工作，以勤補拙；
真心待人，以和行政；
公心處事，以廉律己。

50.加強隊伍建設，從組織上保障文明；
促進社會和諧，從取向上體現文明；
繁榮特色文化，從品位上塑造文明；
提高市民素質，從內涵上展示文明。

51.狠抓“一個沖刺”，文化旅游加快融合發展。狠抓“兩個強攻”，經濟發展后勁持續增強。狠抓“三個提速”，縣域發展格局更加優化。狠抓“四個推進”，發展動力活力不斷迸發。

53.跨越式發展符合歷史規律，關鍵要形成共識。跨越式發展順應當前形勢，關鍵要搶抓機遇。跨越式發展具備現實條件，關鍵要發揮優勢。跨越式發展旨在富民強市，關鍵要科學發展。跨越式發展繪就宏偉藍圖，關鍵要真抓實干。跨越式發展貴在振奮精神，關鍵要增強信心。跨越式發展構筑共同事業，關鍵要群策群力。

54.批評自己輕描淡寫，避重就輕。批評他人拐彎抹角，浮光掠影。批評領導巧言粉飾，阿諛奉承。

55.關注民生、重視民生、保障民生、改善民生。

56.突出主官職責，強化頂層設計。突出地方實際，強化產業扶貧。突出薄弱環節，強化基礎設施建設。突出素質提升，強化技術培訓。突出找準窮根，強化精準扶貧。

58.加強領導，形成抓落實的合力。強化宣傳，營造抓落實的氛圍。強化督察，硬起抓落實的手腕。加強制度建設，形成抓落實的機制。

59.講和諧，統籌發展。講團結，凝聚力量。講紀律，強化保障。

60.科學規劃，合理開發；
優化結構，重點開發；
加工增值，深度開發；
強化服務，促進開發。

61.聯系實際，開拓面上報道的廣度；
精心策劃，開掘典型報道的深度；
服務中心，加大戰役報道的力度；
貼近群眾，把握熱點報道的尺度。

62.新聞求獨家；
手法求獨創；
風格求獨特。

64.內容上，要有高瞻性；
形式上，要有創造性；
組織上，要有群眾性。

65.引路子，倡導向上的目標；
出點子，設計合理的途徑；
壓擔子，提供良好的機遇。

66.擴容與提質相結合，城市功能日臻完善；
個性與共性相結合，城市魅力顯著增強；
國有資本與民間資本相結合，城市發展不斷提速。

67.堅持四輪驅動，提高創建水平。選準四大載體，增添創建活力。實施四大工程，提高創建實效。

69.高起點謀劃；
高標準定位；
高規格推進。高效率落實。

70.以大聲勢營造大氛圍；
以大視野謀劃大格局；
以大品牌推動大發展；
以大文化構建大服務。

71.高處著眼抓認識。實處著力抓重點。小處著手抓關鍵。

72.追求崇高，立志才能立業；
珍惜崗位，吃苦才能吃香；
腳踏實地，有為才能有位；
心系群眾，服務才能服眾；
認清自我，自省才能自勵。

73.轉方式，變瓶頸為抓手。挖潛力，變低效為高效。優布局，變分散為集聚。強監管，變粗放為精細。

74.以“勤政”為先，密切干群關系。以“情感”為線，提高服務質量。以“創新”為首，轉變工作方式。以“務實”為要，筑牢群眾基礎。以“制度”為綱，規范工作運行。

75.領導抓，抓領導，確保組織保障到位。抓協調，協調抓，確保工作合力到位。深入抓，抓深入，確保辦理質量到位。

76.促進了民生改造。促進了上下聯動。促進了依法履職。

77.硬件升級，在環境改善中優服務。擇優配置，在素質提升中強隊伍。建章立制，在日常管理中促規范。轉變作風，在廉潔高效中樹形象。

78.黨政高度重視，組織領導到位。上下聯動推進，責任落實到位。不斷完善機制，保障落實到位。深入調查研究，學習創新到位。社會攜手同創，氛圍營造到位。

79.規定動作出新。新增工作出彩。強壓任務出效。

80.著力服務全局。著力謀劃布局。著力干好開局。

81.整合資源形成合力。改革機制激發活力。市場運營增強引力。

82.一門方言，兩種角色，三年時間，四個數字，五件實事。

83.注重規劃引領，注重資源融合，注重做強終端

84.堅持政策利民，堅持創新為民，堅持活動惠民。

85.強調工作實效。強調群眾評判。強調導向引領。

86.全力做好凝聚共識，增添助力發展正能量的加法題。全力做好排除干擾，影響影響穩定負因素的減法題。全力做好深化改革，培育經濟增長新支點的乘法題。全力做好轉變作風，祛除隊伍自身亞健康的除法題。

87.堅持分類指導。堅持分級建設。堅持分步實施。

88.擴大容量。做大總量。提高質量。

89.滾動開發項目。強勢招引項目。落實推進項目。

91.真正以德服人。真正以責為重。要真正以律為戒。

92.學習上深一步。認識上高一籌。踐行上先一著。

93.一個窗口全程代辦。一個會議預審督辦。一個大廳中介聯辦。

94.黨政聯建。信息聯通。治安聯防。文化聯歡

95.請進來提意見。走出去聽意見。回頭看找意見。坐下來診意見。

96.不拘形式談。聚集問題談。拋開面子談。

97.圍繞一個目標，推動經濟發展新跨越。抓好兩大園區，打開項目建設新局面。加快“三大建設”，積蓄發展后頸新能量。突出四項工作，形成協同發展新格局。

98.率先發展。創新發展。一體發展。可持續發展。

99.集中精力抓。圍繞項目抓。強化服務抓。形成合力抓。

100.轉變思路為先；
激活實力為上；
夯實基礎為本；
合力幫扶為要。

店里工作總結 班主任工作總結的標題篇三

本學期，在學校領導的正確指導下，我認真貫徹“減負”工作的指示精神，推進素質教育，扎扎實實做好“減負”的規定，初步做到減負增效。

我*思想，更新觀念，充分明確“減負”的重大意義，不斷提高自身從教素質，以素質教育指導自己的思想，指導自己的教育教學。

我在業務上認真鉆研，自覺增負，勇挑重擔，不負重托，在業務上的各個環節上扎實做好備課、上課、批改作業、輔導工作。我在努力實踐新的行之有效的教學方法，提高教學效益。

學期末通過組織開展各種興趣小組活動，活躍課余生活，促進學生個性特長的發展，我班同學在“迎六一”競賽活動中，各顯身手，畫出一幅幅表現童心、熱愛祖國、熱愛學校、熱愛家鄉的精美的圖畫和書法。在學校舉行的科勞技作品評選活動中，同學們積極參加，參賽作品受到學校領導和師生的一致好評，同學們參加各種興趣活動，發展自己的個性特長，增強了學生的樂趣。

在深入推進素質教育中，“減負”是實現這種轉變的突破口之一，我們應當更深入貫徹“減負”，切實做到減轉學生負擔，真正做到減負增效是任重道遠的。

店里工作總結 班主任工作總結的標題篇四

小標題式作文是一種較常見的文體，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當的小標題。由于這種文體能使文章層 次分明、結構清晰，而且有勾連文意、提示內容的作用。

一、小標題要提示內容，體現文章脈絡小標題是文中每個小部分的題目，所以在擬小標題時應該抓住每部分的重點、要點，提示每部分的內容。每個小標題 還要圍繞話題，做到層次分明、脈絡清晰。

二、小標題要圍繞中心，體現獨特個性。一篇文章的幾個小標題應該是多角度多側面地表現中心，不能隨便擬幾個湊數，也不能同類內容重復使用。所以，所擬標題應該典型新穎，具有個性特征，能顯示作者的獨特的視角和立意。

三、小標題要符合邏輯，體現內在聯系。小標題之間的邏輯關系，常見的有并列關系和層進關系兩種。并列關系是從不同角度反映事物，呈現一種橫向關 系。層進關系是以事物的發展變化為線索組織小標題，呈現一種縱向關系。

四、小標題要格式相仿，體現整齊優美。小標題的結構要大致相仿，字數相 同，一篇文章有三到四個小標題，這樣幾個小標題構成一種排比關系，給人一種整齊優美的感覺。

小標題式作文及范文

小標題，就是除了作文的大題目外，還把文章分成幾個小板塊，其中每一塊給它取一個能概括內容的小題目。如《生活》一文由四個板塊構成，分別用了四個小標題：“生活是愛”、“生活是微笑”、“生活是酸甜的”、“生活是鍛煉與聊天”。恰當地營造小標題不僅能使文章層次清晰，脈絡分明，省略了過渡，呈現出勻稱醒目的結構之美，而且體現了凝練概括的精美構思，因為好的小標題的擬制是精心提煉的結果。

如何擬制小標題呢？１．以時間為序。如《校園隨想》的小標題：“晨練”、“午睡”、“夜自習”、。２．以空間為序。如《新世紀暢想》的小標題：“生態園”、“海底世界”、“月球村”，選取的是暢想的幾個未來世界。３．以寫作視點或角度為序。如《我家的“怪圈”》的小標題：“我怕爸爸”、“爸爸怕媽媽”、“媽媽怕我”。４．以事情發展為序。如《尊重，永遠的感情》的小標題：“泄密”、“冷戰”、“融化”。

這就是幸福

幸福有時就在一瞬間，有時給人是一種快樂，是一種默契后的愉悅。

-----—題記

此乃吾與老爸“天地之作”也，即在10月中為媽媽舉辦的 party!

一、保密

二、“天地之合”

于是，我與老爸分工合作：他打掃，我裝飾；他指點，我執行；他掌勺，我洗菜。父女倆不約而同地哼著小曲，干得井井有條。不過一會兒，房子棄滿了生日氣氛，可還是缺少一個big cake。老爸又讓我當“小二”幫他跑腿。而后我們又忙開了，“你來洗菜，我來燒飯，你來洗碗，我來端菜??”一串串現編的歌詞從爸爸嘴里不時蹦出。一番鍋碗飄盆的打鬧之后，“萬事俱備，只欠東風”。我倆守著電視嗑著瓜子等待著驚喜的畫面。

三、幸福瞬間

鬧鐘不知響過了多少滴答聲，女主角終于出現了，只看見一個人影摸黑進來，“咦？怎么人不在嗎，燈也不開。”我激動地連忙開燈，瞬間一位男子哼著“把愛全給了我，把世界給了你??”捧著一個大蛋糕出來：“happy birthday to you！”媽媽才恍然大悟，備受感動。此時此刻，我似乎看見媽媽的眼里流出的幸福之淚。我們一家人在這美好的氛圍中，享受著幸福帶來的快樂。

尾聲：這短暫的瞬間，讓我感到無比的溫暖，但愿幸福在人間永駐！

2 【范文二】

愛是怎樣讀懂的萬愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？

——題記

慈母手中線，女兒身上衣

天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩人們都說：天階夜色涼如水。其實，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補衣服的扣子。

看著媽媽凍得發青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來??

臨行絮絮叨，意恐遲遲歸

不知何時，爸爸也起床了。看得出，他也一直沒有入睡。

誰言寸草心，報得三春暉

媽媽的手

撫平深深的傷

天有不測風云，人有旦夕禍福。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來到醫院，每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，醫生怎么安慰都無濟于事，還頗有些火上澆油的味道。每到這時，媽媽都會用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭，說：“男子漢，就應該堅強！”這時，醫院里就會安靜多了。從那時起，我知道，媽媽的手能撫平深深的傷痛。

擦干苦苦的淚

人生不如意事常八九。在小學升初中考試中，一向成績優秀的我，分數讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪的我無臉見人，沒有回家。在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭得那么傷心。午夜十分，急得團團轉的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、鋰昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的眼睛終于干爽起來。那夜之后，我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。

溫暖冷冷的心

歷史總是驚人地相似。初三“二模”的成績就像三年前一樣讓人心碎。望著那可憐的成績單，我木然了。之后的幾天，我的心像被扔進冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學無望，那就輟學打工。媽媽聽到我作出的“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摩過我無數次的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學習之中。今天，身在考場，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。

媽媽的手，媽媽的愛；媽媽的手，我的靈魂家園。

店里工作總結 班主任工作總結的標題篇五

2、 報送的`材料中文字圖片信息較下詳實、豐富

3、 注意信息的篩選，能準確把握新聞的時效性和影響力

信息采寫的常見問題

一 標題

1.標題不吸引人眼球。一般都能準確的理出標題，如果能在標題的吸引力方面在下點功夫就更好了，在不影響表達準確的情況下標題能生動活潑、動感一些更好。

二、導語

1、不大注重消息中導語的寫作，沒有導語或者導語要素殘缺。一則吸引人的新聞一般有非常精彩的導語，事實交代清楚明白，表達完整流暢，語言簡明準確。因為讀者一般通過閱讀導語再確定是否需要閱讀整篇文字，大多從一則導語中便可大致了解新聞要說什么樣一件事。我們在導語寫作中，可以想法使文字更有趣，以引起讀者往下讀的欲望。注意“倒金字塔”結構的應用。

三、正文(主體)

1、主要問題是在正文寫作中，過分追求簡潔，有些事實交代不明白，重要的新聞內容和新聞細節以及會議的重要精神往往一帶而過，籠統模糊，通篇讀下來言之無物。

2、行文過程中不太注意起承轉合，可以適當的運用一些詞語幫助語句順利銜接、過渡。避免文本割裂。

3、注意修飾性詞語、感情色彩用語在新聞中的使用，盡量不用。表述力求做到客觀、準確。

報送過程中的問題

1、繼續保持高效的報送頻率，增強新聞敏銳性，善于發現新聞點，挖掘內涵，促進稿件質量更上新臺階。

2、不論消息篇幅長短，應注意新聞五要素(即新聞的5w，分別為何時when，何地where，何事what，何因why，何人who)齊全。必要時，還有一個要素即：如何how。

3、圖片不要和文字分為兩則消息報送，圖片精選幾張即可，采用一般也是采用少數精選的。一則消息避免重復報送。

4、注意新聞準確性，數據等要務求真實。一般各信息員在報送之前請先讓部門領導過目，以避免采用后出現表述等的偏差。

店里工作總結 班主任工作總結的標題篇六

1、認真備課對教學真的很重要

剛開始教語文的時候還是有點生疏，所以就買了好多教案、課件進行課堂教學，結果就是過度依賴課件，完全沒有自己的上課安排和側重點，這一點也是在公開課教學中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準備課程，結合教學大綱做到有的放矢。

2、教學方式多樣化

注重教學過程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節課就一直注重的，課前給孩子們放音樂、新聞、電影預告片等，讓孩子們放松的同時也能得到一些課外信息;上課結合自身特色和課本知識，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現很活躍，也有助于課堂教學;開展讀書分享會、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學生自主學習課文，并對優秀同學頒發獎品，極大地提高了學生上課積極性，并且讓學生對所學知識有了更深的印象。這些在公開課其他老師評價中也得到了高度的認可，尤其是贊賞了課堂教學的趣味性高，課堂活力無限。

3、一定要注重學生基礎培養

這一點是我剛開始沒有注意到的，直到第一次月考下來，語文只有第三名(與另一位年輕教師班級并列，也就是倒數第二)，有本身班級尖子生少的客觀原因，但更大原因還在于低分段有5位同學，大部分同學的基礎比較差。這一點也有我課堂教學沒有重視基礎教學的原因，這一問題也在公開課評價中被指出來了，我才意識到字音字形等學習的重要性。于是在接下來的教學中特別注重了基礎訓練，對于低分段同學調整了教學方法，先從基礎教起，每天給寫字差的同學手把手教練字，期中考試中也得到了一點成效，只有1個低分同學了，比其他班級好了很多。同樣，這也應用到了政治教學中。

我一直跟他們說有什么問題都可以問我，每次查寢都會跟男生聊一些他們關心的問題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報，每周放學回家時我都會在樓下和每一個同學再見等等，當然他們也真的把我當大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。

2、助理班主任更累

如果我只是任課老師的話我會如我的教學風格一樣對他們經常笑，但因為是助理班主任，我需要考慮學生們的整體學習與生活，于是常常會對衛生、紀律、青春期早戀問題等對孩子們比較嚴厲，經常會因為一些情緒影響課堂教學和日常生活，但好在學生們都比較懂事。

1、與老師間的交流也是一門學問

因為初中學生會不同于大學學生會，主要是負責學校衛生、紀律等的檢查，有些檢查結果會影響班主任績效考核，所以很多班主任會經常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結果時，便有很多老師詢問扣分原因，其中有一些學生沒標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題，于是我便需要和各個老師溝通協商，再和學生會同學開會討論后才慢慢完善好。

2、不能用對大學生的方法對初中生

國旗護衛隊的訓練中，因為我參加過國旗班，所以把一些訓練項目放到了孩子們的訓練中，結果不是很理想。后來和相關老師溝通后才轉換訓練思路，最終組成了嶄新的xx中學國旗護衛隊。

以上便是這兩個月我的工作總結，有進步也還有一些不足，我還需要盡快調整好，畢竟只剩四分之三的支教時間了。能遇到xx中學的這群孩子們真的是我的幸運，教育不是一樁優勝劣汰的工程，而應當是依循生命本真的愛。我會盡力做好支教工作!