心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園活動心得體會篇一

近年來，隨著學前教育的普及，越來越多的孩子們踏入了幼兒園的大門。在這個關鍵階段，幼兒教育起著至關重要的作用，而幼兒園三學活動則成為了幼兒樂于參與的項目之一。我參與了幼兒園三學活動，通過親身參與和觀察，我深受啟發和感受到了三學活動的重要性，對幼兒教育產生了深刻的體會。下面我將就我在幼兒園三學活動中的心得體會進行總結。

首先，幼兒園三學活動豐富了幼兒的知識面。在三學活動中，我們引導孩子們通過動手操作，親身體驗科學實驗、藝術創作以及體育運動項目。我注意到，幼兒們在這些活動中產生了強烈的好奇心和求知欲望，他們樂于動手去探索未知領域，從中獲得了豐富的知識。例如，在科學實驗項目中，孩子們通過自己親手搭建模型、觀察反應現象，學習了一些基本的科學知識，如物體的浮沉、水的滲透等。這些知識對他們未來的學習起到了很好的基礎。

其次，幼兒園三學活動培養了幼兒的創造力和創新能力。在藝術創作的活動中，我們鼓勵孩子們大膽嘗試，勇于表達自己的想法和感受。他們可以在繪畫、手工制作等活動中盡情發揮想象力，創造出屬于自己的作品。我觀察到，孩子們創作的作品多種多樣，其中蘊含著他們獨特的思維和個性。他們不僅從中獲得了成就感，還提高了自信心和解決問題的能力。

此外，幼兒園三學活動鍛煉了孩子們的身體素質和協作能力。在體育運動項目中，孩子們積極參與各種活動，如搭橋、拔河等。這些活動讓孩子們放飛自己的身體，鍛煉了他們的靈活性和協調性。同時，他們通過與同伴合作，培養了集體榮譽感和團隊合作精神。在這個過程中，每個孩子都有機會參與并扮演不同的角色，既鍛煉了自身能力，又感受到了集體的力量。

最后，幼兒園三學活動促進了幼兒的全面發展。三學活動注重培養幼兒的綜合能力，不僅關注他們的知識水平，還兼顧了他們的情感、智力和身體發展。通過參與三學活動，孩子們能夠在充滿歡樂的學習氛圍中得到全面的鍛煉，更好地發展自己的潛能。我體會到，這種綜合性的培養對幼兒的成長非常重要，將成為他們未來學習和生活自信的基石。

總而言之，幼兒園三學活動是一種非常有益的教育方式。通過豐富孩子們的知識面、培養他們的創造力和創新能力、鍛煉他們的身體素質和協作能力，以及促進他們的全面發展，我們為孩子們打下了良好的教育基礎。通過親身參與三學活動，我深刻地體會到了這其中的意義和價值，并對幼兒教育的重要性有了更深刻的認識。我相信，在幼兒園三學活動的引導下，孩子們將在成長中收獲更多的知識、經驗和快樂。

幼兒園活動心得體會篇二

這次我們幼兒園舉行趣味親子活動，除了老師和孩子們，連我們家長都可以參與其中，體驗活動樂趣，作為__的家長，我也有機會參與活動。

活動很簡單，我們與自己孩子組成一隊，老師在臺上出題，看我們眾位家長和孩子誰能夠在最短時間回答最多問題，誰就獲勝。對于活動的題目事先沒有了解，所以問題都不明白，畢竟很長時間沒有上學對于很多東西早已忘記，還好老師并沒有禁止我們家長用手機，這也讓我們可以在遇到困難時共同找答案。

這次的互動其實很多都只需要靠我們家長與孩子互動就行。靠彼此的配合，看我們誰能夠在最短的時間做到，因為平時工作比較忙，很多時候都沒有時間與孩子細細溝通，大多數都是讓孩子自己去思考，把孩子丟進幼兒園，就不怎么管理，寄希望于老師能夠教導好學生，這樣雖然減輕了自己負擔，但也拉開了與子女的距離，雖然他們還小但是卻影響很大。

孩子都是敏感脆弱的群體，他們需要我們父母呵護，需要我們關心照顧，不管什么時候都離不開我們的鼓勵和支持，平時忽視了，但這次活動讓我明白了，以后對待小孩，不能一味的強制要求，更多的要與他商量，通過溝通，了解，拉近彼此之間的距離，如果與自己孩子之間出現了裂痕，很容易影響到他們以后發展。

我希望自己的子女能夠健康成長，有更大的發展前景，有更多機會，對他也是充滿了期待，但我也因為工作對他忽視良多，缺少了應有的關懷，缺少了足夠的尊重，這些我會在以后生活中彌補。這次活動可見幼兒園各位老師是廢了很大功夫，光是題目就有好幾百，各種活動準備就不是一天兩天能完成的。

通過這次活動我也明白了幼兒園各位老師的意思，想讓這次活動拉近我們與孩子之間的距離，讓我們共同參與這次活動，彌補裂痕，或者讓孩子接受我們，讓我們與孩子和睦相處。很多時候我們作為家長，都忽視了孩子自身的意見，總喜歡把自己的意愿強加給孩子，希望他們繼承我們的意志，忽視孩子們發展是一件非常不好的做法，過去的疏忽，只有在將來彌補，這樣也可以讓他們走的更遠。

這次的互動收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處，我們父母有很多責任，他們的發展也離不開我們的規劃，對于他們來說這就是一次成長。孩子就是一顆小樹我們父母就是園丁，要把他們養育好就要讓他們健康成長。

幼兒園活動心得體會篇三

近年來，隨著幼兒教育的重視和發展，三學活動在幼兒園的實施越來越普遍。三學活動指的是適應社會發展需求、培養幼兒基本禮儀和社會交往能力的集體活動。我作為一名在一所幼兒園工作的老師，深刻體會到了三學活動的重要性和意義。下面，我將結合自己的工作經驗，談一談關于幼兒園三學活動的心得體會。

首先，三學活動的設計需要因材施教。每個幼兒在心理、智力和行為特點上都存在差異，因此在進行三學活動時，我們要根據幼兒的發展水平和興趣特點，有針對性地進行設計。例如，對于好動的幼兒，可以安排一些體育運動類的三學活動，如跳繩比賽、拔河比賽等，來培養他們的合作意識和團隊精神。而對于安靜的幼兒，可以選擇一些思維活動，如拼圖游戲、數學算術游戲等，來提升他們的思維能力和邏輯思維。因此，在三學活動的設計中，我們需要關注每個幼兒的發展需求，因材施教，以實現最好的教育效果。

其次，三學活動的目標要明確。每個三學活動都有明確的目標，如培養幼兒的合作意識、培養幼兒的社交技能等。我們在設計三學活動時，需要明確這些目標，并將其貫穿整個活動的過程。例如，在進行團隊合作的活動時，我們可以設定一個目標，要求幼兒在規定的時間內完成某項任務，鼓勵他們相互合作、相互幫助。通過這樣的活動，幼兒可以親身體會到合作的重要性，并形成良好的合作習慣。因此，明確三學活動的目標，對于實現教育目的具有重要意義。

再次，三學活動的組織要有序。在開展三學活動時，組織是非常重要的，一個有序的組織可以有效地提高活動的效果。為了使活動有序進行，我們需要提前準備好所需的物品和材料，確保活動的順利進行。同時，我們還需要制定詳細的活動計劃，包括活動的時間安排、活動的方式和活動的內容等。在活動進行過程中，我們需要根據幼兒的實際情況進行靈活調整，確保每個幼兒都能夠參與其中并有所收獲。因此，在進行三學活動時，有序的組織對于活動的順利進行具有重要作用。

最后，三學活動要注重與家長的合作。家庭是幼兒的第一課堂，家長是幼兒教育的第一責任人。在幼兒園的三學活動中，我們應該積極與家長溝通，了解幼兒在家中的情況以及家庭教育的需求，以便更好地開展三學活動。同時，在活動結束后，我們還應該與家長進行反饋，讓家長了解幼兒在活動中的表現以及所取得的進展，以促進家校合作，共同努力為幼兒的成長提供良好的環境和條件。因此，與家長的合作對于三學活動的開展具有重要意義。

綜上所述，幼兒園三學活動在幼兒教育中起到了重要的作用。對于幼兒來說，三學活動不僅是一種學習的方式，更是一種樂趣體驗。對于幼兒園老師來說，三學活動是培養幼兒綜合素質的有效手段。通過設計因材施教、明確目標、有序組織和與家長合作，我們可以更好地開展三學活動，為幼兒的成長提供更好的教育環境和條件。希望在不斷實踐中，我們能不斷總結經驗，不斷提升自己，在幼兒園的工作中不斷創新，為每個幼兒的成長貢獻自己的力量。

幼兒園活動心得體會篇四

為了能讓幼兒度過一個愉快而有好處的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一。活動資料包括親子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦ok賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的`氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，明白這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的好處又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還思考的不成熟，以至于在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，職責工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。

當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態是比較積極的，十分樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信透過自己的努力會做的更加完美的！

幼兒園活動心得體會篇五

周五上午我榮幸的去xx幼兒園啟蒙一班做義工，早上我七點半到啟蒙一班報到，馬老師和劉老師已經到班級開始了他們的工作，我的手機被放在了箱子里，馬老師告訴我，他們上班不允許拿手機，不允許帶首飾，告訴我一些注意事項，然后分配我這個上午的工作(平時都是兩位老師的工作)，劉老師和我開始打掃班級里和室外的衛生，馬老師站在門口迎接小朋友們的到來，我先把室外平臺的地掃了，然后拿著抹布把是反孩子能摸到的地方都擦得干干凈凈，等我把這些都做完的時候，馬老師已經把早飯拿回來了，小朋友們開始圍坐在桌子前等著我們給他們發餐，早餐是疙瘩湯，小花卷，土豆胡蘿卜雙絲和雞蛋，小朋友們在老師的教導下很認真的吃東西，個別寶寶吃的不好，兩位老師擔心他們吃不飽東西，親自喂他們一口一口的吃，在這期間，有的小朋友把疙瘩湯給撒了，馬老師第一反應就是詢問那位小朋友有沒有燙到?(其實湯溫度是正好的不會燙到)還有小朋友吐了，一頓早飯狀況不斷，而兩位老師游刃有余，可見兩位老師每天都在應對這些各種各樣的問題，而我手忙腳亂，平時一個孩子就整的我一個腦袋兩個大，這么多孩子我是混混沌沌。

終于早餐結束了，兩位老師輪班給孩子上課，上廁所，喝水，孩子們非常有秩序。我在孩子們上課的時候，擦玻璃擦櫥子門。(這些都是兩位老師每天的工作)等我都干完了已經十點多了，老師帶著孩子去廁所然后排隊喝水，坐在凳子上唱了幾個小歌謠，就帶小朋友們去淘氣堡玩了一會，回來又是去廁所，然后喝豆漿，手指操，就到了午飯時間，中午小朋友的飯是綠豆飯，圓白菜炒豆皮，滑溜肉片，西紅柿黃瓜湯，小朋友們吃的津津有味，兩位老師和我一上午都沒去上廁所，沒喝一口水，小朋友們吃完飯，做在小板凳上看動畫片，因為孩子們吃的都很多，老師讓小朋友們消化一下再睡覺。我和馬老師抬床，小朋友們自己能找到自己的床，我的義工體檢也到了尾聲。

從幼兒園出來我看了一下表差十分鐘十二點，我在幼兒園呆了半天，累的我路都不會走了，可是老師們是怎么度過一天的呢，小朋友們一個星期上五天，而老師們一個星期要上六天，還有一天是培訓，太辛苦了，以前我總認為幼師是最輕松最好的工作了，假期多，哄小孩，可是經過了這半天我才發現我錯了，幸虧當初沒去學師范，教師這個職業里數幼師最辛苦，他們承擔的不是緊緊教育的問題，他們要有責任心，耐心，細心，愛心，每天他們的壓力是我們完全體會不到的，孩子們手快腳快，一個不注意摔倒了是最正常不過的了，往往孩子們會為了引起老師們的'注意故意摔倒，這也是老師們始料不及的，我們做家長的總是抱怨老師為什么沒看好孩子讓孩子摔倒，打架，為什么孩子總是生病是不是消毒不干凈，經過了這半天的義工體驗，我明白了，不是老師們不細心，兩位老師看護這么多孩子，她們真的是很了不起了。

感謝學校給了我這個機會讓我進一步了解孩子在園的情況，圓了我一個老師夢，感謝馬老師和劉老師對我們孩子的照顧，是你們的辛苦換來了孩子們的干凈舒適的教室，是你們的耐心給了孩子們無微不至的照顧，最后我想告訴各位家長，請放心，孩子們在園都可以玩的很好，吃的很飽，因為老師會反復詢問每一個孩子是否吃飽，觀察每一個孩子的變化，有一點不舒服老師都會第一時間發現并作出處理。

幼兒園活動心得體會篇六

作為一個即將步入小學的幼兒園大班學生，我參與了許多豐富多彩的幼兒園活動。這些活動不僅豐富了我的生活，而且讓我學到了很多知識和技能。在這些活動中，我更加深刻地體會到了團隊合作的重要性，懂得了要尊重他人并且愛護環境。下面我將通過五個方面來分享我的心得體會。

首先，幼兒園活動讓我明白了團隊合作的重要性。在幼兒園里，有許多需要和其他小伙伴一起完成的任務，如拼積木、做手工等。我發現只有和小伙伴們互相幫助、互相配合，我們才能更好地完成任務。例如，有一次我們參加了一個做手工的活動，需要制作一幅大型的團隊畫。在開始的時候，大家很隨意，沒有分工，結果弄亂了畫紙。老師提醒我們要進行團隊合作，于是我們決定制定一個計劃。我們分工明確，互相配合。最終，團隊畫完成了，我們對自己的成果感到非常滿意。通過這次活動，我明白了團隊合作的重要性，只有大家團結一致，互相幫助，才能取得更好的效果。

其次，幼兒園活動教會了我要尊重他人。在幼兒園里，每個小朋友都是獨一無二的，有著自己的特點和優點。在活動中，尊重他人的思想和觀點是非常重要的。有一次，我們進行了一個小組游戲，每個小組都需要有分工，但是我的分工一直被其他小伙伴懷疑。我感到很不舒服，但是我決定保持冷靜。我耐心地解釋我的觀點，并且聽取了他們的建議。最終，我們找到了適合大家的分工，成功完成了任務。通過這次活動，我學到了要尊重他人的觀點和意見，只有與他人和諧相處，我們才能更好地合作。

第三，幼兒園活動讓我懂得了愛護環境的重要性。在活動中，我經常和小伙伴們一起在室外進行奔跑、跳躍等活動。我們被老師提醒過，我們要愛護校園環境，不能隨意扔垃圾，不能傷害植物。有一次，我們在操場上奔跑的時候，我看到幾個小伙伴將垃圾隨意丟棄在地上，我心生不忍。我主動提醒他們要保持環境衛生，將垃圾扔進垃圾桶。他們也意識到了錯誤，紛紛悔過自新。通過這次活動，我明白了愛護環境的重要性，只有保護好我們的周圍環境，才能創造一個更加美好的世界。

第四，幼兒園活動培養了我主動參與的實踐能力。在幼兒園，我們經常有機會參與各種不同的活動，如演出、展覽等。這些活動需要我們主動參與，發揮自己的特長和潛能。有一次，我們進行了一場才藝展示活動，我主動報名參加了舞蹈表演。我練習了很多次，雖然有時候覺得很累，但是一想到能夠在舞臺上展示自己，我覺得非常激動。最終，我成功地完成了表演，得到了老師和同學們的認可。通過這次活動，我懂得了要主動參與，積極發揮自己的能力，只有這樣才能更好地展示自己。

最后，幼兒園活動讓我學會了如何處理困難和挫折。在幼兒園里，我們常常會遇到許多困難和挫折，如學習困難、與他人發生矛盾等。這些困難和挫折對我們來說是一種鍛煉和挑戰。有一次，我們進行了一次自行車比賽，我一直以來都很自信，認為自己會是第一名。然而，在比賽中我遇到了很多困難，如控制方向、調整速度等。最終，我只是第三名。我感到十分失落，但是我立刻想到了要從失敗中學習。我找到了自己的不足之處，并且下決心要努力提高。通過這次活動，我學到了要勇敢面對困難和挫折，從失敗中吸取教訓，不斷進步。

通過參與幼兒園活動，我的心得體會越來越多。這些活動不僅讓我學到了知識和技能，而且培養了我的團隊合作意識，教會了我如何尊重他人，懂得了愛護環境的重要性。同時，這些活動也培養了我主動參與的實踐能力，教會了我如何處理困難和挫折。通過這些體驗，我更加成熟和自信，我相信這些寶貴的經歷將對我的未來起到重要的指導作用。

幼兒園活動心得體會篇七

幼兒園自選活動是一個鼓勵孩子根據自己的興趣和需求選擇參與的機會。我作為一名幼兒園的老師，也認識到了這一點的重要性。經過一段時間的實踐，我對幼兒園自選活動有了更加深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：自主選擇的重要性

幼兒園自選活動的最大意義在于培養孩子的自主選擇能力。孩子從小就應該學會做出決策，并對自己的選擇負責。通過自選活動，孩子可以按照自己的興趣愛好去探索，去發現自己的優勢和特長。這樣的體驗可以培養孩子的自信心和獨立性，讓他們從小就具備解決問題和應對挑戰的能力。

第三段：自選活動的組織方法

組織一場成功的自選活動需要有一個良好的組織方法。首先，要提前確定活動的主題或內容。然后，根據孩子的興趣和學習目標，設立不同的活動區域或項目。在活動開始之前，要給孩子充分的時間自由選擇，并解釋活動的規則和要求。在活動過程中，老師應該充當引導者的角色，鼓勵孩子們互相交流和分享。最后，進行總結和評價，讓孩子們對自己的選擇和參與進行反思。

第四段：孩子的收獲和成長

自選活動給孩子們帶來了很多的收獲和成長。首先，孩子們在活動中得到了自由發揮的機會，表現出了巨大的創造力和想象力。他們通過選擇自己感興趣的項目，培養了自己的興趣愛好。其次，孩子們在與其他孩子互動中學會了合作和分享，培養了良好的社交能力。他們通過互相交流和合作，解決了許多問題，并學會了尊重和欣賞他人。最后，孩子們在自選活動中培養了自信心和責任感。他們意識到自己的選擇對于自己和他人都有影響，學會了承擔自己的責任。

第五段：對自選活動的改進和展望

通過實踐和總結，我認識到自選活動還有改進的空間。首先，活動的內容和項目應該更加貼近孩子的實際需求。我們可以通過調查和交流來了解孩子們的興趣和喜好，從而為他們提供更加豐富多樣的選擇。其次，活動的組織也需要更加細致和周密。老師需要在活動中充分關注孩子們的表現，并提供積極的指導和反饋。最后，我們還可以通過邀請外部資源和專業人士參與自選活動，從而為孩子們提供更廣闊的機會和挑戰。

總結：

通過幼兒園自選活動，我們可以培養孩子的自主選擇能力，幫助他們發展興趣愛好，培養社交能力，并提高自信心和責任感。同時，在組織和改進自選活動的過程中，我們也可以不斷提高自己的教育水平和能力。希望在未來的工作中，我們能夠更好地發揮自選活動的作用，促進孩子們的全面發展。

幼兒園活動心得體會篇八

近年來，越來越多的家庭開始重視幼兒園的教育，認識到孩子在幼兒園中的參與和體驗對他們的成長和發展起著重要的作用。在我參與幼兒園活動的過程中，我深刻地體會到了活動對于幼兒的各個方面能力培養的重要性。通過參與多樣化的活動，我發現了幼兒園活動對于培養幼兒的動手能力、社交能力、思維能力和創造力等方面的作用。

首先，幼兒園活動對于培養幼兒的動手能力有著積極的影響。在幼兒園里，我們有機會參加各種各樣的手工制作活動，如剪紙、折紙、繪畫等。通過親手動手完成一個個作品，我們不僅能夠鍛煉手眼協調能力，還能培養耐心和細心的品質。在這個過程中，我們學會了如何運用各種材料和工具，同時也激發了我們的創造力和想象力。我記得有一次，我們用紙板、紙杯和顏料制作了一座小城堡，我親手做出了一座漂亮的城堡，一下子成為了全班同學的焦點。通過這樣的活動，我們不僅鍛煉了動手能力，還豐富了我們的想象力和創造力。

其次，幼兒園活動對于培養幼兒的社交能力有著重要的幫助。在幼兒園中，我們有機會和其他小朋友一起參加各種活動，如角色扮演、小組游戲等。在這些活動中，我們需要和其他小伙伴一起合作、交流和互助。通過和小朋友的互動，我們學會了尊重和愛護他人，提高了我們的溝通和表達能力。我還記得有一次，我們參加了一場大合唱比賽。在排練的過程中，每個小朋友都要互相配合，才能完成一支完整的合唱曲目。通過這次活動，我學會了與他人合作，并且培養了自信心和團隊精神。這些社交能力對于我們的成長和發展起著極其重要的作用。

再次，幼兒園活動對于培養幼兒的思維能力有著積極的影響。在幼兒園中，我們經常參與各種智力游戲和益智活動。這些活動既豐富了我們的思維內容，又激發了我們的思維方式。比如，在拼圖活動中，我們需要觀察圖案的形狀、顏色和大小，然后將拼圖塊放置到正確的位置。通過這樣的活動，我們鍛煉了我們的觀察力、邏輯思維和空間想象能力。我參加了一個有趣的益智游戲，通過翻轉卡片找出相同的圖片，這個游戲不僅提高了我們的記憶力，還培養了我們的集中注意力和快速反應能力。通過這些思維活動，我們不僅增加了知識的積累，還培養了我們的思維能力和創新能力。

最后，幼兒園活動對于培養幼兒的創造力有著重要的作用。在幼兒園中，我們經常參與各種藝術類活動，如舞蹈、音樂、戲劇等。這些活動能夠培養我們敏銳的藝術感知和表現力。通過參與舞蹈課程，我們學會了優雅的動作和節奏感。通過學習和演出音樂劇，我們鍛煉了表達自己的能力和自信心。通過戲劇表演，我們培養了我們的想象力和創作力。一次，我們排練了一場關于動物的小品，每個小朋友都要扮演一只動物，在表演的過程中，我們付出了很多努力，收獲了滿滿的成就感和快樂。通過這些藝術類活動，我們不僅豐富了我們的藝術素養，也培養了我們的創造力和表現力。

總之，通過參與幼兒園活動，我深刻地體會到了活動對于幼兒的各個方面能力培養的重要性。活動不僅能夠培養幼兒的動手能力、社交能力、思維能力和創造力，還能夠激發幼兒的興趣和潛能。希望通過更多的幼兒園活動，我們的孩子能夠茁壯成長，并且在各個方面全面發展。

幼兒園活動心得體會篇九

平時，我是比較不修邊幅的。但幼兒園的晨會我聽過：老師是否穿戴整齊、是否化淡妝、皮鞋是否擦亮要求得比較細致，我也不能馬虎。考慮到穿工裝太過正式，孩子們應該不喜歡，我選擇了比較隨意的牛仔褲和顏色鮮亮的上衣。稍微修飾一番，確實能提升自己的自信。

至于給孩子們講什么，作為一名老師，我深深地明白孩子的習慣養成對于學習效果的重要性；作為一個母親，我也了解孩子現在需要怎樣的引導。雖然講起來，還是凸顯了老師“愛訓人”的毛病，但“義工”不就是做老師的好幫手嗎？還有一個問題是：自己的孩子在家說服教育和在學校講的效果肯定不同。我也是想借著這個機會給自己的孩子好好上上課。雖然有些私心，但我想家長們的心情都是一樣的。自己說服了自己，就著手準備這一方面的材料，以自己的小學生為榜樣，在上學、上課、站隊、寫作業等方面進行引導示范。

準備妥當，周六下午到幼兒園，沒想到第一個挑戰竟然是扎辮子。孩子們剛剛起床，小女孩的頭發需要打理。我主動幫忙，自己沒有女兒，真是第一次給這么小的孩子梳頭發，雖然很用心，但梳得又慢又難看，對他們的劉老師可是小菜一碟。做一個幼師，既要有相應的教育能力：知識、繪畫、表演；又要有足夠的耐心、細心管理孩子的日常生活。如果綜合來看，幼師是教育行業里，要求、管理最繁瑣、工作最累的一個環節。這一點，自己遠遠不及。

其實，孩子們的習慣在學校培養的相當不錯。在我講課的過程中，孩子們真地能夠去理解講解的內容，也能按照要求去做。對于這么小的孩子，確實是難能可貴。在講之前，我就告訴自己，孩子小，慢點講。后來跟劉老師的課一比，我才明白自己的語速還是太快了。

整整一下午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上一口。老師們不僅養成了眼觀六路的本領，而且還能做好多好多事情，每一個小朋友無論是游戲活動還是進餐、喝水、上課都被安排得滿滿當當，一項接著一項，過得相當的豐富多彩。

這次做義工還有一個感觸是：老師們不僅責任心強，而且還非常富有智慧，因為孩子們在園里變得懂事，自立了。每個家長其實都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付諸行動時，家長們都會不同程度的向這些小寶貝們妥協屈服，或者也因為想不出合適的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養成了不少好習慣。比如我的孩子，他在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，還不挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因為好習慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的。

當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師！”天知道那一刻我有多感動。看著那一張張純真的臉，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發現時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。

還記得為了“三下鄉”出發前的準備，還記得帶著希望，滿懷激情地從遵義坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。七月十三號下午五點半。終于到達花山。花山和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農村建設非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽國內外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。

七月十四號，我們為支教活動進行招生。看著這里的人好像不是很多，當時就想，要是能招到四五十個就算成功了。經過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了，因為告訴過他們如果今天沒時間，可以明天來學校登記直接上課就行了。預計有六七十個學生我們就停止招生了。下午有些同學來到學校和我們的隊員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。

七月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學生已經來了很多了，有學生還對我說：老師，我六點就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動了。舉行了開學典禮，接下來就是上課。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調了紀律和安全問題。發現我們班大多數學生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結果讓所有人失望。

接下來這幾天就是上午上課，下午走訪發放從學校帶來的宣傳資料，做問卷調查，向農民學習農業知識，晚上開會，準備第二天的活動。

早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，下午走訪，當把資料發到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了！我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當看到被我和善良的農民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了。或許，這就就是動力吧。

十七號下午在師姐的爸爸（陳伯伯）的帶領下，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農村的發展。

十八號，他們給我唱了學生們明天都要去趕香會，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節目的同學今天下午三點來教室練習一下。放學了，很多同學都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。

因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永遠愛你們，老師！”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。

就要離開了，但我的心永遠在這里，親愛的孩子，永遠祝福你們。20xx三下鄉，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力。“永遠更黨走，青春獻祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色！志愿者活動將永無止境。

幼兒園活動心得體會篇十

萬圣節是孩子們縱情玩樂的好時候，一起看看__幼兒園的大朋友小朋友萬圣節是如何度過的，今年萬圣節我們同家長半日觀摩一起舉行。

一是增進教師與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況。二是讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。三是培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。四是讓家長和小朋友感受萬圣節異國風情的節日氛圍。

家長半日開放——會議篇

10月31日上午八點，__幼兒園中班級部家長會拉開了帷幕。本次會議由楊__園長主持召開，園長針對__幼兒園欣欣向榮的發展得益于以下五個方面：愛的基石、愛的管理、愛的感動、愛的成長、愛的團隊展開了一系列的介紹。運用大量的幼兒活動圖片總結了上學期家園工作，同時讓家長了解本學期計劃，家園配合達成教育者同盟。引領家長了解中班幼兒年齡特點，正確看待幼兒發展并提供適宜有力支持。

幼兒園除了注重課堂教育、游戲及一日生活外，更注重在各類大小活動中創設情境，搭建平臺尋找幼兒發展的情節，為孩子服務從而培養孩子大方、自信、思維敏捷，懂禮貌善交往等良好品質。引領家長在半日開放活動中看什么...家長應該怎樣做，爭做一名合格的懂愛、會愛的父母，家園共育讓愛更專業。

家長半日開放——教學篇

中班教育活動《動物開店》，內容生動有趣，孩子們在輕松、自由的氛圍中了解動物的形態特征，能在動物的特征和特長之間建立關系。幼兒感興趣，又有助于拓展幼兒經驗和視野。在孩子們的表現中我們看到了孩子的積極性，非常樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。家長的掌聲給予我們孩子的肯定。

大班的《動物出租公司》，內容更加的特近生活，就像《綱要》中指出的“活動應既符合現實的需要，又有利于幼兒的長遠發展。孩子們了解到動物特征與人的需要之間的關系，同時體驗到了幫助別人的快樂。在活動中我們的家長看到了孩子的成長與進步，一雙雙贊賞的眼光。

小班的教育活動《小貓過生日》，內容創新大膽，生動有趣。培養孩子在游戲中情境中一一對應的能力。并通過小貓過生日的親身經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。

家長半日開放——早操篇

早操活動時，家長們紛紛走到操場，觀看小朋友做早操，小朋友精神飽滿、動作合拍，表現富有激情，不時贏得現場家長們陣陣笑聲。

家長半日開放——手工篇

圣節親子手工制作，每個班級都有自己的特色，有面具、有拉花等等，不論是什么內容，我們看到的一樣的內容就是孩子的投入、家長的欣慰。家長們看到的更多的是孩子的成長，在制作中他們是主人，是主力，我們的家長只是輔助的作用，及時的給予孩子一點幫助或者建議，在制作中孩子給了我們老師太多的驚喜，給了家長太多的欣慰和滿意!

家長半日開放——狂歡篇

大朋友和小朋友在老師的親子手工帶動下完成了他們的作品。小朋友穿著各式各樣的萬圣節服裝，有打扮成小天使、小動物的，也有打扮成杰克船長、小巫婆的。在慶祝音樂的帶動下，大朋友牽著小朋友的手走秀開始啦!頓時，往日歡聲笑語的幼兒園充滿了此起彼伏“鬼哭狼嚎"，笑聲、歌聲、尖叫聲交織在一起，匯聚成萬圣節特有的樂章!

家長半日開放——總結篇

狂歡后，通過小型家長會各班班主任給家長進行總結，一是讓家長們了解幼兒的變化以及需要配合幼兒園做的努力。

二是了解新教材的特點，了解教育的目標、內容和方法，從而使家長們根據幼兒園的教育環境，能更好的配合幼兒園、為孩子創設更好的教育環境。