在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學勞動課程設計思路和方法篇一
第一段：
在經歷了一段緊張而充實的勞動課程研修后，我深感作為小學教師的自身需要不斷提升自己的專業素養，更加注重勞動教育課程的開展。本次研修讓我深刻認識到勞動教育對于培養學生實踐動手能力、鍛煉工作態度的重要性。在此，我將簡要總結和反思研修中的所見所聞，并提出自己的一些建議和看法。
第二段：
勞動課程研修中，我首先觀察到學生參與勞動活動的積極性明顯提升。以往的勞動課程多是老師的示范和學生的被動參與，而本次研修中的課程則注重讓學生親身動手。在種植蔬菜、栽培花草等活動中，我看到學生們臉上洋溢著快樂和自豪感，他們愿意主動參與，動作認真，思路清晰。這使我深刻認識到學生參與勞動活動的力量。因此，我認為在以后的勞動教育中，可以進一步激發學生的主動性，讓他們更多地參與到實踐性的勞動活動中。
第三段：
另一個讓我感受深刻的是勞動課程對于培養學生的團隊合作精神十分重要。在種植蔬菜的過程中，我觀察到學生們互相合作，共同制定計劃，分工合作，相互幫助。他們互相鼓勵，積極分享，展現出出色的團隊合作能力。而在以往的課堂上，學生們常常是在個體的學習中度過，缺乏與他人交流與合作。因此，我在今后的勞動教育中，會更加注重培養學生的團隊合作精神，鼓勵他們通過合作解決問題，共同實現目標。
第四段：
此外，我在勞動課程研修中明顯感受到學生參與勞動活動對于塑造學生良好工作態度的作用。在參與種植蔬菜和整理花壇的過程中，學生們主動承擔責任和義務，積極配合完成各項任務，體現出良好的工作態度。他們堅持不懈，勇于嘗試，從中培養了自信心和毅力。我深信這種良好的工作態度將會在日常生活中繼續發揮作用，使他們勇敢面對困難、樂觀對待工作。
第五段：
綜上所述，小學勞動課程研修讓我認識到勞動教育對于學生全面發展的重要性。通過參與勞動活動，學生的實踐動手能力得到鍛煉，他們的團隊合作能力得到提升，良好的工作態度也得到培養。因此，我將在今后的教學中更加注重勞動教育的開展，通過豐富多樣的勞動內容和形式，培養學生的實踐動手能力，鍛煉他們的團隊合作精神，塑造他們良好的工作態度，為他們的全面發展奠定堅實的基礎。同時，在勞動課程中注重學生的主體地位，引導他們積極參與并主動探索，為他們提供更多的機會和空間來展示自己的才能和潛力。相信通過這樣的努力，勞動教育必將為學生們的未來打下堅實而寶貴的基石。
小學勞動課程設計思路和方法篇二
第一段：引言（字數：200字）
近年來，隨著社會的發展和教育的改革，小學勞動課程在教育中的地位逐漸提高。為了更好地開展小學勞動課程教學，提升教師的專業水平，我校組織了一次針對小學勞動課程的研修活動。在本次研修中，我從中獲益匪淺，提高了自己的教學水平，形成了自己的一些心得體會。
第二段：理論學習和分享（字數：300字）
在研修活動中，我認真學習了相關的理論知識，了解了小學勞動課程的基本理念和教育觀念。同時，我和其他教師互相分享了自己的教學經驗和教學方法。通過學習和分享，我更加深入地理解了小學勞動課程的教學原則和有效的教學方法，使我對小學勞動課程教學的要求和目標有了更清楚的認識。
第三段：實踐體驗和反思（字數：300字）
除了理論學習和分享，我們還參觀了其他學校的勞動課程教學現場，并親身參與了一些實踐活動。通過實踐，我感受到了小學勞動課程的魅力和實用性。我反思了自己以往的教學方法和教學內容，意識到了一些不足之處，也思考了如何更好地將勞動課程與學生的實際生活和成長相結合。通過這次實踐體驗和反思，我對小學勞動課程的教學內容和方法有了更深入的認識和理解。
第四段：教學充實和創新（字數：300字）
在研修活動結束后，我開始將所學的理論知識和實踐經驗應用于自己的教學中。我嘗試了一些新的教學方法，如以小組形式進行實踐活動、引導學生自主學習和解決問題等。同時，我也對勞動課程的教學內容進行了調整和創新，更注重培養學生的動手能力和創新意識。通過這些改變，我發現學生對勞動課程更加感興趣，他們的動手能力和創新意識也有了顯著的提高。
第五段：總結和展望（字數：200字）
通過這次研修活動，我深刻認識到小學勞動課程的重要性和教學的重要性。我相信，在今后的教學實踐中，我將繼續努力，不斷創新和改進自己的教學方法，提高學生的實踐能力和創新意識，培養他們健康成長。同時，我還會繼續參加各種研修活動，不斷充實自己的教育理論知識和實踐經驗，提高自己的教學水平和專業素質。
總結：本次小學勞動課程研修活動讓我深刻認識到了小學勞動課程的重要性，也提高了自己的教學水平。通過學習理論知識、分享教學經驗、實踐體驗和反思，我對小學勞動課程的教學內容和方法有了更深入的認識和理解。在教學實踐中，我充實和創新了自己的教學方法和教學內容，提高了學生的實踐能力和創新意識。這次研修活動使我收獲頗豐，也使我更加堅定了將勞動課程教學好的決心。相信在今后的教學實踐中，我會繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
小學勞動課程設計思路和方法篇三
1、學習用彩泥制作大公雞。
2、培養學生動手動腦能力和創新意識。
有創意地制作大公雞
彩泥。
1、導入：
大公雞挺拔矯健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。
2、觀察思考
彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上各有什么特點？
3、實踐探索
a、塑造身體
1、選擇2—3種顏色鄰近的彩泥，揉合后做公雞的身體，使其色彩更加豐富。
2、將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀，并將細的一頭向上彎曲。
提示：要注意色彩的搭配和比例大小的協調。
b、刻劃頭部
1、選擇紅色彩泥做雞冠，黃色彩泥做雞喙并安裝好。
2、選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側。
提示：注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。
c、添加翅膀和尾
用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。
d、安裝基座
做一個大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。
4、思考與實踐
你還能依據動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？
小學勞動課程設計思路和方法篇四
1.通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關知識，宏揚傳統文化。
2.通過本課實踐了解紉針、打線結、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。
1.在勞動實踐中培養學生仔細觀察身邊事物的.能力。
2.培養學生能根據老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。
3.增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。
1.初步培養學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。
2.使學生逐步養成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關心他人的良好品質。
重點：
1.通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。
2.學會紉針、打結、釘紐扣的方法。
難點：掌握不同紐扣的不同釘法。
教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學生準備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
1、激趣導入：
師：同學們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？（自由答）
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學生操作）（出示課題）
2、激發學生探究
師：同學們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）
師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。
師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）
師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。
（學生展示）
師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。
（錄像演示）
（1）紉針：
（2）打線結：
（3）釘紐扣
師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）
師：同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）
師：為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）
3、學生研究實踐：
師：希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學生研究實踐，老師輔助指導）
4、師生共評：
師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。
師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學生匯報展示）
師：誰能說說通過這節課的學習你都學到了什么？
5、師生共結：
師：同學們表現非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養成自己的事情自己做的良好習慣。
小學勞動課程設計思路和方法篇五
1、學習用彩泥制作小拖鞋。
2、培養學生動手動腦能力和創新意識。
有創意地制作小拖鞋
泥，泥漿，雕塑刀，牙簽，搟面棍，布等。
1、激趣導入
日常生活中，我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧！
2、觀察思考
說一說你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎？
3、實踐探索
讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！
a、制作泥板
把一塊泥巴搟成板狀。
b、制作鞋底、鞋面
先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀，再用雕塑刀切割成型。
c、粘接鞋面
先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變粗糙，然后再涂上泥漿，把泥制鞋頊和鞋底粘牢。
d、裝飾成型
你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點兒嗎？
4、思考與實踐
拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯爐里高溫燒制后會就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。