在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師說的感受體悟篇一

作為一個學生，我們每天都要面對各種各樣的科目和老師，并聽從他們的教誨。而其中，對于我們最重要的就是語文老師了。語文是基礎學科，也是我們學習其他學科的基礎。在學習語文的過程中，我有幸遇到了一位極其優秀的語文老師，她的授課方式讓我受益匪淺，給了我很多啟示和體會。

第二段：老師的教誨

這位老師的授課方式與眾不同，她強調的不僅是知識的傳授，更是培養我們的思維能力和語感。在她的課堂上，我們不僅要讀懂課文，還要讀懂她說的話。她用深邃的眼神注視著每一個學生，深入淺出地講解課堂內容，引導我們主動思考。她經常說：“讀書不僅是為了讀懂文字，更是要讀懂人和事，要學會思考和表達自己的觀點。”她的話讓我明白，語文并不僅僅是一門死板的學科，它是我們了解世界和自我認知的工具。

第三段：培養語感和思維能力

為了培養我們的語感，這位老師經常讓我們進行朗讀和背誦。她說：“用心去感受語言的韻律和美感，通過朗讀和背誦，我們可以更好地理解和運用語言。”通過長時間的朗讀和背誦，我逐漸培養出了對語言的敏感和對美的追求。在寫作上，我的詞匯量和表達能力也得到了極大的提升。同時，這位老師還注重培養我們的思維能力。她經常給我們出一些有趣的思維題，鼓勵我們發散思維、鍛煉邏輯推理能力。這讓我們在解題過程中不僅得到了知識的收獲，更重要的是鍛煉了我們思考問題的能力。

第四段：啟發與體會

通過這位老師的教誨，我學到了很多東西。她的教誨不僅對我的學校生活有所影響，更對我個人的成長有了重要的推動。她告訴我們，“每個人都有他們的優點和不足，我們要學會認識并相互尊重。”她的話讓我明白，不要盲目去模仿他人，而是要發現并發揚自己的優點。此外，她還教會我們要耐心和堅持，學會面對挫折和困難。她說：“只有在遇到困難時，我們才能真正認識自己，成長起來。”這讓我意識到，人生并不總是一帆風順，我們要學會逆境中成長和堅持。

第五段：感恩與展望

在這位老師的陪伴和教育下，我逐漸成為了一名自信和積極的學生。我在語文學科上的進步，讓我更加珍惜與老師的相處時光。感謝這位老師的悉心教導，我認識到了語文的魅力。未來，我將繼續努力學習，不僅為了自己的成長，更是為了讓這位優秀的語文老師為我感到驕傲。

結論

在這位老師的教育下，我受益匪淺，不僅在語文學科上有了很大的提升，而且在個人品質和思維能力上也有了很大的提升。她的教誨讓我明白了語文的重要性，同時也啟發了我去追尋人生的美好。我將時刻保持對這位老師的感恩之心，并努力將她的教誨應用到我的學習和生活中。

師說的感受體悟篇二

薛憶溈《出租車司機》、李師江《鞏生與彩霞》、須一瓜《海鮮啊海鮮，怎么那么鮮啊》、葛水平的小說《月色是誰枕邊的燈盞》、謝方兒《船》、秦巴子的長篇小說《身體課》等等。

陜西作家秦巴子原是一位詩人，沒想到寫起小說來竟然也這么漂亮。讀他的首部長篇小說《身體課》，讓我驚訝的是他的構思和寫法。這篇小說由九個部分構成，每一部分都用身體的一個符號進行敘述和講解，然后再借助主人公一家人的生活，闡述他們對過去和現在的回憶、追思，表達出母女兩代人的社會認知心態，同時也揭露出了當下中國家庭人物身份與價值的問題。過去看到的長篇小說多為講述故事，而這篇小說不以故事取勝，卻別開生面地為我們展示出了長篇小說的另一種寫法，從情感和心理入手，大概是這篇小說區別于其他小說的獨特之處。

師說的感受體悟篇三

導言：作為學生，我們會在學習的過程中遇到各種各樣的問題和困惑。而師長們的經驗和智慧會給予我們很多指導和啟示。最近，我有幸聽到了一位老師發表的精彩演講，分享了他多年教育生涯的心得體會。在他的講述中，我深深感受到了師長們的用心和關愛，也在心靈上受到了教育。

第一段：教師的責任與使命

在演講中，老師告訴我們，作為一名教師，他們有著重大的責任和使命。他們不僅僅是傳授知識的人，更是孩子們成長過程中不可或缺的導師。他們肩負著培養新一代人才的重任，要用自己的言傳身教引導學生正確地看待問題、認識自己、探尋世界。這一切，都需要教師用愛去完成，讓每一個學生感受到溫暖和關懷。

第二段：教師的智慧與經驗

老師還分享了他多年來在教育實踐中積累的智慧和經驗。他告訴我們，每一位學生都有其獨特的個性和潛能，我們要通過觀察和傾聽去發現和挖掘他們的優點，并幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。他強調了激發學生的思考能力和創造力的重要性，讓他們能夠積極主動地去思考和探索，而不是機械地接受和記憶知識。

第三段：教師關愛與鼓勵

一個班級最幸福的時刻就是在每年的畢業典禮上，看到孩子們自信地站在舞臺上接受榮譽和掌聲。老師提到了班主任的責任與教育團隊之間的合作和關愛，他們不僅是知識的傳遞者，更是學生成長路上的引路人。他們時刻關注著學生的動態，幫助他們解決困難并給予他們鼓勵與支持。有時，一句暖心的贊美和鼓勵，會讓學生戰勝困難，勇往直前。

第四段：師長與學生之間的互動

老師告訴我們，良好的師生關系是學習和成長的基石。他強調互動交流的重要性，鼓勵我們積極提問并勇于表達自己的疑惑和觀點。老師們愿意耐心傾聽和解答我們的問題，因為他們相信學生的問題是寶貴的，并且通過與學生的互動來促進雙方的共同進步。在這種互動中，我們感受到了師長們真誠的關懷和愿意幫助我們成長的決心。

第五段：對教師的感激與反思

在聽完這次演講后，我對教師們產生了更深的敬意和感激之情。他們默默付出，用心教育每一個學生，讓我們在學習和成長的旅程中感受到了溫暖和鼓勵。我也深深反省自己，在未來的學習和生活中，我要更加珍惜與老師們的交流時機，虛心傾聽他們的教誨，并積極運用他們的經驗和智慧來提升自己。

結語：教師是我們生命中最重要的人之一，他們以自己的智慧和關懷，引領我們成長與進步。通過這次演講，我深深體會到了教師們的用心和付出，也在心靈上受到了教育。我堅信，在老師們的引導下，我們會成長為一個更加優秀和有價值的人。

（總字數：537）

師說的感受體悟篇四

我一直以來都有一個非常溫和的老師，他總是給我們帶來深深的思考和啟發。最近，我們有幸參加了一場關于“讀師說”的講座，我從這次講座中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在“讀師說”中的五段式的心得體會。

第一段：引言

在我還是個孩子的時候，經常會覺得老師們只是枯燥無趣的人物，他們只是負責傳授知識。然而，通過這次“讀師說”的講座，我開始明白，老師是我們的指導者，他們不僅僅是傳授知識，更是培養我們品格和思維方式的人。他們用自己的經歷和智慧，激勵我們成為更好的人。

第二段：傾聽與尊重

講座上，老師告訴我們非常重要的一點就是學會傾聽和尊重。在日常生活中，我們往往習慣于說，而不是傾聽。然而，老師告訴我們，通過傾聽，我們可以從他人的觀點和經歷中學習到更多。而尊重是建立在傾聽的基礎上的，尊重他人的思想和感受，能夠幫助我們相互理解，并且建立良好的人際關系。

第三段：積極思考和自省

在講座中，老師強調了積極思考和自省的重要性。積極思考不僅僅是對外界的問題進行思考，更是對自己內心的思考。通過積極思考，我們可以培養出創造力和解決問題的能力，同時也可以提高我們的決策能力。自省則是對自己的行為和思維過程進行反思。通過自省，我們能夠發現自己的弱點和不足，并且積極改進。

第四段：勇敢表達和堅持信念

在這次講座中，老師強調了勇敢表達和堅持信念的重要性。勇敢表達是指不害怕發表自己的觀點和意見，不害怕面對他人的反對和批評。通過勇敢表達，我們可以提高自己的口才和表達能力，并且獲得更多的機會。堅持信念是指對自己的信仰和價值觀堅定不移。老師告訴我們，只有堅持自己的信念，才能真正成為一個有思想的人。

第五段：行動和感恩

在講座的最后，老師強調了行動和感恩的重要性。行動是指將所學到的知識和思考付諸實踐。老師告訴我們，只有通過行動，我們才能真正成為一個有能力和有責任心的人。感恩則是在生活中對他人的關心和幫助心存感激之情。通過感恩，我們能夠珍惜身邊的人和事物，并且向他人傳遞積極的情感。

結論：

通過這次“讀師說”的講座，我從中獲得了非常寶貴的心得體會。傾聽與尊重，積極思考和自省，勇敢表達和堅持信念，行動和感恩，這些都是我們在成長過程中需要具備的品質和行為方式。感謝這位溫和的老師，他為我們提供了寶貴的指導和啟示，讓我們不僅在學業上取得進步，更在人生道路上成為更加優秀的人。

師說的感受體悟篇五

有人說，金庸的小說是一種對人骨子里的“大俠風范”的演繹。我不否認，每個人都有救世主的心理，認為自己是獨一無二的。而在現實生活中，總有不近人意的事情，而且人有無法改變，因此，就會把希望寄托。這應該就是小說存在的最初意義吧。

金庸爺爺一生寫過許多作品，他給我們創造了一個充滿豪氣，義氣，俠氣的令人向往的時代。無論是傻傻地郭靖，還是怪癖的楊過，他總是讓我們了解，世界上是有希望的。沒有人會一輩子落魄。天資蠢笨的人，有過努力，有過奮斗，總是有所成為的。而那些壞人，即使好人會被他們所迫害，但是最終，他們都會得到應得的報應。就這點來說，金庸的作品會給人希望，讓人能看到美好的未來。金庸的小說不只有像楊過和小龍女的兒女情長，還有這與政治分不開的斗爭。像《碧血劍》一書，是以闖王李自成的起義為暗線貫穿始終的。文中塑造的英雄袁承志就是為他賣命的。書中也充斥著野史，如公主斷臂的經過。這就讓人對書中所寫充滿閱讀的興趣。但是，在書的結尾，用袁承志的所見所感揭示了戰爭，無論是正義的還是非正義的，受苦的總是百姓。從這點上來說，金庸爺爺那呼喚和平的愿望就得以體現。

小說的背景喜歡選在亂世。所謂亂世佳人，亂世出豪杰。所以著佳人豪杰的命運總是相連的。這也有利于文章創作的豐滿性。在戰亂年代，每個人的生命都面臨著無法預知的危險，生命不能自控。這就如江湖一般，你不知道什么時候就會有人用寒光凜冽的劍結實你的生命。所以，戰亂如江湖啊!人是多樣的，因此，以人為中心的江湖就更可怕了殺戮，鮮血總在一瞬間。或許你都不知道為什么，就丟了性命。因此。在亂世，江湖中，總要有人來維持秩序。這就有了權利的爭奪。也就將更多的人送上不歸路。金庸爺爺看透了這點，用小說來詮釋權利的可怕，也解釋了人性貪婪的本質。

當然，并不是所有人都對權利一往情深。也有渴望過平淡生活的人。其實，只有經歷過，才知道滋味是怎樣的。那些向往平淡的人，不是擁有絕世神功的豪俠，就是身居要位的政客。他們曾經經歷過那種身不由己，壓抑的，沒有挑戰的生活，就對其產生厭煩。而其他人卻不知道，只顧爭權奪勢，連自己生存的目的都失去了。那么，這樣的人生還有什么值得的地方!這樣的人生，絕對不會快樂。

金庸爺爺好象十分偏愛溫柔如水的，機智善良的女子。阿朱，一個溫柔的女子，竟讓蕭峰為之不忘，甚至心中再容不下一個人。小龍女，那么一個不食人間煙火的女子，竟讓那個與黃藥師一樣桀驁不訓的人為之傾心。同樣，那機靈無比的黃蓉，也被主人公郭靖視為珍寶。更不用說韋小寶，那個既癡情有花心的混混，竟然將7位天下難尋的美麗女子的芳心偷走。還有那被張無忌說又愛又怕的趙敏，溫柔的周芷若，文靜的小昭，還有那阿蛛。。。。。。金庸的文章，不僅是江湖的紛爭，更是女子的天下。

他的文章，不只是單純的武俠，那令所有人都羨慕的草原牧馬放羊的生活。雖然，這生活，蕭峰沒有機會再給阿朱，可是，他們的心一直一起，這就夠了。金庸的書，告訴我們矢志不渝的愛情，兩肋插刀的友情，堅持的正義，永遠的和平。。。。。。這也是教育讀本啊!這讀本充斥著愛與和平，讓人無法再去抱怨。就是因為這個，我對有些地方將他的《天龍八部》選入高中課本，是很贊同的。我想，世上還有哪個人可以比的上他?或許有人會說，魯迅，巴金，老舍等人比他好太多。可是我認為，魯迅的文章是讓人認清楚黑暗的現實，很多是在諷刺，諷刺當時的中國局面。而金庸，他也認清了這殘酷的社會，看透了不美好的人生。可是，他沒有抱怨，沒有失望，而是懷著對美好生活的向往，用自己的妙筆，給世人創造著一個讓人羨慕的世界。這個世界，他給了我們希望，他給了我們安定，公平，美好。讓我們不再失望，而是用滿腔的熱愛去演繹我們的生活。有人說，金庸所創造的武俠世界充滿了血腥，不適合青少年閱讀。可是我想，這個現實世界更殘酷，難道就為這個我們就不要生活了嗎?這個世界，有那么多不公平，那么多戰爭，那么多虛偽。而江湖，雖然有陰謀，有詭計，可是金庸告訴我們好人會有好報，告訴我們壞人總會受到懲罰。在現實中，有人只手遮天，有人謊話連篇。這個世界的血腥，無處不在，只是被人藏在黑暗中，平時看不見罷了。對與這種社會，我們怎能不失望!當然，我認為，就這個，那江湖就比著現實好太多。

江湖，顧名思義，一個充滿波瀾的世界。如人生般起起伏伏。沒有人會喜歡一直平淡的，沒有激情的生活。我們都會喜歡有刺激，有平淡的日子，那樣才是真正的生活。那么，我們喜歡金庸創造的江湖也就不足為期了。 金庸的作品，凝結著他一生的心血。他那樂觀的思想，在書中傳遞給了我們，讓我們和他一樣堅強，一樣樂觀，這是許多大作家永遠無法擁有的。金庸的說教，不是很直接，可是在那動人的小說中，我們總能感受到。我想，這就是他小說的魅力所在吧!