作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

秋天到了教案設計意圖篇一

1、學習用自然、連貫的聲音歌唱。

2、創造性地用各種動作表現樹葉飛舞的動作。

3、能找空間邊唱邊表演，不與同伴碰撞。

1、經驗準備：觀察秋風起，樹葉從樹上飄落的.情景。

2、秋景圖片一張。

1、導入，與幼兒討論秋天的景色。

師：小朋友，秋天到了，你發現樹葉有什么變化？你還發現了什么？

師小結秋天的景色。

2、欣賞樂曲，感受樂曲優美的性質。

（1）欣賞樂曲，初步感受樂曲優美的性質。

師：今天老師給大家帶來了一首曲子，我們一起來聽一聽。

（3）再次欣賞。“我們一起來學學小樹葉飛的樣子，好嗎？”

3、學唱新歌，會用柔和、連貫的聲音演唱歌曲。

（1）教師清唱歌曲。

師：看，秋天的小樹葉到處飛，它邊飛還邊唱歌呢。我們一起來聽一聽吧。

（2）幼兒學唱歌曲。

師：你們聽到了什么？聽老師再來唱一唱，小朋友來學一學。

幼兒聽伴奏演唱歌曲。

（3）幼兒學習用連貫的聲音演唱歌曲。

教師用兩種不同的聲音演唱歌曲，引導幼兒分辨，并嘗試用連貫的聲音唱歌。

4、邊唱邊做動作。

師：鼓勵幼兒在座位上邊唱邊表演。

秋天到了教案設計意圖篇二

1、學會參與討論秋游的地點以及活動項目，有參與集體活動的意識。

2、感受、欣賞秋天大自然的美景，認識公園里指示牌和警示牌。

3、樂于參加各種野外探索活動，學習收集各種落葉，捕捉秋蟲。

4、愿意把自己的收獲向同伴介紹，體驗集體活動的快樂。

1、選擇秋游地點，熟悉場地環境，確定活動內容。

2、幼兒園準備中午的午餐或幼兒準備一個小背包，一個塑料袋，小食品，水等。

一、通過語言引出秋游。

二、組織幼兒討論：秋游應注意的`問題。

1、秋游時，可以組織哪些活動?你們想做些什么?

2、秋游時，要注意什么?(內容安全、行為文明、進餐的衛生等方面。)

3、教師根據幼兒回答的情況，進行簡單的小結。并告訴幼兒我們班的活動，必須服從幼兒園大集體的統一安排。

三、欣賞游覽地點的美景。

1、引導幼兒根據公園里指示牌的提示，到公園的某個地方活動。指導幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標，知道遵守公共場所的規則。

2、組織幼兒欣賞秋天的花草，重點了解名稱，觀察花卉的色彩和形狀。

4、觀察人們的活動。

四、采摘收集，尋找秋蟲。

1、幼兒收集落葉，捕捉秋蟲。

2、教師根據活動情況，組織幼兒互相看看、談談自己采集到的東西。

五、選擇合適的地點讓幼兒休息，吃午餐。提醒幼兒不扔垃圾，要將廢棄的雜物放在指定的地方。

六、組織幼兒開展一些小型、輕松的游戲活動，教育幼兒在公園里不要隨便亂跑。

秋天到了教案設計意圖篇三

去年的一天周末，我去鄉下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說“我也去過果園，那里橙子可多了”，語菲說“我也喜歡吃橙子，還喜歡吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對季節的認識是從身邊一點一滴的見識慢慢積累起來的，現在是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點，引導幼兒觀察秋天，感受秋天是收獲的季節，培養幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。

1、加強幼兒對各種秋季水果的認識，能運用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進行分類。

2、學講普通話，學習使用禮貌用語，發展幼兒的社會交往能力。

3、培養幼兒觀察能力，促進幼兒思維能力的發展。

按水果的形狀、顏色、大小歸類。

活動當天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。

1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來，引導幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。

（1）、用“買水果”擺柜臺的`方式，激發幼兒對水果分類的興趣。

3、做游戲：買賣水果。

選出一個幼兒當賣水果的小老板，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。

4、幼兒共同品賞水果，活動結束。

幼兒園秋天教案，秋天是個豐收的季節，也是一個美麗的季節，秋天充滿了各種各樣的顏色，既有原有的綠色，也有各種五彩斑斕的顏色，讓人情不自禁的愛上秋天。

秋天到了教案設計意圖篇四

1、初步感受秋天水果豐收的景象;

2、體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣;

3、樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。

活動準備

1、盤子一個，各種水果。

2、圖片梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等幼兒人手一份

活動過程

一、欣賞秋天的音樂

二、知道秋天是豐收的季節

1、提問：你們知道現在是什么季節嗎?(秋天)

三、學習兒歌

1、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。

2、幼兒學說詩歌

3、幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內容，邊說詩歌，邊拿出圖片放到大盤子圖片上。

四、果子送給好朋友

教師：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，現在我們就把盤子送給你的好朋友吧，小朋友們送的時候要記得說詩歌。

詩歌：秋天果子多

秋天像只大盤子盛滿各種甜果子，

綠蘋果、紅柿子、黃澄澄的大梨子，

串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，

秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。

秋天到了教案設計意圖篇五

1、培養幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。

2、鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動手能力。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產，激發幼兒愛家鄉的情感。

螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠

一、談話導入，引出主題。

師：小朋友，現在是什么季節呀?

幼：秋天。

師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動物交上了朋友，說說看有誰呢?

幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

幼：螃蟹。

師：恩，你們真棒，都猜對了!

二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征

引導幼兒觀察螃蟹的外部特征

師：說說你看到了螃蟹的哪些特征?

幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。

師：螃蟹的腳是什么樣的?

幼：長長的，尖尖的，有毛。

師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)

師：它長的.像什么?

幼：像一把剪刀。

師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼：一樣。

師小結：你們真棒，發現了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼：喜歡。

師：為什么呀?

幼：因為螃蟹味道很鮮美的。

師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產，我們長江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。

三、教師示范，制作螃蟹。

師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細看看，老師是怎么做出來的?

幼：剪出來的，撕出來的。

幼：好的!

師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點難度的哦!

1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀?幼：身體

2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。

3、取一條紙，折一次，成蟹腳。

4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。

5、分別黏貼

要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。

四、幼兒操作，教師巡回指導。