大班教案通過(guò)導(dǎo)學(xué)、引導(dǎo)、示范等方法,促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在編寫大班教案時(shí),教師應(yīng)該充分利用幼兒園的各種教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。《認(rèn)識(shí)數(shù)字》大班教案:通過(guò)游戲和實(shí)際操作,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字和數(shù)目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
大班科學(xué)旋轉(zhuǎn)的車輪教案篇一
1.觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化,引導(dǎo)幼兒探索陀螺的制作方法。
2.通過(guò)制作陀螺,讓幼兒從中體會(huì)力與平衡之間的關(guān)系。
3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.彩色陀螺或幼兒自帶各式陀螺。
2.牙簽、竹簽、各種形狀的紙片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.玩彩色陀螺
(1)幼兒自由玩陀螺,觀察陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)色彩的變化。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察陀螺是怎樣轉(zhuǎn)的?轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)色彩的變化?
(3)集中交流,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2.探索制作方法
(1)討論:陀螺怎么制做呢?
(2)師幼共同總結(jié)制作步驟(選取稍硬的紙片,在紙片上進(jìn)行裝飾,井均勻涂色,在紙的中心先用大頭針戳一個(gè)洞.再把竹簽插入洞內(nèi)。
3.設(shè)計(jì)制作。
(1)討論:你準(zhǔn)備做一個(gè)什么形狀的陀螺?
(2)幼兒第一次動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒試著玩一玩自己做好的陀螺。
(3)討論:為什么有的幼兒制作的陀螺不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?說(shuō)說(shuō)你遇到了什么困難。
(4)討論幫助幼兒解決制作過(guò)程中的重、難點(diǎn)。
4.再次設(shè)計(jì)制作彩色陀螺。
(1)幼兒第二次動(dòng)手制作,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用顏色大膽裝飾,畫出不同圖案,涂色均勻。
(2)再次玩一玩自己做好的陀螺。
5.陀螺旋轉(zhuǎn)比賽
(1)幼兒操作自己的陀螺進(jìn)行比賽。
(3)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),探索陀螺力與平衡的關(guān)系。
活動(dòng)延伸
提供幼兒戶外體育活動(dòng)用的陀螺,供幼兒體育活動(dòng)時(shí)用。
教學(xué)反思:
為了激發(fā)孩子的求知欲和培養(yǎng)他們熱愛(ài)探索、學(xué)會(huì)探索,我把主題活動(dòng)《彩色陀螺》它是手工,但更多意義上是以科學(xué)活動(dòng)為主線來(lái)進(jìn)行的。把它定為“彩色紙陀螺”作為科學(xué)紙趣藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容來(lái)作為公共課活動(dòng),“制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙彩色陀螺”環(huán)節(jié)中滲透著一些科學(xué)知識(shí),這樣又有科學(xué)方面的探索,既有藝術(shù)方面的裝飾紙陀螺的色彩美。又把我園的“紙趣”藝術(shù)在科學(xué)領(lǐng)域中有效的體現(xiàn)出來(lái),可以說(shuō)是一舉二得。在活動(dòng)中我把較硬的圓形紙制作成彩色陀螺貫穿到整個(gè)活動(dòng)中。重難點(diǎn)是探索影響紙陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的一些因素,大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解。
小百科:陀螺指的是繞一個(gè)支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動(dòng)的剛體。陀螺是中國(guó)民間最早的娛樂(lè)工具之一,也作陀羅,閩南語(yǔ)稱作“干樂(lè)”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。河北吳橋地區(qū)被稱為bo。
大班科學(xué)旋轉(zhuǎn)的車輪教案篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探究、發(fā)現(xiàn)各種形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形。
2、在討論、記錄、交流中積累和提升有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
3、樂(lè)意針對(duì)問(wèn)題作進(jìn)一步的探究,體驗(yàn)愉快的情緒和探究的樂(lè)趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片(中心有小孔)、可制作陀螺的塑料小棒、蠟筆等各若干。
2、實(shí)物投影儀。
3、猜測(cè)記錄表人手一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)探究興趣。
1、投影展示各種圖形,幼兒觀察講述都有哪些圖形和我們玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)什么形狀的紙片比較適合做陀螺。
二、在做做、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形的紙片在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)也是圓形的。
1、提出制作與觀察的要求:先選一張圓形的紙片把它做成陀螺玩一玩,看看它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是怎樣的。
2、幼兒制作、玩耍陀螺,引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是怎樣的。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是怎樣的。
三、在猜猜、試試、說(shuō)說(shuō)中發(fā)現(xiàn)不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都呈現(xiàn)出圓形。
1、出示記錄表,介紹記錄方法:“問(wèn)號(hào)”表示想一想,“小手”表示試一試,把我們的猜想畫在問(wèn)號(hào)下面,等一會(huì)兒把嘗試后的結(jié)果畫在小手下面。
2、讓幼兒猜一猜三角形、橢圓形、正方形的紙片轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是什么形狀的,并把自己的猜想記錄在表格中。
3、個(gè)別介紹自己的猜想。
4、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是什么形狀的,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中。
5、表達(dá)與講述。一方面請(qǐng)猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致的幼兒進(jìn)行交流,(快思www。heibanzhijia。com)另一方面特意請(qǐng)剛才猜想錯(cuò)誤的幼兒到上面來(lái)展示自己的驗(yàn)證結(jié)果,從而幫助幼兒自我建構(gòu)正確的知識(shí)。
6、結(jié)合幼兒的講述,教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
【活動(dòng)延伸】
1、請(qǐng)幼兒去活動(dòng)區(qū)試試其他的物體在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),形狀會(huì)發(fā)生什么變化。
2、在紙片上涂上美麗的顏色,在區(qū)域中觀察、感知陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)后色彩的變化。
活動(dòng)反思:
新《綱要》強(qiáng)調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”因此,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)旋轉(zhuǎn)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
大班科學(xué)旋轉(zhuǎn)的車輪教案篇三
1、知道陀螺的各個(gè)組成部分的名稱,并在玩陀螺的過(guò)程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
2、能用自己的方式記錄探索結(jié)果,對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
幼兒用齒輪炮彈自制一個(gè)陀螺、齒輪炮彈玩具若干。記錄紙、筆人手一份。多媒體、投影儀。
一、談話引入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
同伴之間相互觀察并玩一玩,啟發(fā)幼兒說(shuō)出陀螺有三部分組成:發(fā)射器、發(fā)條、陀螺。
二、幼兒結(jié)伴玩陀螺,在講講、玩玩、比比中探索影響陀螺旋轉(zhuǎn)的因素。
1、提出要求:
(1)找同伴說(shuō)一說(shuō)自己的陀螺是什么形狀、什么樣?
(2)玩一玩,比一比,誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?想一想為什么陀螺會(huì)轉(zhuǎn)?
2、幼兒結(jié)伴游戲,記錄游戲結(jié)果。
3、交流記錄情況,談?wù)動(dòng)绊懲勇菪D(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)短的因素。
提問(wèn):為什么有的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng),有的轉(zhuǎn)的時(shí)間短?怎樣使你的陀螺轉(zhuǎn)的快而時(shí)間長(zhǎng)?
(使用長(zhǎng)的發(fā)條、拉發(fā)條時(shí)要用力且要速度快、要在平整的地面上玩、不要撞其他的物體……)
小結(jié):就象小朋友自己說(shuō)得一樣,要在平整的地面上玩,不要撞其他的物體,可使用長(zhǎng)的發(fā)條且在抽拉時(shí)要用力和速度快,這樣陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)快而時(shí)間長(zhǎng)。
4、探索發(fā)現(xiàn):一樣的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣。
設(shè)計(jì)疑問(wèn)討論、個(gè)別幼兒比賽、驗(yàn)證。
小結(jié):陀螺應(yīng)有中心支撐點(diǎn),旋轉(zhuǎn)應(yīng)有力度,陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與用力的大小、方法有關(guān)系。
三、嘗試改變?cè)型勇荩容^改變前后轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。
1、提問(wèn):如果你的陀螺在旋轉(zhuǎn)面邊緣的一端多拼插或減少一個(gè)齒輪炮彈,結(jié)果會(huì)怎樣?
2、幼兒討論交流自己的猜想,嘗試驗(yàn)證后再將結(jié)果記錄。
小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)面應(yīng)以支撐點(diǎn)為中心對(duì)稱。陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與旋轉(zhuǎn)面是否對(duì)稱有關(guān)。
四、開(kāi)展“陀螺高手”比賽活動(dòng),在愉悅的情緒中結(jié)束活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒在不同接觸面(玻璃、布)上玩陀螺,繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)并記錄交流。
大班科學(xué)旋轉(zhuǎn)的車輪教案篇四
1、嘗試用剪刀剪硬質(zhì)物品,學(xué)習(xí)用廢舊乒乓球制作旋轉(zhuǎn)的小花。
2、通過(guò)探究小花旋轉(zhuǎn),鍛煉動(dòng)手操作能力。
3、產(chǎn)生對(duì)科學(xué)操作活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
1、廢舊乒乓球若干,剪刀、泥工板每人一套,清水每桌一份。
2、錄音機(jī),歡快音樂(lè)。
3、幻燈片。
4、魔袋一個(gè),不同材質(zhì)的小花。
一、"變小花",導(dǎo)入活動(dòng)。
教師扮魔術(shù)師,從魔袋中變出出不同材質(zhì)的小花,導(dǎo)入活動(dòng)。
二、幼兒制作旋轉(zhuǎn)的小花并探究旋轉(zhuǎn)的奧秘。
1、幼兒闖第一關(guān)"觀察關(guān)"。
播放幻燈片1,幼兒在觀察乒乓球小花外形的基礎(chǔ)上說(shuō)一說(shuō)其制作方法。
(1)這些小花是用什么材料做的,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)是怎樣做成的?
(2)師生小結(jié)乒乓球小花的制作方法,強(qiáng)調(diào)剪刀剪硬物的技巧。
2、幼兒闖第二關(guān)"動(dòng)手關(guān)"。
播放幻燈片2,
(1)幼兒動(dòng)手制作小花,教師巡回指導(dǎo)。
(2)幼兒自由探索:請(qǐng)你試一試,如何讓你的小花轉(zhuǎn)起來(lái)。
3、幼兒闖第三關(guān)"探索關(guān)".
播放幻燈3,借助學(xué)具讓小花旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
(1)提供泥工板、清水,讓幼兒再次嘗試。
(2)小結(jié)幼兒操作,肯定幼兒的探究。
4、幼兒闖第四關(guān)"揭秘關(guān)"。
播放幻燈片4,初步了解水的吸附力作用。
(1)幼兒討論:小花為什么一直轉(zhuǎn),不容易掉下來(lái)。
(2)師生小結(jié):必須有水,小花才不容易掉下來(lái),水的吸附力起到了重要的作用。板子的傾斜度決定小花的旋轉(zhuǎn)速度。
5、游戲"看誰(shuí)轉(zhuǎn)的快",幼兒親自嘗試如何讓小花轉(zhuǎn)的更快。
師:現(xiàn)在我們來(lái)比賽,看看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),誰(shuí)的小花轉(zhuǎn)的'又快又穩(wěn),不會(huì)掉下來(lái)。
三、聯(lián)系生活,感受旋轉(zhuǎn)的快樂(lè)。
1、幼兒尋找生活中旋轉(zhuǎn)的物品。
2、幼兒用肢體動(dòng)作扮演小花,感受旋轉(zhuǎn)的快樂(lè)。
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物,真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境,美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然,又不同于自然。自然形象雖然很美,但它還不能滿足人們對(duì)美的需求,人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化,因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程,也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟悉的基礎(chǔ)之上,對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。
這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理,電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法,學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。另外,在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽,能夠馬上示范并指出,收到了一定的效果,作業(yè)效果較好。
不足之處:由于時(shí)間關(guān)系,教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙,學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入,解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論),當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了,教學(xué)方法還不夠靈活多樣,師生互動(dòng)不夠。
大班科學(xué)旋轉(zhuǎn)的車輪教案篇五
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占拇蟀嗫茖W(xué)旋轉(zhuǎn)的小花教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1、嘗試用剪刀剪硬質(zhì)物品,學(xué)習(xí)用廢舊乒乓球制作旋轉(zhuǎn)的小花。
2、通過(guò)探究小花旋轉(zhuǎn),鍛煉動(dòng)手操作能力。
3、產(chǎn)生對(duì)科學(xué)操作活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
1、廢舊乒乓球若干,剪刀、泥工板每人一套,清水每桌一份。
2、錄音機(jī),歡快音樂(lè)。
3、幻燈片。
4、魔袋一個(gè),不同材質(zhì)的小花。
一、"變小花",導(dǎo)入活動(dòng)。
教師扮魔術(shù)師,從魔袋中變出出不同材質(zhì)的小花,導(dǎo)入活動(dòng)。
二、幼兒制作旋轉(zhuǎn)的小花并探究旋轉(zhuǎn)的`奧秘。
1、幼兒闖第一關(guān)"觀察關(guān)"。
播放幻燈片
1,幼兒在觀察乒乓球小花外形的基礎(chǔ)上說(shuō)一說(shuō)其制作方法。
(1)這些小花是用什么材料做的,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)是怎樣做成的?
(2)師生小結(jié)乒乓球小花的制作方法,強(qiáng)調(diào)剪刀剪硬物的技巧。
2、幼兒闖第二關(guān)"動(dòng)手關(guān)"。
播放幻燈片2,
(1)幼兒動(dòng)手制作小花,教師巡回指導(dǎo)。
(2)幼兒自由探索:請(qǐng)你試一試,如何讓你的小花轉(zhuǎn)起來(lái)。
3、幼兒闖第三關(guān)"探索關(guān)".
播放幻燈3,借助學(xué)具讓小花旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
(1)提供泥工板、清水,讓幼兒再次嘗試。
(2)小結(jié)幼兒操作,肯定幼兒的探究。
4、幼兒闖第四關(guān)"揭秘關(guān)"。
播放幻燈片4,初步了解水的吸附力作用。
(1)幼兒討論:小花為什么一直轉(zhuǎn),不容易掉下來(lái)。
(2)師生小結(jié):必須有水,小花才不容易掉下來(lái),水的吸附力起到了重要的作用。板子的傾斜度決定小花的旋轉(zhuǎn)速度。
5、游戲"看誰(shuí)轉(zhuǎn)的快",幼兒親自嘗試如何讓小花轉(zhuǎn)的更快。
師:現(xiàn)在我們來(lái)比賽,看看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),誰(shuí)的小花轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn),不會(huì)掉下來(lái)。
三、聯(lián)系生活,感受旋轉(zhuǎn)的快樂(lè)。
1、幼兒尋找生活中旋轉(zhuǎn)的物品。
2、幼兒用肢體動(dòng)作扮演小花,感受旋轉(zhuǎn)的快樂(lè)。
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物,真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境,美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然,又不同于自然。自然形象雖然很美,但它還不能滿足人們對(duì)美的需求,人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化,因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程,也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟悉的基礎(chǔ)之上,對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。
這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理,電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法,學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。另外,在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽,能夠馬上示范并指出,收到了一定的效果,作業(yè)效果較好。
不足之處:由于時(shí)間關(guān)系,教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙,學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入,解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論),當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了,教學(xué)方法還不夠靈活多樣,師生互動(dòng)不夠。
大班科學(xué)旋轉(zhuǎn)的車輪教案篇六
1.觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化,引導(dǎo)幼兒探索陀螺的制作方法。
2.通過(guò)制作陀螺,讓幼兒從中體會(huì)力與平衡之間的關(guān)系。
3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.彩色陀螺或幼兒自帶各式陀螺。
2.牙簽、竹簽、各種形狀的紙片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.玩彩色陀螺
(1)幼兒自由玩陀螺,觀察陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)色彩的變化。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察陀螺是怎樣轉(zhuǎn)的?轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)色彩的變化?
(3)集中交流,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2.探索制作方法
(1)討論:陀螺怎么制做呢?
(2)師幼共同總結(jié)制作步驟(選取稍硬的紙片,在紙片上進(jìn)行裝飾,井均勻涂色,在紙的中心先用大頭針戳一個(gè)洞.再把竹簽插入洞內(nèi)。
3.設(shè)計(jì)制作。
(1)討論:你準(zhǔn)備做一個(gè)什么形狀的陀螺?
(2)幼兒第一次動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒試著玩一玩自己做好的陀螺。
(3)討論:為什么有的幼兒制作的陀螺不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?說(shuō)說(shuō)你遇到了什么困難。
(4)討論幫助幼兒解決制作過(guò)程中的重、難點(diǎn)。
4.再次設(shè)計(jì)制作彩色陀螺。
(1)幼兒第二次動(dòng)手制作,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用顏色大膽裝飾,畫出不同圖案,涂色均勻。
(2)再次玩一玩自己做好的陀螺。
5.陀螺旋轉(zhuǎn)比賽
(1)幼兒操作自己的陀螺進(jìn)行比賽。
(3)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),探索陀螺力與平衡的關(guān)系。
活動(dòng)延伸
提供幼兒戶外體育活動(dòng)用的陀螺,供幼兒體育活動(dòng)時(shí)用。
教學(xué)反思:
為了激發(fā)孩子的求知欲和培養(yǎng)他們熱愛(ài)探索、學(xué)會(huì)探索,我把主題活動(dòng)《彩色陀螺》它是手工,但更多意義上是以科學(xué)活動(dòng)為主線來(lái)進(jìn)行的。把它定為“彩色紙陀螺”作為科學(xué)紙趣藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容來(lái)作為公共課活動(dòng),“制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙彩色陀螺”環(huán)節(jié)中滲透著一些科學(xué)知識(shí),這樣又有科學(xué)方面的探索,既有藝術(shù)方面的裝飾紙陀螺的色彩美。又把我園的“紙趣”藝術(shù)在科學(xué)領(lǐng)域中有效的體現(xiàn)出來(lái),可以說(shuō)是一舉二得。在活動(dòng)中我把較硬的圓形紙制作成彩色陀螺貫穿到整個(gè)活動(dòng)中。重難點(diǎn)是探索影響紙陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的一些因素,大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解。
小百科:陀螺指的是繞一個(gè)支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動(dòng)的剛體。陀螺是中國(guó)民間最早的娛樂(lè)工具之一,也作陀羅,閩南語(yǔ)稱作“干樂(lè)”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。河北吳橋地區(qū)被稱為bo。
文檔為doc格式
大班科學(xué)旋轉(zhuǎn)的車輪教案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
2、探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。
3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、課件制作:旋轉(zhuǎn)的輪胎、電扇、水車、洗衣機(jī)、飛機(jī)的螺旋槳、木馬
3、音樂(lè)《表情游戲》《動(dòng)感智慧樹(shù)》
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入部分
音樂(lè)游戲入場(chǎng),激發(fā)幼兒的興趣。
2、感知發(fā)現(xiàn)
教師:哇,玩具王國(guó)里有這么多的玩具,我們一起來(lái)玩吧!
幼兒嘗試玩各種玩具,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒要注意安全。
3、交流歸納
幼兒:我找到了陀螺
教師:請(qǐng)你來(lái)玩玩看,小朋友們看,我們的陀螺怎么樣啦?
幼兒:轉(zhuǎn)起來(lái)啦!
教師收回陀螺,小結(jié):對(duì)我們的陀螺會(huì)旋轉(zhuǎn)......
4、探索
教師:老師還準(zhǔn)備了一些我們生活中常見(jiàn)的東西,你們看。
幼兒:紙杯、紙、筷子、蛋糕盤、繩子、珠子
教師:那小朋友們想不想試試讓他們也旋轉(zhuǎn)起來(lái)呢?
幼兒:想
幼兒操作材料,教師巡視指導(dǎo)并用dv拍下。
5、播放dv,請(qǐng)幼兒觀看,小朋友想的各種辦法。
6、拓展
教師:在我們的生活當(dāng)中,還有哪些東西會(huì)旋轉(zhuǎn)呢?
幼兒:風(fēng)扇、飛機(jī)、輪胎等
幼兒:夏天的時(shí)候會(huì)很涼快。
7、游戲播放音樂(lè)《動(dòng)感智慧樹(shù)》和幼兒一起舞蹈。
教師:那我們的身體可以旋轉(zhuǎn)嗎?有哪些地方可以旋轉(zhuǎn)?
幼兒:手指、頭等
教師:我們一起隨音樂(lè)來(lái)旋轉(zhuǎn)我們的身體吧!
四、教學(xué)反思:
教師教態(tài)自然,語(yǔ)言親切,為幼兒提供了很多操作材料,讓幼兒通過(guò)觀察,動(dòng)手動(dòng)腦了解了我們生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;在提供半成品讓幼兒探索怎樣使物體旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,材料相對(duì)單一了一點(diǎn),可以多豐富這方面的材料,讓幼兒盡情地去創(chuàng)作!
大班科學(xué)旋轉(zhuǎn)的車輪教案篇八
1、掌握用剪刀剪硬質(zhì)物品的技巧,學(xué)會(huì)用廢舊乒乓球制作旋轉(zhuǎn)的小花。
2、探究使小花旋轉(zhuǎn)起來(lái)的方法,體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)帶來(lái)的快樂(lè),產(chǎn)生對(duì)科學(xué)操作活動(dòng)的興趣。
廢舊乒乓球每人半個(gè)、塑料墊板、水、剪刀。
1、教師給幼兒演示會(huì)旋轉(zhuǎn)的小花,激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、指導(dǎo)幼兒制作旋轉(zhuǎn)的小花:重點(diǎn)講解剪硬質(zhì)物品的技巧。請(qǐng)幼兒將乒乓球根據(jù)自己的喜好剪成漂亮的花狀,注意花瓣要均勻。
3、請(qǐng)幼兒自己探究小花旋轉(zhuǎn)的方法:小花為什么在板子上掉下來(lái)?怎樣使小花轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快?通過(guò)探究明白:必須有水小花才不會(huì)掉下來(lái),板子傾斜的角度決定小花旋轉(zhuǎn)的速度。
4、組織幼兒分組進(jìn)行小花旋轉(zhuǎn)比賽,看誰(shuí)的小花旋轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。