讀書心得是一種對于書中思想的再加工，通過總結歸納，使自己對書中內容有更深入的理解。不斷學習新知識和技能，提高了個人的專業素質和綜合能力。

新教師兩個月工作心得體會篇一

七一職業中學姜安樂“教師”一個平凡而又偉大的職業，踏上講臺成為了一名教師，那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間半年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。在這半年中能夠順利、開心完成工作，我要感謝學校領導的關懷和信任，感謝熱情給予我幫助的每一位教師，在業務上給予我的指導，都讓我受益匪淺，沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的成績。這段時間里，我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕，活力有余而經驗不足，熱情有余而沉穩不足，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思。我認為想成為一名合格的教師應做到以下幾點：

教師是一份平靜的職業，教師的工作是平平常常的，心態決定教師的素質和教育教學工作業績。教師要以良好的心態勇敢地面對挑戰，適應時代發展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優秀的東西。學會學習，就會成功。

要想成為一個優秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。作為日常的教學，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當的角度嗎?這節課的教學目標合理可測嗎?這節課中最難忘的一個細節是什么?這節課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節課，哪個地方最值得改進?反思的深度，決定著教學所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。

作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

在這半年中能夠順利、開心完成工作，我要感謝學校領導的關懷和信任，感謝熱情給予我幫助的每一位教師，在業務上給予我的指導，都讓我受益匪淺，沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的成績。這段時間里，我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕，活力有余而經驗不足，熱情有余而沉穩不足，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思，就這樣我們一天天快樂地成長著。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。

新教師兩個月工作心得體會篇二

經過半年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了閱歷又讓我認識了許多新的朋友。從懵懂到初步了解作為一名教師的快樂。

回首這半年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是小學一年級的體育教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰。班里的男生調皮的較多,所以在安全問題的管理相對困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現出”不買賬” 的態度。經過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經過細心的觀察和實踐,我發現了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿服從管理.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。

教師育人，身正為范。在半年的工作中讓我認識自我的角色定位。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點.在工作中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論身體素質的好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

雖然這半年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。拿起一篇技術動作講解，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出技術動作的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課的技術動作得以連貫、流暢、圓滿呢。其次，體育課的安全問題，次序問題也是我同時要仔仔細細，認認真真考慮的，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

新教師兩個月工作心得體會篇三

地理學科作為一門綜合性科學，對學生的觀察力、理解力和分析能力有著很高的要求。作為一位地理新教師，我在教學工作中經歷了許多挑戰和困惑。然而，通過不斷學習和實踐，我逐漸積累了一些經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我作為地理新教師的工作心得體會。

第一段：地理學科特點和工作挑戰的認識

地理學科是一門生動有趣的科目，它既研究地球表面的物理和人文現象，也解釋地球上的空間格局和地形特征。然而，地理學科的廣泛性和復雜性也帶來了一些工作挑戰。首先，地理知識的更新速度較快，新的研究成果和理論不斷涌現。作為一名新教師，我需要不斷學習和更新自己的知識，以便能夠準確地傳授給學生。其次，地理學科需要學生良好的觀察力和分析能力。對于一些具體的地理現象和空間格局，學生往往難以理解和把握。因此，我需要尋找適合學生的教學方法和教具，幫助他們理解和掌握地理知識。

第二段：遇到的問題和解決方法

作為地理新教師，在教學過程中遇到了許多問題，如學生的學習興趣不高、學習方法不當等。對于這些問題，我嘗試了一些解決方法。首先，我在教學中注重與學生的互動。通過提問、小組討論和實地考察等方式，我鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣。其次，我設計了一些生動形象的教學案例，以幫助學生理解抽象概念。例如，在教授地圖閱讀技巧時，我使用實際地圖進行教學，并進行詳細解釋和示范。此外，我還鼓勵學生在學習地理時利用多種資源，如地圖、地球儀和網絡等，以豐富他們的學習材料和提高他們的學習效果。

第三段：班級管理經驗和教學反思

班級管理是地理教學工作的重要組成部分。作為地理新教師，我迅速發現，班級管理需要細致入微的工作，并且需要與學生建立良好的互信關系。我通過與學生進行深入交流，了解他們的特點和需求，并根據不同學生的情況制定個性化的管理策略。例如，對于學習興趣欠缺的學生，我鼓勵他們參加有關地理的社團活動，以培養他們的興趣和主動性；對于學習方法欠佳的學生，我與他們合作制定學習計劃，并幫助他們找到適合自己的學習方法。通過不斷調整和改進班級管理，我逐漸建立了一個和諧、積極的學習環境。

第四段：與同事的合作和交流

在地理教學工作中，與同事之間的合作和交流起著重要的作用。作為一名地理新教師，我積極與同事進行交流和研討，分享彼此的教學經驗和教學資源。通過與同事的合作，我不僅拓寬了自己的教學視野，還得到了許多寶貴的建議和指導。例如，在準備教學素材和案例分析時，我向同事請教了地理相關的資料和網址，以便能夠更好地為學生服務。

第五段：總結和展望

通過這段時間的教學實踐，我深刻認識到地理教學的重要性和挑戰性。在未來的教學工作中，我將繼續學習和提升自己的教學能力，不斷探索和嘗試適合學生的教學方法。同時，我也希望通過與同事的合作和交流，共同提高地理學科的教學水平，為學生的地理學習努力奮斗。

在這篇文章中，我分享了我作為地理新教師所積累的一些工作心得和體會。通過不斷學習和實踐，我逐漸克服了地理教學工作的困惑和難題，提高了自己的教學質量。與此同時，我也明白教學是一個不斷探索的過程，我將繼續努力提升自己的教學能力，為學生的地理學習貢獻自己的力量。

新教師兩個月工作心得體會篇四

地理是一門知識廣博的學科，它涵蓋了地球自然環境、人類活動以及地理知識在社會中的應用等方面。作為一名新擔任地理教師的我，經過一段時間的授課工作，對于地理教學有了一些心得和體會。以下將結合個人經驗，從求知的態度、教學方法、學生觀察、教學資源、評價與反思等方面，進行一些總結和分享。

首先，一名好的地理教師應該保持良好的求知態度。地理知識的更新換代速度較快，教師需不斷學習更新的地理知識，以便能夠準確有效地向學生傳授。在這個過程中，我經常通過參加學術講座、與同行交流、閱讀專業書籍等方式豐富自己的知識儲備，并及時更新教材。不僅如此，要時刻保持對新知識的渴望和對世界的好奇心，不僅能夠給學生帶來新鮮感，也能夠激發學生對地理學習的興趣。

其次，選擇合適的教學方法也是十分重要的。地理是個非常具體、實用的學科，但又充滿了抽象概念和復雜的理論。因此，我在授課中注重靈活運用多種教學方法，如講授、示范、討論、實踐等，根據學生的認知特點和實際情況進行選擇和組合使用。我經常通過教學活動，如實地觀察、地圖分析、模擬游戲等，讓學生通過親身體驗與參與感受地理知識的魅力。同時，我也鼓勵學生提出問題，并通過引導和啟發他們，幫助他們主動思考和發現問題的解決方法。

此外，經常觀察和傾聽學生的聲音也對我的教學有著重要的影響。每位學生都是獨一無二的個體，他們對地理學習的難易程度、喜好程度以及學習方法各不相同。因此，我常常通過與學生溝通交流，了解他們的學習情況和需求。對于學生的不同反應，我會進行耐心觀察和分析，根據他們的不同差異，調整課堂教學的內容和進度，以盡可能滿足每個學生的學習需求，讓每個學生都能夠積極參與其中。

在教學資源的選擇和利用方面，我始終秉持著“助人自助”的原則。雖然教學資源的種類和來源廣泛，但是我選擇適合學生的資源時，會根據具體需求下手，注重資源的質量，避免浪費時間在不必要的資源上，同時也會鼓勵學生積極主動探索與利用相關資源，如圖書館、互聯網、地理實物模型等。通過合理利用教學資源，能夠豐富課堂內容，提高學生的學習效果。

最后，我經常進行教學評價和反思。通過對學生學習情況進行評價，我能夠了解學生的學習進步情況以及自己的授課效果。然后，針對評價結果，檢查自身的教學方法和策略是否得當，反思并進行適當的調整。對自我教學進行持續的反思和改進，能夠提高自己的教學能力和教學質量。

總而言之，作為一名新擔任地理教師，我認為關注求知態度、選擇合適教學方法、觀察學生需求、利用教學資源以及進行教學評價和反思是提高自身教學質量的關鍵。同時，地理教學也需要我們保持對學科的熱愛與追求，不斷更新和提高自己的知識水平，為學生提供更好的學習體驗和教學服務。

新教師兩個月工作心得體會篇五

本學期，本人擔任九年級5個班、八年級一個班的政治教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和常規課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真備課

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

二、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還堅持每課都用課件，采用多媒體教學。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、認真批改作業，布臵作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育 積極推進素質教育。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

新教師兩個月工作心得體會篇六

第一段：引言和背景介紹（200字）

南疆地區是中國西部邊疆地區，經濟欠發達，教育資源相對匱乏。作為一名新教師，我積極響應國家教育召喚，毅然決然地選擇來到南疆工作。在這里，我親身經歷了南疆的魅力和挑戰，深刻體會到自己在教育事業中的成長和責任。

第二段：對南疆工作環境的體驗和感受（300字）

來到南疆，我真切感受到了這個地方的特殊性。這里的學生多數來自貧困家庭，教育資源匱乏，文化差距明顯。然而，他們對知識的渴望和學習的熱情卻讓我深深地感動。面對這些特殊情況，我深入了解南疆的鄉村文化和家庭背景，激發學生的學習興趣和自信心。我積極參與興趣班、農村支教等活動，幫助學生們了解外面的世界和更廣闊的發展機會。在這個過程中，我也不斷思考如何創新教學方法，提高教學效果，以更好地滿足學生的需求。

第三段：對南疆學生的教育改變和成長（300字）

在南疆工作的這段時間里，我目睹了學生們的教育改變和成長。起初，由于學習基礎薄弱以及其他各種原因，他們的學習積極性不高。但通過耐心的指導和激勵，他們的學習成績逐漸提高，自信心也在不斷增強?？吹剿麄冞M步的每一刻都讓我感到格外欣慰和驕傲。同時，我也鼓勵學生們參與社會實踐活動，為他們提供更廣闊的人生視野和鍛煉機會。近年來，我見證了許多學生通過努力進入理想的大學，并為南疆的教育事業做出貢獻。

第四段：南疆工作帶給我的自我成長和思考（200字）

在南疆工作的日子里，我不僅扮演教育者的角色，同時也在不斷地成長。我意識到教育不僅僅是教授知識，更重要的是引導學生的品德、智慧和創新思維。我不斷學習教育心理學、教育管理等方面的知識，并結合實踐進行教學改進。與此同時，我也能更好地理解學生的家庭和社會環境，進一步提高教學的針對性和有效性。在南疆的工作中，我深切體會到教育的力量和責任，以及自己在教育改革中的作用和使命。

第五段：對南疆未來教育發展的展望和期待（200字）

南疆地區作為我國的邊疆地區，教育事業的發展任重道遠。我希望能夠繼續在南疆工作，為這個地方的教育事業貢獻自己的力量。我期待政府能夠加大對南疆教育的投入，改善教育資源，提高教師隊伍素質。同時，我相信學生們也會繼續努力，為自己的夢想而奮斗。我深信，南疆的教育事業一定會發展得更加繁榮，學生們的未來一定會更加光明。

總結：南疆的教育事業充滿了希望和挑戰。作為一名新教師，在這里，我學到了很多，成長了很多。我希望能夠繼續留在南疆，為這里的教育事業盡一份自己的綿薄之力，并為學生們的未來助力。祝愿南疆的教育事業蒸蒸日上，學生們的夢想成真。

新教師兩個月工作心得體會篇七

地理作為一門核心學科，在學生的學習生活中發揮著重要的作用。作為地理新教師，在教學過程中，我不僅要傳授地理知識，更要培養學生的地理思維和解決問題的能力。在這一過程中，我積累了一些寶貴的工作心得和體會，通過掌握這些要點，我相信我能成為一名更好的地理教師。

第一段：確定教學目標是基礎

在進行地理教學之前，首先要明確教學目標。教學目標是教師在教學過程中需要完成的任務，是指導學生學習的重要依據。作為新教師，我深刻理解到明確教學目標對于教學的重要性。在設定教學目標時，我會結合學科特點和學生實際情況制定符合教材要求的目標，同時注重培養學生的地理思維和問題解決能力。通過設定明確的教學目標，我能夠更好地引領學生，提高教學效果。

第二段：注重啟發式教學方法

在地理教學中，我發現傳統的講授方式并不適合培養學生的自主學習能力和創新思維。因此，我更加注重啟發式教學方法的運用。我鼓勵學生主動思考，通過提問和引導，激發學生的學習興趣和好奇心，培養學生的分析和解決問題的能力。例如，在講解山脈形成過程時，我會提出問題，引導學生思考為什么地區會形成山脈，以及山脈對當地環境和人類活動的影響。通過啟發式教學，學生能夠更加深入地理解地理知識，提高學習效果。

第三段：運用多媒體輔助教學

隨著科技的發展，多媒體技術在教學中的運用逐漸得到廣泛應用。我意識到運用多媒體輔助教學可以提高教學效果，使學生對地理知識的理解更加深入。我會使用PPT、視頻、地理軟件等多媒體工具，將抽象的概念通過圖文并茂的方式呈現給學生，使學生能夠直觀地了解地理現象和地理背后的原理。通過多媒體的運用，學生的學習興趣和參與度得以提升，學習效果也更加顯著。

第四段：注重與生活結合的教學

地理學科與學生生活息息相關，我堅信通過與生活的結合可以提高學生的學習興趣和學習的實用性。在教學過程中，我會將地理知識與當地的地理環境有機地結合起來，讓學生更加了解自己所處的地方。例如，我組織考察活動，帶領學生近距離地觀察當地的地理景觀，并通過實地探究活動培養學生地理觀察和測量的能力。通過與生活結合的教學，學生能夠更好地理解地理知識并將其運用到實際生活中。

第五段：反思與成長

作為地理新教師，我時刻關注自身的成長和進步。教學的過程中，我會認真反思自己的教學行為和教學效果，積極尋求反饋和建議。在反思中我不斷總結經驗和教訓，并在以后的教學中不斷改進提高。通過反思與成長，我相信能夠在地理教學事業中不斷進步，成為一名更出色的地理教師。

總結

地理新教師工作需要不斷學習和積累。通過明確教學目標、運用啟發式教學方法、多媒體輔助教學、與生活結合的教學以及反思與成長，我相信，我能夠在地理教學中取得更好的效果。地理教師的責任不僅僅是傳授知識，更要培養學生的思維能力和解決問題的能力，引導學生探索地理世界和熱愛地理學科。通過不斷努力，我相信我能成為一名優秀的地理教師。

新教師兩個月工作心得體會篇八

教師，太陽下最光輝的職業。兒時記憶中大家如是說。

教師，工資高待遇好，又有假期好輕松?，F實的.聲音環繞在我耳邊。

教師，看著比誰都好,其實比誰都老,工資比民工都低,頭發比和尚還少。老教師傳授的心得體會。

教師，到底是怎樣的狀況?我想象過，設計過，思考過，討論過。一千個人眼中，有一千個不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道，我喜歡學生，熱愛教育。于是，我充滿著好奇和疑惑，懷著對教育事業的滿腔熱忱，憧憬著美好的未來，我來到了中山---偉人的故里，文化的故鄉。

但是，每天迎著第一縷晨光，看到學生們一張張純真的臉龐，聽到一聲聲清脆的問候，我釋然了;每個教室上，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑，是我一天中最開心的事情;課余時間，跟學生們朋友般的聊天，聽著他們孩童般的想法，或歡喜，或憂郁，但都是那么純真可愛，那么真實自然，每當這時，發自內心的成就感鋪滿心底。我想，或許這就是教師的價值吧!

憑著良心做事，用盡真心做人，這是我加入教師隊伍后給自己的座右銘。爭做一名受歡迎的老師，是我堅持不懈的目標。

在一年的新教師工作中，我主動從老教師那里汲取成功的經驗，自己不斷摸索教學、管理的方法和風格，我堅持用嚴厲公正的態度和海納百川的胸懷平等對待每一位學生。

作為新老師，擔心不受學生歡迎，學生犯錯了，處理的時候就有了猶豫。其實，誰喜歡做被學生討厭的老師呢?上學期我有一個學生，上課說話、自習課吵鬧、剪奇怪的發型、說滿嘴的粗話，甚至經常頂撞老師，全身充斥著戾氣。從父母處得知，他小學就經常記過。我估量了一下情況，還是決定不退縮，堅決對他嚴厲對待，嚴肅處理，不希望一時的縱容，讓他以為學校是他可以囂張的地方。過程中當然收到了很多的罵聲，也和他發生了正面的語言沖突。后來，在多次交涉，多次嚴厲教育下，他終于有了轉化，上課認真了，自習課不吵鬧，甚至會教育同學保持安靜。但是他始終表現出對我的敵意，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒有把他的敵意放在心上，發現他的進步，及時在班上公開表揚他，私下也找他談話。沒想到，他告訴我一句話，讓我震撼。他說：“老師，我之前一直覺得你針對我。”我只是靜靜地問他，“那你現在覺得呢?”他說：“后來我發現你并沒有針對我，你對誰都一樣嚴格，是我自己做得不好。我喜歡現在上進的自己。”當時，我轉過身眼睛就紅了。原來，學生總會能夠理解的，能夠理解對他的嚴其實就是對他的愛!現在，這位同學在大街上看到我都會主動熱度地打招呼，看到他陽光上進的樣子，我知道自己沒有做錯。

一位成功的教師，教給學生一杯水，自己就得有一桶水，這是我需要終身學習和探索的課題。除此之外，對于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水。在很多學生心目中，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛自己學生的，只是方法不同，交流溝通較少，讓學生對老師的初衷產生了誤會，不敢親近。這對于一位新教師，尤其是教室領導，會斬斷連接教學范圍和學生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵，學生難以抗拒。人總是喜歡快樂的，具有幽默感，能拉近老師與學生的距離，走進學生內心世界，了解其心理變化，真正和學生成為朋友，輕易化解師生間的矛盾。

新教師兩個月工作心得體會篇九

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任一年級新生的數學教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰。經過一個多月的磨合,通過不斷的找老教師請教方法,主動接近孩子，我感到對待學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易給孩子造成心理壓力,從而上課不愿聽或聽不進去教師的課。我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育和指導。

雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課余時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:

一. 熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等，我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二. 獻身教育事業.教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

新教師兩個月工作心得體會篇十

20__年x月，我在__領導的認可下，終于加入到了__學校的教職工隊伍中，成為了__學校__班的一名__教師！

盡管已經成為了一名教師，但畢竟我在教師的行業中也不過只是一名新手！不僅僅是教學工作，在其他很多方面，我也都有很多不足和問題！而這些問題，也大多是來自我的經驗問題！

為此，在在這個學期的工作中，我積極的請教了其他的任課老師，并積極的吸收前輩們的經驗，通過自我的學習和鍛煉來強化自身的能力！

如今，一年的工作也基本上結束了我，我在此對自己這學期的工作情況認真反思后做如下心得總結：

一、教育心得

在教育方面，作為一名新教師，我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力，但畢竟作為教師行業的新人，在很多的經驗和專業能力上，我比起前輩們還是差了很多。為此，盡管已經成為了一名教師，我依舊在工作中嚴謹的對待自身的學習。在這個學期，一邊授課的同時我也一邊在課堂上累積自己的經驗。

此外，在一學期的空閑中，我還通過在其他老師課堂上的聽課，學到了很多不同的教育方式，不僅打破了自己教學方式單一的問題，還開闊了我的思想，讓我在后來的學習上，找到了更多的方向和發展途徑。

一學期來，我在教育方面，已經累積了不少的經驗和感受，但最為重要的是，還是通過在自己班級的教導中，讓自己一步步的適應了這份教育的工作。

二、管理心得

在教師的工作中，除了教育之外，對班級的管理也同樣非常重要。當然，我因為并非是班主任的緣故，主要還是負責做好自己課堂的管理！但對一名新來的任課老師，尤其作為新人老師來說，管理實在是一件非常困難的事情！在我這個學期的前半部分也是，因為我的管理不夠嚴格，導致不少調皮的學生肆意破壞班級紀律！這樣給我的教學帶來了很大的麻煩。

但好在，后來有班主任老師為我環節了問題，再加上在后來我自身的調解上，也慢慢讓同學們認可了我這個老師。如今，在我的課堂上已經很少有同學做出違紀的行為，但畢竟還是有不自覺的學生，為此，我更不能煩惱該送管理，要在今后的工作中更加嚴格的在課堂上加強管理能力！

如今，回顧這個學期，我在教學上付出了很多努力，但也同樣收獲了喝多。但在接下來，我會讓自己走的更快，更遠！讓自己能走在學生的前面，成為一名出色的教師！

新教師兩個月工作心得體會篇十一

十六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光照進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，最動人的音符；黃昏，我踏著最后一抹兒夕陽，目送著學生們安然地回家，充實，滿足、幸福，就這樣延續著。

有時，我曾經想，作為一名教師，我該如何勝任這份工作呢？日轉星移，歲月更迭，漸漸地我明白了，要用一種愛，一種教師的愛。

教師的愛，如雨露，潤物無聲；如云霞，遮天蔽日；如大海，包容萬物。高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！痹诠ぷ髦?，我深深地體會到，對學生的愛是教育的基礎和前提。當學生懷著慚愧的心面對錯誤時，是老師教給他做人的道理。將那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了日后要正確面對錯誤的信念中。當學生懷著失落的心面對失敗時，是老師天使般的來到他的身邊，給他以勇氣與希望。將他那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，也帶進了日后成功的大門里。當學生懷著喜悅的心對待成功時，是老師善意的提醒給他以謙虛。將他那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍峨的高山上，也帶進了自強不息的世界里。

教師的愛，是勤勤懇懇、默默無聞、學海尋航、書山引路。你的無私的付出，一定會換來學生千方百計的回報。2009年的9月，剛剛踏上初三的征程，我的班級有一位女生被確診為h1n1流感疑似病例。當病毒在班級肆虐的時候，這個60人的大家庭，稀稀落落的只能到20人左右。身為班主任，雖然每天要定時消毒、給學生量體溫，忙得焦頭爛額，但最令我擔心的還是他們耽誤的功課。關鍵時刻學生們自發地組織起來，有專人負責記筆記整理復習資料；有專人負責把每個學科的筆記和習題資料上傳到班級的qq群里；落下功課的同學痊愈后有專人對其補課……這么健康向上的良好班風，孩子們悄悄地為班級建設出力，蔚然成風的良好局面就是對我的最大回報。

教師的愛，是用崇高的心靈去付出，是從一件件平平常常的小事做起的。列寧曾經說過：“要成就一件大事業，必須從小事做起?！碧煜码y事必作于易，天下大事必作于細，要善于從小事做起，把每一件小事做好，正如曾國藩所言：“泰山之高，以其不棄糞壤，滄海之大，以其不拒濁流?！痹谄綍r的工作中，我經常在學生的作業本上多留一條鼓舞人心的評語；多留心學生的表情并及時的了解原委；每天擠出一點時間找一兩名學生談心或者給家長打一兩個電話……其實，人生的偉大在于平凡，崇高在于普通。沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是我們耕耘的犁頭；三尺講臺，是我們奉獻的戰場。

安于三尺講臺，放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己。對教書的選擇，今生我無怨無悔。如今，我又要踏上征程，與我的學生們一起迎接2020年的中考，我對自己有信心，更對孩子們有信心！中考不是我們的終點，是新的起點，任憑歲月更迭，任憑青春流逝，我會守護心中這盞希望之燈，用愛鑄不朽師魂！

新教師兩個月工作心得體會篇十二

第一段： 初到南疆，對這片陌生的土地產生了濃厚的興趣和好奇心。聽說南疆地處邊陲，人們的生活方式和文化傳統與內地有著很大的不同，這讓我更加期待在這里的教學工作和生活經歷。作為一名新教師，我心懷著對教育事業的熱忱和對學生的無限期望，希望通過我的努力，為南疆的學生帶去更好的教育資源。

第二段： 到南疆后，我迅速適應了這里的生活環境。在南疆，盡管與內地相比相對落后一些，但人民的熱情好客和樂觀向上的精神贏得了我的敬佩。我的同事們和當地居民經常主動與我交流，幫助我了解當地的風俗習慣和教育情況。同時，我也被南疆這片土地上的壯麗風景所深深吸引，這股吸引力在我心中埋下了深深的愛和責任感。

第三段： 在南疆的教學工作中，我深切感受到了這里的教育資源不足和學生的學習欲望。南疆的教育條件相對欠缺，學校的基礎設施相對簡陋，教學設備也相對落后。然而，南疆的學生卻有著強烈的求知欲望和進取心。我見證了他們為了追求知識，每天都要經過幾十公里的山路走到學校，為了學習而付出了巨大的努力。這種堅持和不懈追求激勵著我，讓我更加堅定地投入到教學工作中。

第四段： 盡管南疆的教育資源相對緊缺，但我決心為學生提供更好的學習條件和教育資源。我與同事們一同努力，爭取到了更多的教學設備和課程資源。我利用自己的專業背景和技能，設計了更加有趣和生動的課堂教學內容，通過音樂、游戲等方式激發學生的學習興趣。我還積極參與當地教育項目，為學校爭取到更多的資金和支持，以提高學生的學習效果和整體素質。

第五段： 在南疆的教學工作中，我收獲了很多。我看到了學生們在我的影響下變得更加自信和勇敢，他們的學習成績也有了明顯的提高。同時，我也從學生們身上學到了很多，他們的堅毅和對未來的執著讓我深受感動。在南疆的工作經歷讓我深刻認識到教育的重要性和對學生的責任。我決心繼續為南疆的教育事業貢獻自己的力量，努力為學生們創造更好的學習環境和更廣闊的未來。

新教師兩個月工作心得體會篇十三

作為一名新教師來到南疆工作，剛開始的日子不免感到陌生和不安。這里的地理環境和氣候與我原來生活的地方完全不同，加之語言和文化差異，使我感到有些無措。但是，我堅信只要用心去適應這個新環境，就一定能夠克服困難并融入其中。

第二段：師生交流的溝通障礙

在與學生和同事的交流中，我發現語言是最大的溝通障礙。盡管我之前學過漢語，但在南疆的少數民族地區，當地語言仍然占據主導地位。為了更好地與學生和同事溝通，我開始努力學習當地的語言。我與學生們積極互動，在教學中用心傾聽和理解學生的需求，以更好地傳遞知識和理念。

第三段：文化融合的機遇與挑戰

南疆地區是多民族聚居的地方，這里的文化博大精深。作為一名新教師，我積極參與當地的文化活動和節日慶祝，通過親身體驗和觀察，了解和尊重當地的文化傳統。與此同時，我也不斷在教學中融入符合當地特色的教學內容。這樣的努力幫助我更好地了解學生的文化背景，與他們建立起更緊密的師生關系。

第四段：教育資源的不平等與努力改變

在我來到南疆的這段時間里，我深刻意識到南疆地區在教育資源方面存在的不平等問題。學校條件落后，教學設備缺乏，教學資源匱乏。為了改變這一現狀，我積極參與學校和社區的教育實踐，與同事們積極探討并推進教學改革。同時，我也努力尋找外部資源的支持，爭取更多的幫助和關注。我相信，只要我們齊心協力，共同努力，一定能夠為學生創造更好的學習環境和條件。

第五段：收獲與成長

來到南疆工作的這段時間里，我不僅收獲了學生們進步的成果，還收獲了自己教育事業的成長。通過與南疆學生和同事們的交流互動，我深刻感受到教育的力量和價值所在。盡管面臨很多困難和挑戰，但我堅持不懈地努力，尋求突破和改變，在這個新的教育環境中逐漸找到了自己的定位和角色，實現了自己的成長和發展。

總結：

南疆工作對于一名新教師來說，既是挑戰也是機遇。盡管面臨語言溝通困難、文化差異和教育資源不平等等問題，但只要有堅定的信念和努力奮斗的精神，就能夠克服各種困難并融入其中。通過適應新環境、改變溝通方式、融入當地文化、推動教育改革以及與學生和同事的互動，我們可以在南疆工作中有所收獲，并實現自身的成長和發展。南疆是一個多樣化和充滿活力的地方，我相信在這里的工作經歷將成為我人生中寶貴的財富。

新教師兩個月工作心得體會篇十四

作為一名新教師，踏入教育的大門是令人激動和緊張的?；厥壮醯叫@的日子，我深感到自己對教學的不足和對學生的缺乏了解。然而，在這一年的教育實踐中，我逐漸摸索出了一條適合自己的教育之路，積累了許多寶貴的經驗和心得。

第二段： 教學方法的探索

在教學方法方面，初任教師常常面對學生的教育難題，要學會靈活運用不同的教學方法。我一開始遇到了很多挫折，但我從教育的前輩和同事那里學到了許多經驗和技巧。我學會了用游戲和互動來激發學生的興趣，通過故事和實例來培養學生思考的能力。這些新的教學方法讓我更加快樂，也更加有效地與學生進行交流和互動。

第三段： 傾聽與溝通

教師的工作不僅僅是傳授知識，更是傾聽和溝通的藝術。年輕的我常常以為，自己的意見一定是正確的，而忽略了和學生的交流和溝通。然而，隨著時間的推移，我逐漸認識到，只有當我真正傾聽學生的聲音和代入他們的角度，才能真正了解他們的需求和問題。因此，我建立了良好的師生關系，學會了與學生和家長保持溝通，增強了與學生的互動性。

第四段： 德育教育的力量

在教育事業中，德育教育同樣重要。作為一名新教師，我努力培養學生的道德品質和良好的行為習慣。我通過講故事、模擬情境等方式，傳遞道德價值觀，引導學生培養積極的情感和道德觀念。努力做好德育工作不僅要求我們身體力行，更需要與學生進行深入交流，了解他們的個性和需求。這樣才能培養學生的良好習慣和優良品格。

第五段：教師成長的重要性

在新教師的工作中，不僅要教給學生知識，也要不斷提升自己的能力和素質。只有不斷學習和反思自己的教育方式，才能更好地適應時代的發展和學生的需求。因此，我積極參加各種教育培訓，拓寬自己的知識面，提升自己的教學水平。同時，我也不斷反思自己的教育過程，總結經驗和教訓，為自己的教育之路注入新的動力。

總結：

在新教師的工作中，我們面對各種挑戰和困難，但也有許多機會和樂趣。通過不斷摸索和努力，我逐漸成長為一名經驗豐富的教師。我懂得了如何運用不同的教學方法，與學生保持良好的溝通，培養他們的德育品質，并且不斷提升自己的教育能力。這些工作感想和心得體會讓我更加熱愛并重視自己的教育事業，希望能夠為更多的學生帶去希望和啟示。

新教師兩個月工作心得體會篇十五

作為一名新教師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與歡樂。在這短短的時間里，我學到了很多教學經驗，感受到了不一樣教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也提高了，為使今后的工作取得更大的提高，下頭我對自我在這半年多的工作進行一下工作總結。

一、德--扎實肯干

在思想道德認識上，我認真學習新的教育理論，并根據自我的教學實踐，及時寫下教學反思，并在反思中不斷更新教育理念。進取參加校本培訓，并做了很多的筆記，聽后及時寫下自我的學習感受，在不斷的學習中豐富自我的綜合素質。

在學校教學理念的熏陶下，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念。同時，我堅持每周的新教師培訓和市、區教研，學習教師應當具備的優秀品質，認真踐行教師職業道德，做到愛崗敬業，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生;做到關心熱愛學生，平等公平對待每一位學生;做到堅持教書育人的理念，遵循教育規律，實施素質教育，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展;做到為人師表，嚴于律己，以身作則;并且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

二、能--努力提高

在教學工作及本事提高方面，我擔任一年級一個班和三年級級部的英語教學工作，由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學法，虛心向前輩學習。為了提高自我的教學工作本事，我認真學習新課標理念下的英語教師用書，在教師用書的指導下，結合各班的基本情景進行教學活動，及時進行教學反思，修改教學步驟，以到達教學的最佳效果。

為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環節，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自我能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不一樣的教學手段進行教學。授課后根據得失及時寫教后感、教學反思。這半年多的時間里，我進取參加教研活動，收獲不小。我有幸還聆聽了優質課評選的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不一樣教師的教學風格，同時也由衷的敬佩優秀教師那種對課堂掌控和帶動學生主動學習的本事，這是我需要學習和亟待提高的一點。

課后，我們英語組內團體備課，認真討論教學得失、回顧小結，及時反思手段，努力創設英語情景，讓這種英語的氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語本事。經過這些活動，有力地促進了我的英語教師業務本事的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學習的地方也很多，我會堅持加強教學理論方面的學習，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。

三、勤--任勞任怨

在作考勤方面，我熱愛自我的教育事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作上，我嚴格要求自我，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但進取參加各項培訓，到各區聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料，不斷的提高自我的專業知識本事。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。當然在教學工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學習，得到進一步的提升。

在教學成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標準的要求，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造本事，培養學生綜合、全面的發展。我工作職責心強，服從領導的分工，進取做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學精神，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，并順利完成教育教學任務。經過上學期和學生的磨合，和共同努力，學生在英語聽說讀寫方面都得到了必須的提高，并且在期末統考，取得了比較不錯的成績，我相信經過以后的努力，和與學生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成績的。

新教師工作心得體會4

新教師兩個月工作心得體會篇十六

轉眼間，一個學期過去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學期，由于我年輕、缺乏經驗，班級的建設一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學生的家長們多操了很多心。但是老教師殷切的關懷和指導、家長們發自內心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性?；仡欉@一學期的班主任工作，我本著形成良好的班風學風和促進學生全面發展的目標，主要做了以下幾方面的工作：

一、深入了解學生，搞活課堂教學

從20__年至今和孩子們相處三年半，幾年的班主任工作，我深入班級，每天早來晚走，通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的學習習慣已經養成，平時好講好動，較調皮，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀，針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學內容里也少不了我的德育教育，多給班委說話的機會，培養學生的班級管理能力，讓他們隨時隨地感受四三班就是他們快樂的“家”。

二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。每每開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，重組班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。為三班56個孩子創造一個良好的學習和生活的“家”。

三、言傳身教，培養學生主人翁意識

在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我班學生平時的生活習慣還可以，比如在學校、教室看見地上有紙，都要撿起來。每當這個時候，我看見這樣的事件我就表揚，一個、兩個、三個……，三班每個學生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時會輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會親近的走進我。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。在三班這樣的“家”里，孩子們會越來越快樂!

四、重視對后進生的教育工作

三班的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”。針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。每周我進行兩次英語作業檢查，一次科學檢查，使孩子們全面發展。

加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

在課程改革中，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

這就是我上學期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠，有時缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過幾年班主任的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

新教師兩個月工作心得體會篇十七

新教師工作是一個既充滿希望又充滿挑戰的職業。作為一名初出茅廬的新教師，我深感責任重大。在剛剛開始工作的期間，我經歷了許多困惑和挫折，但也從中收獲了寶貴的經驗和感悟。本文將分享我在新教師工作中的感想和心得體會，希望能與其他新教師相互交流和提升。

第二段：適應與成長

進入新的工作環境，我第一感受到的是適應的壓力。學校的規章制度、教育理念和師生關系等都與我之前所處的環境有很大不同，我需要迅速地適應和融入其中。在這個過程中，我發現尊重他人、虛心學習和耐心溝通是十分重要的。我努力向經驗豐富的老師請教，虛心接受他們的指導和建議，并努力盡快提高自己的專業素養。同時，通過與同事們的交流和協作，我逐漸適應了新的工作環境，取得了進步。適應帶來了成長，我對自己的教育理念和方法有了更加深刻的認識，也更加我加強了自身的專業能力。

第三段：挑戰與反思

教學工作中最大的挑戰之一是如何激發學生的學習興趣和積極性。在面對個性各異的學生時，我常常發現自己無法很好地滿足他們的需求。有些學生天生頑劣，不愛聽課，不愿動腦筋，甚至有時表現出對老師的敵對心理。這對我來說是一次巨大的挑戰。面對這樣的困境，我不得不重新審視自己的教學方法和態度。通過參加各種培訓，并閱讀相關教育心理學的書籍，我不斷反思自己的教學方式。我開始更注重培養學生的興趣和創造力，采用多樣化的教學方法，使學生能夠主動參與和思考。隨著時間的推移，我發現學生們的學習熱情也逐漸提高，他們的表現也有了明顯的進步。

第四段：思辨與創新

教師的工作需要不斷地進行思考和創新。作為一名新教師，我時刻關注著教育界的前沿動態。我參加各種教育研討會和交流活動，學習前輩們的經驗和教育理念。我嘗試運用多媒體技術和互聯網資源進行教學，通過小組合作、角色扮演等方式激發學生的學習興趣和參與度。我不斷試錯和調整，力圖找到適合自己和學生的教學方式，使學生在輕松愉快的氛圍中獲得更好的學習效果。

第五段：心靈與人文

在新教師工作中，我感到與學生們的心靈溝通非常重要。我們不僅要關注學生的學習成績，更要關心他們的成長和健康。在日常教學中，我盡力營造輕松友好的教學氛圍，關心每一個學生的思想和情感發展。我參加學生的困擾和煩惱，傾聽他們的心聲，時刻給予他們鼓勵和支持。在我看來，培養學生的素質和品德比提高他們的學術水平更為重要。因此，在教育過程中我注重培養學生的思辨能力、團隊合作精神和社會責任感。通過這樣的努力，我希望能夠培養出更加全面和有品質的新一代學生。

總結：

新教師工作感想和心得體會是一個不斷積累和成長的過程。在適應與成長、挑戰與反思、思辨與創新以及心靈與人文的過程中，我逐漸成為一名優秀的教師。我發現教師不僅是傳授知識的工具，更是為學生育人的良師益友。通過努力和體驗，我相信自己會不斷進步，成為一名更加出色的教育工作者，為學生們的未來貢獻自己的力量。