決議的制定需要考慮各種因素，包括資源、人力、時間等的合理分配和利用。決議的反饋和修訂應該及時、準確，確保反饋意見的充分吸收。以下是小編為大家收集的決議范文，僅供參考，希望能給大家提供一些思路。

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇一

隨著時代的發展，手機已經成為了人們生活中必不可少的一部分，尤其是對于學生群體而言，手機的普及率更是高得驚人。面對手機的便利和誘惑，學生們對于手機的看法也各不相同。本文將從學習、社交、娛樂、溝通和身心健康等方面，探討學生們對手機的看法，體會他們對手機的看法以及在使用手機過程中得到的心得體會。

一、學習篇。

學習是學生們最主要的任務，手機對于學習的影響大可謂雙面刃。有的同學認為手機無端地浪費了他們大量的寶貴時間，他們抱怨著手機上的游戲、社交軟件等會影響到他們的學習效率。然而也有一部分同學認為手機正好可以輔助他們的學習，例如搜索引擎幫助他們快速查詢資料、學習軟件幫助他們鞏固知識點等等。從而可以看出，手機對于學生的學習有著雙重的影響。

二、社交篇。

手機的出現打破了時空的限制，給了學生們更多的社交空間。大家可以通過手機無限接觸更多的人，了解更多的事情。不少同學表示，手機幫助他們認識了很多朋友，拓寬了自己的社交圈子。而另一方面，手機社交也帶來了一些問題，如長時間沉迷于社交軟件，導致學習和其他活動的時間被大大浪費。對于這一點，學生們需要適度的控制自己的手機社交時間，保持一個良好的學習和社交平衡。

三、娛樂篇。

手機的娛樂功能給學生們帶來了極大的快樂。手機里的游戲、影音等功能豐富多樣，可以滿足學生們各種各樣的娛樂需求。很多同學表示，手機上的娛樂讓他們放松了身心，緩解了學習的壓力。然而，濫用手機娛樂功能也是一個很容易陷入的誤區。過度沉迷于手機娛樂，會使學生們失去對其他重要事情的興趣，久而久之會影響到他們的學習和健康。學生們需要時刻提醒自己手機娛樂的適度與合理。

四、溝通篇。

手機作為一種溝通工具，對于學生們的溝通交流起到了重要的作用。學生們可以通過手機及時跟家人、朋友保持聯系，解決一些問題。手機短信和通話功能省去了很多書信往來的麻煩，提高了溝通的效率。然而，一些同學在溝通中也容易濫用手機，例如在課堂上使用手機與外界溝通，不僅對自己的學習影響不好，也會給老師和其他同學帶來困擾。因此，在使用手機溝通時，學生需要根據場合和時間，合理使用手機，以免造成不必要的麻煩和誤會。

五、身心健康篇。

使用手機的不當對學生們的身心健康也是有一定影響的。手機使用過多會導致身體不良姿勢、近視等問題，長時間使用還很容易造成沉迷、孤立、缺乏鍛煉等現象。因此，學生們需要明確手機使用的邊界，避免過度依賴手機。當感到疲倦或者眼睛不適時，及時停止使用手機，并積極參與戶外活動，保持身心健康。

綜上所述，學生們對手機的看法和心得體會各不相同。在使用手機的同時，學生們需要明確好自己的需求，合理使用手機，避免沉迷于手機的誘惑。只有學會正確利用手機的功能，才能使其發揮最大的作用，使學習、社交、娛樂等各個方面得到平衡與進步。手機是個好東西，學會好好利用手機，才能真正實現手機的積極作用。

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇二

耶，聽說老媽給我買了一個新手機，我把舊手機一放，就興沖沖地去迎接我的新手機了。不料，我眼前突然金光一閃，“咻”的一聲，剛到手的新手機竟然穿越了。

“哎喲，咦！悟空，你來看看，這是什么東西?”原來手機穿越到了唐僧師徒四人前往西天取經所處的年代。“師傅，依我看，這個玩意估計是未來人互相聯絡信號用的。”孫悟空說，“對了，師傅，我也變個這種東西出來。”說著悟空從身上拔下一根毫毛，朝著師傅手中的手機吸了一口氣，又朝著自己手中的毫毛吹了一口氣。突然，悟空手上多了一個一模一樣的新手機。

悟空高興地說：“太好了，師傅！以后我們就用這個玩意來聯絡吧。”之后，悟空花了半天時間和師傅師弟們琢磨清楚了手機里面的功能。

一天，一個妖怪看到悟空、八戒、沙僧都去化齋了，趁機捉走了唐僧。妖怪把唐僧抓到一個山洞綁好后，就出去集體慶功了。唐僧立馬拿出手機，按響了悟空的手機號。“喂，是悟空嗎?快別化齋了！我被妖怪抓到了一個大山洞里！”話音剛落，唐僧的手機就被掛斷了。“喂！喂！”孫悟空氣急了，心想：一定是守門的小妖把師傅的手機沒收了。

沒辦法，悟空只好一個山頭一個山頭找起來，可就是找不到師傅所說的大山洞。時間一分一秒的過去了，師傅還是沒有音訊。悟空急得上竄下跳，著急地想：“師傅，您在哪里啊?”

正急著呢，悟空忽然靈光一閃：對了，手機不是有全球定位系統嗎?我就用它來找師傅。他打開了手機的全球定位系統，很快地就按屏幕上顯示的線索找到了唐僧所在的那個大山洞。悟空來到洞口，變成一只蚊子飛進洞去，不動聲色地幫唐僧松了綁，把師傅帶出洞口后，折回洞內，揮動金箍棒打死了洞內的所有妖怪。

師徒四人找回了被小妖怪沒收的手機，又踏上了西天取經的道路。一路上，唐僧不停地感嘆：“有了這玩意的幫忙，取經路上可方便多了！哈哈！”

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇三

近年來隨著科技的迅猛發展，手機已經成為了人們日常生活中不可缺少的一部分。對于學生來說，他們對手機的看法和使用方式也有很大的不同。本文將以學生對手機的看法和心得體會為主題，探討學生如何正確看待和使用手機的問題。

首先，在當代社會，手機已經成為學生們生活中個人信息交流的必要工具。許多學生認為手機能夠隨時隨地與朋友和家人保持聯系，可以及時獲取學校通知、作業要求等信息，使自己的生活更加便利和豐富。例如，學生們可以通過手機上的各種社交軟件，交流學習心得、分享生活見聞，幫助彼此更好地成長。此外，手機還為學生們提供了全球范圍內的知識和信息的獲取渠道，他們可以通過搜索引擎、網上資料、在線課程等方式，拓寬知識面，擴展他們的視野。

然而，一些學生卻對手機抱有過度依賴的態度。他們沉迷于手機游戲、網絡社交等娛樂活動，忽視了學習和其他重要的活動。手機的過度使用不僅分散了學生的注意力，影響了學習效果，還可能導致視力下降、健康問題等身體上的傷害。因此，學生們應該意識到合理的使用手機時間和方式，明確自己的學習目標和生活重心。他們可以設立專門的學習時間和手機使用時間，保持學習和娛樂的平衡。

此外，學生們還應該正確看待手機帶來的學習機會和挑戰。手機不僅是一臺通訊工具，更是一把開啟知識之門的鑰匙。通過手機上的各種學習應用和平臺，學生們可以隨時隨地進行知識的學習和探索。例如，他們可以通過手機上的在線課程學習新的技能，參加各種討論和研討活動，拓寬自己的思維和認知。同時，手機也帶來了一系列的挑戰，學生們需要學會過濾和分辨網絡信息的真偽，提高自己的信息素養，防止受騙和誤導。

最后，學生們還應該關注手機的安全問題。隨著手機使用的普及，手機病毒、騷擾電話、個人信息泄露等問題也愈發普遍。學生們應該加強對手機安全的意識和保護知識，避免下載來路不明的應用，不隨意泄露個人信息，定期更新手機系統和安全軟件等。同時，學校和家庭也應該加強教育和管理，為學生提供一個安全的手機使用環境。

綜上所述，學生們對手機的看法和心得體會有著很大的差異。合理的使用手機可以豐富學生們的生活，提高學習效果和信息獲取能力。然而，學生們也要警惕手機使用帶來的問題，避免沉迷于娛樂活動，正確看待手機的學習機會和挑戰，并關注手機的安全問題。只有在正確的引導和管理下，學生們才能更好地利用手機的優勢，為自己的發展創造更多的機會。

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇四

耶，聽說老媽給我買了一個新手機，我把舊手機一放，就興沖沖地去迎接我的新手機了。不料，我眼前突然金光一閃，“咻”的一聲，剛到手的新手機竟然穿越了。

“哎喲，咦！悟空，你來看看，這是什么東西？”原來手機穿越到了唐僧師徒四人前往西天取經所處的年代。“師傅，依我看，這個玩意估計是未來人互相聯絡信號用的。”孫悟空說，“對了，師傅，我也變個這種東西出來。”說著悟空從身上拔下一根毫毛，朝著師傅手中的手機吸了一口氣，又朝著自己手中的毫毛吹了一口氣。突然，悟空手上多了一個一模一樣的新手機。悟空高興地說：“太好了，師傅！以后我們就用這個玩意來聯絡吧。”之后，悟空花了半天時間和師傅師弟們琢磨清楚了手機里面的功能。

一天，一個妖怪看到悟空、八戒、沙僧都去化齋了，趁機捉走了唐僧。妖怪把唐僧抓到一個山洞綁好后，就出去集體慶功了。唐僧立馬拿出手機，按響了悟空的手機號。“喂，是悟空嗎？快別化齋了！我被妖怪抓到了一個大山洞里！”話音剛落，唐僧的手機就被掛斷了。“喂！喂！”孫悟空氣急了，心想：一定是守門的小妖把師傅的手機沒收了。

沒辦法，悟空只好一個山頭一個山頭找起來，可就是找不到師傅所說的大山洞。時間一分一秒的過去了，師傅還是沒有音訊。悟空急得上竄下跳，著急地想：“師傅，您在哪里啊？”

正急著呢，悟空忽然靈光一閃：對了，手機不是有全球定位系統嗎？我就用它來找師傅。他打開了手機的全球定位系統，很快地就按屏幕上顯示的線索找到了唐僧所在的那個大山洞。悟空來到洞口，變成一只蚊子飛進洞去，不動聲色地幫唐僧松了綁，把師傅帶出洞口后，折回洞內，揮動金箍棒打死了洞內的所有妖怪。

師徒四人找回了被小妖怪沒收的`手機，又踏上了西天取經的道路。一路上，唐僧不停地感嘆：“有了這玩意的幫忙，取經路上可方便多了！哈哈！”

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇五

耶，聽說老媽給我買了一個新手機，我把舊手機一放，就興沖沖地去迎接我的新手機了。不料，我眼前突然金光一閃，“咻”的一聲，剛到手的新手機竟然穿越了。

“哎喲，咦!悟空，你來看看，這是什么東西?”原來手機穿越到了唐僧師徒四人前往西天取經所處的年代。“師傅，依我看，這個玩意估計是未來人互相聯絡信號用的。”孫悟空說，“對了，師傅，我也變個這種東西出來。”說著悟空從身上拔下一根毫毛，朝著師傅手中的手機吸了一口氣，又朝著自己手中的毫毛吹了一口氣。突然，悟空手上多了一個一模一樣的新手機。悟空高興地說：“太好了，師傅!以后我們就用這個玩意來聯絡吧。”之后，悟空花了半天時間和師傅師弟們琢磨清楚了手機里面的功能。

一天，一個妖怪看到悟空、八戒、沙僧都去化齋了，趁機捉走了唐僧。妖怪把唐僧抓到一個山洞綁好后，就出去集體慶功了。唐僧立馬拿出手機，按響了悟空的手機號。“喂，是悟空嗎?快別化齋了!我被妖怪抓到了一個大山洞里!”話音剛落，唐僧的手機就被掛斷了。“喂!喂!”孫悟空氣急了，心想：一定是守門的小妖把師傅的手機沒收了。

沒辦法，悟空只好一個山頭一個山頭找起來，可就是找不到師傅所說的大山洞。時間一分一秒的過去了，師傅還是沒有音訊。悟空急得上竄下跳，著急地想：“師傅，您在哪里啊?”

正急著呢，悟空忽然靈光一閃：對了，手機不是有全球定位系統嗎?我就用它來找師傅。他打開了手機的全球定位系統，很快地就按屏幕上顯示的線索找到了唐僧所在的那個大山洞。悟空來到洞口，變成一只蚊子飛進洞去，不動聲色地幫唐僧松了綁，把師傅帶出洞口后，折回洞內，揮動金箍棒打死了洞內的所有妖怪。

師徒四人找回了被小妖怪沒收的手機，又踏上了西天取經的道路。一路上，唐僧不停地感嘆：“有了這玩意的幫忙，取經路上可方便多了!哈哈!”

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇六

從過往至今，我們不斷汲取知識的精髓，閱覽如汪洋般廣闊的書籍，是為了豐沛自己的性靈，同時獲得精進知識的滿足感。但自從智慧型手機登上臺面后，幾十億的人們卻變得只圖視覺上的滿足感了。

科技日新月異，時代的進步帶領了世人踏入另一個嶄新的領域。e世代的降臨另我們童年時光有電視及電腦的陪伴，直至我們小學六年級，電子公司推出智慧型手機，手拿智慧型的風潮侵襲全球。

在它的盛行之前，我并沒有受到吸引，讀書仍然是我生活的部分，平常的生活習慣及閱讀是一塊塊的積木，牢固的堆疊成一座樸實卻擺設齊全的屋子。可是智慧型手機如同榔頭，摧毀了屋子，利用它零零碎碎的建材，又再次造一棟新的。不過這棟不覆以往的樣貌，反而與舊的甚是迥異。

新的是座更為堅實的堡壘，而且極為奢華，但是，里面的設置不再，只換得一臺臺的手機、電子用品。我失去享受踏實生活的充足感，僅僅留下視覺的愉悅鄉論宴。智慧型手機的便捷讓我們能夠迅速地查詢資料。但若是因可以隨時上網玩游戲、聊天，而變成了低頭族，那將會給予社會不良的影響。

低頭族在外頭經常不注意交通路況，進而造成無法挽回的車禍傷亡。他們也由于著迷，與家人的關系逐漸疏離，且脾氣暴躁易怒，學生還進而轉移對課業的注意力。許多家長因為無多余時間照顧孩童，購買智慧型產品供孩子玩樂，以彌補他們的寂寞感，他們忘卻對于父母的需求，也患了嚴重的近視。

我認為這些現象促使我們喪失了所謂的幸福，幸福源自腳踏實地的生活，非透過虛擬的空間。蜜蜂受到虛構卻妖撓多姿的花兒吸引，不斷在它身旁徘徊，卻無法采拮。不如放下吧！別再妄想得到，不如去尋找普通卻真實的花兒，縱使不美，可是能啜飲到蜜的甜美，說不定那甜膩的蜜在嘗到的剎那，會使蜜蜂驚覺它更加的吸引人呢！

抬起頭看看這個世界，一切其實都有它的美妙之處，細心觀察必定能尋找到、感受到。幸福就在身邊，當你直視世界不再沉浸于虛擬的事物時，它即會悄悄接近。

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇七

在學校工作中，課堂教學占十分重要的地位。學校要想減輕學生負擔，有效的實施素質教育，造就有創新精神和實踐能力的合格人才，必須提高教學質量和學生的綜合素質，這就要向課堂45分鐘要效率。因此教學改革才是正確的方向和方法。它是必須的，也是時代發展的必然。

自步入教育崗位以來，我一直工作在教學第一線，擁有系統的專業知識，對工作充滿熱情，抱有干一番事業的決心。在這幾年的教學工作中積累了不少的教學經驗，但還是常被如何搞好課堂教學這個問題所困擾。隨著教育教學改革大潮的掀起，很多教師都在自己的教學實踐中大膽的嘗試、改革和創新，當然我也不例外。我采用了“走出去，聽進來”的方式來提高自己的能力。所謂“走出去”，就是走出自己的課堂走進別人的課堂，多去聽學校“老”教師的課，走出校門多去聽的優質課。從中學習他們的經驗和方法;“聽進來”就是即要聽取別人的教學經驗，也要多讓別人聽自己的課，聽取別人的評論，正所謂“旁觀者清，當局者迷”嘛。

在經過幾次聽、評課之后，我深有感觸，只有學生自學為主、教師輔導為輔的主動性、小組合作性的課堂才是高效課堂。

一、“你”的課堂“你”做主。

在我以往的教學過程當中，我總認為講臺就是教師展示風采的舞臺。課上三分之二的話都被我說了，學生活動，發言的機會自然就很少，這樣就限制了學生的主動性，他對教師的依賴性也越來越強。而教改后的課堂，教師的言語很少，主要安排和引導學生，大部分時間都是學生在活動。有安靜的自學，探索，激烈的交流，完美的合作，精彩的展示。學生的積極性達到了空前的高漲。學生的各種能力都在課堂上得到了鍛煉和提升。久而久之，無論學習成績還是心理素質、自信心等良好品質一定會有突破性提高。我為之興奮和感動，在取得成效的同時也很輕松。

二、集體備課好處多。

教改后，學校要求教師們集體備課。這有利于發揮集體的智慧，彌補各位。

教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平，也可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，共同提高。以往我習慣了一個人埋頭思考問題，但有很多想不透的就放一邊了。這樣問題很快就會被遺忘，一旦再次出現，很是棘手。現在，集體備課有助于教師在整體上把握教材及大綱的基本要求，提高業務認識;其次，集體備課有助于教師準確把握教學的重難點，設計好教案;再次，集體備課可以使教師及時學習其他人先進的教學方法和經驗。由于集體備課采用先備再議、議后再備，最后形成正式教案，大家在正式教案上再添加自己的個性意見，解除了以前的繁雜而作用不大的機械程序，提高了教師們鉆研教材教法的積極性，提高了課堂教學效率。

評價需要多元化。

加強學生的自我評價和相互評價，這就改變了過去的評價由教師一個人定論，學生處于被評價地位的評價形式，構成自我評價、同學互評、教師評價的整體評價體系。以學習小組為單位，對完成的作業不是簡單的判斷對錯，而是對本組的作業進行質的評價，由小組所有成員總結此次作業出現的問題，如知識點有那些沒掌握、思考方法有些什么誤區、有什么建議等。在單元評價中，每一位學生自出一套單元題，教師從中抽選一套作為考試題。目的不是為了考試而評價，而是讓學生在出題過程中加強知識的整體性、系統性，也在過程中體會學習的愉悅感和成功感。這樣，增強了學生學習和自我評價的主觀能動性，提高了自我暴露問題及修正的能力，使學生真正成為了學習的主人，又使教師從繁重的作業批改中解脫了出來。

四、表揚切忌單一化。

在參加了學校的多次學科教研討論交流中及在聽評課后，我總結了以下兩種激勵學生的方式：

1、以“口”為主的表揚。

用口頭表揚個人或集體。表揚個人時，有時聯系事例點名表揚學生，有時只贊賞具體事例不點學生姓名。表揚集體時，要根據實際，靈活地確定“集體”或表揚班級，或表揚小組，或表揚男生、女生、大組、同排，或表揚某分數段學生、有某方面特長學生。口頭表揚是表揚的基本方法，課堂課外，當面背后都好進行、易操作，最具及時性、靈活性。

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇八

“玩玩玩，就知道玩，玩能當飯吃啊。”這是老媽經常對我說的一句話。其實我非常喜歡手機游戲，當然也經常被老媽臭罵。

有一次，老爸老媽都去上班了，我和弟弟在家里，爸爸媽媽剛一出門，我就像離弦的箭一樣，向房間奔去找手機。我拿出手機，心里驚嘆道：“啊！終于和你見面了。”我很快進入了玩的狀態，一會兒，便把弟弟忘得一干二凈。

中午，媽媽回來，看見我正在玩手機而弟弟卻不見了。于是媽媽問我：“弟弟呢？”我說：“應該在房間吧。”媽媽走進房間，看見弟弟把房間搞得一片狼狽，什么衣服啊扔在地上，襪子、鞋子啊都丟在地上……真是慘不忍睹，我被媽媽罰整理房間。而且還要跪搓衣板，啊！真倒霉。

還有一次，要語文期中考試了，語文老師叫我們回家好好復習，爭取考得好成績。我在學校倒是記得清清楚楚，可一到家中這件事就被我拋到九宵云外了，我迫不及待地玩起了游戲。

第二天，考試我考得很糟糕，回家被老媽罵哭了，不過這次我下定決心要與游戲脫離關系，回家后我開始把它丟在一邊不理它了。從此我的成績一日千里上升。

我想對癡迷于手機游戲的人說一句話：“玩手機游戲有好處也有壞處，但盡量不要玩太久了。”

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇九

“保護過度就是溺愛”，這句話一點沒錯，手機竟然也開始“飄”了，經常不在我的視線范圍之內，就連媽媽自己找不著手機的時候，也會風趣地說：“手機呢？它在哪里享受生活呢？快找找，看它去哪里流浪了？”哎，只要關鍵時刻它能派得上用場，幫我輔導作業，查詢資料，聯系親朋，平時呀，就隨它流浪去吧。

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇十

在中國，不管在什么地方，什么情況下總有一個標準在禁錮著人們的想法。而這個標準就是所謂的“正確答案”。

“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

牛頓能發現萬有引力，因為他不信權威，有自己的想法。如果當初那個蘋果掉落在一個普通人頭上，那他肯定會認為萬物從上往下掉是天理。牛頓之所以是牛頓是因為他能對待一件事提出自己新的看法。事實上千百年來有多少蘋果從樹上掉下，但為什么只有牛頓發現了萬有引力，就因為他有自己的獨立的想法。

其實，當你打破常規，用自己的眼光去看一切，原來一切都有另一面。

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇十一

如果你問我，我會不假思索[注:假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。]地回答，我會選擇一臺筆記本電腦跟我一起去旅行。

如果你要是在家里又沒開完的電視劇或動畫片電影等，都可以在電腦上搜搜并看。

還可以玩玩游戲，電腦上有上千萬個電腦游戲只要你想玩，都可以玩。

一臺筆記本電腦就是一個朋友，就是一個伙伴，就是一個你隨時想去就去的故地。雖然它不會說話，但它能為我解憂，也能為我消除苦難，擁有一臺筆記本電腦就像是與另一個人同船而行一樣。

怎么樣，你做出決定了嗎？

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇十二

高效課堂是針對課堂教學的無效性、低效性而言的。課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。高效發展就其內涵而言，是指知識與技能，過程與方法和情感、態度、價值觀“三維目標”的協調發展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、返歸教學本質的課堂教學中實施和教師課后的反思與研究來提高課堂教學效率。課堂教學的高效性就是通過課堂教學活動，學生在學業上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。

我對高效課堂的理解：從教師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：一是教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調動和激勵激勵學生學習的積極性。三是教學中適時指導、監控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果。

程讓學生充分展示，在展示過程中取長補短，及時糾錯，大膽質疑，動態生成，拓展了思維，張揚了個性，培養了學生的創造力，杜郎口中學的教學經驗是最典型的。三是面向全體。高效就是面向全體學生，分層開展活動，使優、良、差學生個個都有機會、都有任務、都有舞臺、都有收獲，使學生養成了良好的學習習慣，掌握了學習的方法和過程，為終身學習奠定了基礎。四是當堂訓練，轉變了以往教師實行滿堂灌，填鴨式的講解的教學方式。強調把問題解決在課內，邊學邊練，注重知識的落實。

我對高效課堂的想法：課堂是我們教學的主陣地，更是現今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進課堂結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多很多需要我們去不斷思考與實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于，終會取得高效課堂教學改革的成功。我們要在新課程理念指導下，在發揮學生主體作用的前提下，改革課堂教學模式，提高課堂效率。下面我從五個方面談談自己的想法：

1、研究教材是課堂高效的基本點。

教材、整合教材。理解教材和熟悉教材有較大的區別，熟悉教材是表面化的，而理解教材是深層次的，即要理解教材設計這些內容其預期的功能是什么。還可以在原有的基礎上再開發、創造和延伸，更好地發揮教材設計的“原始”功能，擴大教學效果。

2、問題設計是課堂高效的生長點。

在課堂教學中，同樣的教學內容，如果教師在設計問題時呈現方式如角度、時間、次序等不同，引起的教學效果可能完全不一樣。問題設計時必須緊扣教材重點與難點知識，呈現清晰的教學思路，從縱向與橫向的知識點綜合考慮，彰顯課堂的線索和結構。要大體有一個問題設計的走向，體現出問題之間的內在聯系，最好能有承上啟下、前后呼應、環環相扣等特點。問題要有一定的思維容量，不應是簡單的一問一答。

3、學情分析是課堂高效的突破點。

學生是學習的主體，學生的真實狀態是決定教學活動的出發點。(1)預測分析。在進行課堂教學之前，要潛心研究學情，了解學生的已知和未知，多從學生的角度思考和設計。(2)實時分析。真正的學情源自于課堂，最有效的學情分析應是對課堂教學的高度關注，我們必須重視在課堂教學的過程中隨時進行學情分析。

看出學生的學習態度和學習習慣。

4、適時點評是課堂高效的關鍵點。

點評”就是“點撥”與“評價”，這是高效課堂教師必備的兩種教學行為。如何“點撥”?一是把握“點”機。二是遴選“點”招。三是錘煉“點”語。作為點撥性語言必須準確、精練、富有啟發性和牽引性，力求起到一語開茅塞的作用。

5、教學機智是高效課堂的支撐點。

我們在落實教學設計時要充分發揮教學機智，做到“心中有案，行中無案”，寓有形的預設于無形的、動態的教學實施中，根據學生的反應隨時調節教學的節奏與步調，隨時把握課堂教學中閃爍的亮點，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中涌現的信息資源，利用教學機智生成新的教學方案。教師對生成性資源的處理效果，往往彰顯教師的智慧，也能反映出教師的專業素養。

總之，高效課堂不應被模式所困，關鍵在于基礎夯實、思緒激活、突破有效、拓展有度，從而實現“無模式”的境界。

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇十三

現在的世界，已經和原來不一樣了。為什么這么說呢？其實仔細觀察身邊的人，會發現十個人里面，有八九個人拿著手機，剩下的那兩位，是老人。可能我說的這話有點諷刺，但是你不得不承認，這真的是事實。

這些年，隨著智能手機和網絡的興起，我們每個人都廣泛的受到影響。可以說，我們已經離不開自己手中握住的手機，以及連接起世界科技的`網絡了。畢竟，社會在發展，人類在進步，網絡的確很便利我們，很多時候，我們出門不用帶手機，在手機上就可以支付錢給別人了。

然而，網絡和手機的確是有用處，但是萬物都有兩面性，網絡在方便我們的同時，也在危害我們。據說，這些年患上頸椎病的人，每年都在大幅度增加，除了頸椎病，失明的人數也是一樣的，大幅度增加，更可怕的是，有很多年輕人突發腦溢血，心梗腦梗，這些都比以往的人數多。

但是說出答案你絕對想不到，頸椎病、失明、心梗腦梗，這些病最大的原因，手機和電腦。可見，網絡和智能手機的利益雖然不小，但是它的害處，同樣不可小覷。而網絡成癮，也讓青少年患上抑郁癥，精神疾病的幾率大大增加。

那么，我們是否應該徹底丟棄這科技上的東西呢？這個呢，我不建議，而且是非常不建議。還記得有一年，為了管住自己不玩手機，把手機都到了垃圾桶里面。可是我并沒有那么堅定的意志力。過了一會兒，我又去垃圾桶里找回了我的手機。

我不是一個過于貪戀手機的人，但是我真的不想因為手機和網絡，讓自己的人生受到影響，只不過，現在的生活，每個人都離不開手機。之前我總結了對于手機和網絡，我們應該持有的態度，總的來說，我們對于網絡，應該趨利避害，分清楚網絡的利、害。

網絡的好處，應該就是方便我們的生活，也可以在社交軟件上面交到朋友，然而，這個我個人認為非常需要避諱，因為我一向不相信社交平臺有真心的人，也不會去交一些網友。我看過很多被網友拐賣，毀了一輩子的例子。所以說，網絡最大的壞處，就是虛擬。

面對手機和網絡，請保持一個清醒的態度，多注重現實中自我的培養。記得我小的時候，沒有手機，甚至沒有老年機，但是我過得非常開心，也非常滿足，所以說，快樂與網絡無關，我們盡可能不要去通過玩游戲獲得快樂，盡可能活在現實生活中。總之，利用手機網絡幫助的同時，一定不能脫離現實，沉浸在其中。

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2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇十四

親愛的同學們:。

我們處在中學這個特殊的人生階段，對我們而言，使用手機危害極大，這是毫無疑問的。在侵蝕著我們年輕而健康的心靈!下面列舉中學生使用手機的十大危害，令人觸目驚心。

1、利用手機在考試中作弊，將誠信拋之腦后，喪失了做人的底線。

2、課堂上手機鈴聲響起，破壞課堂秩序，沒有了對老師與同學起碼的尊重。

3、使用手機，容易在同學之間攀比成風，鋪張浪費，從小養成了不正確的消費觀念，會把自己將來的生活引入歧途。

4、利用手機談情說愛，手機已成為早戀的幫兇，導致不務學業，荒廢了自己的青春年華。

5、利用手機玩游戲，聊天，不分上課下課，家里學校，玩物喪志，精神萎靡不振，學習成績一落千丈。手機上網，垃圾信息鋪天蓋地，可中學生心智尚未成熟，而且沒有社會經驗，很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔，最終走向墮落，毀了一生。

6、用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發了一些不必要的矛盾和爭執，甚至引發惡性的打斗事件。有的學生與同學發生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一下“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態鬧大，無法收拾。結果害人害己。

7、手機存放非常不便，容易丟失或者被盜，從而誘發矛盾，導致同學間相互猜疑甚至打架，影響同學關系，影響正常學習、生活秩序。

8、手機輻射影響身體健康。使用手機時會產生電磁輻射，可中學生處在生長發育期間，過早長期使用手機，會產生頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發等癥狀，甚至可引起神經衰弱癥狀，危害到一生的健康。

9、為了炫耀自己，故意在人多的地方，或在上下云梯時，或在放學的路上邊騎車邊打手機，造成了極大的安全隱患。

10、不少中學生喜歡拿著手機偷拍，作為談資笑料;甚至故意將惡搞的情景拍下來到處宣揚，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權，對他人造成傷害，甚至觸犯法律。

鑒于以上情況，校學生會特別發起呼吁，請同學們遠離手機、拒絕手機，以不帶手機進校園為榮，以帶手機進校園為恥;各班團支部、班委會的學生會干部應率先示范，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，并能經受同學監督。

為了我們的身心健康，為了我們的學習發展，更是為了我們的美好未來，在校園內請大家自覺放棄使用手機。

2023年小學生玩手機的看法大全（15篇）篇十五

上午和兩個閨蜜聊到關于做家務和荒廢人生的一些事情，其中一個閨蜜說，其實那點點家務活，如果放下手機的話，不出一個小時就干完了，且能夠干的很完美而且漂亮。

自己聽了以后深表贊同，其實壓根就用不了一個小時，如果你要是放下手機的話，那么你會發現，半個小時的時間足足夠把家里打掃得干凈整潔。

更多的時候不是我們身邊的活太多，也不是我們做的太過緩慢，而是我們手中的手機里有太多的誘惑。

現在的手機內存越來越大，手機上下載的各種軟件也越來越多，可以看視頻的優酷愛奇藝，可以聽歌的酷我酷狗音樂，甚至可以唱歌的全民k歌，還有這種短視頻，抖音快手，無論那一個娛樂軟件點開，都能夠讓我們過上軟件五分鐘人間兩小時的日子。

盡管自己也告訴自己說，看完這一集電視劇就去干活，或者再刷五分鐘抖音就去洗碗，但是更多的時候五分鐘加五分鐘，我們依舊把自己沉迷于手機上各種軟件短視頻的世界里。

我們想要過上自己想要的生活，就必須學會放下手機拒絕手機的誘惑，騰出更多的時間來做一些有意義的事情，這樣子才能夠不辜負這人間的大好時光。