報告范文的撰寫過程需要進行充分的規劃和準備，確保在有限的篇幅內充分表達出自己的研究思路和發現。以下是一些獲得成功的競聘報告樣本，供大家參考學習，希望能對大家的求職之路有所幫助。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇一

此需求規格說明書對《學生信息管理系統》做了全面細致的用戶需求分析，明確索要開發的軟件具有的功能、性能與界面，是系統分析人員及軟件開發人員能清楚地了解用戶的需求，并在此基礎上進一步提出概要設計說明出和完成后續設計與開發工作。編寫該書的目的是為能夠更加準確的明白該系統的需要，對所開發的軟件的功能、性能、用戶界面及運行環境等做出詳細的說明。

本說明書的預期讀者為客戶、業務或需求分析人員、測試人員、用戶文檔編寫者、項目管理人員等。

1.2背景。

1.3術語。

系統采用的是c/s結構，即客戶端和服務器架構，示意圖如圖2-1所示。客戶端端提供用戶操作界面，接受用戶輸入的各種操作信息，向服務器發出各種操作命令或數據請求，并接收執行操作命令后返回的數據結果，根據業務邏輯進行相關的運算，向用戶顯示相應的信息。服務器端接收客戶端的數據或命令請求，并請求數據庫服務器執行數據庫操作得到相應的數據集，對數據集進行相應的處理，然后將數據集或處理后的數據集返回給客戶端。

c/s結構：即客戶端和服務器架構。

1.4參考資料。

《軟件工程導論》。

2.1目標。

項目開發意圖：為了方便管理學生信息，加強學生交流，讓大家及時了解班級動態，提供一個人性化的便捷管理平臺。

應用目標：學生信息管理主要針對自己所在的班級所有學生而制作的管理系統。

作用范圍：學生導師、輔導員、管理員、學校管理人員等。

2.2用戶特點。

用戶要具備電腦的基本操作，懂得上網瀏覽網頁，管理人員要添加、更新、刪除信息等操作，學生只有查詢、修改基本信息、修改登錄密碼權限。技術人員要負責數據庫的管理、網站的維護。

2.2假定和約束。

假定：開發周期：30天。

約束：時間比較倉促、掌握的專業技能有限、社會經驗不足、項目完成經驗不足。

3.1功能分析。

3.1.1對功能的分析。

1：學生的需求。

(1)在第一時間查詢自己所有的成績（自己的平均成績,總成績）。

(2)查詢某一科成績,該科平均成績，最高成績，最低成績。

(3)打印和下載自己的成績。

2：老師的需求。

(1)查詢某一學生的所有成績（平均成績,總成績）。

(4)對某一科成績進行統計（及格人數，及格率，不及格人數，不及格率，優秀人數，優秀率，某一分數段的人數）。

(5)錄入成績和修改更新成績（自己所教授的那一科成績)。

(6)打印統計出的結果。

3:管理員的需求。

(1)查詢某一學生的所有成績（平均成績,總成績）。

(2)查詢某一學生某一科成績,該科平均成績，最高成績，最低成績。

(3)查詢某一班級的成績。

(4)對某一科成績進行統計（及格人數，及格率，不及格人數，不及格率，優秀人數，優秀率，某一分數段的人數）。

(5)錄入成績和修改成績。

(6)打印統計出的結果。

(7)用戶管理。

(8)數據庫管理。

3.1.2對功能的要求。

1．功能劃分和描述。

學籍管理、成績管理、獎懲管理、獎學金管理、困貸管理其下的查詢、編輯、插入、刪除模塊均實現其相應管理的具體功能。

2．進一步功能描述。

模塊名稱：學籍管理。

輸入數據流：學籍控制信息。

輸出數據流：學籍返回信息。

簡要描述：主要負責學生學號、姓名、性別、出生年月、身份證號碼、黨團關系、系別、專業、級別、學制方面的信息管理。

塊名稱：成績管理。

輸入數據流：成績控制信息輸出數據流：成績返回信息。

3.1.3系統功能層次模塊圖。

3.2性能分析3.2.1精度。

為了查詢完整，盡量讓所有相應域包含查詢關鍵字的記錄都能查到。由于通常有文件的記錄很多，所以本系統采用兩種查詢：直接查詢和模糊查詢。

3.2.2容錯要求。

為了保障系統能正常運行，盡量使得服務器數據庫的數據合法化，以及前臺能有效操作和瀏覽系統。

3.2.3靈活性。

1）當執行查詢時，查詢完后提供返回按鈕可繼續查找；

2）用戶處于一定時間的“不操作”，服務器可以不再相應對數據庫的請求，

除非再次登錄；

3.3安全性分析。

1）數據庫連接采用jdbc方法進行連接，從而提高數據庫的可操作性和安全性；

2）對于某些頁面進行強制用戶登陸后方能進行操作；

3.4故障處理要求。

軟硬件故障：

1）用戶使用電腦系統有問題，或者瀏覽器有問題；

2）數據庫建立有問題；

3）內存太小會影響運行速度；

4）對于各類突發事件要注意避免；

3.5其他專門要求。

保密性：數據庫要做好保密，避免數據的丟失或者盜取；

間接性：用戶的操作界面必須要做到簡單明了，不能有太復雜的設置或者操。

作。

可更新性：對于系統可以根據用戶需要進行更新，維護等操作，擴展其功能，

并使系統穩定。

第一層。

數據流圖(dfd)。

1.1第二層。

4.3數據字典。

5.1設備。

開發建議使用的設備：

從網絡傳輸需網卡，品牌機最好，組裝機需性能好一點的，以防對大量操作時出現反應不過來等不良現象。

5.2接口。

軟件接口：運行于xp以及更高版本；硬件接口：本系統不需要特定的硬件和硬件接口運行支撐；內部接口：內部接口方面，各模塊之間采用函數調用、參數傳遞、返回值的方式進行消息傳遞。接口傳遞的信息將是以數據結構封裝了的數據，以參數傳遞或返回值的形式在各模塊間傳輸。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇二

最新調查顯示，我國數控高技能人才嚴重不足，數控技術人才缺口達x萬，近年來國內每年新增各類數控設備在x萬臺以上，但在一線操作人員中，只有x%具備高級以上技能資格。勞動保障部有關負責人說，由于科學技術的發展特別是計算機技術的普及，數控加工技術已成為現代制造技術的核心。數控人才的嚴重短缺成為全社會普遍關注的熱點問題，這已引起中央領導同志的關注，教育部、勞動與社會保障部等政府部門正在積極采取措施，加強數控技術應用型人才的培養。

來自：cctv《經濟信息聯播》――數控就業的市場需求。在發達國家中，數控機床已經大量普遍使用。我國制造業與國際先進工業國家相比存在著很大的差距，機床數控化率還不到xx%對于目前我國現在的有限數量的數控機床(大部分為進口產品)也未能充分利用。原因是多方面的，數控就業人才的匾乏無疑是主要原因之一，我國迫切需要大量的從研究開發到使用維修的各個層次的數控技術人才。

秦皇島市是我國首批xx個沿海對外開放城市之一。秦皇島市政府明確提出要把機械加工制造業、高新技術產業、旅游業作為本地區經濟發展的支柱產業。特別是今年召開的市人大會議上，明確了機械加工制造業要以數控產品的制造和生產為重點。依據秦皇島港口優勢，吸引東北、華北等地區大型數控加工制造企業來秦投資。目前，作為全國專業生產數控銑連鏜的骨干企業――齊齊哈爾第二機床廠已落戶秦皇島，注冊為齊燕數控集團，主要生產大型落地鏜銑數控加工設備，年生產規模為3000臺。屆時，秦皇島將成為亞洲最大的銑連鏜數控加工設備生產基地。此外，自xx世紀xx年代以來，秦皇島市的機械制造行業產業集中度逐步提高，形成了一批在全國乃至全球機械加工制造業排頭兵企業。如：xx輪轂制造有限公司、xx軸承有限公司、首鋼機械廠、xx美鋁有限公司等一批以數控機床加工產品為主的企業蓬勃發展。另外，為了充分利用秦皇島市的港口優勢，從20xx年開始，越來越多的國外和內地大型企業來秦投資建廠。xx公司、xx公司(xx集團)、保定變壓器廠等大型企業已落戶秦皇島。總投資xx億元的中石油寶石順鋼管項目落地，總投資xx億元造船項目和總投資x億美元的首鋼下料中心，固定資產投入xx億元的中石油無縫鋼管項目在洽談。打造優勢產業集群，必須緊緊抓住當前全球新一輪產業結構調整和富士康科技園項目在落戶我市的有利時機，瞄準目標產業中的世界xx強和國內龍頭企業，創新招商機制，加大招商力度，著力培育引進一批關聯性高、帶動能力強的大型龍頭企業集團。據秦皇島市發改委提供的資料，將要建成的大型制造業項目共有xx項，總投資近xx億元。

通過上述對企業發展趨勢的分析，預計未來x年內秦皇島地區對機械加工及數控人才的需求將達到xx人，所在的秦皇島市是一座美麗的海濱城市，也是我國對外開放最早的城市之一。大量的外資、合資企業的涌入迅速提升了本市的制造業水平，數控設備大量增加，使數控技術人才極為短缺。據不完全統計數控模具專業繼續保持較高的需求率，以發達地區為例：數控高層次復合型人才目前在企業中所占比例僅為xx%。尤其是專業理論知識層次較高和具備一定動手能力的高級人才更顯緊缺。近年來模具企業大量采購數控設備，需要大量設計、數控編程及高層次維護的復合型人才，華東地區和華南地區對復合型數控人才的迫切需求分別占其未來需求量的xx%和xx%。

以秦皇島為例：今年對機電專業的技術人員的需求率較之去年增長了x%，而個別企業在今年加大對企業的投資規模以及部分以機電類為主的外資企業的介入在一定程度上也是刺激了整個行業的發展。究其原因是隨著信息技術飛速發展，新技術、新工藝、新設備不斷產生發展機、電技術的融合交叉越來越多，以往的學科體系和過細的專業教學已滿足不了現實的需要。

在綜合沿海地區以及本省的機電行業的發展的信息我們發現用人單位急需崗位人才:(1)機電產品的制造加工，人員需求增長xx%;(2)機電產品的組裝、調試,人員需求增長xx%;(3)自動化生產線的調試維護等,人員需求增長xx%;(4)生產現場工藝技術人員,人員需求增長x%;(5)數控機床的操作、編程、維護維修人才,人員需求增長x%;(6)模具工藝設計,人員需求增長xx%。

筆者所在院系近幾年的就業態勢良好，就業率高而且就業質量較高，畢業生深受用人單位的歡迎和好評。目前，已畢業四屆學生，主要在首秦金屬材料有限公司、秦皇島x車輪鍛造有限公司、保定長城汽車股份有限公司、保定杰華汽車零部件有限公司、xx(秦皇島)變壓器有限公司、二十二冶金建設工程公司、秦皇島xx車輪有限公司等規模較大的正規企業就業。中國石油分公司學生已成為公司的生產技術骨干力量。從畢業生就業所需的專業能力看出，用人單位對畢業生的專業能力要求也在發生變化。如20xx到保定長城汽車廠工作的畢業生，主要從事數控機床的編程和操作、工件檢測等方面的工作;20xx到該單位工作的畢業生，要求畢業生不僅要會操作機床，還要從事參數調試、故障診斷和系統維護方面的工作。同時對機電結合方面控制的知識要求也較多。因此，該專業在就業領域中較寬，可以到所需數控技術工作的企事業單位服務。該專業培養的人才規格可以滿足社會需求的要求。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇三

需求分析活動其實本來就是一個和客戶交流，正確引導客戶能夠將自己的實際需求用較為適當的技術語言進行表達（或者由相關技術人員幫助表達）以明確項目目的的過程。這個過程中也同時包含了對要建立的網站基本功能和模塊的確立和策劃活動。所以項目小組每個成員、客戶甚至是開發方的部門經理（根據項目大小而定）的參與是必要的。而項目的管理者在需求分析中的職責有如下幾個方面：

1、負責組織相關開發人員與用戶一起進行需求分析。

2、組織美術和技術骨干代表或者全部成員（與用戶討論）編寫《網站功能描述書（初稿）》文檔。

3、組織相關人員對《網站功能描述書（初稿）》進行反復討論和修改，確定《網站功能描述書》正式文檔。

4、如果用戶有這方面的能力或者用戶提出要求，項目管理者也可以指派項目成員參與，而由用戶編寫和確定《網站功能描述書》文檔。

5、如果項目比較大的話，最好能夠有部門經理或者他授權的人員參與到《網站功能描述書》的確定過程中來。

在整個需求分析的過程中，將按照一定規范的編寫需求分析的相關文檔不但可以幫助。

目成員將需求分析結果更加明確化，也為以后開發過程中做到了現實文本形式的備忘，并且有助于公司日后的開發項目提供有益的借鑒和模范，成為公司在項目開發中積累的符合自身特點的經驗財富。

需求分析中需要編寫的文檔主要是《網站功能描述書》，他基本上是整個需求分析活動的結果性文檔，也是開發工程中項目成員主要可供參考的文檔。為了更加清楚的描述《網站功能描述書》往往還需要編寫《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔來輔助說明。各種文檔最好有一定的規范和固定格式，以便增加其可閱讀性和方便閱讀者快速理解文檔內容，相關規定將在本文后面討論。

在需求分析的工程中，往往有很多不明確的用戶需求，這個時候項目負責人需要調查用戶的實際情況，明確用戶需求。一個比較理想化的用戶調查活動需要用戶的充分配合，而且還有可能需要對調查對象進行必要的培訓。所以調查的計劃安排：時間、地點、參加人員、調查內容，都需要項目負責人和用戶的共同認可。調查的形式可以是：發需求調查表、開需求調查座談會或者現場調研。調查的內容主要如下：

1、網站當前以及日后可能出現的功能需求。

2、客戶對網站的性能（如訪問速度）的要求和可靠性的要求。

3、確定網站維護的要求。

4、網站的實際運行環境。

5、網站頁面總體風格以及美工效果（必要的時候用戶可以提供參考站點或者由公司向用戶提供）。

6、主頁面和次級頁面數量，是否需要多種語言版本等。

7、內容管理及錄入任務的分配。

8、各種頁面特殊效果及其數量（js,flash等）。

9、項目完成時間及進度（可以根據合同）。

10、明確項目完成后的維護責任。

調查結束以后，需要編寫《用戶調查報告》，《報告》的要點是：

1、調查概要說明：網站項目的名稱；用戶單位；參與調查人員；調查開始終止的時間；調查的工作安排。

2、調查內容說明：用戶的基本情況；用戶的主要業務；信息化建設現狀；網站當前和將來潛在的功能需求、性能需求、可靠性需求、實際運行環境；用戶對新網站的期望等。

3、調查資料匯編：將調查得到的資料分類匯總（如調查問卷，會議記錄等等）。

通過市場調研活動，清晰的分析相似網站的性能和運行情況。可以幫助項目負責人更加清楚的構想出自己開發的網站的大體架構和模樣，在總結同類網站優勢和缺點的同時項目開發人員可以博采眾長開發出更加優秀的網站。

但是由于實際中時間、經費、公司能力所限，市場調研覆蓋的范圍有一定的局限性，在調研市場同類網站的時候，應盡可能調研到所有比較出名和優秀的同類網站。應該了解同類網站的使用環境與用戶的詫異點、類似點，同類產品所定義的用戶詳細需求（需要公司或者項目負責人有一定的關系）。市場調研的重點應該放在主要競爭對手的作品或類似網站作品的有關信息上。市場調研可以包括下列內容：

1、市場中同類網站作品的確定。

2、調研作品的使用范圍和訪問人群。

3、調研產品的功能設計（主要模塊構成，特色功能，性能情況等等）。

4、簡單評價所調研的網站情況。

調研的目的是明確并且引導用戶需求。

對市場同類產品調研結束后，應該撰寫《市場調研報告》主要包括一下要點：

1、調研概要說明：調研計劃；網站項目名稱、調研單位、參與調研、調研開始終止時間。

3、可采用借鑒的調研網站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、可采用的原因。

4、不可采用借鑒的調研網站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、不可采用的原因。

5、分析同類網站作品和主要競爭對手產品的弱點和缺陷以及本公司產品在這些方面的優勢。

6、調研資料匯編：將調研得到的資料進行分類匯總。

在擁有前期公司和客戶簽訂的合同或者是標書的約束之下，通過較為詳細具體的用戶調查和市場調研活動，借鑒其輸出的《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔，項目負責人應該對整個需求分析活動進行認真的總結，將分析前期不明確的需求逐一明確清晰化，并輸出一份詳細清晰的總結性文檔――《網站功能描述書（最終版）》以供作為日后項目開發過程中的依據。

《網站功能描述書》必須包含以下內容：

1、網站功能。

2、網站用戶界面（初步）。

3、網站運行的軟硬件環境。

4、網站系統性能定義。

5、網站系統的軟件和硬件接口。

6、確定網站維護的要求。

7、確定網站系統空間租賃要求。

8、網站頁面總體風格及美工效果。

9、主頁面及次頁面大概數量。

10、管理及內容錄入任務分配。

11、各種頁面特殊效果及其數量。

12、項目完成時間及進度（根據合同）。

13、明確項目完成后的維護責任。

綜上所述，在網站項目的需求分析中主要是由項目負責人來確定對用戶需求的理解程度，而用戶調查和市場調研等需求分析活動的目的就是幫助項目負責人加深對用戶需求的理解和對前期不明確的地方進行明確化，以便于日后在項目開發過程中作為開發成員的依據和借鑒。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇四

需求分析活動其實本來就是一個和客戶交流，正確引導客戶能夠將自己的實際需求用較為適當的技術語言進行表達（或者由相關技術人員幫助表達）以明確項目目的的過程。這個過程中也同時包含了對要建立的網站基本功能和模塊的確立和策劃活動。所以項目小組每個成員、客戶甚至是開發方的部門經理（根據項目大小而定）的參與是必要的。而項目的管理者在需求分析中的職責有如下幾個方面：

1、負責組織相關開發人員與用戶一起進行需求分析。

2、組織美術和技術骨干代表或者全部成員（與用戶討論）編寫《網站功能描述書（初稿）》文檔。

3、組織相關人員對《網站功能描述書（初稿）》進行反復討論和修改，確定《網站功能描述書》正式文檔。

4、如果用戶有這方面的能力或者用戶提出要求，項目管理者也可以指派項目成員參與，而由用戶編寫和確定《網站功能描述書》文檔。

5、如果項目比較大的話，最好能夠有部門經理或者他授權的人員參與到《網站功能描述書》的確定過程中來。

二、完整的需求調查文檔記錄體系。

在整個需求分析的過程中，將按照一定規范的編寫需求分析的相關文檔不但可以幫助。

目成員將需求分析結果更加明確化，也為以后開發過程中做到了現實文本形式的備忘，并且有助于公司日后的開發項目提供有益的借鑒和模范，成為公司在項目開發中積累的符合自身特點的經驗財富。

需求分析中需要編寫的文檔主要是《網站功能描述書》，他基本上是整個需求分析活動的結果性文檔，也是開發工程中項目成員主要可供參考的文檔。為了更加清楚的描述《網站功能描述書》往往還需要編寫《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔來輔助說明。各種文檔最好有一定的規范和固定格式，以便增加其可閱讀性和方便閱讀者快速理解文檔內容，相關規定將在本文后面討論。

三、向用戶調查些什么。

在需求分析的工程中，往往有很多不明確的用戶需求，這個時候項目負責人需要調查用戶的實際情況，明確用戶需求。一個比較理想化的用戶調查活動需要用戶的充分配合，而且還有可能需要對調查對象進行必要的培訓。所以調查的計劃安排：時間、地點、參加人員、調查內容，都需要項目負責人和用戶的共同認可。調查的形式可以是：發需求調查表、開需求調查座談會或者現場調研。調查的內容主要如下：

1、網站當前以及日后可能出現的功能需求。

2、客戶對網站的性能（如訪問速度）的要求和可靠性的要求。

3、確定網站維護的要求。

4、網站的實際運行環境。

5、網站頁面總體風格以及美工效果（必要的時候用戶可以提供參考站點或者由公司向用戶提供）。

6、主頁面和次級頁面數量，是否需要多種語言版本等。

7、內容管理及錄入任務的分配。

8、各種頁面特殊效果及其數量（js,flash等）。

9、項目完成時間及進度（可以根據合同）。

10、明確項目完成后的維護責任。

調查結束以后，需要編寫《用戶調查報告》，《報告》的要點是：

1、調查概要說明：網站項目的名稱；用戶單位；參與調查人員；調查開始終止的時間；調查的工作安排。

2、調查內容說明：用戶的基本情況；用戶的主要業務；信息化建設現狀；網站當前和將來潛在的功能需求、性能需求、可靠性需求、實際運行環境；用戶對新網站的期望等。

3、調查資料匯編：將調查得到的資料分類匯總（如調查問卷，會議記錄等等）。

四、市場調研活動內容。

通過市場調研活動，清晰的分析相似網站的性能和運行情況。可以幫助項目負責人更加清楚的構想出自己開發的網站的大體架構和模樣，在總結同類網站優勢和缺點的同時項目開發人員可以博采眾長開發出更加優秀的網站。

但是由于實際中時間、經費、公司能力所限，市場調研覆蓋的范圍有一定的局限性，在調研市場同類網站的時候，應盡可能調研到所有比較出名和優秀的同類網站。應該了解同類網站的使用環境與用戶的詫異點、類似點，同類產品所定義的用戶詳細需求（需要公司或者項目負責人有一定的關系）。市場調研的重點應該放在主要競爭對手的作品或類似網站作品的有關信息上。市場調研可以包括下列內容：

1、市場中同類網站作品的確定。

2、調研作品的使用范圍和訪問人群。

3、調研產品的功能設計（主要模塊構成，特色功能，性能情況等等）。

4、簡單評價所調研的網站情況。

調研的目的是明確并且引導用戶需求。

對市場同類產品調研結束后，應該撰寫《市場調研報告》主要包括一下要點：

1、調研概要說明：調研計劃；網站項目名稱、調研單位、參與調研、調研開始終止時間。

3、可采用借鑒的調研網站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、可采用的原因。

4、不可采用借鑒的調研網站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、不可采用的原因。

5、分析同類網站作品和主要競爭對手產品的弱點和缺陷以及本公司產品在這些方面的優勢。

6、調研資料匯編：將調研得到的資料進行分類匯總。

五、清晰的需求分析輸出——《網站功能描述書》：

在擁有前期公司和客戶簽訂的合同或者是標書的約束之下，通過較為詳細具體的用戶調查和市場調研活動，借鑒其輸出的《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔，項目負責人應該對整個需求分析活動進行認真的總結，將分析前期不明確的需求逐一明確清晰化，并輸出一份詳細清晰的總結性文檔――《網站功能描述書（最終版）》以供作為日后項目開發過程中的依據。

《網站功能描述書》必須包含以下內容：

1、網站功能。

2、網站用戶界面（初步）。

3、網站運行的軟硬件環境。

4、網站系統性能定義。

5、網站系統的軟件和硬件接口。

6、確定網站維護的要求。

7、確定網站系統空間租賃要求。

8、網站頁面總體風格及美工效果。

9、主頁面及次頁面大概數量。

10、管理及內容錄入任務分配。

11、各種頁面特殊效果及其數量。

12、項目完成時間及進度（根據合同）。

13、明確項目完成后的維護責任。

綜上所述，在網站項目的需求分析中主要是由項目負責人來確定對用戶需求的理解程度，而用戶調查和市場調研等需求分析活動的目的就是幫助項目負責人加深對用戶需求的理解和對前期不明確的地方進行明確化，以便于日后在項目開發過程中作為開發成員的依據和借鑒。

（二）一、首次調研面積及戶型選擇意向分析。

1、時間：2006年4月5日。

2、地點：繁華路段，沿街門面、行政機關單位、事業單位、陌生攔截等處選擇樣本。

3、調研方式：問卷填寫、深度訪談。

4、發出問卷：80份，有效問卷68份。

5、樣本人群基本情況。

家庭人數：

文化程度：大專以上12人中學（含高中、初中、中專）40人其他16人。

工作單位：經商或個體戶36事業或行政單位20其他1。

2收入狀況：

6、戶型結構選擇。

從圖中可以看出，客戶對房型結構的選擇中，三房兩廳的占到高達40%的份額，加上18%的四房兩廳和18%的三房一廳，合計占到76%的份額，只有不占1/4的人選擇兩房或其他戶型。

7、戶型面積選擇。

從圖中可以看出，客戶選擇110—130平方米的比例占到35%，與上圖中三房兩廳40%的比例類似；90—150平方米的比例合計占到81%，加上150平方米以上13%，全部占到總份量的94%，90平方米以下的僅占到6%。

二、2006年5月份客戶面積選擇意向分析。

數量（組）301255616651455137。

1客戶在提示作用下，除14%的客戶選擇其他戶型外，86%的客戶都能在120—150平方米之間選到滿意的戶型。

三、2006年6月份客戶面積選擇意向分析。

數量（組）242049324120164361306。

客戶在提示作用下，選擇120平方米以上的占到80%，在其他20%的客戶中，除部分選擇復式戶型的以外，選擇其他戶型的只有不足20%。

四、2006年7月客戶對戶型面積的意向分析。

客戶量56344715811。

5需要130—150平方米的客戶超過40%，而120—130平方米客戶占30%，兩者合計占到70%左右，是縣城購房的主力目標客戶群體。復式樓的需求量也在13%，是縣城高端購房人群之一。90—110平方米的人群占到9%左右，可以看作縣城購房群體的補充目標人群。

結論：

綜上所述，在豫北某縣購房群體中，最少有60%以上的客戶選擇120—150平方米的房子，最高達到86%左右的比例。另有10—20%的客戶選擇150平方米以上的戶型。只有不到10%的少量客戶需求面積在90平方米左右或以下。

如果公務員小區的房型面積不能按照市場需求狀況供應，將產生以下幾點影響：

第五，市場供應的商品房都是偏小面積，客戶需求都是稍大或較大面積，開發商雖然知道消費者需求，但由于政府限制，不能按市場規律供應滿足市場需求的產品，將形成各方均無法滿意的局面，將破壞掉構建和諧社會的基礎，間接影響到豫北某經濟的快速穩定持續發展。

（三）相關資料數據以廣州為例分析其人才需求狀況，供廣大求職者和有興趣的朋友參考。

一、招聘熱度分析。

自金融危機以后我國服裝產量的持續低增幅，企業對產量增長的謹慎態度。近來歐盟紡織品服裝市場需求低迷、部分市場向競爭對手國轉移造成了國內服裝企業的發展困境。就今年上半年而言，服裝行業的人才需求并不十分給力，反映出服裝行業整體發展緩慢。

從上圖看，廣州服裝行業招聘職位數浮動不明顯，6月低谷期后，7月略有所回升。業內人士分析認為，外貿形勢短期內難有明顯起色，但是隨著歐美服裝消費旺季的來臨，第三季度服裝出口或將有所回升。預計其人才需求也會有所增加。

二、招聘職位分析。

據百才招聘網數據統計，7月份廣州服裝行業發布職位超過一萬，僅次于上海。其中，美術/設計/創意類職位占29.01%，其次是銷售類、經營管理類職位，占比分別為12.40%、11.78%。招聘職位中，以服裝設計師、設計助理招聘職位數最多，占比均超過了15%。

三、招聘要求分析。

根據分析，目前服裝行業的人才學歷要求較其他行業要略低，就廣州招聘職位而言，其高中及以下學歷占比達28.83%，本科僅占12.42%。從經驗要求分析，0——2年、3——5年工作經驗者需求量持平，均超40%。可以看出在服裝行業人才對經驗的要求較學歷而言更嚴格。

四、行業薪酬分析。

根據數據顯示，廣州服裝業整體薪酬水平居中，高薪占比比較小。薪資2000——3999元/月占比最大，達51.20%，萬元及以上的月薪僅占比9.63%。這可能與服裝行業整體產業性質相關，服裝企業工廠員工占比較大，行業整體薪酬分布應該不會有太大的浮動。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇五

（一）一、教材分析及cai創意：

（多種媒體的選用、重難點部分的可視化、問題解決過程中的交互策略等）。

本章進入生態系統的學習，首先要學習生物與環境的關系。本節有很多代表適應方式和生物關系的名詞，容易混淆，有必要引入cai使這些關系具體形象，讓學生容易理解，深化記憶。另外種群數量變化規律曲線的得出也是比較難的,引入cai,給予動態的解釋,創意:。

1)用圖片引導學生回答生物生存的環境里有哪些非生物因素。

2)用動畫展示生物對非生物環境的適應性，如生物怎樣運用保護色。

3)用動畫展示成語中的生物關系，如“螳螂捕蟬黃雀在后”。

4)用動畫展示種群繁衍的數量變化和環境影響。

5)種群數量規律曲線的生成有動態的分步驟的過程，有控件控制。

6)課件有互動的部分。也有練習部分鞏固學生對本課重難點的掌握。

二、教學內容分析：（目標以及重點、難點等）。

本節學習生物與環境的關系,包括三個方面:1生物與非生物環境的關系,2生物與生物之間的關系,3種群的數量變化規律及其應用.教學目標:。

1)知道生物的生存環境包括非生物環境和生物環境。

2)了解非生物環境（水、陽光、溫度）對生物的影響，并能舉例說明。

3)能夠舉例分析每種生物都生活在他所適應的非生物環境中，知道適應具有相對性。

4)知道保護色、警戒色、擬態等適應的方式，能夠區別三者的不同并進行相關的判斷。

5)能夠舉例說明生物和生物之間的關系，包括種內關系和種間關系。

6)知道什么是種群，認識到種群的數量變化規律。

7)了解種群數量變化規律對人類生產實踐活動的重要意義。

教學重點：

1)非生物環境（水、陽光、溫度）對生物的影響。

2)保護色、警戒色、擬態等適應的方式。

3)生物和生物之間的關系。

4)種群及其數量變化規律。

教學難點：

1)區別保護色、警戒色、擬態三者的不同。

2)能夠辨別生物之間的關系，包括種內互助、種內競爭、種間競爭、貢生、寄生、捕食。

3)能夠運用種群數量變化規律解釋相關現象。

三、學習對象特點分析：（年齡特征、認知水平等）。

本課件的使用對象為初二學生（大約14歲）。該年齡段的學生有強烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學好問，并富于想像。但是他們的學習積極性還是與興趣掛鉤。枯燥抽象的理論知識很可能會失去他們對課堂的注意。因此課件要生動形象，能抓住他們的好奇心，利用他們的觀察力，有意識地引發和激勵他們發現問題，提出問題，在此過程中加強他們的觀察力。另外，初二學生已具有一定的分析能力和生物基礎常識，但自主學習能力還不構，所以課件要注意設置引導和設問，讓學生有探索總結的過程，以培養他們的學習能力。

四、擬定開發工具及技術難點分析：（效果描述等）。

authorware：主要的開發軟件。課件成品有靜態的圖片展示，配有簡單的文字說明，使枯燥抽象的名詞變得具體，淺顯易懂。課件的第三部分有動態的規律分析，要讓學生清楚明白種群規律曲線是怎么得來的。

flash：主要用在第二部分。講解生物與生物之間的關系時，用動畫演示“螳螂捕蟬黃雀在后”或“鷸蚌相爭漁翁得利”中的生物關系。第三部分種群的數量變化規律，也要用動畫展示生物繁衍的數量變化和環境等外界因素的影響。

難點：種群數量變化規律曲線的動態演示，flash制作。

五、設備條件要求：

普通設備,windows2000/xp系統即可,鼠標鍵盤可進行正常操作.能夠運行authorware,flash等常用軟件。

六、存在的困難及擬解決方法：（人員、時間、經費等）。

剛接觸authorware和flash，對該軟件不熟悉,制作過程中會遇到技術問題，期待老師的指導和小組的共同探究。

軟件畫面制作的精美程度是個挑戰，要提高自己的審美能力。

（二）一、調查目的以懷化學院為例，了解大學生英語學習現狀，調查他們的英語學習需求，對英語新課程發展提出建議。

二、調查范圍。

懷化學院外語系09級4、5班。

三、調查對象。

有至少八年以上英語學習基礎的大學生、有至少三年以上英語教學經驗的老師。

四、調查方法。

1、訪談對部分懷化學院外語老師和學生進行訪談。訪談內容涉及英語教師、教材、學習策略、學習環境（課內外學習環境）四個方面。

3、任務分析。

五、成果。

1、背景概述。

近年來，我系英語專業四級、八級過級率逐年上升，學生應對考試的能力不斷提高，然而，學生的實戰應用能力卻相形見絀。歸其原因，主要是受到考試過級率的影響，教學者教學形式單一，教師唱獨角戲，滿堂灌，教與學雙邊活動難以開展等現象比較突出。

2、調查結果分析-----學生的英語學習需求整體情況分析。

a、學生對英語教師的需求主要有以下幾個方面：

a、教師的基本功要扎實知識要淵博，教師要嚴而有道，以身作則。

b、希望教師采用靈活多變的教學方法。

c、希望和教師建立良好的師生關系。

由此可見，學生對英語教師的語言基本功、知識水平、教學方法方面、有著相當高的要求；學生希望老師在教學過程中以身作則，樹立榜樣；學生更喜歡老師經常激勵他們；同時學生期待與老師建立良好的師生關系。

b、學生對教材的需求主要有以下幾個方面：

a、希望教師在教學過程中教學內容不要固定在教材本身，要及時補充鮮活的內容；

b、希望教材內容能有助于提高他們的交際能力。

通過調查我們發現學生對教材的內容的真實性、實用性、趣味性、知識性和教材對交際能力的培養的要求很高。教師在教材的選擇和使用上應注意趨利而避弊，在固定教材上增補一些新的教學材料。另外，固定教材容易使教材的內容過時，不能反映外語。實際的現狀，并且還會造成教材的難度與學生實際水平脫節的現象授課時和班級過大等因素的限制，如何充分利。

c、學生對學習策略的需求。

通過調查我們發現有:。

小部分學生還不能有效地使用適合自己的英語學習策略；大部分學生認為教師對學生進行英語學習策略培訓有必要，還有一部分學生能夠經常反思自己的英語學習，探索適合自己的學習方法，但效果不理想，希望求助于英語教師。

4、學生對學習環境的需求。

通過調查我們發現絕大多數同學都意識到積極參加課堂活動對英語學習的重要性，從而說明了學生對課堂學習環境的期望值很高；超過三分之二的學生在課堂上存在不同程度的緊張和焦慮，經訪談發現：學生害怕被點回答問題，擔心回答問題出錯，自信心不夠強，表演欲不夠強這一點也能解釋學生為什么對來自老師同學的支持和鼓勵的需求強烈。同時大多數學生喜歡和同學進行合作學習，絕大多數學生認可自主。學習的平臺在英語學習中的作用，對于英語課外活動的學生認可度和滿意度還不高。

六、結論與啟示。

通過本次調查，我們了解了不同英語水平的學生在對英語教師、教材、學習策略、學習環境等有關因素的需求情況，發現在英語教師、教材、學習動機等方面上高低水平學生無顯著性差異，在對學習策略和學習環境的需求上高低水平學生存在著顯著性差異，我們得到了以下啟示：

1、英語教師應經常對非英語專業學生進行學習策略培訓，培養和提高學生運用學習策略的意識，從而有助于學生個性化學習方法的形成和學生自主學習能力的發展。

2、優秀的老師應當能選擇教材，活用教材，跳出教材，發展教材。

3、教師應該在課堂上創設一個輕松愜意的語言學習環境，滿足不同水平學生的需求，并把焦慮降低到最低限度。學校在課外要組織豐富多彩的英語活動，數量和質量并重。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇六

在管理學當中把人的需求大致分為5個層次（馬斯洛），而生涯需求的分類由于文化差異等客觀原因，中外專家的觀點與標準并不統一。筆者認定的職業生涯規劃需求的分類為學習需要，獲取生活需要，個體發展的需要三個方面。

職業生涯規劃課程在我國因為特殊的國情，呈現出不同于其他國家的特征。第一是我國一方面是引入職業生涯規劃課程比較的晚，職業生涯規劃的理念引入中國已經是21世紀初了，在高校推廣普及又經歷較長一段時間。第二是我國對職業生涯規劃體系并不全面，相對國外所有的教育都是生涯教育的教育理念，我們國家的職業生涯規劃教育基本上都是從大學階段開始，具有很強的功利性。第三是我國的職業生涯規劃理念在我國并不普及，很多家庭和個人并不了解職業生涯規劃的基本理念，認為職業生涯規劃是可有可無的。這些特質決定大學生職業生涯規劃的需求表現為不同的現象和特征。

1、高職院校個體發展需要的萌發。

根據有關的數據調查顯示，有70.5%的學生了解自己的性格特點，另有23.7%表現為不確定的態度，而不了解或沒有考慮過的學生僅占不到10%。這個說明，受到信息量爆炸和家庭環境改變的影響（獨生子女成為主流），90后的大學生自我意識得到前所未有的解放，他們對未來的規劃更具個性化，更關注自身未來的發展。但是，由于我們對于學生職業興趣的培養較為片面，學校一般對學生進行的主要為專業性的訓練，職業性的訓練相對較少，所以僅有48.1%的學生認為自己對自己的職業興趣比較了解，大部分學生不太確定自己的職業興趣，抱著順其自然或者走一步算一步的心態。

2、高職院校學生生涯學習需要的方向轉變。

高職院校學生相對本科院校的學生更偏重于操作性和實踐的課程，學校會著重培養學生的動手能力，在職業生涯規劃的教學當中把職業技能與職業道德結合起來。在生涯學習需求反面：一是學生對于生涯學習需要的主要目的就是就業，熟練地掌握各項技能是能順利就業的必要條件，所以高職學生中80%的學生對動手類的專業課以及實訓課感興趣。二是高職學生希望能夠繼續進行深造學習的比例有所攀升，部分學生希望通過參加專升本考試來改變高考失利的命運。三是現在的高職學生愿意在畢業后自主創業的學生有所增加，有21.3%的學生認為，學習好知識是為以后的創業打下基礎，這與90后大部分學家庭條件較為寬裕和社會的導向有所關聯。

3、高職院校學生生涯規劃關于獲取生活需要的探索。

高職院校一直將滿足學生獲取生活需要作為第一目標，但是在完成這個目標的過程是自上而下的，并沒有完全的考慮到學生的人格特征，很多學生對于職業觀念的明確化、職業思想的靈活化、職業發展范圍的擴大化等觀念并不了解。在關于以目前的就業形勢和自己未來就業的前景來看，你最擔心哪些問題的調查結果中顯示，49.7%的學生更擔心的問題是就業壓力大，擔心找不到工作，而只有18.9%的學生擔心自己找不到適合自己的工作。同時有51%的學生認為高職學生的職業素質不高。盡管如此高職學在個人發展前途的需要超過對于工資薪酬的需要，這體現高職學生對于職業生涯規劃生活需要的認識是復雜，存在認識不清的情況，同時也比較能有較長遠的規劃。

1、人文素養環境的重要性。

按照英國教育家紐曼的話來說大學的職責是提供智能、理性和思考的練習環境。讓年輕人憑借自身所具有的敏銳、坦蕩、同情力、觀察力在共同的學習、生活、自由交談和辯論中，得到受益一生的思維訓練。人文素養的培養對于真正大學文化至關重要，雖然高職院校著重于學生的技能培養，希望批量的生產標準化的專業人才，而忽視人文素養教育，這樣培養出來的學生缺乏應有的個人思維和素養，同樣也不能滿足企業的需求。在如今社會中存在著金錢至上、拼爹等急功近利的思想，學生也不可避免會受到影響，如果缺乏一定人文素養，學生在未來職業的選擇上就會出現偏差，以薪酬的多少來衡量職業，還會在逐漸在生活和工作中迷失自我，以金錢為唯一人生目標，導致一些錯誤行為。

2、以心理輔導為基礎樹立職業意識。

根據90后高職學生的心理特征及其心理問題的差異，在職業生涯教育當中應當特別注意到心理健康問題。在教學過程中，應當包含學生自我意識的培養，正確自我定位，以及對待職業生涯規劃的理性認識，這些都需要通過集體或是個人的心理輔導來完成。第一，在學生剛進入大學的期間要做好過渡時的心理輔導，特別是高職學生都經歷過高考的失敗，在心理上普遍缺乏自信，甚至存在著自卑的想法。這個時期的職業規劃要通過心理輔導的方式幫助學生認識自己，對自身的能力有一個正確的定位。第二，關于專業選擇的迷茫，一般學生都能清醒的認識到自己的個人喜好，但是卻不知道家長或者自己選擇的專業是不是適合自己的興趣或性格特質，這需要老師通過心理學的一些測評工具來幫助學生了解自己的專業選擇是否正確。第三，在學生就業階段，在從學生到社會人的轉變過程中，會產生焦慮、疑惑等負面情緒，這時候除了正確的職業生涯規劃之外，還需要通過心理輔導的方式來幫助學生順利渡過這個階段。

3、構建體系化的職業生涯規劃教學課程。

我國現階段的職業生涯規劃其本質上來說偏重于就業教育，而不是把生涯教育作為一種手段以培養學生的生涯階段性問題分析能力、社會能力、自我認識及完善人格、終身學習能力為重點。這些都屬于學生應當掌握的可遷移能力，必須經過全面系統的訓練來完成，這要求學院和教師能夠根據學生的特點來設計體系化的職業生涯規劃教學課程，培養學生學會有意義的學習的能力。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇七

部門負責人考慮員工參加培訓原因，主要集中于當部門業績不佳時進行培訓（26%）。其次當部門凝聚力較差時25%會選擇組織培訓。各負責人對員工培訓時候的顧慮有40%集中于培訓效果是否符合預期，其次37%的顧慮是在何時進行比較恰當。關于培訓內容，22.6%的負責人要求員工學習規范化管理，其次傾向于團隊建設和人際關系及有效溝通，各占21.3%和19.5%。除此之外，超過50%的負責人認為，不論是何種培訓,必然有利于員工素質的全面提高。

根據問卷顯示，員工最樂于接受的學習方式是參加公司舉辦的培訓，但是多數人表示當前公司培訓的講課方式枯燥無味。根據調查顯示，超過的員工傾向于案例討論法、操作示范、討論法、視聽法、跟崗培訓等互動形式的授課方式。另外值得注意的是，48%的員工認為培訓不能吸引自己，因為無法滿足自己的實際培訓需求，有接近22.6%的員工更愿意在工作中學習，結合實際提高能力。

調查結果顯示，在關于培訓時間的安排上，各部門負責人與員工意見一致，都主張培訓隨機進行,但要盡可能少地占用員工休息時間。

最后，從員工反應的意見來看，集中體現在三個方面，匯總如下：

培訓內容。多數員工對培訓內容的要求集中在專業知識和業務培訓上。因此公司可針對各自部門的特點，多一些專業知識和業務知識的培訓，培訓從實際出發為實際工作提供幫助。

講課形式。多數員工對公司現行培訓方式表示不滿意，要求改變傳統的ppt授課形式，建議以案例討論為主，運用討論法、視聽法、操作示范法、跟崗培訓等多種有趣的方式相結合，提高員工興趣和培訓質量。

根據員工水平不同分級分類別分系統進行培訓。根據員工層次級別不同，設置相應的培訓，入職、在崗、升職等培訓連續、遞進進行。另外可適當增加貼近基層員工的培訓課程。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇八

本文中，主要針對工程機械出租的各項步驟、以及設計系統的廣義意義進行了分析，從而根據各部分不同的需求闡明了本系統使各個功能模塊相連接并實現工作、統計的作用。

1.1編寫目的。

在計算機科技的飛速發展的21世紀，軟件系統以及英特網也在不斷融入我們的生活。然而在工程機械出租領域，設備的種類、數量越來越多，設備管理所涉及的是巨大的系統工程，由于企業出租規模大、管理涉及面廣，又是造成統計、管理不到位都將給企業的正常經營帶來一定的影響，所以如何利用先進的網絡技術和優異的計算機軟件系統更有效的收集、處理這些設備的租借，同時建立以現代信息化為核心的管理體制，減輕相關人員人工對租借管理及數據處理的負擔，完成一個工程機械設備管理系統就變得尤為重要。

1、信息交互要求。

軟件系統要求利用一一切租賃操作作為輸入，通過數據收集計算達到處理的目的。

2、附加影響要求。

3、功能的實現要求；

在滿足客戶的要求下，設計人員、開發人員需要根據本文參考相關需求程度，做出相應的軟件系統設計。

1.2項目來源。

操作簡便、價格低廉的特性贏得了全國廣大用戶的青睞。目前用戶已遍及全國所有省份、自治區、直轄市；用戶遍及電子、電器、醫藥、服裝、建筑、物資、化工、商貿、超市、旅游、機械、建材、科技、通訊等各類企業公司，同時擁有大量機關、事業單位、學校、研究所等機關事業型單位用戶。

隨著管理自動化的程度越來越高，大部分任務都直接由各種設備來完成，因此利用先進的計算機技術來管理，提高人機工作的效率成為了一項重要手段。

1.3項目風險。

本項目中，不同身份的工作人員需要對各自負責的工作及出發點等承擔一定的風險。

任務提出者需要對項目的完成進度以及設計需求的整體方向負責，產品是否為大眾所接將成為任務提出者所要負擔的風險。

軟件開發者需要對統計、收集、計算的相關程序編碼是否正確承擔責任，對運行軟件后的一切技術上的風險承擔一定的風險。

產品使用者在完成交易過后的使用過程中，需要對自己的一切操作負責，相應的需要承擔軟件系統在使用過程中因操作不當崩潰的風險等。

1.4文檔約定。

本文的正文部分以宋體、小四為主要格式，行間距為1.5倍行距，各個主要題頭的格式為黑體、四號。

本文檔所涉及的一些專業術語及英文縮寫如下：

acess:microsoftofficeaccess（前名microsoftaccess）是由微軟發布的關聯式數據庫管理系統。它結合了microsoftjetdatabaseengine和圖形用戶界面兩項特點，是microsoftoffice的成員之一。其實access也是微軟公司另一個通訊程序的名字，想與procomm以及其他類似程序來競爭。可是事后微軟證實這是個失敗計劃，并且將它中止。數年后他們把名字重新命名于數據庫軟件。access在20xx年的時候成為了計算機等級考試中的計算機二級的一種數據庫語言并且因為它的易學易用的特點正逐步取代傳統的vfp成為二級中最受歡迎的數據庫語言。

運行，并且更名為visualfoxpro。目前最新版為visualfoxpro9.0，而在學校教學和教育部門考證中還依然延用經典版的visualfoxpro6.0。在桌面型數據庫應用中，處理速度極快，是日常工作中的得力助手。

數據：泛指表示一個指定的值或條件的數字、符號（或字母）等。數據是表示信息的，但這種表示要適合傳輸、分析和處理。此處，常把數據當作信息的同義詞。

container：container類是icontainer接口的默認實現。容器是封裝和跟蹤零個或更多個組件的對象。在此上下文中，包容是指邏輯包容，而不是直觀包容。

數據源：提供某種所需數據的原始媒體。

c/s結構：即大家熟知的客戶機和服務器結構。它是軟件系統體系結構，通過它可以充分利用兩端硬件環境的優勢，將任務合理分配到client端和server端來實現，降低了系統的通訊開銷。

1.5預期讀者和閱讀建議。

本軟件產品需求分析報告所針對的預期讀者包括：

開發人員需要根據本文詳細計劃產品的開發，并且以達到最好的人機結合和為企業創造一定的經濟效益為主要目的；用戶需要熟知本文所描述的產品計劃，以對產品有一定的了解，在之后的操作過程中才能有一定的熟練度，不以至于出現錯誤操作；項目經理則可以按照此文檔安排項目進度以及工作經費等相關、租賃方需要對本文有一定的了解，至少熟悉工作流程以及系統需要達到的目的，從而更好地配合出租廠商做好統計、記賬、處理數據的相關方面的工作。

1.6產品范圍。

本產品適用于為工程項目出租機械設備的相關公司，由于大型施工設備租賃市場處于發展過程中存在著租賃企業數量多且規模小、效益差、惡性競爭嚴重等問題，本產品意在于協助每個工程機械設備出租公司合理地優化相關工作。

2.1產品的狀況。

工程機械設備管理系統提供了對基礎信息錄入、機械設備出車單錄入、挖掘機回車單錄入、員工登記錄入、加油登記錄入等的模式錄入和表格界面錄入。錄入信息時可能會出現相同的信息，為了避免重復錄入部分字段設置了輔助錄入功能，只需輸入幾項即可完成錄入功能，操作方便快捷，可以很大的提高工作效率。

本系統將不是產品系列中的下一成員，也同時還不是成熟產品所改進的下一代產品，但是現有應用軟件卻不能成為它的替代品（升級產品），所以這是一個新型的、自主型的產品。

2.2產品的功能。

根據上述分析，可以將本系統的各項子系統功能陳列如下：

1．基礎信息管理系統：

2．機械設備調度管理系統：

3．壓路機管理系統：

本系統主要負責運行壓路機回車單、某機械設備期間統計、期間統計查詢及相關方面的工作。

4．裝載機管理系統：

本系統主要對裝載機回車單、某機械設備期間統計、期間統計查詢做相關的程序的管理。

5．重型半掛管理系統：

本系統主要對裝載機回車單、某機械設備期間統計、期間統計查詢做相關的程序的管理。

6．客戶管理系統：

本系統主要負責記錄并統計、處理客戶的還款、組織客戶統計表、檢查并記錄機械設備狀態等工作。

7．員工管理系統：

本系統提供一個員工信息服務系統，可以實現員工登記、事故登記、員工考勤、員工生日提醒。

8．加油管理系統：

本系統的作用在于加油登記、加油統計、余油統計；

9．配件管理系統：

本系統主要處理配件信息、配件入庫、維護領料、配件庫存、舊件回收、采購申請單、采購申請明細。

10．保養審驗管理系統：

本系統的作用是對設備做保養登記、對設備審驗進行登記、設備審驗提醒、對保養期間查詢等。

11．企業與產品檢索系統：

本系統可以實現在線查詢企業和產品信息，可以按多種方式進行查詢；

12．在線調查系統：

本系統可以實現在線調查功能，對用戶進行各種情況的調查。

2.3用戶類型和特性。

本系統的用戶主要由以下人員組成：

1、工程機械出租管理部人員：此類人員負責的是對公司內部機械設備出租，并對其出租明細做一個詳細的錄入，需要時可以讀取相關信息。

2、機械設備保管部門人員：負責對公司內出租的工程機械設備做定期的管理與保養，并且負責設備的出納。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇九

(多種媒體的選用、重難點部分的可視化、問題解決過程中的交互策略等)。

本章進入生態系統的學習，首先要學習生物與環境的關系。本節有很多代表適應方式和生物關系的名詞，容易混淆，有必要引入cai使這些關系具體形象，讓學生容易理解，深化記憶。另外種群數量變化規律曲線的得出也是比較難的,引入cai,給予動態的解釋,很有必要.

cai創意:。

1)用圖片引導學生回答生物生存的環境里有哪些非生物因素。

2)用動畫展示生物對非生物環境的適應性，如生物怎樣運用保護色。

3)用動畫展示成語中的生物關系，如“螳螂捕蟬黃雀在后”。

4)用動畫展示種群繁衍的數量變化和環境影響。

5)種群數量規律曲線的生成有動態的分步驟的過程，有控件控制。

6)課件有互動的部分。也有練習部分鞏固學生對本課重難點的掌握。

二、教學內容分析：(目標以及重點、難點等)。

本節學習生物與環境的關系,包括三個方面:1生物與非生物環境的關系,2生物與生物之間的關系,3種群的數量變化規律及其應用.

教學目標:。

1)知道生物的生存環境包括非生物環境和生物環境。

2)了解非生物環境(水、陽光、溫度)對生物的影響，并能舉例說明。

3)能夠舉例分析每種生物都生活在他所適應的非生物環境中，知道適應具有相對性。

4)知道保護色、警戒色、擬態等適應的方式，能夠區別三者的不同并進行相關的判斷。

5)能夠舉例說明生物和生物之間的.關系，包括種內關系和種間關系。

6)知道什么是種群，認識到種群的數量變化規律。

7)了解種群數量變化規律對人類生產實踐活動的重要意義。

教學重點：

1)非生物環境(水、陽光、溫度)對生物的影響。

2)保護色、警戒色、擬態等適應的方式。

3)生物和生物之間的關系。

4)種群及其數量變化規律。

教學難點：

1)區別保護色、警戒色、擬態三者的不同。

2)能夠辨別生物之間的關系，包括種內互助、種內競爭、種間競爭、貢生、寄生、捕食。

3)能夠運用種群數量變化規律解釋相關現象。

三、學習對象特點分析：(年齡特征、認知水平等)。

本課件的使用對象為初二學生(大約14歲)。該年齡段的學生有強烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學好問，并富于想像。但是他們的學習積極性還是與興趣掛鉤。枯燥抽象的理論知識很可能會失去他們對課堂的注意。因此課件要生動形象，能抓住他們的好奇心，利用他們的觀察力，有意識地引發和激勵他們發現問題，提出問題，在此過程中加強他們的觀察力。另外，初二學生已具有一定的分析能力和生物基礎常識，但自主學習能力還不構，所以課件要注意設置引導和設問，讓學生有探索總結的過程，以培養他們的學習能力。

四、擬定開發工具及技術難點分析：(效果描述等)。

authorware：主要的開發軟件。課件成品有靜態的圖片展示，配有簡單的文字說明，使枯燥抽象的名詞變得具體，淺顯易懂。課件的第三部分有動態的規律分析，要讓學生清楚明白種群規律曲線是怎么得來的。

flash：主要用在第二部分。講解生物與生物之間的關系時，用動畫演示“螳螂捕蟬黃雀在后”或“鷸蚌相爭漁翁得利”中的生物關系。第三部分種群的數量變化規律，也要用動畫展示生物繁衍的數量變化和環境等外界因素的影響。

難點：種群數量變化規律曲線的動態演示，flash制作。

五、設備條件要求：

普通設備,windows2000/xp系統即可,鼠標鍵盤可進行正常操作.能夠運行authorware,flash等常用軟件。

六、存在的困難及擬解決方法：(人員、時間、經費等)。

剛接觸authorware和flash，對該軟件不熟悉,制作過程中會遇到技術問題，期待老師的指導和小組的共同探究。

軟件畫面制作的精美程度是個挑戰，要提高自己的審美能力。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇十

以懷化學院為例，了解大學生英語學習現狀，調查他們的英語學習需求，對英語新課程發展提出建議。

二、調查范圍。

懷化學院外語系09級4、5班。

三、調查對象。

有至少八年以上英語學習基礎的大學生、有至少三年以上英語教學經驗的老師。

四、調查方法。

1、訪談對部分懷化學院外語老師和學生進行訪談。訪談內容涉及英語教師、教材、學習策略、學習環境(課內外學習環境)四個方面。

3、任務分析。

五、成果。

1、背景概述。

近年來，我系英語專業四級、八級過級率逐年上升，學生應對考試的能力不斷提高，然而，學生的實戰應用能力卻相形見絀。歸其原因，主要是受到考試過級率的影響，教學者教學形式單一，教師唱獨角戲，滿堂灌，教與學雙邊活動難以開展等現象比較突出。

2、調查結果分析-----學生的英語學習需求整體情況分析。

a、學生對英語教師的需求主要有以下幾個方面：

a、教師的基本功要扎實知識要淵博，教師要嚴而有道，以身作則。

b、希望教師采用靈活多變的教學方法。

c、希望和教師建立良好的師生關系。

由此可見，學生對英語教師的語言基本功、知識水平、教學方法方面、有著相當高的要求;學生希望老師在教學過程中以身作則，樹立榜樣;學生更喜歡老師經常激勵他們;同時學生期待與老師建立良好的師生關系。

b、學生對教材的需求主要有以下幾個方面：

a、希望教師在教學過程中教學內容不要固定在教材本身，要及時補充鮮活的內容;。

b、希望教材內容能有助于提高他們的交際能力。

通過調查我們發現學生對教材的內容的真實性、實用性、趣味性、知識性和教材對交際能力的培養的要求很高。教師在教材的選擇和使用上應注意趨利而避弊，在固定教材上增補一些新的教學材料。另外，固定教材容易使教材的內容過時，不能反映外語。實際的現狀，并且還會造成教材的難度與學生實際水平脫節的現象授課時和班級過大等因素的限制，如何充分利。

c、學生對學習策略的需求。

通過調查我們發現有:。

小部分學生還不能有效地使用適合自己的英語學習策略;大部分學生認為教師對學生進行英語學習策略培訓有必要，還有一部分學生能夠經常反思自己的英語學習，探索適合自己的學習方法，但效果不理想，希望求助于英語教師。

4、學生對學習環境的需求。

通過調查我們發現絕大多數同學都意識到積極參加課堂活動對英語學習的重要性，從而說明了學生對課堂學習環境的期望值很高;超過三分之二的學生在課堂上存在不同程度的緊張和焦慮，經訪談發現：學生害怕被點回答問題，擔心回答問題出錯，自信心不夠強，表演欲不夠強這一點也能解釋學生為什么對來自老師同學的支持和鼓勵的需求強烈。同時大多數學生喜歡和同學進行合作學習，絕大多數學生認可自主。學習的平臺在英語學習中的作用，對于英語課外活動的學生認可度和滿意度還不高。

六、結論與啟示。

通過本次調查，我們了解了不同英語水平的學生在對英語教師、教材、學習策略、學習環境等有關因素的需求情況，發現在英語教師、教材、學習動機等方面上高低水平學生無顯著性差異，在對學習策略和學習環境的需求上高低水平學生存在著顯著性差異，我們得到了以下啟示：

1、英語教師應經常對非英語專業學生進行學習策略培訓，培養和提高學生運用學習策略的意識，從而有助于學生個性化學習方法的形成和學生自主學習能力的發展。

2、優秀的老師應當能選擇教材，活用教材，跳出教材，發展教材。

3、教師應該在課堂上創設一個輕松愜意的語言學習環境，滿足不同水平學生的需求，并把焦慮降低到最低限度。學校在課外要組織豐富多彩的英語活動，數量和質量并重。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇十一

xxx。

二一三年四月。

一、引言。

1.1編寫目的。

對產品或項目進行定義，包括修正或發行版本號。如果這個軟件需求規格說明只與整個系統的一部分有關系，那么只定義文檔中要說明的部分或子系統。

1.2背景說明。

說明項目或模塊開發背景。

1.3預期讀者和閱讀建議。

列舉軟件需求規格說明書所針對的不同讀者，如用戶、設計人員、編程人員、測試人員、項目經理、市場人員等。指出最適合于每一類型讀者閱讀文檔的建議。

1.4術語定義。

解釋需求說明書中的術語、名詞、簡稱及縮寫等等。

1.5參考文獻。

列出所有參考資料、參照的軟件名稱，包括標題名稱、作者、版本號、日期、出版單位或資料來源，以方便讀者查閱這些文獻。

二、任務概述。

2.1目標。

描述項目或業務模塊要達到的目標。

2.2用戶特點。

描述主要的用戶及其特點（教育水平、經驗、計算機水平等）。確定可能使用該產品的不同用戶類別并描述它們的特征。有些需求可能只與特定的用戶類相關。將該產品的重要用戶類與那些不太重要的用戶類區分開。

2.3假定和約束。

一般約束、假設及對用戶的要求。

三、業務功能概要描述。

3.1現有系統分析。

對現有系統（包括自動或人工的）進行簡要分析。

3.2業務描述。

描述實際業務的過程和特點，即業務建模。

3.3系統角色。

畫出系統中的角色，并用文字進行說明。

3.4主題描述（或：系統用例視圖）。

畫出主題圖，描述主題內的業務和主題間的業務。

或用uml語言描繪系統總的用例視圖。

3.5業務流程圖。

用uml的活動圖描繪系統總的業務流程。

3.6業務接口。

3.6.1外部業務接口。

描述與其它項目或業務模塊的功能接口。例如：工資模塊與考勤、考核、任免、職稱等模塊的功能接口描述。

3.6.2內部業務接口。

描述各個主題之間的業務接口。

四、業務功能詳細描述。

用語言和圖對每個子系統、主題或業務模塊要完成的功能進行完整詳細的描述。即功能建模。

4.1子系統（模塊一）。

4.1.1業務功能描述。

用文字語言描述子系統、主題或業務模塊要完成的功能。

4.1.2業務流程圖。

用uml的活動圖描繪子系統或業務模塊的'業務流程，在活動圖中標注用到的或輸入輸出的表格、資料。注意，這里的活動圖描述的是該子模塊的業務流程。

4.1.3主題描述及用例視圖。

若主題下面還含有子主題，則畫出主題圖，描述主題內的業務和主題間的業務；并且接著畫出子系統或業務模塊的詳細用例視圖。

若主題下面不含子主題，則直接畫出子系統或業務模塊的詳細用例視圖。

4.1.4用例描述。

對全部用例或主要的用例用文字進行詳細描述。

4.1.4.1用例名稱一。

【用例功能說明】用文字詳細描述該用例的目的、功能。

【操作描述】用文字描述子系統或業務模塊中主要用例的操作流程和要求。

【活動圖、順序圖或協同圖】（可選內容）。

用uml的順序圖或協同圖描述該用例的操作流程。

【界面原型】（可選內容）。

描繪用戶所希望的圖形用戶界面標準或風格，包括大致的屏幕布局、功能菜單、標準按鈕、快捷鍵、出錯信息顯示標準等。

4.1.4.2用例名稱二。

【用例功能說明】用文字詳細描述該用例的目的、功能。

【操作描述】用文字描述子系統或業務模塊中主要用例的操作流程和要求。

【活動圖、順序圖或協同圖】（可選內容）。

用uml的順序圖或協同圖描述該用例的操作流程。

【界面原型】（可選內容）。

描繪用戶所希望的圖形用戶界面標準或風格，包括大致的屏幕布局、功能菜單、標準按鈕、快捷鍵、出錯信息顯示標準等。

4.1.4.3用例名稱三。

4.1.5信息項描述。

采集子系統或業務模塊中用到的信息項，對于非國標、部標的指標項要給予具體解釋和規范建議。

推薦描述形式如下：

信息集名稱：********。

4.2子系統（模塊二）。

4.3子系統（模塊三）。

五、性能要求。

5.1用戶數要求。

5.2業務方面的并發要求。

5.3正常和極端情況下的時間要求。

5.4容錯要求。

5.5權限要求。

5.6靈活性要求。

當需求發生變化時的適應能力要求。

5.7使用頻度要求。

日常使用或定期使用等的描述。

六、其它需求。

詳細描述本產品/項目必需滿足的法令法規、行業規范、合同/標書中的其它要求、以往類似設計中的適用信息以及本公司對此項目附加的其它需求等。

七、附錄。

對本需求有說明意義的資料：文檔、數據、表格、樣張等等。

附注：

用例視圖、活動圖（業務流程圖）、主題圖、對象圖、狀態圖采用uml標準符號繪制。推薦使用case工具如：ritionalrose畫好后再粘貼到word文檔中。

如果時間充裕的話，應在輔助工具中進行業務建模。

需求分析報告模板，將非功能需求以及資料部分做為單獨文檔連接到模型中。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇十二

本文中，主要針對工程機械出租的各項步驟、以及設計系統的廣義意義進行了分析，從而根據各部分不同的需求闡明了本系統使各個功能模塊相連接并實現工作、統計的作用。

1.1編寫目的。

在計算機科技的飛速發展的21世紀，軟件系統以及英特網也在不斷融入我們的生活。然而在工程機械出租領域，設備的種類、數量越來越多，設備管理所涉及的是巨大的系統工程，由于企業出租規模大、管理涉及面廣，又是造成統計、管理不到位都將給企業的正常經營帶來一定的影響，所以如何利用先進的網絡技術和優異的計算機軟件系統更有效的收集、處理這些設備的租借，同時建立以現代信息化為核心的管理體制，減輕相關人員人工對租借管理及數據處理的負擔，完成一個工程機械設備管理系統就變得尤為重要。

1、信息交互要求。

軟件系統要求利用一一切租賃操作作為輸入，通過數據收集計算達到處理的目的。

2、附加影響要求。

3、功能的實現要求；

在滿足客戶的要求下，設計人員、開發人員需要根據本文參考相關需求程度，做出相應的軟件系統設計。

1.2項目來源。

操作簡便、價格低廉的特性贏得了全國廣大用戶的青睞。目前用戶已遍及全國所有省份、自治區、直轄市；用戶遍及電子、電器、醫藥、服裝、建筑、物資、化工、商貿、超市、旅游、機械、建材、科技、通訊等各類企業公司，同時擁有大量機關、事業單位、學校、研究所等機關事業型單位用戶。

隨著管理自動化的程度越來越高，大部分任務都直接由各種設備來完成，因此利用先進的計算機技術來管理，提高人機工作的效率成為了一項重要手段。

1.3項目風險。

本項目中，不同身份的工作人員需要對各自負責的工作及出發點等承擔一定的風險。

任務提出者需要對項目的完成進度以及設計需求的整體方向負責，產品是否為大眾所接將成為任務提出者所要負擔的風險。

軟件開發者需要對統計、收集、計算的相關程序編碼是否正確承擔責任，對運行軟件后的一切技術上的風險承擔一定的風險。

產品使用者在完成交易過后的使用過程中，需要對自己的一切操作負責，相應的需要承擔軟件系統在使用過程中因操作不當崩潰的風險等。

1.4文檔約定。

本文的正文部分以宋體、小四為主要格式，行間距為1.5倍行距，各個主要題頭的格式為黑體、四號。

本文檔所涉及的一些專業術語及英文縮寫如下：

acess:microsoftofficeaccess（前名microsoftaccess）是由微軟發布的關聯式數據庫管理系統。它結合了microsoftjetdatabaseengine和圖形用戶界面兩項特點，是microsoftoffice的成員之一。其實access也是微軟公司另一個通訊程序的名字，想與procomm以及其他類似程序來競爭。可是事后微軟證實這是個失敗計劃，并且將它中止。數年后他們把名字重新命名于數據庫軟件。access在的時候成為了計算機等級考試中的計算機二級的一種數據庫語言并且因為它的易學易用的特點正逐步取代傳統的vfp成為二級中最受歡迎的數據庫語言。

運行，并且更名為visualfoxpro。目前最新版為visualfoxpro9.0，而在學校教學和教育部門考證中還依然延用經典版的visualfoxpro6.0。在桌面型數據庫應用中，處理速度極快，是日常工作中的得力助手。

數據：泛指表示一個指定的值或條件的數字、符號（或字母）等。數據是表示信息的，但這種表示要適合傳輸、分析和處理。此處，常把數據當作信息的同義詞。

container：container類是icontainer接口的默認實現。容器是封裝和跟蹤零個或更多個組件的對象。在此上下文中,包容是指邏輯包容,而不是直觀包容。

數據源：提供某種所需數據的原始媒體。

c/s結構：即大家熟知的客戶機和服務器結構。它是軟件系統體系結構，通過它可以充分利用兩端硬件環境的優勢，將任務合理分配到client端和server端來實現，降低了系統的通訊開銷。

1.5預期讀者和閱讀建議。

開發人員。

用戶。

項目經理。

租賃方。

開發人員需要根據本文詳細計劃產品的開發，并且以達到最好的人機結合和為企業創造一定的經濟效益為主要目的；用戶需要熟知本文所描述的產品計劃，以對產品有一定的了解，在之后的操作過程中才能有一定的熟練度，不以至于出現錯誤操作；項目經理則可以按照此文檔安排項目進度以及工作經費等相關、租賃方需要對本文有一定的.了解，至少熟悉工作流程以及系統需要達到的目的，從而更好地配合出租廠商做好統計、記賬、處理數據的相關方面的工作。

1.6產品范圍。

本產品適用于為工程項目出租機械設備的相關公司，由于大型施工設備租賃市場處于發展過程中存在著租賃企業數量多且規模小、效益差、惡性競爭嚴重等問題，本產品意在于協助每個工程機械設備出租公司合理地優化相關工作。

1.7參考文獻。

2產品分析。

2.1產品的狀況。

工程機械設備管理系統提供了對基礎信息錄入、機械設備出車單錄入、挖掘機回車單錄入、員工登記錄入、加油登記錄入等的模式錄入和表格界面錄入。錄入信息時可能會出現相同的信息，為了避免重復錄入部分字段設置了輔助錄入功能，只需輸入幾項即可完成錄入功能，操作方便快捷，可以很大的提高工作效率。

本系統將不是產品系列中的下一成員，也同時還不是成熟產品所改進的下一代產品，但是現有應用軟件卻不能成為它的替代品(升級產品)，所以這是一個新型的、自主型的產品。

2.2產品的功能。

根據上述分析，可以將本系統的各項子系統功能陳列如下：

1．基礎信息管理系統：

2．機械設備調度管理系統：

3．壓路機管理系統：

本系統主要負責運行壓路機回車單、某機械設備期間統計、期間統計查詢及相關方面的工作。

4．裝載機管理系統：

本系統主要對裝載機回車單、某機械設備期間統計、期間統計查詢做相關的程序的管理。

5．重型半掛管理系統：

本系統主要對裝載機回車單、某機械設備期間統計、期間統計查詢做相關的程序的管理。

6．客戶管理系統：

本系統主要負責記錄并統計、處理客戶的還款、組織客戶統計表、檢查并記錄機械設備狀態等工作。

7．員工管理系統：

本系統提供一個員工信息服務系統，可以實現員工登記、事故登記、員工考勤、員工生日提醒。

8．加油管理系統：

本系統的作用在于加油登記、加油統計、余油統計；

9．配件管理系統：

本系統主要處理配件信息、配件入庫、維護領料、配件庫存、舊件回收、采購申請單、采購申請明細。

10．保養審驗管理系統：

本系統的作用是對設備做保養登記、對設備審驗進行登記、設備審驗提醒、對保養期間查詢等。

11．企業與產品檢索系統：

本系統可以實現在線查詢企業和產品信息，可以按多種方式進行查詢；

12．在線調查系統：

本系統可以實現在線調查功能，對用戶進行各種情況的調查。

2.3用戶類型和特性。

本系統的用戶主要由以下人員組成：

1、工程機械出租管理部人員：此類人員負責的是對公司內部機械設備出租，并對其出租明細做一個詳細的錄入，需要時可以讀取相關信息。

2、機械設備保管部門人員：負責對公司內出租的工程機械設備做定期的管理與保養，并且負責設備的出納。

編寫本文檔所參考的資料如下：

[1]《施工機械信息化管理的研究[j]科技情報開發與經濟》王健.11。

[2]《工程機械產品圖庫管理信息系統的研究[j]工程機械》賀尚紅.5。

[3]《開發新一代設備信息管理系統》龔元明1995.6。

[4]《數據庫基礎與應用[m]》成先海..

[5]《軟件工程[m]》.程成，陳霞.，2003。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇十三

二、設計背景。

隨著社會的發展，我們的生活節奏逐漸加快，與此同時，網絡的大量普及，導致大量的信息不斷的沖擊著我們。在這種生活節奏下，我們難免會出現一不小心忘掉一些重要的事情，這是讓我們產生這個想法的一個方面。

另一方面，現如今的學生總是計劃很多，卻很少付諸行動，這不僅與個人的堅持與否有關，同樣是因為步入大學時代后，大家心中充滿了迷茫所致，往往計劃趕不上變化，因此，我們決定開發這樣一款軟件，來改變這種情況。

三、項目風險。

該軟件開發項目的風險承擔者有：

任務提出者：需要承擔的風險是產品是否能達到用戶的需求，該產品是否能帶來收益。

軟件開發者：需要承擔的風險是產品是否能滿足需求報告說明書里的各種功能需求等。

產品使用者：需要承擔的風險是產品是否能滿足自己所需。

四、功能需求。

日歷功能，可以查詢日期

制定計劃功能，分為長期，中期，短期三個層次，短期即為今日事，中期為1周或1月，長期為數月或1年，這些可以由用戶自己設置。

完成計劃功能，可以通過勾選來標注哪些是已經完成的，哪些是還為完成的。

成就系統，通過統計各期所完成計劃數量給予用戶相應稱號，同時可以與其他用戶進行競爭。

提醒功能，手機解屏時提醒用戶今日需要做的事，而在每天結束時，匯報今日完成進度。

五、運行環境。

移動端android平臺。

六、性能要求。

為保證軟件能夠長期，安全，穩定，高效的運行，應滿足以下性能要求：

時間特性：系統響應時間應在人的感覺和視覺范圍內（1s），系統響應時間足夠迅速（5s）。

適應性：在操作方式，運行環境，軟件接口或開發計劃發生變化時，應具有適應能力。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇十四

地理信息系統的用戶有其特定的目的，對gis有不同的要求，應用情況也各異。所以應對校園地理信息系統的系統定義，系統需求以及相關內容進行描述，方便開發人員進行開發。

1.2項目背景。

校園地理信息系統作為“gis設計與實踐課程”的課間實習，旨在加強學生對gis信息系統的理解和運用，了解gis系統的實現過程。

二項目概述。

2.1gis項目目標、內容、現行系統的調查情況。

該項目主要是利用gis系統來實現校園地理信息的可視化操作，幫助用戶了解校園環境，對校園的基礎設施的使用提供便利條件，對校園的規劃與管理提供參考模型，對一些專題研究提供便利。

2.2運行環境。

基于arcgis的開發。

2.3條件與限制。

校園數據的缺乏，開發人員經驗不足。

三數據的描述。

3.1gis靜態數據。

校園面積，校園范圍，校園地理坐標數據，校園內部結構，系統使用對象等。

3.2gis動態數據。

輸入數據：校園地形圖、google遙感影像、校園dlg圖像。

輸出數據：匹配糾正數據、矢量化數據、最終成果數據。

3.3gis數據流圖。

3.4gis數據字典。

外部實體:校園地形圖、google遙感影像、校園dlg圖像。

校正配準。

名稱：校正配準。

數據來源：已有數據資料。

數據去向：融合數據。

數據組成：校園地圖、遙感影像、測量數據、描述性文件資料。

矢量化。

名稱：矢量化。

數據來源：配準后數據。

數據去向：矢量化后數據。

數據組成：配準后的柵格圖像、點位坐標、地物名稱、地物屬性編輯入庫。

名稱：編輯入庫。

數據來源：矢量化后數據。

數據去向：數據庫。

數據組成：點、線、面、位置關系、幾何屬性。

3.5數據采集。

通過網絡采集校園地形圖及遙感圖像，通過碎步測量采集dlg數據。

4.1功能劃分。

用戶。

4.2功能描述。

信息查詢：通過分層顯示來實習特定地物的顯示。

緩沖區分析:分析點線面的拓撲關系。

五gis性能需求。

5.1數據準確性。

作為一次實習產品，該系統對數據準確性不做嚴格要求。

5.2時間特性。

能夠流暢操作，不產生明顯滯留。

六gis運行要求。

擁有簡明的界面，能夠實現用戶的互操作和圖像的顯示和分析。

七質量保證。

軟件運行穩定，能滿足用戶的功能需求，與系統兼容性良好，可移植。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇十五

1.1編寫目的：

本需求分析報告的目的是規范化本軟件的編寫，旨在于提高軟件開發過程中的能見度，便于對軟件開發過程中的控制與管理，同時提出了本學校排課系統的軟件開發過程，便于程序員與客戶之間的交流、協作，并作為工作成果的原始依據，同時也表明了本軟件的共性，以期能夠獲得更大范圍的應用，同時它也是進行項目策劃、概要設計和詳細設計的基礎，是維護人員進行內部維護，信息更新，驗收和測試的依據。

1.2背景及范圍。

本項目的名稱：學校排課系統。

本項目的任務提出者及開發者是：計算機應用三班張哲，用戶是學校。

本產品是針對電腦進行排課的需求設計的，可以完成：基本數據錄入與維護、課程表編排、課表沖突分析報告、課表輸出、可以直接或導出至excel打印總課表、教師課表、班級課表、場地課表、系統管理。

1.3定義縮寫詞。

學校排課系統軟件：學校排課系統軟件是為了幫助學校老師對學校的排課更加方便和快速制作處課程表及其管理學校的課程的軟件。

使用改程序后，學校的排課可以很輕松的安排好，而卻可以盡量避免平時排課時出現的排課沖突，還可以臨時加補課等功能。

2.1軟件開發的目標：

改善目前有些學校人工排課是常常出現的沖突以及浪費的大量時間。同時也通過實踐來提高自己的動手能力。

2.2應用范圍：

理論上能實現中小學排課，職業中學排課。

2.3子集說明：

軟件主要分為兩個模塊，一個基本信息的錄入，一個是進行排課的管理。

2.4軟件功能描述：

外部功能：實現了可視化窗口，排課，調課。

內部功能：基本信息的錄入、固定課的設置、科目的錄入、年級的錄入、任課老師的錄入、場地限制的錄入和課表的查看;排課操作、調課操作、場地調課操作、老師課表及學生課表生成。

2.5軟件操作人員的要求。

軟件的操作人員要求具有一定的電腦常識，并且具有排課的初步常識。

自己添加一些。

4.1數據錄入精度需求。

在進行向數據庫錄入數據時，要求數據記錄準確。

4.2軟件自身時間特性需求。

5.1可用性。

本軟件由于自身的能力限制，所有只限現在所有的功能。

5.2安全性。

5.3可維護性。

本軟件利用數據庫進行編程，系統結構由程序基本確定，大量的參數及文本內容全部放于數據庫中。修改、更新數據只要在數據庫進行修改添加，而不需要對系統結構進行修改，這樣系統維護性十分方便。

5.4兼容性。

由于尚未測試，故無法對兼容性進行評析。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇十六

圖書管理系統是一種基于集中統一規劃的數據庫管理新模式。

在對圖書，讀者的管理，其實是對圖書，讀者數據的管理。本系統所完成的功能是圖書館管理人員可以管理讀者對于圖書的借閱情況，圖書的購入，借出，歸還等；以及查詢某位讀者或者本圖書的信息。

1.1項目背景及現狀。

隨著網絡技術的告訴發展，計算機應用的普及，利用計算機對圖書館的日常工作進行管理勢在必行。雖然目前很多大型的圖書館已經有一整套比較完善的管理系統，但是在一些中小型的圖書館中，大部分工作仍需要手工完成，工作起來效率比較低，管理員不能及時了解圖書館內各種圖書的借閱情況，讀者需要的圖書難以在短時間內找到，不便于動態及時地調整圖書館結構。為了更好的適應當前讀者的借閱需求，解決手工管理中存在的許多的弊端，越來越多的中小型圖書館正在逐步向計算機信息化管理轉變。

1.2項目建設目標。

3.1業務需求。

(1)權限=權限+姓名登錄用戶=帳號+姓名+密碼+權限。

(2)用戶=用戶帳號+姓名+性別+組號+證件號碼。

(3)圖書類別=類別+類名。

(5)借閱=用戶帳號+圖書編號+借書日期+到期日期+數量+還書日期

(6)借閱信息=用戶帳號+圖書編號+借書日期+到期日期+數量+還書日期。

3.2管理需求。

1、讀者管理。

1）．新學期向導能自動引導您建立新班級，處理畢業班讀者。

2）．借書證制作可用掃描儀、圖像文件等作為讀者照片源，制作黑白或彩色的借書證。

3）．讀者管理能完成讀者調動、借書證掛失、補辦、停止借閱、單獨打印讀者條碼等日常事務。

4）．讀者可以自由分類，可為每一類讀者指定借閱規則。5．讀者有自己的密碼，可以遠程預約圖書。

2、采編管理。

1）．有完善的采編功能及超過70萬冊典型書目的輔助編目數據。

2）．圖書采編采用掃描槍自動識別isbn和統一書號，對分類號進行自動分析，借助可擴展的編目庫減輕編目人員的工作。

3）．圖書注銷有完整的備查檔案。

3、流通管理。

1）．借書完全通過掃描槍條碼識別，自動識別借書證是否有效，根據設定的規則進行管理。

提示讀者已借書數、超期圖書應繳罰款等參考信息。根據圖書的種類確定借閱期限。罰款單價根據圖書種類確定。

2）．還書完全通過條碼識別，自動作超期記錄。

3）．圖書預約可以為讀者提供方便，可以進行管理及打印到書通知。

4）．圖書損壞、丟失處理能顯示每本書上次損壞的記錄以及其它信息。

4、統計管理。

1）．綜合統計統計圖書館目前的各種指標。

2）．流通統計可以統計、分析各時期的圖書流通率、分類流通率、流通變化趨勢，并可以圖表、表格兩種方式顯示。

3）．館藏統計可以統計、分析各時期的圖書館藏量、分類館藏量、館藏量變化趨勢，并可以圖表、表格兩種方式顯示。

5、查詢管理。

1)．讀者可以通過web隨時隨地進行圖書檢索，可以隨意安排檢索條件、檢索項目。

2)．借閱綜合查詢可以查詢按全體讀者、各類別讀者、某個部門、班級、個人進行借閱圖書、超期圖書、借還書日期、借閱天數的查詢。

3)．超期圖書匯總可以按部門查詢已超期圖書，可打印催還圖書通知單。

4)．可查詢圖書的被借閱史、讀者的借閱史。

5)．應收超期罰款、已收罰金的明細、匯總帳。

6)．已注銷、損壞圖書查詢。

6、其它輔助功能。

1)．系統管理、操作員管理能為使用本系統的每個人設置不同的操作范圍。

2)．數據備份和數據恢復提高系統的安全性。

3.3安全需求。

考慮到不同用戶的權限不同，第一次進入該系統時應該向管理員申請注冊一個用戶名和密碼，并完整的填寫相關信息，同時存入數據庫表中。這樣管理員就可賦予不同用戶不同的權限。每位用戶根據自己的身份不同，進入不同的用戶界面。管理員有權力行使所有的管理功能，普通用戶只能進行一般的查詢。

1.做個有條形碼的借書證，方便借書還書。

2.在編目和流通這兩塊一定要改善，用計算機管理。

3.對庫能夠靈活設置。

4.做個借期超過要求罰款的功能，不同類的書罰款各不相同。

5.軟件系統安全上要有一定的保障。

6.增加各種盡可能多的統計功能。

7.安裝磁條，增加圖書安全性。

8.圖書管理系統軟件還必須具有,導入,導出數據庫功能。方便即時更新和修改。

3.4.故障處理要求。

a.內部故障處理。

在開發階段可以隨即修改數據庫里的相應內容。

b.外部故障處理。

對編輯的程序進行重裝載時，第一次裝載認為錯，修改。第二次運行，在需求調用時出錯，有錯誤提示，重試。

c.本軟件可能產生的錯誤為數據庫的錯誤信息，應由數據庫管理員對數據庫進行維護。為了確保系統恢復的能力，數據庫管理員要定期對數據庫進行備份。

3.5數據管理能力要求。

定時整理數據：系統管理員根據市場圖書行情定時整理系統數據庫，對圖書的借閱情況、讀者的管理情況、書庫的增減等均可有計算機執行，并將運行結果歸檔。

查詢庫存量：能隨時查詢書庫中圖書的庫存量，以便準確、及時、方便地為讀者提供借閱信息，但不能修改數據,無信息處理權，即可以打印清單、瀏覽數據等，管理權限由系統管理員掌握和分配。

3.6.運行環境設定。

3.6.1.設備。

硬件、外部設備（p4微機一臺、打印機一臺）。

運行本軟件所要求的硬設備的最小配置：

a.奔騰4代、內存256m；

b.i／o設備：顯示器、鼠標、鍵盤；

3.6.2.支持軟件。

說明為運行本軟件所需要的支持軟件，如：

a.操作系統：windows98及以上版本。

b.支撐框架：.netframework1.1。

c.數據庫：access2000。

4.其他需求。

接口設計：

4.1外部接口：通過一定的計算機硬件，建立服務器系統，管理員通過管理服務器系統，與用戶進行交互，從而達到資源共享的目的，實現圖書管理系統。

4.2內部接口：程序內部需要共同的數據定義和描述，此系統是智能辦公化管理系統的一個子系統，必須和這個系統的其他子系統統一數據定義等，才能使該系統性能達到最好，并且要盡量消除和其他子系統模塊之間存在的數據冗余，才能使整個智能辦公系統做到高效，方便。

4.3．e-r圖e-r圖清楚地描述了系統中各個實體之間的聯系，以及各個實體所具有的屬性，可以使讀者很清楚地了解整個系統的總體處理。在建立e-r圖的過程中，主要經歷以下幾個步驟：1.選擇局部應用；2.逐一設計分e-r圖；3.合并分e-r圖，生成初步e-r圖；4.消除不必要的冗余，設計基本的e-r圖。

熱門需求分析報告總結（案例17篇）篇十七

（2010年4月-2010年9月）。

為進一步提高計生服務水平，構建和諧社會，創造良好的人。

口環境，上半年的基礎上入戶調查，與群眾座談，采集需求信息，進行審核分類、匯總分析，現將2010年度下半年群眾需求信息收集分析如下：

2010年下半年共采集群眾需求信息16條，信息源涉及育齡群眾22人次。其焦點主要集中在政策法規、宣傳教育、生殖保健和避孕節育、三生服務五個方面。

二、具體分析。

（一）政策法規。共計7條，占信息總量的43.7%。提出需。

要了解獎勵扶助、少生快富、優惠政策落實等法規知識及相關問題；了解獨生子女獎勵政策；詢問解除合同后如何辦理計劃生育移交手續的。

說明，群眾更多的了解與自己密切相關的計生政策法規，需要加以認真解決和調查落實。

科學、文明、進步的生育文化觀念；改進宣傳教育方式、豐富宣傳內容。

表明，育齡群眾通過人口學校宣傳渠道，獲得優生、優育、避孕節育、政策法規、致富信息等內容。因此，加強宣傳陣地建設，改進宣教形式，增強宣傳教育的針對性、實效性、多樣性，仍是我們今后宣傳教育工作的出發點和落腳點。

（三）生殖保健和避孕節育。共計5條，占信息總量的31.3%。了解婦科常見病的防治與治療的；需求落實放環措施后如何保健的；要求了解如何避免環脫落、帶環懷孕以及身體不適能否取環的。希望了解性病、艾滋病防治相關知識的；了解更年期健康知識的。

望，必須從滿足群眾個性化需求入手，繼續開展好知情選擇工作。

（四）三生服務。共計2條，占信息總量的12.5%。要求在生產、生活方面予以幫助申請低保的；要求給予危房改造的。說明，在今后要不斷提高計生困難家庭的生活水平和生活質量，使計生困難家庭享受改革發展成果。

三、收獲。

通過運用計劃生育優質服務運行機制入戶指導計劃生育工作，推進計生整體水平。

一是不斷滿足群眾的需求。結合群眾需求，建立健全了公示。

公開、監督檢查、過錯責任追究、首問責任、承諾服務和群眾來信來訪等制度，規范了工作職責。

二是提高了工作質量。通過開展計劃生育優質服務，我們。

克服了工作中的盲目性和隨意性，依靠科學的管理理論、程序和方法，使管理服務處于受控制狀態，使工作步入科學化、規范化、制度化的軌道，以達到保證和提高管理質量或服務質量的目的。三是加強了鍛煉，提高了水平。運用優質服務運行機制，以嚴謹務實的工作態度、科學的工作方法，對群眾提出的需求信息進行分析，使計生干部學會了怎樣了解問題、分析問題、解決問題，并為群眾需求開展服務，夯實了基礎，提高了工作水平。

四、需求信息給予我們的啟示。

一是進一步完善計劃生育優質服務工作運行機制。繼續按照“收集信息—科學決策—組織實施—考核評估”的4步工作法，以群眾需求為導向，解決群眾關心的重點、難點問題，提高工作效能，實現決策目標、執行責任、考核監督的制度化；廣泛開展計劃生育調查活動，實現計生管理服務的規范化，形成獨具韓集特色的計劃生育全面質量管理體系。

二是堅持優化服務環境，提高群眾滿意度。針對全鎮計生工作者，有計劃、有步驟地抓好法規、政策的學習。不斷增強管理服務水平和質量；進一步加強技術優質服務工作，健全完善便民利民體系，開展以技術服務、親情救助為內容系列服務，幫助群眾排憂解難，維護公民的生育權、知情選擇權、獲得服務權和參與監督權，滿足群眾日益增長的多樣化需求。

三是堅持建立完善利益導向機制，打造福利計生。落實好計生干部的報酬、獎勵、優惠等待遇。完善對計劃生育家庭獎勵、優先、優惠、救助、扶持、保障等政策。面向計劃生育貧困家庭，依托全鎮建立的社會救助、社會保障和社區服務三大體系，引導群眾自覺實行計劃生育。讓人民群眾和計劃生育家庭享受到改革發展的成果。

四是繼續開拓創新。創新是工作的動力和活力，是做好新時期計生工作的生命力，這就要求我們計生工作者要不斷更新觀念，不斷學習新知識，不斷研究新問題，不斷探索新思路，不斷開闊新眼界，不斷拓展工作新領域，不斷關注群眾新需求，把工作做到群眾心坎上，推動全鎮整體計生工作再上新水平，實現人與自然的和諧發展。

麻尼寺溝鄉計劃生育工作站。

二o一0年十月十日。