培訓心得的寫作可以促使我們反思學習過程中的收獲和不足，提升自我發展能力。3.下面是小編為大家整理的一些讀書心得參考，供大家學習和參考。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇一

第一段：引言（150字）。

黨史閱讀進校園活動是一項重要的宣傳教育工作，它旨在通過讓學生閱讀黨的歷史文獻與作品，增強他們的黨性觀念和愛國情懷，提升他們的思想道德修養和文化素質。我有幸參與了這場活動，并從中受益匪淺。在閱讀黨的歷史文獻與作品的過程中，我深刻感受到了黨的崇高理想和壯麗事業的偉大，也更加堅定了理想信念，接下來就讓我來分享一下我的體會和思考吧。

第二段：加強黨性修養（250字）。

通過閱讀黨的歷史文獻與作品，我對黨的性質、宗旨和奮斗方向有了更加深刻的理解。我認識到黨是人民的先鋒隊，堅守為人民服務的初心；黨是走向全面建設社會主義現代化國家的中堅力量；黨的奮斗目標是實現中華民族偉大復興。我意識到黨的每一次偉大勝利都是為人民利益而奮斗的結果，黨員要時刻保持與人民的血肉聯系，用自己的思想和行動去體現黨員的先進性，不斷提高為人民服務的能力和水平。

第三段：凝聚愛國情懷（250字）。

通過閱讀黨的歷史文獻與作品，我對我國傳統文化和民族精神有了更加全面的認識。我深感中華民族的偉大歷史和文化底蘊，為先輩的努力和犧牲而敬佩和感動。毛澤東、周恩來等黨的先輩們無私奉獻的愛國精神激勵著我努力學習和奮斗，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。在今后的學習和生活中，我將進一步弘揚先輩們的愛國情懷，積極投身祖國建設。

第四段：提升思想道德修養（250字）。

閱讀黨的歷史文獻與作品是一種思想上的洗禮和道德上的熏陶。在閱讀中，我深受黨的先進性和純潔性的感染，不斷審視自己的思想和行為。我認識到做一個合格的黨員，不僅要在學習上取得突破，更要在道德上有高尚的修養。堅守黨的原則，恪守黨的紀律，不為個人利益而妥協，不以自我為中心，要時刻踐行黨的宗旨，忠誠地履行黨員的使命。

第五段：培養文化素質（300字）。

通過閱讀黨的歷史文獻與作品，我對中國現代史和世界歷史有了更加全面的了解。我深入感受到了中國革命和建設的艱辛歷程，也領悟到了國際共產主義運動的發展和砥礪奮進。在這個過程中，我深感歷史的厚重和文化的博大精深。我將努力學習，不斷提高自己的文化素質，為祖國的繁榮和發展做出積極貢獻。

總結（200字）。

通過黨史閱讀進校園活動，我深刻體會到了黨的崇高理想和壯麗事業的偉大。我加強了黨性修養，凝聚起了深厚的愛國情懷，也提升了自己的思想道德修養和文化素質。在今后的學習和生活中，我將不忘初心，繼續向黨的理想目標邁進，在實現中華民族偉大復興的道路上，勇往直前。同時，我也期待著更多的同學參與進來，通過閱讀黨的歷史文獻與作品，深入了解黨的歷史和黨的偉大奮斗，堅定理想信念，為實現中國夢貢獻力量。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇二

近年來，黨史閱讀進校園已經成為一種普及教育形式，通過組織學生閱讀黨史經典著作，讓廣大青年學生在了解黨的歷史和黨的事業發展的同時，深刻認識到中國共產黨作為中國特色社會主義事業的領導核心的重要性。我校也積極響應這一號召，組織學生通過閱讀黨史，增強思想政治教育效果，收獲頗豐。以下是我個人的一些心得和體會。

首先，閱讀黨史讓我深刻體會到了中國共產黨的偉大力量。通過閱讀黨的歷史文獻，我了解到中國共產黨從成立之初就背負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。我被黨的先烈為民族獨立、人民幸福而不懈奮斗的精神所感動，也被黨的先烈英勇奉獻、甘于犯難的精神所感動。黨的先烈們不畏艱難險阻，愿意犧牲自己的一切，只為了讓我們今天過上幸福安康的生活。這種偉大力量感染著我，激發了我為實現中華民族偉大復興的夢想而奮斗的意愿。

其次，閱讀黨史使我進一步認識到了黨的領導的正確性和必要性。黨的歷史經驗告訴我們，中國共產黨是我國社會主義事業的領導核心，正是有了中國共產黨的堅強領導，我們才能取得社會主義革命和建設的偉大勝利。黨的領導是黨的先進性的集中體現，它是我們取得歷史性成就和未來發展的保證。閱讀黨史使我深刻認識到，只有堅持中國共產黨的領導，我們才能引領未來，實現中華民族的偉大復興。

再次，閱讀黨史讓我進一步加深了對中國特色社會主義的理解。黨的歷史經驗告訴我們，只有堅持中國特色社會主義，我們才能保持我國先進社會制度的優越性，才能保持我國經濟社會持久健康發展。黨的歷史發展過程中形成的中國特色社會主義理論體系，既是我們黨的寶貴精神財富，也是我們堅定信仰和理論指導。通過閱讀黨史，我更加明確了中國特色社會主義是我國發展的正確道路，也更加堅定了跟黨走、跟社會主義走的信心和決心。

最后，閱讀黨史讓我進一步認識到了作為大學生的責任和使命。大學生是國家和民族未來的棟梁之才，同時也是中國共產黨事業的接班人。作為大學生，我們要牢記黨的歷史使命，勇擔青年責任，努力學習，努力鍛煉自己，成為社會主義建設的中流砥柱。閱讀黨史讓我明白，大學生不僅要有優秀的學問，還要有崇高的道德情操，要有為人民服務的擔當精神，要有追求真理、探索未知、勇攀高峰的創新精神。

通過黨史閱讀進校園，我深切體會到中國共產黨的偉大力量，認識到黨的領導的正確性和必要性，加深了對中國特色社會主義的理解，并進一步明確了作為大學生的責任和使命。今后，我將更加堅定信念，立足本職，努力學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。同時，我也將積極參與到黨史閱讀進校園的活動中，通過自己的分享和交流，讓更多的人了解黨的歷史，感悟黨的精神，傳承黨的光榮傳統，共同為我國的美好未來而努力奮斗。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇三

黨史進校園是一項具有重要教育意義的活動，它旨在通過各種形式向青年學生講述中國共產黨的光輝歷程，激發他們對黨的感恩之情，增強愛國主義情懷。我有幸參加了一次黨史進校園活動，并從中獲得了寶貴的體會和啟示。

第二段：深入了解黨史。

參加黨史進校園的活動，我首先被組織者精心打造的展覽吸引了。展覽中生動地展示了中國共產黨的奮斗歷程、英雄人物和重大事件，讓我更加深入地了解了中國共產黨的光輝歷史。在展覽中，我看到了許多可歌可泣的場景，讓我對中國共產黨的先輩們心生敬意。同時，這些展覽也給我提供了一個反思自己的機會，讓我思考在現實生活中如何發揮自己的力量，為國家和人民做出貢獻。

第三段：感受愛國情懷。

通過參觀黨史展覽，我對中國共產黨為人民、為國家作出的巨大貢獻有了更深刻的認識。我被中國共產黨的初心和使命所感染，倍感自豪。我深刻感受到，作為一名學生，我應該樹立遠大的理想和堅定的信念，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。我應該努力學習，提高自己的綜合素質，為將來的發展和國家的繁榮做好充分準備。

第四段：踐行黨史精神。

了解黨史并不僅僅是為了追溯歷史，更重要的是要把黨史精神內化于心、外化于行。中國共產黨的光輝歷程，教育著每一個熱愛祖國的人。作為青年學生，我們要踐行黨史精神，從自我做起，努力成為有道德、有文化、有品德的人。在學習、生活和社會實踐中，我們要努力為實現中華民族偉大復興而奮斗，為國家的繁榮穩定貢獻自己的力量。

第五段：結語。

通過參加黨史進校園的活動，我收獲了許多珍貴的體會和啟示。了解黨史讓我更加深刻地認識到中國共產黨的光榮歷程和偉大成就，加深了我對黨的感恩之情。我也更加明確了自己的責任和使命，決心為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。我將把黨史精神落實到實際行動中，為建設美麗的中國和幸福的社會貢獻自己的力量。在今后的學習和生活中，我將始終不忘初心，砥礪前行，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。黨史進校園是一次獨特而難忘的體驗，它讓我更加堅定了為實現中國夢而努力奮斗的信念。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇四

黨史走進校園是一項具有重要意義的活動，它不僅有利于學生們深入了解黨的歷史，增強愛國主義和民族自豪感，還有助于鍛煉學生們的思考能力和歷史素養。作為一名參與活動的教師，我深感此次活動帶給我很多感悟和啟示。

第二段：活動實踐。

在活動中，我帶領學生們前往革命烈士陵園、館陶縣新四軍紀念館等地參觀學習。通過在現場了解革命先烈們的事跡和精神，讓學生們更加深刻地認識到了黨的領導下，人民群眾團結一心，共同奮斗，才有我們今天的幸福生活和繁榮社會。活動中，我還引導學生們分析現代中國面臨的一些問題與困難，讓學生們自覺地將黨的歷史與自身現實聯系起來，從而懂得了解決實際問題的必要性和緊迫性。

第三段：培養學生的思考能力。

在活動中，我發現一些學生對歷史比較陌生，對學習歷史不感興趣。因此，在活動中，我將培養學生的思考能力作為重點，使用互動式教學、討論式授課等方法，激發學生們的學習熱情。我指導學生們分析黨的歷史給我們帶來的啟示，并引導他們發表個人觀點。通過多次的實踐教學，我發現學生們的思考能力得到明顯提高，課堂上也變得更加活躍和富有互動性。

第四段：加強班級管理。

黨史走進校園也為學校班級管理提供了新的機會和契機。活動中，我充分發揮班級管理者的作用，組織學生們按時參加活動，加強與學生的溝通和聯系，建立健康、積極的學習氛圍。同時，通過和學生們的交流，我也更加深入地了解到他們的思想、學習情況和成長狀態，從而更好地指導和引導學生，實現班級管理的效果最大化。

第五段：結語。

在黨史走進校園活動中，我深刻感受到教育是一項無比偉大的事業。教育不僅是傳承文化、培養人才，更是傳承和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚民族精神的重要途徑。帶領學生了解黨的歷史、培養學生的思考能力和班級管理更加健康、積極，這些都是我在活動中重要體驗和收獲。愿黨史走進校園活動能夠在更多的學校和班級開展，讓我們的孩子們更好地成長和發展。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇五

近日，我校舉辦了一場“黨史走進校園”的主題活動，讓我們更加深入地了解了黨史知識。在活動中，我受益匪淺，不僅對我們的黨史有了更加深刻的認識，也對自己的責任與擔當有了更高的要求。下面是我對此次活動的心得體會。

第一段：“探尋黨史，從中國共產黨成立開始”

此次活動環節之一是參觀黨史展覽館，我們了解到中國共產黨是在艱苦卓絕的斗爭中建立起來的。當時，革命形勢十分嚴峻，經過了無數次的失敗和挫折，但中國共產黨依然堅持下來了，最終創立了偉大的共產黨。這讓我明白了無論在何時何地，始終要堅持正確的方向，要在困難面前堅定信念，相信最終一定會獲得勝利。

第二段：“探尋黨史，了解中國共產黨的歷史使命”

在活動中，我們也了解到中國共產黨的歷史使命，那就是為了實現中華民族的偉大復興。各種困難與挫折，都沒有改變中國共產黨為中華民族作出貢獻的決心。我認為，在今后的學習和生活中，我們也應該為了自己的夢想和理想不懈地努力，同時也要踐行社會主義核心價值觀，為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。

第三段：“探尋黨史，了解中國共產黨的先進性和優良傳統”

這次活動中，我們還了解到中國共產黨的先進性和優良傳統。中國共產黨常常被稱為先進性的代表，這主要是因為它在不斷的革命斗爭中，緊緊地堅持著自己的理念和信念，始終將人民群眾的利益放在首位。同時，中國共產黨的優良傳統也是我們學習的對象。我們應該秉持著共產黨的精神，牢記初心使命和為人民服務的宗旨，成為具有社會責任感和創新精神的人才。

第四段：“走進校園，傳承革命精神”

通過此次活動，我們也可以將革命精神傳承下去。我們身處于新的時代，新的環境中，但我們同樣應該保持著黨的革命精神，勤勉工作、努力奮斗、不斷學習。在今后的工作和生活中，我們也應該時刻牢記我們的歷史使命，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。

第五段：“探尋黨史，堅守初心使命”

此次活動讓我們更加深入地了解了中國共產黨多年來的曲折歷程，也讓我們認識到了自身的責任和擔當。回到教室中，借助老師的引領，我們也要自己動手，通過自己的努力，將這些知識變成自己的思想武器。堅守初心使命，不斷超越自我，才能更好地為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

總之，這次“黨史走進校園”的主題活動給了我一個重要的啟示，讓我認識到自己還有許多不足之處需要改進。我會以此次活動的經驗為契機，更加努力地學習，不斷提高自己的素養與紀律意識。我相信，通過日積月累的努力，我們也能夠為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇六

黨史是我們黨的重要寶庫，它濃縮了中國共產黨百年奮斗的光輝歷程。近年來，黨史進校園活動在全國范圍內廣泛開展，為學生們提供了一個了解黨的歷史、明確理想信念的重要平臺。我參加了一次黨史進校園的活動，與同學們一起重溫了黨的歷史，收獲了很多體會和心得。

第二段：了解黨史的重要性。

通過黨史進校園的活動，我深刻認識到了了解黨史的重要性。黨史是一面鏡子，可以照亮我們前行的道路。通過研究黨史，我們可以了解黨的初心、使命和奮斗歷程，從而更加堅定我們的信仰和理想。在這次活動中，我了解到了共產黨員的優秀品質，例如無私奉獻、艱苦奮斗等，這讓我深受啟發，自覺樹立起了以人民為中心的價值觀。

第三段：深入了解黨史的方式。

了解黨史有很多方式，而黨史進校園活動為我們提供了一個最直接、生動、深入的方式。在活動中，我們不僅聽老師講課，還觀看了一些紀錄片和演講，參觀了紅色革命遺址和紀念館。這些豐富多樣的形式，使我們能夠更直觀地感受到黨的歷史，加深了對黨史的理解和記憶。此外，我們還參加了一些小組討論和演講比賽，通過與同學們的交流，開拓了視野，增長了見識。

第四段：體會到的收獲和感悟。

通過黨史進校園的活動，我不僅了解到了黨的歷史，還收獲了許多寶貴的感悟。首先，我深深感受到了黨員的責任和使命。黨的歷史告訴我們，只有不斷學習進步，才能不辜負黨的培養和期望。作為新時代的青年，我們應該扛起責任，為實現中國夢貢獻自己的力量。此外，我還體會到了團結與擔當的重要性。黨的歷史中涌現出無數為共產主義事業獻身的英雄和先烈，他們的精神永遠激勵著我們銳意進取，迎接挑戰。

第五段：堅定理想信念，為祖國建設貢獻力量。

黨史進校園的活動使我更加堅定了自己的理想信念，明確了為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的方向。作為青年學子，我們要不忘初心，牢記使命，用青春的力量為祖國建設貢獻自己的力量。我們要繼承革命先輩的遺志，肩負起歷史賦予我們的責任，成為時代的新潮流，為實現中國夢而努力奮斗。

總結：

通過黨史進校園的活動，我深入了解了黨的歷史，體會到了黨史的重要性和現實意義。在此過程中，我收獲了深刻的體會和感悟，明確了個人的理想信念和責任擔當。我相信，在黨史進校園的活動的引領下，我們的未來將更加光明和美好。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇七

近日，我校開展了“黨史走進校園”主題活動，通過對黨史的學習，我深刻地認識到了黨的歷次奮斗和探索給國家和人民帶來的巨大成就，同時也認識到了自己作為一名學生的責任和使命。以下是我對這次活動的一些體會和感悟。

一、學習黨史喚起了我對國家歷史的濃厚興趣。在學習黨史的過程中，我了解到了中國近代以來的各種事統治與霸權，清朝的衰落、義和團運動、辛亥革命、抗日戰爭等一系列歷史事件。在這些事件中，我們可以看到中國人民在面對外敵侵略和國內變亂時的頑強抵抗和英勇斗爭，他們以自己的鮮血和犧牲換來了國家的繁榮和人民的幸福。學習黨史也喚起了我對中國歷史的濃厚興趣，讓我更加了解祖國的歷史文化，這也令我更加自豪地成為一名中國人。

二、黨史教育增強了我對黨的認識。在學習黨史的過程中，我了解到黨始終堅持人民利益至上的基本原則，始終依靠人民進行革命和建設，始終與人民心連心、眾志成城。從黨的歷史事跡中，我看到了黨員為了馬克思主義事業而作出的英勇斗爭，看到了他們為人民服務的情懷和責任。這使我更加堅定了自己的信仰，更加認識到加入黨組織的重要性，也更加深刻地認識到了每個黨員肩上的責任和使命。

三、黨史教育讓我認識到了自己的不足與未來的方向。在學習黨史的過程中，我發現自己有許多不足和問題，如黨性意識不夠強、學習成績需要提高、社會實踐經驗不足等。這讓我認識到了自己在成長道路上的不足，并思考了未來的方向。我應該更加強化黨性意識、更加勤奮學習、多參加社會實踐，努力成為一名合格的黨員和優秀的社會人才。

四、黨史教育讓我認識到了時代責任。作為一名正在成長的大學生，通過學習黨史，我認識到了自己的賦予的時代使命和責任，要肩負起時代賦予的責任，為了實現中國夢盡自己所能地付出努力，為國家發展、人民幸福作出貢獻。我們要努力學習科學文化知識，增強自身能力素養，積極參與社會實踐，關注并解決社會現實問題，努力推動祖國繼續繁榮發展。

五、黨史教育鼓舞了我前進的勇氣。通過對黨史的學習，我看到了中國共產黨人的英勇斗爭和崇高精神，這種崇高精神鼓舞了我不斷前進的勇氣。我們不僅要積極學習黨史，更要堅定理想信念，始終保持一顆良好的心態與積極向上的態度去追求自己的夢想，奮斗在實現中國夢的新征程上。

總之，在這次“黨史走進校園”主題活動中，我重新認識到了中國共產黨和中華民族的歷史，更加堅定了自己的信念和目標，相信在以后的成長中，我會更加努力奮斗、積極進取，為實現中國夢的偉大事業貢獻我的所有。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇八

近年來，為深入貫徹黨史學習教育活動，黨史進校園活動在各個學校中得以廣泛開展。作為一名高中學生，我有幸參與了這一活動，深深地體會到了黨史的偉大和深遠意義。在這篇文章中，我將就我的心得體會進行歸納總結。

首先，黨史進校園活動使我更加明確了中國共產黨的歷史使命。通過接觸黨史資料，我深入了解了中國共產黨的發展歷程和偉大斗爭。我在學習中讀到了黨的創建者們對于中國民族獨立和人民幸福的堅定信念和無私奉獻精神，深受鼓舞。我認識到，作為新時代的青年，我們肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命，需要為實現中國夢而努力奮斗。

其次，黨史進校園活動增強了我對傳統文化的自信。在學習黨史的過程中，我讀到了許多先賢們留下的珍貴遺產。這些文化瑰寶不僅展現了中國古代文明的輝煌，也凝聚著中國人民對文化的熱愛和追求。我被這些文化傳統的持續傳承和發展所打動，更加堅定了我保護和傳承傳統文化的信念。只有在對自己的傳統文化有深刻的認識和理解的基礎上，我們才能在國際社會中有更大的話語權和影響力。

第三，黨史進校園活動讓我明白了角色責任和價值觀的重要性。黨史中涌現出許多英雄人物，他們以自己的行動和犧牲為人民群眾做出了巨大貢獻。從中，我看到了為人民謀幸福、為民族謀復興的偉大責任。在今后的生活中，我要時刻以人民和國家利益為先，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做一個溫暖、善良、對社會有貢獻的人。

第四，黨史進校園活動拓寬了我的國際視野。通過學習黨史，我了解了中國共產黨同世界各國的黨派關系，以及中國在國際舞臺上的重要地位和影響力。我認識到，中國共產黨是世界上最大的共產黨，是中國人民和其他國家人民共同的希望和力量源泉。深入了解國際形勢和國家關系，有助于我們更好地適應和把握世界變化，為中華民族偉大復興作出積極貢獻。

最后，黨史進校園活動讓我感受到了黨的無私奉獻精神的偉大力量。中國共產黨從建黨之初就把人民的利益放在首位，一直以來都為中國人民的幸福和福祉不懈努力。通過學習黨史，我看到了黨的領導下中國經濟的輝煌發展，我也看到了黨的群眾路線的重要性。這種無私奉獻精神深深地感動了我，也提醒著我們要始終以人民利益為出發點，不忘初心，堅定信仰，永遠保持奮斗的激情和斗爭精神。

總之，黨史進校園活動對我產生了深遠的影響。通過學習黨史，我更加明確了中國共產黨的歷史使命，加深了對傳統文化的自信，樹立了正確的價值觀，開闊了國際視野，感受到了黨的無私奉獻精神的偉大力量。這些都將對我的成長和未來產生著重要的指導意義。我相信，在接下來的學習和生活中，我將牢記黨的教育，不斷提高自己，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇九

作為一名教師，我有幸參加了“黨史走進校園”活動，在與學生們一起學習黨史的過程中，我不僅加深了對中國共產黨歷史和革命精神的理解，更深入地體會到了教育工作的意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠帶給更多人啟示和思考。

第一段：深入學習歷史，提高思想認識。

參加“黨史走進校園”活動，之所以如此令人激動，主要原因在于它提供了一個深入研究中國共產黨歷史的機會。這次活動涵蓋的歷史時間跨度較大，從中國共產黨成立初期，到新中國成立和改革開放以來的歷程，都被涵蓋在內。在這個過程中，我從多個維度觀察和了解了中國共產黨的發展歷程，深刻理解了中國共產黨的重要性和革命的艱難曲折。

在學習的過程中，我漸漸發現，黨史中的很多精神和思想，在今天仍然具有一定的現實意義。黨的基本路線、三大紀律八項注意事項等原則，都能夠影響我們今天的思考和行為。因此，通過深入學習黨史，我們可以不斷提高自己的思想認識，更好地應對我們所處的時代。

第二段：加深教育工作的意義。

這次“黨史走進校園”活動的主要目的是將中國共產黨的歷史和理念傳遞給年輕一代。在學習的過程中，我不僅深刻地認識到教育工作的重要性，更理解到教育工作所能帶來的深遠影響。

一位好的教育工作者，需要以身作則，發揚黨的優良傳統和革命精神。通過這次活動，我也更加明白了這一點。作為教師，我們要積極傳遞正能量和理念，用自己的一言一行影響和引導學生，使他們在接受知識的同時，也從中受到育人的啟迪和熏陶。

第三段：觸發深入的思考和研究。

除了對黨史整體的了解和理解以外，這次活動也激發了我進一步了解黨史歷程中各個節點詳細信息的渴望。因為對于每個節點的細節了解，能夠讓我們更好地理解當時的背景和局勢，從而有助于我們更好地把握當時的社會和歷史變革。

如今，我們所處的時代是更加開放和多元化的，因此，了解歷史上的變革和不同思潮，有助于我們更好地理解和對待當今社會的變化。因此，我認為，我們應當強烈號召更多有志于歷史探究和研究的人士，積極參與到黨史的研究中來，更好地發揮我們的智慧和創造力，以期在今天解決問題中發揮歷史的借鑒和作用。

第四段：從黨史中獲取內外的發展靈感。

在學習黨史的過程中，我們并不僅僅能夠了解到中國共產黨在革命中奮斗和壯懷激烈的情感，同時，我們還能夠從黨史中獲取一些啟示和發展靈感。

中國共產黨的發展歷程，是一個與時俱進的過程，始終堅持不懈地推進著國家和民族的發展。對于當前的我們而言，可以從中發現很多值得借鑒的地方，例如務實，創新，團結，拼搏等等。這些具有深入的啟示和借鑒質量，能夠讓我們在今天面對更復雜的社會問題時，在處理問題上更游刃有余。

第五段：認真總結學習經驗，努力為社會獻策。

僅僅把黨史、思想和教育工作的重要意義總結一下，是不夠的。在今天復雜多變的社會條件下，我們應當更加深入地探討和研究如何運用黨史所悟，思想和教育工作中的生動經驗，更好地為社會獻策。

同時，我們還應該注重在實際工作中探索和創新，千方百計地突破擺脫現實制約的瓶頸，為教育事業的發展和教育改革提出更多有益于社會和人民的建議。總之，我們應該不斷地學習，總結經驗，創新和探索辦法，在工作中注重實踐與理論相結合，不斷為我們的國家獻出自己的力量。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇十

黨史是中國共產黨從成立至今的歷史沿革，也是中國革命歷史的縮影。近年來，隨著中國的快速發展，黨史教育進校園的浪潮也越來越盛。黨史進校園的目的是讓青年一代深入了解中國共產黨的光榮歷史，弘揚中國特色社會主義思想。在我的大學生活中，我也有幸參與了一些黨史進校園的活動。下面是我對這些活動的心得體會。

首先，黨史進校園讓我對黨的歷史有了更加全面的了解。通過黨史進校園的活動，我了解到了中國共產黨從創建至今的艱苦奮斗。從秋收起義、南昌起義到萬里長征，中國共產黨的先輩們為了追求民族獨立和人民解放，經歷了無數的困難和苦難。他們拋頭顱、灑熱血，不怕犧牲，為了實現中國的偉大復興。這些歷史故事讓我深感中國共產黨的偉大，也讓我明白了自己肩上的責任。我作為當代大學生，也應該發揚黨的優良傳統，在新時代下肩負起歷史重任。

其次，黨史進校園讓我認識到黨的領導和中國特色社會主義的偉大成就。通過黨史進校園的活動，我學到了許多黨的指導思想和中國特色社會主義理論體系。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，我深為這一點而自豪。黨的領導使中國在改革開放以來取得了許多突破性進展，如改革開放、三個代表、科技創新等等。這些成就鮮明地體現了中國共產黨的指導作用，也激勵著我在自己的學習和工作中不斷努力，為實現中國夢貢獻自己的力量。

第三，黨史進校園讓我深入了解中國特色社會主義的偉大精神。中國特色社會主義的偉大精神是中國共產黨頑強的奮斗精神和堅定的理想信念。中國共產黨的先輩們為了實現共產主義的理想，為了人民幸福，舍生忘死，甘于奉獻。在當今社會，我們也應該繼續發揚這種偉大精神，始終保持信念，為實現中國的偉大復興而努力奮斗。

第四，黨史進校園的活動讓我真正感受到了黨的溫暖。在活動中，我們與老黨員面對面交流，了解他們的經歷和故事。他們為我們講述著那個年代的艱苦和辛酸，讓我深感中國共產黨對我們的關心和愛。黨的溫暖始終伴隨著我們的成長，給予我們堅定的信心和無盡的力量。

最后，黨史進校園的活動讓我深感到了自己的使命和責任。作為新時代下的年輕人，我們要繼承和發揚黨的優良傳統，傳承革命先輩的遺志，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。我們要以崇高的理想信念和堅定的斗志，勇往直前，為實現中國夢而不懈努力。

綜上所述，黨史進校園是一項非常重要的活動，它使我們這代年輕人更加深入地了解中國共產黨的光輝歷史，使我們深刻領悟到自己的使命和責任。通過黨史進校園的學習和體驗，我們將繼承和發揚黨的優良傳統，為實現中國夢貢獻自己的力量。在黨史進校園的活動中，我懂得了歷史的重要性和我們每個人的責任，也更加堅定了自己的信念和目標。我相信，在黨史的指引下，我們的未來將會更加美好。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇十一

黨史走進校園是一項極具意義的活動，它可以讓更多的青少年了解中國共產黨的發展歷程、黨的歷史地位以及黨的先進性。這種形式的教育讓我們更加深入地了解到黨的無私奉獻和艱辛努力，也讓我們更加堅定了我們的信念。

第二段：黨史的重要性。

黨史就是我們一國的歷史，它承載了一路走來的背景和發展軌跡，也承載了民族精神的故事。在現代社會，我們要始終堅持走中國特色社會主義道路，豐富和提高黨的理論體系，進一步強化中國特色的民主制度。我們要加強黨的思想建設，推動人民群眾的積極向上，做好各方面工作，將黨的事業發展得更好、更快。

第三段：校園中的黨史。

在校園中，我們可以看到很多的黨史活動，例如展覽，演講和講座等，這讓我們在很多的學科中學到了不同的歷史知識，充實了我們的知識結構。黨史的教育植根于學生的生活，在生活中，學生可以以自己的方式去學習，這會讓他們樹立更多的信仰和信念，同時也能慢慢的塑造他們的思想。

第四段：黨史活動的意義。

黨史活動的意義很大，它可以幫助我們更深入地理解黨的歷史，激勵我們追求更高的境界。現代科技與互聯網的飛速發展，讓我們更加注重信息的獲取與傳遞，黨史的教育貫穿了學生整個學習的過程，可以使學生在學科之間不斷奔走，從而成為綜合素質較高的復合型人才。

第五段：結語。

黨史走進校園不僅讓我們有機會學習黨的歷史，還能培養我們的思想覺悟。我們要通過黨史的學習，不斷提高自身的理論水平和實踐能力，為實現中國人民的偉大復興做出自己的貢獻。希望更多的人能關注黨史，推動黨史教育的發展，讓黨史的精神和人民群眾的信仰結合得更緊密。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇十二

一、引言：話說中國共產黨已經走過了近一個世紀的時間，在這漫長的征程中，黨的先進性與廣大人民群眾的深入的支持是共產黨人不斷前進的動力。回顧歷史，緊扣現實，認真研究黨史大事件、領袖故事和偉大勝利，能夠增強我們的黨性觀念和政治認識，錘煉我們的思想品質和人格修養。

二、本人受到了本次黨史進校活動的感召，深刻了解到黨的歷史進程和奮斗歷程，感受到了中國共產黨在新民主主義革命、社會主義革命和改革開放三個歷史時期的壯舉成就，切實提高了愛黨愛國的情操。

三、從黨史進校中我看到了中國共產黨的優良傳統和獨特風范。作為中國特色社會主義的探索者和創建者，中國共產黨的創新精神不斷推動著中國革命的歷史進程。黨的優良傳統在黨的發展歷程中始終注重理論探索與實踐相結合、歷史經驗和現實變化相互交融，所以，在革命斗爭和建設發展的歷史進程中，黨始終貫徹一條正確路線，這是中國共產黨的最大優勢。

四、通過黨史進校的學習，使我對于中國共產黨在歷史長河中的光輝歷程和壯麗偉業有了更深刻的認識，也為我今后的社會實踐打下了更為堅實的基礎。同時，我還感受到了中國共產黨的使命和擔當，在這個偉大的歷史轉折點，發揮著前所未有的重要作用，引領著全國人民的前進方向，閃爍著人民共和國的光芒。

五、作為中國共產黨的一名預備黨員，更要時刻牢記“黨的一切工作的出發點和落腳點都是人民群眾”，只有始終發揚黨的優良傳統和特色風范，不斷增強黨性觀念和政治認識，不斷前進、不斷改進，我們才能夠為實現中國特色社會主義偉大事業和中華民族偉大復興的夢想貢獻出自己的力量。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇十三

在中國共產黨的一百年歷史中，有無數先輩為國家和人民建立了巨大的功績，而這些功績也正是我們民族和國家的發展進步的源動力。為進一步加深同學們對黨史知識的了解，從而更好地培養愛國主義和習慣思維，在XXX學校開展的“黨史進校”活動，將黨的光輝歷程和崢嶸歲月，融入到我們每日的學習生活中來。在這次活動中，我不僅深刻認識到中國共產黨的艱苦奮斗歷程，而且對自己的使命和責任有了重新的認識。

第二段：活動具體安排及其收獲。

通過“黨史進校”活動，我們將街頭小廣場建設、隊伍建設、安全傳達員培訓等融入其中，為我們的日常工作注入了強大的革命精神和意志力。在此過程中，我們遍訪中國共產黨井岡山革命老區，通過實地參觀，了解了井岡山革命的背景和歷史意義。我們在此次活動中收獲頗豐，一方面感受到了革命先輩為我們的努力和付出；另一方面也切實感受到了自己的責任和使命，我們要珍惜青春和機遇，將自己的一生奉獻給人民。

第三段：活動中的思考和透徹性。

在活動過程中，我們深刻感受到了中國共產黨在加強自身建設和動員全體人民參與革命中的重要性。我們明白了，在歷史的進程中，黨旗一旦飄起就不應該停息，相反應該聽從黨委的命令，繼續為國家和人民事業而努力奮斗。同時，我們也意識到共產主義事業不是一夜之間可以實現的，它需要代代人民的奮斗和愛國主義精神的支持。因此我們需要更加了解和認識中國共產黨的偉大歷程。

第四段：思想與行動的自我轉化。

對于我們來說，學習和傳承黨史應該成為我們的內在責任和個人宣誓。我們必須時刻保持一個堅定的信仰，時刻提醒自己為人民奉獻既是榮譽，也是使命和責任。因此，我們應該時刻牢記共產黨員的標準，以積極的實際行動詮釋我們自己的責任。

第五段：結論。

總而言之，“黨史進校”活動讓我們更好地了解了中國共產黨的艱苦奮斗歷程，讓我們開始思考我們自己的使命和責任。同時，它也提醒我們，我們遠遠沒有達到革命的終點。我們要銘記黨的理念和構建，以實際行動詮釋我們自己的責任，幫助我們共建和諧社會，完成我們的共產主義事業。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇十四

20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優秀骨干教師培育對象的我，有幸參加了新華區“戲曲進校園觀摩課活動”。此次的活動使我受益匪淺，也讓我感受到了原來戲曲的教學并不是枯燥無味的，也可以讓學生在輕松快樂的氛圍當中進行戲曲知識的學習。

上午的第一節課由新華區建設街小學的朱倩倩老師為我們帶來的《我們的國粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節課環環相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學生體會京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級學生的特點。在教學中運用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動作，讓孩子學習“蘭花指”、“蘭花掌”，重點讓孩子感受體會，對一些表現好的孩子及時的發現和引導，并挑出來帶領全班學生進行表演，這要比老師說教更加的生動親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結方式的效果竟好過于教師用語言進行的總結，孩子們聽得都非常認真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對戲曲課程的教學有了更深一步的了解，戲曲課程的教學不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來激發學生的興趣，讓學生能夠主動的想要學習戲曲知識。

第二節課是由新華區團結路小學的趙陽老師針對五年級的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會彈唱，還要有一定的文學底蘊和綜合性的知識。趙老師在課程的開始運用了說書的方法進行導入，一下就吸引了學生的興趣，特別是用我們的河南話進行說書，使學生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進行對《四千歲你莫要羞愧難當》這出戲的演唱，并對河南戲曲中的越調、越調大師申鳳梅進行了知識講解及欣賞了越調大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當》，讓學生對本部戲曲有了更深一步的了解。當學生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對四句歌詞逐句進行教唱，并著重強調了戲曲中的裝飾音部分反復練習。課程的最后，趙老師對戲曲知識進行了拓展。藝術是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責任去傳承我國的藝術，這就更加需要我們不斷地學習。

上午的兩節課程結束后，由韓群老師為我們進行了評課，并給我們講了《中小學戲曲教學有效性》。韓群老師針對朱倩倩老師和趙陽老師的兩節課一一進行了點評，韓老師的點評讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優點及缺點逐個進行了分析，讓我們更好地去查漏補缺。然后韓老師對我們現階段戲曲教學的目標作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個方面進行了闡述。在我們的教學中，要站在孩子們的角度上去備這節課，要遵循以學生為本的教學理念，讓學生參與到課堂中來。要圍繞使學生體驗、感知、表現這三個方面進行教學。并對我們今后的教學目標作出指導，既音樂的核心素養：（1）感受體驗——體驗音樂元素；（2）藝術表現——運用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學科專業知識，同時也要擁有一定的綜合性知識，要涉及多學科知識來進行有針對性的教學。

下午的觀摩課是由新華區教研員、省級名師韓群老師為我們帶來河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會場上座無虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場師生的陣陣掌聲，有許多縣區的老師也是慕名而來。課堂上，韓老師以她那親切風趣的語言開始本節課的教學，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節課教學難點時，結合簡板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學時，結合歌詞，幽默風趣的比喻更是讓學生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語言魅力和教學能力無不彰顯出中原名師的名師風范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。

下午的第二堂課是由文化藝術中心主任崔凱老師教授的《中國古典詩詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學功底和對音樂知識清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對崔老師報以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對古代詩詞的韻律有了更深一步的了解，也對我們以后進行新學堂歌的教學起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來了許多好聽的帶有經典詩詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時有》、黃綺珊的《定風波》等。讓我們在輕松的氛圍下結束了一天的學習。

在今后的教學中，我要汲取他們的先進教育理念，教學方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學水平！

參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動’”有感

六月十五日，小學音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動”，來自葉縣龍泉實驗學校的張艷老師參加了本次活動。張老師一早就來到活動現場，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實的感想，下面就是張艷老師的感言。

六月十五日下午，很幸運我能參加這次專題活動，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學習機會，使我能走進中心路小學，近距離接觸省級優質課教師，一睹郭老師風采！

中心路小學校園環境很美好，我是第一個到達的，我渴望學習，渴望成長，遇此良機，我怎肯錯過半分半秒！

我感觸最深的有以下幾點：

第一：課件制作精美。

第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時候也沒注意這一點，我真的需要去學習。

第三：結構合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個簡短的片段，一遍一遍的讀詞，很細心，然后用地方口音教學，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。

第四：基本功扎實。郭老師不但河南墜子說得好，鋼琴彈得也是真好，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺自己很渺小，真的應該好好的練習練習自己的基本功了。

自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！

感動于張艷老師的學習精神，同時，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動能為老師們帶來收獲，那就是對我們工作的最大肯定！

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇十五

昨晚的講座讓我的人生翻開嶄新的一頁，我所看到的、所聽到的、所學到的、所理解的，都與往日有了極大的'不一樣。演講者都是杰出人物，他們才氣縱橫、情懷非凡，而我們也獲益匪淺，感慨頗深。

法律，不等同于道德，更不等同于老祖宗留下的規矩。法律，是用來守護正義的，它是懸于不法分子頭頂的一把刀刃，更是保護公民合法權益的一塊盾牌。我們在成長的過程中知法懂法，為的.是今后能尊法守法。

x學長講的一個故事，讓我深受觸動，它讓我明白：在法律面前，人情要讓步于規則。美國哈佛大學極具紀念意義的圖書館遭遇火災，所有珍貴的書籍在一夜之間盡付之一炬。其后，一個學生向校長承認自我在火災之前曾偷拿出一本書，并將這本獨一無二的書歸還給學校，校長在感激他之后按照校規將這名學生開除出校并永遠不再錄取他進入哈佛。校長的這種行為，在我們看來，似乎是一種“恩將仇報”的行為，可是深入探究，如若校長沒有根據校規予學生以懲罰，那么今后類似的事情就會屢禁不絕。可見，校規是每一位學子都應遵守的規矩；由此推之，法律是每一個公民必須遵循的規則。

許多人在年少的時候都會有一個英雄夢，譬如你，譬如我，小小的身體里住著一個大大的英雄，沒日沒夜地幻想著自我能拯救世界于水火之中，扶危濟困，仗義救人。然而，斗轉星移，隨著年歲的增長，我們心中的英雄夢早已被越來越殘酷的現實擊垮，人也活得越來越空洞。南京的彭宇案，佛山的小悅悅事件，鄭州的電梯勸煙猝死案……這些活生生的案例就發生在我們身邊，讓我們的英雄夢越縮越小。正是因為現實的殘酷，讓越來越多的人畏于伸出援手，生怕自我的好心卻得到難以承受的結果。然而，陽光終將朗照，世間總有溫暖，北大校長的“撐腰體”讓我們看見世間仍舊存在良善、存在道義，這如同一束道德之光，照亮我們略顯暗淡的生命。

如今，我們已經進入法治時代，可是我們的法治思維還有待加強。昨晚的講座讓我頓生“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們的演講把我們與法律之間的距離拉近了，真心感激他們！

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇十六

法律就是秩序，沒有了法律，那么人類的生活就如同垃圾一樣骯臟。《未成年人保護法》也就是法律賜予未成年人的武器，用來保護未成年人的。

在現實中，就有許多未成年人保護自己的實例。我曾在報紙上看見這樣一則故事：1994年春，13歲的中學生小峰自創一首歌詞，參加當年的“全國少兒歌詞征集活動”。這首歌詞由于新穎、富有情感而被評為特別獎。然而，小峰并為接到獲獎通知書。經過調查發現，是復評中某小學教師李某和他的學生張某做了手腳。小峰于1996年10月八一至訴狀交到人民法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權。1997年8月10日，人民法院審結此案，小峰獲得了17000元賠償。

9歲的曉佳爸爸是搞建筑的大老板，爸爸非常忙，曉佳要見一次爸爸很不容易。一天下午，曉佳的媽媽去買衣服，曉佳自已在家寫作業，不一會兒住在三樓的曉佳家門響了，有人在敲門，曉家在屋子喊了一聲："誰呀"？外邊人說："我是你爸爸單位的，你爸爸讓我來接你"，曉佳一聽說是爸爸單位的人馬上把門打開，一位陌生的面孔對曉佳說："你爸爸讓我來車接你去xxx吃飯去"。曉佳放下手里的筆就跟這位陌生的叔叔走了，在樓群的深處，一臺沒有牌照的車停在一個胡同里，曉佳被叫上車后立即被兩個人捺住硬是放在了車上的一個大袋子里。此時，聰明的曉佳知道自已被綁架了，哭鬧已沒有用，曉佳感覺車走了很長時間，路很不好走，車停下時已是黑天了。曉佳被帶到一個好似農民的家里，這里好象是一個山溝，周圍只有幾戶人家。

曉佳的爸爸、媽媽心都碎了，報警后還是沒有一點線索。警員和他們守在家里的電話旁,三天過去了，就在笫四天早上，這個陌生的小屋里突然來了一個又高又大個頭的人，氣勢洶洶地指著坐在小椅子上吃方便面的曉佳說："我再折騰你那爸爸幾天，讓他死都死不起，他不是有錢嗎，不給我一百萬，我就要了你的狗命"。

曉佳知道，爸爸是怎么也找不到這里來的，有幾次出去上側所，曉佳發現這里是一個大山溝，山上有道他決定逃出去。

看守小佳的是一個40多歲的人，滿臉胡須，整天不說一句話，一天，曉佳突然問大胡子："叔叔，你家住在哪兒？你有兒子嗎？"一句話問的大胡子極度不安，原來大胡子也有美滿家庭，自從他參加了黑社會團伙家就散了，一次他學習非常好的11歲兒子出來找他時被車撞死了。

一天曉佳對大胡子說："叔叔讓我回家吧，你們大人之間的事我不懂，也不關我的事，你行行好吧，我以后認你當我的干爸爸"一句話把大胡子說的開懷大笑。打這以后的一周時間里，曉佳努力地與大胡子多溝通，給他講故事，嘮一些有趣的事兒，贏得了大胡子的好感，慢慢放松了對曉佳的看管。曉佳心里好象有了底兒，他在想如果那個大個子綁匪要與爸爸通電話自己要爭取和爸爸說上幾句子話，要用暗語，告訴爸爸：“去找大山叔叔借錢，為了我他能賣煤，能拿三萬”。一天早晨在大胡子出去取面包時的10分鐘時間里，沒有把曉佳綁在椅子上，曉佳順利地逃了出來。

在大山里小佳沒有方向，不知向哪走，情急之下曉佳突然想起有一次媽媽給他講在二戰時期一個飛行員跳傘落在森林里迷了路順著小溪流水方向走獲救的故事，曉佳大膽地向山里走，終于在不遠處發現了一個小溪，他沿山泉流水而下，傍晚時正害怕的曉佳在前方發現一個農場，曉佳獲救。

這是發生在我們身邊的一些實例，所謂法律進校園就是構建一個和諧校園。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩定局面”，而是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。和諧校園的構建基于協調和默契，終于競爭與效益。

何謂和諧校園？和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順，協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調，整體優化的育人氛圍，是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。

構建和諧校園是時代發展的必然。黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，并將和諧社會與物質文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會“四位一體”的目標。構建和諧校園同時也是教育規律的體現。長期以來，在應試教育的影響下，我國的基礎教育，尤其是中學教育普遍存在著“五育”之間、師生之間和學校教育與社會教育、家庭教育之間不和諧的現象，損害了學生的身心健康，產生了教育的“畸形兒”，嚴重影響國家教育方針的貫徹。因此，構建和諧校園是大勢所趨，人心所向，是校園掌舵人帶領船員繞過險灘暗礁，走到光明彼岸的“順水順風”。

和諧校園并非是校園人“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩定局面”。和諧校園的“和諧”源于協調和默契，表現為水乳交融的自然狀態，營造的是融洽的人際關系，協調的是各方面利益。我國傳統文化中有“和而不同”的重要思想，其實質就是倡導不同事物之間的和諧。“和”與“不同”都是事物發展的重要因素和條件。學者樂黛云指出：“?和?的主要精神就是要協調?不同?，達到新的和諧統一，使各個不同事物都能得到新的發展，形成不同的新事物。這種追求新的和諧發展的精神，為多元文化共處提供了不盡的思想源泉。”構建和諧校園就是豐富和發展我國傳統的“和合文化”。

學校，一個純潔的地方。它培育著、保護著、指導著年輕的骨朵兒們。那些羽翼初長的雛鳥們都要從這里學會如何展翅高翔，正確的飛出一個屬于他們自己正確的最美的弧度。像那大雁南飛，總有那齊的隊列。一隊“人”形的在蒼穹中盤旋而過，那一個弧度令人贊嘆。

又像那久經訓練的戰斗機，每一個弧度，準確，優美。

無規矩不成方圓，無法律不成社會。一群大雁需要一個領雁來帶領著他們。而一間學校也同樣需要。學校是一個超級理想社會的反映，這是一個容許犯錯的社會，每個人都有重來的機會。在這里孔老夫子的“知錯能改善莫大焉”大可通用無疑。但當雛鳥飛出那溫暖的巢窩，離開那呵護著他們的家，脫下孔老夫子的庇佑飛進那真正的現實社會時，他們應如何適應呢?住這里，他們的錯在這里能否水遠被原諒呢?。不能。這時，法律就這樣騰空而出，給這些花骨朵兒導出一個太陽，讓他們迎著最燦爛的地方生長。

從前但已無法實現，為什么他們會走到如斯田地？因為……因為他們不懂法。一句句“不道“讓法官感慨，老師痛心，父母悔恨，而稚嫩的他們又應如何面對呢！

法律走進校園，它是必需的。正如人需要氧氣，植物需要水源一樣重要。現代的學校已不是昔日的私塾，當今禮會也并非從前。搖頭晃腦不知其解已不適合現實了，學校是學生進入社會的導盲犬，補會的發展已不容許你慢慢適應，要生存就要懂得法則。適者生存，不一定出現在動物社會里。法的地位早已經超越了那些語數英。它的存在已是各國所需。因此學法、懂法是必須的!

擁有一條進門的通行證并不代表就可暢通無疑。法律走進校園但其未來令人擔憂。學校會重視法律救育嗎?人力資源的不足不也是一個重大問題嗎?而這些問題也的的確確發生了。多少學校因為學業的壓力忽視了法際知識的教育，又有多少學校總以沒訂能力的借口搪塞著。

予以保障的公益性事業。同時也規定父母不送子女接受義務教育的也要受到法律制裁。

這些只是法律規定的未成年人擁有的最基本的權利，在我們國家的根本大法《憲法》中就有明確規定，此外還專門制定了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等專門法律，維護和保障未成年人的合法權益。

法律對于違法犯罪的未成年人規定了從輕減輕處罰的原則，但是并不等于違法犯罪就不受到追究，我們中學生更應該遵紀守法，不以善小而不為，不以惡小而為之，學好用好身邊的法律武器，防范侵害，保護自己，潔身自好，造福社會。長的探索之路啊！

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇十七

一旦失去文化記憶，我們便難以找到回家的路。

淮派皮影戲源自100多年前，傳到任其安已是第七代。“幾十年前，一開唱周圍幾畝地里就站滿了人，上千老鄉將戲臺團團圍住。誰家有個紅白喜事，騎車串場子是常態。”如今，每每念及今日境遇，，他痛心不已，“淮派皮影，只剩這一個戲班！”

由于學戲苦收入又少，想從事戲曲行業的新人也越來越少。xx的大鑼戲也同樣受到了巨大的沖擊。

大鑼戲是x市的漢族戲曲劇種之一。其起源的準確年代暫無文字可考。據老藝人代代傳說，始于唐朝，在宮中演唱。一開始稱眷戲，隨著戲曲發展，由絲竹伴奏又增加了鑼鼓打擊樂器，又叫眷鑼戲，以后逐漸推向民間。因為該劇種稀少，有的山鑼戲、眷鑼戲先后都被當地劇種同化了。

大鑼戲因為源自宮廷，又流傳到漢族民間，可以說它綜合了“陽春白雪和下里巴人”各方面的特色。

在全國、在x諸多劇種中，在冀魯豫邊區這一帶戲曲密集之鄉的環境下，大鑼戲能長期保留下來，并代代傳承幾百年，沒有獨特的戲曲特長，是很難遺存的。

來自文化部門的權威數據顯示，1959年我國尚有368個劇種，目前只剩下286個，相當于平均每兩年就有3個劇種消失；全國有74個劇種只剩一個職業劇團或戲班，處于幾近消失的邊緣。

在民間藝術一點點消亡的今天，厚重的戲曲文化也逐漸淡出視野。在x成立的首家戲曲聲音博物館，館內不僅收藏了一些與戲曲相關的老物件，還收錄了300多位民間老藝人的8000余段原聲唱腔，通過聲相、影音等方式呈現于世，將廣博的戲曲資源留存下來。

1948年，打從x人民廣播電臺的前身——大眾廣播室成立之時，他們就為這些聲音建構了藝術寶庫，保存了這些藝術家們在各個時期的美妙聲音，其中包括上個時期三四十年代，x百代、勝利唱片公司為陳素真、趙義庭、常香玉、劉朝福等灌制的豫劇第一批唱片。

近幾年，x人民廣播電臺的文娛廣播的同志們，利用業余時間，歷時5年，驅車遍及豫、魯、蘇、皖、鄂、冀、陜、甘等省份，跨市串縣，甚至深入到鄉鎮，走訪了百余位分散在各地的豫籍名老藝人，錄制下他們的聲音資料。有些老藝人，在剛剛留下音響資料后不久，便溘然仙逝，這些資料的珍貴性由此可見一斑。

當我們走進這座寶庫，聆聽到他們的演唱時，一股鮮活、清新的感覺撲面而至，那是一種天籟般的聽覺享受，我們能從中尋窺到生衍在黃河兩岸邊的那個族群的種種人文信息，以及一種歷史感、滄桑感、厚重感，收獲一種超越時空的審美愉悅與驚喜，并能隱約觸摸到我們整個x地方戲演化進程的脈動。

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇十八

我認為開展這次活動相當有意義，我學校門口就存在著很大的安全隱患，拉沙的大車整天川流不息的，奔馳在校門口的路上，這就不得不天天給學生講交通安全了，學校領導也天天在全校師生前講，在開班主任會上也強調交通安全，我們班級也開了不少關于交通安全的班會，但我們講的無非就是走路時要靠右走等最為基礎的安全常識。

在本次活動學生和老師都收益匪淺，講座的一開始警官提出一個問題，再兇猛的老虎一次只能吃掉一個人？而一起交通事故可以引起一人、幾人甚至幾十人的傷亡，這就映眾了車禍猛于虎這句話。通過本次講座知道了一些日常生活存在的安全細節，警官通過列舉發生在我們身邊的交通事故，如何應對交通事故，認識一些安全標示等等。本次講座中間還穿插著知識競賽的形式進行，學生的參與度高漲。我相信通過本次交通部門的專業知識講座，能幫助學生提高交通安全素質。

珍愛生命就是要快樂的生活著每一天，每天都沐浴在溫暖的陽光下，每天都生活在歡聲笑語中，每天都生活在美好的世界里，這樣的生活多么幸福，多么愜意啊！然而當我們每次聽到或看到安全事故發生以后，才知道現實是多么的殘酷。

我國每年因交通事故死亡的人數高達10萬以上，位居世界第一。值得我們每個人深思的是，看了那么多發生在交叉路口，十字路口，人行道上的交通事故，我們深深地感到其實危險是無處不在的。教官講了交通知識：十二歲以下的兒童不要在馬路上騎自行車。過馬路一定要走人行橫道，一定要左右觀望，等到確保沒有車輛時再安全通過，一定要嚴格遵守交通規則，不能報一絲絲僥幸心理。

綜觀幾起交通事故，我們不難發現，我國交通事故頻發的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規則。生命對于一個人來說，只有一次，應該愛護，應該珍惜。出入平安，這是大家都希望的所求心。然而，很多人卻為圖“方便”或為了眼前的利益而違反交通法規。殊不知，許多交通事故的發生往往源于某些不經意的違法行為。在他們當中，有一部分是對交通法規不甚了解，對安全常識掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知原故犯的。所以學習和遵守交通法是每一個人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序所以必須履行的義務。有人比喻，道路交通法規是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨挽來的。然而，社會上有些人卻不愿學習，要他學也想學，而籌到付出了金錢，鮮血或生命的代價才開始后悔當初沒有學習交通法規。可是，結果連生命也沒有了，后悔的資格也沒有了。不遵守交通規則，就是不珍惜自己的生命，剛才所講的幾起事故的當事人或死亡，或受傷或進了監獄。

我們生活在這樣美好的世界里，一定會加強自我保護意識。就像派出所教官所說的為了我們自己，也為了我們的家庭，一定要記住這些血淋淋的教訓！

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇十九

第一段：引言（200字）。

最近，我參加了一次黨史進校活動，這是一次非常有意義的經歷。透過這次活動，我更加深入地了解到黨的歷史，也更加深刻地認識到我們這個時代的責任和使命。在這篇文章中，我將分享我對這次活動的體會和感受。

第二段：在黨史中尋找答案（200字）。

通過對黨史的學習，我意識到在歷史的長河中，中國共產黨走過了一條充滿艱辛和困難的道路。然而，無論面對任何困難，黨都能夠緊緊地抓住時代的脈搏，成功地引領和帶領全國人民，使得中國變得更加強大和富強。這也為我們這個時代提供了寶貴的指導和借鑒。我們需要從黨史中尋找答案，為自己的生活和事業注入更多的能量和信心。

第三段：憶往昔，不忘初心（200字）。

回顧黨的歷史，我們也不得不思考一個問題，那就是我們身為中華民族的一分子，我們的初心是什么？我們應該怎樣做才能不忘初心，牢記自己的使命和責任？我覺得，只有認真地讀懂黨史，理解和領會黨的偉大意志和信仰，才能讓我們在面對各種挑戰和壓力時始終保持內心的堅定和清晰。

第四段：振奮人心，共同前行（200字）。

黨史不僅僅是過去的記憶，更是我們今天和未來的方向和目標。通過對黨史的學習和領悟，我們可以更加堅定自己的信仰和目標，更加積極地投身于自己的事業和工作。同時，我們也要積極參與各種形式的社會實踐和公益活動，貢獻自己的力量，為建設一個更加美好的社會而努力。

第五段：總結和展望（200字）。

在這次黨史進校的活動中，讓我最深刻的感受是只有準確了解黨的歷史，才能夠更好地面對當下和未來。而我們每一個人都應該以自己的方式，來投身于這個偉大而充滿希望的使命中。未來，我們將繼續發揚黨的優良傳統，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！

最新黨史進校園心得體會范文（20篇）篇二十

小時，對老師就有一種崇敬之感，時常拿著粉筆學著老師樣在自家地板上東寫西寫，即所謂的“板書”。而如今，借著“法律進校園”活動，兒時的夢想有了些萌芽。

站在講臺上，面對著37位“我的學生”，心里不是很緊張，只是內心卻有些許的擔心。學以致用，“傳播法律知識”是我此次授課的目的。但僅有一學期法律知識學習的我只是擔心會不會有“誤人子弟”的嫌疑。第一次見面會，師姐一刻不停地講著，盡量不讓那群男生聊起天來，此時有種“正式”老師與“非正式”老師的威望高地比較的感覺，但聽著他們稱自己為老師心里還是挺樂的。前后共給他們上了三節課，回想起每一次課，每一次都有不同的收獲。第一次給他們講了些刑法的概念、刑種以及故意殺人罪，前面的同學很是配合，師姐也不斷的給我鼓勵，因為覺得聲音不夠大，所以建議時常走到下面再講，此時還真有點小老師的味道。當然也碰到他們吵的時候或是不想聽的時候，此時也只能動動腦筋，講些他們感興趣的法律知識，如強奸、搶劫、賭博啊之類的。

因為怕“誤人子弟”，所以講課前總會跑到圖書館找相應的參考書、找案例。這是當老師最起碼的一個要求吧，即所謂的“備課”，此時也親身體會到做老師的不易啊。

最辛苦的一次或許是第三次授課吧，那是講的是《治安管理處罰法》。因為內容過于繁雜，且情節都是比較輕的，我只是選講了一些，因為只是單純的講些案例，而忘了也應該把法條講具體點，那里講些、這里講些，沒有一個比較系統的一條主線下來。感覺他們聽得一頭霧水，我也在上面講的亂七八糟，感覺比前兩次要累許多，但也硬著頭皮講完了一節課。欣慰的是此次同學們都很認真地聽著，慚愧的是我卻辜負了他們認真聽的精神。

做一個老師，不容易。做一個好老師，更不容易啊！每一位老師在講臺上的風采，背后付出的我們看不見，但不能因此否認它的存在，老師們，想對你們說聲：辛苦了。

怎樣把自己所學的東西很好的復述給別人，是一門技術學，憑空的想象與實際操作距離遠。要學會從中不斷改進自己的授課方式，我們不能左右他們的意愿，讓他們一定要認認真真地聽，但用怎樣的講課方式來讓他們自愿接受你的講課內容，最重要的是要不斷地改變自己的講課方式，靈活授課。