經典作品常常具有普遍的人文價值和審美意義，能夠引導人們思考和反思。如何理解經典著作？我們可以通過深入閱讀和思考去挖掘其中的內涵。以下是小編為大家精心挑選的經典范文，希望能夠給您帶來一些啟示和思考。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇一

（1）一個老者蹲在陽光里，從清早開始，他在這兒蹲了整半天了。

（2）此刻，他正清點他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他膝蓋上展平，然后，小心翼翼地疊好。他是來賣油果兒的。自從兒子娶了那個女人回來，在家里他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個生計。于是，他想出個主意，每天到對門店里攬一籃兒油果，拿到這兒來賣。行人如潮，誰也不去注意他。

（3）一天，她背了畫夾偶爾經過這兒，目光以下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的校徽。這些日子，她正為畢業作品犯愁。

（4）她走向他，像株小白楊。小白楊輕輕叫了一下：老人家，我給你畫張像，好嗎？

（5）畫像？他瞪起眼，臉繃得緊緊的。繼而，他抬起頭，瞇著眼睛打量了她一會兒，嘴角狡黠地咧了一下：好吧。不過，這些油果兒你全買了。

（6）恩。她應著。

（7）五毛一個，十個，拿五塊吧！他轉而一想，忽然想敲她幾個。她躊躇了一會兒，掏出錢遞過去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手里。

（8）。

他往陽光里挪了挪，背靠著一截老樹。她打開畫夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開她的目光，朝遠處看去。遠處，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情，然而，溫情一瞬間便過去了。

（9）她合上了畫夾子，將十個油果兒留給了老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飄走了。

（10）兩個月后，他收到她寄來的信，信中還有一張美術館畫展的參觀券。

（11）展覽廳里，許多人圍著一幅畫，他也好奇地擠了進去。畫面上一個蒼老、寂寞的老人，蹲在一株老樹下，老人的目光陰沉而悲哀，一縷陽光留戀地停在他的臉上，他的眼里透出一絲慈祥與溫情。他和他對視著。他猛然間發現這個老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。半天，他將目光游移出這幅畫，在一小張紙片上，吃力地讀到那兩個字：父親。

（12）父親，這熟悉而遙遠的名字。有那么好幾次，他的兒子、兒媳帶著冬冬經過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚。（13）。

好些日子過去了，美術館前，有個老者總蹲在那兒，手里捏了把皺巴巴的票子，說是要給女兒的。

1、文中寫了幾對父子？他們之間是什么關系？

2、第2段中那個女人改為兒媳婦好不好？為什么？

3、在第12段中的結尾橫線上用比喻修辭補充完整句子。

4、怎樣理解父親，這熟悉而遙遠的名字？

1、3對父子。

第一對是老者和他兒子第二對是老者兒子與冬冬（隱含的）。

第三對是老者與小白楊。

前兩對是真正有血緣關系的父子。

第三對是沒有血緣關系的"父女"。

2、不好。因為用那個女人可以體現出老者與兒子兒媳間的關系僵化，能夠為下文在家里他日益顯得礙手礙腳了他的兒子、兒媳帶著冬冬經過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神作鋪墊體現出兒子兒媳的不孝順。

3、他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚不由自主地流了下來，他像個孩子似的痛哭起來。

4、熟悉是因為曾經兒子也曾那樣親切地稱呼自己，而遙遠是因為自從兒媳進門后他變成了礙手礙腳的瘟神，再也感受不到人間親情與天倫之樂。

凸顯出女孩的善良純潔，與她給予老人的親情讓老人十分的感動。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇二

爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們。

有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。

我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”

在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱，他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。

我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數。

我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爹卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。

每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來接。”

我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。

_____________________。

2、父親聽從媽媽的吩咐，照著媽媽開的清單責罵我們，這樣做意味著什么？

____________________。

____________________。

____________________。

5、在下列句子里有一個動詞用得十分確切，請找出來，說說父親當時的心情。

我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。

_________________。

___________________。

7、你的父親，也像文中的父親一樣嗎？請你選取日常生活中的幾件小事來說說父親對你的愛。

___________________。

1、8件小事。

偷了糖果遭受懲罰。

我打秋千跌斷了腿，父親送我去醫院。

“我”生日晚會父親忙來忙去。

相冊上沒有父親的照片。

學騎自行車父親要“我”自己爬起來。

“我”念大學時都是媽媽寫信。

“我”每次打電話總是媽媽接聽。

“我”結婚時父親只是大聲擤了一下鼻子。表面是暴躁、粗心、苛刻，實際上是十分善良、誠實、細心、愛護子女的人（其他說法合理即可）。

2、父親從不遷就我們的過錯，讓我們由此學會自律。

3、這還是旅游車，我們也是來看病的；大聲嚷嚷，雖嫌暴躁，但緣于愛子（女）心切，因此不能以此就說父親粗暴。

4、表現了父親為家庭營造快樂而自甘冷落的好品性。

5、“擤”，當時父親的心情很激動，為了控制住自己的感情，不愿當孩子面落淚而破壞了婚禮喜慶氣氛，所以擤了一下鼻子走出房間。

6、對照映襯式；打破了平鋪直敘、千人一面的格局，從媽媽的溫暖的外露的對“我”愛撫的方式中對照映襯出父親對“我”的愛是深沉的、含蓄的，從而表達出對父親的敬重與感激。

7、略。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇三

1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他的胸口。一時間他全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。8歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

尸解的結果讓所有的人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能解釋的是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在了一起，維持了三天的供血。這是醫學史上罕見的奇跡。醫學會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫神跡……“夠了！”那是一位坐在首席的老醫生，須發皆白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

1．聯系上下文解釋下列詞語。

不為人知：

洞穿：

2．請用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。

(1)“這是醫學史上罕見的奇跡”中的“這”指；說“這”是“奇跡”的原因是：。

(2)用“”畫出父親有意隱瞞受傷的句子，再說說父親的用意。

3．“他投向海平線的目光是那樣憂傷。”這句話中“憂傷”的意思是，這句話的意思是。

a．他不想死，因為他非常留戀美好的生活。

b．是偉大的父愛，支撐著他的精神。

c．因為他昏迷了過去。

5．老醫生為什么把這個奇跡稱為“父親”，你認為有道理嗎？

1．別人不知道。

刺穿。

2．(1)“這”指洞穿了心臟還能多活三天，而且不為人知。

(2)父親的用意是不讓女兒驚慌、害怕，要把女兒平安地送到媽媽身邊。

(3)父親知道自己見不到心愛的妻子了。

(4)“父親”能更突出詮釋本文的思想內涵。

3．憂愁悲傷刀洞穿了他的心臟，生命短暫，但他非常愛女兒，想到女兒將失去父愛，自然非常憂傷。

4．b。

5．提示：父愛創造了奇跡。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇四

雖然我是家里唯一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜愛來，在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。

小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事，他不關心我的學習一如我不關心他的收成。

可是我考上了縣一中，這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉，母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學。”就為這一句，我第一次被感動了。

在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子，送我去上學，跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心里默默發誓：不學出樣子來，無顏面對父親。

到學校門口，我一個人進去，父親則去賣那筐桃子，等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里啊！

三年高中，我很少回家，父親總是隔三差五地給我送來干糧和桃子，當然都是些歪七扭八賣不出去的小桃，冬天天短，父親每次來都得起個大早，見到我，往往是胡須上結了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰渣兒，中午，我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃的有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉曬成了醬紫色，趕到學校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當天來當天走，三年里，他走了他幾十年走不完的路程，我對父親的情和愛，也在這三年里變得纏綿與圣潔。

三年后，我由縣城考到省城，也和三年前一樣，父親挑著扁擔送我去上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨綿綿，火車上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪父親有些奢侈。“你都成大學生了，吃個好桃子，配！”并且，不停地催促我快吃，我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊。

安排好住宿后已經很晚了，我要送父親到學校的招待所去住，他說什么也要自己去，他說他怕我回來找不到自己的宿舍，我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多，一天的顛簸，實在是太累了，躺在床上不一會兒就進入了夢鄉。突然，輔導員老師把我叫醒，她說，你父親為節省十五元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，就是鐵石心腸的人也會感動，我撲過去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請你愛惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床。”“可你們是女生宿舍呀！”輔導員老師還很年輕，和其他人一樣眼里噙滿了淚水。“那又有什么，他是父親。”大家異口同聲地說，是啊！他是父親，他是勤勞又質樸的農民。

2文章前兩段寫父親對自己不“特別的喜歡”“不關心”，有何作用？

3聯系上下文，理解“我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊！”的含義。

4作者多次寫到父親的肖像，意在表現什么？

5同宿舍的姐妹異口同聲的回答說明了什么？

6讀了這篇文章，你有何感想？

1.“好像”一詞是“我”的自覺感受，其實父親還是很疼愛我的，只是我年少無知，并未覺察體會到，若刪去，則表達不出此效果。

2.為后文表現深深的父愛作鋪墊。

3.“咽”字表現了“我”捧著桃子時的復雜心情；表現了“我”對父親的敬重和同情。

4.父親辛勤勞動，歷盡艱辛。

5.說明對父親的行為的理解和感動。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇五

閱讀下文，完成文后各題。

楊大眼，武都氐難當之孫也。少有膽氣，跳走如飛。然側出，不為其宗親顧待，頗有饑寒之切。太和中，起家奉朝請。

時高祖自代將南伐，令尚書李沖典遷征官，大眼往求焉。沖弗許，大眼日：“尚書不見知聽下官出一技。”便出長繩三丈許，系髻而走，繩直如矢，馬馳不及，見者莫不驚歡。沖曰：“自千載以來，未有逸才若此者也。”遂用為軍主。

出為征虜將軍、東荊州刺史。時蠻酋樊秀安等反，詔大眼為別將，隸都督李崇，計平之。大眼妻潘氏，善騎射，自詣軍省大眼。至于攻陳游獵之際，大眼令妻潘戎裝，或齊鑣戰場，或并驅林壑。及至還營，同坐幕下，對諸僚佐，言笑自得，時指之謂人曰：“此潘將軍也。”

又出為荊州刺史。常縛蒿為人，衣以青布而射之。召諸蠻渠指示之日：“卿等若作賊，吾政如此相殺也。”又北清郡嘗有虎害，大眼搏而獲之，斬其頭懸于穰市。自是荊蠻相謂日：“楊公惡人，常作我蠻形以射之。叉深山之虎尚所不免。”遂不敢復為寇盜。在州二年而卒。

大眼雖不學，恒遣人讀書，坐而聽之，悉皆記識。令作露布，皆口授之，而競不多識字也。

（節選自《魏書五楊大眼傳》）。

對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）。

a．自詣軍省大眼省：照顧。

b．當其鋒者，莫不摧拉當：抵擋。

c．恐之云“楊大眼至”恐：嚇唬。

d．吾政如此相殺也相：偏指一方。

下列各組詞語中，加點詞的意義和用法，都相同的一組是（）。

a．不為其宗親顧待誰為大王為此計者。

b．大眼往求焉猶且從師而問焉。

c．常作我蠻形以刺之農人告余以春及。

d．坐而聽之人非生而知之者。

下列對文中語句省略部分補出不正確的'一項是（）。

a．遂用（楊大眼）為軍主。

b．（王肅弟子）在南聞君之名。

c．（荊蠻）遂不敢復為寇盜。

d．令作露布，皆（讀書人）口授之。

下列對原文的分析和理解，有誤的一項是（）。

a．楊大眼身懷絕技，且善于推銷自己，得到尚書李沖和眾人的贊許。

b．楊大眼夫婦善騎射，大眼對妻子賞識有加，喜歡和她出征、狩獵。

c．當地哭鬧的兒童聽到楊大眼的名字也會停止哭泣，足見他深得民心。

d．楊大眼很聰明，巧用警告之法震懾荊蠻之人；聽他人讀書都能記住。

【小題1】a。

【小題2】b。

【小題3】d。

【小題4】c。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇六

在你的生活中，你的父親比你年長了多少歲呢?下面是本站小編網絡整理的《不敢老的父親》閱讀題目及答案以供大家學習參考。

1父親比我大了整整50歲，老來得子，高興得放了兩大掛鞭炮，擺了10桌宴席，還開了那瓶存放了兩年都沒舍得喝的五糧液。

28歲時，父親帶我去學二胡，從家到少年宮，騎自行車足足要一個小時。等我放學了，他把我送過去，晚上9點再去接我。到家時，已經10點多了，我飯沒吃，功課也沒做，不得不繼續奮戰到深夜。于是，父親決定買一輛摩托車，這樣我就能在晚上11點之前上床睡覺。我媽說：“你都這么大年紀了，能學會嗎?”父親握緊拳頭，一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬丈地說：“穆桂英53歲還掛帥出征呢，我是個大老爺們，小小摩托車還征服不了?”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。

3我10歲時，父親60歲，從單位光榮退休后的第二天，他就找個人多的街道，擺起了修鞋攤。收費低，活兒做得又好，常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前，不解地調侃：“老黃，退休工資還不夠花呀?都這么大歲數了，還干這活。你這手藝什么時候學會的呀?”父親一邊抱著鞋飛針走線，一邊爽朗地笑：“這么年輕就閑著，還不得閑出病來。”看著他溝壑叢生的臉，我忽然感覺有點難為情。

4我讀高三那年，父親執意在學校附近租間房子，學人家搞陪讀，還不辭辛苦地把修鞋攤也搬了過來。我上課時，他在家做飯;我放學時，他急匆匆出攤。飯做早了會涼，但他總是把時間掐得很準，每次我都能吃到熱騰騰的飯菜。可這樣的話，他就只能餓著肚子干活，能吃飯時菜早已涼透。我幫他收攤，一個補鞋的中年婦女說：“你孫子都這么大了呀，那你干嗎還這么拼命?讓兒子養著就好了。”我站在旁邊，臉上火燒火燎的，命令他：“以后不要再擺攤了，家里又不是窮得揭不開鍋!”他把臉一沉，氣呼呼地說：“我還這么年輕，還能多掙點!”說這話時，他68歲，原本挺拔的腰身已經有些佝僂。

4大學時，遠離家鄉，我和父親難得見上一面，所有的交流都靠一根細細的電話線維系。他總是在電話里說：“想買啥就買啥，別太寒磣，我還年輕，養得起你。”

5畢業后，我留在大城市發展，工作和生活的壓力讓自己離遠方的父母越來越遠，連電話都打得少了。偶爾打過去，父親還是那一套話：“家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒啊?在外面好好干，別瞎操心!”聽他這樣說，我就真的很少操心，連談戀愛、買房子也心安理得地接受了父母的經濟支援。此時的父親已經快80歲了，我知道他已經不年輕，但是我卻一直以為他至少身體健康、沒病沒災。直到母親的電話打過來，我才知道，原來有那么多的秘密，我一直不知道。

6父親病了，是腦出血。他一直有高血壓，常年離不開降壓藥。他是在鞋攤前病倒的，中午的太陽火辣辣地烤著，年輕人都避之不及，何況一個年近八旬的老人?父親躺在床上，高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子，眼窩深陷，顴骨突出，頭發白得如一團蓬松的棉花。而一周前，他還在電話里對我說：“我還年輕……”看見我，父親想要坐起來，并努力張大干癟的嘴，做好了展示年輕的準備，但最終，只發出極低的聲音：“我一直不敢老，怕我老了，你就沒有父親幫、沒有父親疼了，可我還是老了……”

7原來，這么些年，父親一直在用行動和語言激勵自己、強逼自己時刻保持年輕狀態，好給我掙足夠多的錢，給我足夠多的幫助，給我足夠多的愛，也給我足夠多的從容與坦然，讓我不因有一個年邁的父親而自卑自憐!

8而我，居然根本不懂父親的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時，曾生出一絲厭惡與不滿。如今，在父親病床前，看著老如朽木的父親，我終于忍不住淚流滿面。

說句中加點的詞反映了“我”的什么心理?4分。

18、本文的行文線索是什么?這樣安排有什么好處?4分。

19、從語言的角度請你賞析第6段畫線句子。4分。

20、讀完全文后，請你說說文章表達的思想感情。4分。

16、1“不敢”是指不愿意，不想。1分。

258歲還學騎摩托帶我學二胡，退休后一直到生病都在擺修鞋攤，經常在家人面前標榜自己“年輕”。(一點一分)。

17、他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。1分。

看著他溝壑叢生的臉，我忽然感覺有點難為情。1分。

別人以為我是他孫子，我站在旁邊，臉上火燒火燎的。1分。

“居然”“竟”表達了我的后悔和自責的心理。1分。

18、以時間的推進作為行文線索。(也可說以父親的年齡變化或我的成長過程)2分通過時間的推進，清晰、明了(1分)地交代父親一步步地變老，(我一次次地享受父親的關愛，)集中表現了父親的“不敢老”(1分)。

20、通過父親不敢老的具體言行，表現了父親對“我”無私的付出和深深的愛意，我面對病床上的父親，也深深理解了父愛的偉大。(意思大致相同即可)。

以上就是本站小編為你帶來的《不敢老的父親》閱讀題目及答案，希望能夠幫助到您!

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇七

我接到大學入學通知書的那個夏天，父親還在病榻上。

那個夏天，他腎里那些石頭越積越多，幾次差點要了他的命。每一次疼起來，人都仿佛在鬼門關上走一遭。他卻不舍得用抽屜里的五千塊錢去做碎石手術。他說，那是給英子準備的學費，誰都不能動。

入學前一天，離學校要交的還差一千多。把家里角角落落能賣的，能找的碎幣全算上，也還是差。我躲在一個角落里垂淚，父親卻忙著把那些零零碎碎的錢往他貼身的內衣上縫。“沒事，爸爸送你去，我去跟你們領導說，讓他們寬限些日子，等地里的花生收成了，爸就把錢給你寄去。”

就那樣，父親陪著我，踏上了開往北京的列車。離家前，父親除帶上母親給他準備的干糧還把家里那只老軍用水壺帶上了。___。父親的那些話，讓我無端地心酸。

我永遠無法忘記的另一個鏡頭，是在大學新生報到處。灰衣藍褲的父親，背著那個軍綠色的行李袋，夾在一群衣著光鮮的家長中間，竟是那樣醒目。他黑紅色的臉膛，他身上那件一直扣到脖子下最后一顆紐扣兒的中山服上衣，還有他一開口就透出來的濃濃的鄉音，引得人頻頻扭頭。那種眼神，讓我想找個地縫兒鉆下去。父親卻渾然不覺，他高高地昂著頭，滿眼期待地盯著前面慢慢移動的人群。他又不時地扭一下頭，憨憨地笑著問身邊的家長，娃娃考的哪個系哪個班。他們恰到好處地送父親一個?，卻沒有誰回答他的問題。在那個熱鬧又莊嚴的地方，父親像一個小丑，兀自唱著自己的獨角戲。他太渴望把自己的那份喜悅同人分享，可是沒有人喜歡與他分享。

那個中年男子就是那時走近我們的。那時，我們誰也不知道他就是我們的系主任。他向忙碌著的家長致意，而那些家長更是一副畢恭畢敬的樣子。一番番寒喧過后，一張張制作精美的名片就從那些父親的包里被掏出來，呈到系主任的手上。那時正是名片剛剛風行的時候，而那些印有“某某公司總經理”的名片恰似一個成功男人的另一張臉。系主任臉上的笑也隨著手上名片的越積越多，而堆積得越來越深。

看到父親那個樣子，我的心驀的痛了……不知道自己哪來的勇氣，我急一步跨上前，輕輕地挽起父親的胳膊，彬彬有禮對系主任笑了：“我叫艾曉雨，94文秘班的新生，這是我爸爸，來送我報到！”

“我是艾曉雨同學的爸爸。”

那一刻，我看到父親的臉上，綻開了孩子般的笑。他的聲音也瞬間平靜了許多。

“你好哇，歡迎你們！”系主任熱情地伸出雙手，和父親那雙粗糙的大手握在一起……。

多年后，多少紅塵往事，都被我丟在了角落里。我卻無法忘記父親當年與系主任握手時那一張滿是喜氣與驕傲的臉。一位父親，不管他從事什么樣的職業，不管他口袋里有多少錢，他生命中最妥帖最受用的名片，只有一張，那就是“父親”！

沒有誰能嘲笑一位被兒女尊重呵護的父親，無論他貧窮還是富有。

1.父親為什么要陪“我”一起去學校？其中表達了怎樣的情感？

2.文中，作者說：“父親的那些話，讓我無端地心酸。”結合上下文，請想象一下父親說了什么話？請寫在橫線上。

3.文中，作者寫“永遠無法忘記的鏡頭”時使用了什么寫法？其有何作用？

4.文中劃線部分采用了什么描寫方式？其表達作用是什么？

6.結合上文，談一談你對“父親的名片”的理解。

1.開學之前，家里沒有湊足學費，父親怕“我”受委屈，決定將“我”送到學校，表達了父親對“我”的關懷與濃濃的愛。

2.“裝一壺水，路上喝，省下買水的錢就夠孩子在外吃一頓飯的了。”

3.對比。通過對比，既寫出父親的土氣，又折射出父親那質樸的愛，使父親的形象更加高大。

4.外貌描寫。通過對父親外貌的勾勒，呈現了他質樸、土氣的特點，與“我”的心理活動相輝映，為下文情感的轉變做鋪墊。

5.之前，虛榮一直在心里作怪；而當看到父親找名片的細節，“我”的心被深深地觸動了，還有什么比父愛更值得尊重和珍惜呢？接受父親，并感到無限的榮幸！

6.父親沒有顯赫的職位，卻用“父親”二字做成生命中最妥帖最受用的名片，使“我”受用終生。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇八

父親是個修車的，飽經風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。

在我很小的時候，父親便開始忙碌在修車鋪里，一天到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著一家六口的生計。但修車畢竟是個累人工作，每天總有干不完的活。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，還不太懂事的我一見到他，便興奮地撲到他的懷里。

記得我上中學的前幾天，，父親帶我上街。當路過一家賣鞋的商店時，父親看了看我腳上的鞋，說：“這雙鞋太舊了，到鎮上去上學哪能沒有新鞋？爸給你買雙新的”我說：“爹，不要，我腳下的還能穿。”但父親還執意要買。雖然是最便宜的，但我還是感動得淚水在眼中打轉了。父親把鞋給了我。我把它摟在懷里，像摟著寶貝似的。

開學那天，父親放下手中一大堆要干的活送我上學。一路上，我沉默不語，父親則好像很輕松。我們翻過一座山坡，便來到了學校的門口。臨別前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，語重心長地說：“兒呀，到了學校課要聽老師的話，好好念書，你是爹的希望啊！”父親走了……，望著他親遠去的身影，我心里酸酸的，眼淚不由自主地流了下來。生活的艱辛消磨了父親的年輕和英俊，但永遠消磨不了他對兒子的牽掛和期望！

我呆呆的站著，腦海里又浮現出了父親那張蒼老而疲憊的臉。此時此刻，我覺得背在肩上的，不僅僅是書包，還有那父親那聲叮嚀和希望。

1、照樣子，寫詞組。

蒼老而疲憊牽掛與期望。

2、用“不僅僅……還有……”，寫一句理解、感激父母或老師的話。

3、這是一篇回憶父親的文章。作者回憶了在“我”很小的時候，為了維持一家人的生活，父親（）；上中學前幾天，父親（）；開學那天，父親（）。在“我”的心中，他是一位（）的父親。

6、“生活的艱辛消磨了父親的年輕和英俊，但永遠消磨不了他對兒子的牽掛與期望！”這句話深深刻在了兒子的心中。二十年過去了，兒子終于實現了父親的心愿。有一天，他回到家鄉，見到了年邁的父親，會出現一幕怎樣感人的情景呢？請把你的推想寫下來。

1、照樣子，寫詞組。

蒼老而疲憊(年輕而活潑)牽掛與期望（思念與祝福）。

2、用“不僅僅……還有……”，寫一句理解、感激父母或老師的話。

老師不僅僅讓我們學到了許多知識，也教我們做人的道理，還有那無微不至的照顧。老師，您的啟蒙之恩永身難忘。

3、這是一篇回憶父親的文章。作者回憶了在“我”很小的時候，為了維持一家人的生活，父親（一天到晚忙碌在修車鋪里）；上中學前幾天，父親（帶我上街買新鞋）；開學那天，父親（放下手中一大堆要干的活送我上學，叮囑我好好念書）。在“我”的心中，他是一位（慈愛，堅強，無私）的父親。

“——”飽經風霜，粗糙，蒼老，疲憊。從這些詞語中，我讀懂了父親很年邁、為了維持一家人的生活，經歷了很多風雨和挫折。

“~~”雖然是最便宜的，但我還是感動得淚水在眼中打轉了。

望著他親遠去的身影，我心里酸酸的，眼淚不由自主地流了下來。

我體會到了作者被父親的行為和話語深深地感動了，對父親深深的愛。

6、“生活的艱辛消磨了父親的年輕和英俊，但永遠消磨不了他對兒子的牽掛與期望！”這句話深深刻在了兒子的心中。二十年過去了，兒子終于實現了父親的心愿。有一天，他回到家鄉，見到了年邁的父親，會出現一幕怎樣感人的情景呢？請把你的推想寫下來。

二十年過去了，兒子終于實現了父親的心愿。有一天，他回到家鄉，見到了年邁的父親，一下子跑過去抱住了他，眼淚隨之流下，激動地說：“爹，我成功了，我把你的夢圓了！”父親欣慰的笑了，一邊拍著他的背，一邊說：“好孩子好孩子……”兩人沉醉在快樂之中。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇九

我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰前在故鄉時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑著說：牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了。父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅斗牛圖，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說：畫錯了!畫錯了!杜處士聽了心里想，一個鄉下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的，畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎?父親在結束故事時感慨地說：看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教。父親說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進行實地觀察，發現來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。

1.用在文中畫出能表現這篇文章中心意思的句子。(1分)。

2.文中記了三件事，根據記敘要素的知識，你認為第一件事的結果是()(2分)。

a.父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。

b.父親畫的畫被青年農民看到。

c.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。

d.父親接受了青年農民的意見，重畫了一張。

3.第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來寫在下面。(1分)。

4.用簡要的語言概括第二件事和第三件事的內容。(2分)。

5.豐子愷先生對子女說：應該多向各種各樣的人請教。這句話強調了什么?結合課文內容，談談你的理解。(3分)。

1.看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教。

2.d。

4.第二件事，父親講杜處士畫斗牛圖的故事，教育我們要仔細觀察和向人請教;第三件事，父親到河邊實地考察后畫背纖圖。

5.這里強調了請教對象的廣泛性。無論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可作為請教的對象。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇十

被刀洞穿了心臟卻還能多活三天，這個奇跡的名叫父親。是偉大的父愛創造了生命奇跡。下面由本站小編為你帶來關于奇跡的名字叫父親閱讀答案，希望對你有幫助！

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上。有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他胸口。他全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，男人照常每曉為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍，仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”

女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”

他笑了，俯身，在女兒額上深深留下一個吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她在喊著：“媽媽！媽媽”

尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天。而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持三天的供血。

“夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

1.文中劃橫線的兩個描寫性句子有什么特別含義？請作簡要回答。

(1)“眼光是那樣憂傷”：___________________________________________。

2.文中的男人為什么沒等到與妻子會面便倒下了？

3.奇跡的名字為什么叫父親？結合本文內容加以說明。

4.依據本文內容選出下列理解不正確的兩項()。

a.本文譜寫了一曲偉大父親的頌歌，使人在直白的敘述中體會到深沉、悠遠、堅韌、博大的父愛。

b.文中的“他”多活了三天，唯一原因創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起。

c.在寫事中寫人，在寫人的語言行動中揭示人物的崇高內心世界，是這篇文章的成功之處。

d.全文選取“父親”生命中短暫而漫長的三天中的幾個鏡頭。讓我們看到他的隱忍和愛心，這是本文選材精妙的特點。

e.文章結尾一段是點睛之筆，并與開篇的第一自然段形成呼應，使全文結構更趨謹嚴。

1.(1)因為他知道自己將不久于人世，怕自己堅持不到把女兒交給她媽媽；

(2)這是從小女孩視角描寫的。首先見到的是血噴如注，接著再無法看下去。只覺滿眼“血紅”，同時從作者角度描寫具有象征意義，那就是父親的愛心和堅韌、頑強的精神。

2.這三天，他完全是憑驚人毅力和送女的信念支撐自己的，一達目的，他覺得完成了使命，于是就倒下了。

3.是偉大的父愛創造了生命奇跡，不是簡單的醫學原理現象產生的奇跡。

4.b、e。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇十一

我的父親是一個不茍言笑的人。他經常一整天一整天的不說幾句話。而我也從沒見過他對什么事物流露出太多的情感，所以我認為他是一個不熱愛生活的人。直到最近發生的一件事，我才改變了我的看法。

那是一個下午，太陽頑強的斜掛在天邊，占據著那一片的天空，不落下去。我家準備搬家。我站在一塊空地上，被陽光緊緊的包裹著，火辣辣的炙熱感遍及了我的全身。我實在忍不住了，先從整理出來的書堆里抽出一本之前沒見過的黑色的表面積著一層薄薄的灰塵的筆記本，然后飛也似的逃了等我一找到一個陰涼的地方，就迫不及待的翻開筆記本，因為我想知道這個筆記本是什么來歷。過了一會，我才意識到這是一個日記本。我合上書本，裝作若無其事的樣子看似不經意的瞟了四周幾眼，確認沒人之后才埋下頭仔細的讀這些日記。

“1983年，5月。我像往常一樣起的很早，因為住的地方離學校很遠，為了不遲到，我必須起的這么早。等我弄完家里的事后，天已經亮了。

我像往常一樣一步一步的下樓梯，我的步子不敢邁大，因為我怕摔倒然后又去醫院看病，這得花錢。我知道，家里沒有這筆錢，而且我也不想花這筆錢。如果我有這筆錢的話，我一定會買幾本書，可惜我沒錢。剛下樓梯，我就遇見了我的鄰居——一個老婆婆。沒有人知道她叫什么名字，她一直是一個人住。我住在這也有一段時間了，但是我從來就沒見過有人來探望過她。她先前養過一條狗，但很快就死了，是被車撞死的，沒有人承認，之后我就再也沒見過她養狗了。此時她正從她的房間里出來，佝僂著身子，步伐很輕很慢，仿佛吹一陣風就可以把她吹倒。她不知道聽誰說每天看日出可以延年益壽，可她就是信了，每天比太陽還準時的起床。她此時站在我的前方面對著太陽，我站在她的后方面對著她。我覺得她其他方面沒多大變化，只是眼睛越來越看不見了。走到大街上，看見的人很少，商店也很少，車輛就更少了。只有冒著黑煙的工廠隨處可見。走了一個多小時，我終于到了學校。學校的生活是我最喜歡的。可是快樂的時光總是短暫的，一眨眼一天過去了。太陽還沒有下山，我沿著早上來的道路回家去，陽光照到我臉上，有一種癢癢的感覺，我不去動它，不僅僅是我感覺很舒服，更因為我感覺這才是生活啊！”看完第一篇，我有又馬不停蹄的翻開了第二篇。

“1953年，6月。今天學校不上課，我一個人在家，沒一點事做，于是萌發了要出去走走的念頭。這不是我出走了，因為我又不想主動去找別人玩，所以我嘗試在這個人情冷漠的社會做一個特立獨行的人。

走到大街上，隨處可見上了年紀的老人，站在屋前或倚在門上或坐在一張破爛的凳子，雙眼呆滯無神，好像在懷戀著什么又好像在思考著什么。他們大都閑著沒事，卻又沒有人真正的聽他們說說話，他們也只能這樣打發時間了。人多的地方是沒有樹的，樹多的地方是沒有多少人的`。這是我多次出走總結出來的經驗。很快就到傍晚了，我沿著耒水回去。耒水早已不像原先一樣清澈，魚蝦也少了許多，整個河面就像是蒙上一層灰色的面紗。我暗自祈禱，祈禱耒水回復原先的清澈，希望能有人聽見吧。”看完這兩篇，后面的就是一團黑了，都看不清了。我想跑回去，把這個筆記本神不知鬼不覺的放回去，不想卻被父親發現了。

我們都沒說話，我看著他。他終于說話了：“耒陽的改變很多啊！”“所以，才更應該往前看啊！”我說。“對啊，是應該往前看。”父親說完這句話就走了。

我剛想叫住他，卻又停下了。于是只剩我還在那里了，其實我想告訴他，不能只往前看，也得時不時的往后看，這樣才能有前進的動力，我又想，如果耒陽沒有這些改變的話，那我是不是會和父親一樣呢？想到這里，我自嘲地笑了起來。

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專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇十二

(1)父親擁有一條船。堅厚的艙壁、寬闊的舷板、穩健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴的精神依托。

(2)奶奶曾經告訴我，一個旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進洶涌的浪濤里。我聽了一震!奶奶卻笑了——“湖神會賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父寺一樣的男子漢!”

(3)父親的船，駛進我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。

(4)那天，是我永遠難忘的日子。

(5)一絲纖細的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。

(6)晨風中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背;又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠中忽隱忽現，唯獨我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。

(7)江風緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚的岸灘上，寫下一串深沉的腳印。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自個兒奔跑起來!

(8)父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時現出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦!”

(9)我流淚了，淚水流成個白亮亮的小河……。

(10)傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的'小河里搖開屬于我的櫓聲。調皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時，手窩里磨起了透亮的泡泡。

(11)父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。

閱讀題：

1.為什么說“那天，是我永遠難忘的日子”?請聯系全文分析。(3分)。

2.閱讀下面句子，聯系上下文，分析加點詞的表達效果。(4分)。

(2)調皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。

3.從全文看，“我”眼中的父親是怎樣一個人?(3分)。

4.文章的最后一段可以刪去嗎?為什么?(3分)。

1.(1)父親帶“我”出航，使“我”感受到了歡樂。(2)“我”第一次感受到生活的酸澀而心存疚意。(3)父親對“我”責罵讓“強”流淚，感到委屈。(4)“我”偷出鑰匙第一次一個人去劃船。(5)夜里墩夢，“我”期盼著自己成長。(3分，答出三點給滿分，意思對即可)。

2.(l)功作描寫，寫出了“我”第一次出航，內心的急切和激動。(2分，意思對即可)。

(2)生動形象地寫出船一會兒頂上河埠，一會兒撞了竹橋，不好駕馭，沒有方向，橫沖直撞的狀態。同時寫出了“我”駕駛小船很不熟練，內心十分慌張和興奮。(2分，意思對即可)。

3.父親質樸、穩健，是“我”幼小心目中的精神依托;父親是有膽氣的男子漢;父親對“我”充滿慈愛;父親的生活充滿艱辛;父親對“我”充滿希望。(3分，答出三點可得滿分，意思對即可)。

盡而意無窮，引起讀者的回味。(3分，答出一點給2分，答出兩點給滿分，意思對即可。

(如果回答能夠刪去，只要言之有理，可酌情給分)。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇十三

（1）谷雨后，同事們紛紛喝上了新茶。大家見面多了一事：評茶。你看看我的茶杯，我看看你的茶杯，比較著形色味，打聽著各自茶葉的來頭、價格。

（2）我還在喝陳茶。我的新茶已經到了，但我仍然喝著陳茶。

（3）這茶是父親過年時送給我的，用兩層方便袋扎著。這茶是父親一個人從山上一片一片摘下來的，又一個人摸著黑、鍋上一把鍋下一把炒出來的。

（4）父親七十好幾的人了。我告訴我自己，我一定要把它喝完，不能糟蹋掉。

（5）父親的茶叫“炒青“”，樣子不好看，沒有專業的炒茶機，全是手工做的。采下山的鮮葉，當晚就要炒，采茶炒茶是連軸轉的，格外地累人。

（6）鮮茶，先放在鍋里殺青，鍋就是做飯的大鍋；然后放在匾子里搓揉，直到揉出“汗”，匾子是平常曬糧食的匾子；最后，再放進鐵鍋里焙干，鐵鍋燒得發紅。我曾伸手進鍋里翻炒，被燙得齜牙咧嘴。父親的手是老手，不怕燙，燙也沒法子。他教我以茶翻茶，抓住就放，動作要快。

（7）茶自故鄉來，應知故鄉事。茶葉的.顏色有些舊了，那是故鄉泥土的顏色；茶葉的形狀有些粗大，那故鄉茶山的形狀；茶葉的香氣有些走了，那是故鄉平淡的風的氣味。天天捧著它，看著它，飲著它，天天就回到了故鄉，回到了童年，回到了父母的身旁。茶葉是一條故鄉的小路，帶我回家。

（8）閉上眼睛，就能看到我家屋后壯碩的大山上，那層層的茶園。

（9）這茶園跟我的歲數相仿，最早是集體的，后來，每家分了一塊。隨著我的上學、姐姐的出嫁，我們都遷走了戶口，每走一個，就要放掉一壟至兩壟，最后只剩下父母兩人有限的幾壟了。靠山頂的，茶的品質好，但父母都先后放了它們，留著山腰和山腳的。他們歲數大了，爬不動那么高的地方。

（10）靠山頂的地方，還有我家的幾棵茶，4月13日下午，母親就是為采這幾棵茶而倒下的，再也沒能起來。后來，醫生告訴我，山高也是誘發腦溢血的一個原因。

（11）母親去世后，那幾棵茶，父親再也沒去采過，不知它們現在怎么樣了。

（12）我常常想：母親要是活到現在，該是個什么樣子；有了母親，我的生活又該是個什么樣子。我現在腦海中，還是她最后一次送雞蛋來的樣子，吃過飯匆匆回家摘茶的樣子，突發腦溢血昏倒在茶山上被七手八腳抬下來的樣子。母親走的時候，指甲縫里盡是茶綠，腳上面沾了很多新鮮的黃泥。

（13）有一年清明，我突然心血來潮，騎車回家。到家時是晌午時分。大門鎖著，門口的索上晾著幾件濕衣裳，樹陰下面，一只母雞帶著一團一團鵝黃的小雞苗。我知道，他們下田去了。再看大門上有父親的“留言”，粉筆字：“我們在畚箕洼鋤麻草，鑰匙在老地方，早飯在鍋里。”我找到鑰匙，開了門，放下東西。拖開鍋蓋，鍋里面熏著一碗飯，一碗熟菜，熟菜上有兩只煮雞蛋。

（14）父母怎么知道我要回來？

（15）他們是不知道我回來的，他們只是準備著我回來，他們清明前好些天都在思默這件事，他們是盼望著的。父母對于子女一生都是盼望著的，都是隨時準備著的。（選自《散文》第8期，有刪改）。

1、第2段作者說，“我的新茶已經到了，但我仍然喝著陳茶”，根據下文，分條概括原因。

2、第7段文字表達有什么特點？請從表達方式、修辭手法、句式特點等方面簡析。

3、第12段中劃線的句子是細節描寫，請賞析它的作用。

4、結尾作者說，“父母對于子女一生都是盼望著的，都是隨時準備著的”，請你根據自己的生活感受，談談你的理解，不少于50字。

參考答案：

1、它是父親炒好送來的，包含著父親的心血；它體現著父親對我的關心和思念；它寄托著我對父親的思念和感謝；它寄托著我對故鄉的懷念。（答對其中三點即可）。

從句式上看，整齊中富有變化。生動形象，情感真摯，表現了我對故鄉和父母的深切懷念。（意對即可）。

3、表現了母親一生勤勞，一生操勞；表達了我的悲傷、痛苦和思念。（意對即可）。

4、“略”。（言之有理即可。）。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇十四

起風了。我與風并無恩怨，只是，它的每一次到來，都會吹落我心頭的淚水。我的淚水為父親而流，我一生的淚水中，父親，是最大的一顆。

風，對著一棵樹推來搡去，像推搡一個人的命運。那棵樹像父親，看著瘦削，卻蒼勁有力，我們是他的兒女，一根根枝條，健康地成長，向著不同的方向。

記憶中，父親從來都是不懼怕風的，再大的風都沒阻擋過他回家。

起風了，炊煙醉了酒一般東倒西歪。鄰居家的菜肴香味飄進來，父親咂咂嘴，似乎就著這香味就可以下飯了。別人家的好味道可以刮進來，別人家的好日子卻刮不進來，別人家的好味道只會讓父親碗里的咸菜更咸。

風總是圍著父親打轉。忙著在父親的臉上雕刻滄桑，忙著在父親的手掌堆積老繭，忙著在父親的頭發里掩埋霜花……父親無法阻擋那風，我們也沒有辦法。那么肆無忌憚的風，就像刻意蹂躪父親的命運，但是父親始終挺立著，盡管背已微駝。

風像鞭子，抽打著父親這個陀螺，一生都無法停止勞作。因為決策失誤，我和哥哥一起經營的公司倒閉，還欠下很多債務。退休在家的父親不得不重新披掛上陣，開了一個汽車修理鋪，要賺錢替我們還債。我們這些不爭氣的兒女，不僅沒能讓父母過上衣食無憂的好日子，還給他們添了沉重的負擔。那日回老家，看到父親頂著花白的頭發，在修補一個個輪胎，充斥風中的是父親的汗味和滿身的油漬味道，嗆出了我們的淚水。

我們勸父親不要干了，他掙的錢對于我們的債務來說，無異于杯水車薪。可是父親執拗得很，他說，欠下的就要還，還一點算一點，你們后背上扛著大山，我沒辦法替你們搬掉，就替你們卸幾塊石頭吧。

就為了替我們卸幾塊石頭，父親把本該安享的晚年拋給了風。

后來，我們的公司在朋友的資助下重新運營了起來，所有的債務都還清了。只是，欠父親的那份債，怕是一生都無法償還的。

一個叫楊康的大學生詩人寫過一首關于父親的詩《我不喜歡有風的日子》，我很是喜歡：

“……風吹散了父親剛剛倒出來的水泥，風又把水泥吹到老板身上，吹到父親眼里。這可惡的風，就這樣白白吹走，父親的半斤汗水……”

這詩句讀來讓人心酸。因為那詩中的父親與我的父親極為相似——為了一家老小，在風中揮汗如雨。

這就是父親，每日里揮灑的汗水不止半斤，我想我和楊康也有不一樣的地方，我一方面不希望起風，另一個方面又想讓風給父親擦擦汗。

只是風啊，千萬不要來得太急，請你慢點兒來，輕點兒吹，因為父親越來越瘦弱，靠一柄拐杖活著，任何一場猛烈的風，都有可能讓他趔趄，甚至摔倒。

父親就像那柄拐杖，被我們握得越來越光滑，卻令我們站得越來越穩。

父親曾經不止一次對我們說，起風的時候，就想想家，回來看看吧。

一直不明白父親為何如此說，現在我明白了，詩人楊康也明白了，他的詩句替我的心做了解答：“我不喜歡有風的日子，風是父親的苦難。我怕什么時候風一吹，就把我的父親，從這個世界，吹到另一個世界。”

23.下面對本文的理解和賞析，不正確的兩項是（）（3分）。

a.文章以風為線索，向我們展示了一位在風中忙碌的父親形象。

b.作者采用直接抒情和間接抒情的手法，寫出了父親的偉大。

c.風造成了父親的苦難，所以作者是十分痛恨風的。

d.作者和楊康很相似，他們都能夠讀懂父親的心。

e.文章在風中開始，又在風中結束，結構上首尾呼應，給人一種完整之感。

24.在內容和結構上分析“風總是圍著父親打轉”這句話在文中的作用。（4分）。

25.分析文中畫橫線句子“父親就像那柄拐杖，被我們握得越來越光滑，卻令我們站得越來越穩”采用的修辭及作用？這句話表現了父親什么樣的性格特點？（5分）。

26.文章主要寫“我”的父親，但卻花了相當多的筆墨寫楊康的父親，你認為這樣處理恰當嗎？為什么？（6分）。

27.文章的結尾寫道“一直不明白父親為何如此說。”可是，后面又寫道“現在我明白了。”請問兩者是否矛盾？為什么？文中的父親究竟具有怎樣的形象？（6分）。

23.a、c。

24.結構上，承上啟下，為引出下文父親在風中的勞苦做鋪墊。（2分）。

內容上，突出父親這輩子的不易與艱辛，加深我們對父親辛苦的無奈與心痛。（2分）。

25.比喻，將父親比作拐杖，（1分）。

生動形象地寫出了父親因為我們付出辛勞，身體也不斷損耗。但卻為我們拼出了一片天，讓我們生活更加穩定幸福。（2分）。

表現父親了愿為他人付出，堅強，善良，慈愛的性格特點。（2分）。

26.我認為這樣處理恰當。（1分）。

因為楊康的父親與“我”的父親是很相似的，都是為了孩子付出艱辛的工作，（2分）。

描寫楊康的父親，更讓我體會到自己父親工作的不易。（1分）。

“我”的父親與楊康父親也有不同，也對比出我對父親苦難的深刻。突出我對父親苦難的理解與對他的感恩與傷懷。（2分）。

27.不矛盾。（1分）。

因為之前不能真正理解父親，可是隨著時間的流逝，已經對父親有了深刻的認識，自己終于理解了父親那句話的深刻含意。認識是一個過程，需要時間。（2分）。

父親是一個飽經風霜的老人，雖然風燭殘年，可是依然拼命透支著體力，因為他關心兒子，替孩子著想，為孩子分擔，甚至可以為孩子做出犧牲。（3分）。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇十五

父親比我大了整整50歲，老來得子，高興得放了兩大掛鞭炮，擺了10桌宴席，還開了那瓶存放了兩年都沒舍得喝的五糧液。

28歲時，父親帶我去學二胡，從家到少年宮，騎自行車足足要一個小時。等我放學了，他把我送過去，晚上9點再去接我。到家時，已經10點多了，我飯沒吃，功課也沒做，不得不繼續奮戰到深夜。于是，父親決定買一輛摩托車，這樣我就能在晚上11點之前上床睡覺。我媽說：你都這么大年紀了，能學會嗎？父親握緊拳頭，一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬丈地說：穆桂英53歲還掛帥出征呢，我是個大老爺們，小小摩托車還征服不了？他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。

3我10歲時，父親60歲，從單位光榮退休后的第二天，他就找個人多的街道，擺起了修鞋攤。收費低，活兒做得又好，常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前，不解地調侃：老黃，退休工資還不夠花呀？都這么大歲數了，還干這活。你這手藝什么時候學會的呀？父親一邊抱著鞋飛針走線，一邊爽朗地笑：這么年輕就閑著，還不得閑出病來。看著他溝壑叢生的臉，我忽然感覺有點難為情。

4我讀高三那年，父親執意在學校附近租間房子，學人家搞陪讀，還不辭辛苦地把修鞋攤也搬了過來。我上課時，他在家做飯；我放學時，他急匆匆出攤。飯做早了會涼，但他總是把時間掐得很準，每次我都能吃到熱騰騰的飯菜。可這樣的話，他就只能餓著肚子干活，能吃飯時菜早已涼透。我幫他收攤，一個補鞋的中年婦女說：你孫子都這么大了呀，那你干嗎還這么拼命？讓兒子養著就好了。我站在旁邊，臉上火燒火燎的，命令他：以后不要再擺攤了，家里又不是窮得揭不開鍋!他把臉一沉，氣呼呼地說：我還這么年輕，還能多掙點!說這話時，他68歲，原本挺拔的腰身已經有些佝僂。

4大學時，遠離家鄉，我和父親難得見上一面，所有的交流都靠一根細細的電話線維系。他總是在電話里說：想買啥就買啥，別太寒磣，我還年輕，養得起你。

5畢業后，我留在大城市發展，工作和生活的壓力讓自己離遠方的父母越來越遠，連電話都打得少了。偶爾打過去，父親還是那一套話：家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒啊？在外面好好干，別瞎操心!聽他這樣說，我就真的很少操心，連談戀愛、買房子也心安理得地接受了父母的經濟支援。此時的父親已經快80歲了，我知道他已經不年輕，但是我卻一直以為他至少身體健康、沒病沒災。直到母親的電話打過來，我才知道，原來有那么多的秘密，我一直不知道。

7原來，這么些年，父親一直在用行動和語言激勵自己、強逼自己時刻保持年輕狀態，好給我掙足夠多的錢，給我足夠多的幫助，給我足夠多的愛，也給我足夠多的從容與坦然，讓我不因有一個年邁的父親而自卑自憐!

8而我，居然根本不懂父親的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時，曾生出一絲厭惡與不滿。如今，在父親病床前，看著老如朽木的父親，我終于忍不住淚流滿面。

小題3:本文的行文線索是什么？這樣安排有什么好處？4分。

小題4:從語言的角度請你賞析第6段畫線句子。4分。

小題5:讀完全文后，請你說說文章表達的思想感情。4分。

參考答案：

小題1:1不敢是指不愿意，不想。1分。

258歲還學騎摩托帶我學二胡，退休后一直到生病都在擺修鞋攤，經常在家人面前標榜自己年輕。（一點一分）。

小題1:他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。1分。

看著他溝壑叢生的臉，我忽然感覺有點難為情。1分。

別人以為我是他孫子，我站在旁邊，臉上火燒火燎的。1分。

居然竟表達了我的后悔和自責的心理。1分。

受父親的關愛，）集中表現了父親的不敢老（1分）。

小題1:通過父親不敢老的具體言行，表現了父親對我無私的付出和深深的愛意，

我面對病床上的父親，也深深理解了父愛的偉大。（意思大致相同即可）。

小題1:主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內容（時間、地點、人物、事件）。

小題1:學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。賞析主要說出詞語的含義，再答出表達效果。學會結合語段具體問題具體分析。

小題1:了解記敘文中常用的組材線索，能夠分析組材線索的作用，意思表述合理即可。

小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可。學會結合語段具體問題具體分析。

小題1:學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。

專業父親的車閱讀答案（匯總16篇）篇十六

在塞北農村老家，父親叫“大大”，多少年了，一直這么叫。然而有一天，我突然覺得，這個叫法是那么土氣。

事情還得從鄰居家說起。鄰居家的男人在城里上班，妻兒都跟著去了，平時很少回來。

我9歲那年，中秋節前夕，鄰居一家回來了。父母過去，噓寒問暖說了好長一陣子話。我怯生生地站在他家門口，往里張望。那家的兒子同我一樣大，只是長得白，一副城里人的模樣。

當時，他的手里拿著一串晶瑩黑亮而又水靈的東西，正一顆一顆揪著吃。什么東西呢？我不住地咽著口水。我走前一步，怯怯地問：“你吃的是啥？”那兒子眼皮也沒抬，說：“葡萄，我爸爸給我買的。”平生里第一次知道，有一種水果叫葡萄，也第一次聽到“爸爸”這個稱謂，就像那串葡萄一樣，水靈，潤澤，剔透，渾身透著香氣。在一個小孩子看來，“爸爸”可以為自己買來從未見過的葡萄，“爸爸”有城里人的洋氣和富貴，“爸爸”才是父親最好的名字。

后來，我瘋狂迷戀小人書。恰好父親到后草地換糧，要路過縣城。我央求父親：大，你給我買一本小人書吧。我故意把“大”叫得親切些，好讓父親高興。父親沒說什么，隨口就答應了。每天，我站在村口的高坡上盼著父親回來。好容易熬到了，我小心翼翼幫著父親卸了車，喂了牲口，然后，心懷忐忑，問父親小人書的事情。哪料，他很生硬地扔出一句“回來的時候，書店關門了”，然后頭也不回，就進屋吃飯去了。院里，只剩下我，兩眼蓄著淚。

高考后的那一年暑假，我一個人去大同打工，說好一個月后就回來，但是一直到秋天，遲遲不見我回來。母親急了，說把我丟了，一天到晚惶恐得不知道該怎么好。父親卻顯得很輕松，說，沒事，你就放心吧，準是包工頭還沒給他算了賬，一時半會兒回不來。說歸說，父親晚上睡不著，不停地翻身。白天，沒事就到坡頂上望一望，看大路的盡頭，會不會有一個瘦小單薄的身影突然出現。有時候，太陽快落山了，他還要去望一趟。回來后，他和母親誰也不說話，只是不停地嘆氣。

那一年，我回來后，母親抱著我哭了好長一陣子。父親呢，在一旁看著我，只是傻傻地笑。很少做飯的他，那天破天荒地對我說：“兒啊，你想吃什么，大大給你做！”仿佛是第一次做父親，他把“大大”兩個字拉得長長的，洋溢著說不清的驕傲、自豪和幸福。然后，他捋起袖子，和面，做飯，進來出去，把鍋碗碰撞得叮當作響，那是一種說不出的悅耳。

父親最后的那一年，病重不治，從醫院回來，完成一個窮人對生命的最后儀式：等死。那時候，家里窮得一分錢也拿不出來，而我還在上學。在父親的心底里，他覺得，把更多的可能和希望留給他的兒子，才是必要的選擇。于是，直到他死，盡管疼得不斷呻吟，也沒有向我抱怨過一句。

老家有一個說法，人去世的時候，兒女若都守在身邊，叫“有兒有女”。臨終，父親看著我和姐姐守在他身邊，他說：“大大也算是有兒有女的命，這一輩子，知足了。”說完，他苦笑了一下，眼角淌出豌豆大的兩滴淚來。那一刻，我感覺，我的心里潮水一般涌過一樣東西，那是我的淚水。淚，淹了心。

現在，我的兒子管我叫爸爸。當然了，還有好多孩子，他們并不管父親叫爸爸。但，這都并不重要。重要的是，你要漸漸學會明白，這個撫養你長大的男人，人生背后有著說不完的苦辣酸辛。無論是大大，爹，爸爸，還是其他稱謂，其實，他們都屬于一個尊貴的名字：父親。

54．文章1—6自然段圍繞著父親及稱呼，寫了哪三件事？結合文章內容簡要概括。（3分）。

55．聯系上下文，體會文中畫線句子所蘊含的感情。（3分）。

父親最后的那一年，病重不治，從醫院回來，完成一個窮人對生命的最后儀式：等死。

56．文中第五段寫到“說歸說，父親晚上睡不著，不停地翻身。”請用第一人稱寫出爸爸此刻的心理活動。（不少于30字）（3分）。

57．這篇文章寫的是一位兒子眼中的父親，請你對文中“父親”這一人物作賞析。（6分）。

54．（3分。答到1點得1分）看鄰居家孩子吃爸爸買的葡萄；請求“大大”買小人書，但是沒買；“大大”親自下廚給我做飯。

55．（3分）死亡，對于一個人來說是多么的可怕，誰不想在這個美麗的世界上繼續存在著。而父親，卻在生與死之間放棄了生存的機會，他做的這一切都是為了他的孩子，他用生命詮釋了他對子女的愛。（2分）也表達出了我的無奈、酸楚、心痛。（1分）。

56．（3分）要求：第一人稱，不少于30字，還要寫出父親對孩子的擔憂、思念之情。

57．（6分）分三個層級賦分：第一層級：只有品格分析，如父親是一個勤勞樸實、堅強隱忍、將對子女的愛深埋在心里、甘愿為家庭無私奉獻犧牲自己的人。（1分）。

第二層級：結合人物身份地位分析。如；父親是一個勤勞樸實的農民，他把對子女的愛深埋在心里；為了家庭，他堅強隱忍，不惜奉獻和犧牲自己。。（3-4分）。

第三層級涉及到文章主題的。如：父親是個勤勞無私、任勞任怨的農民，他身上有著中國傳統農民的堅強隱忍，也是天底下所有父親的代表。從辛酸的生活中走來的父輩，他們的愿望、追求，在兒子的眼里，可能不是耀眼、精彩的，但卻是實實在在的。他們血管中流淌著那份堅強隱忍的生命因子，是撐托家庭的砥柱。（6分）。