高三教案是高中教學(xué)過程中的重要教學(xué)工具，有助于教師系統(tǒng)安排教學(xué)內(nèi)容。接下來是小編整理的一些比較有實用價值的大班教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇一

1、會用腳運球的各種技能，提高他們的運球能力。

2、體驗和小朋友共同游戲的.快樂。

1、用報紙卷成的小棍與學(xué)生人數(shù)相等。

2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶若干。

3、足球人手一個。

一、開始部分。

1、〈秋游〉歌曲，與學(xué)生邊唱邊拉圓圈進入場地。“今天的天氣真好，媽媽帶寶寶一起出來玩吧。”

2、熱身運動。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動。

3、搓球動作。

二、學(xué)習(xí)用小棍運球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去。”

1、教師示范用小棍運球動作。

2、學(xué)生自由練習(xí)。

三、新授用腳運球“剛才我們學(xué)會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家。”

1、學(xué)生自由探索運球。

2、請個別能力強的學(xué)生來示范。

3、教師示范正確運球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球。

4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球動作。

四、比賽“小刺猬運球”

1、學(xué)生分四隊縱隊站好。（紅、黃、藍、綠隊）教師交代游戲規(guī)則。

2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：學(xué)生必須用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來拍后面一個學(xué)生手，繼開始。

3、學(xué)生集體游戲2至3次。

4、給勝利的一組獎一面紅旗。

5、放松運動后。結(jié)束活動。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇二

1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

3、能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗。

活動重難點：

學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

活動過程：

(一)、熱身運動。

跟著音樂(兔子舞)有節(jié)奏的活動活動全身。

(二)、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。

師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?

幼：小小運動員。

師：對，現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

幼：小球。

幼：愿意。

(三)、熟悉游戲場地，教師講解游戲玩法并示范。

師:看到我們小框子里的小球了么?

幼：看到了。

師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運到對面的'小筐子里。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動著前進，如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解，一邊示范)。

師：游戲時，不擁不擠一個一個的來送小球，送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友，并站到隊伍后面等待，遵守游戲規(guī)則。

(四)、游戲開始，教師指導(dǎo)幼兒進行游戲。

小男生一組，小女生一組聽音樂進行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況，關(guān)注幼兒安全)。

(五)、活動結(jié)束，教師總結(jié)。

教師小結(jié)：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù)。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個。接下來，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇三

頭頂球技術(shù)作為足球基本技術(shù)之一，在比賽中得到廣泛應(yīng)用。它是高空進攻和防守高空球的主要手段，良好的頭頂球技術(shù)不僅可以提高和改善防守質(zhì)量，還可以豐富進攻套路，提高整體戰(zhàn)術(shù)效果。而對高一學(xué)生來講，由于是初學(xué)頭頂球，可能會出現(xiàn)恐懼心理（尤其是不怎么踢足球的女同學(xué)）：閉眼、縮脖，不敢主動迎球，甚至低頭等球落在頭上，所以在教學(xué)上教師應(yīng)注意解決4個問題：

1、學(xué)生對頭頂球恐懼感的消除，敢主動頂球并且敢睜著眼睛主動頂球。

；2、學(xué)生能用正確的部位頂球；

3、學(xué)生對來球方向的及時判斷與選位（時機的掌握）；

4、學(xué)生對蹬地和上體擺動技術(shù)的使用。

由于是初次上課，本次課的重點是：

1、用前額正面主動頂球；

2、頂球時機的把握；

3、蹬地和上體擺動協(xié)調(diào)發(fā)力。

難點是：用正確的部位（額頭正面）在合適的時機頂球。

1.運動參與：學(xué)生能積極參與到本次課的練習(xí)中來，初步了解足球頭頂球動作的基本原理，并能在平時參與足球運動時使用這一技術(shù)。

2.運動技能：學(xué)生通過本次課的學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都能做到敢頂球，絕大部分男生和一半以上的女生每次都能頂?shù)玫讲⑶夷茼敵鲆欢ň嚯x，大部分男生和部分女生頂球部位準(zhǔn)確，并且能主動利用腰腹或腳蹬地發(fā)力。少部分同學(xué)，頭頂球動作優(yōu)美協(xié)調(diào)，時機掌握準(zhǔn)確，還能偶爾跳起頂球或行進間頂球。

3.身體健康：通過不同形式的練習(xí)，提高全身協(xié)調(diào)用力能力，提高身體各系統(tǒng)的代謝水平，促進身體健康發(fā)展。

4.心理健康：學(xué)生對頭頂球不恐懼，在練習(xí)過程中產(chǎn)生頸部酸痛等問題時能努力克服，在教師安排的練習(xí)和游戲中能體驗到足球運動的快樂。

5.社會適應(yīng)：二人練習(xí)時注重二人的默契配合，隊間競賽時，合理安排隊員，全隊通力配合，爭取勝利。同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好合作精神和體育道德。

根據(jù)新課程的要求，在教學(xué)中以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)主體性教育思想，從多層面、多功能角度發(fā)展學(xué)生的主體性，增強學(xué)生的主體意識，使其具有主動學(xué)習(xí)和主動創(chuàng)造能力。那就是給學(xué)生多一些權(quán)利，讓他們自己選擇；給學(xué)生多一些機會，讓他們自己去體驗；給學(xué)生多一些困難，讓他們自己去解決。在體育教學(xué)中，以主體性教育為依據(jù)，構(gòu)建學(xué)生主體地位，體現(xiàn)學(xué)生為主體的新教學(xué)理念，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，認識的主體，發(fā)展的主體。

教學(xué)的流程為：

導(dǎo)入內(nèi)容提出問題帶著問題自主探索練習(xí)（兩人一組“拋——頂”練習(xí)，摸索頭頂球的有效、高效方法）師生探討解決問題（根據(jù)剛剛的練習(xí)情況總結(jié)歸納正確有效的方法）教師指導(dǎo)下自主進行完善練習(xí)（兩人一組“拋——頂”練習(xí)，把剛剛總結(jié)的動作方法運用起來，并在練習(xí)中體會時機的把握）教師指導(dǎo)下自主進行進階練習(xí)（跪頂球，體會身體后仰發(fā)力和腰腹用力）教師指導(dǎo)下進行鞏固提高練習(xí)（頭頂球小游戲，在輕松愉快的環(huán)境下鞏固學(xué)到的知識）教師指導(dǎo)下進行分隊競賽（團隊合作，隊員配合）。

課的特點：

本次課采用學(xué)生為主體的.教學(xué)法，教學(xué)過程中注重對學(xué)生自學(xué)能力的引導(dǎo)和帶動，師生互動教學(xué)，并且用設(shè)疑、啟發(fā)、引導(dǎo)、示范等手段，努力使每一位學(xué)生都能在思考中學(xué)習(xí)，而不是單純的接受灌輸。學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方法進行學(xué)習(xí)。練習(xí)的方法形式多樣，避免了枯燥的練習(xí)形式容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣。練習(xí)評價注重男女生的評價差異，不同身體條件和運動技能的學(xué)生的評價差異，對不同的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每一名學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)起點和展示空間。

心理預(yù)計：使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)過程輕松有趣，愿意參與到練習(xí)中來，練習(xí)時以學(xué)生自己為主，體現(xiàn)個性教學(xué)，避免抵制情緒，在輕松愉快的氣氛中完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇四

1、會用腳運球的各種技能，提高他們的運球能力。

2、體驗和小朋友共同游戲的`快樂。

1、用報紙卷成的小棍與學(xué)生人數(shù)相等。

2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶若干。

3、足球人手一個。

一、開始部分。

1、〈秋游〉歌曲，與學(xué)生邊唱邊拉圓圈進入場地。“今天的天氣真好，媽媽帶寶寶一起出來玩吧。”

2、熱身運動。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動。

3、搓球動作。

二、學(xué)習(xí)用小棍運球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去。”

1、教師示范用小棍運球動作。

2、學(xué)生自由練習(xí)。

三、新授用腳運球“剛才我們學(xué)會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家。”

1、學(xué)生自由探索運球。

2、請個別能力強的學(xué)生來示范。

3、教師示范正確運球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球。

4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球動作。

四、比賽“小刺猬運球”

1、學(xué)生分四隊縱隊站好。（紅、黃、藍、綠隊）教師交代游戲規(guī)則。

2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：學(xué)生必須用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來拍后面一個學(xué)生手，繼開始。

3、學(xué)生集體游戲2至3次。

4、給勝利的一組獎一面紅旗。

5、放松運動后。結(jié)束活動。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇五

一、身體訓(xùn)練。

（一）身體訓(xùn)練的目的。

1．使學(xué)生熱愛足球。

2．培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)靈敏。并提高身體素質(zhì)。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容。

1．做體操。

2．以跑為主的身體訓(xùn)練。

（l）慢跑：15米x2，指導(dǎo)學(xué)生跑的動作。

（2）快跑：10米x2、15米x2，要求跑的動作正確。

（3）曲線跑：培養(yǎng)學(xué)生的靈敏。

（4）自由跳：培養(yǎng)學(xué)生的后蹬方法。

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的。

1．訓(xùn)練學(xué)生熟悉球性。

2．讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容。

1．以帶球為主，在帶球中學(xué)習(xí)基本技術(shù)動作和帶球方法。

2．讓學(xué)生初步接受和學(xué)習(xí)傳球、接球方法。

3、單一的射門訓(xùn)練和接球后的射門訓(xùn)練。

（三）守門員的訓(xùn)練。

1．手型訓(xùn)練。

2．自由訓(xùn)練。

3．下手球和上手球接法練習(xí)。

4、踢手拋球訓(xùn)練。

（一）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的。

l．培養(yǎng)接球和進攻意識。

2．培養(yǎng)阻擊和防守方法。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容。

1．學(xué)習(xí)二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。

2．學(xué)習(xí)基本的護球和盯人戰(zhàn)術(shù)。

3．在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓(xùn)練中練習(xí)“二過一”的戰(zhàn)術(shù)。

四、游戲和比賽。

（一）目的。

1．通過游戲，提高學(xué)生參加足球訓(xùn)練的興趣。

2．通過小型比賽，領(lǐng)會足球比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生的對抗意識。

（二）比賽方法。

1．一對一、二對二的傳接球比賽。

2．三對三、五對五的有門踢球比賽。

3．開展“五人制”訓(xùn)練比賽。

第二階段。

一、身體訓(xùn)練。

（－）身體訓(xùn)練的目的。

1．培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、速度和跑的能力。

2．讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的快跑動作。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容。

1．學(xué)做簡單的節(jié)奏操。

2．以跑為主的身體靈敏、速度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)快速跑和正確的動作。

（1）慢跑：20米x2、30米x2，要求學(xué)生跑的動作準(zhǔn)確。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養(yǎng)學(xué)生側(cè)向快速運動，達到靈敏和快速的目的'。

（4）變速跑：要求時快時慢跑。

3．跳：學(xué)習(xí)蛙跳和單足跳。

4．進行游戲比賽。

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的。

1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。

2．提高帶球能力和運球的技術(shù)。

3．用各種手段學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容。

1．以帶球為主，學(xué)習(xí)帶球的變向動作和過人技術(shù)。

2．讓學(xué)生初步學(xué)會二人一組的傳接球方法和學(xué)習(xí)有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術(shù)。

3．學(xué)習(xí)單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術(shù)。

4．學(xué)習(xí)移動時的傳接球。

（三）守門員的訓(xùn)練。

1．繼續(xù)訓(xùn)練接球手型和倒地接球的護球方法。

2．進行接射門練習(xí)。

3．鞏固上手球和下手球的接球方法。

4．學(xué)習(xí)踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。

（－）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的。

1．培養(yǎng)接球、傳球的集體進攻意識。

2．培養(yǎng)防守和站位，增強集體防守意識。

3．通過練習(xí)和比賽，提高比賽的實戰(zhàn)能力，為參加校間教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

4．接自拋球練習(xí)：腳內(nèi)側(cè)身側(cè)、底部和頭部四個部位接傳球。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容。

1．學(xué)習(xí)二人一球傳接球和移動傳接球的方法。

2．學(xué)習(xí)有障礙的接球后帶球過人及射門技術(shù)。

3．練習(xí)盯人、堵截和補位。

4、在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)三人一組的“二過一”戰(zhàn)術(shù)。

5．學(xué)擲界外球。

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實用足球高中教案全集大全（15篇）篇六

1.能運用磁性原理制作游戲材料。

2.能用多種方法讓“足球小人”動起來。

1.磁鐵、回形針、塑料小球、水彩筆。

2.可用較薄的塑料板、較大的餐盤、較硬的`紙板等制作“足球場”4—5個。

3.“足球小人”范例。

——出示“足球場”及“足球小人”范例，說說小人在進行什么運動。

——演示“足球小人”在球場上跑動的情景。引導(dǎo)學(xué)生思考這些小人為什么能在“球場”上跑來跑去踢足球。

——足球比賽應(yīng)有幾個人上場？現(xiàn)在場上還缺幾個隊員？

——通過沿線剪、折的方法制作“足球小人”注意提示學(xué)生要沿線剪，并在“足球小人”的腳部別上回形針。

——怎樣讓“足球小人”來踢球？

——引導(dǎo)學(xué)生討論啟發(fā)學(xué)生將磁鐵前后左右來回移動，使小人能夠活動。

——學(xué)生自由結(jié)伴用自己制作的小人在“足球場”上玩踢足球的游戲。

——啟發(fā)學(xué)生為“足球小人”確定兩種不同顏色的隊服并涂色。

1.鼓勵學(xué)生用多種方法讓小人動起來，如用透明膠將鐵片固定在小人腳上等。

2.可將“足球場”用積木或空易拉罐墊高，以方便操作。

3.可在科學(xué)角里提供一些紙板迷宮，讓學(xué)生用磁鐵在紙板下面移動，控制“足球小人”走出迷宮。

4.在班上成立男子足球隊與女子足球隊，練習(xí)用腳帶球走，控制球的方向。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇七

1、會用腳運球的各種技能，提高他們的'運球能力。

2、體驗和小朋友共同游戲的快樂。

1、用報紙卷成的小棍與學(xué)生人數(shù)相等。

2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶若干。

3、足球人手一個。

一、開始部分。

1、〈秋游〉歌曲，與學(xué)生邊唱邊拉圓圈進入場地。“今天的天氣真好，媽媽帶寶寶一起出來玩吧。”

2、熱身運動。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動。

3、搓球動作。

二、學(xué)習(xí)用小棍運球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去。”

1、教師示范用小棍運球動作。

2、學(xué)生自由練習(xí)。

三、新授用腳運球“剛才我們學(xué)會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家。”

1、學(xué)生自由探索運球。

2、請個別能力強的學(xué)生來示范。

3、教師示范正確運球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球。

4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球動作。

四、比賽“小刺猬運球”

1、學(xué)生分四隊縱隊站好。（紅、黃、藍、綠隊）教師交代游戲規(guī)則。

2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：學(xué)生必須用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來拍后面一個學(xué)生手，繼開始。

3、學(xué)生集體游戲2至3次。

4、給勝利的一組獎一面紅旗。

5、放松運動后。結(jié)束活動。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇八

【導(dǎo)語】本站的會員“szzhangbbnn”為你整理了“高二足球教案全集”范文，希望對你有參考作用。

一、指導(dǎo)思想：

本課以全面推進素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神，提高體育課堂。

教學(xué)。

效率，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。通過課堂教學(xué)，提高體育教學(xué)的實用性，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，充分調(diào)動學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，同時也培養(yǎng)學(xué)生的`體育興趣，養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。

二、教材分析：

足球運動趣味性強、集體性強、競爭性強，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運動項目之一。根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點，我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。傳球技術(shù)是足球比賽中運用最多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項非常重要的傳球技術(shù)，它也是在比賽中運用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計，足球比賽中80%的傳球來自于腳內(nèi)側(cè)傳球。

三、

教法設(shè)計：

為了圓滿實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，堅持以“促進發(fā)展每一位學(xué)生”為中心，體現(xiàn)教學(xué)重點，突出教學(xué)難點，本課按“導(dǎo)學(xué)、點撥、練習(xí)、評價”的教學(xué)步驟進行，并制定了以下教學(xué)策略：

1、本課在練習(xí)中采用了一些小游戲競賽的教學(xué)策略。通過競賽激勵學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生參與足球技術(shù)學(xué)習(xí)的各種潛能，提高技術(shù)水平。

2、針對初中學(xué)生心理狀態(tài)的特點，設(shè)計了2——4人之間的合作練習(xí)策略進行練習(xí)，發(fā)揚集體主義精神。

3、為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，采用了激勵評價策略，盡可能的多鼓勵學(xué)生的練習(xí)，肯定學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，激勵每一位有高質(zhì)量完成練習(xí)的愿望，并能把這種愿望付之到團隊練習(xí)中去。

四、學(xué)法設(shè)計：

在學(xué)法的選擇上，主要是引導(dǎo)學(xué)生采用了觀察法，自主體驗法，比較分析法，合作探究學(xué)習(xí)法等，幫助學(xué)生完成教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，同時為學(xué)生今后學(xué)習(xí)體育，鍛煉身體提供學(xué)法儲備。

五、負荷設(shè)計：

運動量和運動強度達到中等水平，預(yù)計平均心率110——130次/分。

六、本課關(guān)注點：

1、教師的角色的多樣化。在這堂課中我不僅擔(dān)任了“導(dǎo)演”，對課堂整體進行設(shè)計組織和調(diào)控，而且擔(dān)當(dāng)了這堂課的“參與者”，通過有機的串連，主動的參與，及時點評、鼓勵和調(diào)度，讓學(xué)生與老師相融合，讓師生成為運動的和諧伙伴。

2、課堂評價的多元化。評價時采用師生互評、學(xué)生自評、學(xué)生互評等方式對個人和小組進行評價，更有利于促進學(xué)生個體與總體發(fā)展的統(tǒng)一。

3、預(yù)設(shè)、生成一體化。在教學(xué)過程中密切關(guān)注學(xué)生的言行，敏感地捕捉偶發(fā)性和隱蔽性信息，隨即應(yīng)變，即時調(diào)整預(yù)案，促進動態(tài)生成。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇九

活動目標(biāo)：

1、初步探索繞障礙物運球、射門，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：足球6個、長短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個，障礙物（小樹10棵、飲料瓶15個）。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動（扮演角色活動身體）。

1、熱身運動：上肢運動體轉(zhuǎn)運動擴胸運動腹背運動跳躍運動放松運動。

2、幼兒扮演小運動員，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做熱身運動。

3、過渡語：小運動員選擇一個足球，進行游戲，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動的方式幼兒自由選擇。（小運動員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo)）。

二、小運動員示范（幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。）。

1、過渡語：我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）。

2、教師請個別幼兒進行展示交流。

3、小結(jié)：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個球門等等。

三、游戲：運動員“射門”（探索繞障礙物運球、射門，體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。）。

1、過渡語：我們先來練練小腳的本領(lǐng)。（運動員練習(xí)腳的本領(lǐng)）。

2、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。

3、根據(jù)教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。

4、游戲：運動員“射門”

過渡語：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。（設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門）。

規(guī)則：一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。

四、結(jié)束活動（放松運動）。

1、過渡語：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械，規(guī)定一個休息場地。

2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護意識。

文檔為doc格式。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇十

深化教育改革，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。對現(xiàn)有的教學(xué)模式進行探索，通過課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)終生體育。讓學(xué)生對一至二項運動技術(shù)知識，技能技巧以及理論知識進行專門和深入的學(xué)習(xí)，并使其熟練掌握一些運動技術(shù)、技能。

足球運動的特點是：趣味性、集體性強、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯，是學(xué)生特別喜愛的運動項目之一。高中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球，有了一定的足球基礎(chǔ)，根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點，我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球，腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。

本次課的授課班級為高二年級，共40名男生。學(xué)生對足球有過接觸，有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。

1.知識目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。

2.技術(shù)技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

3.情感目標(biāo)：利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

重點：支撐腳的位置和腳觸球的部位。

難點：支撐腿的彎曲，主動迎球后撤時間的掌握。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的.教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)情景教育等，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。

（一）導(dǎo)入與熱身階段（10’）

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求(二)實踐與提高階段（15’+15’）

1、嘗試性踢、停球練習(xí)

2、腳內(nèi)側(cè)踢、停球

3、（1）兩人一球相距5米踢、停球練習(xí).（2）拓展與延伸練習(xí).

4、游戲（點球射門）

（三）結(jié)束與評價階段（5’）

1、放松操.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù).

2、對本課進行小結(jié)，布置收回器材.

運動密度約為50%，運動負荷為中等。

足球40個

足球場

訓(xùn)練背心

標(biāo)志盤若干

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇十一

顛球技術(shù)是足球運動中用來熟悉球性的最實用的方法，可以很好的鍛煉雙腳對足球的本體感覺，加強對足球的控制能力，為以后的足球技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。，熟悉球性是一個長期的過程，須經(jīng)常練習(xí)才能熟而生巧。常用顛球的方法有腳背正面顛球、腳內(nèi)、外側(cè)顛球、頭部顛球、大腿顛球。

教學(xué)內(nèi)容：雙腳腳背顛球。

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握雙腳腳背顛球的基本技術(shù)動作和要領(lǐng)。

發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，合作互助的優(yōu)良品質(zhì)和勇敢頑強、機智果斷等精神。

動作方法：

1、身體放松，踝關(guān)節(jié)自然彎曲，利用小腿的擺動力量擊球。

2、擊球應(yīng)在腳背的正面，擊球時應(yīng)保證腳背向上。

動作重難點：重點：顛球部位準(zhǔn)確。

難點：顛球時動作協(xié)調(diào)、自然。

教法：無球模仿、輔助練習(xí)、結(jié)合球練習(xí)、競賽與游戲。

1、在教師示范下，做無球模仿練習(xí)，體會顛球動作。

2、用腳顛帶繩的球或裝在網(wǎng)袋里的球，這樣可以增加顛球機會，減少拾球次數(shù)，提高練習(xí)趣味，增強自信心。

3、一拋一顛到拋球一次，連續(xù)顛多次。反復(fù)體驗，熟悉球性，提高控球能力。

4、顛球比賽，增強練習(xí)的興趣。

5、兩人或多人合作顛球，培養(yǎng)合作意識和與人交往的能力。

6、在一定范圍內(nèi)（圓內(nèi)或方陣中）幾個人同時顛球，不許互撞。

易犯錯誤：

（1）顛球腳部位不準(zhǔn)確。

（2）顛球用力不均，顛球高度過高，超過髖關(guān)節(jié)，不易控制球。

在足球比賽中，為了擺脫對方或戰(zhàn)術(shù)配合的需要，常常運用運球技術(shù)。運球的方法很多，腳背正面運球是常用的一種方法，適用于直線的.快速突破。

教學(xué)內(nèi)容：腳背正面運球。

發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，合作互助等優(yōu)良品質(zhì)和勇敢頑強、機智果斷等精神。

動作方法：

1、直線正面助跑，腳尖正對出球方向，觸球時腳背要繃直。

2、膝關(guān)節(jié)微屈，兩臂自然張開，用小腿的加速前擺帶動球向前運行。

3、運球時身體需前傾，運球的中下部，保持球的直線運行。

動作重難點：

重點：運球的用力方法和運直線球。

難點：運球時動作自然、連貫、上下肢協(xié)調(diào)配合。

教法：徒手練習(xí)、輔助練習(xí)、結(jié)合球的練習(xí)、運球與搶截對抗練習(xí)。

1、徒手模仿腳背正面運球，體會動作要領(lǐng)和節(jié)奏。

2、原地做運球（固定球）動作，體會腳與球的接觸部位。

3、采用實心球（不超過2斤）做運球輔助練習(xí)，進一步體會腳與球的接觸部位和用力方法。

4、在走和慢跑中練習(xí)有節(jié)奏的勻速運球，逐步過渡到快速跑運球。要將球控制在身體前面約1米左右的距離。

5、運直線球比賽。

6、運球繞過各種障礙物，增加練習(xí)難度，提高控球能力和練習(xí)興趣。

7、在一定范圍內(nèi)（圓內(nèi)或方陣中）幾個人同時運球，不許互撞。

8、做運球與搶截對抗練習(xí)或運球接力賽，進一步提高運球能力。

9、綜合練習(xí)：運球與傳球結(jié)合，運球過人射門等。

易犯錯誤：

（1）觸球部位不準(zhǔn)，造成運球方向不正。

（2）運球力量過大，造成球遠跑，不易控制。

踢球是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，在比賽中運用得最多，主要用于傳球和射門。腳內(nèi)側(cè)踢球（定位球和地滾球）、腳背正面踢球和腳背內(nèi)側(cè)踢球是一些比較實用的踢法。學(xué)習(xí)踢球要貫徹“循序漸進”的教學(xué)原則。

教學(xué)內(nèi)容：腳背內(nèi)側(cè)踢球。

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)動作和要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生參與熱情和興趣。

發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，合作互助等優(yōu)良品質(zhì)和勇敢頑強、機智果斷等精神。

動作方法：

1、站在球的側(cè)后方，一般和球成45度角斜線助跑，支撐腳踏在球的側(cè)后方，離球約20厘米左右，腳尖正對出球方向。

2、觸球瞬間腳背應(yīng)充分繃直。

3、擺腿以小腿的加速前擺為主，方向要正。

4、踢球后，隨球前進。

動作重難點：

重點：踢球時要踢準(zhǔn)、踢遠。

難點：踢球動作自然、協(xié)調(diào)。

教法：無球模仿練習(xí)、有球練習(xí)（單人、雙人、多人）、競賽、游戲練習(xí)。

1、老師示范，學(xué)生先無球模仿動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。

2、對墻踢球或用長凳作擋板向長凳踢球。

3、原地踢球，兩人一組，一人踩球，（或?qū)嵭那颍蝗嗽鼗蛏弦徊教咔蚰７戮毩?xí)。

4、兩人一組相距6——8米，互相踢球練習(xí)。

5、距墻6——8米，在墻上1米高處畫一橫線，要求踢出的球擊在橫線以上。

6、兩人面對面站立，相距8——10米，踢活動球，一人拋球，另一人踢球或兩人對踢。

7、踢球比準(zhǔn)游戲。

8、踢球比遠游戲。

9、三人三角傳球。三人戰(zhàn)成三角形，彼此相距5——10米，做接球后再踢出和不經(jīng)接球，直接踢出。

10、四人站成正方形，邊長5——10米，使用各種腳法踢球。

易犯錯誤：

（1）支撐腳踏放的位置和方向不準(zhǔn)確。

（2）踢球腳與球接觸的位置不準(zhǔn)確，踢成斜線球。

（3）觸球時腳繃不直、無力。

傳球是足球的基本技術(shù)之一，目的是為了擺脫防守并傳球給他人，在小學(xué)最常用的傳球技術(shù)有腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背外側(cè)傳球。

教學(xué)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)傳球。

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握傳球的基本動作技能，會跑動中傳球。

發(fā)展學(xué)生的身體靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展基本的活動能力。

培養(yǎng)學(xué)生合作與競爭意識和勇敢頑強、機智果斷等精神，提高社會適應(yīng)能力。

動作方法：傳固定球時一般支撐腳踏在球側(cè)方約一腳遠，腳尖對準(zhǔn)出球方向，傳球時，支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈，重心稍下降，擺動腿髖關(guān)節(jié)外展，使腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)球，以小腿膝關(guān)節(jié)為軸，積極前擺，腳腕保持緊張，腳跟前送，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部，將球傳出。傳出后，隨球跟進。

動作重難點：

重點：傳球準(zhǔn)，方向正。

難點：傳球的動作自然、協(xié)調(diào)。

教法：無球模仿練習(xí)、有球練習(xí)（單人、雙人、多人）、競賽、游戲練習(xí)。

1、老師示范，學(xué)生先無球模仿動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。

2、對墻傳球或用長凳作擋板向長凳傳球。

3、原地傳球，兩人一組，一人踩球，（或?qū)嵭那颍蝗嗽鼗蛏弦徊絺髑蚰７戮毩?xí)。

4、兩人一組相距6——8米，互相傳球練習(xí)。

5、距墻6——8米，在墻上米高處畫一橫線，要求傳出的球擊在橫線以下。

6、傳球比準(zhǔn)游戲。

7、傳球比遠游戲。

8、三人三角傳球。三人站成三角形，彼此相距5——10米，做接球后再傳出和不經(jīng)接球，直接傳出。

9、四人站成正方形，邊長5——10米，使用各種腳法傳球。

易犯錯誤：

（1）支撐腳踏放的位置和方向不準(zhǔn)確。

（2）傳球腳與球接觸的位置不準(zhǔn)確。

（3）傳球時腳繃不直、無力。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇十二

2、熟悉和了解學(xué)生的足球基礎(chǔ)和水平。

3、使學(xué)生熟悉控球、傳球、射門等基本教學(xué)內(nèi)容和思路。

4、教授簡單的足球知識。

1、糾正學(xué)生錯誤的踢球動作和習(xí)慣。

2、講解控球、傳球和射門的正確方法，尤其是腳型和身體的協(xié)調(diào)性。

3、使學(xué)生通過長期訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的球感。

1、至少每3人使用1個足球。

2、學(xué)生必須穿著寬松的'運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋。

3、足球場地必須干凈、平整、松軟。

1、個人結(jié)合球訓(xùn)練，主要是控球。

2、分小組傳接球訓(xùn)練和搶圈訓(xùn)練。

3、分隊比賽。

4、教師口授足球知識。

5、師生及學(xué)生之間討論。

第一次活動。

1、師生初次見面，互相介紹問候。

2、老師講明足球課堂的注意事項。主要有：

（1）衣著方面，要求每次上課必須身穿寬松運動服，運動鞋。

（2）上課期間，注意安全，運動前要做好熱身，運動時不宜過猛，運動后要做放松運動，身體不適要及時向老師說明。

（3）師生和同學(xué)之間要互相尊重，學(xué)生不得無故曠課，有事需請假。

4、本堂課主要教學(xué)內(nèi)容為：

（1）了解學(xué)生的足球基礎(chǔ)。

（2）示范正確的控球、傳球、射門動作。

第二次活動。

1、練習(xí)上一課時的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生基本掌握控球、傳球、射門的基本動作。

2、足球知識教學(xué)：本周介紹當(dāng)今國際足壇的兩大球星。

（2）梅西，生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球運動員，司職前鋒同時可以兼任攻擊型中場，現(xiàn)效力于巴塞羅那，他被大眾稱為“新馬拉多納”。2009年12月22日，梅西憑借著08-09賽季帶領(lǐng)巴薩取得西甲、國王杯、歐洲冠軍聯(lián)賽三冠王，榮膺2009年世界足球先生。2011年1月11日，榮獲2010年國際足聯(lián)金球獎。

1、復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2、通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等了解足球球星和球隊知識。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇十三

二、教材分析與學(xué)生分析。

（一）教材分析。

足球是趣味性與經(jīng)濟性較強的娛樂項目，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目。足球運動具有集體性、競爭性強以及趣味性濃等特點。同時足球運動對學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練、思想品質(zhì)教育，有著重要的作用。足球是高中體育教學(xué)中的選修教材，是學(xué)校開展校園足球教學(xué)的歸屬。進一步?jīng)Q定著校園足球教學(xué)實施的方向與過程，有助于激勵校園足球發(fā)展。

高中足球課應(yīng)該全面培養(yǎng)學(xué)生主動參與足球運動之中，堅持體育鍛煉的良好習(xí)慣，促使高中生積極參與到校內(nèi)外的足球比賽活動之中。高中階段是青少年校園足球教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。目標(biāo)設(shè)置遵循《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全國青少年校園足球指南》的有關(guān)要求，結(jié)合高中生的特點，展現(xiàn)出足球運動的特點。

教學(xué)內(nèi)容主要是以足球運動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)為主，這是足球運動中最基本的技術(shù)，是高中足球教學(xué)的重要構(gòu)成部分，我們必須高度掌握足球運動這一技術(shù)。本課題研究著力解決各種情況下，學(xué)生如何控制并支配足球的能力，鞏固足球內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)，加強準(zhǔn)確性與熟練性，為以后的教學(xué)競賽、學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)，打下堅持的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)生分析。

本課題授課的班級主要為高中學(xué)生，學(xué)生總體素質(zhì)比較好。組織紀(jì)律以及集體榮譽感比較強。高中學(xué)生具有很強的創(chuàng)造能力與思維能力，具有較強的創(chuàng)造能力。因此，本節(jié)課主要是以講解、師范、模仿以及創(chuàng)新、競賽等教學(xué)模式，加深學(xué)生對足球技術(shù)的理解與運用。

三、教學(xué)目標(biāo)。

（一）技能目標(biāo)：掌握足球技能。校園足球促使學(xué)生掌握和運動足球常規(guī)技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)，能夠初步認識足球技術(shù)的原理。同時，提高對抗條件下的足球技戰(zhàn)術(shù)能力，有助于建立時空概念以及位置意識，引導(dǎo)學(xué)生了解整體攻防要素，在足球比賽中掌握整體攻守戰(zhàn)術(shù)要素。

（二）情感目標(biāo)：全面培養(yǎng)學(xué)生心理健康與社會適應(yīng)能力。校園足球的開展，是以發(fā)展青年少自信心、注意力以及勇敢拼搏為教學(xué)目的。有助于培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、堅持不懈的遺址品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神，利于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒與行為自控能力。引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則與公平競爭的意識，利于培養(yǎng)良好的體育道德。

（三）認知目標(biāo)：足球腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)足球動作概念。

（四）提高學(xué)生身體素質(zhì)。吸引更多學(xué)生參與到體育鍛煉之中，全面發(fā)展學(xué)生速度、耐力等身體素質(zhì)。

四、本課題的重點、難點。

課題重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球，準(zhǔn)確的掌握腳部位的動作，觸球時的部位以及力量。

課題難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)，協(xié)調(diào)身體配合，腳對球的控制掌握能力。同時停球時伸腳提前量，掌握及時后撤。

五、教學(xué)策略。

在本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)指導(dǎo)主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)。教師先示范足球動作，然后學(xué)生模仿與練習(xí)。學(xué)生結(jié)合教師所教的知識，反復(fù)聯(lián)系教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生個性，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主題地位。采取靈活多邊的手段，動作與身心的結(jié)合，達到本課程的教學(xué)目標(biāo)。

本課程的組織結(jié)構(gòu)，不拘泥過分的統(tǒng)一規(guī)定。以服務(wù)聯(lián)系與教學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，力求整節(jié)課合理、緊湊與新穎，運用循序漸進的方式教學(xué)，符合新課程背景下的教學(xué)模式。

六、教學(xué)過程。

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的主題。

可以結(jié)合高中生關(guān)注的話題，導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

（二）準(zhǔn)備活動。

2、其次，熟悉了解足球的特點。教師先講解各種規(guī)范動作與練習(xí)方式，學(xué)生進行模仿，教師分別指導(dǎo)。學(xué)生通過對各種技術(shù)動作的聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生對足球的感受與興趣。通過模仿與練習(xí)，改善腳對球的控制能力，實現(xiàn)熱身動作。這種教學(xué)模式有助于活躍整節(jié)課的活動氛圍，為足球基礎(chǔ)動作的學(xué)習(xí)做充足的準(zhǔn)備，有助于展開接下來的練習(xí)。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇十四

著重于貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生“玩”中感受足球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。使學(xué)生身心健康，重在培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的興趣，使學(xué)生對足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。

（一）目標(biāo)。

1、改革學(xué)校足球教學(xué)的單一模式，強化學(xué)生的足球技能，提高鍛煉實效、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生嘗試多種足球健身的方法并自覺的鍛煉。

2、根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極創(chuàng)新，通過身體練習(xí)在強身的同時，放松學(xué)生身心，健心育智，全面發(fā)展。

3、發(fā)揮教師的體育特長，充分利用學(xué)校運動場地設(shè)備，實現(xiàn)學(xué)校教育資源的優(yōu)化組合。

4、全面提升學(xué)校師生的.綜合素質(zhì)，促進師生和諧發(fā)展。

（二）原則。

1、教育性原則。

充分發(fā)揮足球活動對學(xué)生進行德育教育的功能，重視活動過程的管理。

2、科學(xué)性原則。

遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)律。

3、創(chuàng)新型原則。

根據(jù)現(xiàn)有條件，創(chuàng)新性的組織開展活動。

組長：

（一）活動內(nèi)容安排：足球顛球。

（二）時間安排：20xx年4月1日下午。

（三）地點安排：陳橋小學(xué)操場（足球場）。

2、活動時安全第一，各班在比賽活動中應(yīng)加強安全教育。若發(fā)現(xiàn)存在安全隱患時，應(yīng)及時停止比賽活動并匯報。在排除安全隱患后才能進行活動。

參賽者原地將球拋起，用腳背正面連續(xù)顛球，球落地則比賽結(jié)束，按次計數(shù)。其它部位觸球可計次數(shù)。每名參賽者測三次，記錄三次成績的總和。計數(shù)單位為次。比賽時間：1分鐘。

參賽者可用雙腳交替或單腳連續(xù)顛球。

根據(jù)顛球次數(shù)多少確定名次，多者名次列前，如次數(shù)相等，則以三次顛球中，單次顛球次數(shù)的多少確定，以此類推。

實用足球高中教案全集大全（15篇）篇十五

顛球技術(shù)是足球運動中用來熟悉球性的最實用的方法，可以很好的鍛煉雙腳對足球的本體感覺，加強對足球的控制能力，為以后的足球技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ).，熟悉球性是一個長期的過程，須經(jīng)常練習(xí)才能熟而生巧。常用顛球的方法有腳背正面顛球、腳內(nèi)、外側(cè)顛球、頭部顛球、大腿顛球。

教學(xué)內(nèi)容：雙腳腳背顛球。

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握雙腳腳背顛球的基本技術(shù)動作和要領(lǐng)。

發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，合作互助的優(yōu)良品質(zhì)和勇敢頑強、機智果斷等精神。

動作方法：

1）身體放松，踝關(guān)節(jié)自然彎曲，利用小腿的擺動力量擊球。

2）擊球應(yīng)在腳背的正面，擊球時應(yīng)保證腳背向上。

動作重難點：重點：顛球部位準(zhǔn)確。

難點：顛球時動作協(xié)調(diào)、自然。

教法：無球模仿——輔助練習(xí)，結(jié)合球練習(xí)，競賽與游戲。

1）、在教師示范下，做無球模仿練習(xí)，體會顛球動作。

2）、用腳顛帶繩的球或裝在網(wǎng)袋里的球，這樣可以增加顛球機會，減少拾球次數(shù)，提高練習(xí)趣味，增強自信心。

3）、一拋一顛到拋球一次，連續(xù)顛多次。反復(fù)體驗，熟悉球性，提高控球能力。

4）、顛球比賽，增強練習(xí)的興趣。

5）、兩人或多人合作顛球，培養(yǎng)合作意識和與人交往的能力。

6）、在一定范圍內(nèi)（圓內(nèi)或方陣中）幾個人同時顛球，不許互撞。

易犯錯誤：

1）顛球腳部位不準(zhǔn)確。

2）顛球用力不均，顛球高度過高，超過髖關(guān)節(jié)，不易控制球。

在足球比賽中，為了擺脫對方或戰(zhàn)術(shù)配合的需要，常常運用運球技術(shù)。運球的方法很多，腳背正面運球是常用的一種方法，適用于直線的快速突破。

教學(xué)內(nèi)容：腳背正面運球。

發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，合作互助等優(yōu)良品質(zhì)和勇敢頑強、機智果斷等精神。

動作方法：

1)直線正面助跑，腳尖正對出球方向，觸球時腳背要繃直。

2）膝關(guān)節(jié)微屈，兩臂自然張開，用小腿的加速前擺帶動球向前運行。

1）、徒手模仿腳背正面運球，體會動作要領(lǐng)和節(jié)奏。

2）、原地做運球（固定球）動作，體會腳與球的接觸部位。

3）、采用實心球（不超過2斤）做運球輔助練習(xí)，進一步體會腳與球的接觸部位和用力方法。

4）在走和慢跑中練習(xí)有節(jié)奏的勻速運球，逐步過渡到快速跑運球。要將球控制在身體前面約1米左右的距離。

5)、運直線球比賽。

6)、運球繞過各種障礙物，增加練習(xí)難度，提高控球能力和練習(xí)興趣。

7）、在一定范圍內(nèi)（圓內(nèi)或方陣中）幾個人同時運球，不許互撞。

8）、做運球與搶截對抗練習(xí)或運球接力賽，進一步提高運球能力。

9）、綜合練習(xí)：運球與傳球結(jié)合，運球過人射門等。易犯錯誤：

1）觸球部位不準(zhǔn)，造成運球方向不正。

2）運球力量過大，造成球遠跑，不易控制。

踢球是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，在比賽中運用得最多，主要用于傳球和射門。腳內(nèi)側(cè)踢球（定位球和地滾球）、腳背正面踢球和腳背內(nèi)側(cè)踢球是一些比較實用的踢法。學(xué)習(xí)踢球要貫徹“循序漸進”的教學(xué)原則。

教學(xué)內(nèi)容：腳背內(nèi)側(cè)踢球。

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)動作和要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生參與熱情和興趣。

發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，合作互助等優(yōu)良品質(zhì)和勇敢頑強、機智果斷等精神。

動作方法：

1）站在球的側(cè)后方，一般和球成45度角斜線助跑，支撐腳踏在球的側(cè)后方，離球約20厘米左右，腳尖正對出球方向。

2）觸球瞬間腳背應(yīng)充分繃直。

3）擺腿以小腿的'加速前擺為主，方向要正。

4）踢球后，隨球前進。

動作重難點：重點：踢球時要踢準(zhǔn)、踢遠。

難點：踢球動作自然、協(xié)調(diào)。

教法：無球模仿練習(xí)，有球練習(xí)（單人、雙人、多人）——競賽、游戲練習(xí)。

1）、老師示范，學(xué)生先無球模仿動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。

2）、對墻踢球或用長凳作擋板向長凳踢球。

3）、原地踢球，兩人一組，一人踩球，（或?qū)嵭那颍蝗嗽鼗蛏弦徊教咔蚰７戮毩?xí)。

4）、兩人一組相距6——8米，互相踢球練習(xí)。

5）、距墻6——8米，在墻上1米高處畫一橫線，要求踢出的球擊在橫線以上。

6）、兩人面對面站立，相距8——10米，踢活動球，一人拋球，另一人踢球或兩人對踢。

7）、踢球比準(zhǔn)游戲。

8）、踢球比遠游戲。

9）、三人三角傳球。三人戰(zhàn)成三角形，彼此相距5——10米，做接球后再踢出和不經(jīng)接球，直接踢出。

10）、四人站成正方形，邊長5——10米，使用各種腳法踢球。

易犯錯誤：

1）支撐腳踏放的位置和方向不準(zhǔn)確。

2）踢球腳與球接觸的位置不準(zhǔn)確，踢成斜線球。

3）觸球時腳繃不直、無力。

傳球是足球的基本技術(shù)之一，目的是為了擺脫防守并傳球給他人，在小學(xué)最常用的傳球技術(shù)有腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背外側(cè)傳球。

教學(xué)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)傳球。

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握傳球的基本動作技能，會跑動中傳球。

發(fā)展學(xué)生的身體靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展基本的活動能力。

培養(yǎng)學(xué)生合作與競爭意識和勇敢頑強、機智果斷等精神，提高社會適應(yīng)能力。

難點：傳球的動作自然、協(xié)調(diào)。

教法：教法：無球模仿練習(xí)，有球練習(xí)（單人、雙人、多人）——競賽、游戲練習(xí)。

1）、老師示范，學(xué)生先無球模仿動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。

2）、對墻傳球或用長凳作擋板向長凳傳球。

3）、原地傳球，兩人一組，一人踩球，（或?qū)嵭那颍蝗嗽鼗蛏弦徊絺髑蚰７戮毩?xí)。

4）、兩人一組相距6——8米，互相傳球練習(xí)。

5）、距墻6——8米，在墻上0.5米高處畫一橫線，要求傳出的球擊在橫線以下。

6）、傳球比準(zhǔn)游戲。

7）、傳球比遠游戲。

8）、三人三角傳球。三人站成三角形，彼此相距5——10米，做接球后再傳出和不經(jīng)接球，直接傳出。

9）、四人站成正方形，邊長5——10米，使用各種腳法傳球。

易犯錯誤：

1）支撐腳踏放的位置和方向不準(zhǔn)確。

2）傳球腳與球接觸的位置不準(zhǔn)確。

3）傳球時腳繃不直、無力。