總結心得體會是我們提高自我認識和自我發展的重要方法之一，通過它我們能夠更好地規劃自己的未來。歡迎大家閱讀以下的心得體會范文，希望能給大家帶來一些思考和啟示。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇一

學習是一種無止境的過程，它可以讓我們不斷地進步和成長。在這個信息化時代，學習的重要性更加凸顯。不管是職場中，還是日常生活中，只有不斷地學習，才能跟上時代發展的步伐，才能取得更好的成績。通過學習，我們能夠汲取更多的知識，開闊更多的視野，不斷地完善自己。在我長達多年的學習生涯中，也深刻體會到了學習的重要性。

二段：闡述個人的學習方法和技巧。

每個人的學習方法和技巧都不一樣，我個人認為，適合自己的方法才是最好的方法。在我的學習過程中，我發現，定制學習計劃是最有效的學習方法之一。定義清楚學習的目標、步驟和時間，有助于把握學習的進度和方向，避免浪費時間，提高學習效率。同時，在學習過程中，我也喜歡與他人交流學習經驗，分享學習資源，激勵彼此進步。除此之外，更深層次的學習需要不斷反思和總結。將所學知識與實踐相結合，在不斷思考和總結的過程中，才能將理論知識轉化為實踐能力，并無限延伸。

三段：學習中的困難與挑戰。

學習過程中常常會遭遇困難和挑戰，正是這些挑釁和挫折，從而激起人們更強大的求知欲望。在我的學習過程中，最大的挑戰之一就是保持學習的興趣。學習需要大量的時間和精力，當學習內容乏味或枯燥的時候，人們很容易失去興趣，甚至產生厭煩情緒。還有一些困難是因為自身能力和知識儲備的不足，導致難以理解或應用，那么也要學會勇敢追尋知識的源頭，主動擴展自己的知識。

四段：學習成果與感受。

學習不僅僅是自我提高的過程，更是自我超越的過程。在學習的過程中，通過不斷地思考、實踐和總結，我取得了許多豐碩的成果，同時也讓我對人生有更深層次的思考和認識。不僅如此，學習還能讓我增強自信心和獨立思考的能力，在職場中也能更加從容自信。

五段：結尾總結，展示未來的學習計劃。

總的來說，學習是一種無止境的進步和成長過程，通過不斷地學習，人們可以獲得自我提高和自我超越的機會。我相信，在未來的時光里，繼續保持學習和研究的魄力，不斷地學習新知識，掌握新技能，才能在職業或者生活中不斷實現自我價值。因此，我將繼續堅持學習，不斷地擴展知識面和技能能力，追尋學習的樂趣，為自己的未來鋪下更寬廣的道路。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇二

面對新形式和新特點，我們應該與時俱進地提高育人的本領，創新工作方法,采取學生喜聞樂見的方式和載體開展思想政治教育。那么就如何做好學生管理工作和思想政治工作談兩點認識和大家分享：

一、抓住理想信念教育這個核心。

武漢大學的駱郁廷教授曾經這么談大學生思想政治教育工作，他認為大學生思想政治教育應以黨建為核心，學生黨建以思想建設為核心，思想建設應以理想信念教育為核心。對此我也認同。《國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》也明確指出，加強和改進大學生思想政治教育的主要任務是：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。大學生理想信念教育事關“培養什么樣的人”、“怎樣培養人”這一全局性、根本性的戰略問題。

輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，是思政教育和管理的工作者、組織者和指導者，也應緊密圍繞大學生學習、生活中的實際問題，負責好大學生思想政治教育有關的日常管理工作，指導和組織開展各種專題教育。

在平時的工作中，可以針對不同觀念的大學生，采用不同的理想信念教育手段。一是對于非黨員非入黨積極分子的學生，依托高校思想政治理論課進行理想信念的指導，發揮課程的育人功能。輔導員可以根據教學的需要和學生的特點，靈活多樣地定期召開主題班會。同時引導學生在網上自我教育、自我管理和自我服務，教育學生在網上自我約束、自我保護。在日常管理中，可以通過觀察法，談心法，活動檢驗法及時發現一些理想信念淡薄和偏離的同學和行為，在大學生三觀形成和變化的關鍵時期，發揮重要的教育和引導作用。二是對入黨積極分子和黨員，可以規范發展程序，落實三會一課制度，開展多樣主題實踐活動，依托黨課理論、實踐創新和組織培養進行進一步的理想信念教育，從而使大學生確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路。我系支部也經常組織觀看《復興之路》《中國夢，中國路》等主題紀錄片，組織學唱《國際歌》，黨員兼職新生班主任等固定活動，準備有條件還實踐學生入黨公開答辯制度，從而幫助大學生堅定理想信念。

二、公生明，廉生威，身教重于言傳。

曾經談管理者用過這段典故。吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾能而服吾公;廉則吏不敢慢，公則民不敢欺;公生明，廉生威。這是年富的一句座右銘。意思是下屬敬畏我，不在于我嚴厲而在于我廉潔;百姓信服我，不在于我有才干而在于我辦事公正。廉潔則下屬不敢輕慢，公正則百姓不敢欺蒙。處事公正才能明辨是非，做人廉潔才能樹立威信。可見，在能力和公正面前，民眾更看重公正。

輔導員的工作更多的是門藝術，無法完全定量分析，在面對一個個思維活躍，個性鮮明的大學生時，面對思想政治教育，黨團和班級建設，學業指導，日常事務管理，心理健康教育與咨詢，網絡思想政治教育，危機事件應對與處理等許多許多工作時，唯有保持一顆公平的心，先起到榜樣示范作用，才能讓學生信服。

在從事思想政治教育工作中,輔導員的公正與否,直接影響著輔導員威信的確立與否,影響著學生對教師群體的看法。公正、公平地對待學生,對學生將起到一個良好的示范作用,也會提高教師在學生心目中的地位,樹立起教師的威信,有利于思想政治教育工作的開展。反之,對待學生不能一視同仁,而是內外有別,親疏有間,時間一長,就會偏聽偏信,在學生中逐漸失去威信,得不到學生的擁護,阻滯學生工作的正常進行。

最后，我想說，歐洲杯足球比賽激戰正酣，每一粒進球都是歡呼雀躍，同樣每一粒進球都是球星、球員、替補、教練、隊醫，球迷，贊助商，廣告商等等許多人的共同努力。同樣，要想做好學生管理工作和他們的思想政治工作，也需要這個平臺每個單元形成合力。相信，在社會主義核心價值觀和中國夢的引領下，學生思想政治工作一定能多進球，進好球。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇三

一、以“中國夢”凝聚新共識。在參觀《復興之路》展覽時提出并闡述了實現中華民族偉大復興的中國夢。他指出，中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。經過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族、13億多人緊緊凝聚在一起的，是我們共同經歷的非凡奮斗，是我們共同創造的美好家園，是我們共同培育的民族精神，而貫穿其中的最重要的是我們共同堅守的理想信念。他表示，實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，既深深體現了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈奮斗追求進步的光榮傳統。中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每一個中國人的夢。中國幅員遼闊，人口眾多，國家尚未完全統一。加之當前經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，不同地區、不同階層、不同領域、不同方面，想法都差異甚大。因此當務之急是要凝聚共識，一心一意求發展，推動民族復興。中國夢提出后，民族凝聚有了一個堅實內核。中國夢的提出，可謂意蘊深遠，他把國家民族和個人利益緊緊聯系在了一起，使得當今中國社會充滿激情，充滿創業、創造的活力。每個人為實現夢想的努力，匯聚成了推動國家發展和民族復興的強大正能量。

二、以“新思考”指明新方向。履職伊始，就鄭重宣示“始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移堅持和發展中國特色社會主義。”中國特色社會主義道路，是黨領導全國各族人民經過改革開放30多年的艱辛探索而形成的，并取得了舉世矚目的成就。所以，多次強調，中國特色社會主義是植根于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展進步要求的科學社會主義;我們既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路;我們這一代共產黨人的任務，就是繼續把堅持和發展中國特色社會主義這篇大文章寫下去。該書18個專題之首，就是堅持和發展中國特色社會主義，并特別強調，“中國特色社會主義是中國共產黨和中國人民團結的旗幟、奮進的旗幟、勝利的旗幟。我們要全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興，必須始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移堅持和發展中國特色社會主義。”書中對堅持和發展中國特色社會主義進行反復強調和理論闡述，彰顯自信，也傳遞和傳導了自信，大大增強了全民族對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、感情認同、行為認同。鮮明的旗幟、堅定的步伐，展示了同志為的新一屆中央領導集體對理想信念的執著追求，對世情、國情的清醒認識，對中國未來發展方向的深沉思考，讓世界感受到中國堅定不移地走中國特色社會主義道路的自信和自覺。

以“大手筆”描繪新藍圖。把改革開放貫徹到治國理政的各個方面，提出了一系列富有創見的思路和舉措，描繪了改革開放的新藍圖。書中強調了改革開放的重要性和必勝信心，提出改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招;改革再難也要向前推，敢于擔當，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘;膽子要大、步子要穩，不能犯顛覆性錯誤。書中以大量篇幅，全方位展現了從改革總思路到經濟、政治、文化、社會、生態、國防等各領域具體改革思路，強調了全面深化改革是“全面性”的改革、“命運性”的改革、“治本性”的改革、“轉型式”的改革，“科學性”的改革，也是“公平正義性”的改革;書中還強調了全面深化改革的頂層設計問題、如何處理各項改革關系問題、全面深化改革的正確思想方法問題等。總之，關于全面深化改革的一系列重要論述，集中體現了唯物辯證法堅持統籌兼顧、堅持兩點論與重點論統一、堅持“十個手指彈鋼琴”的戰略思維和辯證思維。黨的十八屆三中全會把完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化確定為全面深化改革的總目標，制定了總體方案，提出了路線圖和時間表，涉及15個領域、330多項重大改革舉措。可以說，新一屆黨中央描繪的改革發展新藍圖，給中國經濟社會發展帶來更大的前進動力和成功的自信。

四、以新實踐夯實大基礎。關于社會建設思想的一個核心，就是強調不斷改善民生。目前，我國已成為世界第二大經濟體，人均gdp達到約7000美元，但是，由于發展不平衡，全國仍然有7000多萬農村貧困人口。如何使他們脫貧，是一直關注和思考的事情。12月底，履職后不久，就趕赴河北阜平縣看望慰問困難群眾，考察扶貧開發工作。他強調，“消除貧困、改善民生、實現共同富裕，是社會主義的本質要求。”他還強調，“全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村、特別是在貧困地區。沒有農村的小康，特別是沒有貧困地區的小康，就沒有全面建成小康社會。”11月初，在湘西調研扶貧攻堅時又強調，扶貧攻堅要“實事求是，因地制宜，分類指導，精準扶貧。”20春，參加貴州代表團審議時要求，“看真貧、真扶貧、扶真貧。”1月中下旬，在云南考察烏蒙山集中連片特困地區時再次指出，“扶貧開發是我們第一個百年奮斗目標的重點工作，是最艱巨的任務。現在距實現全面建成小康社會只有五、六年時間了，時不我待，扶貧開發要增強緊迫感，真抓實干，不能光喊口號，決不能讓困難地區和困難群眾掉隊。”小康不小康，關鍵在老鄉;全面不全面，脫貧是關鍵。對扶貧開發的一系列新論斷，在此指導下的新實踐，必將夯實民生這個全面建成小康社會的大基礎。

五、以新作風贏得百姓心。履職伊始就召開中央政治局會議專題研究改進工作作風問題，出臺了著名的關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。以落實八項規定作為改進工作作風的突破口，中央領導人以身作則、率先垂范，自覺接受全黨全社會監督，推動黨風政風改進，作風建設取得了較大的改進。在這個基礎上，全黨開展的黨的群眾路線教育實踐活動，使黨內存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題得到了一次大的整治。特別是新一屆中央領導集體以零容忍態度懲治腐敗，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，腐敗分子紛紛落馬，目前大老虎已打100多只，一批重大案件得到查處，這些行動順應了民意、贏取了民心。在反腐敗的同時，加強制約和監督權力運行的制度建設，已逐步形成使領導干部不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不想腐不易腐的保障機制。這樣一種反腐倡廉的明晰思路，使人們對于未來在中國實現干部清正、政府清廉、政治清明充滿信心。同時，反復強調領導干部要樹立正確的政績觀，要求各級領導干部要有“功成不必在我”的思想境界，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，切實干出成效來;在國慶65周年招待會的重要講話中，又提出了“面向未來”的八個“必須堅持”，第一個就是“必須堅持同人民在一起”“以百姓心為心”。正是本著這樣的精神和作風，使得全黨全社會崇尚實干，埋頭苦干抓落實蔚然成風，黨和政府公信力大大增強。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇四

一、認真學習黨的xx屆五中全會精神，加強理論學習，不斷提高自己的政治業務素質xx屆五中全會報告突出了三個重點,即,注重保障和改善民生,全面推進各領域改革,轉變經濟發展方式取得實質性進展.從字里行間可以看出,國家對民生的重視正過到"前所未有"的高度。

今年來國家部分省、市發生了較多的不可預計性的自然性災害，如：地震等，給受災地區群眾生活造成了嚴重的影響。在處黨委的號召下，我也積極投身到捐助行列當中，與其它園林員工一起解囊相助，用真情和愛心幫助受災群眾渡過難關，重建家園。同時也為園林處職工馬龍積極捐助，獻上一份自己的愛心。還為固陽縣下濕壕中心小學家庭困難的小學生秦旭捐款，幫助其完成學業，不致于失學。

當前，國際國內形勢復雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統、準確地學習和領會，才能融會貫通，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和方法論。因此，我將繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定，進一步激發愛崗敬業的熱情，積極投身到園林事業中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習業務知識，提高自己的業務水平，圓滿完成各項任務。

二、改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。

充分發揮領導的帶頭作用，針對新情況、新問題，大力開展調查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

三、強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。

堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，遵守《黨章》和《黨員領導干部廉潔從政若干準則》的各項規定，時時處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。在工作中，要講原則，講紀律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時要善于查漏補缺，及時補位。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇五

第一段：介紹學習經濟思想的重要性和目的（200字）。

近年來，隨著全球經濟的飛速發展，經濟學成為人們越來越關注的領域之一。經濟思想作為經濟學的核心內容，是當代社會發展和問題解決的重要指導。經濟思想的學習對于我們了解經濟現象、分析問題并提出解決方案具有重要意義。通過學習經濟思想，我們可以更好地理解經濟活動的規律性和復雜性，并在實際生活中應用這些思想，為經濟發展和個人決策提供幫助。

第二段：思考經濟思想對個人決策的影響（200字）。

學習經濟思想對個人決策影響深遠。經濟思想教會了我們如何做出理性決策。在面對諸多選擇時，我們可以運用邊際成本與邊際效益分析的方法進行權衡，選擇能夠給我們帶來最大利益的決策。此外，學習供求理論、市場結構等經濟原理，可以幫助我們更好地理解價格形成與變動的規律，從而在購買商品或投資時能夠做出明智的選擇。經濟思想也能夠培養我們的預見性，讓我們能夠提前洞察經濟的發展、市場的走向，從而在投資和創業中取得更好的結果。

第三段：經濟思想對經濟發展的啟示（200字）。

學習經濟思想不僅對個人有著重要意義，對于經濟發展及社會進步也十分關鍵。通過學習經濟思想，我們能夠深刻理解供求關系、國際貿易、經濟增長等諸多經濟原理，可以應對和解決經濟發展中所面臨的挑戰。學習經濟思想也為我們提供了多樣化的經濟體制和政策選擇，助力我們在不同環境下做出正確的經濟決策，從而推動經濟發展穩定和社會福祉提升。

第四段：經濟思想對個人與社會的啟示（300字）。

經濟思想不僅是一種理論體系，更是一種方法論。學習經濟思想，對于個人成長和社會建設都有重要意義。經濟思想教會了我們如何合理分配資源，如何有效利用資源來滿足個人和社會的需求。通過學習經濟思想，我們可以培養自己的獨立思考能力和分析問題的能力，從而更好地適應和融入現代社會。同時，經濟思想也促使我們關注社會公平和社會正義的問題，在強調效率的同時，也應該注重公平的實現，推動社會的和諧發展。

第五段：總結學習經濟思想的重要性和影響（200字）。

學習經濟思想是我們認識社會現象、理解經濟規律、提高自身素質的一種有效途徑。它不僅使我們可以做出更明智和理性的個人決策，也為我們解讀經濟現象、推動經濟發展提供了有力的理論支持。經濟思想的學習對于我們個人的成長和社會的進步有著非常重要的意義，它將引導我們在經濟活動中更加理性、有效地行動，為我們帶來更好的發展和福祉。因此，學習經濟思想不僅是一種學術需要，更是一種對自身和社會負責的態度。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇六

最近，在新華書店買了一本外文出版社發行的《治國理政》。看了后，感覺黨的以來，以同志為的新一屆中央領導集體，在治國理政中不斷推進理論創新和實踐創新，進一步發展了馬列主義，毛澤東思想。黨和國家各項工作呈現出令人振奮和舉世矚目的新局面、新氣象。明確提出了實現中華民族偉大復興中國夢的戰略思想，集中體現了觀大勢、謀大事、全黨全國一盤棋的戰略思維，是新的歷史條件下我們黨理論創新的最新成果，是新時期統一思想、指導實踐、推進工作的科學指南。

民族復興戰略思想，是我們黨理論創新的最新成果。改革開放以來，我們黨緊緊圍繞“什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展”三大基本問題，相繼創造性地提出了一系列緊密聯系、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，形成了社會主義理論體系，體現出鮮明的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色。黨的以來，站在時代發展的戰略高度，立足國際國內發展全局，圍繞實現“兩個一百年”的奮斗目標，提出了實現中華民族偉大復興的中國夢的戰略思想。這一戰略思想是治國理政的時代宣言，深刻闡述了黨和國家科學發展的一系列重大理論和現實問題，為中國社會主義理論體系注入了新的時代內容和鮮活元素。

民族復興戰略思想，是堅持和發展中國社會主義的重要思想。圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一重大戰略，在建設什么樣的國家、什么樣的政府、什么樣的黨、什么樣的干部隊伍、什么樣的軍隊等方面相繼提出了一系列戰略思想。提出了建設富強中國、民主中國、文明中國、和諧中國、美麗中國的國家發展戰略，“服務政府、責任政府、法治政府、廉潔政府”的政府改革發展戰略，“學習型、服務型、創新型”的馬克思主義執政黨建設戰略，“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的執政骨干隊伍建設戰略以及“聽黨指揮、能打勝仗、作風優良”人民軍隊的軍隊建設戰略等等。這些重要戰略思想，反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿，進一步揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發展走向，體現了我們黨高度的歷史擔當和不懈的使命追求，是新一屆中央領導集體對全體人民的莊嚴承諾，是黨和國家面向未來的政治宣言，是凝聚和激勵中華兒女團結奮進、開辟未來的精神旗幟。

民族復興戰略思想，是我們統一思想、推進工作的行動指南。民族復興戰略思想貫穿著馬克思主義的世界觀和方法論，體現了一脈相承和與時俱進的理論品質及實踐要求，彰顯出高度的政治責任、鮮明的人民立場、嚴謹的求實精神、辨證的科學方法。我們黨經過二十八年的奮斗，建立了一個新中國，使中國人民站起來了;用二十九年的時間進行社會主義建設，為新時期的發展提供了寶貴經驗、理論準備和物質基礎;用三十多年的時間實行改革開放，開創了中國社會主義道路;到新中國成立一百周年，還有三十多年的時間，我們要建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。我們黨在領導人民經歷革命、建設和改革的歷史階段后進入復興階段，必須自覺運用民族復興戰略思想統一認識、武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

民族復興戰略思想是一個內涵豐富、思想深刻的理論結晶。民族復興戰略思想，涉及改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，內涵極為豐富，思想極為深刻。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇七

“兩學一做”學習教育中提出的“四講四有”合格黨員標準，是一名合格黨員的核心要素，與以往的合格黨員標準可謂一脈相承;高度概括了新時期合格共產黨員應該具備的政治要求、道德要求、紀律要求、行為要求，是具有深刻內在聯系的辯證統一體;是規范和衡量每個黨員是否合格的基本尺度，是新時期廣大黨員以知促行、知行合一的行動指南。集中體現了黨章黨規、系列重要講話的基本精神，為我們樹立了新時期合格黨員的新標桿。這是黨中央在協調推進“四個全面”戰略布局，決勝全面建成小康社會的關鍵階段對廣大黨員提出的新要求，是保持黨的先進性和純潔性的重要舉措。

把做人做事的底線劃出來。

不久前，再次強調黨員干部必須牢固樹立底線意識，要“把做人做事的底線劃出來”，要牢牢守住法律底線、紀律底線、政策底線、道德底線這四個底線。要守住法律底線，首先要增強法律意識，要先知法、懂法，才能做到守法，提高明辨是非能力;要守住紀律底線，需堅持高標準，嚴守黨章、準則等一系列黨規黨紀，維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上、政治上及行動上同黨中央保持高度一致;要守住政策底線，需要不折不扣地學習和貫徹執行黨的路線方針政策，切實做到令行禁止，表里如一，言行一致;要守住道德底線，需自覺培養高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統美德，用社會公德、職業道德、家庭美德等一系列道德規范來約束自己的言行。只要我們能準確把握、深刻理解上述四個底線，那么我們就不難發現：妄議中央、轉發有損黨和國家形象的言論與文章、不遵守法律法規、工作中不按規章制度辦事、變通執行上級政策、工作不講奉獻與不敢擔當、生活鋪張浪費、追求高消費與低級趣味等等這些看上去很常見且易犯的小事件都是觸碰黨員不能觸碰的底線事件。(何光強)。

“兩學一做”重點在做。

做就是要做一名合格黨員，如何才算是一名合格黨員，就是要做到四講四有，就是要講政治、有信念，從政治角度上，要始終同黨保持高度一致，要做一名理想信念堅定，黨的政治覺悟高、理論水平強的合格黨員;講規矩、有紀律，就是要嚴格遵守黨章黨規，嚴格執行《中國共產黨紀律條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》，做一名守紀律、按規矩辦事的合格黨員;講道德、有品行，就是要弘揚中華民族的傳統美德，從思想道德上規范自己的行為，不違背自己的良心，不損壞黨在群眾中的形象，做一名品行端正、道德情操高尚、群眾滿意的合格黨員;講奉獻、有作為，就是要全心全意為人民服務，不圖回報、不為名、不為利，就是無私地奉獻，為百姓做實事、辦好事，做一名在工作、生活中有作為、有擔當的，忠誠于黨的合格黨員。(李貽凱)。

堅持學習堅定落實。

黨員干部要認識到黨章的學習貫徹落實不是一蹴而就的，要健全學習機制，將短期、臨時性活動變為長久、持續性學習。要堅持定期學習制，組織黨員干部學習黨章內容，通過制定學習計劃、學習內容、學習進度、學習考核等，加強學習實效考評，確保學習有成效、出成果。要建立鼓勵機制，通過獎勵先進，鼓勵后進，激發黨員的學習熱情，增強干部的學習動力，保持學習的長久性。要健全領導帶頭制，黨員干部率先垂范，帶頭領學，做好全體黨員學習黨章的表率，確保學習不落空、不走形式、不擺樣子。同時，要做到學有所成、學有所獲、學有所用，將黨章學習轉化為貫徹落實的自覺性和主動性，時刻以黨章的規定來約束自己的言行，對照自己的工作，檢驗自己的成績，真正將黨章落實在具體行動中。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇八

近年來，極端思想如恐怖主義、極端宗教思想等問題在全球范圍內屢屢爆發，給人們的生命和財產安全帶來了巨大威脅。為了更好地應對這些問題，許多學者、專家開始從學術的角度研究并深入了解極端思想的來源、原因和危害，并針對其根源加強了相關教育和宣傳工作。作為一名大學生，我也深感學習極端思想的重要性。在學習的過程中，我收獲了不少體會和啟示。

首先，學習極端思想讓我認識到了各種極端思想的根源和淵源。不同的國家、不同的宗教、不同的文化環境下，產生了不同的極端思想。了解這些思想的根源之后，我才能更好地理解極端思想的形成和發展過程，更好地從根本上去解決問題。近年來，我們國家也出現了一些涉及國家安全和社會穩定的極端組織和思想，學習這些思想，可以警示我們，同時也能夠為我們提供更全面的觀點和思考方式。

其次，學習極端思想讓我認識到了極端思想對個人和社會的危害。極端思想常常導致暴力行為的產生，給個人和社會帶來了嚴重的傷害。例如，一些恐怖組織利用極端思想煽動和策劃恐怖襲擊事件，給人們的生命安全造成了威脅。學習極端思想的危害，讓我深感加強思想教育的重要性，要從思想上樹立正確的價值觀，不輕易受極端思想的影響，同時也要主動防范和打擊相關的極端組織和思想活動，維護人民群眾的安全與利益。

此外，學習極端思想也讓我認識到了開展相關教育和宣傳工作的重要性。通過大力宣傳和普及相關知識，可以提高人們的思想覺悟和辨別能力。人們只有真正認識到極端思想的危害，才能夠在生活中及時發現并報告相關線索，避免潛在的危險。同時，通過教育引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，可以讓他們從根本上摒棄極端思想，相信和平、和諧、理性和科學。

最后，學習極端思想也給我敲響了警鐘，讓我更加倍加珍惜當下的和平與安寧。我們生活在一個相對安全和穩定的時代，享受著和平帶給我們的幸福和快樂。然而，我們不能忽視極端思想帶來的威脅，也不能放松警惕。只有保持警醒，時刻警惕極端思想的滋生和影響，才能使我們的社會更加和諧穩定，讓我們的生活更加安寧美好。

綜上所述，學習極端思想是一項重要的學術活動，通過深入研究和了解極端思想，我們能夠更好地認識到其根源和危害，加強思想教育和引導，切實維護社會安全與穩定。同時，學習極端思想也在無形中敲響了警鐘，讓我們認識到了和平與安寧的珍貴，引起了我們對于世界的思考和反思。只有通過不斷學習和摸索，我們才能夠更好地應對極端思想的威脅，為我們的社會和平與穩定作出更大的貢獻。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇九

進入新時代，鄉鎮發展迎來鄉村振興戰略實施的春天，進入加快發展的關鍵時期。鄉鎮黨委書記肩負時代重任，我將主動落實使命擔當，全面調動、凝聚蘆芝各方力量，為蘆芝新發展提供堅強的政治保障。要認真落實干部激勵機制，建立完善績效考評制度，進一步實施人文關懷，激發干部干事創業熱情。要認真貫徹新發展理念，加大項目落實，圍繞產業提質增效，加快東坑口化工區產業轉型升級，盡早完成金鑫硫酸、展鵬化工等企業搬遷。要加大人居環境整治，圍繞環保攻堅戰役，實施河長制，加強河道監管，穩定三條小流域治理成效。要加大實施脫貧攻堅產業扶貧力度，為脫貧群眾培育造血功能，鞏固脫貧成效。要加大社會依法治理力度，著力開展掃黑除惡專項斗爭、整治電信詐騙新型網絡違法犯罪等行動，為蘆芝群眾營造安定和諧的社會環境。要認真踐行習近平總書記“馬上就辦”“四下基層”等作風要求，自我加強作風改進，努力提升服務發展、服務群眾水平，堅決當好政治責任的履行者。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇十

近日，中央印發的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《準則》和《條例》),這是黨中央在新形勢下推進全面從嚴治黨的治本之舉，對深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，永葆黨的先進性和純潔性，具有十分重大而深遠的意義。

一、兩項法規的出臺是落實全面從嚴治黨戰略部署的現實需要。

堅持黨要管黨、從嚴治黨，是實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的根本保證。而在新的歷史條件下，一些黨員和黨組織黨的觀念淡漠，組織渙散、紀律松弛，已成為黨的一大憂患，現行一些黨內監督法規制度不能完全適應新形勢下全面從嚴治黨需要。如原《廉政準則》存在以下問題，一是適用對象過窄，僅對黨員領導干部提出規范，未能涵蓋8700多萬全體黨員。二是缺少正面倡導，其中“8個禁止”“52個不準”均為“負面清單”，許多條款與修訂前《黨紀處分條例》和國家法律重復。三是“廉潔”主題不夠突出，有一些內容與廉潔主題無直接關聯。原《黨紀處分條例》存在的問題有，一是對違反黨章、損害黨章權威的違紀行為缺乏必要和嚴肅的責任追究。二是紀法不分，近半數條款與刑法等國家法律規定重復，將適用于全體公民的法律規范作為黨組織和黨員的紀律標準，降低了對黨組織和黨員的要求。三是有必要將黨的以來從嚴治黨的實踐成果制度化，將嚴明政治紀律和政治規矩、組織紀律，落實中央八項規定精神、反對“四風”等內容納入條例。基于以上情況，亟須對《廉政準則》和《黨紀處分條例》這兩項關聯度更高的法規先行修訂。通過修訂，真正把黨規黨紀的權威性、嚴肅性在全黨樹起來，切實喚醒廣大黨員干部的黨章黨規黨紀意識。兩項法規的修訂及頒布實施，是在黨長期執政和全面依法治國條件下，實現依規管黨治黨，加強黨內監督的重大舉措，體現了黨的和xx屆三中、四中全會精神和全面從嚴治黨實踐成果。

二、兩項法規的出臺是黨內法規制度建設的一個重大制度創新。

黨的以來，從突出強調政治紀律和政治規矩，到狠抓中央八項規定精神落實，從加大懲治腐敗力度，到強化巡視監督，管黨治黨、正風肅紀的一系列組合拳，直面“失之于寬、失之于松、失之于軟”的問題，為黨內法規制度創新奠定了堅實的實踐基礎。新修訂的準則和條例，把從嚴治黨的實踐成果轉化為道德和紀律要求，實現了黨內法規建設的與時俱進。新修訂的《準則》和《條例》，具有以下鮮明特征：一是以黨章為遵循，維護黨章權威。黨章是黨的根本大法，是全黨必須共同遵循的根本行為規范，全面從嚴治黨首先要尊崇黨章。新修訂的《準則》和《條例》，全面梳理了黨章對黨員、干部的紀律要求和廉潔自律要求，突出了政黨特色、黨紀特色，是對黨章規定的具體化。二是依規治黨和以德治黨相結合。《準則》堅持正面倡導，為廣大黨員確立了思想和道德的高標準;《條例》開出“負面清單”，劃出了黨組織和黨員干部不可觸碰的“底線”。正是這一高一低、一正一反，把從嚴治黨實踐成果轉化為全黨一體遵守的道德和紀律要求，為廣大黨員干部提供了標桿和戒尺。三是堅持紀嚴于法實現紀法分開。黨內審查是紀律審查，不是司法檢控，一個依“紀”、一個依“法”，二者界限清晰，不能混淆。全面從嚴治黨，必須要嚴明黨紀，把紀律挺在法律前面，使紀律成為管黨治黨的尺子、黨員不可逾越的底線。新修訂的《準則》和《條例》，遵循管黨治黨的規律，堅持紀法分開、紀在法前、紀嚴于法，充分體現了黨紀特色和中國共產黨的先鋒隊性質。

三、兩項法規的出臺必將為全面從嚴治黨提供重要的制度保障。

法律是治國之重器。擁有一整套黨內法規制度，是我們黨的一大政治優勢。作為管黨治黨建設黨的“法寶”，黨內法規必須與時俱進，不斷加以完善，才能更好發揮管黨治黨之“重器”的作用。全面依法治國的關鍵，是“把權力關進制度的籠子里”;全面從嚴治黨的關鍵，就是不斷扎緊黨紀黨規的籠子。修訂后的準則，作為面向全體黨員干部的廉潔自律規范，重申黨的理想信念宗旨、優良傳統作風，堅持正面倡導、重在立德;修訂后的條例，作為黨組織和黨員在紀律方面的“負面清單”，堅持紀在法前、紀嚴于法，強調他律，重在立規。準則和條例體現了高標準與守底線相結合、依規治黨和以德治黨相結合，既是為全體黨員制定的行為規范，也是向全國人民做出的莊嚴承諾。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，全面從嚴治黨首先要尊崇黨章。新修訂的準則和條例，全面梳理了黨章對黨員、干部的紀律要求和廉潔自律要求，突出了政黨特色、黨紀特色，是對黨章規定的具體化。執行這兩項法規，既樹立高尚的道德情操，又嚴明黨的紀律戒尺，就是要把黨章的權威樹起來、立起來，使廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，堅持以黨章為根本遵循。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇十一

過近一段時間的自己學習和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻。現將本人近期思想情況匯報如下：

第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。認真學習馬克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規定的共產黨員義務的第一條。共產黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性。

第二，要堅持理論聯系實際，學以致用。理論聯系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現學于用、知與行、說與做的統一。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領。黨章中把學習科學文化和業務，努力提高為人民服務的本領，作為共產黨員的一項義務作了明確的規定。當即世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。共產黨員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。

總之，共產黨員應該成為學習的模范和又紅又專的模范，不但要刻苦學習馬克思主義理論，而且要學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發揮先鋒模范作用。

明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍認真負責，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇十二

第一段：引言（200字）。

學習極端思想，是現代社會中一個備受關注的話題。極端思想，指的是一些偏激、極端的觀點或信念，常常引發社會爭議和沖突。然而，對于普通人而言，了解和體驗這些極端思想可以為我們提供一種思考和理解世界的新視角。在學習極端思想的過程中，我對于社會的構造、人性的本質等問題有了更加深入的認識，同時也明白了批判和反思的重要性。

第二段：探索與挑戰（200字）。

學習極端思想的過程并不輕松，它涉及到對權威和傳統觀念的挑戰，常常讓我們感到迷茫和不安。然而，正是通過這種思想的碰撞和對立，我們才能夠拓寬我們對于世界的認知，并且更好地了解自己。例如，在學習極端政治思想時，我開始思考政治權力實際上對社會的影響，以及民主制度是否真正代表了人民的意愿。這種思考挑戰傳統的政治觀念，幫助我們更全面地理解社會的本質。

第三段：警醒與警示（200字）。

學習極端思想也要求我們保持警醒和警示，避免被極端思想所控制。極端思想往往以簡單明了、激進偏激的方式表達，容易抓住人們情感上的空虛和怨恨。我們需要時刻保持理性和批判的思維，不被極端思想的虛張聲勢所迷惑。只有通過理智的思考和平和的對話，我們才能找到解決問題的更好方法。

第四段：多元和包容（200字）。

學習極端思想還教會了我關于多元和包容的重要性。不同的人有不同的觀點和價值觀，這是社會的本質，也是社會進步的動力。學習極端思想，我們不僅僅要去理解和接受這些觀點，更要學會與他人保持良好的溝通和對話。只有通過多元和包容的態度，我們才能夠實現社會的和諧與進步。

第五段：從極端思想到相對的平衡（200字）。

通過學習極端思想，我明白了這并不是我們一直追求的目標。極端思想常常是一種極端和偏激的社會運動，它們嘗試通過壓制和排斥其他觀點來實現自己的目標。然而，相對平衡的思考和立場才能夠讓我們擺脫極端思維的困境，保持良好的社會秩序和發展態勢。在學習極端思想的過程中，我們應該思考如何在相對平衡的基礎上，結合社會共識和普遍價值，更好地解決問題和爭議。

總結（100字）。

學習極端思想不僅僅是對于不同觀點的了解，更是對于思考方式和人類本質的思考。它教會了我們保持警醒和警示，以及多元和包容的態度。正確認識極端思想的同時，我們應該努力實現相對平衡的思維和立場，以推動社會的和諧與進步。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇十三

近年來，中國提出了精準扶貧的戰略思想，成立了國家脫貧攻堅指揮部，取得了顯著的成效。作為普通公民，我們也應當學習扶貧思想，積極投身脫貧攻堅戰，為實現全面小康社會貢獻自己的力量。我在學習扶貧思想的過程中，深有體會與心得，下面我將從扶貧思想的基本原理、工作方法、社會影響、個人感悟以及今后的努力方向五個方面來進行闡述。

首先，我們要了解扶貧思想的基本原理。扶貧的根本目的是要讓貧困群眾有穩定的收入來源，過上富足美好的生活。貧困不僅僅是經濟困難，還包括文化、教育、健康等方面的問題。因此，扶貧工作需要從多個方面入手，提供充足的資金支持，同時重視教育、文化、醫療等方面的配套措施。扶貧工作必須精準，不能只停留在“面子”工程上，應該因地制宜，因戶施策，真正讓貧困群眾受益。

其次，我們要了解扶貧工作的常用方法。首先是產業扶貧，這是最常見的扶貧方式之一。通過發展產業，提供就業機會，增加貧困地區的收入。其次是教育扶貧，通過提供教育機會，改善貧困地區的文化環境，增加貧困家庭的社會資源。還有健康扶貧，通過提供基本醫療服務，改善貧困地區的醫療條件，增加貧困家庭的生活質量。這些方法可以綜合運用，以達到更好的扶貧效果。

再次，我們要認識到扶貧工作對社會的影響。扶貧工作的目標是實現減少貧困群眾，建設富裕和諧的社會。這對于整個社會來說是一件好事，意味著社會更加公平，富裕人口數量的增長也將增加社會的活力和發展動力。扶貧工作還有助于緩解城鄉差距，加強地區間和人民之間的聯系，建設一個更加統一、穩定和繁榮的國家。因此，每個人都應該積極參與扶貧工作，為社會的發展做出貢獻。

同時，個人的學習扶貧思想也給我帶來了很多啟發與感悟。首先，我深刻認識到了幸福的重要性。通過接觸貧困地區的群眾，看到他們艱辛的生活，我意識到自己生活中的點滴幸福。會讓我倍加珍惜，更加懂得感恩。其次，我也認識到了人的價值。無論一個人的社會地位如何，他都有發展的潛力，都應該得到尊重和關注。每個人都應該努力發揮自己的優勢，為社會的進步貢獻自己的力量。

最后，要將學習扶貧思想轉化為實際行動，為實現全面小康社會貢獻自己的力量。我認為，首先要加強自身學習，提高專業能力。只有增強自己的知識和技能，才能更好地服務于扶貧工作。其次，要積極參與社區志愿活動，為貧困家庭提供力所能及的幫助。同時，要關注社會公益事業，參與捐贈和募捐活動。最后，要關注政府的扶貧政策，積極配合政府的扶貧工作。

總而言之，學習扶貧思想是每個公民應盡的職責。通過學習扶貧思想，我們能更好地認識到扶貧工作的重要性，了解扶貧工作的方法和原則，認識到扶貧工作對于社會的重要作用，同時也能給個人帶來很多啟示與感悟。只有將學習扶貧思想轉化為實際行動，為實現全面小康社會貢獻自己的力量，才能真正實現扶貧工作的目標，建設富裕和諧的社會。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇十四

近年來，極端思想在全球范圍內愈演愈烈。對于普通人來說，學習極端思想或許是一種好奇，但在這個信息爆炸的時代，過度接觸極端思想往往會對個人的價值觀和思維方式產生深遠影響。我曾經深入學習過極端思想，這段經歷使我深刻認識到，我們應該保持警惕，理性思考，以免被極端思想所煽動。下面將結合我個人經歷，從五個方面來闡述我對學習極端思想的心得與體會。

在接觸極端思想的過程中，我深深感受到極端思想的煽動性和激進性。這些思想往往以強烈的情緒和情感牽動人心，迅速形成個體的固定認知。一旦接受，便會對自己的價值觀和行為產生深刻影響。我們身邊有不少例子，一些年輕人就因為觸及了極端思想的邊界，走向了不歸路。因此，我們應該對待極端思想保持足夠的警惕，不被其所愚弄。

極端思想多樣而復雜，它們提出了一些有挑戰性的觀點和觀念。學習極端思想需要我們進行客觀理性的思考，分析其合理性和合法性。在這個過程中，我不斷思考和質疑，反復權衡利弊，不盲目接受也不輕易摒棄。這種思考方式培養了我批判性思維和辨別能力，讓我能夠更加深入地理解事物的本質，不輕易被偏見所影響。

極端思想妄圖以極端的方式解決問題，強調單一的觀點和答案。然而，現實世界的問題往往十分復雜，很難用簡單的二分法來解決。學習極端思想讓我認識到，人類社會無法用單一的觀點和思維模式來解釋和理解。只有保持多元化的思維，兼容并包各種觀點，才能更好地應對現實問題。同時，多元化的思維也有助于平衡個人的情感和情緒，避免被極端思想所控制。

學習極端思想，最重要的是要堅守自己的核心價值觀，不被其所動搖。在接觸這些思想的過程中，我更加明確了自己對于仁愛、公正、自由等核心價值觀的理解和信仰。這些價值觀是人類社會長期實踐和積累的經驗教訓，代表了人類共同的追求和理想。它們是我們生活和行為的準則，也是我們抵御極端思想的堅實基礎。

極端思想往往帶有強烈的沖突和敵對性。它們對人類社會造成的傷害和破壞是顯而易見的。通過學習極端思想，我更加明白平和、幸福的生活是我們每個人都應該追求的目標。只有摒棄極端思想，保持理性與和平，我們才能真正感受到生活中的美好和快樂。

綜上所述，學習極端思想是一種有益的經歷，它可以增強我們的思考能力和抵御極端思想的能力。然而，我們絕不應該陷入極端思想的陷阱。我們應該保持警惕和理性，注重多元化思維，好好珍惜和追求平和幸福的生活。極端思想或許是一種思維方式，但它無法讓我們擺脫現實世界的復雜性和不確定性。只有以開放的心態去理解和對待不同的思想，我們才能更好地面對挑戰，促進和諧與發展。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇十五

初中思想品德課程標準(修訂版)12月28日由國家教育部印發，這是繼印發初中思想品德課程標準（實驗稿）后，我國首次修訂初中思想品德課程標準。通過認真學習，我主要在以下幾個方面深有體會：

新課程標準與舊課程標準相比較，主要在三個大的方面共九個內容的重大修訂，即：

1.“成長中的我”部分的重要修訂：

（1）增加有關生命教育的內容；

（2）引導學生體會青春期的美好之處；

2.“我與他人和社會”部分的重要修訂：

（1）要求學生學會與父母有效溝通；

（2）要求學生增強與家人共創共享家庭美德的意識和能力；

（3）引導學生“領會學校生活的幸福”；

3.“我與國家和集體”部分的重要修訂：

（1）積極關注青少年成長的新環境現代媒介；

（2）補充“了解不同勞動和職業的特點及其獨特價值”這一內容要求；

（4）強化了法制教育的內容。概括起來講，主要是要增強生命教育、相處之道、網絡文明、民族團結、勞動觀念、法制教育等方面的內容。

1、新課程改革要求教育者必須努力學習新課標，更新教學理念。

課改目標好，但最終要由每位教師實際去落實。由于本次課改幅度很大，無論是在教學目標，還是教學內容，以及評價標準方面都不同于以往，所以首要問題就需要我們教師認真學習新課標，搞清它新在何處，改在何處，主要不同在哪里。

2、新課程要求教師要善于學習、廣泛汲取，合理利用教材現有教育資源與合理擴充。結合新課程的特點，加強學生活動設計與研究，教學中努力創設寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學生參與。注重關注學生狀態，教師要學會傾聽、接納，學會點撥與必要的引導。在營造良好教學氛圍中教師要學會真誠與微笑，要善于使用鼓勵性語言與形體語言，激發學生學習參與熱情。

3、給了廣大教師更為廣闊的發揮空間。教材只是一個實現教學目標的工具，教師可根據教學目標和學生實際去更好地尋找資料，采取多樣的方法與途徑組織教學，增加課堂活動空間，同時給學生以施展自己才能、說自己想說、問自己想問的問題，從教師從同學那里得到啟示幫助，增加了與同學交流的機會，學會怎樣與人溝通與合作。

4、新課程下的課堂，不再僅是教師在唱主角，更突出地體現出師生互動，心理交流與對話。表現為學生與教師即是師生關系亦是朋友。

5、課程標準的改革使教師能夠用較為科學發展的眼光來評價學生，看待學生。課改后的評價原則有一點談到，“更要注重發展、變化和過程”。課改前，由于面臨及格率和優秀率的`壓力，教師主觀上也知道應發展客觀地來評價學生，但在這兩率的壓力下，不自覺地就把成績放在了第一位，忽略了其他評價標準，往往重知識的傳授輕學生意志品質的形成與培養。把學生用統一的尺子去量，在情感上、在語言上、在期望值上就有了明顯的差別，這種狀態于無形中影響了學生，壓抑了學生的健康成長。

6、新課程使學生的心扉慢慢向你敞開，把你當作自己的朋友。有些話和問題愿意和你說，愿意聽聽你的意見，主動尋求你的幫助。

7、用我的眼睛看世界。學生感悟到的事物還應上升到表達出來，說給別人聽。這對品德對能力的形成是一個提升。同學眼中的世界是豐富多彩的，他們的心也在這多彩的生活中敞開來，教師才更能走進他們的世界，去更好地引導他們。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇十六

學習思想是人類自古以來就一直進行的一項活動。無論是在哲學領域還是科學領域，思想都是推動人類前進的源動力。學習思想不僅能夠擴展我們的知識面，還可以讓我們更深入地了解人類文化和價值觀。近些年來，我也在通過學習思想來逐漸提高自己的人生境界，讓我更加理解自己的人生目標和價值觀。

第二段：趨向深長。

學習思想不同于其他學科，它不是單純的知識堆積，而是需要反復思考，不斷修改自己的想法。思想的深入不僅需要學習，還需要與他人交流互通，廣泛了解不同的思想體系。我的思想學習之路也是如此，我在學習思想的過程中，不斷思考和探索，在自己的領域內趨向更高的深度和精度。

第三段：價值追求。

學習思想還可以讓我們更加深入地了解我們自身的價值觀，更加明確自己的人生目標。我通過學習孔子的思想和道家的道德之道，逐漸意識到自己價值觀的重要性和珍貴性。我也認識到，價值觀中的人性是非常重要的一部分，在追求個人利益的同時，也要考慮到周圍的人，共同追求更高的價值。

第四段：人性探求。

在學習思想的過程中，我逐漸認識到了人性的復雜性和多樣性。每個人都有自己獨特的價值觀和人生目標，在不同的環境下也會產生不同的人性表現，這些人性的不同也構成了人類和諧共處的維度。因此，通過學習思想，可以讓我們更加深入地探求人性之謎，了解人類的復雜性和多面性。

第五段：總結。

在學習思想的過程中，我意識到了人類思想的輝煌和多樣性。通過學習思想，不僅可以擴展我們的知識面，還能讓我們更好地了解自己和他人的人性，更明確自己的價值觀和人生目標。思想不僅是一種知識，更是一種精神的追求和價值的探求，它可以影響我們的一生，塑造我們的人格和行為方式。因此，學習思想是非常重要的，希望自己在未來的日子里，能夠在思想學習的道路上，更加深入地探索人性和人類的精神世界。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇十七

最近，我思考了自己的學習經歷并且留意到我們在學習過程中往往會有許多不同的思想心得和體會。對于我來說，這些心得和體會在我的學習和生活中極其有益，因為它們幫助我更好地理解和適應新事物，并且在面對困難時更有自信。以下是我對于學習思想心得體會的五個段落：

第一段：學會思考。

最好的思考方法是積極地思考，并且沉浸在思考中。當你思考一個問題時，你應該堅持不懈，直到你找到合理的答案或者解決方案。思考過程中不能急功近利，你需要放慢節奏，并且耐心地品味這個問題。學會思考需要對事情進行充分的研究，你可以從書籍中學習、聽講座和教授或同學的觀點、進行實地調查，以及從這個過程中汲取經驗教訓。在日常生活中，如果你能夠看到問題的人和事的本質并加以分析，你就能更好地擁有自己的思考能力。

第二段：保持好奇心。

人都是有好奇心的，尤其是在童年時期。但是成長過程中，可能會失去從前的好奇心，人們會開始變得看似理所當然。然而，好奇心可以幫助我們探索世界，并以新的視角看待生活。學習過程中，保持好奇心是很重要的。你需要始終保持你的熱情，并且使用任何途徑來獲取新的知識技能，向其他人提問題，并且嘗試著關注你周圍的人、事、物。當你在學習的過程中有了好奇心，你不僅可以掌握新的知識，而且你也可以探索到許多未知領域，得到更全面的認識和理解。

第三段：記得把理論轉化為實踐。

在學習任何新理論或領域的知識之前，我們往往需要進行理論的學習，有時這段時間會非常長。我們很容易陷入存粹的理論學習中，而忘記實際的應用。那么，如何把理論學習轉化為實踐呢？最簡單的方法被許多教育者所推崇——關注問題。如果你能夠了解自己要解決的問題并且關注問題所涉及的每一個方面，你將會更容易找到落地的方法。找一個值得信賴的人作為你的咨詢對象，并咨詢他們在特定領域的經驗，學習其他成功的案例，試著將你的理論知識轉化為實踐經驗。

第四段：堅持不懈地努力。

打鐵還需自身硬。學習也是如此。除了良好的思考、好奇心和理論轉化為實踐的技巧外，還需要努力不懈的精神。堅持不懈地努力，學習和掌握新的概念，嘗試新的方法，練習和測試新的技能是非常重要的。有恒心的人往往比別人更能夠克服挫折和困難，并且表現得更加出色和優秀。因此，在未來的學習過程中，不要怕失敗，即使在失敗過程中，也請堅持不懈地努力下去，你的努力一定會得到回報。

第五段：一定要享受學習的樂趣。

最后，我認為，學習過程中最重要的是享受學習的樂趣。無論如何，學習都是一件有趣的事情。當我們能夠真正沉浸在自己的學習中并享受其中的過程時，我們定能對自己的學習和成長肩負起更重要的責任。我們可以學到很多新知識和技能，還能從中創造快樂的情感體驗。與此同時，當我們真正享受學習中的成功和進步時，我們定會變得更加自信，相信自己能夠取得成功。

總之，學習思想心得體會是一個無止境的過程。通過學習和實踐，我們能夠不斷地積累知識和經驗，并且得到許多寶貴的思想心得和體會。如果我們能夠保持好奇心，學會思考，始終把理論轉化為實踐，堅持不懈地努力，并且享受學習過程中帶來的快樂，我們定能在學習和生活的道路上砥礪前行。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇十八

思想理論是政治基礎，執政之要。要繼續深入研讀《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》，進一步深刻理解和把握新思想的內涵實質，夯實理論基礎。要認真領悟，勤學善思，努力提升個人用理論武裝頭腦的水平。要加強實踐磨煉，做到學中悟、悟中學，著力提升自身政治敏銳性、政治鑒別力。要始終把黨的政治建設擺在首位，以身作則，以上率下，認真落實政治建設的各項任務。一要加強黨員干部思想政治教育，深化“兩學一做”學習教育活動，充分利用中心組學習、主題黨日、集中培訓、專題講座、領導上黨課、圓潭廉政微講堂等方式，再次掀起“大學習”熱潮，用群眾喜聞樂見的方式將蘆芝鎮新思想學習活動引向深入。二要嚴肅規范黨內政治生活，組織各黨支部開好“三會一課”，嚴格執行民主集中制、批評與自我批評等政治制度。三要嚴明政治紀律和政治規矩，落實《準則》、《條例》的各項要求，繼續開展蘆芝鎮“黨員身邊無違法”活動，時刻保持黨員干部隊伍的純潔性和先進性。四要著力提升黨支部的組織力，積極培養村級后備干部，堅決當好政治建設的執行者。

實用思想學習心得體會（匯總19篇）篇十九

xx年11月9日我參加了呼倫貝爾市《品德與生活，社會》學科教學培訓。自3月份調入本校我就開始從事品德學科的教學，對品德課的教學很茫然，因為它的知識面很廣，內容很豐富，因此對這次學習我是加倍珍惜，雖然只有短短的幾天時間，然而帶給我的不僅僅是知識的補充，更是心靈的震撼與教育觀念的轉變。

這幾天來聽了幾堂講座。整個講座結構緊湊，主題鮮明，十分精彩。讓我在愉快的心情中得到了很多有價值的理論知識。感觸很多，最讓我記憶深刻的就是以下幾位的講座。

首先是呼倫貝爾市教培中心，“賈恩亮”的專題講座《思想品德教學漫談》，在他的講座里主要是讓教師們要懂得愛。說沒有愛就沒有教育。用愛的藝術去理解學生，感染學生，才能得到學生的尊重和敬畏。使我深受感動，她的每一句話都值得我們去深思和品味。

呼倫貝爾市教培中心，“梁光榮”的專題講座是《課程標準解讀》她結合一些典型事例，多方面對新教材進行分析解讀，剖析教學案例，并無私地給我們留下很多值得借鑒的材料，提出教學建議及操作策略。對我們今后的教學都是非常有幫助的，使純理論的課標學習變得富有生活的情趣。讓人感覺到課標不是自上而下的綱綱條條，而是自下而上的教學經驗的總結提升。

莫旗教研培訓中心，李艷華的《關注課前準備，實施有效教學》——新課程課堂教學能力訓練。她就針對怎樣的課堂教學才是有效的，高效的？結合我旗團隊活動的開展成效進行了精彩的講演。她動聽的`聲音，精煉的語匯，感染了在座的每一位學習者及領導，成為了這次學習中的亮點。課下各地區的教研員與教師紛紛向李老師討教經驗，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課。

這次學習共聽了兩節課。一位是海拉爾市南開路小學的王靈云老師的《我學會了》，另一位是海拉爾區正陽小學王靜飛老師的《做聰明的消費者》。兩位教師的課很成功都能做到情感的培養與能力知識的培養，起到了資源開發的引領作用。教態自然，經驗豐富，體現了新課標新理念。使我受益匪淺，從中明白了自己教學中的缺陷。

總之，通過這次培訓我有很多的收獲，非常感謝領導給我提供學習的機會，新課改的道路是漫長的，在今后的學習中我會不斷向老師們學習，不斷提升自身素質，努力促進自己的專業成長，讓自己的課堂教學越來越成熟。