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溫暖的旅程初二篇一
成長就是一段旅程，在這段旅程中你會有不同的感受與收獲，而那些給你特殊感受的事情，就會把它小心翼翼地藏在心里。
在我的旅程中，有一段溫暖的時光一直溫暖著我的心田，讓我久久不能忘懷。
那是_年級的夏天，因為我和別人嬉戲打鬧時不慎摔傷了左腿的膝蓋。我還清楚地記得那天媽媽到教室里接我時，眼里的關切與擔心，二話不說，直接背我起來將我送到醫院。
當醫生幫我處理傷口的時候，我不停地喊疼，這時媽媽的手伸了過來，將我的手握住，頓時她的手就如陽光似地溫暖著我，給我鼓勵和力量。我緊握住她的手，慢慢止住了哭聲與叫喊。
包扎完后，醫生囑咐我先不要走動，等過幾天再走動，省得傷口沒辦法愈合。媽媽聽了，就十分小心地把我背起來，用手小心地拖著我的腿，避免碰到我的傷口。從醫院到停車的地方有一段距離，當把我放到車子上的時候，我清楚地看到了她額頭上細密的汗珠。頓時，我不禁對自己的行為有些后悔。
從那之后，每次媽媽都會把我背進教室，并囑咐我不要隨意走動，并告訴老師多留意一下我。
一天中午，你來接我回家，當我趴在媽媽背上后，突然看到媽媽胳膊脫皮了，我微微抬起她的短袖，發現衣服下的皮膚還很白，而沒遮住皮膚明顯曬黑了。我問她胳膊怎么掉皮了，她說干活曬的。聽了這話，我輕輕的碰了一下掉皮的地方，頓時感覺像是自己被曬傷一樣，心里悶悶的疼。
溫暖的旅程初二篇二
一摞作業，一堆卷子，還有不少的書……
我不懂……
但我仍一天天地做那些相同的事。
一天天地做那些相同的事，也終歸做完了。我想，現在去干什么呢？去打游戲，看電視嗎？
我不知道……
我索性，放下手機，離開書屋，跨出大門。
我要去看看那我久已未見的東西……
出門，剛跨出大門，我就感受到了風中濕潤的氣息。我閉上眼，深深地吸了一口氣，有花香，有泥土的氣息，有……都是一陣陣充滿著生機的氣息。
吹面不寒楊柳風，果真不假。
雖閉上眼，我卻仍能感受得到那無限美好的陽光，它映在我的臉上暖洋洋的。我的眼里，是一片赤紅。
我聽見風拂過我的耳髻，撥弄樹枝的聲音：聽見鳥兒在樹枝間相互嬉戲打鬧的聲音；仿佛還聽見小草慢慢從地面上鉆出來的聲音。
我好像懂了……
我也好像知道了……
回到書房后，心情開朗了許多，望著窗外那枝頭的一抹新綠又見枝頭吐新芽，對它會心一笑：
我懂了……
我也知道了……
它是一段溫馨的旅程……
我在這條路上彷徨，也在這條路上成長……
在這段旅程中，是迷茫的，更是溫暖的，也更是必不可少的……
擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴……
溫暖的旅程初二篇三
灼灼紅葉，我拾起一片最燦的；翠翠樹葉，我摘一片最綠的；朵朵花兒，我取一束最美的；淙淙溪水，我拂一點最清的；而這漫漫人生，我要采擷世間最溫暖的——旅程。
魚兒在水底緩緩地游著，太陽在空中高高地掛著，在這個風和日麗的早晨，我即將開始我的校園生活。我的老體不適時，父母會馬不停滴的趕來學校；當我浮躁不想學習時，老師總會幫助我擺脫煩惱，讓我靜下心來；當我傷心難過時，大自然總是會贈我一縷輕風，帶走我的憂愁！
所有的所有都是人生的旅程，沒有失意的昨天，何來輝煌的今天和溫暖的明師總會給予我許多的幫助，無論是生活還是學習。上一學期期末考試的時候，我的監考老師是音樂老師，可能因為他不是本地人的原因，他說起普通話來比較的奇怪也比較的困難，但他沒有因為這個原因就退縮，為了讓后排的同學弄清這個題目，他是讀了一遍又一遍，盡管在這個過程當中有人在笑他的發音不標準，但他也絲毫不介意，囑咐我們要認真做題，認真考試，這讓我感受到了老師帶給我的溫暖。
我的母親學識并不淵博，但她會盡她所能幫助我、給予我。只要我的母親在家，她便會及時地檢查我的作業，有時我還會和她一起分享學校日子中的一些事情。她總是對我的學習特別上心！我每一次的成績她都會過問，這讓我很開心，因為母親是一個特別民主的人，考得好，就會有獎品，而考得不好，媽媽就去對我近日來的表現進行分析，并且糾正我的錯誤，還鼓勵我下一次要考好，這使我的成績一天比一天好。實際上，我和母親的相處的時間并不多，但母親卻很了解我，在學校時，母親會抽空或者請一天假來看我，這讓我的同學可羨慕死了，這讓我感受到了母親對我的關懷備至的和溫暖，讓認為人生越來越美好和溫暖。
當我考試失利時，同學們會伸出溫暖的手安慰我；當我身天，這漫漫人生，便是這世間最溫暖的旅程。
溫暖的旅程初二篇四
成長的旅程中處處充滿著溫暖，正是有了這些溫暖，才讓我們的生活留下很多美好的印記。
父母總認為我還未長大，不夠懂事。我也很想讓他們改變這種想法，卻一直沒有機會。正好，我因為身體原因被迫停止了在金華的學習，準備一個人回水頭。
學校怕我出事，便派了一個老師送我到車站，我對他完全陌生，除了一開始打招呼，一路上，就沒有更多的交流了，簡直形同陌路。
車站不大，可人滿為患。這位老師可能不太放心，到站后又坐在我身邊一起候車。開始，我不理解他的用意，學校只要把我送到車站，接下來他們就沒有責任了。這位老師完全可以回去交差，卻還在這陪著我。即使他現在離開，我也無法說他什么，我又不是他的學生，他只是學校臨時派來送我到車站罷了，現在任務完成了，他卻沒有馬上離開。
過了一會兒，他接到一個電話，“還沒有送到嗎？送到了趕緊回來，等會還有一個活動你要過來參加。”“嗯，有點堵，快到了，送完我就過去。”他簡單地回復幾句，匆匆掛斷電話。
聽到他們的對話，我心里突然滑過一股暖流。原來他因為擔心我不能順利上車而向同事撒了個謊，雖然這樣做于他毫無利益，或許我也未必能記得他，我和他非親非故，他卻執意負起這個責任。我在這一刻豁然明白，真正的成長，不單單是年齡，身高上的增加，而是責任心的萌長。我也終于知道了我為什么還沒有真正長大。
動車飛速前行，大雨斜斜地拍打在車窗上，隔著玻璃都能感到絲絲寒意，但我的心里卻暖暖的，此刻我的腦海里滿是那位陌生老師的容顏，這段旅程，不僅讓我明白了成長的內涵，也讓我感受著來自陌生老師真摯的溫情。
溫暖的旅程初二篇五
有人說，人生是一列火車，在你上車的時候，會有人同時下車；在這列火車上，有人會陪伴你整趟火車，而有人，在半路上就下車了。也有人說，人生苦短，需及時行樂。我說，人生就是一列旅程。
父母的陪伴小時候，不懂事，總是給父母添麻煩，也是他們，一直陪伴著我。
我家隔壁的小叔，有一對雙胞胎，今年剛滿一歲，事事都要人來照顧。每天，我小叔在外面修車，我小姨就給這倆孩子換尿布、喂飯。我看著，問我媽：“媽，當初我也這樣嗎？”“你比她倆還能作。”“那你后悔嗎？”“曾未！”
感謝您，我的父母。您用您的青春，換取了我們的成長。
老師的指引長大了，到了學校，離開父母，依偎著老師，是他們，一直指引著我的成長。
嘴邊的一句話是：學習不是看重成績，而是看重你學習的態度。在他的領導下，我的語文成績飆升，迅速突破了100分的大關。
感謝您，我的老師。您的指引，領我進入學習的殿堂，在知識的海洋中遨游。
朋友的鼓勵
后來啊，交了許多朋友，都說朋友是貴精不貴多，但我這朋友啊，是又精又多。
在我學習遇到困難的時候，在我發揮失常而困惱的時候，在我陷入困境而不得解救的時候，是朋友的鼓勵，讓我鼓起勇氣，重新與生活這頭巨獸做著斗爭。我的朋友很多，但那都是不錯的，能夠與我同甘苦，共進退的。是朋友的鼓勵，讓我鼓起勇氣，讓我昂起斗志，繼續投身于學習生活中。
感謝你，我的朋友。是你們的鼓勵，令我鼓起勇氣，重新面對生活。
父母，老師，朋友，當我走近你的時候，我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天！
溫暖的旅程初二篇六
灼灼紅葉，我拾起一片最燦的；翠翠樹葉，我摘一片最綠的；朵朵花兒，我取一束最美的；淙淙溪水，我拂一點最清的；而這漫漫人生，我要采擷世間最溫暖的――旅程。
魚兒在水底緩緩地游著，太陽在空中高高地掛著，在這個風和日麗的早晨，我即將開始我的校園生活。我的老體不適時，父母會馬不停滴的趕來學校；當我浮躁不想學習時，老師總會幫助我擺脫煩惱，讓我靜下心來；當我傷心難過時，大自然總是會贈我一縷輕風，帶走我的憂愁！
所有的所有都是人生的旅程，沒有失意的昨天，何來輝煌的今天和溫暖的明師總會給予我許多的幫助，無論是生活還是學習。上一學期期末考試的時候，我的監考老師是音樂老師，可能因為他不是本地人的原因，他說起普通話來比較的奇怪也比較的困難，但他沒有因為這個原因就退縮，為了讓后排的同學弄清這個題目，他是讀了一遍又一遍，盡管在這個過程當中有人在笑他的發音不標準，但他也絲毫不介意，囑咐我們要認真做題，認真考試，這讓我感受到了老師帶給我的溫暖。
我的母親學識并不淵博，但她會盡她所能幫助我、給予我。只要我的母親在家，她便會及時地檢查我的作業，有時我還會和她一起分享學校日子中的一些事情。她總是對我的學習特別上心！我每一次的成績她都會過問，這讓我很開心，因為母親是一個特別民主的人，考得好，就會有獎品，而考得不好，媽媽就去對我近日來的表現進行分析，并且糾正我的錯誤，還鼓勵我下一次要考好，這使我的成績一天比一天好。實際上，我和母親的相處的時間并不多，但母親卻很了解我，在學校時，母親會抽空或者請一天假來看我，這讓我的同學可羨慕死了，這讓我感受到了母親對我的關懷備至的和溫暖，讓認為人生越來越美好和溫暖。
當我考試失利時，同學們會伸出溫暖的手安慰我；當我身天，這漫漫人生，便是這世間最溫暖的旅程。
溫暖的旅程初二篇七
人生如一場旅程，總會經歷風雨，遇見彩虹。但無論是在高峰還是低谷，總會有一雙手牽著你，向前走。
兒時，總是不想上學，每當那雙手送我到校門口時，我就會像抓住了最后的一根救命稻草，久久不愿放手。但結局總是一樣，因為它知道，只有放手，我才能繼續向前走。
那雙手，就是媽媽的手。
那雙手不大，握住我的手剛剛好。那雙手不算纖細，卻總能傳遞給我溫暖和勇氣。只要牽著那雙手，我便不會害怕。
小時候，我總是牽著那雙手不愿放開，像一個膽小的水手，依賴在那溫暖的港灣，不愿前行。后來，水手長大了，有了自己的勇氣，對海上的世界充滿了好奇，她主動離開港灣，要去探索更大的海域。每當精疲力盡，回到港灣，那雙手就會拂去水手所有得的疲乏。
這個假期的一次出行，游覽排隊的人很多，擁擠的人流將我沖向了未知的地帶，我突然沒了方向。我總以為可以放開那雙手，自己可以遠航了。卻發現原來離開了港灣，我就會不知所措，陷入了恐慌，我伸出雙手，卻沒有找到那熟悉的溫暖。人越來越多，我四處張望，終于看到媽媽，我向著她跑過去，媽媽也看到了我，很快，她牽住了我的手，我也回到了那個港灣，一切又風平浪靜，我終于不再害怕了。
媽媽的雙手，給我溫暖，讓我在探索人生的路上不再害怕，迷茫。因為我知道，她一直就在那里，我的專屬港灣。
如果說人生是一場旅行，有悲有喜。那么只要有這么一雙手牽著你，向前行，無論在哪里，都是一場溫暖的旅程。
溫暖的旅程初二篇八
溫暖的旅程是我們非常熟悉的冰心老師作文獎入圍作品精選。每一篇精彩的文章，都能讓我留下深刻的印象；每一篇家長的感言，都讓我懂得深刻的道理；每一篇老師的點評，都能讓我更上一層樓。
我從暢談《史記》中的喜怒哀樂，讀懂了歷史的精彩。小作者在何巖從《大禹治水》讀出的心情是喜；從《指鹿為馬》讀出的心情是怒；從《來薇首陽山》讀出的心情是哀；從《胡服騎射》讀出的心情是樂。當我讀到這幾篇文章的時候，心情也是和小作者是一樣的。
在這本書中，讓我感受到了什么是正真的.母愛，什么是正真的朋友。
小作者從《狼王夢》里深刻的認識到母愛是一種超越一切的感情，無論是人還是動物，母親對于自己的孩子都懷著一種不求回報，無私奉獻的情感。是啊，母親是偉大的，是無私的，對于自己的孩子她可以傾注一切。從不求回報也從不抱怨。母愛是這個世界上永恒一個的話題，卻也是最感動于溫馨的一個話題。
在“燦爛如花的生命”中，我讀到了《一網情深》，讀出了什么是正真的朋友。朋友是不僅能和你分享快樂、成功，更重要的是在你最需要的時候雪中送炭。這樣在患難中共同經歷過的朋友才是真朋友。友誼，是珍貴的，朋友是難求的，只有用真心與朋友交換，才會贏得別人的真心，才會維持永恒的友誼！
冰心老師曾說過：“零碎的說句，是學海中的一點浪花罷了，然而它們是閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里。”這樣一本有愛，有情，有感，有悟的書籍難道我們不該細細的品味其中的人生之道嗎？我體會到很多，你呢？與我一起來感受這溫暖的旅程吧！
溫暖的旅程初二篇九
在我六年級時，遇到過一位令我難忘的老師。
芳名暫且不透露，但這位老師就是巖層中的珍貴金剛石。
她是一位數學老師，是一名偉大的女老師。
我的數學成績在那時一般，常羨慕那些運用嫻熟的同學。
她的政策改變了我的整個下學期歸于態度和時間。
到了隨堂測驗時間。我愁眉苦臉的看著每張紙上繁重的復習題，心里滿是煩躁。
這時，她走了過來，站在我的背后看了一會兒，便來到講臺前，開口講道：同學們，先停一停筆，我看到有些同學對知識點還不是很清楚，那么這樣，我再講的透徹一點，順便再加幾道例題。難題終于迎刃而解了！渾身都是輕松。下課后，我正準備收拾走人，她在門口截住我：以后有什么數學問題，就來問我！不懂千萬不要積壓！重要的是態度！聽到這一番話，我自然是詫異的，嘴上便答應了：好！那時心里仿佛迎來了春天，暖呼呼的。
臨近期末，大家都在緊張的復習。我的數學成績在那時經過努力，在中等的位置上穩定。
45分鐘很快就過了。下一節可就是我期盼的美術課了。前腳剛想離開你知道嗎？數學老師又要給他們特訓了，真的有用？我行李有點竊喜，聽見了一個開小灶的機會！數學老師準備將班里數學不太好的集中在一起，統一教學！真是個偉大的主意！
我便回到教室。她看見我回來，有點吃驚：你怎么不去上課？我回答，有些窘迫：現在也是期末了，我覺得應該把更多時間投入到學習中，畢竟數學比較難。她認可的點點頭，我便坐回我的位置。其實我多的是好奇，想看看老師怎么教學的。
她首先發給同學們幾張紙，上面有復習題。同學們開始做的時候，她便在旁邊指導。有些難的題，她讓同學們自己先努力的想，當同學們終于弄清楚了其中的玄妙，她便站在旁邊贊許地點點頭。看著這一切，真令人高興。下課時，班里的人陸陸續續回到教室。我沒得到什么，卻感覺心里很充實。
這是期末前的最后一節數學課。
像往常一樣，她開始散發例題。在這個過程中，她娓娓道來：昨天你們都去上美術課的時候，竇文茜她留下來復習數學。像這種態度，我們應該學習，明天就是期末了，我衷心希望你們考出好成績！聽完后，大家對我贊許地鼓了掌，也有些人不以為然。
期末考的結果出來了！97分，有點一般，但對于我來說是一個很大的進步！
我感謝這位數學老師，像明燈，溫暖著我，照耀著我的旅程。