2023年愛崗敬業好青年主要事跡通用篇一

女漢族19xx年*月出生中國黨員大學本科學歷現擔任團委書記。做為一名中學教師她忠誠黨的教育事業愛崗敬業關愛學生多年來一直從事教學一線工作她不圖名、不計利工作精益求精積極響應對青少年培育踐行社會主義核心價值觀的號召配合政教處開展各種宣傳教育活動贏得了領導同事的信任和家長學生們的好評表現出了青年教師應有的品格和素質體現了共產黨員的先進性。

執教以來，她就一直在政教處工作，負責生管保衛等工作，同時又跨初高中進行政治課教學，工作量、任務重。作為一名青年教師，她義不容辭，經常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領導提出過非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態。幾年的政教工作中，總是認真、負責的完成自己分內的工作，同時也盡可能幫助其他同事。擔任少先隊輔導員以來，加強少先隊員們思想道德建設，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等方面的培養，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。組織開展了少先隊慶六一游園活動及各種主題隊會，清明節祭掃活動等，連續兩年榮獲尤溪縣優秀少先隊輔導員稱號。

雖然今年才剛剛開始負責團委工作，但她還是竭誠為學校共青團工作服務，以深入實際的工作作風和無私奉獻的工作精神，切實加強共青團的自身管理和未成年人思想道德建設，把尤溪二中的團隊工作開展得有聲有色。她充分發揮共青團組織積極、開拓、自立、創新的作用，給予學生自主管理的機會，學生會、方舟文學社、青年志愿者協會，校園之聲廣播站等學生社團組織，自主開展富有趣味、益情益智、豐富多彩的團隊活動，切實提高了自我管理能力。開學以來，在團組織的指導下，結合抗戰勝利紀念日，學生會組織舉辦了演講賽、征文等各種形式的系列抗戰紀念活動;方舟文學社也重新起航，刊出了以紀念抗戰為主題的新一期的《方舟》;青年志愿者結合各種傳統節日，開展志愿活動，在重陽節之際，組織志愿者到敬老院、老年活動室等慰問老人，弘揚尊老愛老精神。

二、嚴謹篤學，樹立形象。

養學生的思維品質。讓學生在課堂做主，努力體現新課標精神。她注重課堂的反思與總結，在在反思中進步，在總結中提高，有力促進了課堂教學質量的提高。

她所在政治備課組是一個典型的老中青結合組。老教師居多，教學經驗豐富，為使她自己快速成長，在課堂設計、學生情況了解、講課、反思等方面都積極向老教師請教，悉心聽取他們的指導。她的耐心和真誠令人稱贊。她常和同仁們共同學習共同研討共同進步，所在政治備課組學習教研氣氛在全校是最濃厚的。擔子雖重、壓力雖大，但從沒有懈怠過，從沒有降低過工作要求和標準，表現出了較強的敬業精神，以實際行動展示了一名青年教師的應具備的思想覺悟和優秀品格。

雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但她始終堅持不懈。因為她熱愛黨的教育事業，熱愛每一位學生。她用自己的事跡行動踐行者教師的職責，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個響亮的名字。

2023年愛崗敬業好青年主要事跡通用篇二

小王，綜采一隊組長。在工作中，他帶頭踐行踐行“講境界、長本事”八項具體要求，自覺查改“八種不良現象”；他認真學習“白國周班組管理辦法”。他能夠模范遵守安全紀律、經濟紀律、政治紀律，時時刻刻用高標準去規范自己的行為。他講操守，重品行，講境界，從不跟公司講條件，全身心地投入到上級安排的工作中去。他情趣健康，有事業心，有責任感，把工作當作自己的事業去做，用極大的熱忱去完成每天的工作，兢兢業業，勤勤懇懇。

現的不規范行為，他從不放過，通過耐心講解不規范操作帶來的不利影響，使有不規范行為的能夠工人深刻認識到自己的錯誤。通過他的努力，2326工作面回風巷從來沒有出現過斷面不夠的情況，改棚沒有出現一點差錯，有力的保證了工作面的順利回采。

2023年愛崗敬業好青年主要事跡通用篇三

江妍是xx市疾病預防控制中心皮膚病防治門診的一名皮膚病醫生，她以對病人如親人的高尚的醫德，受到患者的好評。在從事臨床醫學的20xx年時光里,她深感從醫的艱辛與不易,但她沒有退縮,每一次治愈病人，都讓她有成就感，更加堅定對醫生這個職業的熱愛。

20xx年11月7日，星期五，一上班就來了一位特殊的病人，是位拾荒的老年人，女性，大約60歲，一進診室就哭：“醫生，快救救我吧!”經體檢，該患者是患“尖銳濕疣”，一種由“人乳頭瘤病毒”感染所致的傳染病，絕大多數是通過性接觸傳播，但也有少數通過間接接觸傳播。經詢問，該患者可能的傳播途徑是穿別人遺棄的舊內褲所感染。

該患者無兒無女，沒有經濟來源，基本無能力承擔相應的醫療費用，且患處面積較大，激光手術難度高，術中容易出血，術后創面也可能感染，是申請對其免費救治還是放棄?江妍很為難，經過再三考慮還是決定對其進行免費治療。“救死扶傷，實施人道主義”，是醫生時刻銘記于心的信條，手術的過程還算順利，且術后患者的恢復也比預期的好。

11月26日這位患者特地到門診對所有幫助過她的醫護人員表達其最真誠最質樸的感謝，她說：“我無以回報大家，你們的大恩大德，我一輩子也忘不了!”這是一件平凡的事，但讓江妍感觸深刻：一名醫務人員應關愛病人，切實為病人解除痛苦，淡泊名利，甘于奉獻。如果以這為行為準則，你將在平凡的工作中體會到快樂和自豪!

也是20xx年，臨近年末,江妍的診室來了一位兒童皮膚病患者，全身長滿水皰和血皰,連口腔和外生殖器粘膜部位都有皮疹,部分水皰剝蝕,露出紅色糜爛面伴有惡臭。江妍通過詢問病史和詳細體格檢查,診斷為天皰瘡，由于在當地診所、衛生院延誤了治療,感染嚴重,血象高伴有發熱,是建議到綜合性醫院治療還是留門診治療?她一時沒了主意,患者的家長好像看出她的為難，很真誠地說：“我是慕名來到你們醫院的,相信你們一定能治好孩子的病。”看著患者期盼的眼神,江妍想還有什么比托付生命更有意義和重要的事呢?她當即決定克服困難,盡所能盡快把小患者醫治好。因為創面大伴有感染,分泌物和膿痂較多,光是清創就花了2小時,清創和敷完藥,抬頭一看已經快中午一點了。此時，江妍感覺疲勞饑餓一起襲來,頓時覺得筋疲力盡。接下來的幾天里,江妍都重復著給患者清創和換藥,工作雖然是繁雜而有壓力,但看著患者的病情在一天天好轉,皮膚的創面在明顯改善和縮小,體溫也恢復了正常,孩子終于康復了。江妍覺得沒有愧對患者及家人的信任，再苦再累都值得!

都說當下的醫患關系緊張,多一事不如少一事,多履行義務就要多擔當一份責任，有時當醫生感覺如履薄冰。是的,在日常的診療工作中,醫生面對的是生命,醫學本身是一門實踐學科,充滿未知和局限,醫生的工作量大,壓力也大,醫療風險也高,他們竭力挽救生命,可是也有無法做到的事,作為醫生沒有不希望患者盡快康復的。醫患之間的相互溝通理解、尊重和信任是多么的重要。江妍用她對病人的愛詮釋了“醫者仁心”。

2023年愛崗敬業好青年主要事跡通用篇四

xxx，女，漢族，19xx年x月出生，中國共產黨黨員，大學本科學歷，現擔任團委書記。做為一名中學教師，她忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，關愛學生，多年來一直從事教學一線工作，她不圖名、不計利，工作精益求精，積極響應對青少年培育踐行社會主義核心價值觀的號召，配合政教處開展各種宣傳教育活動，贏得了領導同事的信任和家長學生們的好評，表現出了青年教師應有的品格和素質，體現了共產黨員的先進性。

執教以來，她就一直在政教處工作，負責生管保衛等工作，同時又跨初高中進行政治課教學，工作量、任務重。作為一名青年教師，她義不容辭，經常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領導提出過非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態。幾年的政教工作中，總是認真、負責的完成自己分內的工作，同時也盡可能幫助其他同事。擔任少先隊輔導員以來，加強少先隊員們思想道德建設，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等方面的培養，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。組織開展了少先隊慶六一游園活動及各種主題隊會，清明節祭掃活動等，連續兩年榮獲尤溪縣優秀少先隊輔導員稱號。

雖然今年才剛剛開始負責團委工作，但她還是竭誠為學校共青團工作服務，以深入實際的工作作風和無私奉獻的工作精神，切實加強共青團的自身管理和未成年人思想道德建設，把尤溪二中的團隊工作開展得有聲有色。她充分發揮共青團組織積極、開拓、自立、創新的作用，給予學生自主管理的機會，學生會、方舟文學社、青年志愿者協會，校園之聲廣播站等學生社團組織，自主開展富有趣味、益情益智、豐富多彩的團隊活動，切實提高了自我管理能力。開學以來，在團組織的指導下，結合抗戰勝利紀念日，學生會組織舉辦了演講賽、征文等各種形式的系列抗戰紀念活動;方舟文學社也重新起航，刊出了以紀念抗戰為主題的新一期的《方舟》;青年志愿者結合各種傳統節日，開展志愿活動，在重陽節之際，組織志愿者到敬老院、老年活動室等慰問老人，弘揚尊老愛老精神。

教學中，把上好每一節課作為自己的奮斗目標。因而她奉獻，她覺得對得起家長及學生，對得起學校，她心安她光榮。為提高學生學習能力，從熟悉學生特點，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向;從學習先進的教育教學理論，到研究高考趨向及新課程標準;撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認真用心備好每一節課;跨班教學容量超大，作業量大，她沒有一句怨言，從沒講過任何條件和報酬。在課堂教學中，充分發揮學生的主觀能動性，注重培養學生的思維品質。讓學生在課堂做主，努力體現新課標精神。她注重課堂的反思與總結，在在反思中進步，在總結中提高，有力促進了課堂教學質量的提高。

她所在政治備課組是一個典型的老中青結合組。老教師居多，教學經驗豐富，為使她自己快速成長，在課堂設計、學生情況了解、講課、反思等方面都積極向老教師請教，悉心聽取他們的指導。她的耐心和真誠令人稱贊。她常和同仁們共同學習共同研討共同進步，所在政治備課組學習教研氣氛在全校是最濃厚的。擔子雖重、壓力雖大，但從沒有懈怠過，從沒有降低過工作要求和標準，表現出了較強的敬業精神，以實際行動展示了一名青年教師的應具備的思想覺悟和優秀品格。

雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但她始終堅持不懈。因為她熱愛黨的教育事業，熱愛每一位學生。她用自己的事跡行動踐行者教師的職責，詮釋著"人類靈魂的工程師"這個響亮的名字。

2023年愛崗敬業好青年主要事跡通用篇五

王蓬勃，男，28歲，李滄現代商貿區建設辦公室工程部科員。曾榮獲-“李滄區青年崗位能手”。

該同志政治上立場堅定，積極上進，認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，擁護黨的路線方針政策，主動踐行社會主義核心價值觀；工作中愛崗敬業，拼搏實干，具有強烈的進取意識和奉獻精神，為建設項目的順利推進做出了突出貢獻；作風上優良過硬，嚴守規矩，遵守紀律，具有較強的法治思維方式；在單位的著力培養和自身努力下，不斷成長為單位的業務骨干和青年榜樣，曾被評為2013-度“李滄區青年崗位能手”。其個人主要事跡如下：

一、主動加強自身學習，不斷提升素質能力。

1、政治學習堅持做到與時俱進。

該同志思想上積極要求上進，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，主動踐行社會主義核心價值觀，深入理解并努力發揚“三上三要”的工作作風和“誠信實干、奮勇爭先”的李滄精神。

2、業務學習努力突出學以致用。

該同志認真學習政府投資項目招投標、合同管理、造價控制、竣工驗收、審計等方面的文件，先后參加了檔案管理、招投標及合同管理、政府投資項目管理等培訓學習，并積極向政府相關部門、開發企業及單位同事請教學習。學習中注重實踐導向，努力做到學以致用，用所學所悟指導實際工作，在工作中深化知識的理解，不斷提高自身知識儲備和技能水平。

二、全面做好服務管理，全力推進項目進度。

1、抓回遷、抓落實，盡力加快項目進度。

區域內x安置房建設項目曾因開發企業資金問題處于停工狀態，安置房建設關系群眾的切身利益，區委、區政府對此高度重視。在政府領導的大力協調部署下，項目得以復工建設。為讓社區居民早日回遷安置，自項目復工以來，該同志在單位主要領導的帶領下，不管是工作日還是周末，每天都到現場調度項目，總結項目當天工作完成情況，明確次日工作計劃，督促施工單位加快進度、確保工程質量，幫助開發企業協調項目內水、電、暖、燃氣等配套工程的手續加快辦理，有效加快了項目進度。

2、認真摸排安全隱患，確保項目安全文明施工。

區域內建筑工地多處于李滄商圈核心區域，建筑密度較大，施工場地狹小，且周邊居民區域密集，對項目安全文明施工的要求較高，工地管理方面難度較大。為克服這一困難，他與同事們不管嚴寒酷暑都在轄區內工地檢查，針對工地安全隱患下達《隱患整改通知單》，督促建設單位限期整改；結合市、區相關部門要求，不定期進行現場安全生產專項檢查，重點檢查事故應急預案、防汛應急預案、專項安全施工方案等，通過這樣的檢查，既提高了施工企業的安全意識，又把安全工作真正落實到施工現場一線，防患于未然，真正確保各項工程的順利進行。在“創城”期間，他更是絲毫不懈怠，對其所負責的建筑工地逐一反復巡查，一旦發現工地圍擋破損、積存建筑垃圾、道路污染等問題，第一時間聯系建設單位進行整改，無借口擔當，確保迎檢工作順利進行。

3、依法化解信訪矛盾，保障項目順利進行。

建筑行業工人流動性較大，時常會出現建筑企業拖欠工人工資的情況，工人的切身利益難以得到保障。春節前夕，轄區內一處建筑工地發生欠薪情況，近百名工人在工地聚集，情緒激動一度做出堵門、堵路等過激行為。為穩控事態避免矛盾進一步激化，他和同事們一邊耐心安撫情緒激動的工人，一邊協調開發商、施工單位、勞務單位理清債務糾紛、籌措資金，幫助工人盡快拿到工資薪酬。就這樣，他和同事們在工地現場堅守了五天五夜，最終在市、區相關部門的通力配合下，事情得以圓滿解決。在矛盾順利化解的那一刻，他覺得再多的付出也是值得的。

三、投身一線攻堅克難，出色完成政府實事項目。

下半年至20，根據工作安排，該同志負責李滄區文昌閣小學的建設工作。該項目作為政府實事項目之一，亟需建成使用以解決文昌閣周邊居民子女入學難的問題。在時間緊、任務重的情況下，他充分發揚“三上”、“三要”的工作作風，放棄了節假日及晚上休息時間，每天靠在工地現場，協調施工單位制定施工節點、倒排工期，制定《工地管理細則》，組織代建、監理、施工單位對工程質量及安全進行檢查整改，每天早7點、晚10點召開現場會議，對當天的工作進行安排、總結，確保項目建設的安全有序推進。夏季汛期來臨時，為保證工地安全，他通宵值守在工地現場，對工地的防汛情況進行檢查，及時化解險情。特別是年7月初，該同志的孩子剛剛出生，而學校建設項目也正處于最緊張忙碌的階段。為了工作，他舍小家顧大家，帶著對家人的歉意和對工作的責任感，主動放棄陪護假，在孩子出生后的第三天便趕赴施工現場堅持工作。在2014年7月至10月將近四個月的時間里，該同志以“5+2”、“白加黑”的工作態度，未休一天假，毫無怨言、全力以赴地靠在學校建設工地現場，確保了項目的按期完工并通過各項驗收及時交付使用。在李滄區文昌閣小學項目建設期間，區領導及區相關部門領導多次到項目上進行觀摩指導，對項目建設工作給予了較高評價。

和大多數李滄人一樣，王蓬勃同志每天在平凡的一線崗位上，做著最為平凡的本職工作。但正是這平凡工作中的恪盡職守、辛勤奉獻和勇于擔當，點滴付出匯成江河磅礴，為“誠信實干、奮勇爭先”的李滄精神提供著最有力的注腳，為活力宜居幸福的現代化新李滄建設事業貢獻著最堅實的力量。

2023年愛崗敬業好青年主要事跡通用篇六

趙梓彤，女，30歲，大港街道辦事處科員。曾獲評中國公安部“消防志愿者身邊火災隱患活動”表現突出的消防志愿服務個人，市北區優秀團干部，市北區群眾體育工作先進個人。

自上班以來，一直本著愛崗敬業的標準要求自己，具有良好的職業精神，雖然身在平凡的崗位，但是始終抱著為民服務的心態，做好本職工作，發揚不怕吃苦的精神，做年輕人的先鋒帶頭作用。

在街道的幾年里，在辦公室、社工科、黨群科和文化站等部門負責部分工作。在負責低保救助工作的三年中，為轄區的近800戶孤老殘障等困難群體提供服務，在做好扶助工作之余學習相關文件政策，爭取在短時間內熟悉業務把自己工作做到最好。不只是在工作中把低保當服務對象，更是把他們當朋友，了解他們的生活所需，在他們最需要的時候，為他們送上溫馨的幫助。在工作中我與許多低保都成了朋友，在路上見了面也會跟朋友一樣問候、聊天。慢慢的除了日常的工作，他們不只是找我辦理業務，生活中有其他的事情也會咨詢我的意見，尋求我的幫助。孩子找對象、孩子上學找輔導老師等等，我也樂于做他們生活的幫手，我覺得這就是基礎工作者要做的。

在負責志愿者和婦聯工作的時候依舊保持一顆平常心，隨時隨地為居民服務。文明志愿者從招募到上崗，一直相互溝通相互了解，及時掌握志愿者個人情況和家庭困難，盡一切可能幫助他們解決好問題，才能讓他們安心做志愿工作。即使現在我不再負責這項工作，叔叔阿姨們依舊很關心我，經常聊天，還有阿姨十分關心我的生活，經常問候，讓我特別的感動。負責團委工作期間，與轄區內企業團組織緊密聯系，經常溝通，更好的促進團委工作，也組織社區和企業的團組織開展豐富多彩的活動，營造轄區濃郁的文化氛圍。區域化團建工作中整合資源、點線結合、規范有序、突出重點，打造特色團組織隊伍，發揮“大港街道青年跑腿代辦站”優勢，帶動團工委工作，受到了廣泛關注。

在做好本職工作的同時，發揮余熱，在力所能及的情況下接受工作安排，作為領唱參加全區合唱比賽；組織主持了街道的跨年新春晚會，得到了領導同事的一致好評，也為現在負責文化站工作做了很好的奠定。在文化站負責社區教育、社區體育、文化執法和團委等各方面工作。在轄區開展了豐富多彩的`文體活動。街道每年開展惠民活動大大小小30余場，社區60余場，在工作中與文藝愛好者以志愿者的身份融入到社區文體活動中，積極帶動周邊居民參與到社區文化大舞臺當中，學習新的健身舞、操，耐心的教給想要學習和愛好文化活動的居民群眾，從什么都不會到慢慢跟著隊伍排練，再到參加比賽演出，居民看到了自己的變化和提高，高興之余也不忘對我們表示感謝。也在這個過程中我與社區文藝愛好者的叔叔阿姨建立了深厚的感情，有時候在接待上級領導視察樓院工作時碰到叔叔阿姨們也會十分熱情的打招呼，得到了領導的表揚。為各社區每年開展10次社區講堂，提高居民的學習能力和學習氣氛。組織居民參加青島市萬人健康跑活動，營造全民健身的良好氛圍，傳遞健康正能量。在各社區都積極開展各自的趣味運動會，掀起了一波又一波健身熱潮。

在街道工作就要鋪下身子，用一個熱誠的心，淳樸的心給老百姓做最普通的事，做他們最需要的事，才是硬道理，為居民辦事就是一個“真”一個“誠”，真真實實惠民，誠誠懇懇利民。工作中也一定要聽從領導的安排，這并不是一句奉承的話，是有道理的，領導在工作中摸爬滾打了多年，他們的經驗和應變要遠遠的超出你的能力范圍很多倍，經過了總結和升華，所以一定不能自以為是的去做工作。

2023年愛崗敬業好青年主要事跡通用篇七

王x，女，漢族，1970年12月出生，中共黨員，大專文化，全國注冊房地產估價師。

1992年7月畢業于湖南城市建設專科學校（現湖南城建學院）房地產經營與管理專業，同年8月分配到長沙經濟技術開發區工作，1995年調至長沙縣住房保障局，先后在交易所、產權所、評估所等二級機構工作，2001年8月任局辦公室主任，2013年任長沙縣物業管理辦公室主任。

該同志在我局工作近20年來，立場堅定、學習勤奮、工作務實、作風正派，歷年年終考評均獲得優秀，多次獲得縣政府嘉獎和優秀共產黨員稱號，2008年因工作突出榮立政府三等功。

該同志時刻牢記自己的黨員身份，能切實加強對黨的思想理論、各項方針政策和經濟、文化、科技、法律、業務知識的學習，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，保證工作的政策性、原則性、科學性和指導性，注重增強政治素養和黨性修養，思想上、政治上與組織保持高度一致。同時該同志走上工作崗位，從沒有放棄過學習，一直在堅持自學。在評估所工作期間，考取了全國注冊房地產估價師；在辦公室工作期間，堅持學習公文寫作；在物業管理辦工作期間，報考了全國注冊物業管理師考試。該同志注重總結提高和聯系實際，能依據自己掌握的政策理論和專業知識進行認真思考，積極發掘工作中存在的深層次問題，為領導決策提供依據。能從多個工作崗位上脫穎而出鍛煉成為中層干部，是與其勤于思考、善于學習、善于總結和提高密不可分的。

自1995年在我局工作以來，該同志在房產測繪、繕證發證、權屬審核、房地產評估、辦公室等多個崗位工作過，在每一個崗位都能兢兢業業扎實工作，做到干一行愛一行。尤其是擔任辦公室主任期間，工作積極主動，思想開拓進取，各方面表現相當出色。在材料撰寫方面，始終堅持高標準、嚴要求，力求做到思想內涵豐富、邏輯思維清晰、事實結合緊密、文字表達準確。每年撰寫各類公文40余件，各類綜合性文字材料30余篇。在組織協調方面，辦公室擔負著上傳下達、對外交往和后勤服務等繁重工作，該同志擔任主任職務，具有較高的政治敏銳性，工作具有超前性，能在工作中注意把握領導意圖和具體工作性質，做到分工明確、條理清晰、統籌兼顧、合理安排，注重加強與上級主管部門和縣內各有關部門的溝通聯系，促進工作的有效開展。在工作調研方面，能夠圍繞全縣經濟社會發展走向和人民群眾關心的熱點難點問題進行調研，先后單獨或共同參與撰寫了多篇關于全縣房地產市場經濟運行、物業管理和住房保障等方面的調研文章，撰寫了多篇房地產開發建設管理工作經驗推介文章，并在相關刊物發表，取得了很好的社會效果。

平時工作和生活中，該同志能始終保持勤勉務實的工作作風，注重德行操守，能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。能自覺遵守黨紀國法和單位制訂的各項規章制度；能與同事互勉共進，平等相待；能對群眾坦誠相待，服務周到；能堅持原則、嚴于律己、樹立公道正派的形象。她除了加強自身的提高，還積極教導和幫助新進單位的同事，不斷增強自己和其他同志的服務大局能力、服務群眾能力、調查研究能力、組織協調能力以及依法行政能力，使我局各項工作開展得生機勃勃，充滿了吸引力和凝聚力。

“寶劍鋒從磨礪出”，多年來，王x時時、處處、事事以大局為重，一心撲在事業上，恪盡職守、兢兢業業。無論在什么崗位、干什么工作，也不管是份內還是份外事，她都能盡職盡責的干好，盡心盡力地完成，從不講個人條件，從不計較個人得失，展現了極高的業務素質和個人魅力。

2023年愛崗敬業好青年主要事跡通用篇八

每一個家長把寶貝兒女送進校門，把孩子交出去的時候，其實內心是忐忑的，因為他們不知道孩子將要面對的是怎樣的學校，怎樣的老師。他們希望，會有人像他們一樣去愛他們的孩子，他們希望，會有人對孩子的成長負責。“愛孩子是教師的首要職責。”濰坊市xx區實驗小學顏x老師是這么說的，也是這么做的。

每天，她總是第一個到教室提前開窗通風，然后用微笑迎接問候孩子們。課余時間她經常和學生談心，幫助學生解決學習生活中的困難，幫助他們樹立信心。

去年秋天的一天，天氣突變。課間操的時候，不少孩子穿上了厚厚的外套還是直喊冷。隊伍中一個男生只穿了一件短袖，他一邊打哆嗦一邊叫苦。由于他平時過于調皮，同學們有的幸災樂禍，有的開著善意的玩笑，“誰讓你不看天氣預報，全當買教訓吧！”這個孩子習慣性地朝老師做個鬼臉說：“顏老師，讓我回教室吧，凍死了！”顏老師笑著走過去說：“同學們說的對，這個季節很有必要關注天氣預報。”說著，她脫下自己的外套遞過去。別說，小款的夾克衫穿在孩子的身上蠻合身的。隊伍恢復平靜，陽光似乎也溫暖了許多。

寒來暑往，孩子們已習慣于有事找顏老師。拉鏈壞了、忘記帶公交卡了、需要給爸爸媽媽打電話了，甚至上廁所缺手紙了，他們都會向顏老師尋求幫助。

被欣賞對大人來說都能產生無窮的動力，更何況是十歲左右的孩子呢。顏老師經常通過多種方式肯定孩子的付出，讓他們體會到被欣賞的快樂。

老人常說“孩子記吃不記打。”一天中午，顏老師把一堆花花綠綠的巧克力拿上講桌的時候，班里一陣騷亂，還有的孩子瞪大了好奇的眼睛。“開學一個多月了，同學們帶給我很多快樂。咱們班同學衣服穿得干干凈凈，看著真舒服。尤其有些同學做事認真又很懂事，讓我感動。一個朋友從迪拜給我帶來了這些巧克力，今天，我拿來與同學們分享。可是不夠71塊，怎么辦呢？我們送給各方面表現優秀的同學好不好？”經過同學們的推薦，負責的班干部、作業做得好的、讀書多的、常規好的、課堂發言積極的、勞動認真的、進步大的同學領到了巧克力。教室里很安靜，老師從孩子們的眼里，讀到了喜悅，讀到了失望，讀到了進步的決心。

顏老師不僅關心學生的身體健康，處處為他們提供方便，還注重與學生的“情感交流”，及時打開學生的心結。

班里有個在全校出名的調皮家伙，紀律上犯錯誤是家常便飯。他在一篇作文中寫了這樣一件事：有一次，我跟一個六年級的同學打架，我被他壓在了下面，當時那個同學占絕對的優勢。顏老師看見了，老遠就把那個同學喊住，幾步跑過來，把我拉了起來。她先是看看我的傷勢如何，又跟那個大同學說了一些道理。最后，老師把我叫到她的辦公室里，告訴我一些自我保護方法和做人的道理。從這件事上，我知道顏老師沒有討厭我，而是關心我。我感謝她！

一個班級猶如一個大家庭，老師應像家長一樣平等地對待每一個孩子。有些學生，屬于“散放型”，家長沒有輔導孩子的習慣，而是聽之任之，加之其它方面的原因，使孩子在學習上表現出較大的差異。還有的學生天性好動，紀律觀念不強。顏老師沒有主觀去給他們下定論，進而表現出喜愛和冷落。在座位安排上，她采用循環的方式。每兩周前后循環一次，每月左右循環一次。對暫時落后的學生時刻注意給予一定的關懷，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。而對易驕傲的學生，則適當的來一個“當頭一棒”。學期結束評選優秀時，她特意留出幾個名額，頒發給進步較快的同學，激勵每個同學的健康發展。

六七十個孩子組成一個班集體，總會有同學相對落后一些。慢慢地，他們也就給了自己一個定位，失去了學習的興趣，在紀律上有些放任。在轉化暫時落后的學生過程中，顏老師付出了極大的愛心和耐心。

去年，顏老師接到一個新班。班中有兩個男生從不寫作業，課堂上也沒有聽講的意識。盡管坐在教室最前排，他們還是以小玩具打發時間，實在沒玩的了，就不停地拆裝筆。對于他們，顏老師首先做的是跟家長交流，引起家長的重視。接著，她給孩子提出了踮起腳就能達成的目標，給他們布置難度適宜的作業，鼓勵、監督他們完成。課堂上，盡管他們認真聽講的時間很短，老師還是在課間給予表揚。這樣，兩個孩子循序漸進，課堂聽講的時間越來越長。針對他們作業偷懶的現象，顏老師采取了每天在他們記作業的本子上簽字的做法。這樣，他們熟知作業內容，家長也有檢查監督的依據。這種做法，顏老師堅持了整整一年，現在，這兩名同學的作業已能按時完成，但是仍然喜歡讓老師簽字，他們害怕自己記錯或記不全作業。他們的成績也有很大的進步，從剛接班時的c、d等級上升到了b、a等級。

顏老師矢志教學改革，求實創新，有著強烈的事業心和嚴謹的治學態度。語文教學中，她廣泛地閱讀各類書籍，積極參加各級示范課、交流課的講評活動。她積極開展課題實驗。在“培養學生的傾聽能力”這一課題研究中，她摸索出了培養學生傾聽能力的基本方法和訓練重點。作為語文老師，她在指導學生課外閱讀方面積累了很多經驗。她本著“厚今薄古、厚中薄外”的原則，圍繞“閱讀中華經典”這一主線，開發年級課程，拓展了學生的學習空間。為了切實提高學生的讀寫能力。顏老師還進行了“在閱讀中提高習作能力”的探究。她充分挖掘教材寫作因素，把寫的訓練有機融合于閱讀教學之中，做到讀寫結合，相得益彰。

針對學生習作中內容寫不具體的薄弱環節，顏老師設計了一些圍繞中心句進行寫作的片斷訓練。如某一天天氣變冷了，學生一下子把秋衣換成了冬裝還冷得發抖。她就進行以“今天的天氣真冷啊！”為中心句的片斷訓練，因學生有切身的體驗，也就感到有話可說、有情可抒。一位學生在練筆中寫道：“今天的天氣真冷啊！旱晨起床時天才蒙蒙亮，但窗戶上的水珠卻清晰可見。走在上學的路上，刺骨的北風呼呼地刮過。這是入冬以來最冷的一天。……仔細瞧那些行人，有的帶上了手套，有的圍上了圍巾，有的穿上了棉襖。來到校園，同學們都躲在教室里，只有冰涼的旗桿孤零零地立在那兒……”

2008年，一位家長給學校打電話一再表示感謝。五天前，她那上初二的女兒離家出走了。他們搜尋了兩天沒有結果，最后想到了求助于孩子的小學老師——女兒一直欣賞并敬佩的老師。顏老師通過短信和孩子取得聯系，進行了懇切的談話。傍晚，孩子終于同意跟顏老師見面。在顏老師的溝通下，晚上，孩子和家長終于坐在了一起共進晚餐。

作為一名小學老師，顏x老師一直追求著一種境界，那就是讓每一名學生都在愛的陽光中追求真知，完善自我。她的衣著雖不華麗，也沒有迷人的外表，但是師愛讓她美麗。

2023年愛崗敬業好青年主要事跡通用篇九

20xx年1月來到彩虹社區，擔任社區專職副書記，負責社區黨建工作。9年來，她時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷增強黨性觀念、認真履行黨員義務，從一點一滴做起，努力完成上級黨組織交給的各項工作。

注重作風建設，發揮模范帶頭作用。在作風上，她能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，嚴于律已，自覺加強黨性鍛煉，使黨性修養和政治思想覺悟得到了進一步提高。堅持理論和業務學習，不斷提高工作實效。作為社區專職副書記，她深知職責的重要性，對此她始終視學習為一種責任、一種態度，把學習當成是成長進步的不竭動力。

勇于開拓創新，認真做實本職工作。她對工作一向嚴謹、細致、求實。面對繁雜的工作任務，不驕不躁，經常加班加點，并能以高度的'責任感、使命感和工作熱情，積極負責的開展工作。她知道，加強黨員教育管理作為黨建的基礎工作，至關重要，關系到黨組織的凝聚力和戰斗力的有效發揮。

2023年愛崗敬業好青年主要事跡通用篇十

xxxx年入企，先后做過營業員、組長、現場經理、部助理、部經理、業務經理、商場經理、后方主任，每步走的都比較扎實，讓她加深了對基層工作的了解。

她一直在業務的崗位上工作，尤其是在業務處崗位上今年已是第6個年頭，她深入基層，服務基層，深知這個崗位的重要性，內心敬畏和尊重這個崗位，在這過程中也得到了個人成長了和歷練。即便在基層營業員組長崗位做了6年，還是喜歡跟基層的組長、員工加強交流，對于很多實操問題的強化、檢查總能落到重點；通過平時與組長交流，尤其是食品商場的組長們，只要遇到解決難題都會主動找到業務處xx，組長們常說因為你在前線做的時間長，能站在我們的角度，為我們考慮，幫助我們解決問題，她也是這么做的，只要不違反大原則的前提下，她積極幫助解決。

她總是規范在前，結合企業情況把該想到的想細，再去安排落實；發生了問題要弄明白為什么會出現這樣的問題，怎么做才可以減輕業務人員的負擔又把工作做好；對于不理解的`人，也能直面矛盾，找當事人交流，坦誠面對，真心付出！作為一個老興隆人，她把企業當成了自己的家，這不僅僅是一份工作，更有一份很深的情感和責任。

在做商場經理時，她正懷著孕，因自己知道的比較晚，企業領導安排她去河南考察，當領導得知情況后，就告訴她別去了，但她說既然能干這個崗，就能承擔崗位所承擔的責任，最后，還是安全完成了河南7天的考察工作；回到賣場中，在搞活動前的籌備，活動中調整都是和部經理一起奮斗到深夜，沒有因為懷孕耽誤一天工作，直到孩子出生的前一天還奮斗在崗位上，這種堅持也帶動了其他同事加班加點的抓銷售，提升業績，當年創造了所在商場有史以來最好的業績。

2023年愛崗敬業好青年主要事跡通用篇十一

高x，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮高老小學。2010年9月調入廬江縣盛橋鎮中心小學，2008年被評為中學高級教師。在農村小學，她一直從事小學語文及班主任工作。她默默地奉獻，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛崗敬業，開拓創新，師德高尚，真正樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的教育理念。深受廣大學生的愛戴，贏得了老師、家長的尊重。“一份耕耘，一份收獲”，她的努力也終有回報。2007年被評為“巢湖市優秀班主任”，2008年榮獲廬江縣“教學能手”稱號，2011年被評為巢湖市第三屆中小學學科帶頭人。

高老師熱愛教育事業。她潛心鉆研教學，用高水平的教學贏得學生的尊重，她認為作為一名教師，必須要有扎實的教學基本功和認真的教學態度，只有高水準的工作才能贏得學生對自己的尊重。高老師工作責任心強，教學扎扎實實。每上一課前，她總是認真地鉆研教材，了解學生，結合課標精神，精心設計教學程序，寫好每一課的教學預案。高老師經常說：“當我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿地走上講臺，和孩子們一道融入純凈、美好的學習環境中。”應該說，這就是一種責任感和敬業精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛她上課，學生們的評價很特別——上高老師的課十分快樂。——我就愛高老師上課。每學期的公開課，教師們一致評價說她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒有距離感。她所帶的班級每學年在鎮統一檢測中，總是名列前茅。高老師是個出色的班主任。她始終牢記：教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？高老師的做法是：用“愛”創設和諧的班級氛圍；關愛學生，從關注細節入手：重視思想教育；尊重學生的人格；開展豐富多彩的活動；注重課外閱讀等。2006年她輔導的學生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮第二名，2008年指導本班學生徐峻在“健康成長，關愛生命，幸福生活”征文活動中獲縣三等獎。2011年10月指導學生高明潔在鎮書法比賽中獲低年級組一等獎。

高老師在關注“留守兒童”及轉化“學困生”上真正做到春風化雨，滋潤著學生的心田。1、關注“留守兒童”。在農村小學“留守兒童”越來越多，在高老師的班級里就有近半的孩子家長在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍天下，享受母愛，感受親情，她付出更多的是“愛”。她班有個名叫徐斐的同學，一次上課時突然哭了起來，問起原因，孩子無奈地說：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊”，讓他們在學習上互相幫助，并且，高老師主動承擔起兩個孩子的“代管家長”。從此，在她家的餐桌上，時常多放兩付碗筷，節假日，她把這些孩子召集起來，給他們包餃子、講故事，學生徐斐經常說“高老師就像我媽媽。”對留守兒童的家長，她經常與他們通電話，向家長們匯報子女的學習情況和在校表現，她與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了情感交流，孩子們進步了，家長也來表示致謝。2、轉化“學困生”。一個班級中，學生的智力因素、非智力因素存在著差異，會出現一些“學困生”。本著“全面育人”的觀念，高老師實事求是地給每個學生定位，對全體學生負責，關心、幫助每個學生，不輕視、放棄任何一個學生。有個名叫王洪的學生，他興趣廣泛，酷愛踢足球，但學習基礎差，自卑感強，曾有過“我不是學習的材料，愛怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來，高老師請他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說著說著很自然地轉向學習，他說“老師，其實我也很想好好學習，也想考出好成績，但總考不好，你說我該怎么辦？”說著眼圈都紅了，高老師認真傾聽后，對他說“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂意幫助你，你不是愛踢球嗎？說明你很有毅力嘛！”聽到這里，他笑了。從此，高老師便給他定了一個大目標，又將大目標分解成一個又一個小目標，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對他開始不定期的輔導，在班級中開展“一幫一、一對紅”的活動，假日里，她親自為他解答學習疑難。用真誠、愛心和行動感化他，絲絲春風度心扉，他在向預定的目標邁進。功夫不負有心人。她所帶的班曾多次被評為縣先進班集體，她本人也被評為“巢湖市優秀班主任”。

隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來，她一直潛心探索教育規律，加強科學研究，與時俱進。她堅信：提升教育生命質量將是教育發展的主旋律，她曾就新課標做專題講座，多次承擔盛橋鎮校際公開課、示范課、研究課的執教任務，她始終嚴格要求自己，不斷提升自身的業務水平。

她一直注重課堂教學改革，特別是在實施課程改革以來，她反復學習《語文課程標準》，學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探索教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的.的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線的重點篇目學習法，以啟發新思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—創造—創新為核心的語文活動課等，大大地激發了學生學習語文的興趣。在教學實踐中，她不斷地總結課堂教學改革經驗，她撰寫的論文有3篇在省級以上刊物上發表，6篇在市、縣級論文評選中獲獎。

多年來，她一直致力于教育教學研究，努力改進農村小學語文閱讀課“自主學習”方式，她申報的課題《改進農村小學語文閱讀課“自主學習”方式的探索》被立項為市級課題。課題批準號：cjg039。其中，探索“自主學習”課堂的主要特征是在學生求知欲旺盛的情境中，學生自主制定學習目標，自主確定學習進度，自主選擇學習內容，自主選擇學習方式，自主選擇作業……自主學習的課堂教學流程，一般設計為：創設情境，讀書生疑——自主學習，質疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內化自結——依據差異，布置作業。這樣的實驗，取得了良好的教學效果。

高老師向來愛學習、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業后，她不滿足于現狀，參加高等教育自學考試，取得漢語言文學專科文憑。自學大專后，她又參加了各種培訓，還利用課余時間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學》、《兒童教育學》、《小學語文教學》等書籍。《班主任》雜志也成了她親密的朋友，她不斷地學習和總結新的教學思想、教學方法并運用到自己的教學實踐中去。她主動承擔市級課題研究，多次上校際示范課，多次作專題講座，多篇論文在省級以上學術刊物上發表，在市縣級獲獎。辛勤的耕耘，換來了收獲，她多次受到上級表彰獎勵，教育教學成績顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區》發表于《當代教育研究》（2006年第二期24-25頁）；《金子》第二課時教學設計發表于《教學與管理》（2007年第11期56-57頁）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二課時教學設計）發表于《小學教學參考》（2007年第7、8期53-55頁）；《但愿人長久》教學設計發表于《小學教學參考》（2008年第7、8期24-25頁）；《小學思想品德課實施素質教育的探究》獲市論文評比二等獎；《創設自主閱讀過程、激活語文課堂》獲市論文評比二等獎；《改進農村小學語文閱讀課“自主學習”方式的初步實踐與體會》獲市一等獎、縣一等獎；《自主質疑，引領學生個性化閱讀》獲縣論文評比一等獎；《不為時尚放棄永恒》獲縣論文評比二等獎；《中年級習作教學芻議》獲縣論文評比二等獎。

在農村小學有這樣的風氣，有任務大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，高x老師是個非常謙虛的人，她熱情待人，尊重同志，關心集體，有較強的集體榮譽感。雖然她已被評為中學高級教師，但她總喜歡請教經驗豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養指導青年教師方面作出了一定的貢獻。她按學校要求，積極開展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養工作，使青年教師盡快成為學校教育教學的生力軍，成為教學骨干。她擔任過駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導工作，他們當中有人在評優課中獲獎，論文在縣論文評比中獲獎，有的被評為先進工作者、先進班主任，對于青年教師，她指導的思路是：端正認識，指導教學，潛心探究，不斷創新。2007年6月，駱老師撰寫的論文《走進學生心靈，激發習作靈感》在廬江縣論文評比中獲二等獎，2008年6月，駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學情趣盎然》在廬江縣論文評比中獲一等獎，2008年在她的帶動下，她和駱老師申報的課題《改進農村小學語文閱讀課“自主學習”方式的探索》被立項為市級課題，課題試驗取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級獲獎，2011年被評為巢湖市第三屆中小學骨干教師。她同教師們互相學習，互相鼓勵，共同進步，不斷創新。

二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語言也說不完她對學生的愛與情，再長的文字也記載不下她對教育工作的執著追求，今后，她將以更飽滿的熱情投入工作，她愿把畢生獻給她所熱愛的教育事業和親愛的孩子們。

2023年愛崗敬業好青年主要事跡通用篇十二

20xx年參加工作，現任電儀車間技術員一職。工作以來，兢兢業業、任勞任怨，認認真真干好每一件事，對待本職工作盡職盡責,積極肯干，努力鉆研。在七年多的工作時間里，始終堅持“團結集體、積極向上、勤于思考、求真務實”的工作理念和工作態度，取得了突出的工作成績。工作上：

20xx年至20xx年，從事電氣維修工作，曾參與公司蒸餾裝置擴能提質改造工程建設，在工程建設中做事嚴謹，努力學習專業技術，提高自身實力，在北瀝公司第三屆職業技能競賽中榮獲維修電工一等獎。20xx年從事儀表維修作業，在車間新組建的dcs班組擔任班長一職，參與了40萬噸/年尾油加氫項目的施工建設，認認真真學技術，把所學帶回車間，努力做到工程中交的無縫銜接。曾帶領班組全體成員參與到40萬噸/年尾油加氫項目的開車過程中，夜以繼日連續奮戰，班組獨立完成裝置2672點的單點校對、sis聯鎖點的'測試、緊急按鈕的實驗工作，配合車間完成全裝置的調節閥調試工作及各個階段儀表查漏工作，為新裝置一次性開氣成功作出貢獻。通過不斷努力他榮獲20xx年xx市五一獎章。