每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

陜西古詩高考篇一

一首完整的歌曲總有低音響應，一首完整的詩歌總有戀情顯現，一場完整的人生總有低谷出現，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風順的人生，因為那樣的人生太單調無味。當我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現一個洼坑時，請你們學會放手，讓我自己站起來學會堅強。

曾幾何時，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價值，讓我在人生的道路上迷失了自己。

我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個美好的人生。你們不希望我傷心、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。

可是，你們想過以后的日子嗎?在你們的有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之后我卻如同一個剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過以后的人生?所以，在我摔倒的時候，請不要驚慌也不要伸出你的手來扶我，讓我自己站起來，學會堅強。

請你們學會放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時候就讓他們不停的學會飛翔，學會生存的技術。因為人生的路很長很長，你們不可能完整的陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的時候讓我們學會獨立，學會用自己的方式處理自己的事情，學會用自己的智慧解決自己的問題。

請你們學會放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風飄蕩去尋找適合自己的天地，然后在那里生根發芽茁壯成長。所以，你們應該讓我們去尋找一片自己的天空而不要按照你們給我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設計與安排，我們都有自己的思維。請你們學會放手，如果你們真的是為我們著想。為了我們能有一個完整的人生，請你們學會放手，讓我們自己展翅飛翔!

陜西古詩高考篇二

"袋鼠族"這一名詞最早出現于1998年，首先出現在英國新聞性論壇《時報》中。它最早用來形容西方國家中已經達到成年而無法獨立，仍然依靠父母供養的二十多歲的年輕人。如今，在我們國家，"袋鼠族"被用來泛指還未成年但是由于被家庭寵愛而失去自理能力的孩子。

誠然，我們國家各方面發展日新月異，而與此同時，孩子們享受的待遇卻也高得令人咂舌。父母為孩子創造寬裕的經濟條件，學校為孩子提供優良的教育設施，社會為孩子提供各種保障和健全的服務。簡直是無事不管，無微不至。我們不難從中得出結論：如今的未成年孩子正如一個個袋鼠寶寶，在家庭、學校、社會的袋子里享受著飯來張口、衣來伸手的無憂無慮的生活。他們固然能夠很安全很健康的成長，可是袋鼠始終被裝在袋子里，它沒有感受過外面自然的溫度，沒有走出來鍛煉鍛煉筋骨，更沒有自由自在地在廣闊的藍天下、茵綠的草地上奔跑。它沒有獨立獲取過食物，何談有生存能力？它沒有見過云消雨霽，何談有搏擊風雨的能力？它沒有摔過一跤，何談有獲取成功的能力？一切一切的疑問，不能不讓我們對"袋鼠族"產生擔憂。

當務之急，我們要全面更新人才教育理念，改革教育制度，讓"袋鼠族"走出袋子嘗試去拼搏，去競爭，去受挫。頑強的斗志和毅力都是在身經百戰的歷練中產生的，只有將這一族"袋鼠"完全蛻變為真的勇士，我們才能說我們的事業有了希望，社會的和諧有了保障。我們的國家和民族才能永立于不敗之地！

"袋鼠"們也該自覺告別袋子，在自然的風雨中做回真正的自己，在自由的天地里收獲心靈的豐盈。

陜西古詩高考篇三

生于世界上，存于宇宙間，我沒有叱咤風云的'雄偉氣魄，沒有武帝揚鞭東指的九死不悔，更沒有司馬遷成一家之言的宏功偉業，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。

或許，我就像那個摔了跤的小孩，此時正經歷爐火的冶煉，家庭，學校，社會的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來沒有懷疑過我的這種能力。

困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因為我堅信，一花凋零荒蕪不了整個春天;一星隕落，暗淡不了整個宇宙，一次失敗，影響不了我對明天的渴望。

仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達士都是在歷經磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業;在困難之后，我要擎起明日之朝陽，以經為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。

我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關心，讓我寢食難安，生怕再次走錯的路，太多的愛也會使我嬌生慣養。我不懼怕困難，我渴望戰勝困難的勇氣和信心。

在這競爭日益激烈，越來越紙醉金迷的世界里，沒有自己爬起的能力就無法長久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

不要用言語打擊我的自信，我用激揚的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會勇敢的自己站起。不是所有的壓力都會有好的收獲，必要時，請給我自由的空間。我要感謝所有的關心和愛，但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機會吧!不是所有的完美都成就人，也并非所有的遺憾都一事無存。困難我不怕，請讓我自己站起。

陜西古詩高考篇四

2023年陜西高考是新高考嗎?你知道多少?高考是一塊堅硬如石的冰，但只要你滿懷活力，沸騰的熱血頃刻間便將它融化。一起來看看2023年陜西高考是新高考嗎，歡迎查閱!

2023年陜西高考不是新高考，陜西高考改革2022年啟動，2025年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

3+1+2高考模式：

“3”即統一高考科目為語文、數學、外語3門;“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門再選科目。

考生總成績由3門統一高考成績和3門普通高中學業水平選擇性考試成績構成，滿分750分。其中，3門統一高考科目使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分;選擇性考試中首選科目(物理或歷史)使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分;再選科目按等級分計入考生總成績，每門滿分100分。

臨近高考，正是考生們壓力最大的時候，如何調理飲食，以充沛的精力和強健的.身體沖刺高考，營養科醫生提出，健康飲食非常重要。

吃好早餐 營養科醫生特別提醒考生在復習考試期間吃好早餐，有條件的可在早上10點和下午3點左右加一點水果、酸奶、點心或堅果類的加餐，以補充體力和腦力。

補充蛋白質、維生素 考生此時應重點補足優質蛋白，如魚、蝦、蛋、奶、瘦肉及豆腐、豆漿等豆類食物，它們還富含鈣、鐵、維生素a、維生素b和維生素d等;提倡每餐攝入150-200克糧食，粗細糧搭配;適當供給b族維生素和鐵;果蔬類食物含有豐富的維生素c和膳食纖維，既可促進鐵的吸收，還可提高腦組織對氧的利用程度;蔬菜水果還可促消化，增強食欲，考生生吃點新鮮水果可以開胃。

1、許多高考考生一想到高考就緊張，睡不著覺。這時不要硬逼自己入睡，可以用一些小方法誘導自己睡覺。考前失眠主要是由于高考考前心理緊張造成的。對付失眠的最好辦法就是考前不要胡思亂想，對自己有信心就好。平時沒有失眠問題的學生最好不要服用安眠藥物，可以聽聽輕音樂，讓眼睛自然地閉起來。

此外，要注意高考考前飲食，避免食用過多的提神食品，平時有喝茶、咖啡等習慣的考生，在考試前夜就不要飲用了，這些飲料會讓人興奮，影響睡眠。

2、考試時遇到難題是不可避免的，考生要平靜心情，找到自信，即使實在解決不了，也沒有必要焦慮，可以安慰自己“這道題對我難，對別人也一樣難”。考生在遇到難題時正確的方法應該是聯想，通過回想老師講授這一知識點時的情況，尋找線索， 激發考生在短時間內想起來。

3、有些考生在平時答題過程中總是出現“魂不守舍”的情況，與試題無關的念頭頻繁地出現在腦海里，讓人無法控制。出現這種情況時，考生不要故意忽略，一味地埋頭答題，而是應該停下筆來，整理一下自己的思路。可以對自己強調一下“我正在考試”，給自己1到2分鐘時間放松神經，然后再集中注意力繼續答題。

4、正確對待外來壓力

家庭和社會對高考的過分關注，會使考生產生較大心理壓力。考生如能正確地對待外來的壓力，有助于自己輕裝上陣。

考試是考生自己的事情，別人的意見、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見并不一定正確，也沒必要成為自己的心理負擔。考生只要是按自己的實際情況腳踏實地地備戰高考，就沒有必要太在意別人的看法和行為。

陜西古詩高考篇五

馬蹄聲聲，我心悠悠。回首望去，我第一次發現那夕陽下的宮殿竟那么美，可是現在，我已不屬于那座宮殿，那里的一切快樂與幸福也不再屬于我了。那里的一殿一宇都那么的宏偉，那里的一花一木都那么的嫵媚，那里的一歌一曲都那么的悅耳……我曾和姐妹們乘著一葉扁舟在太液池如鏡的湖面上臨風賞月，彈琴唱歌。那時的我，多么的快樂!而現在卻只有懷中的琵琶伴我走向那蠻荒的漠北，長安城中的快樂的歌舞中再也不會有我的身影了!

淚，從我的眼眶溢出。

馬蹄聲聲，我心悠悠。那鳥兒一定在安慰我，望著薄暮中的宮殿，我竟發現它有些衰敗，有些齷齪。我清楚地記得，在宮中，我的每一夜都獨自在冰冷的玉枕上度過，每一日都在猜忌與妒忌中度過，錦衣玉食，絲竹管弦之后，我面對的是毛延壽們的貪婪和盤剝，姐妹們孤獨的淚水。我曾希望皇帝可以垂青于我，但我又怎能向毛延壽彎腰低頭!

也許在廣闊無邊的草原上，我可以不再以青燈為伴，不再與孤獨為伍，不再面對偽善，不再獨忍憂傷。在那里，遼闊的天地可以任我馳騁，淳樸的民風可以給我慰藉。我有豪爽的單于丈夫，還會有可愛的兒女，天倫之樂難道不是最大的幸福嗎?遠處，似乎傳來了牧人粗獷的牧歌。

我笑了，是由心底涌出的喜悅。

天邊的晚霞一片絢爛，長安城早已沒有了蹤影。風，拂過我的臉頰，這風是從北邊吹來的，它帶來草原對我的呼喚。我笑了，那是快樂的笑，幸福的笑，因為我懂得了，憂傷能變為快樂。苦難也能變為幸福———全看你怎么想!

陜西古詩高考篇六

所有考試項目全部采用電子測量設備進行測試。各項目的數據測量、顯示、傳輸、打印、保存、統計等全部使用計算機自動完成。測試現場實行封閉管理。

計分辦法

按原國家體委《1989年普通高校體育專業招生考試評分標準與辦法》執行。

考試成績通過陜西招生考試信息網公布，考生可上網查詢。

文化課考試

體育類考生必須參加普通高校招生全國統一考試，考試科目與理工類相同。

陜西古詩高考篇七

滕少華同學的幾個復習小竅門非常地道，他說復習時就是應該重視課本，不要過多地花時間在生僻的內容上。從最近幾年試題分析看，考查的內容不管是字音，還是字形都不離課本，因此，把課本上的知識學扎實非常重要。看得出來他不但勤奮，而且聰明，這是真正動腦子學習的好學生。

許多同學容易在字詞句的知識點上犯錯，其實只要找準對策，困難就迎刃而解。對于字音同學們可以參照下列方法：第一，認真讀書，立足課本。同時，還要注意積累，勤查字典，平時讀準字音;第二，注意統讀字，留意多記;找出錯誤規律，形聲字讀半邊，多音字不解其意，生字憑想當然蒙讀，習慣性誤讀等;第三，跟著老師，集中訓練，多做練習，反復鞏固。

對于字形可以參照下列方法：第一，考查的字大多選自課本或常用字，無生僻字，掌握好課本中新的生字詞非常重要;第二，形聲字也是一個考查重點。形聲字要注意其形旁所表示的詞義類別，弄清其字義;第三，要注意辨別相似的字或偏旁。如果在復習時不注意形聲字形旁，想當然就亂用;或者干脆認為高中沒有再擴大識字量的任務，不記新的生字詞，這樣的看法都會阻礙對字形知識的掌握。

對于詞語，復習時要注意幾點：第一，復習復句知識，弄清關聯詞在不同復句中的使用搭配;第二，了解常見虛詞的用法，特別是介詞、副詞的區別，助詞“的地得”的區別;第三，掌握辨析同義詞的方法;第四，分析同義詞使用中常見錯誤規律。

對于句子，如果是修改病句的題目，首先拿到題目要能夠領會解題思路，要先認真讀所給句段，憑語感可以發現一些有毛病的句子，排除“結構混亂”;其次，劃分句子成分，分析句子結構，把握句意，把“搭配不當、成分殘缺或贅余”區分出來;第三，作修辭、邏輯分析，找出“表意不明、不合邏輯”的病句;第四，最后再看有無“語序不當”的問題。

另外，高考常常從補充語段中留出部分內容，從語句的角度設置客觀題，或與語句的擴展、句式的仿寫及變換等要求交叉設置主觀題。因此，在復習的過程中要尤其注意語言的“連貫”和語體、語境的要求，保持句與句之間內容一致，要能找到統一話題;注意順序;采用恰當的句式;注意前后照應和銜接;同時情境要和諧一致，這樣才能語意順暢，語氣貫通。“擴展語句”時要注意：抓住擴展的重點，要表達一個明確的主題;句子要通順合理，前后要連貫;邏輯要嚴密，意境要優美。“壓縮語段”是考查對必要信息的確認和篩選，以及準確完整、簡明通順地概括主旨的能力。常與概括新聞的主要內容結合考查。做“壓縮語段”練習的方法是：讀懂每句、段的意思，概括段(句)意，把握中心;篩選有用信息，采用：比較句意、刪除無用、提取重點、壓縮簡練;組合要點，概括重點，調整順序，通順句意。擴展語段是突出重點，壓縮語段是要抓住要點，這都是學習語言的最基本能力，對提高閱讀水平有重要作用。

陜西古詩高考篇八

鉆石的價值確實不菲，切割時一旦失手再過晶瑩也難免淪為廢品，于是也就難倒了眾多的切割師。老切割師固然有著超群卓越的技術，他能為，卻少了小徒弟那份敢于操刀的勇氣，不敢為;無技術，少經驗，固然不能成事，但少了可嘉的勇氣，就囿于平庸，難成大事。

敢為，為天下先，超脫平凡。

建國之初，我國經歷了清滿腐朽，外國掠奪，日寇蹂躪，蔣氏摧殘，一窮二白，滿目蕭然;又加之十年動蕩，法制、經濟、人文各個領域都到了奔潰的邊緣。政壇彷徨，此際，我們偉大的鄧爺爺以敢為天下先的勇氣大刀闊斧，撥亂反正，締造了我國獨特的社會主義市場經濟的飛速發展。春意盎然，他修憲法、正思想，開特區，收香港，春天的故事不可謂不雄壯。

此番事業，來源于鄧小平爺爺獨特的政治眼光和超強的預見力，他能為;但更重要的是他有敢為天下先的勇氣。如果鄧爺爺只是一味在乎中國國土的穩定，而不敢改革開放，大概今日上海灘的霓虹燈也不會燦爛奪目。敢為，敢做，超脫平凡。

敢為，為世界先，別樣精彩。

在科學界，自古至今，天文，地理、物理、化學……無一領域不是充滿著探索與發現，推陳與出新。他雖身材矮小，卻是舉起太陽的勇士，不畏宗教的迫害。不囿于固有的傳統，哥白尼多年的觀測使他能為，但真正促使他敢為世界先，提出“日心說”的卻是他那份敢于刺破傳統，忘懷得失，不計利害的勇氣。

他其貌不揚，卻繞海航行，不斷探索，找出人類的祖先，與世界相悖，卻成就別樣精彩，面對世界的質疑與嘲笑，他不屑一顧;面對教士的鄙視與戲弄，他不留心間。多年證據的積累，生物科學的卓越成就，達爾文他能為，但真正使他不顧忌世人的眼光，將自我利益置之于度外的卻是他敢為世界先的勇氣。

敢為，為世界先，忘懷于手中的利益，拋卻心里的負擔，成就別樣精彩!

在人生中，面對許多事，我們都有足夠的能力與經驗，但卻往往難以卸下心靈的負擔，不敢沖破現有的條條框框，少了那份敢為天下先的勇氣與決心，最終碌碌此生。漫漫長路，精彩就在于一次次敢于挑戰的勇氣，貴不再能而在敢。

能為?是質疑;敢為，是贊嘆!

陜西古詩高考篇九

第四十七條 有下列情形之一的考生，可在普通高校投檔分數線下適當降低分數投檔。

1.烈士子女在普通高校投檔分數線下延20分投檔，由普通高校決定是否錄取。

2.歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生在普通高校投檔分數線下延10分投檔，由普通高校決定是否錄取。

3.自主就業的退役士兵，在其高考總分上增加5分投檔;在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，在其高考總分上增加10分投檔。

考生如果符合上述多項照顧規定，只能取其分值最大的一項。符合上述照顧、獎勵項目的考生，必須經過本人申報、有關部門審核、公示后方能予以認可。未經公示的考生及其加分項目、分值不得記入投檔成績并使用。

第四十八條 有下列情形之一的應屆高級中等教育學校畢業生，其獲獎項目記入考生電子檔案，供高校錄取時參考。

1.高級中等教育階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎者;

4.高級中等教育階段獲得國家一級運動員(含)以上稱號者;

5.高級中等教育階段思想政治品德方面有突出事跡者。

第四十九條 平時榮獲二等功或者戰時榮獲三等功以上獎勵的軍人的子女，一至四級殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區和西藏自治區、解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人的子女，在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年的軍人的子女，在飛或停飛不滿1年或達到飛行最高年限的空勤軍人的子女，從事艦艇工作滿20年的軍人的子女，在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人的子女，參加高考并達到有關高校投檔要求的，應予以優先錄取。

第五十條 有下列情形之一的考生與其他考生同等條件下優先錄取。

1.退出部隊現役的考生;

2.殘疾人民警察，因公犧牲人民警察的子女，一級至四級殘疾人民警察的子女。

第五十一條 散居在漢族地區的少數民族考生，在與漢族考生同等條件下，優先錄取。

第五十二條 經共青團中央青年志愿者守信聯合激勵系統認定，獲得5a級青年志愿者的，在與其他考生同等條件下優先錄取。

第五十三條 所有照顧政策只適用于本科第二批及其以上批次的文史、理工類考生。照顧政策中的“同等條件”涉及高考成績的，在梯度志愿模式下，考生總分相同即為同等條件;在平行志愿模式下，考生位次相同方為同等條件。

第五十四條 有定向就業招生計劃的普通高校應加強宣傳工作，對定向生的就業去向、獎學金設置、簽訂定向就業協議等要求，通過招生章程向社會公布。

定向就業招生面向全省所有考生。填報定向西藏就業志愿的考生，應填寫《2017年陜西省普通高校招收定向西藏就業考生申請書》，并由家長或監護人簽署意見。學校錄取定向西藏就業考生時，僅依據考生志愿、還是依據志愿并參考上述申請表，由招生院校決定。定向就業分數線、定向計劃管理等錄取原則按照教育部規定執行。

被錄取為定向就業生的考生，必須在入學注冊前與學校及定向就業單位簽訂定向就業協議。學校對無故拒簽協議的新生，可取消其入學資格。

定向就業單位及任何中介機構或個人不得參與普通高校定向就業生錄取工作。普通高校及定向就業單位不得以任何理由利用定向就業招生計劃向考生收取國家政策規定范圍以外的費用。