寫心得體會可以讓我們更深入地思考和剖析自己的思維邏輯和觀點，從而不斷完善自己的思考能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些啟發和思考。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇一

親子教育講堂是為了幫助家長提高育兒能力而設立的教育活動，我有幸參加了一場親子教育講堂，并從中獲得了啟示。

在講堂中，我聽到了專業的育兒建議，學習了如何與孩子溝通、如何用正確的方式處理孩子的情緒，以及如何培養孩子的興趣愛好等。講堂中還有許多其他家長的分享，這讓我感到很受鼓舞，也讓我意識到了自己在育兒過程中存在的一些問題。

三、收獲與反思。

通過這次講堂，我對自己的育兒方式有了更深入的思考和認識。我發現自己經常采用的“說教”方法并不是最有效的，孩子對此并不感興趣，反而會激起他們的反感和抗拒。此外，我也意識到自己經常在處理孩子的問題時過于沖動，缺乏耐心和冷靜，這也會影響到孩子的情緒和心理健康。因此，我需要及時調整自己的育兒方式，更多地傾聽孩子的想法，理解他們的需求，用溫和和理性的態度來引導他們。

四、如何實踐。

同時，在改變自身的育兒方式之外，我認為也需要通過更多的閱讀和學習來不斷提升自己的育兒能力。例如，我可以選擇閱讀一些優秀的育兒書籍，了解更多的育兒理念和方法，或者參加一些類似于親子教育講堂這樣的教育活動，與更多的家長進行交流與分享，來不斷豐富自己的知識和經驗，不斷提升自己的育兒能力。

五、結尾。

總之，通過參加這次親子教育講堂，我深入領悟到育兒是一門不斷學習和提升的課程。我們需要從孩子的角度出發，認真傾聽他們的想法和需求，用正確的方式來引導和教育他們，讓他們在成長過程中感受到家庭的溫暖和關愛。相信只要不斷地總結和反思，我們一定能夠成為更優秀的父母，為孩子創造更美好的未來。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇二

作為一位家長，親子教育是我們不能忽視的重要方面。因此，當我聽到組織一場親子教育講堂時，我毫不猶豫地加入了這個活動。這場講堂有豐富的主題，包括如何建立良好的親子關系，如何進行合理的家庭規劃和如何進行有效地溝通。在這場講堂中，我學到了很多新觀點，也深刻地理解了親子教育的重要性。

一、建立良好的親子關系。

建立良好的親子關系是親子教育的根本。在這個主題下，我們學習了如何在日常生活中與孩子建立溝通和建立信任關系。我覺得有效的溝通非常重要，因為它可以讓孩子感受到父母的熱情和關注。我們還從一個有經驗的家長那里了解了一些在日常生活中與孩子互動的技巧，如陪孩子玩游戲，減少紛爭等。通過學習這個主題，我知道如何更好地與孩子相處，給孩子提供情感上的支持和建立更緊密的關系。

二、進行合理的家庭規劃。

有效地家庭規劃可以幫助孩子學會更好地管理時間和任務，這是做好一名學生和做好一名社會人必須具備的技能。在這個主題下，我們學習了如何制定家庭作業和活動的時間表，并確保給孩子留出合理的休息和娛樂時間。此外，教育專家還提出了制定自我管理技能計劃的建議，鼓勵孩子制定在個人生活中必須遵守的準則。這樣可以幫助孩子更好地管理時間，以及更好地理解和實踐自我管理。

三、進行有效的溝通。

有效地溝通是家庭教育中的重要環節。在這個主題下，教育專家為我們介紹了許多有效溝通的技巧。如在處理問題時，關注語言和措辭，以及給予積極反饋。此外，教育專家還建議在溝通中使用適當的語調，并鼓勵了解孩子的想法和觀點。當孩子可以感受到我們的關心和理解時，他們更愿意與我們溝通。這種有效的溝通可以讓我們建立發展和諧，支持和互信的關系。

四、培養良好的學習習慣。

一個擁有良好學習習慣的孩子，將會在未來的學習和工作中處于優勢地位。在這個主題下，我們學習了如何培養良好的學習習慣，如制定學習計劃、規劃學習時間，并將注意力集中在學習上等。此外，教育專家還給出了一些得到學習習慣的秘訣，例如注重閱讀、做思維導圖、復習時使用小卡片等。通過學習這個主題，我知道應該怎樣引導孩子養成良好的學習習慣，為孩子未來的學習和工作打下良好的基礎。

五、建立自信心和獨立性。

當孩子有能力獨立思考和行動時，他們會更自信和獨立。在這個主題下，教育專家介紹了如何幫助孩子建立自信和獨立性。比如，在決策和行動時給予孩子適當的支持，在孩子面臨挑戰時給予鼓勵。從這個主題中，我明白了我們可以通過鼓勵孩子嘗試新事物、了解他們的個人能力和進行積極的反饋，建立孩子的自信心和獨立性。

結論：

作為一名家長，我從這個親子教育講堂中得到了很多寶貴的知識，如如何建立良好的親子關系，進行合理的家庭規劃和有效的溝通，培養良好的學習習慣和建立自信心和獨立性。這些知識對于我們的家庭和孩子的成長至關重要。我會將這些知識應用到實踐中，為我家庭和孩子的成長打下更穩固的基礎。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇三

每個家長都希望孩子在愛的教育下茁長成長。在我即將做媽媽的時候，常常跟周圍的鄰居媽媽們聊一些育兒心得，在那個時候我聽說了一位“驕傲”的媽媽說她的孩子在三歲的時候就能認識20xx多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當時我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時，我認識到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多!

到了我自己做媽媽的時候，我變自己看一些網頁，研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關鍵期2~2.5歲。在這個時期我們給孩子做了好多字卡，教他認識一些簡單的字，每天重復，邊考邊教，大約在認識了200多個常用字的時候，然后就開始給孩子訂閱《幼兒畫報》這樣的雜志，這個雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標準的普通話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報就自己認識了更多的字，慢慢他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發現這個世界的奇妙之處的另一個方法------那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買一些網上有專家推薦的，幼兒喜歡的圖書，他就慢慢變成“書蟲”了。

孩子是我們的希望，家長們都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的基礎!

另外親子共讀，營造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會提高。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。

當我把九歲的兒子帶到美國，送他進那所離公寓不遠的美國小學的時候，我就象是把自己最心愛的東西交給了一個我并不信任的人去保管，終日憂心忡忡。這是一種什么樣的學校啊!學生可以在課堂上放聲大笑，每天至少讓學生玩二個小時，下午不到三點就放學回家，最讓我大開眼界的是沒有教科書。

那個金發碧眼的美國女教師看見了我兒子帶去的中國小學四年級課本后，溫文爾雅地說：“我可以告訴你，六年級以前，他的數學不用學了!”面對她充滿善意的笑臉，我就像挨了一悶棍。一時間，真懷疑把兒子帶到美國來是不是干了一生最蠢的一件事。

日子一天一天過去，看著兒子每天背著空空的書包興高采烈的去上學，我的心就止不住一片哀傷。在中國，他從小學一年級開始，書包就滿滿的、沉沉的，從一年級到四年級換了三個書包，一個比一個大，讓人感到“知識”的重量在增加。而在美國，他沒了負擔，這能叫上學嗎?一個學期過去了，把兒子叫到面前，問他美。

國學。

校給他最深的印象是什么，他笑著給我一句美國英語：“自由!”這兩個字像磚頭一樣拍在我的腦門上。

此時，真是一片深情懷念中國教育。似乎更加深刻地理解了為什么中國孩子老是能在國際上拿奧林匹克學習競賽的金牌。不過，事已致此?也只能聽天由命。

不知不覺一年過去了，兒子的英語長進不少，放學后也不直接回家了，而是常去圖書館，不時就背回一大書包的書來。問他一次借這么多書干什么，他一邊看著借來的書一邊打著電腦，頭也不抬地說：“作業。”

于是我嚴聲厲色地問是誰的主意，兒子坦然相告：老師說美國是移民國家，讓每個同學寫一篇介紹自己祖先生活的國度的文章。要求概括這個國家的歷史、地理、文化，分析它與美國的不同，說明自己的看法。我聽了，連嘆息的力氣也沒有了，我真不知道讓一個十歲的孩子去做這樣一個連成年人也未必能做的工程，會是一種什么結果?只覺得一個十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是連吃飯的本事也沒有了。

過了幾天，兒子就完成了這篇作業。沒想到，打印出來的是一本二十多頁的小冊子。從九曲黃河到象形文字，從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧。我沒贊成，也沒批評，因為我自己有點發楞，一是因為我看見兒子把這篇文章分出了章與節，二是在文章最后列出了參考書目。我想，這是我讀研究生之后才運用的寫作方式，那時，我三十歲。

不久，兒子的另一篇。

作文。

又出來了。這次是《我怎么看人類文化》。如果說上次的作業還有范圍可循，這次真可謂不著邊際了。兒子真誠地問我：“餃子是文化嗎?”為了不耽誤后代，我只好和兒子一起查閱權威的工具書。費了一番氣力，我們完成了從抽象到具體又從具體到抽象的反反覆覆的折騰，兒子又是幾個晚上坐在電腦前煞有介事地作文章。我看他那專心致志的樣子，不禁心中苦笑，一個小學生，怎么去理解“文化”這個內涵無限豐富而外延又無法確定的概念呢?但愿對“吃”興趣無窮的兒子別在餃子、包子上大作文章。在美國教育中已經變得無拘無束的兒子無疑是把文章作出來了，這次打印出來的是十頁，又是自己的封面，文章后面又列著一本本的參考書。他洋洋得意地對我說：“你說什么是文化?其實超簡單——就是人創造出來讓人享受的一切。”那自信的樣子，似乎發現了別人沒能發現的真理。后來，孩子把老師看過的作業帶回來，上面有老師的批語：“我安排本次作業的初衷是讓孩子們開闊眼界，活躍思維，而讀他們作業的結果，往往是我進入了我希望孩子們進入的境界。”問兒子這批語是什么意思。

兒子說，老師沒為我們感到驕傲，但是她為我們感到震驚。“是不是?”兒子問我。

兒子六年級快結束時，老師留給他們的作業是一串關于“二次世界大戰”的問題。“你認為誰對這場戰爭負有責任?”“你認為納粹德國失敗的原因是什么?”“如果你是杜魯門總統的高級顧問，你將對美國投原子彈持什么態度?”“你是否認為當時只有投放原子彈一個辦法去結束戰爭?”“你認為今天避免戰爭的最好辦法是什么?”——如果是兩年前，見到這種問題，我肯定會抱怨：這哪里是作業，分明是競選參議員的前期訓練!而此時，我已經能平心靜氣地循思其中的道理了。

學校和老師正是在這一個個設問之中，向孩子們傳輸一種人道主義的價值觀，引導孩子們去關注人類的命運，讓孩子們學習思考重大問題的方法。這些問題在課堂上都沒有標準答案，它的答案，有些可能需要孩子們用一生去尋索。看著十二歲的兒子為完成這些作業興致勃勃地看書查資料的樣子，我不禁想起當年我學二戰史的樣子，按照年代事件死記應背，書中的結論明知迂腐也當成《圣經》去記，不然，怎么通過考試去奔光明前程呢?此時我在想，我們在追求知識的過程中，重復前人的結論往往大大多于自己的思考。而沒有自己的思考，就難有新的創造。

兒子小學畢業的時候，已經能夠熟練地在圖書館利用電腦和微縮膠片系統查找他所需要的各種文字和圖象資料了。有一天，我們倆為獅子和豹的覓食習性爭論起來。第二天，他就從圖書館借來了美國國家地理學會拍攝的介紹這種動物的錄像帶，拉著我一邊看，一邊討論。孩子面對他不懂的東西，已經知道到哪里里去尋找答案了。

兒子的變化促使我重新去看美國的小學教育。我發現，美國的小學雖然沒有在課堂上對孩子們進行大量的知識灌輸，但是他們想方設法把孩子的目光引向校外那個無邊無際的知識海洋，他們要讓孩子知道，生活的一切時間和空間都是他們學習的課堂;他們沒有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理，但是，他們煞費苦心地告訴孩子怎樣去思考問題，教給孩子們面對陌生領域尋找答案的方法;他們從不用考試把學生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力，去贊揚孩子們自己思考的一切結論，去保護和激勵孩子們所有的創作欲望和嘗試。

有一次，我問兒子的老師：“你們怎么不讓孩子背記一些重要的東西呢?”老師笑著說：“對人的創造能力中有兩個東西比死記硬背更重要：一個是他要知道到哪里里去尋找所需要的比它能夠記憶的多得多的知識;再一個是他綜合使用這些知識進行新的創造的能力。死記硬背，就不會讓一個人知識豐富，也不會讓一個人變得聰明，這就是我的觀點。”

我不禁記起我的一個好朋友和我的一次談話。他學的是天文學，從走進美國大學研究所的第一天起，到拿下博士學位的整整五年，他一直以優異的成績享受系里提供的優厚獎學金。他曾對我說：“我覺得很奇怪，要是憑課堂上的學習成績拿獎學金，美國人常常不是中國人的對手，可是一到實踐領域，搞點研究性題目，中國學生往往沒有美國學生那么機靈，那么富有創造性。”我想，他的感受可能正是兩種不同的基礎教育體系所造成的人之間的差異。中國人太習慣于在一個劃定的框子里去旅展拳腳了，一旦失去了常規的參照，對不少中國人來說感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。

時光荏苒,到“紅黃藍”差不多有一年了，想起自己剛剛進入公司的情景，一切已經是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時有著充沛的精力、創新的精神和豐富的教育理論知識，但往往由于那種急功近利的浮躁心態總會在一定程度上出現不盡人意的地方。

剛剛走進教室就面對著一群那么小的孩子,心中有種說不出的激動，甚至有點不知所措，可接觸一段時間后，內心深處對他們的愛就被那無邪的笑容帶動得跳躍起來，自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾說：“孩子是可以敬服的，他們常常會想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴”。在我看來，孩子就像點綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時感覺自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長。當這心理體驗和情感思想接近統一的一瞬間，孩子的家長也成了我的摯友。在與家長和孩子交流的同時，也在他們身上學習到更多教育孩子的經驗。

同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最后一道隔閡，使我很快融入了這個大家庭。回顧這幾個月，覺得每天都過得很充實。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實的工作著，工作中我們也有自己的快樂，一起備課時的努力奮戰，出去游玩時的朝氣蓬勃以及對待孩子時的精心呵護都是我們一點一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個大家庭里，領導和老師們像父母一樣給我關懷指導，同事們像兄長一樣對我熱心幫助，在領導同事的帶教下，自己對本職工作也慢慢熟悉起來，在上課、聽課和評課方面有了很大的進步，得到領導的認可，真正成為了“紅黃藍”的一份子!

我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經過專業的親子培訓。在我來大興親子園不到半年時間里就已經被園長允許參加教師培訓，并且也取得了讓自己滿意的成績。通過培訓我清楚地知道親子教育教師除了學會基礎親子理論外，還要學習親子理論、親子游戲和本能的一些知識，只有這樣才能使幼兒身心發展得到更好的進步。在工作實踐中的學習同樣重要，切身體會才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態度對待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎上雙方互動的。

我是一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上我們“紅黃藍”的新課程的推廣使用，大家對新課程都處于摸索探究階段，對于我挑戰更大。但與此同時許多前輩教師豐富資深的經驗讓我看到了無論如何變革，只要我們本著“真誠奉獻、勇于實踐，潛心研究，勤于學習”的精神從事教育與教學活動，就沒有攻不破的難題，解決不了的挑戰。新。

教案。

內容豐富，理念新穎，針對的是0-3歲的幼兒。起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的孩子來講，他們大多都在不斷的學習親子教育，對于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔一些壓力!

園長會上我們曾一起討論過說：當教師就要當快樂的教師因為我們有教師的睿智;當教師就要當奮斗的教師，因為我們都在不斷的提升自己;我們大家都在不斷努力著借鑒這些經驗爭取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實謹慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點進步、一句能連成句子的話語、一個可愛的表情、一個讓我想象不到的動作、一個閃動智慧的火花，都是我的快樂，都是對我教師稱號的獎賞。

“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”。作為一名幼教工作者，任重而道遠，但我相信只要能把教學精神內化為一種品質甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“紅黃藍”就是我的快樂，我的愛。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇四

有句話是這么說的:每個孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我們去不斷地掌握要領。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所體會的一點點心得。

有人說，中國的家長60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。

現在的小朋友大多是獨生子女，也許一些家長認為，什么都為孩子做好準備就是好家長的表現，但過度的溺愛只會使孩子形成嬌生慣養的性格。家長對孩子的愛本是無可厚非，但也應該學會放手讓孩子更多自由成長的空間和鍛煉的機會，家長要學會“抓大放小”。很多事情孩子其實已經有能力自己完成的，家長應該讓孩子獨立完成，只在孩子需要幫忙時才對其加以指導。

學會放手，給孩子更多的思考空間和選擇權。我不喜歡給孩子條條框框地規定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長不一定想得到的。和予予去逛超市的時候，她會提醒我:“媽媽，家里的餐巾紙只有一包了，我們該買一些回去了。”“家里的餅干也沒有了，我們買幾包吧，餓的時候可以吃。”這都是她平時自己所留意到的生活細節，讓孩子在生活點滴中學會觀察，學會思考，讓孩子自己多一點選擇權，滿足她，幫到你，這是孩子很樂意做的事情。

滿足她，而不是一味的慣養，原則還是靠我們家長來把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達成協議，吃糖可以，但一天不可以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會很自覺地停下。其實孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個同學的孩子，平時家教甚嚴，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神里充滿著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個勁地吃，我同學一來，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖。看到這里，我覺得我的同學該好好反省了，孩子在他平時的嚴格管教下，已經變得壓抑、膽小和被動，這對孩子以后的成長是多么不利啊!

只有喜愛，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發展，孩子的健康成長怎么能夠離開在背后支持和鼓勵自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點滴成長無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔心，相信我們的孩子一定是秀的也是這個世界上獨一無二的。

學會放手，給孩子自由和相對屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地對待孩子。平時和孩子一起打掃衛生，一起整理房間，一起看書，一起游玩……做一些決定時，多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗，我們去洗澡好嗎?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易接受的，家長式的威嚴很難跟孩子建立親密感。

作為家長應該多拿出點時間陪孩子玩，與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過我們的關愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠對待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經常會把幼兒園里看到的，學到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學來的小游戲，或者告訴我今天哪個小朋友沒來上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開始點名了，報到男的名字爸爸喊“到”，報到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開始了，我們驚奇地發現她竟然一口氣把班級里小朋友從1號點到了30號，我們問她:“小朋友的名字和學號你都知道啊?”她很自信地說:“是啊。”我和她爸當時就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒!”此時，得到肯定和表揚的她是多么自豪和開心啊!

每當孩子對我說:“媽媽，你是我的朋友。”我是多么欣慰啊!給孩子一片自由的天空，讓孩子得以積極健康的發展，發揮自己的創造力，讓他們自己學會體驗，去探索未知的世界，總結自己的得與失，體會收獲成功帶來的快樂。

學會放手，讓孩子以積極平和的心態去面對這個世界，哪怕是困難和懼怕的事情。就說打針這件事，一輩子要遇到很多次，如何面對打針，也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來的一些心理，還可遷移到其它事情上。

大人千萬不要以自己的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了。孩子其實很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽，孩子是會聽懂的。記得予予還小的時候，去打針，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，后來我告訴她:“生病了多難受啊，打個針就可以殺掉肚子里的小細菌，我們就好了。”予予滿眼憂慮地問:“那打針很疼的啊?。”我微笑著平淡地說:“哦，是有點疼，就像蚊子咬一樣。”予予聽了，憂慮有所緩減，于是我又給她打氣:“媽媽覺得予予是個勇敢的孩子，你說對嗎?呆會勇敢一點，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒事。”給了她鼓舞，又給了她退路，雖然打的時候她還是很緊張，小手想伸出去又有點不敢伸，但是在我的鼓勵和醫生的表揚下，順利地打完了針。予予通過這次“試驗”，覺得打針的痛，確實是能忍住的，所以從那次后，每次打針她都會很配合地自己伸出小手，能夠勇敢地面對了。

看來，告訴孩子“打針有些痛”，教會孩子在困難面前從容鎮定些，既能減輕痛苦，又能保護自己。千萬不能騙孩子，如果告訴她打針不疼，就算這次騙過了，下次她是不會上當了，而且會更抗拒。

作為父母該放手就放手，能夠把握好屬于自己的分寸，能夠在自己能力范圍內做好屬于自己的角色，在生活細節中引導好孩子，能夠陪孩子一起成長，也是我們很幸福的事。

我們要堅信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個好人。

善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成為幸福的人;在心態上不苛刻的孩子，長大后他的處事態度會更自如，人際關系會更和諧，會獲得更多的幫助和機會。

欣賞孩子不是只贊賞他的優點，更是如何看待他的缺點。讓孩子從小學會自立自強，學會感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛，當我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子，相信我們的孩子也一定會繼承并且會青出于藍而勝于藍。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇五

現如今，很多家庭的父母都在苦惱該如何進行親子教育，怎樣培養孩子的優秀品質。而國學親子教育則為這個問題提供了一種可行的解決方案。國學親子教育不僅能夠培養孩子的傳統文化素養，還能夠加強父母與子女的感情，使得家庭和諧更加融洽。在與孩子一起參與國學學習的過程中，我深刻體會到了國學親子教育的重要性和價值。

首先，國學親子教育能夠傳承優秀的中華傳統文化。我發現，在現代社會中，很多孩子對于自己的國家文化知之甚少。而國學親子教育則能夠給孩子提供一個了解中華傳統文化的途徑。通過一起學習國學經典，孩子們能夠了解到我們民族的文化強大而悠久的基石。比如，我和孩子一起學習了《論語》、《詩經》等經典，讓他們明白了儒家思想的影響以及中國古代文人的風采。這些知識的傳遞不僅能夠讓孩子的文化底蘊得到豐富，還能夠提高他們的自信心和自尊心。

其次，國學親子教育有助于增進家庭關系。在繁忙的現代生活中，父母和孩子之間的交流常常被工作和學習的壓力所替代。而通過國學親子教育，我們可以有更多的機會與孩子共同學習、共同欣賞古代文化。比如，我與孩子選擇一本國學經典，每天晚上坐在一起，互相學習，互相交流。這樣的活動不僅能夠增進彼此的親密感，也能夠讓家庭成員更加深入地了解對方。尤為重要的是，國學親子教育也讓我更加了解到孩子的興趣和特長，能夠更有針對性地指導他們的學習。

再次，國學親子教育能夠培養孩子的優秀品質。國學注重培養人的修養和道德，強調的是塑造孩子的思想和人格。通過國學的學習，孩子們能夠掌握正確的道德觀和價值觀，培養仁愛、誠實、勇敢等美德。在與孩子一起學習的過程中，我發現他們更加尊重長輩、關心他人，同時也更加熱愛國家和社會。這些優秀品質的培養將對他們未來的成長產生深遠的影響。

此外，國學親子教育還能夠激發孩子們的學習興趣和創造力。國學經典中充滿著智慧和藝術的火花，能夠激發孩子們的想象力和思考能力。通過學習古詩詞，孩子們能夠培養對詞句的敏感和藝術的欣賞力。而在學習古文的過程中，孩子們會學習到寫作的技巧和表達的能力。這些能力的培養將不僅對他們的學習有所助益，也能夠激發他們的創造力，為將來的發展打下堅實的基礎。

綜上所述，國學親子教育不僅能夠傳承中華優秀的傳統文化，還能夠增進家庭關系，塑造孩子的優秀品質，培養學習興趣和創造力。在與孩子一起參與國學學習的過程中，我深感國學親子教育的重要性和價值。未來，希望更多的家庭能夠重視國學親子教育，讓孩子在傳統文化的熏陶下茁壯成長。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇六

近年來，隨著數字時代的發展，親子教育已逐漸成為教育界的熱門話題。為了更好地促進家庭教育的發展，許多專家學者紛紛推出了各種親子教育視頻。我近日觀看了一系列親子教育視頻，通過這些視頻，我得到了許多啟發與體會。下面就是我對于親子教育視頻的心得體會。

首先，親子教育視頻的內容豐富多樣。通過視頻，我了解到了許多有關親子教育的知識和技巧。比如說，有些視頻講解了家長在孩子教育中的角色和責任，提醒家長要重視孩子的心理健康，保持與孩子的良好溝通。還有些視頻介紹了親子活動的重要性，如閱讀、游戲和戶外活動等，這些活動能夠促進親子之間的情感融洽，提高孩子的主動學習能力。此外，還有一些視頻重點講述了家庭紀律的建立和培養良好的習慣，幫助孩子樹立正確的道德觀和價值觀。

其次，親子教育視頻的制作精良，特別是其中一些科學研究展示。通過這些視頻，我了解到了許多關于兒童發展的科學研究成果。例如，有些視頻介紹了嬰兒的早期教育和發展特點，說明嬰兒在出生后的頭兩年內大腦發育迅速，家長應該重視對嬰兒的早期教育，提供適合他們年齡的刺激和培養良好的習慣。還有一些視頻闡述了幼兒期的重要性，指出幼兒時期是寶寶性格、智力和習慣養成的關鍵時期，家長應該注重培養孩子的自信心和積極性。通過這些科學研究的解讀，我更深刻地意識到了親子教育的重要性和科學性。

再次，親子教育視頻還提供了一些實用的教育方法和技巧。在我觀看的這些視頻中，有些專家分享了他們在親子教育中的實踐經驗，給出了一些建議和方法，讓家長能夠更好地教育孩子。比如說，一些視頻鼓勵家長給孩子設立目標，并及時給予鼓勵和獎勵，以激發孩子學習的動力；另一些視頻則強調了正確的獎勵方式，認為家長應該給予孩子非物質上的獎勵，如稱贊、關心和陪伴等，而不是一味地給予物質獎勵。這些實用的教育方法和技巧，相信會對很多家長在實際操作中提供幫助。

最后，通過觀看親子教育視頻，我認識到了自己在家庭教育中存在的問題和不足。有時候，我會因為工作繁忙而忽略了與孩子的溝通和陪伴；有時候，我會對孩子要求太嚴格，缺少耐心和理解。這些問題和不足，通過親子教育視頻的啟發，我更加明確地認識到了，也下定決心改正自己的不足之處。只有我自身不斷改進和成長，才能為孩子提供更好的成長環境和教育方式。

總之，通過觀看親子教育視頻，我深刻地認識到了家庭教育的重要性和科學性。視頻的多樣性、科學性以及實用性，讓我受益匪淺。通過對這些視頻的學習和思考，我愿意更加用心地陪伴和教育孩子，不斷提高自己的親子教育水平。我相信，只要我們用心去做，用心去教育，孩子的成長一定會在關愛和教育中茁壯成長。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇七

隨著社會發展和家庭結構的變化，親子關系也在不斷演變。親子教育成為家長們關注的熱點，如何提高親子關系和培養孩子的素質成為了每個家庭的重要課題。經過長期的親子教育實踐，我深刻體會到親子教育的重要性和一些有效的方法，下面將在文章中進行詳細的闡述。

首先，親子教育應該從樹立正確的教育觀念開始。作為家長，我們應該明確教育的目標和方法，不應只追求孩子的成績和外在形象，而是注重孩子的品德和人格的培養。我們要給孩子提供一個全面發展的環境，培養他們的綜合能力和社交能力，讓他們具備解決問題和應對挑戰的能力。與此同時，我們也要給孩子提供合理的自由和發展空間，尊重他們的個性和興趣，讓他們有良好的成長環境。

其次，親子教育需要重視溝通和交流。溝通是親子關系的基石，保持良好的溝通可以增進親子之間的理解和信任。在和孩子溝通時，我們要耐心傾聽他們的想法和意見，尊重他們的獨立性，而不是一味地強加自己的意見和要求。同時，我們也要給孩子提供一個可以表達感受和分享問題的渠道，鼓勵他們積極參與家庭事務和決策，增強他們的責任感和參與感。

再次，親子教育需要注重示范和引導。孩子的行為主要是通過模仿他們的父母來塑造的，因此我們必須做出積極的榜樣。在面對困難和挫折時，我們要以積極樂觀的態度面對，給孩子樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我們也要通過實際行動和指導，傳授給孩子正確的價值觀和行為規范，引導他們形成正確的人生觀和道德觀。

另外，親子教育需要關注家庭教育的規律性和系統性。家庭教育是一個長期的過程，要取得良好的效果需要家長的長期堅持和努力。我們要充分認識到親子教育的重要性，制定合理的教育計劃，為孩子制定明確的學習目標和規劃，培養他們的學習興趣和學習能力。同時，我們還要注重監督和評估，及時發現和解決問題，保持家庭教育的連貫性和系統性。

最后，親子教育需要注重情感交流和建立良好的親子關系。孩子的情感發展對他們的成長和學習具有重要影響，我們要注重培養孩子的情感智商和情商，提高他們的情緒管理和人際交往能力。我們應該為孩子提供一個安全和穩定的家庭環境，給予他們足夠的關愛和支持，增強孩子的自信心和自尊心。同時，我們也要注意與孩子進行共同的娛樂和游戲，增加親子間的互動和親近感。

總之，親子教育是家庭教育的重要組成部分，是培養優秀人才的關鍵環節。作為家長，我們要樹立正確的教育觀念，注重與孩子的溝通和交流，注重示范和引導，制定合理的教育計劃和評估機制，建立良好的親子關系。只有這樣，我們才能為孩子提供一個健康成長的環境，培養他們的全面素質，使他們成為社會有用之人。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇八

當我把九歲的兒子帶到美國，送他進那所離公寓不遠的美國小學的時候，我就象是把自己最心愛的東西交給了一個我并不信任的人去保管，終日憂心忡忡。這是一種什么樣的學校啊！學生可以在課堂上放聲大笑，每天至少讓學生玩二個小時，下午不到三點就放學回家，最讓我大開眼界的是沒有教科書。

那個金發碧眼的美國女教師看見了我兒子帶去的中國小學四年級課本后，溫文爾雅地說：“我可以告訴你，六年級以前，他的數學不用學了！”面對她充滿善意的笑臉，我就像挨了一悶棍。一時間，真懷疑把兒子帶到美國來是不是干了一生最蠢的一件事。

日子一天一天過去，看著兒子每天背著空空的書包興高采烈的去上學，我的心就止不住一片哀傷。在中國，他從小學一年級開始，書包就滿滿的、沉沉的，從一年級到四年級換了三個書包，一個比一個大，讓人感到“知識”的重量在增加。而在美國，他沒了負擔，這能叫上學嗎？一個學期過去了，把兒子叫到面前，問他美國學校給他最深的印象是什么，他笑著給我一句美國英語：“自由！”這兩個字像磚頭一樣拍在我的腦門上。

此時，真是一片深情懷念中國教育。似乎更加深刻地理解了為什么中國孩子老是能在國際上拿奧林匹克學習競賽的金牌。不過，事已致此？也只能聽天由命。

不知不覺一年過去了，兒子的英語長進不少，放學后也不直接回家了，而是常去圖書館，不時就背回一大書包的書來。問他一次借這么多書干什么，他一邊看著借來的書一邊打著電腦，頭也不抬地說：“作業。”

于是我嚴聲厲色地問是誰的主意，兒子坦然相告：老師說美國是移民國家，讓每個同學寫一篇介紹自己祖先生活的國度的文章。要求概括這個國家的歷史、地理、文化，分析它與美國的不同，說明自己的看法。我聽了，連嘆息的.力氣也沒有了，我真不知道讓一個十歲的孩子去做這樣一個連成年人也未必能做的工程，會是一種什么結果？只覺得一個十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是連吃飯的本事也沒有了。

過了幾天，兒子就完成了這篇作業。沒想到，打印出來的是一本二十多頁的小冊子。從九曲黃河到象形文字，從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧。我沒贊成，也沒批評，因為我自己有點發楞，一是因為我看見兒子把這篇文章分出了章與節，二是在文章最后列出了參考書目。我想，這是我讀研究生之后才運用的寫作方式，那時，我三十歲。

不久，兒子的另一篇作文又出來了。這次是《我怎么看人類文化》。如果說上次的作業還有范圍可循，這次真可謂不著邊際了。兒子真誠地問我：“餃子是文化嗎？”為了不耽誤后代，我只好和兒子一起查閱權威的工具書。費了一番氣力，我們完成了從抽象到具體又從具體到抽象的反反覆覆的折騰，兒子又是幾個晚上坐在電腦.

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇九

今天是女兒上小學的第一天，心情很激動，有種“吾家有女初長成”的心情。女兒６點鐘就醒了，睜開眼就問：“媽媽，我不會遲到吧？”我摸著她的小腦袋說：“小丫頭，多睡會，不急。”呵呵，其實我的心可能比她激動呢。

有時候，向孩子示弱下，可能會有意想不到的結果呢，這幾天女兒老考我問題，還真當我是學生了，呵呵，不過看她那快樂的樣子，我知道，至少她上學是高興的，是快樂的。

xx年xx月xx日陰

吃過午飯，該給孩子們檢查一下這兩天的家庭作業了，可孩子卻說：“媽，我還有一張報紙沒做，你先檢查，我去玩，報紙等到了學校再寫。”把她堵在了門口，跟她說：“你是一個學生，老師交給你的家庭作業，就必須在家里完成，寫完了才可以出去。”然后，也就躺在沙發上生氣，于是我又給她講了一些道理，她想了想，過了一會兒，又乖乖地去寫作業了。在日常生活中，要常告訴孩子一些正確的道理，雖然是一些很小的事情，可時間長了，她自然就知道該怎樣去做了。

20xx年８月５日晴

“現在也只能欣賞，唯一的合照一張，淡忘了的是那個街角？？”，欣欣的房間傳來了斷續的歌聲和抽泣聲。不妙，這歌有點？，我小心地推開女兒的房門，輕聲地問：“怎么了，誰欺負你了，還是那里不舒服？”“不是啦。”“如果有事可以跟媽媽說，媽媽不是你朋友嗎？”“嗚嗚，嗚，我的劉忻敗了，不公平！哼！那冠軍？？”女兒拉開了話匣子，開始發泄心中的不平。唉，原來是為了那快樂女聲的劉忻，對，女兒追她可追得緊，曾自稱是最鐵芯片。可別惹惱了她。我輕拍女兒的背說：“劉忻失敗了嗎？我不覺得，至少她積累了更多的舞臺經驗，我覺得她的歌越唱越好了，她有了你們這些鐵桿歌迷，她是有成功的。我不是跟你說過嗎？人在成長的路上可能會遇到一些挫折，可正因為有了這些挫折，我們才會更好地，更堅定地走向我們既定的方向。”

女兒已讀初中了，有些事，有些道理她是懂的，只要我從旁提點下，她能明白。有一些家長總是將自己的意志強加給孩子，反對這反對那，可不知現在的孩子都很有自己的主張，所以強加教育的結果呢，就是適得其反。比如這追星吧，我是寬容的，只要不違反原則，我和女兒一起陪劉忻笑，陪劉忻哭。所以我是女兒的朋友，我們關系是平等的，朋友的話焉能不聽呢。

以上是我日記的點滴，教育孩子，關鍵是跟著感覺走，別高高在上，多和孩子交流，多給他們一點空間，千萬別以愛的名義任意干涉孩子。定位自己的角色：小時候，我們是他們的父母，因為他們還小，對世事一無所知，我們要引導他們生活。中學時，我們可以是老師，可以是朋友，因為此時的他們是亦懂非懂，我們和他們的關系是微妙的，要懂得適時變換角色。等他們成年了，我們就是朋友，可以無話不談了。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇十

親愛的各位老師、各位家長：

大家下午好！

很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳紀贇今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后，在老師的悉心教育和培養先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們為孩子付出那么多辛勤汗水和無盡的愛。

孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。

(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。

(二)營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。

有一條諺語說：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。

(一)鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。

(二)注重循序漸進。比如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯琴。半年之后，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的'時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。

(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。

(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發生了什么事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶著輕松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇十一

親子教育是現代社會中備受重視的教育方式之一，它強調父母與子女之間的溝通和互動，對孩子的全面發展起著至關重要的作用。在讀完《親子教育第章》這本書后，我深刻體會到了親子教育的重要性和實踐方法。在接下來的文章中，我將從書中學到的四個方面來談談我的心得體會。

首先，親子教育需要建立親子之間的信任和尊重。在《親子教育第章》這本書中，作者強調了父母和子女之間的溝通和理解的重要性。他提到，父母應該以平等和尊重的態度與子女交流，盡量避免斥責和批評，以充分表達對子女的關心和愛。通過信任和尊重，父母可以贏得孩子的心，建立起長期的良好關系。我在閱讀中也意識到，作為父母，我們需要以身作則，做出正面的行為示范，讓孩子從小學會尊重和信任他人，這對他們的成長和未來發展都是至關重要的。

其次，親子教育需要培養孩子的責任感和自主性。書中提到了讓孩子參與家務活動的重要性。通過參與家務，孩子可以學會如何分擔責任，如何獨立思考和自主決策，以及如何與他人合作。這些都是培養孩子基本能力和品質的關鍵。在我的親身體驗中，我發現當孩子在家里承擔一些責任和任務時，他們的自信心和主動性會得到提高，并且他們也會學會珍惜自己的努力成果，更加懂得感恩和關心他人。

第三，親子教育需要關注孩子的情感需求。孩子在成長過程中，他們需要得到父母的陪伴和支持，尤其是在情感上的支持。父母應該展現出對孩子的關心和理解，給他們足夠的溫暖和安全感。在與孩子相處時，父母應該注意傾聽孩子的心聲，給予他們適當的理解和鼓勵。同時，父母也要教育孩子如何表達自己的情感，尊重他們的感受和意見。這樣可以幫助孩子建立良好的情感基礎，培養良好的人際關系，更好地適應社會。

最后，親子教育需要父母的堅持和自我反思。在書中，作者提到了親子教育是一個長期的過程，需要父母不斷地反思和改進自己的教育方式。父母要充分認識到自己不完美的一面，并努力改正和成長。只有父母能夠不斷地學習和進步，他們才能給予孩子更好的教育。在我的學習中，我自省了自己的教育方法，發現了許多可以改進的地方，因此我會更有意識地去關心和教育我的孩子。

總結起來，《親子教育第章》這本書給予了我很多關于親子教育的啟示。親子教育需要建立親子之間的信任和尊重，培養孩子的責任感和自主性，關注孩子的情感需求，以及父母的堅持和自我反思。隨著社會的變遷和家庭教育觀念的轉變，親子教育已經成為現代家庭教育中不可或缺的一部分。只有我們能夠時刻關注和改進自己的親子教育方式，才能真正為子女們提供良好的成長環境，培養他們成為有自信、有責任感、有感恩之心的人。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇十二

親子教育是國家教育重要的一個環節，它不僅僅是教導孩子書本知識和生活技能，更重要的是引導孩子的思維和行為方式，培養孩子的品格和美學情趣。美學教育以通俗易懂的方式幫助孩子去理解美，發現美，創造美，提高孩子的審美能力，使孩子的精神世界達到更高的境界。本文將深入探討親子教育中的美學教育內容。

一、注重情境框架設計。

美學教育可以通過一些藝術形式來實現，比如美術，音樂，文學等等，孩子們可以通過欣賞和體驗這些藝術形式去感受美。在親子教育中，我們可以為孩子設計一些藝術探索活動，比如一起創作畫作，讓孩子們感受色彩和形式的美，一起唱歌，讓孩子們感受音樂的美。但是在設計活動的時候，我們需要注重情境框架的設計，讓孩子們在身心愉悅的情境中去感受美。

二、多元文化體驗。

現代社會是多元化的社會，孩子們需要在親子教育中感受不同的文化，了解不同的文化背景，才能更好地在這個社會中生存和發展。我們可以通過帶孩子去旅游，去參觀博物館等途徑引導孩子了解不同的文化，比如不同地區的風俗習慣，藝術形式等等，這不僅僅能提高孩子的審美水平，還可以培養孩子的社會意識和社交能力。

三、培養自主創造能力。

美學教育不僅僅是要讓孩子欣賞和感受美，更重要的是要培養孩子的自主創造能力。我們可以給孩子們提供一定的藝術材料和工具，讓他們自主地創作畫作和音樂，讓孩子們的創造力得到充分的發揮。同時，在創作過程中，我們可以引導孩子們去發現美，認識美，體會美，通過創作培養孩子們的琢磨能力和創新精神，提高孩子們的綜合素質。

四、注重價值引導。

親子美學教育不僅僅是引導孩子欣賞美和創造美，更重要的是引導孩子樹立正確的價值觀。在親子教育中，我們要引導孩子們明確美的精神內涵，讓孩子們認識美的價值和意義，同時教育孩子們正義，公平，互助等價值觀念，引導孩子走向正確的成長道路。

五、平衡個性與群體。

孩子們每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的特點和優勢，在親子教育中，我們要注重平衡孩子的個性和群體。我們不僅僅是要引導孩子發現美和創造美，更要注重孩子們個體的發展，讓每個孩子都有機會展現自己的長處和特點。在群體中，我們要引導孩子們學會團結和合作，相互關心和尊重，讓孩子們在美學教育中獲得更多的情感支持和力量。

結語：

美學教育是親子教育中的重要內容，它可以幫助孩子發現內在的美，了解身邊的美，創造未來的美。在實施美學教育過程中，我們需要注重情境設計，多元文化體驗，自主創造能力，價值觀引導和個性群體平衡。通過這些措施，我們可以培養孩子的審美情趣，激發孩子的想象力和創造力，讓孩子成為全面豐富的人。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇十三

尊敬的各位老師家長們，你們好！我是羅子儀的爸爸，今天在這里和大家一起交流親子教育的問題，我自覺很慚愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱著學習的態度來的，學習大家好的做法，學習大家在教育孩子方面的好經驗。

教育孩子，我認為首先是要把他培養成一個堂堂正正的人。

每個家長都希望自己的孩子長大后都能成龍成鳳，當然我也不例外。但孩子成為龍鳳之前，我認為還是先要把孩子培養成一個人，即使將來他不能成為龍，也絕不能成為蟲！因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求！培養他感恩的心靈，教育他“滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，教育他尊敬長輩是理所當然的事情，教育他朋友之間相互幫助是種美德，教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……,很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用,在汶川地震,玉樹地震和舟曲泥石流等災難后,他都要求我們把他存的零花錢捐了；在街道上只要看到乞丐,他總要在我們的身上找出一元錢給他們,雖然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我們還是表揚孩子的行為；坐公汽從不去坐“黃位子”，因為那是“老弱病殘孕”專座；每個星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶，培養他尊敬長輩的習慣！

教育孩子，我認為其次就是要培養他好的學習習慣。

孩子只要養成好的學習習慣，成績才會穩步提高。我對我孩子的要求是課堂上學的知識，當天就必須掌握，老師布置的家庭作業，晚上八點前必須保質保量的完成。孩子做作業時，家長不看電視不上網，拿本書在旁邊陪伴著，檢查作業時發現的錯誤，我們并不指出錯在哪里，要求他獨立思考從新解答，事實上，很多時候他自己能糾正過來。多讀些課外讀物，增長知識，我家的書柜里一半以上的書是孩子感興趣的課外讀本，也有我們為他選的益智讀物和名著名篇，孩子的知識面得到拓展。2007年孩子的《奧運福娃》這篇作文獲得“奧運全國小學金牌作文大賽一等獎”，2013年獲得“全國第二屆小學生‘學力素質水準’金牌”，和“第八屆小學‘希望杯’數學邀請賽省二等獎”等成績。所以，我認為最重要的是讓孩子養成良好的學習習慣。家里要有一個好的學習氛圍，讓他感覺學習是一種享受、不是負擔。

教育孩子，我認為要正確地引導孩子對待玩游戲和上網。

和很多孩子一樣，我的孩子對上網和玩網絡游戲也特別的熱衷，這也是很多家長擔心的事情，在我家，我是允許孩子上網和玩網絡游戲的，網絡上信息良莠不齊，因此孩子上網時我總是陪在旁邊。我讓他明白電腦網絡只是個學習的工具，很多不懂的東西可以在上面查找答案，孩子在網絡上也學到了不少知識！孩子在網絡上玩游戲我有嚴格的時間要求，只許周末完成了學習任務后才能玩，一次不能超過兩小時，而且游戲只能是適合小孩玩的.“賽爾號”和其他小游戲！網絡不是洪水猛獸，我認為只要引導得好，對孩子增長見識是有好處的。

教育孩子，我認為應該經常帶孩子出去開闊視野。

我們很重視帶孩子出去認識大自然、親近大自然、擁抱大自然。一歲到三歲時，我們每年都帶他去武漢動物園，觀看和辨認動物，以后每年都保證帶他出去旅游一次，見識不同地方的風土人情，開拓他的視野，鍛煉他的獨立和自理能力。每次旅游，都要求他背著自己的東西。有時在一些偏僻的地方，條件特別艱苦，房間很簡陋，他都能克服、玩得很開心。在旅游的過程中，我們還要求他寫旅游日記。 通過旅游，孩子增長了不少見識和地理知識，開闊了視野。

教育孩子，我認為要有個和睦輕松的家庭環境。

一個孩子的健康成長，和家庭環境是有很大關系的，和睦輕松家庭環境里生活的孩子，性格開朗，陽光，因此在家里，我們約定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避開孩子解決。同時我們也經常陪孩子一起走象棋，下圍棋，聊天，營造其樂融融的家庭氣氛！

教育孩子，我認為適當的獎勵和懲罰是必不可少的。

教育孩子，除了引導外，適當的獎勵是必要的。在孩子取得進步時，我們會買些他平常想要的小禮物獎勵他。當然，適當的懲罰也是必不可少的，這樣做是為了讓他吸取教訓，比如有次下午放學后，在規定的時間內孩子晚回來了半個小時，經詢問才知道他們幾個同學到河邊玩去了，這讓我很生氣，和他談心，分析去河邊的危險性及家長的擔心，而且扣了他兩天的零花錢！讓他心疼了幾天，以后再也沒發生晚回來的情況了！

以上是我教育孩子的一點體會。 孩子的成長離不開學校這片沃土、離不開老師的辛勤培育。我們也期盼著和其他家長共同交流，讓孩子們的明天更加美好！

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇十四

時光荏苒，到"紅黃藍"差不多有一年了，想起自己剛剛進入公司的情景，一切已經是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時有著充沛的精力、創新的精神和豐富的教育理論知識，但往往由于那種急功近利的浮躁心態總會在一定程度上出現不盡人意的地方。

剛剛走進教室就面對著一群那么小的孩子，心中有種說不出的激動，甚至有點不知所措，可接觸一段時間后，內心深處對他們的愛就被那無邪的笑容帶動得跳躍起來，自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾說："孩子是可以敬服的，他們常常會想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴"。在我看來，孩子就像點綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時感覺自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長。當這心理體驗和情感思想接近統一的一瞬間，孩子的家長也成了我的摯友。在與家長和孩子交流的同時，也在他們身上學習到更多教育孩子的經驗。

同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最后一道隔閡，使我很快融入了這個大家庭。回顧這幾個月，覺得每天都過得很充實。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實的工作著，工作中我們也有自己的快樂，一起備課時的努力奮戰，出去游玩時的朝氣蓬勃以及對待孩子時的精心呵護都是我們一點一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個大家庭里，領導和老師們像父母一樣給我關懷指導，同事們像兄長一樣對我熱心幫助，在領導同事的帶教下，自己對本職工作也慢慢熟悉起來，在上課、聽課和評課方面有了很大的進步，得到領導的認可，真正成為了"紅黃藍"的一份子！

我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經過專業的親子培訓。在我來大興親子園不到半年時間里就已經被園長允許參加教師培訓，并且也取得了讓自己滿意的成績。通過培訓我清楚地知道親子教育教師除了學會基礎親子理論外，還要學習親子理論、親子游戲和本能的一些知識，只有這樣才能使幼兒身心發展得到更好的進步。在工作實踐中的學習同樣重要，切身體會才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態度對待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎上雙方互動的。

我是一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上我們"紅黃藍"的新課程的推廣使用，大家對新課程都處于摸索探究階段，對于我挑戰更大。但與此同時許多前輩教師豐富資深的經驗讓我看到了無論如何變革，只要我們本著"真誠奉獻、勇于實踐，潛心研究，勤于學習"的精神從事教育與教學活動，就沒有攻不破的難題，解決不了的挑戰。新教案內容豐富，理念新穎，針對的是0—3歲的幼兒。起點高，坡度大，提倡"用到即學"。但作為我們的孩子來講，他們大多都在不斷的學習親子教育，對于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔一些壓力！

園長會上我們曾一起討論過說：當教師就要當快樂的教師因為我們有教師的睿智；當教師就要當奮斗的教師，因為我們都在不斷的提升自己；我們大家都在不斷努力著借鑒這些經驗爭取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實謹慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點進步、一句能連成句子的話語、一個可愛的表情、一個讓我想象不到的動作、一個閃動智慧的火花，都是我的快樂，都是對我教師稱號的獎賞。

"歌者使人繼其聲，師者使人繼其志"。作為一名幼教工作者，任重而道遠，但我相信只要能把教學精神內化為一種品質甚至人格，做事如做人，工作即生活，那"紅黃藍"就是我的快樂。

熱門親子教育的心得體會（案例15篇）篇十五

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們家教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

青島的孩子能考進39中的藝術特長班，相信咱們家長在督促孩子學習藝術特長方面基本上都是扮演著虎爸虎媽的角色，我也不例外，而且應該都有一套督促孩子練琴的方法和手段，咱們下來可以互相借鑒一下。今天我想跟大家分享一下我們家更注重孩子哪些方面的教育。

我們教育思云要學會寬容、懂得禮貌，熱愛集體，尊重師長，團結同學等等方面，要有明確的是非觀念。所以他在小學一直算是比較遵守紀律，聽老師話的乖孩子，而且比較熱心，喜歡為班里辦事，集體榮譽感很強。

文思云從小學二年級開始都是自己背書包去上學，我們家到湖島小學坐公交車3站，除非遇到比較惡劣的天氣，否則他都是自己上放學，一開始不放心，我們就開車在后面跟著，大約跟了一周就放心讓他自己去了，所以他相對比較獨立，做事之前會先判斷如何去做，或者是能不能去做，不會一味的等著我們幫他想辦法。

在培養孩子自覺性方面，孟德斯鳩曾經說過“衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人會發覺的時候做什么。”所以我們對文思云的要求也是這樣，一切事情不是我看著你的時候你在做，我不看著你的時候你就不做，或者是糊弄著做，無論是學習、練琴還是其他事。你必須知道你自己要做什么。所以放學回家馬上寫作業，吃完飯休息十分鐘開始練琴這種日常的事我們從還不需要提醒他。這樣呢也有助于培養孩子的時間觀念，哪個時間段應該做什么事，會很有計劃性。

這一點我認為非常重要，咱們要求孩子怎么做，作為父母的我們必須自己先做到。我們要求孩子不玩手機游戲，首先我們先做到不玩游戲，我和他爸爸手機里都沒有游戲軟件，也從來不玩游戲，而且我們家電視只要思云在家，那是絕對不開的，不過以后可能要改一下規定了，要讓他每天堅持看看新聞聯播，了解一下時事政治。

另外，在假期里，我要求孩子不睡懶覺，每天早晨6點起床，所以我每天會在5:30起床給他做好早餐，6:20陪他去信號山公園里吹一個小時笛子，7:30陪他去海大里跑步，其實我不愛運動，真的是沒有一點運動細胞，但是我兒子比較胖，我就很擔心他體育不好，所以只能利用暑假來鍛煉，希望體育成績提高一點點。即使遇上雨天不能外出，我們仍然6:00起床讀書，讀英語，所以即使現在馬上開學了，我們也不會有不適應，擔心起不來的感覺。

在這里需要特備提一下，家長的表率作用一定是父母雙方的，不是媽媽一個人a或者爸爸一個人做表率，另一個做反面教材，否則孩子很會鉆空子，往往會向消極的方面靠攏，到時候我們想教育他們的時候經常會被他們一句話就堵回來“爸爸還不是怎么怎么樣，媽媽還不是怎么怎么樣”。

家庭教育是一個復雜的事情，也是不斷學習和改善的過程。以上是我教育孩子的一點心得和做法，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育孩子的成功經驗和方法，咱們孩子從“五湖四海”考到這里，來到同一個班級，真的是很有緣分，所以希望我們家長能夠經常在一起相互交流學習和借鑒教育心得，也是為了孩子們能共同進步，謝謝大家！