班級活動旨在培養同學們的團隊協作精神和領導才能，可以促進班級整體發展。小編為大家收集了一些班級活動總結的范文，希望對大家的寫作有所幫助和借鑒價值。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇一

為實施有效德育，進一步提升學校德育管理內涵，促進班主任專業成長和班級個性發展，構建優質特色班集體，形成良好班風、學風和校風，根據學校工作計劃，在全校開展“一班一品”的創建活動。

二、總體目標。

開展“一班一品”創建活動，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的開展，讓教師和學生的能力能夠得到鍛煉，努力實現學生的主體地位，創設自我教育、特色教育、實效教育的空間，讓學生們在富有特色的班級文化建設中，通過親自參與制定班規、班訓，打造班級文化環境、制定實施方案等，開展品牌班級的爭創活動，加強學生的自我約束力，增強集體榮辱感，逐漸形成良好的班風，全校形成健康向上、秩序井然，生動活潑的喜人景象。

領導小組。

組長：__x。

副組長：__、__。

組員：__、__x、全體班主任。

四、活動內容。

選取一個特色主題項目，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養、才藝特長等方面確定創建目標和內容，形成創建主題。

行為規范特色：包括儀容儀表特色、環境衛生特色、班級活動特色。如：文明禮儀特色班、學雷鋒特色班、安全文明特色班、衛生清潔示范班等。

2.學習、才藝特色：閱讀寫作、英語、琴、棋、書、畫特色班級、球類特色、健體特色、國學特色等。

3.班級文化特色：溫馨教室創建、書香班級、愛心班級、誠信班級、感恩班級、綠色環保班等主題特色。

各班可以根據以上項目選擇，也可另行確定班級特色，各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效為原則。

1.能根據班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。

2.學生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學生發展中發揮積極作用。

3.班級特色外顯效果突出，能代表學校參加各種競賽，成績好。

4.每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

六、實施步驟。

要把“一班一品”的創建工作貫穿于本學期的班級工作中，作為一項長期的工作堅持做下去。學校對申報“一班一品”的班級實行動態管理，每學期都對創建班級的情況進行核查，確保創建工作的持續有效。本學期的創建工作主要分以下四個階段進行。

1.期初組織申報。（2月2—2月9日）。

根據活動方案的精神，各班根據學生特點與特長，結合班集體在日常管理或活動中形成的優勢內容，召開班委會討論確定，在調研論證的基礎上確定本班的創建特色，制定相應創建目標與創建方案（名稱、口號、目標、具體措施），并填寫申報表，經學校審查合格后進行創建實施。

2.實施創建（2月10日—3月14日）。

確立創建目標后，各班在組織日常管理和開展班級活動時，應將“一班一品”的創建作為班級管理工作的目標，制定相應的實施方案、具體措施，并組織開展相關活動。創建過程中要發動全班學生積極參與，充分吸納學生意見，調動班級學生的積極性和自主性，通過特色創建達到班級自我管理的目的。在開展創建活動的同時，要注意積累各種相關活動資料，如“班級成長故事”“作品集”“各種展覽展示”“特色班級主題班會教案記錄”“精彩瞬間”照片等系列材料，做到活動有記錄、有臺帳，有成效。這些資料還要和校園網建設相結合，將活動資料及時在校園網班級活動中曬曬，提高資料的傳閱性，加大宣傳力度。

3.期末審核階段（3月15日—4月10日）。

制定“一班一品”評選標準。通過班級自評、學校評議等方式，對各“一班一品”的創建情況進行評審和認定。

（1）自評。各班對本班創建過程和目標實現進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面，敘述創建過程，并附所有相關資料）。

（2）校評。學校根據平時對各班“一班一品”創建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況，結合班級學生的日常表現情況，進行特色班級的評選。

4.展示匯報（5月下旬）。

（1）成果匯報。學校組織部分特色班級進行經驗介紹，將優秀班級特色建設成果，作為宣傳班級特色、校園文化特色的窗口展示給全校師生。

（2）頒獎授牌。學校對特色班級進行授牌，頒發證書。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇二

為積極貫徹落實教育局的美麗校園建設活動,打造學校德育特色,各班將在本學期開設了“一班一品”活動。這是我校學校內涵發展的重要舉措。“一班一品”意在貫徹學校文化立校之精神,打造班級文化建設之品牌,一旦班級文化得以良好實踐,其又會反作用于學校文化建設,從而促使學校文化建設的螺旋式上升。

“一班一品”,通常是指班級全體成員創造出來的獨特的班級文化,是班級內部形成的獨特的價值觀、共同思想、作風和行為準則的總和。它是班級的靈魂所在,代表著班級的形象,體現了班級的生命,是班級生存和發展的動力和成功的關鍵。班級文化既指教室墻上的字畫、展示學生風采的作品、凝聚班級力量的班訓班規等“顯性文化”,又指班級成員的價值觀、精神面貌等屬于班級精神文化層面的“隱性文化”。環境的創設是顯性的,但“一班一品”可以集顯性與隱性文化于一體。就“一班一品”而言,“一”強調的是文化建設獨一無二的獨特性,“品”強調的是文化建設的標志性。

二、班級文化圍繞的'學校文化創建主題。

學校德育目標是:“創建美麗校園,打造魅力班級,培養美德學生。“一班一品創建活動應圍繞學校德育目標。每個班級在特色創建上都有了自己的定位,都有了一個適合自己的特色活動,同時突出學校德育特色。每個班級都從學生身心發展的規律出發,堅持貼近學生、貼近實際、貼近校園生活的原則,將活動不斷賦予新內容,創設新載體,達到提高學生人文素養,促進學生習慣養成,營造和諧共進的班級氛圍的目的。

組長:z;副組長:z;。

成員:zz。

各班主任。

四、計劃于實施步驟。

1、提煉班級文化,形成班級品牌意識,向德育處提出一班一品申請。(第3周)。

2、各班環境文化創建-----班容班貌和主題黑板報評比.(第4周)。

3、各班結合實際開展活動,推進班級文化建設。(第4-12周)。

4、通過班級海報,班級網頁,展示一班一品創建的初步成效。(第13周)。

5、班級文化“一班一品”交流材料組織評比,給予表彰。(第16周)。

6、德育工作總結會議上交流“一班一品”創建經驗。(期末)。

五、評價與獎勵辦法。

1、各年級根據展示的內容和創建的績效設立一、二、三等獎若干名,發放物質獎勵。

2、將“一班一品”活動作為班級考核中的競賽活動成績,納入到班主任學期考核中。

3、學校通過匯編、畫冊的形式展示創建中涌現出先進個人與先進班級。

4、畢業班必須參加班級文化環境的創建,有其他活動選擇參加。其他未盡事宜,另行通知。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇三

活動目標：

1、幼兒懂得環境的整潔美觀要靠大家的努力，增強幼兒的環保意識。

2、引導幼兒做環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的行為習慣。

活動準備：

1、圖片：墻畫。

2、勞動工具抹布等。

活動過程：

一、導入。

觀察圖片：各種墻壁。

提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?

小結：在我們生活的環境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環境，我們應該保護好。

二、展開。

1.觀察講述《雪白的墻壁》。

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。

提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?

教師：在街道一角，為了讓我們生活的環境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。

(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。

提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?

教師：小朋友在路邊踢球是不對的，既不安全又破壞衛生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。

(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖“小廣告”。

提問：夜晚發生了什么事?這樣做對嗎?

教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅決制止。

(4)經過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。

提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?

教師：美麗的環境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環境變得更美吧。

2.體驗活動《我把墻壁變干凈》。

教師引導幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。

講評，以表揚、肯定的語氣，從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進行評價。

六、活動過程：

整體活動流程：

活動時間：20xx年12月31日(星期四)。

活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室。

活動流程：

1、9：20家長準時入園。

2、9：30～12：3020xx年春節活動：(共180分鐘)。

1舞蹈興趣班表演《豬豬俠》。

2園長致新年賀詞。

3小(中)班表演《吉祥娃娃》。

4大班表演《新年大吉》。

5學前班表演《新年快樂》。

6親子紙漿畫制作。

7全勤寶貝頒獎儀式。

8抽獎。

9親子包餃子。

10自助餐。

3、12：30家長帶幼兒有序離園。

具體節目表：

1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)。

2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘。

3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘。

4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘。

5、9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘。

6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫制作，1.5小時。

7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園_年下半學期全勤寶寶，15分鐘。

8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘。

9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘。

10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘。

11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘。

12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇四

1)得到科任美術老師的指導與支持。

2)得到家長喜愛，能提供物質支持：皺紋紙、膠棒、a4紙，優秀作品可表框。

3)得到孩子們喜愛，不用剪刀，沒有小物件，安全可靠。

4)。

三、創設進度安排。

9月：思考班級特色創建內容，取得大家支持并制定方案。

10月：利用美術課開始學習皺紋紙作畫方法，選出班級特色介紹員，完善班級環境建設，如班規、班訓、班級周志、園地、爭章欄、衛生角、讀書角等。

12月：創設出較高水平的作品，優秀的可表框留作紀念。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇五

為了讓全班孩子度過一個歡樂的難忘的兒童節，展示學生特長，豐富學生的'課余文化生活，根據孩子們口語交際課的意見，結合班級實際情況，特制定我班慶“六一”活動方案。具體安排如下：

我型我秀，活力童年。

1、下周五上午(5月31日)班級慶六一文藝聯歡會。

3、班級慶六一書法展。(5月28日)。

(一)班級慶六一文藝聯歡會。

1、活動時間：5月31日上午第2、3節課。

2、活動地點：本班教室。

3、活動的具體要求和做法：節目內容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、器樂、魔術、武術和游戲等，總之把孩子們的特長拿出來秀一秀，樹立孩子的自信。

4、5月23日前由學生自己上報。(本周四)節目，班主任現場進行考評審核，選拔指導，確定六一匯演節目。節目上報至語文管理員處。(煒特負責匯總)。

5、聯歡會主持人：(待定，請積極報名)。

1、活動時間：5月28日。(下周二)。

2、展出地點：班級宣傳欄。

3、活動的具體要求和做法：要求孩子們積極參加;作品題材要求積極向上，主題不限;用標簽紙張貼在作品右下角，寫明班級，姓名，作品名稱。

4、作品上交時間5月27日。(下周一)。

5、布展負責人：美術管理員。(金威、子韻)。

(三)班級慶六一書法展。

1、活動時間：5月28日。(下周二)。

2、展出地點：班級宣傳欄。

3、活動的具體要求和做法：要求孩子們積極參加;內容可以寫生字、生詞、優美句子、對話、兒歌、古詩或日記等用標簽紙張貼在作品右下角，寫明班級和姓名。

4、作品上交時間5月27日。(下周一)。

5、布展負責人：的隊獲勝。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇六

“一班一品”，通常是指班級全體成員創造出來的獨特的班級文化，是班級內部形成的獨特的價值觀、共同思想、作風和行為準則的總和。它是班級的靈魂所在，代表著班級的形象，體現了班級的生命，是班級生存和發展的動力和成功的關鍵。班級文化既指教室墻上的字畫、展示學生風采的作品、凝聚班級力量的班訓班規等“顯性文化”，又指班級成員的價值觀、精神面貌等屬于班級精神文化層面的“隱性文化”。你看，在墻壁上__同學的字畫，大方優美，時時刻刻提醒我們，要緊時間學習，環境的創設是顯性的，但“一班一品”可以集顯性與隱性文化于一體。我們的班級就是我們的家，我們的教室整潔、明亮，為我們提供了有利的學習環境。

（一）新班級文化建設的目標：

1.班級口號：我學習，我快樂；我自信，我成功，我幸福。

2.班風：誠信、團結、勤奮、進取。

3.我們把營造濃郁的學風、班風放在班級文化建設的首位。

4.能力的發展，建立切實可行的班級制度。

5.利用教室的板塊特色來為學生創設一個良好的文化氛圍。

6.開展豐富多彩的班級活動和實踐活動，打造班級精神。

（二）建設新班級精神文化。

我們的集體，擁有的希望和追求，正是這種追求和希望，才使我們團結、激勵、才使大家心往一處想，勁往一處使。我們的這個團體就有高昂的斗志、飽滿的精神和勇往直前的毅力。

我們在今后的教育上，還可以考慮從以下幾方面入手，共同繁榮班級精神文化。

1．把握學的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發展需要。教師把握學生該階段的需要，找準教育切入點，激發他們身上潛在的勤奮和執著，有利于學生認同感的產生。

2．挖掘教材人文因素，感動學生。在我們的新課程教材中，彌漫著濃濃的人文氣息。教師應充分利用教材，讓學生去感受愛，感受關懷，并且讓這種美麗的關懷在課堂中彌漫，在生活中滋長。

3．豐富班內的評價，學會賞識。

在傳統的班級中，學生在校主要從老師那里獲得評價，長此以往，會削弱了學生獨立評價能力的培養。在新班級文化建設中我們加強“一事一評”，階段推出班內多種“明星。”可以是行規、學習、體育、文藝等各方面表現比較好的，或者進步明顯的學生。這樣形成“班內星光燦爛“和積極向上的局面；從被表揚的個體角度看，積極的行為得到了肯定，增強了自信；從未被表揚的個體角度看，形成積極發現別人的長處的習慣，知道可以從多種角度使自己也變得出色，也可產生自我激勵的作用。

通過賞識評價，引導學生在發現他人優點的同時，自我反思和自我完善，還有效地改變人際關系。

4．洞察每個學生思想動態，適時個體教育。

在班級精神文化建設中，要努力做到集體教育與個體教育相結合。既要把握好班級發展的大方向，又要悉心洞察每個學生思想動態，適時對學生個體教育。有時候一個人會帶動一大片，因此，對個體中出現的一些好的苗頭要積極加以指導推廣，力爭把好事辦得更好；對個體中出現的一些不太好的苗頭教師要極力引導，把壞事變好或者把危害降低到最小程度；對于個別學生出現的心理問題教師要積極加以疏導，讓學生心情愉快地投入到學習中。

5．言傳身教，以用寬闊的胸懷，做真誠的教育。

在班級文化建設中，師生關系這對矛盾，一直處于重要位置。教師要以寬闊的胸懷，真正把學生提到具有獨立人格的生命個體的角度去包容、接納。學生可以自私，學生也可以自我，我們有義務去影響他們，但是無權去命令他們按你的模式去生活。在工作中，有時當師生矛盾激化時，教師應清醒地認識到：師與生的很多想法不是對等的，學生出現錯誤就理論上是必然的，教師去引導施教是天職，因此，不能去頂、去爭、去壓，而應以寬闊的胸懷、和諧的包容，去做真誠的教育。用愛去教會學生愛，用寬容去教會學生寬容。

如果說士氣是軍隊的靈魂，那么，班級精神文化的建設則是整個班級文化建設的靈魂。

在班級精神文化的建設中，我們應該可以感受到情感文化是良好班級文化的基礎所以，教師要將學生的情感發展作為班級文化建設的重要目標之一，使班級成為培養學生情感文化的場所，讓學生在學校、班級里開始積累做人的道理。

（三）建設新班級物質文化。

班級物質文化建設是指教室環境建設。它是班級精神文化的體現，是師生之間，生生之間溝通交流的平臺，是班級輿論導向的載體。

1.教室環境布置。

新課程體現的是一種動態與靜態相結合的學習過程，課堂與生活緊緊相連的一種學習狀態。它需要師生、生生之間有動態與靜態的交流；需要經常地有大量信息的補充；需要同學之間的合作競爭和交流等。所以我們要充分利用教室的黑板報、園地、以及墻面等，美化教室環境。

（1）美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優秀作業。讓學生學會欣賞別人的優點，隨時養成良好的學習習慣。

（3）生活點滴。張貼學生的照片，以及學生制作和收集的作品等。讓學生學會收集，學會判斷，拓展他們的知識面。

（4）書畫園地。展示學生自己動手制作的剪貼畫、書法美術作品等，陶冶學生的性情。

（5）圖書角。書籍是人類的精神食糧，好書使人受益終身，為豐富學生的知識，開闊視野，班級可以擺放幾本有利于孩子們身心健康的課外書籍，來豐富孩子們的知識。

（6）成長足跡——誰是最亮的那顆星。對班上的每個同學從文明禮儀、學習常規、考勤常規、基本規范、衛生值勤、獎懲等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，激勵班級其他學生。

（7）你追我趕。為培養學生的小組合作精神，我們以小組為單位展開競爭。從各方面進行評比，一周一評，優秀小組獎勵一面小紅旗。

2．開展豐富多彩的班隊活動。

班隊活動是對學生進行思想品德教育的基本途徑。一次精心設計的班隊活動的教育作用遠勝于一百次空洞的說教。開展班會可以充分發揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生通過活動，在思想上受到教育，在行動上得到改進。班會的形式多樣，我們還進行了：討論、演講、小品、相聲、歌曲、辯論、調查匯報等，內容以培養良好的行為習慣、公民道德建設、文明守信、節日慶祝活動等為主。

其中小組聯動給我們帶來了好出，我們每個同學都很積極都想為本組加上重要的一分，月末，我們的于老師會把每月的前一二三名評出，并表獎，看我們在表獎會上。老師很高興，同學們很興奮。

（四）建設新班級制度文化。

班級制度是班級文化建設的保障，也只有在制度的規范下，學生才能更好的發展。那么如何建設我們班級的制度文化，讓班級活而有序，在有序中而不死板呢？關鍵是要本著民主、平等、一切為了學生發展的原則與學生一起協商制定班規，讓學生認同所制定的一些制度。

1.強化學生的規范意識，讓學生在規范中成長。

我們應該讓學生知道，做任何一件事情都是有規則的，如在大街上走路有交通規則，如果不遵守交通規則，就容易產生交通事故；和小朋友做游戲，有游戲規則；在學校里學習，也要遵守學習的規則，否則你的學習成績就會受到影響。同時還可充分利用教材資源，強化其規范意識，培養良好的行為習慣。

2．建立切實可行的班規。

班規是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學習常規、考勤常規、基本規范、衛生值勤、獎懲制度等多個方面，是班級活動的行動指南。

班規的制定和完善要激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建議，再通過民主表決確定，這樣可獲得學生的心理認同，從而內化成其追求的目標，才能使他們以積極的態度去執行，才能促使學生進行自主管理。

班級還相應地制定了操行評分細則，依據班規進行有效的約束。

3．建立有效的班干部隊伍。

（1）班委：班委成員的組成，從學習、紀律、清潔、午餐、兩操個人衛生、行為禮儀等各方面進行分管督促，做好老師的小幫手。全班分組，由小組長對組內事務全面負責，并做好各成員的操行記載。同時，對班干部的工作負責程度則由其他同學進行民主評定。相互監督，共同進步。

（2）干部值日制。

為了培養學生的主人翁責任感和班級凝聚力，實行干部值日制，即一個班干部加一個小組長輪流值日，對每天學生各方面的表現情況進行記錄，在放學之前由各負責人在具體事務上進行總結、反饋，從不同角度樹立班級典型，盡量做到全方位調動學生的積極性。在每天的“布置——督促——檢查——總結”中，不斷成長。

在以后的班級文化建設上，我們還要繼續傳承現有精神，繼續推動八級文化建設的發展，使更多的同學能投入到建設中，學會團結、友愛、互助的優秀精神。把班級文化建設升到高層次、高標準。我們希望把班級文化建設發揚光大。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇七

和諧發展是教育的理想境界，是新課程改革極力倡導和追求的價值取向。尊重生命，體現人性，構建充滿生命活力的.課堂，正是新一輪課程改革大力倡導的教學理念。這就呼喚教學活動須為學生營造和諧的課堂，讓課堂充滿文化的魅力和生命的活力。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是教學工作的生命線。教學質量是通過教學過程來實現的，它的提高離不開教學過程的監控，通過實施教學過程的監控，可以使教學中的教師及教學管理部門及時了解教學情況，針對問題及時采取措施改進工作，從而有效地保障并提高教學質量。

本學期我校各教研組的老師通過認真研討，發現我校學生學習時思維不夠開闊，課外知識不夠豐富，所學知識和生活還不能融合，不能靈活地學以致用，部分老師的課堂上還存在著一些不太和諧的因素，以至于造成部分學生上課時注意力不夠集中，學習成績和能力不夠理想。為了更好地解決上述問題，根據教育局陳綱要局長關于《突出教學中心地位，全面提升教學質量》的講話和教科中心提出的“課堂有效性”的工作思路，我校教導處和教科室聯合開展了“構建和諧高效課堂，提升教育教學質量”的中心活動，并以“小眼睛，大課堂”為本學期特色教研活動的著眼點，制定教研活動方案。

二、目標與要求。

1、研究并在實踐中解決新課程中出現的問題，進一步提高老師們的教育教學水平，進一步提高老師們的教研能力。

2、充分了解“和諧高效課堂”的內涵，并逐步掌握達到此目的的教學方法和手段。

3、通過活動，提升學生的學習能力和學習成績，提升老師們的教學質量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。

4、通過活動，加強老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團隊的發展，形成人人幫我，我幫人人的無私的、積極向上的教研氛圍。

三、準備內容和項目。

1、語文、數學和綜合三個大教研組制定本組切實可行的“小眼睛、大課堂”的特色教研活動方案。

2、在平時的課堂教學中，教學研討中，老師們要根據本組的中心內容和研討方向，調整自己的教學方法和教學思路，全身心參與活動中，養成勤于學習，樂于工作，善于反思，敏于發現的好習慣。力爭在學期結束時達到預期目標，讓學生的各方面的成績和自己的教育教學水平都能得到提高。

3、舉行第三屆“陽朝杯”精彩教學團體大比武。

比賽規則：

a、語文、數學、綜合三個大教研組就本組本期要研討的工作經過一段時間的學習和實施后，于期中（11周前）開展組內的教學比武初賽，每組選送2位老師參加學校的決賽。

b、參賽老師上課的內容不能是已經參加過區級以上獲獎的賽課。

c、三年內參加比賽的人員不得重復，保證人人都有機會展示自己，督促每位老師都能積極參加教研活動的學習探討。

d、比賽順序按照抽簽的方式決定。

四、參加對象。

xx小學全體教師。

1、集體備課。2、聽課評課。

3、學習理論知識。4、寫論文，教學反思，案例分析，教學故事等。

5、精彩教學團體大比武。6、資料整理提交。

六、獎勵措施。

初賽：每組發放100元的活動經費。

決賽：根據參賽者的平均得分，評出團體一、二、三名，獎金為人均100、70、50。

七、組織保障。

領導小組：

組長。

副組長。

組員。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇八

一、活動目的：

一年一度的“六一”國際兒童節即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節日，給同學們一次表現自我的機會，同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果，推進校園文化建設，經學校研究決定，將隆重舉行20xx年慶“六一”文藝匯演。

二、組委會名單：

組長：山成英。

副組長：山成鎖。

組員：邊紅才冷長蓮各班班主任。

三、前期工作內容與人員安排：

主持人：冷長蓮學生兩名。

文藝節目組：冷長蓮、各班班主任（負責文藝節目的排練、演出順序編排、催臺）。

文稿組：山成英、各班班主任（負責串詞、獎狀）。

后勤保障組：李元才、汪鋒、馬登雄汪元德（負責環境布置、物資采購、器材搬運擺放等）。

安全保衛組：趙成順、各班班主任及值周老師（負責維持演出秩序、學生紀律和安全）。

道具、服裝、化妝：各班自備。

評委：山成英山成鎖汪家有汪鋒馬登雄張天德幼兒園一名。

四、活動時間：

20xx.5.25下午。

五、活動內容：

1、請大隊輔導員冷老師宣布新隊員名單。

2、新隊員上臺，由六年級給新隊員佩戴標志。

3、新隊員宣誓。

4。山校長講話。

5。學生代表講話。

6、文藝匯演：

六、節目安排：（各班3—4個節目）。

為減輕老師的負擔，本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由各班班主任負責，統籌安排所本班的節目，要求每個班準備3———4個節目，5月24日前將本班的節目安排報冷長蓮老師。節目要求精選，思想內容健康向上，有一定藝術質量，不能搞應付，不能為完成任務而不重視節目演出效果。

七、節目評獎：

八、節目要求：

1、節目內型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

2、節目內容：以反映學生素質教育成果，展現學生健康向上的`精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛充分展示個人風采，展示我校的藝術教育成果，展現我校風貌為主要目的。提倡大膽創新，活潑新穎。

九、節目要求：節目類型多樣化，節目內容貼體生活，服裝相對整齊，道具精致，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇九

年3月28日——4月末。

三、參與主體。

吉林大學生物與農業工程學院農機八班團支部全體成員。

四、活動內容。

1、前期準備：

逸夫樓六樓大廳全體十五人一起構思提議，討論發言，初步出具活動主題以及主體框架。

2、主體策劃。

活動一、身在吉大了解吉大。

活動意義：

身為吉大人，了解吉大是我們義不容辭的責任。我們的目的不僅是只有我們團支部了解吉大，也要讓所有南嶺人了解吉大，更愛吉大。今天我以吉大為榮，明天吉大以我為榮。

活動目的：

概括了解吉大六校區，并使南嶺人更了解吉大。

主體內容及人員安排：

1、群體同學抓鬮決定具體哪位前往哪個校區，每校區大約二到三人。

2、擇日分別前往個人負責學校，參觀感受，并拍攝照片。其中包括教學樓、圖書館、餐廳、宿舍等照片。

3、返回個人整理自己掌握的資料，并撰寫游記、心得或感受等。

4、對人員進行分工。大約七至八人負責整理資料，其中選出該組聯絡人;剩余人員負責展板制作，大約制作三到四塊展板，選出該組聯絡人。

5、制作好的模板放于逸夫樓大廳展示(如果可能，安排解說人員)。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇十

一、指導思想：

體現學生的主人翁精神，讓全體學生參與，并且認識到自身的價值，增強集體自豪感。同時，讓學生都能夠感受到社會、學校的關心，使學生真切地感覺到“六一”是自己的節日，是每個少年兒童的節日。營造一個快樂的氛圍和情景，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感，展示我鎮少年兒童的風采，歡度一個有意義、有趣味的“六一”兒童節。

二、活動主題：慶祝“六一”兒童節文藝演出暨捐助特困生活動。

三、活動目的：

邀請鎮、鎮、村委會等領導，歡迎學生家長前來觀看，使學校和社會、家庭有一個相互交流的機會，充分展示我鎮小學生風彩，使他們能發揮自己的.特長，過一個有意義的、快樂的兒童節。

四、活動內容：文藝節目表演。

五、活動時間：5月31日，8：30。

六、活動地點：樂巖完小操場。

七、參加對象：板橋小學代表隊、樂巖完小全體師生、各級領導及部分學生家長。

八、組織機構：

1、領導組：

組長：王立紅。

副組長：宋桂娥、張云國。

成員：宋桂蓮、吳琴麗、鄒麗瑤、劉麗、鄒粉菊、黃立紅、楊紅美等。

2、場地舞臺、班級座位布置、橫幅、來賓席。（前五排為來賓、家長、基層小學教師、學生座位）（負責人：工作人員：）。

3、音響設備。（負責人：）。

4、攝影、攝像。（負責人：）。

5、化妝。（負責人：各節目指導教師）。

6、主持。（負責人：）。

7、安全保衛與紀律組織。（負責人：各班主任、各校領隊）。

8、參加對象。

九、活動程序：

1。奏《進行曲》，領導、學生、家長入場。（7：40——8：20各班級對照座位方案，根據體育組老師安排，認真排好座位，協助做好班級學生紀律。）。

2、主持人上臺，歡迎領導主席臺就座。

3、唱隊歌。（指揮：領唱：）。

4、學生六一獻詞。（2分鐘內）。

5、學校領導致詞。

6、文藝節目演出。

7、宣布活動結束。

十、注意事項：

1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動，樂巖小學列隊進退場，（自帶凳子），基層小學由帶隊老師全程負責。（負責人：班主任）。

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。

4、紀律：統一著裝（天熱，著夏裝；）戴好紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。（負責人：班主任）。

5、班主任增強責任心，確保無事故。（班主任全程參加活動）。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇十一

二、活動目的：

為迎接祖**親六十華誕，提高我班團員的服務意識以及參與文明建設，充分發揮團員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開始，響應學校主題團日活動的要求，我班團總支策劃開展以“樹文明新風，昭愛國之心”為主題的團日活動，希望通過此次活動，在青協校外輔導隊的.積極努力下，能感染浴化小朋友的思想和行為，讓他們認識到自己作為華夏未來花朵理應繼承和發揚的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進一步地提高我校學生的文明素質，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質，為祖國華誕增光添彩。

三、活動時間：20xx年10月下旬~11月上旬。

四、活動地點：xxx第一小學。

五、活動對象：給排水091團支部全體團員、青協校輔隊。

六、活動內容：

(一)活動負責人。

(二)活動人員：給排091全體團員及青協校輔隊。

(三)活動步驟：整個團日活動分為校內和校外兩大部分，校內為本校的文明禮儀宣傳活動，包括橫幅簽名活動和圖片展。校外為濱江中第一小學的文明禮儀宣傳活動。

(四)活動準備：

負責人：

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇十二

20xx年11月11日光棍節即將到來，你還是一個人嗎，你還在孤單嗎?生活在繁華的城市里讓你感到壓抑了嗎!那么不要猶豫了,和我們一齊走近大自然放松一下吧!一齊迎接這個屬于我們單身一族的節日!

1、光棍節的日期同由來

11月11日，是單身一族的一個另類節日，因為這一天的日期里面有連續四個“一”的緣故，這個日子便被定為“光棍節”。

光棍節產生于校園，并通過網絡等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節的文化。

如：1月1日是小光棍節，1月11日和11月1日是中光棍節，11月11日是大光棍節。

2、光棍們的宣言。

光棍節，既然是節，當然不能讓它白白渡過，如今單身也是一種時尚!不管是不是光棍都得支持一下!看看光棍們的宣言吧：

網友無事生非：在光棍節，變回光棍!

在光棍節分手了，心里還是默默祈禱他要好好對待自己，千萬不要意氣做事，他的平安，是我最大的心愿。

網友無惡不作的葡萄：我是光棍我過光棍節!

有情人節，就得有光棍節!情人節的來歷大家都知道嗎?那可是為了紀念一個勇敢的傳教士。光棍節的由來可不用想那么多，1111，我是光棍，我來過節!

11月11日，光棍節，沒有哪一天比這一天更形象、更貼切了。當光棍成了“光貴”，王老五也有了黃金級和鉆石級之分的今天，“光棍節”自然而然地流行開來。“光棍”兩個字，不僅不是大齡男女的忌諱，而且在很多人眼里也變得可愛了許多。讓我們一齊共渡這個屬于我們單身一族的節日,感受單身的快樂!

你累了嗎?你寂寞了嗎?曾經讓你引以為豪的自由，在光棍節到來的這一天讓你陡感凄涼了嗎?在充滿費氣污染的環境里生活讓你想回歸大自然了嗎?那就參加我們的活動吧!一齊感受大自然的美好!迎接節日的到來!

活動在禪城區南莊翠竹園燒烤場舉辦,在那里我們可以欣賞到南莊水鄉的特色、飽覽自然的風光,讓我們暫時遠離都市的生活回歸大自然,時間定在節日的前兩天(即11月9日)考慮是周未方便大家按排時間!本次活動不設任何含酒精成份的食品!

與你同行回歸大自然。

20xx年11月9日(10:30---5:00)。

：××××。

1、11月9日早上10：30在×××集中!我們會按排人員等候。

2、10：50到達目的地整理好所有事情準備燒烤，在過程中大家一齊合作互相自我介紹!

3、11：30-----1：30燒烤時間。

4、1：30-----2：30自由活動時間大家可以到燒烤場附近的河邊或竹樹林欣賞風景(請注意安全)。

5、2：30----4：50集體活動時間,到5：00活動正式結束!

集體活動的簡介:。

重點活動:小禮物大心意!請大家先準備好一份小禮物,讓這份小禮物來代表您自己的一份心意/對節日的問候同時表達我們的友誼,到時我們會以抽簽的形式來交換禮物!會當時拆開噢!禮物的要求:禮物代表著自己的一份心.所以不要準備有惡意成份或不合中教禮儀的東西!準備一份可以表達心意的小禮物就可以了!禮物一定要打好包裝表達對大家這份友誼的重視!還有就是準備的禮物要男女都適用的,因為禮物可能會送到他/她的手上哦!選男女生都合適的就不會尷尬了!

以aa制形式,暫定45元/人，實際收費視報名人數而定實行多除少補。活動后公開財務支出明細。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇十三

【活動主題】秋冬之際，組織全班同學去省博物館游玩。

【活動目的全班出游增厚全班同學之間友誼，使同學課余生活更充實，讓大家在學習之。

及意義】余得到放松，陶冶了同學們的情操，更可以讓同學在游玩中增加對中國楚文化的知識，了解中國歷史及古代人民的智慧，使同學們更加熱愛我們的國家。

【活動時間】11月14日(若非大雨，活動按時進行，否則活動順延至下個星期六)。

【活動流程】全班上午八點集合完畢，(與校門口)，再搭乘事先聯系好的客車,前往省博物館，與9：00準時到達，再領票進入省博物館游玩，由于人數較多，可分兩批分別進入不同的展區進行參觀，每批可選出負責人分別帶本批同學。并與下午三點與省博門口集合并搭車返校。

【人員分配】活動前聯系往返客車：組織委員：汪巖。

生活委員:王德俏。

活動前后人員集合：體育委員：姚宗森。

兩批人員負責人：一批，團支書：劉浩然。

二批，班長：孟憲博。

游玩中攝影：一批，副班長：林婷。

二批，宣傳委員：遲麗薇。

游玩后總結活動經驗并做出書面報告：學習委員：雷福平。

組織委員：汪巖。

【活動預算】項目金額。

往返包車費60x2=120元。

攝影及洗出照片費10元。

門票費0元。

總計130元。

每一個學生的成長，每一個班集體的組織與建設都不是在靜止的狀態中進行和完成的，而是在活動的狀態下進行和完成的。以下是小編精心收集整理的創意班級活動策劃方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇十四

為幫助同學們養成良好的學習、生活、工作習慣，達到初中學生綜合素質評價要求，營造文明班級、先進班級氛圍，特制定以下制度：

一、學習方面（學習委員、各科代表負責，各組長配合）。

1、作業認真獨立完成，不抄襲別人的作業。

2、作業應在科任老師規定的時間內完成并于早讀課前上交給組長，科代表于早讀課下課時交到辦公室。

3、忘帶書本者將當天學習內容抄寫5遍。抄作業者、沒按時交作業者放學后到老師家抄10遍作業。

二、紀律方面（團支書、班長、值日組長負責，全班同學監督）。

1、早讀、上課及各種集會遲到、早退的做值日生一天，曠課的做3天。

3、早讀應大聲認真朗讀，講話、做作業、做小動作或其他一些無益的事情的，放學后去老師家里抄課文或英語單詞（具體由老師定）。

4、上課認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題。凡睡覺、做小動作、討論課外內容等，被老師點名或罰站的蹲馬步十分鐘。

5、自習課要認真復習、認真做作業，不講話、不做小動作，不擅自換座位，不傳紙條、扔垃圾，盡量不談論，保持教室的安靜，違者跑操場5圈（或蹲馬步十五分鐘），并在講臺前面做上下蹲起30-50個。

6、留長發、染發燙發、穿拖鞋、佩帶首飾的，寫500字說明書并限期整改。

7、在校期間，進網吧、游戲廳，跑操場10圈（或蹲馬步20分鐘），不聽教育者由家長領著孩子到政教處接受教育。

三、

道德方面（副班長、生活委員負責，同學監督）。

1、不給老師和其他同學取外號，不謾罵同學和老師，不頂撞老師，老師的批評應樂于接受，不講粗話，不起哄，不打架，違者在班會上做公開檢討并做上下蹲起30-50個，嚴重者報學校紀律處分。

2、凡將游戲機、手機、mp3等物品帶入學校的一律沒收，家長來校檢討后可以歸還，違規學生務必寫500字說明書。

四、衛生方面（勞動委員負責，值日生配合）。

1、打掃教室和清潔區的同學，應認真打掃，做到少扣分或不扣分（扣分以學校評比分為準）。不履行值日生或大掃除職責的，補做2次。

2、在教室、走廊等公共場所不亂涂亂畫、不亂吐痰、不亂扔垃圾，保持干凈，違者做值日生兩天。

3、亂扔粉筆刷或粉筆者做值日生兩天。

注：

1、如有疏漏的地方，根據具體情況具體分析，由班主任直接解決。

2、情節嚴重的，由班主任聯系家長共同教育。情況特別嚴重的由家長領著孩子到政教處接受教育。

3、各負責人員在工作時要接受其他同學的監督，一定要講原則、公平公正、有責任心、寬容大量、秉公辦事。不能講情面、感情用事，更不能營私舞弊，檢查時存有私心。如果有同學檢舉，經核實撤消該職務，今后班級工作不再委以重任。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇十五

二、活動目的：

1、使兩班學生清楚自己的夢想，并為之努力拼搏，堅信通過四年大學生活的努力會讓我們的夢想變成現實。

2、加深兩班的溝通交流，增強個人演講能力。

二、活動對象:。

三、活動時間:。

四、開展方式：演講。

五、活動地點：

六、活動前宣傳方式：由兩班團支書通知各個班級，邀請。

團委老師來參加會議。

七、評分規則：

分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

一、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

二、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

三、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。

四、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。

八、獎項設置：一等獎：一名(獎金五十元)。

二等獎：兩名(獎金三十元)。

三等獎：三名(獎金二十元)。

九、活動開展過程：

活動流程安排分為兩個階段：

1、會場布置：(兩人組織，其他人幫忙)。

2、人員安排：(兩人：)。

會議主持人：(兩人：)。

會場紀律維持人員：(四人)。

會議機動人員：(兩人：)。

注：

(1、負責處理會場緊急事務。

2、器材借用和歸還。

3、協助其他人員的工作)。

3、流程安排：

a、主持人宣布大會開始，全體起立，齊唱團歌.

b、介紹團委老師和評委.

c、主持人對會場紀律進行宣講.

d、宣告活動主題：我的青春不是夢。

e、由演講同學上臺演講。

f、由表演人員上臺演唱。

g、評委就行打分.

h、由主持人宣布獲獎人員，并頒發獎品.

j、老師點評：由曾老師進行點評.

4、退場(團委老師先行離開)有次序.

5、突發情況:會議過程中，如出現突發情況由機動人員處理，機動人員無法處理時，由兩班班長及時處理.

(二)活動后續階段：

1、對會議內容進行總結.

2、查出會議不足之處后期進行改正.

(三)活動預算：略。

四川綿陽師范校文藝部。

10月24日。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇十六

2011年3月28日——4月末。

三、參與主體。

吉林大學生物與農業工程學院農機八班團支部全體成員。

四、活動內容。

1、前期準備：

逸夫樓六樓大廳全體十五人一起構思提議，討論發言，初步出具活動主題以及主體框架。

2、主體策劃。

活動一、身在吉大了解吉大。

活動意義：

身為吉大人，了解吉大是我們義不容辭的責任。我們的目的不僅是只有我們團支部了解吉大，也要讓所有南嶺人了解吉大，更愛吉大。今天我以吉大為榮，明天吉大以我為榮。

活動目的：

概括了解吉大六校區，并使南嶺人更了解吉大。

主體內容及人員安排：

1、群體同學抓鬮決定具體哪位前往哪個校區，每校區大約二到三人。

2、擇日分別前往個人負責學校，參觀感受，并拍攝照片。其中包括教學樓、圖書館、餐廳、宿舍等照片。

3、返回個人整理自己掌握的資料，并撰寫游記、心得或感受等。

4、對人員進行分工。大約七至八人負責整理資料，其中選出該組聯絡人;剩余人員負責展板制作，大約制作三到四塊展板，選出該組聯絡人。

5、制作好的模板放于逸夫樓大廳展示(如果可能，安排解說人員)。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇十七

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇十八

參加人員：二、一班全體同學及家長。

活動內容：

1、滑旱冰比賽。

2、親子游戲：運送合作果。

人員安排：

總組織:?。

裁判員：請5—6名家長擔任。

運動員：全班同學。

活動過程：

一、滑旱冰比賽。

評選“最佳勇氣獎”、“最佳技巧獎”、“最佳表演獎”若干名。

二、最佳師徒對。

由孩子自己選擇、一對一教滑旱冰，半小時后徒弟們展開比賽，評出“勇氣獎”“進步獎”若干。

三、親子活動。

“運送合作果”：分為兩組：由自己的爸爸或媽媽牽著孩子滑旱冰;不會滑的則將家長和孩子的單腳捆在一起跑，到目的地將球運回來，先完成任務者勝。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇十九

一年一度的“六一兒童節”是全國少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上樂觀進取的精神。

“陽光下成長，快樂中飛翔”

總指揮：xx總策劃：xx后勤保障：xx節目總負責：xx協調：全體管理人員。

四活動時間。

大操場班級教室專用教室等。

文藝匯演年級主題活動校園環境美化裝飾等。

用書畫布置教室校園各年級排練六一表演節目打算六一活動道具等。

1慶"六一"文藝展演。

為營造節日文化氛圍，展示我校的藝術教育成果，學校將于5月31日上午開展"陽光下成長，快樂中飛翔"慶祝六一活動，舉辦一場大型文藝匯演。要求面向全體，關注個體，搭建學生展示舞臺，充分展示學生的才干，驗證我校藝術教育的成效，同時提升學生鑒賞能力。

快樂篇――二年級結合“快樂慶祝六一”“誦讀經典”主題編排節目。

成長篇――四年級結合“社團成果展示”“成長儀式”主題編排節目。

畢業篇――六年級結合“感恩校園老師”“畢業儀式”主題編排節目。

2校園環境美化裝飾。

六一前夕，各班進行一次班容班貌布置，讓學生動手動腦，挖掘學生的潛能，培養學生的創新能力，在美術老師的指導下為校園裝飾布置。（王麗芝老師總負責）。

3開展“我最喜愛的節目和作品”評選活動。

對所有表演節目和美術作品進行打分，最后評定一二三等獎。在活動期間表現突出的班級頒發爭章和獎狀。

4校開展學唱活動。

學唱本次活動主題歌――[快樂陽光]，并自制表演助興道具，六一匯演最后節目全校師生大合唱。

1全校師生積極參與本次活動，注重各項安全，各班主任組織學生做好活動的打算工作。

2由年級負責人組織討論確定表演節目，x月x日上報節目名稱（包括各社團），x月x日前節目成型。

3為保證節目質量，匯演前期將進行節目篩查，節目彩排時間另行通知。

4活動中注重校園環境衛生不亂扔廢棄物。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇二十

活動過程：

一、開場：

1、教師講話：沈老師講話。

2、組織紀律：

二、活動內容：

(一)個人參與活動：

1、夾彈珠。

活動規則：四組同學同時進行，用筷子把彈珠從一個碗中夾到另外一個碗中，時間為一分鐘，碗中彈珠最多者勝。

活動準備：八個碗，四雙筷子，一些彈珠。

2、端乒乓球。

活動規則：兩個同學同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來就算過關。

活動準備：一副乒乓球拍，兩個乒乓球。

(二)集體活動：

1、擊鼓傳花。

活動規則：聽到音樂從第一排開始，把花束從第一排往后傳，再往前穿，音樂聲停下來的時候，花束在誰的手中，這個同學要上臺表演一個節目。(可以唱歌、背誦古詩、猜謎語等等)。

活動準備：錄音機、花束。

三、活動流程：

1、宣布游戲規則。

2、參與游戲的同學在教室后面排隊。

3、參與游戲。

4、領取禮物(只要有參與就可以得到禮物，闖關成功，得到雙份禮物)。

5、回到位置上。

四、活動結束。

老師總結。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇二十一

一、活動目標：通過活動讓幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。

四、活動地點：小三班教室。

五、活動過程：

與孩子共同討論：今天是什么節日?為什么又請來了家長?

[1]老師感言：大家好!今天我們大家又歡聚在一起,共同度過這美好的節日。首先,我代表學校全體教師向你們表示節日的問候!祝你們節日愉快!彈去五月的風塵,迎來六月的時光.我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋.六月,是幼兒的搖籃,六月,是幼兒的夢鄉.六月,氣候宜人,鮮花怒放.六月,草長鶯飛,生機盎然.六月是我們大家的節日,我們為它增添光彩。

[2]共同演唱歌曲：歌聲與微笑。

[3]游戲(游戲親子活動)。

1.猜爸爸媽媽。

目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：

??1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

??2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

2.大西瓜、小西瓜目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。

六、幼兒共同分享玩具和食品。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇二十二

一、活動主題：領略自然風光，吃自助美食,加強班級同學情感交流.

二、活動時間：2015年5月7日。

三、活動人員：309-2班全體成員。

四、活動地點：株洲大京風景區。

五、活動目的：五月春風，春意盎然，大自然一片碧綠,百花盛開，好一派風光，令人陶醉加上自助美食更別具風味。為增強班級凝聚力，體現團結友愛的團對精神，加深同學之間的感情，豐富同學們的生活讓同學們體現新的活力，以積極向上的面貌學習態度，我們將開展株洲大京風景區一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，讓同學們了解彼此走進彼此,建立深厚友誼。

六、活動內容:游大京風景,爬婆仙嶺,觀金輪寺,釣魚休閑,棋牌娛樂,自助美食.

七、活動安排。

(一)前期策劃準備工作。

1、為保障全體同學的利益與安全，一起出發，禁止單獨外出，相伴而隨行.

2、與相關旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識，小組長負責好各個組的同學人數，避免遺漏.

3、下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提醒全體同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

4、把農家自助餐的食材和調料準備充足(前一天應備好一切不會變質的食材,當天把所有該買的全買好.注意:為節約資金食材統一購買且盡可能滿足同學的各種要求).

5、商量好價錢后，出游經費來源由班費統一出.

6、確定包車經費和乘坐人數接送同學們方便出行(部分班干部需自行乘車，以情況而定).

7、在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由體育委員王星星安排流動攝影的同學，同學自己的有的也可帶去。

8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

(二)活動當天事宜。

1、活動時間：5月7日早上7：00到操場集合，人員到位后即集體乘包車前往株洲大京風景區，注意確保各同學安全。

2、活動內容：

1)、在前往景點的途中，讓全體同學們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事;玩小游戲。同時再次提醒全體同學游玩時應該注意的事項。

2)、抵達后，可以自行或組團出游領略大自然的美好,參與以上的活動，或各種自創活動，靜止下水庫游泳。

3)、11：00在指定農家樂集合開始個組自助餐(各種食材已平均分配到個各組)：

4)、計劃5：30回校(以人到齊為準)。

3、后期工作。

(1)組長帶頭清理各組區域的衛生，組員把各自的碗洗干凈。

(2)用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。

4、注意事項。

(1)出發前由負責人做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。

(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)提醒全體同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。

(5)出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

(6)期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人班干部及時處理好應變工作。

(三)后期反饋工作。

1、召開班會，總結并聽取全體同學們春游感受;。

2、班干部聽取同學們的意見和建議，并對工作進行總結。

七、應急預案。

1、如果3月31日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生，事先由負責人了解大京風景區的緊急電話。

八、主要負責人聯系方式：

班長姓名：電話。

副班長姓名：電話。

團支書姓名：電話。

輔導員姓名：電話。

本次策劃書負責人：姓名：電話。

備注：20xx年8月我們有緣相識在機車309-2班，一起學習一起生活創造了屬于我們309-2班的奇跡!時隔兩年，馬上就面臨著各奔東西，而我們卻沒有參加過集體活動集體happy，很多時候都是以寢室為單位“享受”著各自的快樂。這次我們難得舉行這次活動，望同學多多支持并希望同學們盡興的玩，玩得高興，快樂友誼雙豐收!

2015年5月2日星期一。

專業一班一品班級活動方案（匯總23篇）篇二十三

1.讓幼兒知道六一是他們自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。

2.讓幼兒在游戲中有表現自己的機會，展示自己的本領。

3.使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶。

4.讓家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

1.在歡快的音樂中帶幼兒入場就位。

2.欣賞幼兒大型舞蹈[永恒的映山紅]。

3.幼兒講故事比賽。

4.親子游戲[夾球跑]。

游戲玩法及規則：幼兒站在起點，家長站在終點，面對站立。幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間到起點，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續。