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2023年思政實踐報告范文匯總一
ok3w_ads("s005");【摘要】在新時代中國特色社會主義形勢下，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有正確的世界觀、人生觀、價值觀，肩負(fù)著時代的責(zé)任和歷史使命。這就需要高校思政教育有新的理念和教學(xué)方式。本文就高校《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程思政的探索與實踐進(jìn)行深刻探討，分析高校思政教育意義，研究和實踐大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程思政的教學(xué)策略、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以及教學(xué)實施過程。
【關(guān)鍵詞】高校 ?大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ) ?課程思政實踐
【課題項目】課題來源：2018-2019年度河北省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目，課題名稱：新時代背景下“課程思政”實現(xiàn)路徑的研究與實踐，課題編號：2018gjjg670。
【中圖分類號】g642;tp3-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a 【文章編號】2095-3089（2020）34-0017-02
一、高校開展思政教育的意義
隨著現(xiàn)代社會的建設(shè)發(fā)展，各行業(yè)領(lǐng)域在科技應(yīng)用以及信息化建設(shè)水平也在逐漸的提高，對人才的需求上更加注重其全面性以及綜合性的發(fā)展水平，因此高校在人才的培養(yǎng)過程中不僅是需要其專業(yè)理論強(qiáng)悍的人才，更重要的是其德智體美勞的全面發(fā)展。尤其是在新一輪的課程改革下，素質(zhì)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育行業(yè)的主流，除了學(xué)生成績以外，學(xué)生的道德品質(zhì)更加重要，因此有必要開展思政教育，讓思政內(nèi)容走進(jìn)高校的教學(xué)課堂，使其在學(xué)生的品格建設(shè)中發(fā)揮重要作用。在思政教育的開展下，學(xué)生也能夠有更強(qiáng)的自信心來面對外來惡俗文化的侵襲，在學(xué)習(xí)中、生活中始終保持本心，從而為自己未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程思政的可行性
眾所周知，思政課程更多偏向于理論，基本上關(guān)于思政的學(xué)說都是幾百字的長篇大論，而計算機(jī)偏向于實踐操作，相較于理論，只有真正學(xué)會了操作才算是真正地掌握了計算機(jī)知識，因此在外人看來這兩者怎么可以結(jié)合，學(xué)習(xí)方式不同，核心思想也不同。實際上，大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)內(nèi)容包含計算機(jī)的發(fā)展歷史、基礎(chǔ)知識等，在學(xué)習(xí)計算機(jī)發(fā)展歷程時，我們就可以結(jié)合思政內(nèi)容進(jìn)行講解，適當(dāng)介紹一下當(dāng)代中國有關(guān)計算機(jī)基礎(chǔ)的里程碑，以此增進(jìn)學(xué)生的自豪感，而這種自豪感就是思政課程里的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。由于我國初期的計算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)不發(fā)達(dá)，所以大多都是采用國外的先進(jìn)計算機(jī)基礎(chǔ)科技學(xué)習(xí)，這也表明現(xiàn)在我們更加需要將大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)與思政相結(jié)合，培養(yǎng)高文化、高素質(zhì)人才，符合我國新課改要求，也符合全國高校思想政治工作會議強(qiáng)調(diào)的全程育人、全方位育人。
三、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程思政教學(xué)策略
（一）課堂形式更加多樣多彩，多宣揚愛國主義情懷
我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一直受到國外先進(jìn)科技的影響，因此在大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)中所涉及到的教學(xué)內(nèi)容和使用的教學(xué)軟件大多也是從國外引進(jìn)的，在西方文化的影響下，學(xué)生也會受到一定的影響，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重對學(xué)生的民族主義自豪感的培養(yǎng)。
（二）大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)中的道德與法律教育
隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，我們應(yīng)用電腦的頻率越來越多，學(xué)習(xí)辦公幾乎在日常生活中都隨處可見，因此，網(wǎng)絡(luò)上的道德與法律教育我們也要謹(jǐn)慎遵守。
在大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，老師在授課的過程中也要滲透地教育學(xué)生道德與法律教育。知識的學(xué)習(xí)及素養(yǎng)的提升都離不開教師的淳淳教導(dǎo)，流暢而優(yōu)美的語言可以讓學(xué)生更加容易接受所要學(xué)習(xí)的各種知識并且記憶會更加深刻。在計算機(jī)與法政的授課過程中，道德與法制的教學(xué)課程本身會讓學(xué)生略感枯燥，這就更加需要優(yōu)美的語言來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合初中生的年齡特點以各樣的方式傳授知識，從滲透學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而讓學(xué)生不由自主地積極參與到與之有關(guān)的學(xué)習(xí)中去。優(yōu)美的語言可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們走向更深刻的學(xué)習(xí)，塑造更加美好的心靈。
我們在瀏覽網(wǎng)站的過程中，肯定會見到過有惡意的政治立場信息，就拿最近的香港事件來說，港獨分子在網(wǎng)上惡意謾罵無辜人群，謾罵國家，這樣的言論在網(wǎng)上是堅決不會被允許的，況且根據(jù)現(xiàn)有的資料沒有一項證明他們所說的是可信的，都是無稽之談。就是要幫助大學(xué)生堅定思想立場，知道在互聯(lián)網(wǎng)上什么應(yīng)該做，什么不能做，什么可以做，教師可以通過在講授計算機(jī)知識的過程中向?qū)W生展示一些具有正面黨建色彩的網(wǎng)站，潛移默化地影響學(xué)生，樹立正確的價值觀、人生觀。
（三）課堂教學(xué)形式更加多樣
課堂教學(xué)形式單一一直是我國教育業(yè)遲遲不能大跨步的重要原因之一，除了我國整體的教學(xué)思想高度不夠之外，課堂教學(xué)輔助設(shè)施也是其重要原因之一。而計算機(jī)能夠利用其自身的性能，讓課堂教學(xué)的形式更加多樣，以往單一的教學(xué)形式使得課堂學(xué)習(xí)氛圍沉悶，從而極大地打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得課堂教學(xué)效率低下，學(xué)生也不能很好的吸收課堂所學(xué)知識。計算機(jī)課程的老師可以將我國的計算機(jī)文化以動漫的形式制作，融合計算機(jī)基礎(chǔ)以及思政文化，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。教師還可以在教學(xué)中使用一些教學(xué)課件來提高教學(xué)效果，而且引人注目的課件也會提高學(xué)生的注意力。當(dāng)學(xué)生的知識達(dá)到一定程度后，讓學(xué)生自己把理解的內(nèi)容制作成課件當(dāng)作練習(xí)與反饋，當(dāng)堂展示，這樣的教學(xué)形式更能起到鞏固所學(xué)、發(fā)現(xiàn)問題、提升能力的作用。
（四）多方的共同努力
大學(xué)計算機(jī)課程教學(xué)中融入思政教學(xué)內(nèi)容需要各方面共同努力，與此同時對教師的素質(zhì)水平也提出了更高的要求，新時代的教師不僅需要專業(yè)的學(xué)科知識，還需要對自身的素質(zhì)發(fā)展水平有更高的要求，因此需要教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，包括政治文化、思想品德等方面的內(nèi)容，為學(xué)生樹立榜樣。
四、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程思政教學(xué)實踐
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)這門課程，教學(xué)內(nèi)容主要分為六個章節(jié)，分別為計算機(jī)基礎(chǔ)知識、windows操作系統(tǒng)、word文字處理、excel電子表格、ppt演示文稿、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作。每個章節(jié)的內(nèi)容都有其獨特的特點，每個章節(jié)在講授時都可以挖掘、融入適當(dāng)?shù)恼n程思政元素。
計算機(jī)基礎(chǔ)知識部分主要為計算機(jī)相關(guān)的常識性的理論知識，這一章大學(xué)生學(xué)習(xí)時注意研究計算機(jī)的發(fā)展歷史，相關(guān)的硬件軟件的聯(lián)系，這充分體現(xiàn)了馬哲事物的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律。可以在學(xué)習(xí)計算機(jī)發(fā)展的世界歷史時，突出我國計算機(jī)發(fā)展的輝煌歷程，從而激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生愛國意識、提高文化自信、樹立為人民為國家做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。windows操作系統(tǒng)、word文字處理、excel電子表格、ppt演示文稿這幾部分主要是充滿實踐性的部分，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手能力。這一部分內(nèi)容可以使學(xué)生體會到辯證唯物主義的物質(zhì)觀原理的“實踐觀”。excel電子表格部分主要為數(shù)據(jù)的計算、整理、分析，講授這部分內(nèi)容時，可以充分讓學(xué)生體會求實、求真、探索的科學(xué)精神。ppt演示文稿這部分內(nèi)容講授時，可提升學(xué)生對美的追求，提高學(xué)生的審美能力、欣賞領(lǐng)會美的感受。
本文在大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程思政教學(xué)實踐過程時，從教學(xué)內(nèi)容、蘊(yùn)含課程思政元素，拓展知識領(lǐng)域方面總結(jié)了部分經(jīng)驗。具體實施過程如表1所示。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程思政可融入的思政元素，課堂實踐的方式多種多樣，遠(yuǎn)不止上述表格所列的內(nèi)容。首先，本課程蘊(yùn)含的思政元素還有很多未被挖掘。此表格是按大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的章節(jié)知識點為主線，在每個重要知識點的部分挖掘最明顯的、最直接的、最容易引入的思政元素融入課堂教學(xué)中，但更多深層次的思政元素有待挖掘，這也將是本課程下一步要做的工作。下學(xué)期對于思政元素的挖掘，應(yīng)有策略地、不同角度、不同方式從課程內(nèi)容、課程目標(biāo)上來挖掘。其次，課程思政的教學(xué)實踐形式依然單一、不夠豐富。本課程在實踐教學(xué)過程中，教學(xué)方式、教學(xué)手段沒有過多的改進(jìn)，將思政元素以類似教學(xué)知識點的方式搬到課堂中。雖然實施過程中，教師強(qiáng)烈地體會到本門課程育人的作用，但仍能發(fā)現(xiàn)以這種方式講授，教學(xué)設(shè)計不夠巧妙，思政元素的融入不那么渾然天成。這也是本課程下一步亟待解決的另一個問題。只有選取適合課程思政的教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計方法，才能使本門課程在教會學(xué)生們知識的同時，達(dá)到育人的目的。
自從開始計算機(jī)基礎(chǔ)課程思政探索實踐以來，本教研室教師首先積極學(xué)習(xí)、探討、教研如何提高自身思政素養(yǎng)、道德水平。與此同時，積極與專業(yè)思政課程教師探討如何挖掘恰當(dāng)?shù)恼n程思政元素，如何找到課程思政與課程內(nèi)容的契合點。
結(jié)語
綜上所述，新時代中國特色社會主義形勢下隨著科技飛速發(fā)展，信息技術(shù)的應(yīng)用也越來越廣泛，網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展已成為時代潮流，大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)也在不斷轉(zhuǎn)變發(fā)展，結(jié)合思政課程不停地進(jìn)行著，形式創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新，等等這些都是為了能夠更加吸引孩子們的注意力，以便于他們學(xué)習(xí)文化知識的同時受到正確的思想政治引導(dǎo)。相信課程思政的實踐，大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)會朝著更好的方向不斷發(fā)展，而信息技術(shù)的社會價值也將體現(xiàn)得更加酣暢淋漓。
參考文獻(xiàn)：
[1]肖錕.高校計算機(jī)信息安全技術(shù)教學(xué)中的問題與對策研究[j].黔南民族師范學(xué)院學(xué)報，2015（04）：39-42
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2023年思政實踐報告范文匯總二
思政課寒假社會實踐報告
篇一：思政課寒假社會實踐報告
隨著中國經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和交通狀況的日益改善，務(wù)工人員的流動也日益頻繁。由于在城市能夠找到報酬相對較高的工作，許多原本生活在農(nóng)村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活。這些外出的農(nóng)民工得生活狀況和工作環(huán)境究竟如何?為了切實的了解外出農(nóng)民工的工作環(huán)境，特此展開此次調(diào)查。此次調(diào)查以杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶為主體，深入走進(jìn)農(nóng)民工的生活，以尋求相關(guān)信息。
一、概述
根據(jù)我校思想政治理論課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實施細(xì)則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了完成我校這一暑期實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)，特此展開了此次調(diào)查。此次調(diào)查主要采取實地參觀、實習(xí)和訪談的形式，以在杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶中從事工作的外來農(nóng)民工為調(diào)查主體，以切實了解這些農(nóng)民工的工作環(huán)境而開展的。通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區(qū)所調(diào)查的范圍內(nèi)農(nóng)民工的工作環(huán)境現(xiàn)狀，和一些突出問題，并提出相對的改善意見。經(jīng)過這次調(diào)查我自身也有很多收獲。
二、活動的展開
工作環(huán)境不僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境，還包括工作中的人際關(guān)系，住宿和飲食的環(huán)境，工作之余的生活狀況(精神文明生活)等等許多與工人工作息息相關(guān)的各類各式各樣的周邊環(huán)境的總和。
一個好的生活環(huán)境能夠讓人工作愉悅，身心健康，十分有助于提高工作效率，豐富精神生活，可以說有一個好的工作環(huán)境往往能夠事半功倍。由此可見，一個良好的工作環(huán)境是極其重要的。
為了能夠更好的了解外出務(wù)工的農(nóng)民工的工作環(huán)境究竟如何，以便更好的改善農(nóng)民工的工作環(huán)境，特以此次暑期實踐調(diào)查為契機(jī)，開展了對杭州城東農(nóng)民工的工作環(huán)境的調(diào)查。
杭州城東郊區(qū)地形復(fù)雜，街道縱橫，工廠種類和數(shù)量眾多，情況十分不利于個人開展逐一的參觀和調(diào)查。所以我對工廠進(jìn)行了分類，主要對從事輕工業(yè)加工和物流運輸?shù)墓S和工人進(jìn)行參觀和訪談。對于工廠數(shù)量多這一點，我采取了隨機(jī)抽取的辦法，對于同一地點的同一類型工廠，只隨機(jī)挑取期中的少數(shù)幾個進(jìn)行參觀和調(diào)查。出于此次實踐的人數(shù)要求(人數(shù)不得多于兩人)和經(jīng)費上的限制，本次社會實踐無法采用問卷調(diào)查的方式展開。
確定了調(diào)查的地點和調(diào)查方法，接下來的就是實地的考察。
我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠。在說明來意后，大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。隨后我來到七堡和九堡的物流公司，布料、羅口加工廠和當(dāng)?shù)氐囊恍┩鈦砣藛T開的小商店和早點鋪進(jìn)行參觀和考察。
為了便于統(tǒng)計，在訪談中我提的問題比較集中，主要有以下問題： 1 您對您的工作環(huán)境是否滿意? 2 哪些地方不滿意? 3 您希望您的工作環(huán)境在哪些方面能夠改進(jìn)? 4 如何改進(jìn)?
大部分工人對我提出的問題做出了詳細(xì)的回答，通過與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環(huán)境現(xiàn)狀。
另外，我也在這些考察地點的周邊進(jìn)行了觀察。對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和娛樂設(shè)施進(jìn)行了考察。不同的地點周邊的生態(tài)有著比較大的差異，娛樂設(shè)施和娛樂生活也有一些不同。這也在訪談中影響了農(nóng)民工對我提出的問題所做出的回答。
通過此次調(diào)查，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工廠和公司，與不同年齡段不同性別的農(nóng)民工進(jìn)行了對話，并記錄了部分訪談的結(jié)果。在現(xiàn)有的時間、精力和經(jīng)費的前提下，我走訪參觀了范圍、盡可能多的各類工廠和個體戶。所以，調(diào)查所得出的結(jié)果也是當(dāng)前條件限制下最為準(zhǔn)確的。
三、結(jié)果統(tǒng)計與分析
通過實地調(diào)查參觀和訪談所得出的結(jié)果比較分散，我對這些結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計和分析。主要將訪談的人群在年齡上進(jìn)行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應(yīng)進(jìn)行歸納和統(tǒng)計。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的農(nóng)民工每天的工作時間都很長，基本沒有節(jié)假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。實地參觀發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工的工作所在地生態(tài)環(huán)境也不是很好，天然的河流都有嚴(yán)重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導(dǎo)致的。
對于訪談所的出的結(jié)果分析后得出：只有30%左右的人對自己的工作環(huán)境感到滿意。 年齡在20~30歲的工人有70%左右覺得工作時間過長，年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有20%左右覺得工作時間過長。
在精神生活方面，20~30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏，40~50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。
在衛(wèi)生環(huán)境方面，兩成左右的農(nóng)民工覺得自己所處的工作地點環(huán)境差，七成左右的農(nóng)民工覺得工作地的衛(wèi)生環(huán)境與自己的農(nóng)村老家差不多，只有不到一成的農(nóng)民工覺得工作地的環(huán)境要好于自己的農(nóng)村老家。
在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件。40%左右的人覺得需要改善住宿條件。
在娛樂設(shè)施方面，大部分人表示不關(guān)注。
在對工作環(huán)境的改進(jìn)方面，覺得要縮短工作時間、制定規(guī)定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。對于精神生活和衛(wèi)生條件，覺得需要改進(jìn)的人較少，大家都表示能夠忍受。
對于如何改進(jìn)，大家都沒有給出明確的方案。大家表示，如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時間必然會降低自己的工作報酬。對于降低報酬換來好的工作環(huán)境，大家都表示寧愿工作環(huán)境壞點也會尋找報酬相對較高的工作，因為自己出來城市尋找工作的初衷就是找個工資高的工作以補(bǔ)貼家庭開支。
在參觀的過程中我也發(fā)現(xiàn)，我看到的農(nóng)民工們都比較忙，大多都是在邊工作的時候和我進(jìn)行的交談，為了生活他們都在努力工作。
通過統(tǒng)計的結(jié)果和參觀不難發(fā)現(xiàn)，來杭務(wù)工的農(nóng)民工所處的環(huán)境都不是很好，大多數(shù)務(wù)工人員并不是很在乎自己的工作環(huán)境，相對于良好的工作環(huán)境，較高的報酬會更吸引農(nóng)民工。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大型工廠的工作環(huán)境普遍要好于小型工廠，但是小型工廠的工人拿到的工資會更高，工資的變動幅度也更大。
四、活動的意義與總結(jié)
通過此次寒期時間調(diào)查活動，我收獲頗豐。
這是我第一次參加這種實踐調(diào)查的活動。實踐是一件很具意義的事情，在實踐中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實踐的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。
在這次實踐中，我不僅在實地參觀中學(xué)習(xí)到了一些工廠的管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人進(jìn)行交流。與人交流是一種重要的技能，無論是在學(xué)校還是以后的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關(guān)鍵。這次實踐中，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心。總之，在這次的實踐中我學(xué)到很多書本上沒有的東西，這些東西無論是對我以后的學(xué)習(xí)、生活還是工作，我相信都是很有幫助的。
這次實踐最總要的就是讓我知道了當(dāng)前農(nóng)民工的基本的工作環(huán)境現(xiàn)狀，這也是本次實踐的目的所在。看到農(nóng)民工們在這樣的環(huán)境下努力的工作，我沒有理由讓自己懈怠，我們現(xiàn)在又這樣一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是不是更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)呢?
當(dāng)然，此次實踐活動還是存在缺陷的。由于條件限制，我無法擴(kuò)大自己的調(diào)查范圍，不能去更多的地區(qū)，更多的企業(yè)，調(diào)查更多的農(nóng)民工。由于調(diào)查的范圍偏小，訪談的人數(shù)不多，由調(diào)查得出的數(shù)據(jù)和由此分析出的結(jié)果，不能精確的表現(xiàn)當(dāng)前的問題，也不能代表當(dāng)前杭城所有的農(nóng)民工工作環(huán)境現(xiàn)狀，但是，這些得出的結(jié)論在一定程度上是能夠反映我所調(diào)查地區(qū)的農(nóng)民工工作環(huán)境的基本情況和他們對自己工作環(huán)境的感受的，因此，調(diào)查結(jié)果也是有一定的參考價值的。
對于此次實踐調(diào)查，我覺得可以有一些改進(jìn)。可以將小組的人數(shù)限制擴(kuò)大，給每個小組固定的題目和經(jīng)費，并派指導(dǎo)老師協(xié)助指導(dǎo)。多一點的小組人數(shù)能夠讓我們的調(diào)查范圍擴(kuò)大，用問卷調(diào)查的方式能更直觀的得出結(jié)論，也更便于分析。這對于提高實踐調(diào)查的準(zhǔn)確性有很大的幫助。指導(dǎo)老師能夠在細(xì)節(jié)方面給我們這些第一次做這樣的實踐調(diào)查的同學(xué)很大的幫助。
無論如何，這次的社會實踐活動還是讓我有很大的收獲，也讓我知道了很多自身的不足，給了我自我提高的目標(biāo)
篇二：思政課寒假社會實踐報告
一、實踐目的
1 完善假期生活，使我的寒假更加充實
2 獲得社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，使自己對社會有一定了解
3 學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，與同事和睦相處，為今后踏入社會做好準(zhǔn)備
4.適當(dāng)了解在工作中的民事糾紛，尋求正確方式解決爭端，維護(hù)自身權(quán)益
二、實踐內(nèi)容
1.文件整理:勞動仲裁委員會審理各種各樣的案例，所以需要整理的案例自然很多，每天都幫忙整理編排所處理的案例，按類分好，然后再用頁數(shù)碼刻錄一下頁數(shù)。
2.隨庭收聽仲裁審判，每一次開庭都認(rèn)真旁聽，學(xué)習(xí)及時記錄下每次開庭內(nèi)容，這對我們專業(yè)以后的同聲傳譯很有幫助，同時對于今后我進(jìn)入社會對自身利益的維護(hù)也有很大幫助，其中有個庭審令我至今記憶匪淺：鄭某系某化工公司，鄭某自 20xx年1月1日起與某化工公司建立勞動關(guān)系，任銷售職務(wù)，適用不定時工作制，工作地點為新橋。20xx年3月29日，某化工公司口頭通知鄭某將其崗位調(diào)至外地山東，鄭某并未同意。4月21日，某化工公司則以鄭某未到新崗位報到工作，也未向直線經(jīng)理請假為由通知鄭某解除勞動關(guān)系。鄭某經(jīng)與某化工公司協(xié)商不成，向靖江市勞動爭議仲裁委員會提起仲裁申請。雖然結(jié)果是鄭某勝訴，可是他失去了自己的工作，我從中認(rèn)識到到一個單位勞動合同一定要簽署并仔細(xì)閱讀，個人利益要及時維護(hù)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動仲裁法》，在學(xué)習(xí)的過程中積極向同事請教問題
并從他們與上訪者交流中有所學(xué)習(xí)，有一次有個上訪者多次上訪未果，情緒比較激動，但是接待人員仍然細(xì)心解答，沒有表現(xiàn)出一絲不耐煩，這令我看了后深有感觸，工作過程中一定要有做夠的耐心和毅力。
三.實踐結(jié)果：
1.學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識以外的知識。
雖然勞動仲裁與我的專業(yè)英語毫不相干，但是單有一技之長并不能應(yīng)對今后巨大的工作競爭，而且這對于我以后的工作卻有著很大的幫助，知道如何與單位或企業(yè)進(jìn)行協(xié)商，如何正確處理所遇到的問題。
2.對于今后處理人際關(guān)系有幫助。
在這一個月的工作過程中，雖然與同事之間有時也有小的摩擦，但是退一步海闊天空，總的來說我們還是相處的挺融洽的，其他同事之間雖然有些共事很多年了卻仍然相處得非常好。一定要做到多做事少說話，遇到問題虛心提問，接到任務(wù)積極去做。
四.實踐總結(jié)及體會：
參加完社會實踐，我明白學(xué)校里要求我們參加社會實踐是為了引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。1個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識、專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
2023年思政實踐報告范文匯總?cè)?/h3>關(guān)于疫情防控思政大課的一些感悟
一、傲我國之體質(zhì)兮，舉國齊心我黨集中力量辦大事：上有序，規(guī)章制度漸次推進(jìn);下不亂，社區(qū)街道井井有條。沖鋒陷陣者，黨員領(lǐng)銜。兵貴神速，雷火數(shù)日完工。白衣天使奮戰(zhàn)一線。百姓亦盡己所能，或捐款，或志愿，或宅家。人人愿盡己之綿力，雖薄亦非輕。
二、構(gòu)疫情之共同體，顯我大國之情懷這次疫情，波及全球多個國家。全球有上萬個患者，有的人已經(jīng)被治愈了，有的人卻因病離開。盡管我國疫情在短暫的時間內(nèi)得到了及時有效地控制，但是病毒卻在世界蔓延開來。
中國，在自身得到控制的情況下，積極向世界援助并分享自己的治理經(jīng)驗。這才是一個大國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。面對質(zhì)疑，不妥協(xié)，不讓步，而是用行動向全世界，向所有人展現(xiàn)中國的力量和大國情懷!抗擊疫情，全世界都應(yīng)該聯(lián)合起來，摒棄前嫌、相互借鑒、攜手共進(jìn)，共筑疫情共同體。
三、棄野味遵規(guī)律兮，放生命歸自然在這次思政課中，教授們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要保護(hù)野生動物，尊重自然規(guī)律。
人，可不就是站在生物鏈頂端最高等的動物么。而那些人們親手鑄成的白色圍墻，又何嘗不是動物園呢?這不，你看，人們把自己鎖在他們親手鑄造的牢籠里了。
據(jù)說這次病毒的來源是野生動物，人也是動物的一種呀，動物又何苦為難動物呢?然貓捉老鼠，狼吃羊，這是自然界不可違背的法則。違背了自然法則的動物，自然會受到大自然的懲罰。
有些人走出了一個小的動物園，便以為自己是脫韁的野馬空中的鷹，以為自由了，可以放縱了，可以肆無忌憚了。殊不知，他們走出了一個小的動物園，卻走入了一個更大的動物園。人們生來就在這個動物園里，這是誰也無法走出去的。時間過得久了，人類或許就自以為是了，以為人類就是這個世界的王者。這就大錯特錯了，地球才是一個最大的動物園，在這個動物園里大自然才是王道。動物園不就是一個剔除動物身上野性的地方么?那些不遵守規(guī)則的動物終將會受到相應(yīng)的懲罰。在這個動物園里，就連老虎也會害怕蚊蟲的叮咬;一只南美洲歐亞馬遜和流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，就可能在兩周以后引起美國得克薩斯州的一場龍卷風(fēng);一頓野味，就有引起世界都感染病毒的風(fēng)險。
我相信，這次疫情足以讓人們吸取教訓(xùn)了，但不知道，能維持多長時間呢?希望答案是很久很久吧。
關(guān)于疫情防控思政大課的一些感悟
一、傲我國之體質(zhì)兮，舉國齊心我黨集中力量辦大事：上有序，規(guī)章制度漸次推進(jìn);下不亂，社區(qū)街道井井有條。沖鋒陷陣者，黨員領(lǐng)銜。兵貴神速，雷火數(shù)日完工。白衣天使奮戰(zhàn)一線。百姓亦盡己所能，或捐款，或志愿，或宅家。人人愿盡己之綿力，雖薄亦非輕。
二、構(gòu)疫情之共同體，顯我大國之情懷這次疫情，波及全球多個國家。全球有上萬個患者，有的人已經(jīng)被治愈了，有的人卻因病離開。盡管我國疫情在短暫的時間內(nèi)得到了及時有效地控制，但是病毒卻在世界蔓延開來。
中國，在自身得到控制的情況下，積極向世界援助并分享自己的治理經(jīng)驗。這才是一個大國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。面對質(zhì)疑，不妥協(xié)，不讓步，而是用行動向全世界，向所有人展現(xiàn)中國的力量和大國情懷!抗擊疫情，全世界都應(yīng)該聯(lián)合起來，摒棄前嫌、相互借鑒、攜手共進(jìn)，共筑疫情共同體。
三、棄野味遵規(guī)律兮，放生命歸自然在這次思政課中，教授們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要保護(hù)野生動物，尊重自然規(guī)律。
人，可不就是站在生物鏈頂端最高等的動物么。而那些人們親手鑄成的白色圍墻，又何嘗不是動物園呢?這不，你看，人們把自己鎖在他們親手鑄造的牢籠里了。
據(jù)說這次病毒的來源是野生動物，人也是動物的一種呀，動物又何苦為難動物呢?然貓捉老鼠，狼吃羊，這是自然界不可違背的法則。違背了自然法則的動物，自然會受到大自然的懲罰。
有些人走出了一個小的動物園，便以為自己是脫韁的野馬空中的鷹，以為自由了，可以放縱了，可以肆無忌憚了。殊不知，他們走出了一個小的動物園，卻走入了一個更大的動物園。人們生來就在這個動物園里，這是誰也無法走出去的。時間過得久了，人類或許就自以為是了，以為人類就是這個世界的王者。這就大錯特錯了，地球才是一個最大的動物園，在這個動物園里大自然才是王道。動物園不就是一個剔除動物身上野性的地方么?那些不遵守規(guī)則的動物終將會受到相應(yīng)的懲罰。在這個動物園里，就連老虎也會害怕蚊蟲的叮咬;一只南美洲歐亞馬遜和流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，就可能在兩周以后引起美國得克薩斯州的一場龍卷風(fēng);一頓野味，就有引起世界都感染病毒的風(fēng)險。
我相信，這次疫情足以讓人們吸取教訓(xùn)了，但不知道，能維持多長時間呢?希望答案是很久很久吧。